第一篇：論家風家教培育與窗口作風建設

論家風家教培育與窗口作風建設

家庭是組成社會的細胞，是人類個體與社會組織生活之間重要的鏈接點。人們接受良好教育最直接和舍不得的渠道就是家庭，因此，家風家教不僅關系到一個家庭的興衰，更關系到一個單位的榮辱。本文擬就家風建設與窗口文化培育作一些粗淺的探討。

一、家風家教培育對于窗口作風建設的重要作用

家風是在家庭生產、生活中長期積淀下來的一種滿足家族成員身心健康可持續成長與發展的精神需求，并且在實際生活中引領這種需求的精神存在，每個家庭的家庭成員都能從本家族的家風中深切感受到家庭的凝聚力、向心力和精神是歸屬感。家庭是社會的細胞，家訓、家規、家教、家風，是社會風氣、公民道德的源頭。家風純、社風正，建設一個風清氣正的社會環境，好家風是最無價的傳家寶。

古往今來，良好的家風一直是許多為官者修身齊家治國所推崇的道德風尚，因此我們說家風連著國風，家風連著黨風是非常正確的。較黨風來講，家風是較為小的一方面，然而自古就有修身，齊家，治國，平天下之說，這是古圣前賢留給我們的真言，把齊家與修身放在治國之前，說明越是小處，我們越是要重視。家庭，是個小社會，要維系家庭的正常運轉，就要同外部社會發生聯系，也必須有自己的一套規則。有什么樣的家庭規則，就有什么樣的家庭風貌。家風就是家庭文化的積淀，就是家庭文化的底蘊。

家庭是人們接受教育的第一個和最重要的場所，子女的啟蒙老師、長期的，甚至終身的父母就是父母，父母的教育如影隨形，無處不在，無時不在。因此，家風家教，對于子女的身心健康起著舉足輕重的作用。因此家庭使我們在降臨到這個世上的第一眼對社會的印象，家風對個人的影響巨大，足夠影響一個人的世界觀與價值觀。

家風，到底是什么？家風，是勤勞、節儉、愛國、自強、敬業、誠信、友善、謙虛、禮讓??家風的含義包羅萬象，似乎很難說清楚它具體是什么，但它所表現出來的又是清晰的、可見的。

古人云，正心修身齊家治國平天下。所謂“齊家”，也可以稱之為“治家”，而“治家”的中心環節便是家庭教育。家庭教育就是培養良好家風，它奠定了一個人的品格基礎。家風是傳承，家風連黨風，家風匯國風。家風與窗口建設的關系，就從屬于家風與黨風的關系。窗口建設就是我們國家政府的門面，也是黨的臉面，是我們黨和國家精神風貌、服務態度、與人民的密切程度的直接體現，窗口工作建設，是我們黨和國家群眾路線的重要體現。家風連著黨風，同樣好的家風也是好的黨風所帶動，只有有了好的家風，一個共產黨員或者國家干部才能有優良的作風，反正就會損害共產黨的形象。搞好窗口工作的建設，就是提升我黨黨風地最基礎也是最關鍵的一步，搞好窗口工作的建設，同樣也是政府工作人員優秀家風的體現，是我國政府工作團隊給人民的第一印象因此，互助、關懷、熱情、耐心、友善，是窗口工作人員服務時應該做到的。

二、目前窗口作風建設存在的問題

我國很多部門為了方便服務民眾，建立了窗口服務制度，這種制度旨在加強民眾與政府部門的聯系，讓群眾更好地維護自己的合法權益，增進國家相關部門與民眾的交流，有利于提升政府形象。我國建立窗口工作服務制度已經有很長時間，但是由于各項機制不完善，并且監管不到位，從目前來看，窗口工作還存在很大的問題，窗口服務人員的素質、心態、服務質量都有待提升，總體來講，我國窗口工作的問題主要表現為窗口人員服務問題，其問題主要有：

1、應付工作現象

為人民服務是我們國家工作人員的義務，然而有些窗口服務人員卻將自己的工作應付了事，將服務當成了應付，把工作當成了度日，更有甚者遲到早退，擅自離崗。服務態度慵懶，處理事務效率低下，有時甚至故意拖延，生怕有事情讓自己麻煩，正是這種消極的的工作態度，使得群眾不滿，群眾最直接的感受就是政府的工作效率低下，損害了政府在群眾中的聲譽。

