第一篇：工程測量學實習報告

東北石油大學地球化學專業工程測量學實習報告

工程測量學實習報告

從此處開始寫自己測量實習的內容。（其中包括實習目的、實習計劃、實習安排、實習要求、實習內容、注意事項以及實習總結及感受等等。）實習目的：

1.掌握水平角方向觀測法的觀測、記錄和計算。2.了解方向觀測法的精度要求及重測原則。

3.根據測區情況和控制點狀況進行合理的選點與導線布設。4.掌握外業測量的方法資料的檢查方法及過程。5.掌握內業的成果的計算步驟和方法。6.熟悉測量成果的質量分析和處理方法。

7、通過現場教學和野外測量實習，可以加深和鞏固實習者測量學理論知識，是理論知識和實踐技能相結合的綜合應用。

8、通過小范圍的控制測量、地形測量及工程測量，可以提高實習者思維能力、動手能力，使實習者在儀器操作、實地測量、成果計算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓練。

9、通過實習可以學生理論聯系實際、分析問題和解決問題的能力；在社會活動、組織能力、團隊精神及行為規范方面，也是一次極好的鍛煉機會。實習計劃：

1、水平角的測量

2、閉合導線測量

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在為期五天的工程測量學實習中，我們要完成野外閉合導線的測量工作，其包括導線外業測量與內業計算。外業工作主要是踏勘選點、建立標志、量邊測角；內業工作主要是數據整理、坐標計算、展點繪圖。實習安排：

7月10日上午：①實習動員 ②上課：閉合導線測量 1F-212 11日下午：①發放儀器及實習備品 ②預習儀器整平③預習儀器對中 ④預習儀器角度測量 地科館901 11日下午：①踏勘 ②選點 ③埋標 ④量邊 ⑤角度測量 野外閉合導線測量 12日上午：分小組進行閉合導線計算 1F-212 12日下午：上課：導線展點及圖幅清繪 1F-212 13日上午： 分小組進行導線的展點和圖幅的淸繪 1F-212 13日下午：①上交成果圖 ②上交野外原始測量資料 ③上交繪圖工具 不合格的需修改 地科館901 14日上午： 上交儀器和繪圖工具 實習備品 地科館901 14日下午：上交實習日記和實習報告 地科館901 實習要求：

1.實習以班級的小組為單位進行，班長、組長應認真負責。不許遲到早退、無故曠課，曠課半天無實習成績，帶隊教師隨時點名進行抽查。

2.在野外測量實習時注意人身和儀器安全，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。3.如遇到特殊情況或因天氣原因，實習順延或另行通知。4.當天任務必須完成，延誤后果自負。5.實習總結報告按學校統一格式擬寫，從學院網頁下載。

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6.地科館901測量實驗室電話6504614

7、各班班長到印刷廠購買實習日志，每人一本。（實習結束后上交）實習內容：

導線測量實習內容包括導線外業測量與內業計算。外業工作主要是踏勘選點、建立標志、量邊測角；外業工作主要是數據整理、坐標計算、展點繪圖。

導線的布設形式有三種，即閉合導線、附合導線和支導線。本次實習要求以小組為單位，在400m的區域范圍內，布設一個五邊形閉合導線,導線總長度應在600米左右。

1、水平角測量

在地科館外空地上練習經緯儀的水平角的測量，預習儀器整平、儀器對中、儀器角度測量，盤左盤右兩測回，為閉合導線的測量做準備。

2、閉合導線測量

在圖書館前空地上進行閉合導線測量，完成外業觀測并檢查觀測成果繪制計算草圖，抄錄控制點的已知數據，分別計算各導線邊往、返測平距、閉合導線坐標增量的閉合差的計算方法。實習步驟：

一、水平角測量：

1.在o點安置經緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤左位置照準a方向上的目標，撥動水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數設置在00 02左右，然后順時針轉動照準部2周，重新照準a方向并讀取水平度盤讀數，將讀數值記入表中。3.順時針方

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向旋轉照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤讀數，將讀數值記入表中，至此完成了上半側回。4.盤右位置逆時針旋轉照準部照準b方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中。5.逆時針方向旋轉照準部照準a方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱為水平角的一個測回。

二、閉合導線測量：

找到控制點，任取一點作為起始點按同一方向進行，根據測去的范圍及測圖要求確定布網方案，點位選好之后，應立即做好點的標記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標記。在點位旁邊的固定地物上用膠布標明導線點的位置并編寫點好。導線轉折角的測量，導線轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線推算方向的左角，閉合導線大多測內角。對中誤差應不超過3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過30〞，否則，應予以重新測量。導線角度閉合差應不超過±24〞。A、踏勘、選點、埋標

