第一篇：護理崗前培訓考核

護理崗前培訓考核

姓名

1.禁忌使用鼻飼法的患者是（）

A 口腔手術后 B 破傷風患者 C 昏迷患者 D 人工冬眠患者 E 食管靜脈曲張出血者 2.最常見的咯血原因是（）

A 支氣管擴張 B 慢性支氣管炎 C 肺結核 D 支氣管癌 E風心病 3．戴無菌手套的正確辦法是（）

A．戴手套前，不一定要洗手，但一定要修剪指甲 B.戴手套前，先反省手套的號碼和無效期

C．未戴手套的手可觸及手套的里面 D．已戴手套的手可觸及另一手套的內面 E．戴好手套后兩手應置于胸部以下水平4．適合測量腋溫的是（）

A．消瘦者 B.腹瀉者 C．高熱多汗者 D．腋窩手術者 E．腋窩膿腫 者 5．抽吸藥液的辦法正確的是（）

A．自安瓿內抽藥，應首先輕彈安瓿，將藥液流至頸部 B．自密封瓶內抽藥，注射器內應先抽吸1ml空氣注入瓶內

C．汲取混懸液應先稍加溫，并選擇細長針頭 D．汲取油劑，應選擇較粗針頭 E．在安瓿內吸藥時，針尖斜面向上伸人液面下

5．在自然光線下，瞳孔擴展是指瞳孔的直徑為（）

A．2．O～3．5mm B．2．5～4．0mm C．4．0～5．Omm D．大于5．0mm E．大于8mm 6．患者男性，76歲。需輸500ml液體，用滴系數為20的輸液器，每分鐘40滴，輸完需用（）

A．2．1小時 B．2．5小時 C．3．1小時 D．3．5小時 E．4．2小時 7.物理降溫半小時測得體溫記錄在降溫前的同一縱格內的符號是（）A.紅點紅虛線 B.紅圈紅虛線 C.藍點藍圈 D.藍圈藍虛線 E.藍圈紅虛線 8.輸入大量庫存過久的血可導致（）A.低鈉血癥 B.低鉀血癥 C.高鈉血癥 D.高鉀血癥 E.低鎂血癥

9、藥物的血漿半衰期是指（）

A、50%藥物從體內排出所需的時間 B、50%藥物生物轉化所需的時間

C、藥物從血漿中消失所需時間的一半 D、血藥濃度下降一半所需的時間 E、藥物作用強度減弱一半所需的時間

10、下列屬于中效消毒劑的是（）

A、過氧乙酸 B、過氧化氫 C、戊二醛 D、聚維酮碘（碘伏）E、環氧乙烷

11、護士在護理服用洋地黃藥物的病人時，下列哪項不妥（）

A、詢問病人不適主訴 B、給藥前先數心率 C、觀察洋地黃藥物濃度 D、心率＜60次/min，不能給藥 E、囑病人如果一次漏服，下一次加量補服

12、下列哪項是輸液反應中急性肺水腫的特征性癥狀（）

A、心悸、嘔吐 B、咳嗽、氣促、呼吸困難 C、發紺、躁動不安 D、胸悶、心悸、氣促 E、咳嗽、咳粉紅色泡沫痰、氣促、胸悶

13、輸血引起溶血反應，最早出現的主要表現為（）

A、頭部脹痛、面部潮紅、腰背部劇痛 B、寒戰、高熱 C、少尿 D、瘙癢、皮疹 E、呼吸急促、血壓下降 14為患者實施頭部降溫的主要目的。（）

A局部消腫

B減輕疼痛

C限制炎癥擴散

D防止腦水腫

減輕充血和出血，15.給休克病人快速大量輸血補液時，掌握量和速度，根據哪一項指標可靠（）

A.頸靜脈充盈情況 B.面色和肢端溫度 C.血壓和脈搏 D.尿量和中心靜脈壓 E.根據已喪失量

16.骨盆骨折最常見并發癥是（）

A 尿道損傷

B 膀胱破裂

C 血管損傷

D直腸損傷

E以上都不是 17.脈搏短絀的特點是（）

A.脈率＜心率 B.脈率＞心率 C.脈率＝心率 D.脈率大于100次/分 E.脈率小于60次/分

18.急性腎功能衰竭少尿診斷標準為成人 24h尿量少于（）

A.500 ml B.400 ml C.300 ml D.200 ml E.100 ml 19.給休克病人快速大量輸血補液時，掌握量和速度，根據哪一項指標可靠（）

