第一篇：三愛三節

“‘三愛三節’從我做起”主題班會教案

搜集、整理、執教——劉成明

一、班會背景：

為貫徹總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”的號召，進一步樹立勤儉節約意識，增強學生踐行“三愛”、“三節”的自覺性和堅定性，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任，為推進建設節約型社會和實現“中國夢”而努力奮斗。

二、教育主題：

踐行“三愛三節”教育，爭做文明人。

三、參加人員：三（1）班師生

四、班會目標：

1、讓同學們深入了解“三愛三節”的具體含義。

2、教導學生如何踐行“三愛三節”。

3、通過主題班會的學習，培養學生良好的行為習慣，使“三愛三節”真正的融入到以后的學習生活中。

五、班會過程：

班長：為貫徹總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”的號召，進一步樹立勤儉節約意識，增強學生踐行“三愛”、“三節”的自覺性和堅定性，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任，為推進建設節約型社會和實現“中國夢”而努力奮斗。那么我們如何認識“三愛三節”的偉大意義呢？

為了讓同學們了解關于“三愛三節”的更多內容。今天，我們在這里舉行“‘三愛三節’從我做起”主題班會。有請主持人閃亮登場。

甲： “三愛”即 “愛 學習、愛 勞動、愛 祖國 ”。乙： “三節” 即 “節水、節電、節糧”。

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書。” 乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫字。甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。乙：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。請聽歌曲《我們的祖國是花園》 甲：讀書不但能給我們帶來知識，也教我們做人的道理。乙：讀書也能給我們帶來樂趣，讓我們成為高尚的人。甲：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。

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??乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現宏偉志向的前提。甲：請聽古今名人勵志故事。

（生講故事）

名人愛學習的小故事?

鑿壁偷光

漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。

由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。

附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

周恩來小時候刻苦學習的故事

雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”

蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來驚訝地說。

???“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地說。

蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。

有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”

“不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。

一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”

“不！”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。” 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。正是因為周恩來從小刻苦學習，不恥下問，孜孜以求，最終成為一代偉人。

甲：聽了精彩的故事，請同學們一定會有自己的想法。

乙：那就讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。

甲：親愛的同學們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福？我要告訴你：勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。

乙：是勞動創造了人類歷史。

甲：是勞動創造了世界文明。

乙：是勞動促進了人類進步。

甲：是勞動促進社會發展：

乙：在我們日常生活中每時每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學們說一說你對勞動的認識。

學生1：工人做工是勞動。

學生2：農民種地是勞動。

學生3：解放軍緊握鋼槍保衛祖國是勞動。

學生4：科學家搞科學實驗是勞動。

學生5：我們大家知道，大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食，機器也不會自己織出布匹。可是一提到勞動，有的同學也許要皺起眉頭來，多臟呀！多累呀！他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長在社會主義國家里，生下來就是享福的，至于福從哪里來，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多?

??少血和汗，可以說現在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗，靠勞動創造的。因此，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學習前輩們忘我勞動的精神，熱愛勞動，不怕苦不怕累，用自己的勞動去創造更美、更幸福的未來。

學生6：要勞動得好，要想從勞動中獲得豐碩的果實，還必須具備高超的勞動技能。我們今天努力學習就是為了明天更好地勞動、更會勞動，做一個優秀的接班人。也許你已經愛上了社會科學，立志做一個理論家、當一名記者或文藝工作者；也許你崇尚百煉成鋼的信條而當一名煉鋼工人；也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個水手；也許你羨慕探險隊員的勇敢而想當一名探險隊員，去探索大自然的奧秘；也許你想做個自然科學家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍、生長、進化、基因、遺傳等演變過程，向往著物理學家、生物學家、醫學家、農學家。

甲：各行各業的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。

乙：我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。

甲：勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛。

乙：勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。請聽關于勞動光榮的諺語。

紅糖甜，白糖甜，不如勞動果實甜。

不怕天寒地凍，就怕手腳不動。

花開滿樹紅，不如勞動最光榮。

雁美在天空中，花美在綠叢中，人美在勞動中。

甲：小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創。

乙：對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！

甲：那就讓我們熱愛勞動，贊美勞動，歌頌勞動，請同學們一起欣賞《勞動最光榮》。

甲：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河。

乙：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。甲：從青藏高原到東北邊疆，乙：從美麗的海南島到富饒的新疆戈壁，甲：從97年的香港回歸到99 年的澳門回歸 乙：一切都已證明，祖國在飛速發展。甲：在我們心中，祖國是莊嚴神圣的。

