第一篇：七個星鎮中心學校師德師風工作計劃(2016-2017學年第一學期)

七個星鎮中心學校師德師風建設工作計劃

（2016—2017學年第一學期）

師德師風是教師隊伍建設的靈魂，是教師從事教學、教改、科研、管理活動中表現出來的工作態度、工作作風、工作效果上的反映。為了建設有歷史責任感、為人師表、立德樹人和專業過硬的“四好”教師隊伍，為了增強教師依法執教的自覺性，提高法律意識，減少教師在教育教學過程中的不良行為，提高教師愛崗敬業的進取精神，創和諧學校，做文明人。為了全面提高教育教學質量，根據焉耆縣政府及焉耆縣教科局關于爭做新疆特色“四好”老師的要求，結合我校實際，特擬訂七個星鎮中心學校師德師風建設工作計劃，希望全體教職工認真貫徹執行。

一、指導思想

以《中小學教師職業道德規范》、《巴州中小學教師職業道德規范》、《焉耆縣教師職業道德規范》為指導，全面貫徹執行黨的教育方針、政策；學習《新疆維吾爾自治區召開深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議 陳全國出席并講話》以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續穩定健康發展。

二、組織領導機構

組 長：王英(七個星中心學校校長)副組長：阿瓦古麗·米吉提(七個星中心學校書記)成 員：趙立超(七個星中心學校安全副校長)李霞(七個星中心學校教學副校長)馬萍(七個星中心學校工會主席)馬紅（德育主任）蔡春花（行辦主任）劉凱（教研主任）趙多利（教務主任）張新忠（后勤主任）

三、具體措施：

(一)、加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。

(二)、加強學習，提高教師職業道德素養。

1、認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《巴州中小學教師職業道德規范》、《焉耆縣中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合;與深入學習貫徹科學發展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記、專題發言、心得體會。

2、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

(三)服務全體學生，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

1、開展師德講堂活動。加強學校教師隊伍建設，不斷深化師德建設，提高師德修養，樹立我校教師良好形象,建設一支讓學生滿意、家長滿意、社會認可的教師隊伍，結合學校師德師風建設開展活動。活動形式多樣，每個月一個主題，分年級組進行，最后評選列出名次。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

4、在黨員教師中繼續開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯系好一名非黨積極分子、上好一節示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上，開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關愛貧困生，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生，為特殊生送方便;關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業，增強教書育人的責任感;熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心。

5、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。

6、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家長參加升國旗儀式、家訪、電話、微信聯系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

(四)、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

1、繼續鞏固創建“師德建設示范校”活動，進一步提升師德建設內涵，促進師德建設工作持續、健康發展。

2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。

(五)完善師德師風績效考核評價制度，確保師德建設健康發展。

1、學校將教師職業道德確立為年度績效考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風月量化考核，把師德師風月量化考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度績效考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級

七個星鎮中心學校

2016年9月

第二篇：七個星鎮中心學校學生全面發展工作計劃

七個星鎮中心學校學生全面發展工作計劃

2013-2014第一學期

一、指導思想：

以教育局工作要點為指導，以“以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量”為工作思路，以落實“全面育人工程”、加強師資隊伍建設為中心，以落實新課程，加強校本研究為重點，以深化導學思想，單元整組備課為突破點。進一步深化教育改革，強化內部管理，規范教師行為，提升教師素質，提高辦學質量，使學生全面發展。

二、工作目標：

1、全面落實“育人為本，德育為先”的理念，深入實施德育工作模式，培養“活潑、向上、文明、感恩”的人格，切實抓好學校德育工作，提高學生思想道德素養，培養德智體美全面發展的人。

2、以培訓活動為契機，加強教師隊伍建設，進一步轉變教師的教育觀念，全面提升班主任專業能力以及履職能力，進一步培養全面發展的學生。

3、加強校本教研，提高教師專業素質，促進教師專業發展，實現學生全面發展。

4、加強體育、衛生、校園文化、校園藝術化工作，培養“德智體美勞”全面發展的社會新人。

三、主要工作及具體措施

（一）、德育工作

1、工作重點

（1）全面落實“育人為本，德育為先”的理念，培養德智體美全面發展的人。

（2）培有一定影響的具有不同特色的優秀班主任，打造德育隊伍，提升德育水平，使學生全面發展。

（3）學習《小學生日常行為規范》，《公民道德建設實施綱要》，進一步促進和強化學生日常行為規范的養成。

2、具體工作措施

①家庭教育：加強學校、家庭的聯系，在開好全班家長會的基礎上，適時召開優秀學生和后進生家長會。進行走訪學生家庭活動，保證學生的全面發展。

②學校教育：充分發揮課堂教學主渠道的作用，全面落實德育課程體系，每一學科都要做好德育滲透。既要抓好品德課程、學科課程等顯性課程，又要抓好校園文化建設等隱性課程。狠抓學生日常行為習慣的養成訓練。通過班隊會對學生進行日常行為習慣養成教育和訓練。

