第一篇：焦裕祿是我們學(xué)習(xí)的榜樣（本站推薦）

學(xué)習(xí)《焦裕祿》有感

焦裕祿同志是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。作為每一個(gè)黨員同志和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿同志一心為公，服務(wù)人民的精神。

近段時(shí)間在單位黨支部的布置和安排下，我認(rèn)真觀看了電視連續(xù)劇《焦裕祿》帶著感動(dòng)含著眼淚看完了這部電視劇，雖然已經(jīng)播放完畢但我的思緒依然停留在對(duì)這部電視劇的回憶當(dāng)中，焦書(shū)記為民服務(wù)的光輝事跡時(shí)刻浮現(xiàn)在我的心頭，思緒萬(wàn)千，感觸頗多。

一、只有心里真正裝著群眾才會(huì)為了群眾而付出一切

什么是真正地?zé)釔?ài)群眾，什么是全心全意為了群眾，只有心里裝著群眾，我們才會(huì)真正為了群眾的利益而犧牲自己。這是我觀看《焦裕祿》這部電視劇時(shí)最大的感觸。焦書(shū)記第一天去蘭考赴任，就看到許許多多的蘭考百姓集體外出乞討，他們已經(jīng)失去了對(duì)自己生活的土地的信任，同時(shí)失去了對(duì)當(dāng)?shù)氐胤焦俚男湃巍．?dāng)時(shí)焦書(shū)記再三懇求他們留下，但他們還是帶著對(duì)焦書(shū)記的不信任和對(duì)最基本的生存需要離開(kāi)了養(yǎng)育他們的村莊和土地，為了活著這一最根本的生存需求，他們甚至拋棄了自己的自尊，只為了能夠存活下來(lái)。當(dāng)時(shí)看著苦口婆心勸告百姓的焦書(shū)記我百感交集，我們又何嘗不是為了讓學(xué)生而每天苦口婆心地教育著我們自己的學(xué)生，他們也像這些百姓一樣不能夠完全理解我們的苦心。作為老師作為班主任，我們盡心竭力地想要讓自己的學(xué)生更好，為了學(xué)生我們舍棄了自己的孩子，每天留在學(xué)校陪著他們學(xué)習(xí)，卻不能得到他們的理解和尊敬，相反地他們孩子不停地抱怨我們。所以當(dāng)我看到焦書(shū)記殫心竭慮地勸告蘭考的百姓時(shí)，我非常理解焦書(shū)記心頭的那份焦慮和惋惜。

當(dāng)然也正是因?yàn)榻箷?shū)記心里裝著這些百姓們，他才會(huì)耗盡自己的生命來(lái)改變百姓們的生活和命運(yùn)，餓了不舍得停下吃飯，累了不舍得停下來(lái)休息，一心想著要把自己的每一分每一秒都奉獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的蘭考人民。

回過(guò)頭來(lái)再看我自己的工作，有很多地方也是感同身受，一心就想把最好留給自己的學(xué)生，每天都在堅(jiān)持著，努力著。

二、寬容像一盞燈，照亮和溫暖群眾前進(jìn)的心

一群剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，為了自己的夢(mèng)想來(lái)到了蘭考，和焦書(shū)記一起為泡桐的的培養(yǎng)和種植奉獻(xiàn)著自己的青春，在他們追求夢(mèng)想的過(guò)程中，他們品嘗了成功的喜悅也經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)的單調(diào)和生活的貧困，所以生活在上海的張小芳動(dòng)搖了猶豫了。蘭考當(dāng)?shù)卣疀Q定給張小芳一個(gè)處分，但是熱愛(ài)人才，尊重人才的焦書(shū)記沒(méi)有同意組織給張小芳的處分，以一顆寬容之心和愛(ài)才之心，寬容理解了年輕人在成長(zhǎng)道路上所犯的這些錯(cuò)誤，決定不給張小芳任何的處分，這些小事同樣反映了焦書(shū)記對(duì)百姓的愛(ài)，對(duì)人民的寬厚和理解，因?yàn)樗钋械刂肋@一個(gè)處分會(huì)在年輕人的成長(zhǎng)過(guò)程中留下什么樣的影響。同時(shí)為了留住張小芳，作為一個(gè)地委書(shū)記，焦裕祿親自給張小芳寫(xiě)信邀請(qǐng)她回來(lái)，同時(shí)想盡一切辦法找到張小芳的聯(lián)系方式，組織所有的大學(xué)生給小芳打電話，每人說(shuō)一句溫暖小芳的話語(yǔ)。也正是焦書(shū)記的寬容和熱愛(ài)，溫暖了照亮了群眾前進(jìn)的心，深深地感動(dòng)了這位年輕的姑娘，使她毅然放棄了大城市的舒適和繁華，選擇了蘭考的清貧和寂寞，為蘭考的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