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??乙：是最值得我們驕傲與自豪的。

甲：同學們，熱愛祖國，不一定要有轟轟烈烈的大事。乙：熱愛祖國，我們應該從小事做起，從最基本的事情做起。

甲：我覺得學校里飄揚的國旗，每次看見都會讓我有肅然起敬的感覺。乙：是的，熱愛國旗、國徽、國歌就是我們熱愛祖國最基本的表現。

甲：其實《小學生日常行為規范》里面第一條就是：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。”

乙：下面就請同學們談一談你對國旗、國徽、國歌的了解有多少。

學生1：國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標志。國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。

學生2：國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們應該將自己的榮辱與它們聯系在一起。

學生3：我們的國旗是一面五星紅旗，由三種顏色組成：旗面是紅色的，長方形，長和寬的比例是3：2。那熾熱的紅色，是革命先輩的鮮血染成的。國旗紅色的旗面象征著革命。同學們，我們胸前的紅領巾，就是國旗的一角；旗面的左上方有五顆黃色五角星。最大的一顆在左面，四顆小的五角星包圍著它。是因為它象征著中國共產黨領導下的人民大團結。還有，四顆小五角星各有一個尖對著大星的中心點，表示著圍繞一個中心而團結。我們中國人是黃種人，黃色也能代表我們；旗桿套是白色的。黃色的五角星在紅色旗面的映襯下，顯出光明，比白色更加明亮美麗。

學生4：大家好，我來介紹國徽的形狀。國徽是圓形的，中間上方是五顆璀璨奪目的金色五角星，下方是雄偉莊嚴的天安門城樓，城樓的下方是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱的向上環抱，在頂部匯合，齒輪的中心還系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，然后向下垂下，使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。

學生5:大家好，我來介紹一下國徽的象征意義。國徽的基本顏色是紅色和黃色，和我們的國旗是一樣的，代表了熱烈、美麗、崇高和莊嚴。

具有民族特色的天安門雄偉壯麗，是我們中華民族的象征，同時也象征著中華民族的優秀文化和威武不屈的精神。

齒輪是工廠的機器里不可缺少的零件，象征著工人階級，金黃的麥穗象征著農民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

國徽上的五顆星，和我們的國旗一樣，都代表著中國人民大團結。學生6：中華人民共和國國歌 ——義勇軍進行曲 田漢作詞,聶耳作曲 起來!不愿做奴隸的人們!?

??把我們的血肉, 筑成我們新的長城!中華民族到了 最危險的時候, 每個人被迫著發出最后的吼聲!起來!起來!起來!我們萬眾一心, 冒著敵人的炮火 前進, 冒著敵人的炮火 前進!前進!前進!進！甲：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；

乙：曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；

甲：曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創業、自力更生。

乙:“勤儉節約、艱苦創業”這個古老而又年輕的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。甲：當今社會已步入能源短缺階段，節約越來越受到人們的重視，國家已發出號召：“建立節約型社會。” 乙：節約是一種美德，是一種責任，也是一種義務，更是一種使命。

甲：讓我們用以下各種浪費現象對照自己，看看自己的節約意識是否應該要加強。

1、吃的方面 ①吃飯時挑食； ②買各種零食吃； ③常常跟隨電視廣告，向父母提出購買的要求。可以看出在吃的方面，凡事多余的、不必要的、過高的需求均會帶來浪費。

2、穿的方面 ①舊的衣褲不穿，總愛買新的衣服； ②互相攀比，追求新異穿名牌。過分的攀比、打扮、追求時髦，是穿的浪費。

3、用的方面 ①這隨意丟棄物品、破壞物品，買不適合小學生的高檔文具和圖書，也是一種浪費。②將鉛筆、橡皮、書本、衣服、雨傘等經常丟失。③坐不端正，亂搖桌椅，用小刀刻桌椅，亂撕作業本。④亂買一些與學習無關的書籍、雜志，花錢大手大腳。隨意丟失物品、破壞物品、買高檔文具和不適合小學生看的書籍，也是一種浪費。

