第一篇：眾興實驗小學德育處期中工作總結

眾興實驗小學德育處期中工作總結

本學期德育處認真貫徹落實上級文件會議精神，堅決執行學校領導指示，以爭做“四有”好老師為目標，以學校工作計劃為指導，切實加強和改進學校思想道德建設工作，結合學校實際情況，創新性地開展德育工作。

一、強化師德建設，完善責任制度。

開學初，我校首先召開了“爭做‘四有’好老師”啟動儀式，深入學習縣局文件精神，并開展了系列活動。如：學習習總書記《做黨和人民滿意的好老師》等講話和文章，組織教師開展“爭做‘四有’好老師”大討論活動、撰寫教師“愛生心語或師德格言”等，增強教師教書育人、無私奉獻的責任感和幸福感，構建和諧的師生關系，讓教師在校園充滿責任感、幸福感，促進教師隊伍整體素質的全面提升。

圍繞現如今家長反映強烈的有償家教問題、體罰與變相體罰問題，學校制定具體措施，做到防范于未然。采用簽訂師德承諾書、中層領導包干制度、家長問卷調查，及時發現問題，處理問題，將問題消滅在萌芽狀態。

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二、家校聯動，借助外力增強教育實效。

學校充分整合社區、家庭、學校三者的德育資源，實現“家校聯動，關注孩子成長”；營造充滿生態氣息的家校關系。本學期3次家長家長學校開班。讓家長志愿者進校園，讓家長自覺主動參與學生安全護導管理等，這樣既幫助教師負擔，又督促孩子的養成良好的行為習慣，安全也得到了保障，取得卓著成效和較好的社會反響。

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三、加強班主任培訓，提高班級管理水平。

為進一步提高班主任管理水平，本學期開學初就對班級管理工作提出了具體要求，讓每位班主任知道做什么？怎樣做？在四月初，德育處邀請了教科室王素梅主任為全校班主任上一堂別開生面的心理輔導課。五月份我們還將召開青年班主任培訓會和班主任沙龍活動。

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四、注重心理疏導，讓孩子陽光幸福成長。

積極為學生提供咨詢輔導。三月份德育處利用學校的展板開展心理健康知識的宣傳活動，并組織學生進行學習。并開學第二周就開展了“師生1+1”心靈之

旅約談活動。本學期已組織2次“心理知識”講座，分別對班主任和家長進行輔導。為了讓學生健康成長，及時疏導學生中存在的心理問題，學校學校心理咨詢室--“心語小屋”，每周每天都正常開放，對學生的心理進行有效地疏導。這些活動的開展有效的促進班主任管理工作，及時地疏通學生心理。

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五、多措并舉，打造靚麗的校園

為了營造干凈舒適的育人環境。學校建立健全衛生管理制度及方案，做到了目標明確、措施得當、責任到人。根據《泗陽縣眾興實驗小學校園衛生管理考核制度》《泗陽縣眾興實驗小學校園衛生檢查評比制度》等。（1）實行衛生區包干制。將學校清潔區，走廊等科學規劃包干到年級，并實行德育處主抓，各年級組衛生區包干負責，隨時進行督查。（2）不定期對校園環境衛生情況進行攝像，在教師群進行公示，并及時進行跟蹤回訪。（3）建立班主任微信群等定期進行衛生檢查通報。（4）設立衛生監督崗，及時檢查及時通報。（5）采用“量化”方法，對年級和班級進行評比，建立衛生檢查公示欄及臺賬，把每次檢查結果及時公布。（6）采用“交辦單”形式，及時將發現的問題通知責任人，限時整改，切實做到了校園24小時全天候干凈整潔無死角。

（圖片）典型事例：

戚振全主任一學期來，工作兢兢業業、任勞任怨，不論是份內還是份外的工作都能主動去干，想著干，搶著干。特別是在身體不好的情況下，堅持工作。

劉傳松主任工作責任心強，工作踏實，積極主動抓好環境衛生工作，每周能深入第一線，做到環境衛生天天查。

第二篇：眾興實驗小學學生社團活動方案

2015年眾興實驗小學學生社團建設實施方案

為進一步推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設健康、文明、和諧的現代校園文化，根據上級精神，我校決定開展以“校級社團”為重點“班級興趣小組”為基礎的校園文化活動，形成人人參與，各有所學的局面。具體建設實施方案如下：

一、指導思想

1、以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發展，為我校實現教育強校而努力。

2、豐富學生的課余生活，充分調動學生的共同興趣和積極性，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。

3、以提升學生綜合素質為目的，以新穎活潑的課外活動為載體，發展學生的特長，培養學生良好的個性品質，促進學生身體、心質等方面的健康發展。

二、社團目標：

1.社團活動總體目標，切實推進素質教育，豐富學生課余生活，完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗的窗口。

2.組建目的：整合校內教育資源，創造良好的外部條件，積極開展豐富多采的課外活動，培養學生良好的心理素質，發展學生的個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