同時(shí)，焦書(shū)記對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同志也可以做到隱忍和寬容，以他博大的胸懷去感知每一個(gè)犯錯(cuò)的人，絕不會(huì)對(duì)這些犯了錯(cuò)誤的人一棍子打死，而是以自己的實(shí)際行動(dòng)去感悟和感動(dòng)他們。當(dāng)時(shí)機(jī)耕隊(duì)的同志犯了錯(cuò)誤，他們?cè)谖葑雍染瞥闊煷罂诔匀猓瑱M行霸勢(shì)非常囂張，就是對(duì)這樣的幾個(gè)人，焦書(shū)記也是懷著寬容之心感召他們。一邊是他們幾個(gè)酒肉香煙，另一邊則是我們的焦書(shū)記蹲在院子里吃著硬邦邦的玉米面窩窩，當(dāng)我看到這樣的一幕時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，這就是我們熱愛(ài)的焦書(shū)記，他一生辛苦為民，把分給自己的大米白面都送給了更困難的同志和南方來(lái)的大學(xué)生們，自己卻吃著又冷又硬的黃面窩窩，這就是我們的縣委書(shū)記。

但是他并沒(méi)有像別人想象的那樣去嚴(yán)肅處理這些司機(jī)或者開(kāi)除他們，相反地仍然讓他們繼續(xù)工作，以自己的身體力行影響和感召他們，讓他們更加深刻地反省自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只有這樣他們的反省才會(huì)更深刻。

作為教師，我也反省自己在處理這些問(wèn)題時(shí)是否可以真正做到真正熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何私心。前段時(shí)間我們班有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差行為習(xí)慣不是很好的孩子，主動(dòng)提出不想上學(xué)了。雖然我堅(jiān)持自己的原則不趕走任何一個(gè)學(xué)生，不以學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)論孩子的好壞，但是當(dāng)他們真的決定要離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我并沒(méi)有真正從關(guān)愛(ài)他們的角度去制止他們離開(kāi)，卻總認(rèn)為他們離開(kāi)不是我趕走他們的就問(wèn)心無(wú)愧，以求得自己的心安理得。批評(píng)和反省一下自己，感到自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，并沒(méi)有真正做到關(guān)心熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，并沒(méi)有真正把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待，這是我們需要改正和反省的地方。

同時(shí)我也在反思，我們又該怎樣面對(duì)那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子呢，我們是給與他們嚴(yán)厲地批評(píng)還是通過(guò)一些道理和實(shí)例讓他們明白自己的錯(cuò)誤呢，其實(shí)有時(shí)候和風(fēng)細(xì)雨地講道理它的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了聲色俱厲地批評(píng)，更能讓孩子們心服口服。

作為一個(gè)老師，我們每天面臨這幾十個(gè)孩子，他們既有著自己的思想，但又不完全成熟和正確，那么我們究竟應(yīng)該怎么來(lái)對(duì)待我們的這些孩子們呢？我認(rèn)為我們也應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作：

1.如果真的愛(ài)我們的學(xué)生，就請(qǐng)尊重我們的學(xué)生。

2.如果真的愛(ài)我們的學(xué)生，就要公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

3.經(jīng)常和學(xué)生換位思考，真正做到熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生。

4.寬嚴(yán)相濟(jì)，做一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生的老師，也要做學(xué)生的榜樣，以我們的個(gè)人魅力去影響和感知我們的孩子們。

5.愛(ài)屋及烏，愛(ài)學(xué)生就要有包容孩子犯錯(cuò)的寬容心，但一定要以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V學(xué)生什么是對(duì)什么是錯(cuò)，讓學(xué)生明白對(duì)錯(cuò)的道理。