2、工作動機問題

窗口服務的目的就是予民以便，服務的根本的宗旨就是公平、公正、公開，自覺接受群眾的監督，為人民提供方便。但是有很多工作人員帶著有色眼鏡來看人，或者將手中的這些義務當成了為自己謀私的權利。有的工作人員并不是對需要服務的群眾一視同仁：若是長相好的，穿著體面，與所謂的“領導”有關系的或者是事先送過“紅包”的人，則是一副討好的嘴臉，而對于普通辦事的群眾則是態度冷漠，將自己的義務當成了謀私和討好領導的手段。

3、服務態度問題

窗口是政府與群眾心連心，心貼心的“心門”，是切實解決群眾困難的一項改革，有些服務人員缺乏對群眾最起碼的感情，服務時態度傲慢，若是遇到一些群眾著急的問題，就滿口火藥味，因而導致政府部門與群眾之間的摩擦不斷。

綜上所述，解決窗口服務的問題不僅僅要對工作人員進行教育，培訓，主要是應該單位的監管機制，投訴機制，使工作人員形成服務意識，憂患意識；對于工作人員的失職，瀆職，濫用職權的問題，一經發現，應嚴肅處理。同時，作為一種激勵手段，獎懲制度的建立也十分重要，只有如此，才能根本上解決窗口服務的問題。

三、從家風家教入手開展窗口作風建設 倡導親情接待之風：

在窗口單位，需要倡導親情接待之風，把每一位居民當作自己的家人來對待。作為窗口工作人員，需要牢固樹立樹立宗旨意識、責任意識和服務意識，一張笑臉、一聲問候、一把椅子、一杯熱茶，讓群眾感受到工作人員的熱情。熱心接待群眾、細心聽取反映、耐心解答提問、誠心提供幫助、真心解決問題，塑造親和的窗口干部形象。在具體辦理過程中，要耐心細致，詳細解釋。像我們勞動窗品，服務對象多是弱勢群體，對待他們不僅有關愛之心，更要積極的幫助他們解決實際困難，真心實意地無私奉獻。如利用中午吃飯或者休息的時候，加班會居民辦理證件。碰到居民的一些咨詢超出我們的業務范圍，竭盡所能地幫他們向上級有關部門打聽詢問，盡量給他們滿意的答復。

倡導團結互助之風：

一個單位里的同事，是除了家人之外，相處時間最長的人，所以，同事之間，也需要像家人一樣，互相幫助，營造和諧融洽的氛圍。大家互幫互助，有事大家商量，有困難一起幫，每天高高興興的，工作順利了，心情也舒暢了。特別像我們窗口的，更需要互幫互助。像我們勞動窗口，一般常規性的業務，基本每個人都會，一人不在，另一個大都可以頂上。制度上稱之為AB崗，此舉提升了個人業務素質，也方便了居民辦事。

倡導典型引領之風: 在開展窗口工作的過程中，各個單位應該留心一些優秀的服務人員以及為比較優秀的服務窗口，將這種典型額優秀服務的現象作為材料備案，并且裝訂成冊，供以后的新上崗的窗口服務人員學習。同時還可以開展單位內部，單位與單位之間“爭當優秀服務窗口”的活動，并且評出工作突出，態度認真的工作者，以及群中喜愛，辦事效率高效的服務窗口。

倡導交流學習之風

窗口工作不是一個人的工作，它需要由多個部門協調聯動，并且隨著時代的發展，人民需要解決的問題也在變化，服務人員的專業技能與知識要跟得上人民的需求，這就要求多個部門都要與時俱進，在工作中學習，在工作中進步，提升個人的工作素養，提升窗口與單位的整體的工作效率；形成工作人員之間，部門與部門之間，窗口與窗口之間的互相交流與探討，共同總結工作經驗，如此，就能夠提升單位整體的工作效率與服務質量，使窗口服務更加人性化，高效化，使窗口服務能夠更長久地為群眾服務。

倡導和諧包容之風

在窗口工作中，需要倡導理解包容之風，像對待家人一樣理解包容每一位居民。窗口面臨的人員形形色色，有的居民因為不了解政策，來窗口待人處事中，由于彼此所處的地位、環境不同，在思想觀念和處理問題的方法上自然產生一些差異和矛盾，這種情況下，要學會換位思考，可能他只是你以往接待群眾的千分之一，而對他來說可能就是唯一的一次，所以要換位思考，把辦事群眾當作自己，試想假如我是他我希望得到什么的服務，多為別人著想，這樣才會減少不必要的摩擦，工作才會愉悅，社會才會和諧；