三、組織程序

1.學校制定總的社團活動方案； 2.確定社團項目；

3.確定社團輔導老師（年級組從學校老師中確定，并外聘特殊專業的老師）；

4、組織各社團輔導教師制定特色社團活動方案。上交學校一份；

5、班主任和社團老師溝通完成學生社團報名表，并交與德育處匯總；

6、輔導教師開展社團活動；

四、社團活動內容和具體要求：(一)活動內容

社團活動內容包括藝術類、體育類、文學類及表演類。社團活動推薦項目：

合唱

舞蹈

課本劇

表演唱

葫蘆絲

陶笛

電子琴

吉他

笛子

二胡

兒童畫

版畫

剪紙

國畫

攝影

泥塑

手工（編、貼、秀）軟筆書法

硬筆書法

成語社團

宣傳社團

籃球

足球

排球 跑（長跑 短跑）

跳（跳高

跳遠）

投擲（鉛球

標槍

鐵餅）

羽毛球

乒乓球

象棋

圍棋

武術

花樣跳繩

健美操

輪滑

悠悠球

小小科學家

小小氣象員（天文）

小主持人（禮儀）

詩文

名著賞評

趣味數學

小作家

故事大王

快樂英語

影視賞評

小小綠植世界

（二）活動實施操作措施

1、每個社團分成兩個階段（基礎段和提高段），引申為兩個社團。使社團具有延續性、系統性、科學性。活動要目標明確，具體的在輔導老師的社團活動計劃里，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）備案。

班級興趣小組學生不動，以班級為單位，組織學生進行興趣小組活動，學生到新的一個年級，再打亂順序，以前一學年原班級為單位。興趣小組內容不變，難度加深。保證學生興趣小組活動具有延續性、系統性，使學生扎實學到一些知識。

2、做到“三定”： ①定人（人員固定）：1.定老師 校級社團----學校音、體、美、科學老師人人參與，并兩人固定結對，保證社團的延續性和系統性。

班級興趣小組----每個年級之間興趣小組個數一樣，項目一樣，橫向由年級主任協助負責有關事務，縱向上，六位興趣小組的老師在組長的統一指導下共同決定上課內容，進度安排，展示形式等內容。

2.定學生 在學生自愿的前提，由指導老師和班主任共同完成校級社團人員選拔，剩余學生作為班級興趣小組，由年級組根據方案，根據老師情況系統安排活動項目。興趣小組的個數為年級平均班數。

②定時：活動時間固定（每周三下午第二、三節課至大課間），教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向年級組請假，自行安排自己的活動。

③定點（活動地點固定）：各功能室和各班教室。

3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合（寫一封告家長書，由校級社團各老師完成）。

4、每次活動應拍攝圖片以作保存。

5、依據學校教育教學計劃安排，每學期都要有成果展示

五、社團活動管理辦法

1．社團的組織建設：從社團項目選定（德育處和年級組）、輔導老師確定（教導處和年級組）、活動的組織開展（德育處和年級組）、日常檢查管理（德育處）到學期的展示考評（德育處與少先隊），做到有序進行。

2.年級組負責班級社團的管理。德育處負責校級社團的管理及所有工作的檢查。年級組組織各學科教師開展社團活動，組織學科教師制定社團活動的名稱、人員以及活動內容以及活動地點，對各社團活動進行組織實施以及管理。

3.社團管理由德育處、教導處和年級組共同管理，包括教師管理和課程安排以及學生管理和社團日常活動的協調，構建完善、科學的管理體制，從而使社團建設在教師科學的指導下，有序運轉，并能充分發揮學生的主體作用。社團輔導老師要認真完成《學生社團活動記錄冊》，于學期期末上交德育處。

六、社團活動的評價辦法 隨堂聽課、展示、筆試、面試等方式。見附1《眾興實驗小學2015年社團考核細則》

第三篇：德育處期中工作總結

德育處期中工作總結

半學期以來，德育處在學校的統一領導和指導下，在學年主任、班主任和其它部門的協助、配合下做了大量工作。現總結如下：

一、常規工作

1、重視三會，提高班主任例會、晨會、班會質量

開學以來，按照學校要求，每單周進行班主任例會，每次例會都有準備、有內容、有要求。內容有本學期德育工作的內容和工作重點，把制定的德育處工作計劃和周工作活動表先發給班主任，讓班主任事先明確任務、組織安排好各項工作；對班主任的培訓；有階段性問題的及時提出和指導；有常規工作中突出問題的總結和反思。從學校角度加強對班主任的培訓和指導，提高班主任的整體管理水平。

晨會、班會是班主任對學生進行思想教育、心理輔導、學法指導的主要陣地，德育處非常重視兩會的質量，在德育計劃中明確每次班會的主題（已完成5次），安排兩次主題班會觀摩，要求每次晨會（已完成10次）、班會有教案，德育處有檢查，并在班主任考核中體現。整體上，三會的質量有了明顯提高。

2、加強常規，衛生、紀律的檢查、通報

通過班主任例會、工作提示等形式，明確每周的工作重點，如：嚴抓走廊秩序、嚴抓吸煙及男女生交往過密、宿舍檢查、交通安全檢查等，使學年、班主任、學生工作有針對性、目的性，從小事做起，從細節做起，扎扎實實地做好常規工作。截止5月11日，本學期共發出19次通報，督促、檢查存在的問題，實際效果較好。