第二篇：焦裕祿同志是我們永遠(yuǎn)的榜樣

焦裕祿同志是我們永遠(yuǎn)的榜樣

自信、樂(lè)觀、熱愛(ài)生活和高度負(fù)責(zé)，樂(lè)群眾之所樂(lè)，苦群眾之所苦，急群眾之所急，群眾的利益永遠(yuǎn)大于自己的利益甚至是自己的生命，這就是焦裕祿。38女人站http://對(duì)于共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)病魔和死亡并不可怕，可怕的是不能一心一意地為黨和人民繼續(xù)工作、可怕的是在自己的工作崗位上不能恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)，可怕的是不能在這個(gè)世上做更多有益于社會(huì)、有價(jià)值的事情；除了吃苦還得要吃苦，吃苦才能知甜，吃苦才會(huì)有進(jìn)步，吃苦才更能熱愛(ài)生活。

焦裕祿同志的精神詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨人最根本的價(jià)值追求。

第三篇：軍人,是我們學(xué)習(xí)的榜樣

軍人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣

軍人，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，日日夜夜守衛(wèi)著祖國(guó)的每一寸土地。他們戰(zhàn)斗在天山南北，大河上下，高山雪原，水鄉(xiāng)澤國(guó)......他們?cè)谧鎳?guó)的大地上流汗水、灑熱血，甚至拋頭顱、獻(xiàn)生命。他們?yōu)槲覀冏龀隽藷o(wú)私的奉獻(xiàn)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)、仿效、繼承、發(fā)揚(yáng)光大！

軍人，過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)年代是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期，我們剛剛學(xué)習(xí)了課文《黃繼光》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了黃繼光叔叔在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上獻(xiàn)出了自己年輕的生命。我深深體會(huì)軍隊(duì)的偉大，軍人的英勇，因此，我會(huì)情不自禁地說(shuō)：“軍人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”

當(dāng)時(shí)，激烈的上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們像猛虎一樣朝敵人的陣地?fù)淙ィ碱I(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)山頭。在快要到達(dá)5979高地的時(shí)候，敵人的一個(gè)火力點(diǎn)向他們兇猛地射擊起來(lái)。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被壓了回來(lái)。這時(shí)，黃繼光主動(dòng)向指導(dǎo)員請(qǐng)戰(zhàn)。取得同意后，他帶了兩名戰(zhàn)士匍匐前進(jìn)，艱難地挪動(dòng)著身體。后來(lái)，在一名戰(zhàn)士倒下了，另一名戰(zhàn)士也受重傷的情況下他更加頑強(qiáng)地向前爬去。在敵人的火力點(diǎn)前，他冒著槍林彈雨勇猛地站起來(lái)，扔出了炸藥包，炸毀了敵人的火力點(diǎn)。戰(zhàn)士們趁機(jī)沖上去。不料，敵人的一挺機(jī)槍又響了，戰(zhàn)士們被壓住了。這時(shí)黃繼光被槍聲震醒，看到自己身負(fù)七處重傷，身邊沒(méi)有一件武器。他為了連隊(duì)、祖國(guó)、人民、朝鮮友邦，毅然撲向敵人的機(jī)槍，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。像這樣為了祖國(guó)、人民浴血奮戰(zhàn)的英雄還有董存端、邱少云、羅盛教......舉不勝舉。

現(xiàn)在，帝國(guó)主義早已不敢來(lái)侵犯。但是，我們的軍人，還是為了祖國(guó)、人民在日日夜夜不辭勞苦地堅(jiān)守在自己的崗位上，守衛(wèi)著祖國(guó)的每一寸土地。他們不怕嚴(yán)寒酷暑、山高路遠(yuǎn)，在青藏高原、黑龍江流域、南海群島......站崗、放哨、巡邏、抓敵。他們誓死捍衛(wèi)美麗的祖國(guó)大地。他們堅(jiān)定不移地守住自己的戰(zhàn)斗崗位，寸步不離。在波浪滔滔的大海上，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)儀器，時(shí)時(shí)刻刻注意著周圍的一切情況盡早發(fā)現(xiàn)情況，果斷處理好每一件事情，每一個(gè)問(wèn)題。長(zhǎng)江、淮河發(fā)洪水時(shí)，是我們的解放軍戰(zhàn)士沖向第一線，冒著生命危險(xiǎn)護(hù)堤救人，搶救財(cái)產(chǎn)......很多軍人為此流血犧牲，獻(xiàn)出了年輕的生命。是軍人，換來(lái)了我們的幸福、安定、繁榮昌盛！你能說(shuō)，軍人現(xiàn)在不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

從過(guò)去和現(xiàn)在，可以推知將來(lái)，我自豪地向全國(guó)、全世界大聲地說(shuō)：“軍人，你們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”