第二篇：論家風、家教

淺議家風、家教

家庭是社會的細胞。任何一個人都在一個具體的家庭里成長和成熟，一個人的人格形成與所處的家庭環境密切相關。社會的安寧，國家的興盛，均有賴于家庭所產生的影響。一個家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。“家風”就是一個家庭相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育。是一個家庭在世代繁衍過程中逐步形成的較為穩定的生活作風、生活方式、傳統習慣、道德規范和為人處世之道的總和。

家風的形成，無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，所關涉的乃是父母的德行素養。一個知識分子，可能在教育孩子方面差強人意；一對文盲父母，卻可能培育出良善品德的孩子。

家風決定民風世情，家風重在家教，家風貴在立人，它是培養社會人的起點和決定環節，受到良好家風熏陶的人，啟蒙早，心智全，不僅具有較好的學識修養、處事技能，而且懂得恭謙有禮，與人處進退有度，游刃有余，過格的事不做，損人的事不為，日三思己過，處處約束言行，從而在公共活動、公共交往領域形成和諧的民風世情。己所不欲勿施于人，不要求強制他人，只檢討個人言行得失，則樸實民風、信義世情盛。

家風關乎國風國運，俗話說國是家的國，家庭和個人是構成國家的基本組織和細胞，個人才華和品行才是民族力量的根本，家庭家風則為這種力量的孕育和發生提供保證。孝悌的家風才有忠誠不二的國風，勤勞樸實的家風才有誠信無欺的國風，堅毅堅守的家風才有持之以恒的國風，家風正，則國風清明，國運亨通，國家互為一體，血脈親情，相互為股肱，民盡國事鼎力而行，國護民生必盡其功。古來先賢，歷來重視教化，以教化人，以教盛門，以教興事，這是治理國家之根本，理料國幫之上策。

家教是一個家庭素質的體現，如果一個人被別人批評沒有家教，那是很嚴厲的批評了。其實過年對于中國人來說不僅是全家團聚的日子，更是一家人表達親情、傳承家教的最好時機。但是現在有很多家庭傳統教育缺失，使我們的家風難以傳承，造成這一情況的原因有以下兩點：

一是家教缺失。有的家庭是父母外出務工，留守兒童和爺爺奶奶等老人相依為命，老人忙于農活，無暇對兒童進行適當教育，只是管吃管住，多數留守老人自身文化水平不高，還溺愛孩子，隔代教育造成了孩子以自我為中心的處事原則；有的家庭是父母沒有言傳身教，教育孩子的是一套，自己做的又是一套，讓孩子無所適從。孔子云：“其身正不令而行，其身不正雖令不從”，正是家長的言行不一，讓孩子失去了潛移默化的教育。

二是社會影響。現在社會發展日新月異，各種不同的價值觀互相影響，有些傳統的好的東西，如勤儉節約、吃苦耐勞、樂于助人等精神，某些新生代孩子可能覺得過時了，沒什么價值了，不屑于去學習，甚至還嘲笑老一輩人迂腐。他們喜歡互相攀比，奢侈享受，啃老索取，不講奉獻，沒有公德心。這些都是價值觀扭曲的表現。

要解決家風傳承的問題，我覺得就應該從小事做起，從每個小家的子女教育做起。我們有的人已經淡忘了家風是什么。沒有小家的精神傳承，哪有“大家”的凝聚力。現在習總書記提出的實現中華民族偉大復興的中國夢就需要每個小家的共同努力。具體來說就要做到以下三方面：

一要做到言傳身教。政府要竭力拓寬就業渠道，讓多數人能就近就業，自主創業，爭取每個家庭的家長能在孩子身邊言傳身教，從一點一滴的小事教起。如看到長輩主動起身迎接，代表長幼有序，有客人來訪應主動打招呼表示尊重，借物要及時歸還代表誠信等。家長也必須做到言行一致，率先垂范。