3、儀容儀表檢查

學校組織兩次聯合檢查學生的儀容儀表，對學生的頭式、服裝、首飾、拎兜等，把存在問題的學生及時通報，限時整改，實際效果很好。

4、法制講座

由潘明偉老師主講的《中學生與法》，準備充分，材料豐富，案例具有代表性，學生聽的很認真，并及時做記錄，把學生的學習筆記整理裝訂成冊。

二、舉辦四類培訓會

有值周教師會、值寢教師培訓會、骨干學生（班長、團支書）培訓活動和骨干學生培訓（寢室長）。全校值周教師培訓會，強調了值周工作在學校管理過程中的重要意義，并帶領全體值周教師系統學習了調整完善后的《海林市高級中學值周評比細則》；詳細介紹了值周過程中應注意的問題及處理的辦法，要求值周教師認真執行，公平公正，檢查到位，落實到位。在骨干學生的培訓會上，明確了班長、團支書和寢室長的工作職責，提出要求，突出值周班活動和學生會檢查，參與學校的常規管理，增強班長、團支書和寢室長的責任意識和責任感，提高工作能力，為以后做好學生工作奠定了良好的基礎。值寢教師培訓會，至今為止召開三次培訓會，明確學校的要求，及時提出問題、解決問題，強調檢查細致，記錄詳實、全面，落實到位，增強值寢教師的責任意識和工作能力，提高工作效率，使我校宿舍秩序有大幅度改善。

三、值周班和學生會的管理

本學期，大膽使用學生參加學校常規管理，高一值周班活動和學生會的檢查結果，列入學年的值周評比中，起到一定的督促作用。德育處、學年、班主任認真組織安排、指導、檢查、反饋、總結，保證此項工作的實際效果。

四、加大宿舍管理，改善宿舍秩序

為了落實上級領導對我校宿舍管理提出的要求，建設平安校園；為了繼續提高學校的宿舍管理工作的實效性，給學生提供一個安靜舒適的休息環境，學校把寢室管理作為本學期的一個工作重點。學校加大管理力度，寢室管理有了突破性的好轉。

1、選出責任心強、工作認真的年輕教師承擔值寢工作。

2、德育處認真組織值寢教師培訓會，落實學校要求，及時提出問題、解決問題。

3、深入學年組織的住宿生大會，明確學校住宿要求；

4、召開宿舍管理人員大會，增強管理人員的服務意識，提高管理能力。

通過各部門的共同努力，原來存在的問題有了明顯的好轉，如晚歸寢、說話、吸煙等現象減少。

五、重大節日的紀念活動

如3月5日的青年志愿者活動、清明節的祭英烈 想己任系列活動等。

六、繼續做好安全工作

1、學校中層以上會議、班主任例會、學年例會經常強調安全工作的重要性，進一步增強領導、教師的安全工作意識和責任意識，為共建平安校園而努力。安全工作重于泰山，常抓不懈。

2、繼續堅持校領導、學年主任、值周教師在校門口、交通路口檢查，禁止學生騎車帶人、騎飛車等現象。發現問題及時通報、及時解決，原來存在的問題有明顯好轉，騎車帶人的現象大大減少。

3、利用警示牌、工作提示、國旗下和間操講話等形式，提醒學生時刻注意安全；學年安排值周教師檢查、督促；

七、報紙、網站建設：截止5月11日，德育處辦了五期報紙，明確本學期德育處的工作計劃和工作重點；精選寒假期間的家長給孩子的一封信、孩子給家長的一封信和青春對話文稿、值周班工作總結等，發揮報紙的宣傳作用。在網站建設方面，德育處做出自己最大的努力，截止5月11日，共發表31條新聞或文章。

八、班主任遠程培訓活動

3月13日下午，海林市高級中學班主任遠程培訓正式拉開帷幕。學校很重視這項工作，現已完成兩個模塊知識的學習，整個活動有方案、有指導、有檢查、有反饋、有總結，活動進行順利。

第四篇：德育處期中工作總結

2016-2017學第二學期德育處期中工作

總結

細雨送春歸，暖風迎春到。開學至今，我們經歷了大雪紛飛、經歷了寒風凜冽，現在，終于迎來了陽光明媚的春天。半學期以來，德育處在學校的統一領導下，在各組組長、班主任老師和其他部門的配合下，在全體師生的共同努力下，做了大量工作，開展了一系列活動，現總結如下：

一、常規工作

1.重視三會，提高期初會議、值周生會議及班主任例會質量

開學初，德育處召開期初各項會議，對班主任工作、值周送隊教師工作進行部署與落實，同時針對上學期工作布置和落實方面的不足與漏洞與各位教師積極協調，我相信各位老師的每一次反饋都是對德育處工作的完善，我們的每一次討論都是對德育處工作的激勵。開學以來，各位班主任老師的辛勤付出、各位值周送隊教師的風雨無阻令我感動、更感激。謝謝各位老師對德育處工作的支持與配合。

學生開學以后，德育處召開值周生會議，進一步明確每一位值周生的職責。同時結合班主任的意見，從四五年級選拔立崗監督的學生，這為嚴格落實《學生一日常規管理制度》、《紀律衛生評比細則》以及“揮手禮”等要求提供了有力保障。尤其是在落實“揮手禮”的過程中，全體學生只用了不到兩周時間就將這項行為執行到位，這里除了班主任老師的教導、值周教師的提醒之外，各位值周學生可以說是功不可沒。

本學期，德育處精簡會議數量，組織班主任召開工作月例會。在例會上，德育處對班主任上月工作進行總結，對下月工作進行部署。這樣，各位班主任老師既能反思與總結上月工作，又能了解下月工作內容，掌握工作方向。