4、玩的方面 ①買很多玩具，又不愛惜，幾天就弄壞了。②過生日，大手大腳請客。③到公園時，玩這樣那樣。不加以選擇的貪玩，不愛惜物品等也是一種浪費。

5、資源方面 ①隨便浪費水電。②時間的浪費，做事是磨磨蹭蹭，一邊學習一邊玩，有些應該做的事情，今日拖明日，明日拖后日等。③浪費紙張，不會節約用紙，環保用紙。資源是有限，對各種資源不能合理利用也是一種浪費。

6、公用水龍頭不關或不關緊；公用的電燈徹夜不關；一些城市為了“面子”工程，晚上把市區中心重點建筑用燈照的非常亮。

7、身邊的大人們夏天開著空調穿夾克，冬天開著空調穿襯衫；在辦公室里，大白天拉著窗簾開著大功率的?

??日光燈；下班后不關燈，不關電腦、打印機、復印機，辦公設備總是處于待機狀態；洗臉、洗手打香皂時水龍頭嘩嘩暢流??諸如此類的浪費現象在日常生活中時有發生。

班長：本次班會的舉行，讓我們更深入的了解到了“三愛三節的意義”。在大家的暢所欲言中真正使我們了解到在生活中如何做到“三愛三節”，為培養良好的行為習慣打下結實的基礎。最后，讓我們用一首古詩結束本次的班會“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

班長：下面請班主任作總結。

教師總結：本次班會的舉行，積極響應國家的號召，不但解答了同學們的疑惑和困難，更深入的讓同學們了解到了“三愛三節的意義”，并且通過具體事例來強化同學們對于“三愛三節”的思想觀念，使其真正融入到未來的學習生活當中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補充，擴展了學生的知識面與接觸范圍，真正使學生了解到在生活中如何做到“三愛三節”，為培養良好的行為習慣打下結實的基礎。踐行“三愛三節”，爭做文明人；讓每一位同學都參與到其中來，為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。

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第二篇：三愛三節

“三愛三節”主題班會

1、你知道“三愛三節”是什么嗎？

“三愛三節”是由總書記向全國青少年提出了“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”的號召。

2、內容

“三愛”（1）“愛學習”：每天早晨，我們精神飽滿地來到校園，我們坐在教室里，我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。我們在讀書中快樂成長，我們在讀書中不斷的成長。

提問：a、你熱愛學習嗎？你覺得學習對你來說有怎樣的意義？

b、你怎樣看待“活到老學到老”這一句話？

C、你如何安排你的學習時間？

（2）“愛勞動”：“勞動”兩個字最光榮，在我們的心中，“勞動”兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。

提問：a、你們平時都參加過哪些勞動？

b、需要哪些工具？心情怎樣？

（3）“愛祖國”：少年富則國富;少年強則國強；少年屹立于世界，則國屹立于世界!祖國在您的心中，在我心中，就在我們大家心中!

“三節”

（1）節水

人類可用的淡水資源占的比例很小，而目前比較容易利用的淡水資源比例更小，組要是河流水、淡水、湖泊水以及淺層地下水。

提問：你在生活中是如何節水的？

惜水、愛水、節水從我做起！

（2）節電

節約用電對發展國民經濟有重要意義。電能是由一次能源轉化而成的二次能源。既是重要的能源，又是消耗其他能源生產的能源產品。有資料顯示，中國電力消耗僅次于美國，已居世界第二位。而由于節能節電意識薄弱造成的電能浪費占相當的比重。

節電的好處：提高資源利用率，減少環境污染，可持續發展；減輕電網的負載壓力，環節能源短缺狀況；提高經濟增長質量，取得較好的經濟效益和社會效益。

（3）節糧

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；毛澤東：“浪費是極大的犯罪”

3、總結

節約是一種美德，節約是一種創造，節約是中華民族的優良傳統。

第三篇：三愛三節

“三愛三節”國旗下講話稿

同學們，老師們：

大家早上好，今天國旗下講話的主題是“三愛三節”。

“三愛”指的是愛祖國、愛學習、愛勞動；“三節”指的是節約用水、節約用電、節約用糧。現如今，在總書記的號召下，這種風氣正在盛行，這種理念正深入人心。

作為小學生的你們，如何做到愛祖國呢？愛國，更是一種光榮。由始至終，我們都在為我們是一個中國人而自豪。中國，她是我們心中最大的驕傲，我們愛我們的國家，我們愛她泱泱大地，我們愛她精彩文化，我們愛她不停步伐。