③社會教育：充分發揮教育基地教育作用，對學生進行愛國主義教育。

④自我教育：以行為規范為突破口，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

（二）、進一步加強體育、衛生以及藝術工作。

1、體育工作：

(1)保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間，提高學生體質。

(2)認真組織好學校活動，要加強體育器材的使用和管理，想方設法提高器材的利用率。

2、衛生工作：

（1）開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育.(2)要把預防近視和科學營養工作作為重點，積極參加體育鍛煉，科學合理飲食，提高機體抵抗疾病的能力。做好每年一次的學生體檢工作，做好防病、治病工作。

(3)認真做好傳染病防控工作。學校要要高度重視此項工作，采取切實措施，認真做好各種傳染病的預防與控制工作。

3、藝術教育工作： 各個學科的教學要努力培養學生的多樣藝術素質，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定地點、定時間。有記載、有備課、有成果。加強興趣培養，積極參加活動，培養全面發展的學生。

七個星鎮中心學校 2013．9

第三篇：七個星2013-3-6七個星鎮中心學校畢業班家長會

召開2012-2013畢業班家長會

七個星鎮中心學校

通訊員：倪甄。

為了迎接一年一度的小升初工作，有效推進這項工作的順利開展。3月6日，七個星鎮中心學校召開畢業班家長會。讓家長全面了解孩子在校的學習情況及行為表現,加強學校與家長的溝通與協作, 作好畢業班學生的思想工作,促進學生的健康成長。

首先，教研主任在會中有針對性地結合實際問題向家長們提出了如何配合學校老師開展教育工作的要求，希望家長們能為孩子的健康成長與學校共同努力。

本次家長會目的是做好畢業班學生畢業前的學習動員工作，與家長的形成教育的合力。本學期，七個星鎮中心學校充分考慮畢業班情召開畢業班家長會，爭取在學生畢業前做好家長的思想動員工作，讓家長配合學校一起抓好畢業班學生的學習。

通過本次家長會，畢業班的家長比以前更加重視孩子的學習了，而家長們也充分的肯定了老師們六年來對自己孩子的辛勤付出、家長們也增強了對畢業班老師教育教學的信心，又明確了自身所擔負的重大責任。

七個星鎮中心學校

2013年3月6日

第四篇：鎮中心學校2013年師德師風建設工作計劃（推薦）

高壩店鎮中心學校

2013～2014師德師風建設工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以《中小學教師職業道德規范》為準繩，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表，團結協作”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為突破口，引導全鎮教職工嚴守師德規范，增強質量意識，切實維護和樹立我校教師隊伍的良好形象，辦人民滿意的教育。

二、工作思路

以全面提高教師隊伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業道德素養為核心，以愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表為重點，以制度建設和強化管理為突破口，使全鎮教職工進一步牢固樹立以人為本、依法執教、以德治教的正確理念，以預防和杜絕教師違紀違法行為發生，保障學生合法權益為基點，樹立新時期人民教師和教育行業的良好形象。

三、工作目標與重點

（一）工作目標

1、黨風廉潔建設，進行黨性、黨規、黨紀和反腐倡廉教育，依法支持執法機關履行職責，防止和糾正不正之風，保持一個共產黨員的先進性作用。

2、狠抓行風建設，進一步規范辦學行為，維護行業形象，履行義務教育的義務。

3、結合師德師風建設活動，提高教職工的辦學意識，進一步提高教師的質量意識，搞好控輟保學工作，確保入學率、鞏固率達標，進一步鞏固教育強縣成果。

4、嚴格教師管理，加強勞動紀律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規落到實處。

5、深入開展師德師風建設活動，全面提高教師隊伍素質。

（二）工作重點

1、狠抓師德師風建設，嚴格落實“三項制度”。

“三項制度”：其一是留守兒童及女學生關愛制度，實行“周座談、旬談話、月家訪、校敲打”。其二是實行“兩代表一委員”評議學校師德師風制度。第三是實行全鎮聯抓定期排查制度。

2、貫徹落實《商洛市教師師德師風建設和考核辦法（試行）》的通知要求，學期末對每個教師進行師德師風專項考核。建好教師師德師風考核檔案，建立學校、學生、家長和社會“四位一體”的評價體系。

3、扎實政治業務學習，開展課堂教學改革活動，嚴格規范教師的任教行為，樹立教師良好的公眾形象，進一步打造名師工程，提升學校的辦學品位。

四、工作措施與方法

（一）強化領導責任，建立專門機構。

高壩中心學校成立師德師風建設領導小組，由郭軍治任組長，虞福芹任副組長，李杰、郭虎平、萬鎖民、程世宏、姜 波、程福幸為成員。高壩一中、二中以校為單位，小學以學區為單位成立師德建設考核工作領導小組。

（二）抓好宣傳學習，落實法規教育。

各校以校長為中心，以教師會、教研組活動為主要途徑，在教職工中切實加強師德教育，引導教師樹立終身學習的理念。學校定期開展師德師風建設交流會。

（三）抓好自查自糾，重視整改提高。

針對存在的問題，利用教師會，重溫師德建設內容，開展民主生活會，自查自糾，互查互糾。每學期初與教師簽訂師德師風承諾書，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能。