A.頸靜脈充盈情況 B.面色和肢端溫度 C.血壓和脈搏 D.尿量和中心靜脈壓 E.根據已喪失量

20.同時抽取幾項檢驗血標本，注入容器的順序是（）A.血培養瓶→抗凝管→干燥試管 B.干燥試管→抗凝管→血培養瓶 C.血培養瓶→干燥試管→抗凝管 D.抗凝管→血培養瓶→干燥試管 E.干燥試管→血培養瓶→抗凝管

第二篇：護理崗前培訓

護士崗前培訓心得

光陰似箭，歲月如梭，一轉眼我畢業已經好幾年，我早

已從一名懵懂的學生走進了社會，走進了醫院，成為了一名救死護傷的護士。懷著激動與自豪的心情，我很榮幸成為沙縣城區社區衛生服務中心溫暖大家庭中的 一員，對于一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多情況需要熟悉，去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供了一次寶貴的機會，我參加了醫院組織的新員工崗前培訓，雖然培訓時間很短，但是從中學到的知識卻是受益終身。

通過此次培訓學習，我對醫院文化發展歷史、醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務概念、醫療安全、醫療質量、公共衛生及愿景都有一個深入的了解，同時我還認真學習醫務人員的職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒手、隔離與職業防護，護理核心制度及護理程序等相關知識，了解以后工作中遇到的常見問題及解決的方法。

其次這次培訓也使我們的職業素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養、有素質、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理，作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給予病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需要，用我們的愛

心去幫助每一個患者，這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。

這次的培訓雖然短暫，但我們受的啟迪和教育對我以后的發展起了很大的作用，如何成為一名尊敬的好護士是我奮斗的目標，從我們身邊的小事做起，從細節作起，謹記我們是一名救死扶傷的白衣天使。

感謝吳院長及各位領導給予我這么好的培訓機會，有了醫院溫暖大家庭的支持，我會將此次培訓所得的 收獲，運用到今后的工作中，不辜負領導的期望，爭取為醫院護理事業的發展貢獻自己的微薄的力量。

蘇小麗

2012年4月15日

第三篇：護理崗前培訓心得體會

護理崗前培訓心得體會（精選3篇）

我們在一些事情上受到啟發后，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的護理崗前培訓心得體會（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習時間的痛苦是短暫的，未學到的痛苦是終身的，這三天的崗前培訓學習在其他同學眼里也許是辛苦的，但是于我而言是快樂的，因為我知道我學習了更多知識，這些知識也為我下臨床開始我的規范化培訓打下基礎。所以我很感謝這三天來護理部各位老師的教導。

回顧三天的學習，第一天上午熊曉云主任給我們介紹了醫院護理工作的概況，讓我深深的感覺到護理是個大家庭，熊主任的親和力感染了我們每個人，我們也要積極，上進，努力、認真、創新、為這個大家庭更好的未來而努力，下午梅贛紅總護士長給我們講解護士禮儀，盡管在學習的護理美學課程中也有學到，但是臨床工作前再次學習又是另一番體會，護士禮儀不僅僅是教科書上的規范，而且要運用于實戰，將其化為我們護士自己的東西，是一種個人涵養，也是一種職業態度，護士禮儀體現出了我們護士的儀態美和內涵美。第二天我們學習了護理核心制度和應急預案，職業暴露與防范，院感相關知識以及消防知識，內容雖然很多，但是老師一遍遍的提醒我們不是死記硬背，而是理解記憶，這些知識不是為了應付幾天后的考試，而是在工作中所要遵守的規范和在情況發生時能夠救人救己于危難的本領。第三天張超主任像家長一樣和我們聊天，關心我們這幾天的心理動態，告訴我們在規范化培訓期間應該如何做，有強硬的制度，也有柔性的人性化，希望我們從《護理案例》和《江西省醫療糾紛預防及處理條例》中學會如何保障病人的權利以及保護自己;下午的學習目的是護理操作技能，盡管有過參加全國技能大賽的經歷，但是此次學習的五個操作大部分都未涉獵，不免擔心起來，但是我依然有能夠學好做好的信心，因為從護理操作中我能獲得成就感與滿足感。

三天的學習短暫而充實，對于即將離開學校和校園生活的我們，崗前培訓就像是指向標，將我們指引到工作的路途上，這條路上有著志同道合的同伴，路的盡頭等著我們去開辟，一切都是新鮮且充滿希望的，我渴望在這條全新的道路上發現一個更好的自己。

