第一篇：師德標兵及身邊好人評議活動總結

2015-2016學年開展“師德標兵”及“身邊好人”評

議活動總結

為廣泛宣傳先進典型，推動道德模范評選活動深入開展，進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，在全校營造“學好人、做好人”的輿論氛圍，2016年嵩山小學落實教育局部署，扎實開展了“師德標兵”及“身邊好人”評議活動”，現總結如下：

一、我校的主要做法：

（一）、切實加強領導，精心組織開展。做好學習道德模范和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支持，推進各項工作落實。只有有了各級領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入。我校在學習評選活動中，積極爭取領導的大力支持，成立由吳校長為組長，班子成員為副組長，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發相關文件，有序開展學習和評選道德模范和身邊好人活動。

（二）、廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。利用會議、升國旗、校園信息、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動師生皆知，充分調動廣大師生參與活動的積極性。

（三）設置鮮明主題，豐富評選內容。在全校教師、學生中扎實開展“師德標兵”及“身邊好人”活動，挖掘人們身邊看得

見、摸得著、學得到的道德典型，推選典型人物，涌現出、等一批優秀教師和、等一批好學生，學校發揮身邊這些榜樣的作用，推動師生道德建設深入發展，在全校營造崇尚好人、爭當好人、爭做好事的良好風尚，使道德模范可敬、可信、可親、可學。

（四）、注重搞好結合，推動活動深入。評選表彰活動是師生道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結合，推動活動深入開展才是學習道德模范的根本目的。通過學習道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結合，才能提高師生的思想道德素質。通過結合活動，避免了學習道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性，使全體師生真正受到思想教育，推進社會主義核心價值體系建設。

二、學習“師德標兵”及“身邊好人”活動的幾點體會

（一）、要堅持加強領導與全體教職工共同參與相結合，重在上下聯動。在學習道德模范過程中，一方面要充分發揮領導的組織保障優勢，協調動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好校內推薦、老師投票等環節，科學設置推薦、投票、評審、宣傳、學習時間，真正挖掘師生看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大

師生的參與度。

（二）、堅持典型示范與師生為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發揮典型示范作用，采取召開教師例會、國旗下演講、班級黑板報等形式，通過設立專題、專版，切實加強校園輿論宣傳，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質，積極開展向道德模范學習活動。另一方面，要充分體現基礎性，在學習、推薦、公示等環節，充分發動師生。把推薦學習作為教職工進行自我教育、自我提高的有效載體。

（三）、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大師生首先在思想認識上牢記社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等，切實提高大家的道德素養。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入社會主義榮辱觀學習實踐活動之中，融入教師思想道德建設和精神文明創建活動之中，同文明辦公室、文明教科室、文明班集體、文明標兵創建活動結合起來，同“家長滿意的老師”、“孩子喜歡的老師”、“向雷鋒學習”等學習活動結合起來，大力宣傳公民道德建設的進展和經驗，大力宣傳廣大師生良好的精神風貌，大力宣傳師生身邊的道德楷模的先進事跡，在全校形成學習、關愛、爭當道德模范的濃厚氛圍，使學習道德模范和身邊好人深入人心。

（四）、堅持集中學習與日常交流相結合，重在形成習慣。

在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要積淀師德，弘揚師德精神。師德積淀需要肯定鼓勵，學校以辦公室為單位，進行了以第三者為角度優秀師德事跡交流，通過交流，每一名教職工互相學習了很多不為人知的師德細節，起到了相互促進、相互學習，弘揚師德精神的目的，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現象。

第二篇：身邊好人推薦評議

10月份“好人好事”線索：

1, 王成庫和王濤，潢川縣張集鄉吳集村王成庫和桃林鎮連塘村王濤跳入堰溝救人的事跡，在當地廣為流傳。如果不是他倆救人及時，熊仕梅一家人的性命可能都保不住了。

2, 息縣好老師夏義高用愛心演繹最美師德,30年資助貧困學生近千人。

3，新縣民警許衛東勇斗持刀歹徒負傷。4，李成宏：陶家河上的義務“救生員”。

5，探親民警馮偉英勇擒獲在金店搶奪金鐲的年輕小伙子，為商戶挽回損失價值25000余元的事跡，在潢川大地傳為美談。

6，為拾金不昧的護士陳波點贊，一個微小的善舉，為寒冷的冬天帶來了溫暖。7，余美兵青年湖救人。8，李化勇：34載教學路。

9，李建麗：“我就是媽媽！”李建麗夫婦志愿者的道路，他們幫扶照顧村子里。

10，羅山地稅局城關分局童光平，扎根基層 無私奉獻。

11月份“好人好事”線索：

1，幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各不相同，平橋區明港鎮段灣村民組的普通農民段榮賢。肩負起丈夫應有的責任,不離不棄,悉心照顧愛人，從滿臉青春到鬢角染白，一晃就是38個春夏秋冬!2，王忠華：信陽“最美清潔工” 王忠華用木棍清理地磚縫里的垃圾。3，孫夢詩，拾金不昧 傳遞正能量。4，——訪全國道德模范許光的大女兒許道江