2.加強常規檢查與總結工作

紀律、衛生方面的工作可以說是德育工作的基礎。德育處結合值周工作對各班衛生、紀律進行檢查，結合每周的升旗儀式進行總結表彰。通過每次值周教師的總結我們可以發現，現在各班的分差越來越小，獲得勝利果的班級也越來越多。這說明各位班主任的管理到位，我們的學生文明行為習慣正在逐漸形成。

3.衛生清掃工作

除了值周檢查之外，德育處還在第五周組織了一次衛生大掃除。各位老師認真組織學生打掃班級及科室衛生，在清掃操場時，很多老師紛紛親自上陣，積極行動，保證既按時又高質量的完成班級擔當區衛生清掃工作。經過全校師生的努力與奮戰，校園環境煥然一新。最近正是春暖花開的時節，校園里的綠色也逐漸變多。環境變美，大家是重要的貢獻者。

二、德育活動與教育 1.主題活動

從開學至今，德育處陸續組織開展了“寒假作業展評”活動、班級走廊文化裝飾評比活動；“麗人節”、“清明節”、“勞動節”等一系列主題教育；召開本學期的開學典禮；開展集體備班活動。最近，各班正根據德育處的工作安排，積極召開主題班會。在這些活動中，從指導學生擺放作業、裝飾墻壁到帶領學生撰寫感悟、繪制手抄報，各位班主任老師事必躬親，尤其是低年段的老師，受學生能力水平的限制，在畫手抄報的過程中甚至要親自動手先畫出輪廓，然后再指導學生涂色。每個班裝飾走廊文化時都需要4張以上的手抄報，這項任務對于每一位班主任，尤其是低年段的班主任老說是一項不小的挑戰，但是所有老師都沒有怨言，保質保量完成裝飾任務。這只是一個例子，其他活動中班主任老師們的付出大家也都看在眼里。每一項活動的開展都離不開班主任老師的精心籌備與悉心指導，學生們口中吟誦的一句句詩文、主題墻上的一張張手抄報、感悟本的一篇篇感想、送給父母的一件件手工，都是老師教育心血的結晶，也是教育活動成果的體現。

2.主題升旗與廣播

本學期初，德育處依據重大節日和相關話題內容制定出每周的升旗主題，并新開通校園廣播“雛鷹新聲”。3-6年級的班級擔任每周的值周班，各班依據主題準備國旗下演講內容，每周四中午，值周班再通過校園廣播對全體師生進一步進行主題教育。在這項活動中，班主任老師精心選拔展示學生，為學生準備演講稿和廣播內容，指導學生朗讀稿件。學生的每一次完美呈現都離不開班主任老師的默默付出。正是由于各位老師的精益求精，每一次主題升旗儀式和校園廣播都達到了良好的教育效果。通過鍛煉，學生們的主持能力得到提升，演講水平得到提高，通過升旗儀式及校園廣播也涌現出一批優秀的主持人與演講者。

3.心靈午餐

本學期，德育處將心靈午餐重新納入計劃當中。期初，打印并下發了心靈午餐校本教材，規定每天中午12:20—12:30十分鐘的時間為心靈午餐時間，每天一個欄目。除了六年級，各班按照計劃，結合每月的活動主題開展心靈午餐。迄今為止，各班老師為每一個欄目任命主持人，每天準時開展心靈午餐欄目。心靈午餐項目的開展為提升學生的能力、提高學生的素質搭建平臺，欄目開展效果很好。

三、安全教育工作 1.安全逃生演練

按照上級要求及學校的安全教育計劃，德育處每月組織一次主題不同的安全逃生演練。經過反復演練，現在安全警報聲音響起的一瞬間，各崗位負責人迅速到崗，班主任深入班級組織學生逃生，我們的學生迅速彎腰抱頭，站隊下樓。值得表揚的是，大家的逃生速度越來越快，最近兩次逃生演練，我們每次都在時間上創造新記錄。這說明大家的安全意識正在逐漸提高，逃生能力也在逐漸增強。希望全體教師能嚴肅對待逃生疏散演練，并教育學生時刻保持警覺，在危險來臨時能切實增強逃生能力。

2.安全教育

每次逃生演練之后，德育處會結合上級文件要求，節假日及逃生演練主題等開展教育講座。在3月的安全教育月活動中，各位班主任還按要求組織學生觀看《新聞大求真》欄目、上傳照片，并利用課上時間帶領學生撰寫感悟；為學生播放網絡安全教育視頻，五年級的同學還利用自習課時間開展網上簽名活動。

每一次安全教育活動和安全教育講座都是在為打造平安校園打基礎，也是在為學生的健康成長保駕護航。

開學至今兩個月了，德育處組織的每一項活動、開展的每一次教育都離不開各位班主任的精心組織、各位老師的積極配合以及各部門的鼎力支持。成績的取得是大家共同努力的結果，我代表德育處對大家的辛勤付出表示感謝。

但是，在活動中也表現了一些不足之處，主要是因為我指導不足，制定方案、開展活動時考慮不周，日常檢查不夠全面細致。接下來的時間，我希望能帶領大家從以下方面繼續努力：1.進一步規范日常管理，加強衛生、紀律檢查與反饋，深入班級，配合班主任老師加強對學生行為習慣養成教育的管理與監督；2.制定活動方案時及時與各位老師溝通，尊重大家的意見，結合班級與學生實際開展活動；3.進一步明確上交材料的格式要求，保證各位老師在撰寫材料時有明確的格式依據。