第四篇：他是我們學(xué)習(xí)的榜樣

他是我們學(xué)習(xí)的榜樣

——學(xué)習(xí)羅戊珍先進(jìn)事跡心得體會(huì)

市三完小歐資慧

通過(guò)學(xué)習(xí)羅戊珍的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下。他的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

身為一名普通的鄉(xiāng)村教師，他熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生，他把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。

從他的身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。

優(yōu)秀老師羅戊珍有著愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)，始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，有著不畏困難，勤于探索，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰的獻(xiàn)身精神，他做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師羅戊珍為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師羅戊珍為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想，落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好，讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師羅戊珍那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量

第五篇：焦裕祿同志是縣委書(shū)記的榜樣

“焦裕祿同志是縣委書(shū)記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開(kāi)我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌”。春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，習(xí)主席在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，深情回憶焦裕祿事跡，強(qiáng)調(diào)要大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，為繼續(xù)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效指明了方向。

焦裕祿，以清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，為了黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的精神被譽(yù)為“縣委書(shū)記的好榜樣”。50年來(lái)，他鑄就的親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、嘔心瀝血的焦裕祿精神，以其所具有的價(jià)值力量感召時(shí)代、光照千秋，是不朽的精神豐碑、強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力，闡釋著共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)范，昭示著高尚的人生境界，成為我們黨和民族的寶貴精神財(cái)富。

在全黨上下深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之際，焦裕祿的事跡穿越半個(gè)世紀(jì)的時(shí)空，再次在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈共鳴。大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是人民的期盼、時(shí)代的要求、現(xiàn)實(shí)的需要。今天，本版擷取一些關(guān)于焦裕祿的人和事，希望廣大官兵能藉此進(jìn)一步走進(jìn)焦裕祿的精神世界，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)始終，使焦裕祿精神在中華大地永放光芒。

焦裕祿生平

焦裕祿（1922.8.16－1964.5.14），1946年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書(shū)記。時(shí)值該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”“人民的好公仆”。

領(lǐng)袖與焦裕祿

大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神

1964年5月14日，焦裕祿被肝癌奪去了生命。1966年2月7日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論《向毛澤東同志的好學(xué)生——焦裕祿同志學(xué)習(xí)》。1966年9月15日，經(jīng)周總理同意，焦裕祿二女兒焦守云被安排登上了天安門，受到毛主席親切接見(jiàn)。毛主席拉住焦守云的手，走向觀禮臺(tái)。第二天，焦守云與毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇等的合影，刊登在《人民日?qǐng)?bào)》，她當(dāng)時(shí)才13歲。

1990年6月15日，鄧小平為華夏出版社出版的紀(jì)實(shí)文學(xué)《焦裕祿》題寫(xiě)了書(shū)名。這本書(shū)還輯入了陳云、宋任窮為紀(jì)念焦裕祿逝世26周年的題詞和董必武、郭沫若為焦裕祿同志所作的詩(shī)詞。

1991年2月9日，江澤民來(lái)到蘭考，向焦裕祿陵墓獻(xiàn)了花圈。他對(duì)在場(chǎng)的干部群眾說(shuō)：“我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)焦裕祿同志，就要像他那樣廉潔自律，克己奉公。既然居官在位，就要兢兢業(yè)業(yè)地為人民辦實(shí)事。是‘菩薩’就得‘顯靈’，為官一任，就要造福一方。”江澤民還會(huì)見(jiàn)了焦裕祿的妻子徐俊雅及其子女，并題詞：“向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)”。

1994年5月和2003年12月，胡錦濤先后兩次視察蘭考。1994年5月，胡錦濤到鄭州參加焦裕祿同志逝世30周年大會(huì)，并為“焦裕祿同志紀(jì)念館”落成剪彩暨焦裕祿銅像揭幕。胡錦濤發(fā)表講話說(shuō)：“在今天，認(rèn)真學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神仍然是我們這個(gè)偉大時(shí)代的要求，是全國(guó)各族人民的呼喚，是加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要。”