“讓大別山的杜鵑永遠紅”。

5，全國“好警嫂”李華：?“永遠做你的堅強后盾”。6，劉元明：用愛心為困難人群尋求幸福。7，兩萬元落在出租車 好心的哥葉軍拾金不昧。8，80后鄉村女教師林巧莉的6年堅守。

9，趙國群：天下高齡皆父母，“老吾老，以及人之老。天下老人都能安享幸福晚年，是我最大的心愿”。10，鄭敏楊崗小學的守望者。

12月份“好人好事”線索：

1，粗心：剛畢業就丟了證件 幸運：熱心協警林濤幫助找回。

2，許光同志愛崗敬業、孝老愛親、心系群眾。3，30年如一日，愛心教師夏義高他為孩子們撐起一片天。

4，羅山縣建立完善先進典型倡樹激勵幫扶機制。5，劉德兵多年以來誠實守信要靠誠信取得成功。6，大山深處41年的堅守，何恩來懷揣著教師夢，走上了摯愛的三尺講臺。

7，交警陶世國乘車撿錢包 送還失主獲稱贊。8，楊德祥，公仆本色先鋒楷模。

9，護林人孫向東七年如一日 踐行一個責任。10，愛心企業家趙中于捐資架起便民橋。

第三篇：“我推薦、我評議身邊好人”活動

“我推薦、我評議身邊好人”活動方案

為推進社會主義核心價值體系建設，引導和激勵廣大師生以先進模范人物為榜樣，促進重品行、講文明、促和諧的良好社會風尚的形成和師生思想道德素質的進一步提高，在全校形成學習先進、爭當先進的濃厚風氣，根據縣文明委關于推進道德建設先進典型的有關指導精神，學校決定舉行“身邊好人”推薦評選活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以提高師生的精神文明素養為目的，以辦人民滿意的教育為核心，以規范師生的行為重點，以“推薦身邊好人，比學高尚品行”為主題，廣泛發動全校師生推薦身邊好人，學習身邊好人，在全校形成追求高尚道德品行的社會風尚，提高全體師生思想道德素質。

二、參選范圍和標準條件

1.參選范圍：全校學生和全體教職工。凡一貫模范踐行公民基本道德規范、具有感人道德事跡、群眾贊譽、社會形象好的個人均可參選。

2.標準條件：分助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親五種類型，具體標準如下：

（1）助人為樂類：長期主動無私地幫助他人，堅持幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益活動，贏得群眾高度贊譽。

（2）見義勇為類：未成年人要“見義智為”；教職工在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇于同正在實施的違法犯罪行為作斗爭，義務協助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為偵破特大案件作出貢獻；在搶險救災中，奮力排除險情，保護國家、集體和群眾生命財產安全，在社會上產生重大影響。

（3）誠實守信類：具有強烈的誠信意識，在經濟活動和社會生活中，堅持誠信為本、操守為重，嚴格自律、履行承諾；從事教學和服務工作堅持優質規范，享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。

（4）敬業奉獻類：立足本職，愛崗敬業，刻苦鉆研，勇于創新，在提高服務質量、勞動效率等方面貢獻突出；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻；恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評。

（5）孝老愛親類：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共，事跡感人，群眾頌揚。

三、方法步驟 推薦評選活動堅持師生為主體原則，使推薦評選過程成為師生自我教育、自我提高的過程。

1.宣傳發動。制定下發活動方案，通過廣播站、宣傳櫥窗等陣地和手段，廣泛宣傳評選活動的重要意義、目的要求、標準條件等，發動廣大師生積極參與，營造濃厚社會輿論氛圍。

2.基層推薦。各科室、各年級組要廣泛組織開展“我推薦我評議身邊好人”活動，通過召開民主推薦會，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發動師生發現推舉身邊好人好事。以年級和辦公室為單位，各推薦1—3名候選人，推薦身邊好人需填寫推薦表，并附400字的好人事跡材料（用紀實性語言，不要空話套話，一律用第三人稱），提供2寸標準照片及生活照片（有電子版）。