時間過得飛快，期中考試剛剛結束，五一假期回來的我們又立刻投入到了緊張的學習與活動中。溫暖的五月又將是一段忙碌而充實的時光，我們全體師生要齊心協力籌備藝術特色節，希望在六一文藝展演時能完美呈現春登中心校藝術特色教育的成果與佳績。

親愛的同仁們，今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯。非常感謝近一年來大家對我工作的理解與支持，希望我們以后能繼續積極溝通、緊密配合，讓我們以堅定的信念、求實的作風，在情趣教育理念的指引下，創造春登中心校更美好的明天。

第五篇：2010—2011學上半學期期中德育處工作總結

2010—2011學上半學期期中德育處工作總結 本學期遵照《公民道德實施綱要》《青海省普通中小學管理基本規范》等教育法規文件的要求，依據學校2010年學校工作計劃，堅持德育為首，以德育人。更新觀念，務實創新，積極探索新課改環境下的學生德育工作，以抓好班級自主管理為重點，以習慣養成為基礎，以主題教育為依托，以活動為牽手，以月評周報做保障，用環境陶冶人，用榜樣帶動人，用制度打造人，全面提高學生綜合素質。加強學生民主自我管理，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極開展形式多樣、內容豐富的德育活動和綜合實踐活動，強化學生的思想品德，法紀觀念和心理健康教育，促進學生自主和諧、全面發展。本學期來政教處全體工作人員與班主任一道，群策群力，積極配合，認真工作，努力完成了學校各項工作任務，取得了較好的成績。

一、德育工作的主要成績：

(一)常規管理扎實有效

1、第一學月是局思政科和學校規定的日常行為規范和文明禮儀養成月，政教處依據規章制度，及時布置學習了《奚仲中學學生手冊》、《文明禮儀手冊》、《安全手冊》等主題材料，并及時進行了抽測，成績分檔納入班級量化。強化課間巡查制度，每節課課間無論是政教人員還是學生督察人員都能及時到位，認真督查。各班也依據要求積極開展活動，收到了明顯的成效，與上學期相比見到師長打招呼、問好的多了，課間打鬧、違紀的學生少了。

2、開展了系列專項治理與專題教育活動。圍繞拒絕不文明行為、不留奇發怪發、不在校園騎自行車、早上不遲到，中午不早到校，不踩踏花木，不追逐打鬧等開展了專項治理與專題教育活動，爭取抓一件成一件。比如在治理學生遲到問題上政教處馮主任堅持每天早到校，頂住外來壓力，承受個別對這項工作不太理解的班主任的冷嘲熱諷，會同政教處孟祥宇老師把這項工作做得扎實、有效，學生遲到人數由最初檢查一天就多達到50多人次，到最近兩周一周就只有4，5人次，這期間的辛勞付出可想而知。

3、加強了常規的檢查力度。開學來政教處加強常了規工作的檢查力度。重點對衛生，自行車、紀律、校內吃零食現象進行了檢查。衛生方面高玉璽主任經常召開班級衛生委員和檢查人員會議，及時調度分析各班衛生打掃情況，會同湯可泉老師每天不定時的巡視校園。為改變下午走讀班放學后衛生區無人打掃或打掃不徹底的現象，玉璽主任根據我校實際重新布置了下午衛生打掃分工，徹底改變了放學后校園的衛生狀況，歷經我校幾次大型活動的檢驗，衛生工作總能做到最好。本學期利用周六、周日又重新劃分了自行車區域，期間進行了幾次自行車落鎖情況檢查并及時通報，通過努力校園環境變得整潔、和諧、優美，受到了各級領導的好評。

（二）得到了班主任的理解支持

政教無小事，事事皆育人。政教處的各項工作都需要班主任的工作來落實，班主任工作的重要內容便是言傳身教，教育學生。班主任首先就要以身作責，用自己的奉獻精神，敬業精神感染學生，說服學生。半學期來，絕大多數班主任都能堅持常規工作的到場，到位，并把年級組，政教處布置的各項工作落實到位，收到了良好的效果。在常規到位工作中做得特別優秀的班主任有：

七年級： 2、3、4、5、7、14

八年級： 3、7、9、10、12、16、17、18 九年級： 4、6、16(三)年級督導檢查有力

學校工作的順利開展，主要依靠年級組的力量，尤其是政教工作的絕大部分內容都依靠年級組的檢查、督導、管理和落實。本學期來，年級組對德育工作十分重視，把德育工作放到了學校工作的首位，開始“向管理要成績，向德育要質量”，無論對班主任的到位考勤，對學生干部的培養指導還是對學生自我教育，自我管理的指導，督促等方面都起到了舉足輕重的作用，甚至在德育工作隊伍的建設方面，也起到了主體作用。

例如：七年級高主任在三樓用小黑板或打印紙張用“活通知”的形式及時下發各項通知，表彰先進，公布學生違紀情況等措施充分體現了年級管理的力度。

八年級高主任狠抓年級學風、班風建設，經常找重點學生談話，扭轉了重大違紀頻繁出現的局面，使年級班風和學風走上了良性化軌道。全面展開了防分化培優工作，加強了對學生干部的培養等措施，充分體現了年級工作的針對性。