（四）抓好制度建設，推進精細化管理

1、堅持民主評議制度，繼續開展“四評”活動，促進教學相長。一是，組織學生評議教師，全面了解教師教育教學工作情況；二是，組織家長評議學校，增強社會監督辦學的力度；三是，教師評議教師，構建互幫平臺；四是，行政評議教師，增強監督職能。

2、堅持公開監督制度，聘請師德師風監督員，維護教師的社會形象。學校聘請鎮政府分管教育的領導、村委會的支部書記和家長委員會代表為師德師風社會監督員，邀請他們到學校進行師德師風工作督查。

3、堅持責任追究制度，實行問題“一票否決”制度，嚴控偶發事故。發現

問題及時處理，把一切不良行為消滅于萌芽狀態。

4、建立師德獎懲制度。建立完善師德表彰獎勵機制。鎮中心校及各校每年組織開展一次“師德先進個人”和“師德先進集體”評選表彰活動。

5、堅持家訪制度，加強家校聯系。班主任及任課教師要定期與不定期地進行學生家訪，班主任在一學期內要對全班學生進行普訪。任課教師每學期達10人次以上。

6、堅持轉化后進生和幫助特困生制度，嚴禁排斥后進生。對學生公正平待，不歧視后進生，這是構建和諧校園的一個重要內容。轉后幫困工作要有計劃、有措施、有記載、有效果，為控輟保學工作奠定堅實的基礎。

7、堅持表彰與獎勵制度，打造優秀教師團隊，完善評優評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作，及時培養、發現典型，表彰、推介典型。

(五)認真開展作風建設。切實解決教職員工作風方面存在的庸、懶、散、玩等突出問題，大力倡導密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風，推進辦事提速、服務提質、工作提效，在教師隊伍中形成辦實事、重落實、求實效、樹形象的新風尚，掀起干事創業的新高潮，為辦人民滿意的教育提供堅強保證。

（六）抓好檢查督促，嚴格勞動紀律。

各學校要落實崗位職責，嚴格考勤記載。對不按時上下班，本職工作馬虎，臨時性工作不聞不問甚至曠工曠教等違紀行為應以績效工資和考核掛勾，并按有關規定給予嚴肅處理。

(七)抓好教研教改，推進人文教育

各校以教導處為龍頭，穩步推進教研教改工作，開展教學競賽活動，以德育教育為主線，開展校本培訓活動，深化學校人文教育，進一步提高學校教育質量，培養合格人才，推進創新發展新舉措。

（八）抓好組織建設，發揮職能作用

1、充分發揮好黨員干部的先鋒模范作用，推進黨員干部廉政從教，保持共產黨員的先進性作用。

2、充分發揮對工會工作的積極協調作用，推進民主管理。堅持校務公開制度，進一步扎實服務群眾常規。

3、充分發揮團隊的橋梁紐事作用，激發年輕教師工作熱情，開展顯活力、比能力的青年教師課堂競賽活動，開展傳、幫、帶活動。

（九）增強憂患意識，激發教師潛能

通過課堂教學改革，評議活動，德、能、勤、績的考核，激發全體教職工的工作積極性，進一步增強憂患意識與團隊意識，發揮主人翁精神，為全面提升辦學品位作貢獻。

（十）展示學校風采，提高學校影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校師德風采，展現我校師德新形象。

高壩店鎮中心學校

2013年9月6日

第五篇：牛街鎮中心學校師德師風第一階段

牛街鎮中心學校《師德師風專項整治活動》工作

第一階段工作總結

自2010年12月20日縣教育局召開全縣教育系統《師德師風專項整治活動》動員大會后，我校支部行政及時召開會議研究，按李副縣長及教育局彭書記講話精神和教育局《師德師風專項整治活動》實施方案要求，成立了牛街鎮中心學校《師德師風專項整治活動》領導組，根據牛街鎮學校及教職工實際，制定了牛街鎮中心學校《師德師風專項整治活動》實施方案。

于2010年12月26日，召開了有縣教育局指導組的同志、中心學校全體工作人員、各村學校校長、黨小組長及牛街小學、苦竹灣小學、幼兒園等全體教師共70多人參加的動員大會，會議由：

（1）支部書記楊恩厚同志主持。

（2）高副校長及賈正花同志領學了李副縣長的講話及教育局關于教育系統《師德師風專項整治活動》實施方案和牛街鎮中心學校《實施方案》。

（3）由中心學校校長陳紹君同志作動員講話。

（4）由支部書記作《師德師風專項整治活動》各階段的工作安排。

（5）由縣教育局指派的指導組組長王銀先同志作指導講話。根據會議安排，牛街鎮中心學校所轄16個學校。從12月26日起，已先后召開了動員大會（各村已交會議記錄）并進行學習和撰寫讀書筆記、心得體會，到2011年1月4日止，已如期完成了第一階段的學習和工作任務。

從2011年1月6日召開轉段會議起，正式轉入第二階段的工作。

彝良縣牛街鎮中心學校

領導組 2011年1月6日

《師德師風專項整治活動》工作