3.公示投票。身邊好人候選人將在校內進行公示，接受師生評議、監督。

4.綜合審定。學校成立身邊好人評選組。評選組根據候選人的事跡材料，在充分醞釀的基礎上，進行無記名投票，評選“園子中學中身邊好人”3-5名并予以表彰。

5.向上推薦。在學校評選的基礎上，對事跡典型的師生向縣文明委推薦，參加更高級別的好人評選。

四、表彰獎勵

凡被評為學校好人者，給予一定的物質獎勵。

五、工作要求 1.高度重視，認真組織。好人評選活動對于形成良好的社會風尚，提高師生思想道德素質具有重要的推動作用。各科室、各年級組要引起高度重視，要將評選活動作為提升師生文明素質的重要載體，抓實抓細。對填報人的報名表、事跡材料進行嚴格把關，確保先進人物的真實性、客觀性和典型性。

2.輿論引導，注重過程。要充分發揮校園宣傳欄、LED電子顯示屏等宣傳陣地作用，采用多種形式進行宣傳和報道，努力把他們的先進事跡和高尚品格傳播到廣大師生中去，形成“人人學習好人，人人爭當好人”的良好氛圍。

3.長效激勵，引領風尚。學校要以評選為契機，進一步完善長效激勵機制，當選的好人在評優、評先、晉級等方面同等條件下優先考慮，樹立正確價值導向，引領良好道德風尚的建立。

榆中縣園子初級中學

2017年4月6日

“我推薦、我評議身邊好人”活動總結 為廣泛宣傳先進典型，進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，在全校營造“學好人、做好人”的輿論氛圍，為創建文明城市營造良好的群眾基礎，我校貫徹落實教育局部署，扎實開展了“我推薦、我評議身邊好人”活動，現總結如下：

一、領導重視，措施得力。

為確保活動取得成效，向陽小學成立了“我推薦、我評議身邊好人”活動領導小組。結合自身建設和“創先爭優”工作把評選先進的過程變成宣傳先進、學習先進、爭當先進的過程，在全校形成了“樹好人、學好人、做好人”的良好氛圍。

二、主題鮮明，內容豐富。

“我推薦、我評議身邊好人”活動扎實開展。在全校教師、學生中開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，推選典型人物，涌現出王晶、雒其盛等一批優秀教師和金陽、魏周鵬等一批好學生，學校發揮身邊這些榜樣的作用，推動公民道德建設深入發展，在全校營造崇尚好人、爭當好人、爭做好事的良好風尚。

三、廣泛宣傳，營造氛圍。

充分調動廣大師生參與“我推薦、我評議身邊好人”活動的積極性。我校按照教育局的相關要求，積極組織、發動全校師生參加評選。各班主任高度重視，根據本校實際情況,精心組織、合理安排。活動期間，全校師生表現積極踴躍。他們都用自己最真摯語言，最誠摯的情感表達對評選的看法。在活動中學生受到教育，明確要從小做起，從點滴做起，做一個有道德，有社會責任感的新一代。

我校以這次“我推薦我評議身邊好人”活動為契機，在學生中廣泛開展品德教育，引導學生從熱學校、熱愛家鄉做起，立志成才、報效祖國，從平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和深厚愛國情感。

榆中縣園子初級中學2017年7月6日

第四篇：15年“我推薦、我評議身邊好人”活動總結

2015年黃陂區李集中學 “我推薦、我評議身邊好人”

活 動 總 結

為廣泛宣傳先進典型，推動道德模范評選活動深入開展，進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，在全校營造“學好人、做好人”的輿論氛圍，為創建文明城市營造良好的群眾基礎，2015年我校貫徹落實教育局部署，扎實開展了“我推薦、我評議身邊好人”活動，現總結如下：

一、領導重視，措施得力。

為確保活動取得成效，向陽小學成立了“我推薦、我評議身邊好人”活動領導小組。結合自身建設和“創先爭優”工作把評選先進的過程變成宣傳先進、學習先進、爭當先進的過程，在全校形成了“樹好人、學好人、做好人”的良好氛圍。

二、主題鮮明，內容豐富。

“我推薦、我評議身邊好人”活動扎實開展。在全校教師、學生中開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，推選典型人物，涌現出于靜、宋愛群等一批優秀教師和李思潭、王楚瑤等一批好學生，學校發揮身邊這些榜樣的作用，推動公民道德建設深入發展，在全校營造崇尚好人、爭當好人、爭做好事的良好風尚。