隨著全院新員工崗前培訓的尾聲，我們一行九個人迎來了護理部的崗前培訓。我們來自不同的家庭，畢業于不同的學校，但是我們在骨科醫院相遇了，一起加入了這個集體，我們就像那流浪的丑小鴨，找到了溫暖的家。

通過這段時間的崗前培訓，我們真正的從一個無知的學生到一個社會人的轉變，我們陳副主任給我們講的“加強法律意識，杜絕護理糾紛”。我就一直在發問自己：“我準備好了嗎?”是的，我準備好了，也許我們對護理這個職業的認識就只是一點點皮毛，但是，任何事情都總是熟能生巧的，就像我們全主任說的那樣“要勤學，善學，會學。”是的，我們應該把別人的東西，用自己的思考方式和處理辦法，轉變成自己的財富。常問為什么，重視疑問，樹立榜樣，不斷地學習。

面對我們的院訓“懸壺濟世，徳技雙馨”。心中多了一份擔當。我知道，我會將在大學旅程的全部都運用到我的工作上，我時刻準備好把微笑傳給病人。骨科醫院是我們成長的風帆，陪伴著我們，直到靠岸。我們的工作不可能一路鮮花，但是我們可以讓它一路充滿陽光和掌聲，努力成為一名合格的員工，擺正生活和工作的關系，正確認識工作中的沖突和矛盾，建立自己正確的職業態度和職業思考習慣。做到令患者滿意，領導放心。

牢記我們當初成為護士的夢想，要有嚴謹的態度為患者負責，為自己負責，為醫院負責。有健康的生活，調整好生活節奏，學會減壓，主動追求工作，以慎獨的精神時刻標榜自己，努力做到令患者滿意，領導放心。

從懵懂的高中時代，跨入大學生活，堅持、松懈、勤奮、懶惰這些都循環出現在我的生活中直到“那個面試”才讓自己到達了內心深處的目標。

我想在學習的階段中得到老師的肯定，取得巨大的進步肯定是學生們夢寐以求的。但前提必須是認真，努力，刻苦奮斗，才能換來那樣的想法。明確自己的目標，有上進心，恰當正確的渠道才會引領我們走向目標。在交大一附院三天的崗前培訓中，我領悟到了老師所講的內涵。“工欲行其善，必先利其器”。要做好護理工作，我們要從一個個體的人轉變成一名合格的護士，從簡簡單單的護理變為高品質的護理工作。

在培訓授課的過程中，我懂得如何更好的服務患者，它不僅僅是為其提供優質的`護理，更注重護士與患者之間的溝通交流，懂得如何詢問患者，更有技巧地了解患者，且不僅僅認為他們是患者，更多的是拿他們當做朋友，親人去了解幫助他們，不隨意與他人討論討論病人的病況，生活，他們也有自己的隱私，更何況我們也應該遵守自己的職業道德，有一定的個人要求。患者的生命、思想、理想，應當受到關愛和尊重。

在交流問題中，應建立一種信任的關系。情感的投入、接納的態度、合理的客觀性，這也是建立的條件。學會做人，正確處理人際關系；學會做事，勤勞、誠實，虛心好學。學習的態度：積極，主動，向上。

工作中，因為自身性格的特點吧，總是認為沒有活躍的思維，聰明的大腦是很大的缺憾。但經過崗前培訓后從老師的講解中，讓我更加知道智商的缺憾，是不足以讓自己退步的理由。多、快、勤，這才是前進步伐中的腳印。認真積極的動手操作，總會帶來嫻熟的技術；多問多做，總會提高自己對知識準確度的掌握，不能總是拿笨當借口，拿不會來推辭，這樣你永遠不會。勤學上進才是正確的“捷徑之路”。

“愛是生命的火焰，沒有它一切變成黑夜”。這是護理部主任任老師的講話。只有融入到這個工作中，才能深深體會到它的含義，驅除病魔、戰勝自我，點亮黑夜幫助病人擺脫疾病的困擾，完成作為一名后來者“南丁格爾”的使命。

生命至上，患者第一，愛院敬業，求實創新，這是交大一附院的精神，將生命放置至上這不僅僅需要醫生的醫療技術，更需要護士的優質護理。培訓的知識，開拓了我護理工作的路程，讓我懂得如何更好地完成我的工作，在不斷求知學習的努力中，更加完善自我。最終創新自我，讓護理工作發揮的更好。追求更多的技能知識，來更好的服務于病人才是最終的宗旨。