九年級張主任用“每天上黑板”的辦法，薄弱班實施全天候監控。廣泛開展心理指導等措施。充分體現了年級組工作實效性。

（四）、做好了迎接上級各項檢查的準備工作。

本學期，學校接受的上級檢查與我校大型活動較多，政教處會同各年級各班在班主任老師的帶領下，積極行動，課間認真巡視校園，發現問題及時解決，減少了課間違紀現象，校園秩序井然。認真對校園、樓梯、教室、樓道等地方的每一個衛生細節，打掃得干干凈凈，做到了窗明幾凈，校園美觀整潔，政教處并及時做好政教工作的檔案收集整理，進行了科學歸檔。在這方面郭敏老師發揮了很大的作用，雖然她的孩子小，從沒耽誤過工作，認真完成每兩周一次的局德育報表，學校德育簡報，檔案管利做到了精細化。在各項檢查驗收中政教處全體人員發揮了自己應有的作用，受到了上級領導的首肯和贊譽。認為我們校小心大，校小精致，干凈整潔，校園環境優美。(五)學生宿舍管理整潔有序

本學期宿舍管理加大管理力度，各項工作再上新臺階。一方面加強對生活管理員的檢查、指導、管理與培訓；另一方面強化對寢室衛生，違紀，安全的督促與檢查。一直以來，堅持每天對學生寢室衛生、學生出勤等問題進行詳細、認真的檢查。并將檢查結果和評定在學校通告欄及時通報，注清原因。另外，宿管科排除各方面壓力及時關閉宿舍大門，為學校整體管理減輕了負擔。這些措施不僅增強了班主任管理寢室的責任感和針對性，還促進了學生良好生活習慣的養成。在宿舍管理方面表現較好的班級有：

七年級：1班、2班、3班、4班、5班

八年級：2班、3班、4班 九年級：4班，6班

此外，政教處還還認真配合其他各處室開展工作，配合做好校園安全保衛工作，堅持周五放學到門口值班和周日下午到校做好學生返校工作。配合團委組織好各項活動，將德育工作寓于活動之中。

二、政教工作中需要改進和加強的問題

“教育是一門遺憾的藝術，永無滿足”，“政教工作千頭萬緒，德育教育奧妙無窮”，在德育工作中，永遠有著廣闊的提高空間。還要多學習，多研究，認真實踐，充分總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，時時查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調整到更加科學的軌道上來。總結過去，我校德育工作應從以下幾個方面實施改進和提高：

(一)班主任加強理論學習和德育研究。

作為一所省級示范學校，德育研究應該是高層次的，每學期都應產生有一定影響的教育論文，甚至應該有自己獨特的德育工作理念，更應該有全市、全省乃至全國著名的班主任，然而在我校真正有價值的德育論文不多，真正有特色的班主任不多，值得交流的德育材料也不多。所以，政教處號召全體班主任把自己辛勤工作的體驗變成文字，以提高我校的德育科研水平（本學期已經進行優秀班級管理論文或案例評選）。

(二)德育工作質量目標不高

對于學生的紀律、衛生、學生思想狀況，常規德育活動等等，都只停留在過得去，不出問題的低標準上。如：對學生的思想工作，往往只是從學生的習慣，學習成績，學習方法等方面入手，而對學生的愛國主義，集體主義，環保意識，法紀意識，審美意識，社會意識，創新意識等方面的要求不多或不高。所以要求我們在以后的教育管理中，多以教育為主，優化管理，以德育人，深化研究，彰顯特色，讓學生真正學會自治，自主管理。

(三)重學習成績而輕德育的現象帶來了嚴重的事故隱患

年級組或班主任為了完成學習任務，過早地或者說過多地放棄了對雙差生的教育和管理。平時疏于管理，當老好人，先是糊弄，到發生事故后便想方設法開除出去，致使少數學生越變越差，思想越變越壞，對學校的影響越變越惡劣，事故隱患越來越嚴重。有時學生成績出現了波動(尤其是在大型考試后)，班主任做工作往往總是離不開分數，而沒有注意到學生內心的真實感受，沒有挖掘造成成績波動的根源。工作不但沒有效果，反而適得其反。由此，呼吁我們班主任要做耐心細致的工作，真正深入到學生的心靈中去。從思想意識上，道德意識上，政治意識上、法紀意識上解決根本問題。

三、今后的工作計劃

1、結合端午等傳統節日，進一步開展民族精神代代傳教育。

2、進一步夯實細化常規管理工作，向精細化管理要效益。

3、繼續做好各項常規工作檢查、落實、匯總。

4、組織法制教育講座。

5、召開德育工作經驗交流、研討會。

6、繼續做好九年級學生課間操管理督促工作及中考前心理穩定工作。

7、做好學期結束工作及暑假具體工作布置。

8、班主任假期學習培訓（班主任節）

9、利用假期做好下學期工作計劃

著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”奉獻是一種精神，求真是一種態度，而創新則是一種個性。在以后的工作中政教處全體人員將繼續發揚奉獻精神，以求真務實的態度，創造性地搞好德育管理工作，把我校德育工作推上新的臺階。

在校委會正確領導下，在學部領導親切關懷與正確指導下，在各部門成員密切配合下，小學部半期德育工作有序開展，步入正軌，呈現良性發展的趨勢。為了總結過去，反思得失，揚長避短，開拓創新，現對半期工作簡要總結如下：