周恩來總理說的好“為中華之崛起而讀書”，所以，愛國，我們首先應從愛學習開始。學習，是我們學生最大的責任和義務。我們可以確定一個一個的小目標，然后一個一個地去完成，這樣逐步達到最終的目標。當然，現在取得優異成績的同學不要驕傲，因為需要我們努力的還有很多很多，成績不太好的同學也不要灰心，只有你耐心主動學習，用心學習，我相信只有你迎難而上，認真地去做了，那也就是愛學習了。

勞動，它是我們創造一切的源泉。我們現在的幸福生活就是通過辛勤的勞動創造的。那什么是同學們該學會的勞動呢？在學校里，隨手撿起地上的一片紙屑丟進垃圾桶、教室地板臟了掃一掃拖一拖、黑板臟了擦一擦。在家里，幫媽媽洗洗菜、刷刷碗、掃掃地、疊疊被子。這些都是生活中的小事，這就是勞動。勞動最光榮。

同學們，在我們的周圍，勤儉節約無處不在。每個人都有義務把節約當作責任、當作習慣。節約可以從小事做起，從身邊做起，時時刻刻嚴格要求自己節約不浪費：離開教室時，請伸伸你的小手，關掉電燈；洗餐具和抹布時，提醒一下身邊的同學，把水龍頭開得小一些，臨走時檢查一下，水龍頭是否擰緊了。節約糧食，不挑食，不剩飯菜，節約的意識大家都有，其實節約做起來并不難。舉手之勞，我們能做的還有很多。

為此，我校倡議全校師生積極投入到“三愛三節”教育活動中去，讓廣大師生了解“三愛三節”的豐富內涵，理解“三愛三節”的教育意義，明白“三愛三節”對我們的重要性，相信我校師生會以飽滿的熱情投入到今后的工作學習中去，以實際行動來回報習總書記對我們的關心與愛護。

同學們，讓我們行動起來吧！

第四篇：三愛三節

“三愛三節”活動小結

學校用一個月的時間組織各班召開了“三愛三節”活動，通過各班召開“三愛三節”（愛學習、愛勞動、愛祖國，節約用水、節約用電、節約糧食）主題班會，板報，等形式使學生充分體現了“愛學習、愛勞動、愛祖國，節約用水、節約用電、節約糧食”的實際意義，樹立勤儉節約意識，達到人人知“三愛、三節”，各個參與“三愛、三節”，倡議用自己的實際行動踐行“三愛、三節”。

本次活動積極響應國家的號召，不但解答了同學們的疑問和困惑，并且通過具體事例來強化同學們對于“三愛三節”的思想觀念，使其真正融入到未來的學習生活當中。通過班會上小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補充，擴展了學生的知識面與接觸范圍，真正使學生了解到在生活中如何做到“三愛三節”，為培養良好的行為習慣打下結實的基礎。踐行“三愛三節”，爭做文明外事人；讓每一位同學都參與到其中來，為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。

總之本次活動的開展，幫助學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了學生踐行“三愛”、“三節”的自覺性和堅定性，同時引導學生從小養成好習慣、樹立遠大的理想，為實現偉大中國夢而勤奮學習、努力奮斗。

第五篇：三愛三節

小學六年級三愛三節主題班會教案

班會目的：

1.通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節”是一個小學生應具有的美德。

2.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。

3.通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把“三愛三節”落實到平時的生活中。

班會過程：

1、請大家談談對“三愛三節”的認識

2、觀察生活中的浪費現象

3、節儉的事例

(1)毛澤東的節儉生活，周恩來節儉的故事——《一夜的工作》

電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起。”

(2)徐特立的《粉筆詩》

徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細人。

他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。

4、討論：生活中，你是如何做到“三愛三節”的?

5、倡議書勤儉節約，從我做起

建議家長使用節水型馬桶，減少用水量，將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙，家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電，盡量少用。