第四篇：護理崗前培訓心得

學校生活結束了，很榮幸能成為xxxx醫院護理隊伍的新成員之一，并接受近兩天的崗前培訓。在此次培訓，感謝護理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。

崗前培訓，是我們進入臨床工作的一個重要過渡階段，是不可缺少的培訓，它讓我進一步認識護理這個職業，為以后的工作指明了方向。護理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫院的概況，讓我知道本院是一個管理嚴格、醫療設備先進、人才濟濟的綜合性醫院；接著，肖主任又傳授給我們一些護理前輩們的經驗之談以及與護理人員密切相關的法律知識，讓我們學會在工作中取長補短，同時懂得如何使用法律武器保護自己；最后，肖主任向我們講述了關于護士行為舉止禮儀的重要性和如何為病人提供優質服務（人性化服務），讓我們認識到作為一名合格護士應具備的素質和內在修養。

此次培訓，我學到了很多課本上沒有的知識，讓我明白了在今后的護理工作中，應嚴格要求自己，要具備高度的責任心，遵守各項規章制度，做好“三查七對”，確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護理前輩學習，在實踐中提高自己，用我們的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命，實現自己人生最崇高的理想。

既然我選擇了這一職業，即使以后的路有多長、有多坷坎，我都會努力走下去，將護理工作進行到底，將南丁格爾精神發揚光大。

相信我，一定會以最佳狀態投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰士。

第五篇：崗前護理培訓心得體會

崗前培訓心得

在醫院實習了一個月后，我感到有些力不從心，有些彷徨，因為自己所學跟臨床上的差別太大了。以前自認為所學的知識已經夠扎實了，但卻在臨床工作中處處碰壁，在我有點心灰意懶時，黃輝老師組織我們所有的護生在附三醫院進行了為期兩天的培訓，對我而言真像是及時雨啊。培訓時間雖然少了點。但老師們的講課都很精辟，內容全是精華，我自然受益匪淺。

開講的是護理部的鄭老師，講的是職業生涯規劃。我們以前在護理管理課時也做過這方面的討論，任老師還讓我們每個人都交了一個生涯規劃書，為了在這個課程上拿個好成績，我們大家都雄心壯志地要做護理部主任，要當教授。現在想來，我們真是有點可愛。我們這幾百個護生，怎么可能每個人都做到護理部主任呢。對我自己而言，我覺得自己并不任何當官，我的理想境界就是做到業務骨干，例如做到總帶教之類的。理想總是很豐滿，現實卻往往骨感。我對自己的要求就是盡力就好。雖說不想當將軍的兵不是好士兵，但是現實中將軍卻只能有一個。對于未來，我有美好的憧憬，也會為之努力，但也做好了承受失敗的準備。一言以蔽之，就是“盡人事，聽天命”。

蔣老師講的護理工作中的法律問題及應對措施，對我們這些剛進入臨床的小護生們尤為重要。我覺得不管做什么工作，首先得保護好自己，這樣才能更好得服務于人民。作為一個實習生，我們的一切操作都應在老師的指導下進行。千萬不要逞能或是拿病人當自己練手的靶子，否則這既是對病人不道德的行為，也是對自己不負責任的行為。

卜老師講了關于優質護理的話題，我們大家對此也是很關心。把病人當作親人來照顧固然是護理的最高境界，可是施行起來卻有很多困難。我看到科室的老師們每天跑來跑去，腳都踮不到地，已經夠辛苦操勞的了。如果還要再照顧病人的日常生活起居，真的會精疲力竭。我覺得應該要借鑒奧瑞姆的自護理論，教會病人自己照顧自己的方法。這樣，既有利于病人的康復，又有利于減輕護士的工作。

鐘老師的溝通講得很棒，可是像她這么能言善辯的護士畢竟是不多啊。說話藝術這個東西，我覺得多半是天生的。要想減少護患糾紛，我覺得要從根本上入手，做到公開透明，程序化。不過，溝通這個東西確實很重要，對于像我這樣有些不愛說話的人來說，只要記得幾點就可。1從病人的角度出發想問題，尊重病人。2真誠地關心病人。3嘴巴盡量甜一點。

`````` 時光飛快，我現在已經坦然接受了自己角色的轉變，希望在實習的一年中，我能真正充實自己，希望我的辛苦勞動能給病人帶來健康，最后也希望我自己能平平安安，達成所愿。