第一板塊：已完成的工作

一、教師隊伍建設，提高教師素養。

1、教師職業道德規范全員培訓

為提高教師職業道德規范，在9月份對全體教師進行了2008年版《中小學教師職業道德規范》、《小學部教師職業道德行為準則》、《小學部教師行為禮儀守則》、《小學部教師工作紀律》等教師行為規范文件與制度的學習，落實《小學部教師工作八項承諾》——對每一個孩子真心微笑 ── 不會感到冷落和歧視；與每一個孩子傾心交流 ── 自愿向老師敞開心扉；教每一個孩子學會求知 ── 主動學習中習得方法；幫每一個孩子自覺明理 ── 在體驗中辨別真善美；為每一個孩子答疑解惑 —— 耐心解答提出的問題；讓每一個孩子展現靈氣 ── 能充分張揚童真天性；給每一個孩子發展空間 ── 創造自我表現的機會；替每一個家長分憂寬心 ── 孩子健康成長無掛念。

2、精細管理全員培訓

為落實校長室提出的“用心工作、愛心育人、真心服務”的管理理念，“把目標分解到每一個人、每一個時段，人人都管理，處處有管理，事事見管理”的指導精神，進一步規范工作管理，提高全體老師特別是班主任精細管理水平，這半期中對全體老師進行了精細管理專項培訓，分三種形式進行。

第一種形式：動員大會。9月21日晚，小學部全體老師“精細化管理月動員大會”在階梯教室如期舉行。

第二種形式：文字材料培訓。搜集、復印、下發了有關汪中求《細節決定成敗》一書的部分內容讓全體老師在在國慶假期內自學，并寫讀后感。

第三種形式：視頻培訓。10月9日組織全體老師觀看汪中求《細節決定成敗之精華篇》視頻講座。

3、年級組長、班主任培訓

為加強年級管理，發揮年級組長的職責，提高年級組長的管理水平，在10月7日對年級組長進行了《小學部年級組長的職責》。

為加強班主任心理輔導，學會減壓，學會快樂工作，10月23日，德育處與研究院合作在行政樓四樓多媒體會議室進行了主題為“快樂工作，快樂生活”的班主任團體心理輔導。

二、加強安全教育，構建平安校園。

1、“三個五分鐘”。強化安全意識教育，認真貫徹安全工作“三個五分鐘”：學部例會上德育處對教師進行不少于五分鐘安全工作教育、布置；晨會中的年級講話對學生進行不少于五分鐘的安全教育；班會課上及每天班主任對學生進行不少于五分鐘的安全教育。

2、緊急疏散預案與演習。為確保學部的安全與穩定，有效處置突發事件，統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓與宿舍區的師生，使安全事故損失降低到最低程度，特制定《小學部安全事故緊急疏散演習預案》，并于10月25日星期六上午11：20，下午13：50分別在教學區和宿舍區進行了突發事件應急疏散演習，并取得預期效果。在本次演習中，我們深深認識到：重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。、課間巡視。德育處特別是安全員加強課間的巡視，督導學生有序進行課間活動，嚴防學生在課間游戲中發生安全意外事故。并從11月6日起，在每節課間每個樓層安排了一個老師對課間安全進行督查與巡視。這方面，安全員吳光云干事做出了不懈的努力。

4、安全自查。開展安全工作自查自報，分類整理，形成文字材料——《安全工作自查匯總報告表》，發現安全隱患進行排除。

三、加強學生養成教育

遵循“品行成就人生，細節決定成敗”的教育理念，利用晨會、班會、隊會繼續組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《美佛兒學生禮儀規范》、《新三字經》和學校的規章制度。從上課、課間、路隊、餐廳、兩休、彎腰工程、交際禮儀、愛護公物等方面加強學生行為規范的養成，將養成教育落到實處，提高學生品質，提升學生涵養。

1、“每天十個道德好習慣”的養成教育——

早睡早起勤鍛煉，精神飽滿每一天；整理著裝講衛生，干凈迎接每一天；安全意識常記心，和諧平安每一天；團結同學交交心，和睦相處每一天；路隊集合快靜齊，樹立形象每一天；主動問好有禮貌，微笑待人每一天；少吃零食愛糧食，勤儉節約每一天；常做好事樂助人，學習雷鋒每一天；自理能力有提高，快樂生活每一天；關注細節講習慣，茁壯成長每一天。

2、路隊文化：誦讀原文化副部長撰寫的《新三字經》及中華經典詩文。

3、路隊整頓：問好——齊聲問好——英語齊聲問好，如此一步步向縱深推進，加深教育效果。

4、餐廳管理：盡量做到無聲餐廳和無浪費餐廳。

5、衛生整治：在主動撿垃圾的基礎上，重在狠抓扔垃圾的不文明行為，對扔垃圾者進行重罰，對主動撿垃圾、舉報扔垃圾者進行重獎。從源頭上堵住了垃圾的來源。

四、加強班級管理，構建書香學部

為提升學部文化品味，構建學部文化體系，營造較強的學部文化場和文化力，在本學期保，小學部德育處努力加強班能管理，構建書香班級、書香學部，從以下幾方面著手。

1、班級文化建設。要求每班布置教室，突出文化氣息，營造積極向上的文化氛圍。如必須張貼國旗、班訓、班徽、名人名言等，才藝展示欄、評比欄、班刊要有催人上進、向善的內容。