選點注意事項：

a.攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測釬，筆記本和鉛筆等。

b.相鄰點間要相互通視，邊長在110---120米；導線點應設在視野開闊，控制半徑較大的地方。同時，還要考慮所選點位便于安置儀器。

c.確定點位后應埋入鐵樁，在鐵樁上端纏一圈白膠布，寫明班號、組號、和點號，如一班二組一號點，可用1-2-1表示，東北石油大學地球化學專業工程測量學實習報告

B、水平角測量

1、進行水平角測量前，應準備電子經緯儀1套，花桿2根，視距尺1根，鋼卷尺1個，記錄手簿，鉛筆，小刀，測繩和測釬。

2、水平角觀測均按“測回法”進行，對于圖a所示的閉合導線還應觀測一個連接角?連和內角?i（i=1,2?.n）。

3、在測站上安置儀器，用垂球對中，對中誤差不超過5毫米。

4、整平，照準部轉到任一位置長準管氣泡偏離中點不超過一格。

5、目鏡調焦，看清十字絲。

6、在測站點左（A）、右（B）相鄰的導線點上豎立花桿，或者在木樁標志上立一測釬。

7、測角步驟：

（1）松開望遠鏡和照準部的制動螺旋，置照準部于盤左位置。通過望遠鏡準星大致瞄準左目標A。轉動望遠鏡的對光螺旋，使觀測目標A在十字絲平面上的成像清晰。然后固緊照準部和望遠鏡的制動螺旋，轉動照準部和望遠鏡的微動螺旋，使目標A某一部分的成像，夾在十字絲的雙豎絲中間，或者使目標與十字絲豎絲嚴格重合。最后，在讀數顯示屏上讀取度盤讀數Hr，以a左記入表中。

（2）松開望遠鏡、照準部的制動螺旋，按順時針方向轉動照準部用（1）的步驟瞄準右邊的目標B，讀取水平度盤讀數Hr，以b左記入表中。水平夾角按下式計算：?左?b左?a左

（3）松開望遠鏡的制動螺旋，倒轉望遠鏡，置于盤右位置。松開照準部的制動螺旋，按照（1）中所述的具體步驟，瞄準右目

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標B。讀取水平度盤讀數b右記入表中。

（4）松開望遠鏡和照準部的制動螺旋，逆時針方向轉動照準部，瞄準左目標A仍按（1）中方法讀取讀數a右記入表中，按?右?b右?a右計算。最后的水平角?

???左??2右

（5）記錄表格

導線角度測完后，不要急于收測，應就地檢查和計算導線的角度閉合差f?是否超限，當f??f?容時則為合格。否則應首先檢查角度觀測、計算過程是否有錯，分析出錯原因，找到根源后組織全組返工，以獲得較好的角度測角精度。C、測量導線邊長

導線邊長是指導線兩點之間的水平和直線距離si（i=1,2?n），測量時用測繩或鋼尺丈量導線邊長。

1、測繩長度分為50m 和100m兩種。每一米有一個標記。它的零點離把手有一段距離。

2、為保證丈量導線的邊長為直線水平距離，應采用直線定線和平量法進行丈量。

3、用測繩丈量只能量取到米位，不足一米的部分用鋼卷尺丈量，取至mm位。

4、丈量邊長時應按往測方向、反測方向各丈量一次，將往測方向的總長記作D往，返測方向的總長記作D返，其相對精度K為：

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—DD K=（D?D）往返往返?1 200025、每次丈量結果應記入表格中。

6、丈量邊長應先定線后丈量，用花桿定線或經緯儀定線均可，測釬分段。測繩不能打結，應拉平、拉直、用力要穩。D、閉合導線計算

1、繪制導線略圖

2、角度閉合差f?的計算及調整

角度閉合差f?是指多邊形閉合圖形內角的理論值與實際觀測值之差，f?的大小對不同的觀測條件個環境有嚴格的限值要求。

? 閉合導線內角之和在理論上應滿足：??理?（n-2）?180

i?1n 實際觀測值：??i??1??2??3?????n

1n 角度閉合差則為：f?=??i???理

1inn 閉合差限值要求：f??改正值：V?i??f=?89 ?容”f?n

3、推算坐標方位角

公式：?i??i?1??i?V?i?180

?注意事項：

1.根據老師安排的實驗項目和內容，課前要認真做好預習。7

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2.上課要做到不遲到、早退，認真聽講，主要環節和步驟做好筆錄。