對(duì)于焦裕祿，習(xí)近平一直十分崇敬，視為人生榜樣。24年前，習(xí)近平讀了《人民呼喚焦裕祿》一文后，填寫(xiě)了《念奴嬌》詞，表達(dá)對(duì)焦裕祿的崇敬之情。5年前，習(xí)近平到河南調(diào)研，專程趕赴焦裕祿紀(jì)念園，瞻仰焦裕祿紀(jì)念碑，參觀焦裕祿事跡展，并種下一棵泡桐。今年3月17日至18日，習(xí)近平在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，繼續(xù)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，還會(huì)見(jiàn)了焦裕祿5個(gè)子女和當(dāng)?shù)夭糠纸乖５撌胶酶刹俊?/p>

記者與焦裕祿

焦裕祿事跡是怎樣發(fā)現(xiàn)的1964年11月20日，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了題為《焦裕祿同志為黨為人民忠心耿耿》的報(bào)道，這是有關(guān)焦裕祿事跡最早的一篇報(bào)道。新華社記者張應(yīng)先參與了這篇報(bào)道的采寫(xiě)。

張應(yīng)先是時(shí)任新華社河南分社副社長(zhǎng)。在一次記者情況匯報(bào)會(huì)上，農(nóng)村組記者魯保國(guó)介紹說(shuō)，1964年5月河南省召開(kāi)豫東沙丘造林會(huì)議，蘭考縣縣長(zhǎng)張欽禮在會(huì)上除匯報(bào)本縣造林情況外，還介紹了原縣委書(shū)記焦裕祿帶領(lǐng)全縣人民抗擊自然災(zāi)害的事跡。

記者的介紹一下子把大家?guī)У搅嗽馐軆?nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿嚴(yán)重災(zāi)害的豫東平原上。1962年冬天，組織上派焦裕祿到蘭考任縣委書(shū)記。他在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，同縣委“一班人”制定了3年改變蘭考面貌的規(guī)劃，表示不達(dá)目的死不瞑目。在焦裕祿的帶領(lǐng)下，后來(lái)縣里的人心凝聚起來(lái)了，形勢(shì)好轉(zhuǎn)起來(lái)，但焦裕祿卻積勞成疾倒在還沒(méi)有治理完的沙丘上。接著，高飛、戴德義兩位記者把間接聽(tīng)到的有關(guān)情況，也在會(huì)上作了介紹。

隨后，河南分社成立了由張應(yīng)先、魯保國(guó)、逯祖毅3人組成的焦裕祿報(bào)道小組。新華社于11月19日播發(fā)了他們撰寫(xiě)的稿件，《人民日?qǐng)?bào)》第二天刊登了稿件。

焦裕祿的事跡在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表后，在河南引起很大反響。中共河南省委正式發(fā)出通知，號(hào)召全省干部學(xué)習(xí)焦裕祿忠心耿耿為人民的精神，并指示《河南日?qǐng)?bào)》加強(qiáng)這方面的報(bào)道。

時(shí)隔一年，新華社副社長(zhǎng)穆青帶著記者馮健到河南了解災(zāi)情。最初他們沒(méi)有準(zhǔn)備宣傳焦裕祿，后來(lái)聽(tīng)了分社對(duì)焦裕祿事跡的匯報(bào)深受感動(dòng)，認(rèn)為焦裕祿的精神太感人了，有進(jìn)一步宣傳報(bào)道的必要。焦裕祿對(duì)人民的感情是從哪來(lái)？焦裕祿在災(zāi)害面前頂天立地、在病魔面前視死如歸，力量源泉何在？作為縣委書(shū)記，他的工作方法領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是如何形成的、該如何體現(xiàn)？穆青決定留下來(lái)，赴蘭考采訪。

在蘭考，穆青、馮健、周原等人經(jīng)過(guò)和各級(jí)干部群眾座談，搜集到許多生動(dòng)感人的素材，決定以長(zhǎng)篇通訊的形式再一次報(bào)道焦裕祿的事跡。1966年2月7日，1萬(wàn)多字的長(zhǎng)篇通訊《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》在中央人民廣播電臺(tái)播出和《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)后，震撼了全國(guó)億萬(wàn)人民的心。

1990年春夏之交，穆青、馮健、周原再訪蘭考。在蘭考，在豫東農(nóng)村，在同基層干部和農(nóng)民群眾的交談中，他們看到聽(tīng)到了人民群眾對(duì)焦裕祿的深切懷念。人們思念他，贊頌他，呼喚他的名字，把他的形象深深刻在自己心里。于是，他們采寫(xiě)了《人民呼喚焦裕祿》這篇報(bào)道，如實(shí)地反映了廣大干部、群眾懷念焦裕祿，懷念我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的深情。習(xí)近平擔(dān)任福州市委書(shū)記期間，正是讀了《人民呼喚焦裕祿》一文，填寫(xiě)了《念奴嬌》詞。這首詞發(fā)表在1990年7月16日的《福州晚報(bào)》上。