三、廣泛宣傳，營造氛圍。

充分調動廣大師生參與“我推薦、我評議身邊好人”活動的積極性。我校按照教育局的相關要求，積極組織、發動全校師生參加網上投票。各班主任高度重視，根據本校實際情況,精心組織、合理安排。學校主要通過三個階段推動此次活動的開展,第一階段:組織全校教師學習活動精神及網上投票操作的流程。第二階段：全校老師以短信或電話的形式通知已放假在家的學生積極參加投票活動。第三階段：學生利用雙休假期在家登陸網站參加活動。活動期間，全校師生表現積極踴躍，紛紛在網上投票。他們都用自己最真摯語言，最誠摯的情感表達對網上投票的看法。在活動中學生受到教育，明確要從小做起，從點滴做起，做一個有道德，有社會責任感的新一代。

我校以這次“我推薦我評議身邊好人”活動為契機，在學生中廣泛開展品德教育，引導學生從熱學校、熱愛家鄉做起，立志成才、報效祖國，從平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和深厚愛國情感。

黃陂區李集中學 2015年12月

第五篇：“我推薦、我評議身邊好人”活動方案

“我推薦、我評議身邊好人”

活動方案

為充分展示我鎮廣大人民群眾踐行社會主義榮辱觀的精神風貌，進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，在全鎮營造“學好人、做好人”的輿論氛圍，為我鎮創建全國文明城區營造良好的群眾基礎，結合全鎮實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，充分發揮老百姓身邊典型人物的榜樣作用，推動公民道德建設深入發展，在全鎮營造崇尚好人、爭當好人、爭做好事的社會氛圍。按照區文明辦的工作部署，扎實開展“我推薦、我評議身邊好人”活動。

二、活動安排

（一）推薦方法和時間 1、2014年4月1至4月7日向全鎮各村、各單位下發《“我推薦、我評議身邊好人”活動通知》，明確評選標準、工作要求等事項，在全鎮各村、各單位對評選活動進行宣傳發動，使此項活動家喻戶曉、人人皆知，營造濃厚的爭創氛

圍。同時充分利用鎮報、網絡、廣播等宣傳陣地，廣泛宣傳此項活動目的、意義、內容、程序。

三、評選標準

自覺遵守《公民道德建設實施綱要》，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親方面表現突出，社會形象好、群眾認可度高的社會各界人士均可申報推薦。其基本標準如下。

（一）助人為樂的好人：以高度的社會責任感和無私奉獻的精神，始終堅持幫助他人，特別是在幫助社會弱勢群體方面做出突出貢獻。始終堅持熱心社會公益事業，積極捐資捐物，在奉獻社會方面做出突出貢獻。

（二）見義勇為的好人：為維護國家和群眾利益臨危不懼、挺身而出、捍衛正義、勇斗歹徒，不惜犧牲個人利益。

（三）誠實守信的好人：生產經營恪守職業道德，遵紀守法，誠信經營，事跡突出，事跡感人，影響面大。

（四）敬業奉獻的好人：刻苦學習，愛崗敬業，勤奮工作，任勞任怨，勇于創新，無私奉獻，在本職工作中做出了突出成績，群眾公認度高。

（五）孝老愛親的好人：堅持孝老愛親數年如一日，模范恪守家庭美德，尤其在家庭困難情況下，孝敬老人，教育子女，為踐行家庭美德樹立了榜樣，事跡生動感人。

四、工作要求

（一）精心組織，重在推動工作。各村、各單位要充分認識開展“我推薦、我評議身邊好人”活動的重要意義，切實加強組織領導，周密部署，按照程序要求、時間要求把最具代表性、示范性和最感人的先進人物推薦上來，充分展示公民道德建設成果。要把評選表彰活動作為加強公民道德建設的有效抓手，作為踐行社會主義榮辱觀的有效舉措，作為“重要載體，使組織評選“身邊好人”的過程變成我鎮深入推進精神文明建設和全國創建文明城區的過程。

（二）群眾為本，重在自我教育。評選表彰工作要充分體現群眾性，在評選、推薦、公示、投票等環節，充分發動群眾。要立足基層單位，突出群眾評、評群眾，群眾學、學群眾，著重推選群眾身邊看得見、摸得著、學得到的先進人物，使推出的“身邊的好人”可敬、可信、可親、可學，使推薦評選成為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。

（三）加強宣傳，重在深入人心。要把評選推薦同文明村、文明單位創建活動結合起來，以社會主義核心價值體系建設為主線，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德教育，深入推進公民道德建設。要使評選表彰過程成為開展道德實踐、促成道德養成的過程，成為教育群眾、樹立良好道德風尚的過程，在全鎮形成以“身邊的好人”為楷模、爭做文明現代人的良好氛圍。要充分發揮“身邊好人”的激勵、引導和示范作用，運用典型力量，抓好示范引導，注重推廣實踐，使道德模范的高尚行為逐步成為廣大公民的自覺行動，促進社會文明程度和道德水平進一步提高。