2、舉辦讀書活動。為進一步激發學生的讀書興趣，構建書香校園，德育處從10月6日——11月9日，分四個階段舉辦主題為“沐浴書香，快樂成長”的讀書活動。在活動中，學生自己購買、收藏的圖書達2869冊，其中四（3）班多達210冊。班班建有圖書角。現在學生形成了“愛讀書，我快樂；會讀書，我智慧”的心理渴求；營造了“感受文字之美，享受讀書之樂；點燃讀書激情，共建書香校園”的濃郁氛圍；出現了“校園處處書香飄，學習成績節節高”的喜人景象。

在這次活動中，有一批酷愛讀書的學生脫穎而出，如：一（2）班于洋、二（2）班劉夢依、三（1）班郭書香、三（3）班魏佳敏、四（6）班張琪、五（2）班張欣、六（2）班張惠、六（3）班吳旺、六（4）班徐燁欽。

3、規范班級管理。要求班級管理做到“六無”、“六有”：“六無”——天板無蛛網、墻上無污痕、地面無垃圾、桌椅無刻畫、門窗無破損、衛生無死

角；“六有”——課堂有紀律、課間有秩序、活動有安全、路隊有文化、言行有禮貌、心中有他人。

4、分年級進行班徽、班刊設計、評比，展示學生的聰明才智，巧手靈心。

五、星級班主任評選

為提升班主任品味，激發班主任工作熱情，根據校委會有關文件，由上至下，再由下至上的程序，制定了《小學部星級班主任評選規則》，在前兩個月中，被評為五星級班主任的有。

六、督促班主任工作，提高美譽度。

1、家校聯系及滿意度。本學期在11月14日對班主任家校聯系進行了一次抽查，每班隨機抽查了兩位家長，內容是班主任家校聯系的次數，家長對班主任的滿意度。結果顯示：每月打過兩次或以上電話的有22個班，占56%；很滿意的班級共有32個，滿意度占82%。

2、班主任了解學生程度調查。在11月15日對班主任進行了《班主任對學生了解程度問卷調查》，方式是由德育處隨機抽查各班兩名學生，由班主任在規定的時間閉卷筆試十道題。結果顯示：很了解的比例是94.6%。

七、月假工作井然有序，德育禮包家長歡迎。

本學期兩次月假，由于考慮周密，策劃合理，布置有序，所以月假工作井然有序，沒有出現差錯。在某些方面還得到了學樣的好評。

如：第二次月假中，吳光云老師組織學生進行拔河比賽，讓學生更多地感受到了假期的快樂，在行政簡報上通報表揚，并獎勵10元；

《給家長的一封信》中返校時間詳實，德育大禮包內容豐富，體現感恩教育，同時具有可操作性，施校在行政例會上進行了表揚。

在第二次月假中，德育處布置的道德作業得到了家長的首肯，在反饋信息中極力表揚孩子進步了，懂事了，知道感恩了，并積極配合，為孩子的道德作業拍照，送到德育處。目前，已收到照片共計300多張。

在每次放月假后，德育都進行了《給家長一封信》、接送問卷調查的信息反饋的統計與整改。

八、加強零用錢管理，發揚勤儉節約的傳統美德。

本學期共檢查了三次學生零用錢明細賬目，其中一次通知了李校一同檢查。在檢查中發現了一些問題，及時與班主任進行了單獨溝通；同時，也發現了好的現象，如

指導學生記賬。這樣做的好處一是賬目清楚，二是培養了學生理財能力。

九、少隊活動，益智益趣；快樂周末，快樂生活。

1、組織3——6年級新生金山寺旅游。

2、分別在9月27日、10月18周六晚組織了全體學生在廣場跳兔子舞。3、10月12日、10月19日、11月19日分別舉行3——6年級拔河比賽。吳光云老師在這項活動中作出了很大的努力。

4、進行了廣播操比賽。

5、學習新眼保健操。

十、加強特長班教學，積極籌備元旦文藝匯演。

第二板塊：后期主要工作

按德育工作計劃繼續開展各項工作，讓德育工作在創新中穩步、有序開展。主要有以下內容

繼續加強教師隊伍建設。

2、重視安全工作，盡量做到重大事故為零。

3、狠抓學生養成教育，加強班級管理。

4、繼續做好星級評選工作，完善評選規則，使其更具科學性。

5、加強零用錢監管力度。

6、籌備冬季校運會。

7、籌備元旦文藝演出。

8、新隊員入隊

9、讓快樂財末再度快樂起來。

10、做一塊有《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等內容的永久性噴繪墻面。

11、有多種形式慶祝感恩節，圣誕節、元旦，推進感恩教育，構建和諧校園。

12、半期班主任工作總結，期末學生操行評定，星級學生評選，期末工作總結。

第三板塊：不足之處

1、學生行為習慣反彈較大。

策略：反復抓，抓反復。表揚先進，鞭策后進，在班級考核中加大考核力度。

2、班主任普遍感到壓力大，有身心交瘁之感。

策略：加強班主任職業道德修養，提升敬業精神。做到勞逸結合，學會調整心態，放松心情。

3、星級班主任評選辦法有待完善之處

策略：集思廣益，征求意見，完善制度，力求科學。

以上是德育半期工作的簡單回顧、總結、反思與下半學期工作展望。德育處有信心在學校與學部領導的指導與關懷下，在同仁的精誠協作下，在各年級組長與班主作及科任教師的配合下，加倍努力，務實創新，進一步提高德育工作實效，爭取更大的勝利。