群眾與焦裕祿

鄉(xiāng)親們親切稱他為“老焦”

焦裕祿在蘭考一共工作了470多天。在這470多天里，焦裕祿帶領(lǐng)群眾沒(méi)日沒(méi)夜、爭(zhēng)分奪秒地艱苦奮斗，一改蘭考貧瘠舊貌。這470多天，是焦裕祿生命最后的470多天，它駐留在蘭考兩條黃河故道旁，在綠油油的麥田間，在泡桐樹(shù)林的年輪里，在蘭考老鄉(xiāng)的心坎上。

在工作之余，焦裕祿的時(shí)間，大都跟群眾泡在一起。在蘭考的日子里，焦裕祿與群眾結(jié)下深厚的血肉之情，當(dāng)?shù)匾恍┥狭四昙o(jì)的人提起焦裕祿，依然親切地稱他為“老焦”。

1963年12月13日晚上，北風(fēng)刮得呼呼叫，小雨下個(gè)不停。焦裕祿身披雨衣，提著羊肉、紅糖、大紅棗、黃豆，到土山寨村農(nóng)民郭大爺家，看望他生病的老伴。焦裕祿敲了敲門說(shuō):“大娘，我來(lái)看您來(lái)了！”郭大爺開(kāi)了門，一看是焦裕祿，感激地說(shuō):“老焦，天這么晚你怎么又來(lái)了！”焦裕祿坐在大娘床頭說(shuō):“大娘的病好點(diǎn)了吧？我今天去紅廟，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，羊肉、紅棗、紅糖、黃豆放在一起熬湯喝，可以治浮腫病，我特意給您帶來(lái)點(diǎn)試試。”

一天，焦裕祿與同事在同一個(gè)飯桌上吃飯，吃著吃著，焦裕祿手中的筷子伸到盤子里夾了個(gè)空。有人問(wèn):“焦書(shū)記，吃著飯你還在想啥？”焦裕祿說(shuō):“我怎能不想呢？改變蘭考面貌的重?fù)?dān)在咱們身上，全縣36萬(wàn)人民眼巴巴地望著咱們呢！”

一個(gè)冬天的黃昏，風(fēng)越刮越緊，雪越下越大。焦裕祿望著風(fēng)雪，心里惦記著群眾：住的怎樣？吃的燒的有沒(méi)有困難？生產(chǎn)隊(duì)的牲口咋樣？這天，焦裕祿冒著風(fēng)雪，忍著劇烈的肝痛，一連走訪了9個(gè)村子，訪問(wèn)了幾十戶群眾。他來(lái)到梁孫莊梁俊才大爺?shù)募依铮鬆斉P床不起，大娘雙目失明。梁大爺問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？大雪天來(lái)干啥？”焦裕祿說(shuō)：“我是您的兒子，毛主席叫我來(lái)看望您老人家的。”

1964年春天，焦裕祿病情惡化，地委負(fù)責(zé)同志勸他住院治療，他強(qiáng)調(diào)工作忙離不開(kāi)不去住院。醫(yī)生開(kāi)了藥方，他嫌藥貴不肯買，繼續(xù)堅(jiān)持下鄉(xiāng)工作。當(dāng)他不得不躺在病床上時(shí)，仍在思考如何撰寫(xiě)改變蘭考面貌的文章。在生命的最后日子里，他仍然惦記著張莊的沙丘封住了沒(méi)有，趙家樓的莊稼淹了沒(méi)有，秦寨的鹽堿地上麥子長(zhǎng)得怎么樣，老韓陵地里的泡桐樹(shù)栽了多少??