3.按照老師講述的方法、步驟，有序認真的進行實習。4.實習中要嚴格儀器操作程序，愛護實驗器材，每一步都要做到認真、細心、謹慎的操作，保證儀器和人身的安全。5.對實驗中所取得的每一項數據和寂寥，要按照規范的格式，認真做好記錄和計算。

總結及感受：

通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了經緯儀的用途，熟練了經緯儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到： a.在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。b.提高自身的測量水平，降低誤差水平。c.通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的尺長改，多次測量取平均值等來減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如： “從整體到局部”“先控制后碎部”“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。8

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通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了許多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

學年前階段是以理論學習為主，對測量專業的了解不是很全面。我們在整個實習期間都保持著嚴肅認真的態度，因為我們知道測量學是一門實踐性很強的學科，而工程測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用，也對今后走向工作崗位實現自己的人生價值有著重要的意義。

通過這次測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在以后的學習中，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，提高了我組成員的默契感，增進了同學之間的感情。每個組都像一個大家庭，遇到問題 9

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都會集所有人的智慧一起解決，雖然有時我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實習完成的更加完美。在以后的學習、實習、工作中我都要在不斷提高自身專業能力的同時，學會和同伴和睦相處，學會寬容。測量實習就這樣圓滿的結束了，現在回想起來，收獲不小。人員的艱辛：工作外業的艱辛，內業的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅定的信念和必勝的決心，讓我們了解到了團隊工作的重要性。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，比如： 1.立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，點與點之間的視野要開闊，否則視野不開闊，找不到點。同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。2.在經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。3.有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。通過老師的耐心講解，我們解決了測量中的問題。在我們實現之前，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有幾天的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們克服了測量中的一些問題，按時完成了任務。

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我個人非常喜歡野外實習和工作，雖然我不太喜歡內業的數據整理計算，但是為了讓我的實習測量的結果變得有意義，我樂意數據整理。我的理想是以后當個出色的地質學家，能夠天天到野外工作，天天做我自己喜歡的事。我相信，只要我堅持自己的理想，一定能夠實現的！一定能找到屬于自己的舞臺的！

感謝老師給了我們這樣的一次實習機會，讓我們的實際工作能力得到鍛煉，讓我享受了一次野外實習，彌補這一年來的空虛和壓抑，挽救了這一年的枯燥乏味的生活。在實習中培養了踏實求是的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神、團結協作的集體精神。同時在學到更多知識的同時，感悟到了許多課本之外的東西，使我受益匪淺。

第二篇：工程測量學實習報告

《工程測量學》

教學實習報告書

實習地點：安徽建筑工業學院南校區起止日期：2011.08.30-----2011.09.30班級：08測繪（2）班組號：

姓名：趙翔（235）、李良（243）、劉飛（226）、羅茂盛（242）、王春林（223）、李曉鵬（245）、孟朋（225）、周亞輝（201）、胡秀琴（240）指導教師：廖振修、施貴剛

安徽建筑工業學院土木工程學院

二零一一年九月

前言

工程測量學是一門實踐性很強的學科，要想把工程測量學學的透徹，必須要有實踐這一環節，工程測量學也是項目較為復雜的一門學科，所以必須通過實習來加深對工程測量學的理解。

本次工程實習內容主要為：建筑軸線放樣、道路曲線放樣、工程放樣、水平位移監測、沉降觀測、縱橫斷面圖測繪，這些內容涵蓋了工程測量學的絕大部分內容，包括測繪方案、計算方法、精度評定等。

《工程測量學》實習是在學完《工程測量學》專業課程之后安排的。同學們通過自己認真的實習總結，可以快速的將自己課本所學的理論知識與實踐應用結合起來，為自己將來從事專業的測繪工作奠定扎實的基礎。

各實習小組應在指定的時間內完成實習指導教師和實習指導大綱指定的實習項目。實習過程應本著認真、謹慎、實事求是的原則，嚴禁抄襲數據、涂改數據、自編數據。實習過程中應注意儀器的安全，測量儀器在每個小組應有專人負責保管。小組內成員之間應相互協助，不得相互推委、指責。

第三篇：工程測量學實習報告

為時三周的測量實習即將結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的.同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1.水準測量。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時候就打Z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結束了這次的符合水準路線。

2.角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求非常高，用的是J-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。

3.做導線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業業的帶領下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。

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最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還于我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。

第四篇：工程測量學實習報告

工程測量學實習報告

編輯點評：工程測量是一項非常精準的工作，任何一個步驟、環節錯了，測量的結果卻是大相徑庭的。雖說理論是基礎，但書本上的理論知識只能讓我們形成一個抽象的概念，所以工程測量學實習實踐就顯得格外重要。