也就在那年，正當(dāng)蘭考的封沙、治水、改地斗爭(zhēng)節(jié)節(jié)勝利的時(shí)候，焦裕祿永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。

家人與焦裕祿

一位好丈夫和好父親

1964年5月14日，焦裕祿因患肝癌不幸逝世，年僅42歲。在焦裕祿葬禮上，妻子徐俊雅手牽大大小小、高高低低幾個(gè)孩子低聲悲泣的情景令人心碎。

焦裕祿生前熱愛(ài)生活卻少有時(shí)間享受生活，但他孝敬老人、愛(ài)妻子、愛(ài)兒女。現(xiàn)在，焦裕祿家里甚至連張全家福都沒(méi)有。在生命的最后一刻，焦裕祿心里惦念的仍然是蘭考人民，但他卻始終是妻子眼中的好丈夫、子女眼中的好父親。

焦裕祿生前對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)，曾強(qiáng)烈地感染著他身邊的每一個(gè)人。當(dāng)年，徐俊雅就是循著焦裕祿那悠揚(yáng)的二胡聲來(lái)到他身邊的。閑下來(lái)的時(shí)候，焦裕祿拉二胡，妻子伴唱，其樂(lè)融融。

徐俊雅經(jīng)常為焦裕祿補(bǔ)衣補(bǔ)襪。有一次，襪子破得太不像話了，補(bǔ)新底還要拆舊底。徐俊雅氣得把襪子扔在一旁，焦裕祿拿起針線，笑了笑說(shuō)：“不給咱補(bǔ)咱自己來(lái)，襪底越厚站得越穩(wěn)！”她又心疼地把襪子奪回去認(rèn)真縫起來(lái)。

焦裕祿患病期間，為了給他補(bǔ)補(bǔ)身體，徐俊雅特意為他訂了牛奶，可焦裕祿不肯喝。徐俊雅知道，他又在想老百姓的紅薯片湯，心里難受喝不下。推來(lái)推去，急得徐俊雅眼淚都掉下來(lái)了，啪嗒啪嗒落在白色的奶汁里。焦裕祿不忍再傷她的心，才端起牛奶喝了下去。

焦裕祿對(duì)兒女要求十分嚴(yán)格。一次，焦裕祿發(fā)現(xiàn)兒子焦國(guó)慶很晚才回家。一問(wèn)，原來(lái)是看戲去了。他問(wèn)國(guó)慶：“哪來(lái)的票？”孩子說(shuō)：“收票叔叔問(wèn)我是誰(shuí)，我說(shuō)焦書(shū)記是我爸爸，叔叔沒(méi)收票就讓我進(jìn)去了。”焦裕祿聽(tīng)了非常生氣，當(dāng)即把一家人召集起來(lái)，命令孩子立即把票錢如數(shù)送給戲院。接著，在他的建議下，縣委起草了一個(gè)通知：不準(zhǔn)任何干部搞特殊化，不準(zhǔn)任何干部和子弟“看白戲”??

焦裕祿病重時(shí)，對(duì)前來(lái)探望的長(zhǎng)女焦守鳳深情地說(shuō)：“小梅，你參加革命工作了，爸爸沒(méi)有什么送給你，家里的那套《毛澤東選集》，就作為送你的禮物吧??”

如今，焦裕祿的兒女們?cè)絹?lái)越感受到父親的偉大，在平凡中默默傳承著父親的精神。

鏈 接

焦裕祿心語(yǔ)

——“干部不領(lǐng)，水牛掉井”。要改變蘭考的面貌，必須首先改變縣委的精神狀態(tài)。

——一個(gè)落后地區(qū)的轉(zhuǎn)變，首先是領(lǐng)導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變。如果領(lǐng)導(dǎo)思想還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，廣大群眾的積極性就不能得到充分發(fā)揮。

——當(dāng)一個(gè)不堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，當(dāng)一個(gè)忘了群眾利益的共產(chǎn)黨員，多危險(xiǎn)，多可恥呵！先烈們?yōu)榻夥盘m考這塊地方，能付出鮮血、生命；難道我們就不能建設(shè)好這個(gè)地方？難道我們能在自然災(zāi)害面前當(dāng)怕死鬼？當(dāng)逃兵？

——我們對(duì)蘭考的一草一木都有深厚的感情。面對(duì)著當(dāng)前嚴(yán)重的自然災(zāi)害，我們有革命的膽略，堅(jiān)決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民，苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌。不達(dá)目的，我們死不瞑目。

——我死后只有一個(gè)要求，要求組織上把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒(méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！

——為人民服務(wù)還分職務(wù)高低嗎？我們都是人民的勤務(wù)員啊！

——要好好記住，當(dāng)工作感到?jīng)]辦法的時(shí)候，你就到群眾中去，問(wèn)問(wèn)群眾，你就有辦法了。

(責(zé)任編輯：梁飛)原標(biāo)題：關(guān)注：關(guān)于焦裕祿那些人和事