測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在現在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。

通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀、光學經緯儀的用途，熟練了水準儀、光學經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。知道了如何避免測量的數據錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要做到：

(1)要選擇精度高的測量儀器

(2)提高自己的測量水平

(3)多次測量取平均值

除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

(2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學會怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的。

(4)還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

(5)最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環節出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初，最先是把九個控制點的坐標畫出來，然后繪圖員就畫的三食堂，當我們還在沾沾自喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面。

測量學首先是一項非常精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。通過這次學習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環都無法完成任務，任何一個步驟、環節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。

工程測量是一項非常精準的工作，任何一個步驟、環節錯了，測量的結果卻是大相徑庭的。雖說理論是基礎，但書本上的理論知識只能讓我們形成一個抽象的概念，所以工程測量學實習實踐就顯得格外重要。

第五篇：工程測量學實習報告

河南理工大學

測繪與國土信息工程學院

課程名稱：開課學期：授課教師：專

業：班

級：學

號：姓

名：

評語：

成績：

批閱簽字：

實習報告

工程測量學 2017-2018-1 程光亮

自然地理與資源環境 2014級 自環1402班

311405040226

袁程

批閱日期：

道路圓曲線測設

一、實習目的

1．掌握圓曲線主點元素的計算和主點的測設方法。2．掌握用切線支距法進行圓曲線的詳細測設。

二、實習設備

1．設備“每組全站儀器

1臺、三腳架3個、對中桿1個、反光鏡2個、大、小鋼尺1把、活動覘標2個、記錄板1塊、計算器1個。

三、實習內容及方法

1．圓曲線主點的測設

①設曲線半徑R?20m，曲線轉角60，交點里程樁樁號為2+206.68m。②曲線要素的計算: 切線長T?Rtan(?/2)=11.547； 曲線長L?R??/1800=20.943； 外矢矩 E??R/cos(?/2)??R=3.094； 切曲差q?2T?L=2.151。

由于偏角法劃分角，所以弦切角是圓心角的一半

∠4=d2/2/2=7.5°

即，隨后的弦切角依次為15°，23.5°，30°。③主點的測設

1）實習場地的布置:在實習場地選擇合適位置假設為路線交點(JD)，打一木樁;在交點(JD)安置經緯儀，瞄準(假設)道路起始方向，從JD 起沿該方向丈量30m以上打一木樁，設為ZD1；用經緯儀逆時針撥出角度β=180°-α，從JD起，沿該方向丈量30m 以上，打木樁，設為ZD2。

2)主點的測設:用安置于JD的經緯儀先后瞄準ZD1，ZD2，定出方向，用鋼尺在該方向上測設切線長T，定出圓曲線的起點(直圓點)ZY和圓曲線的終點(圓直點)YZ，打下木樁;重新測設一次，在木樁頂上標出ZY和YZ的精確位置，用經緯儀瞄準點ZY，水平度盤讀數置于0°00′00″，照準部旋轉β′=(180°-α)/2，用鋼尺測設外矩E，定出圓曲線的中點(曲線中點)QZ。3)主點樁號的計算。

ZY樁號=JD樁號-T= K+19.678 QZ樁號=ZY樁號+L/2= K+26.718 YZ樁號=QZ樁號+L/2= K+33.758

0YZ樁號=JD樁號+T-q= K+33.758 2．切線支距法詳細測設圓曲線

1)細部點里程的計算 圓曲線上每5m整需要測設里程樁，即 L1=第一里程樁樁號-ZY樁號=P1樁號-ZY樁號，L2=L3=…=Ln-1=5m，Ln=YZ樁號-最末個里程樁樁號 2)

細部點坐標的計算 Xi=Rsinαi = αi=Li/R(Li為弧段長Li)Yi=R（1-cosαi）

3)切線支距法測設圓曲線步驟。

四、實習注意事項

1．主點測設元素和切線支距法測設數據的計算應經過兩人獨立計算，核對無誤后方可進行測設。

2．本實習場地較大，應服從實習老師對場地的統一使用，本實習工具較多，分布較散，應注意收拾

五、心得體會

通過本次實習，熟悉了全站儀的基本操作，掌握圓曲線主點元素的計算和主點的測設方法和用切線支距法進行圓曲線的詳細測設。初步對工作中會遇到的問題進行一個詳細的分析，對將來工作時融入團隊起到了一個非常好的幫助。

六、數據分析