二要注重輿論引導。社會主流媒體應該發揮積極的作用，多策劃一些傳播正能量的節目，多做一些正面事跡的報道，占領輿論的高地，積極引導人們正確的價值觀。如前段時間對老人摔倒扶不扶的報道，有的媒體為了吸引眼球總是報道負面新聞，讓很多普通人都懷疑起自己從小受到的教育是不是錯了，以至于現在很多人看見老人摔倒視而不見或漠然走開，造成老人死亡或病情加重。這種行為有悖于我們中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統美德。

三要重視學校教育。學校是教育的主陣地，更應該發揮起教書育人的重要作用。育人，就是要教會一個人做人的道理，“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”。

中華文化源遠流長，中華美德需要每個家庭，每個人來傳承，家風的傳承是必須的，它并不是一種繁文縟節，而是隨著時代的變遷被賦予了新內涵的一種精神。家庭是社會細胞，通過類似家規等教導后輩，潛移默化傳達社會規范。如果家風都“正”，社會風氣自然會得到改善。打開歷史的櫥窗，凝望每個熠熠生輝的家族故事背后，總有一種給予人力量與導向的裊裊之音，拂去時光灰塵，那些流淌在國人骨髓中的血液似乎總有一種馥香為之而傳承——家風——凝聚中國傳統文化與家庭教育理念的信仰，無論時光嫣然，身影未曾走遠……

緩緩轉動時光輪軸，我們在形式迥異的家風之中，似乎總能領略到這樣的精髓；寬厚待人；勤儉持家；詩書傳家；明事知禮；忠君愛國……字眼的背后是一個個家族生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀的凝結，貫穿整個家族輝煌的始終，君不見，袁家四世三公何以立于亂世；嵇康絕音，獄中告子脫軟骨之俗；包公清廉，舉族恪守為人敬仰；岳母刺字，岳家忠魂長存，伯涵言勤，曾氏歷久不衰……這些于歷史歲月中沉淀下來的優秀傳統在見證每個家族輝煌的同時，也極大的推動了社會風氣的凈化，成為所處時代道德典范……家風純正，齊家者治國有方，政風肅然，民風淳厚，國風自當正大光明……

第三篇：如何培育良好的家風家教

如何培育良好的家風家教

建立良好的家風，重視家庭教育，是我國自古以來的優良傳統。從《孔子家語》到《顏氏家訓》，再到《朱子家訓》無不體現家風的重要。優良的家風家教，可以使個人獲得進入社會的基本品質，在道德觀念上進行自我約束，尤其對于弘揚和踐行社會主義核心價值觀、促進社會和諧穩定、樹立道德自信、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有獨特作用。

家和萬事興人人都知道，家和必須家風要正，良好的家風就有良好的家庭教育。家庭教育的關鍵是父母，父母的行為和教育方法對孩子的影響極大。“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”這句話雖然沒有絕對性，但父母是孩子的第一個老師，父母的行為會影響孩子的一生，從家庭教育的角度說，父母素質高，家庭環境好，家風正，培養出來的優秀孩子的概率就越高。家風簡單地說就是一個家庭多年構成的為人處世的風尚，或叫家規、家風、精神、品格等，包括家庭成員的為人處事的態度和行動準則。構建良好的家風最重要的是家長或家庭的主要成員的思想、觀念、態度、行動的認識和體現；

當今社會，雖然沒有傳統意義上的大家族，但重提家風，踐行家風，能夠凈化社會風氣和凈化人心。我們身上流淌著祖先的血脈，承載著祖先的的基因，就必須傳承著祖先的德行，腳踏實地、誠實做人。傳承家風，努力營造家庭和諧氛圍，不僅是道德教化，而且是家庭精神的體現。我國成年人教育傳統的缺失以及電子產品對家庭日常交流時間的擠壓等挑戰。因此，倡導和培育優良的家風，讓千家萬戶的日子越過越好，是最深層次的民生工程。家風對社會而言就是道德的力量和規則的信念。在實際家庭教育中，務必重視建立良好的家風和環境的熏陶。請記住，家庭教育誠可貴，家風價更高。

一個家庭或家族，可以沒有顯赫的家世，殷厚的財富，但不能沒有良好的家風。良好的家風也不是一人一時一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設，世代弘揚。其中，起舉足輕重作用的，是家庭中的父母，家族中的長輩。中國許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列 道德準繩和行為規范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規。不少家庭家族的家規弘揚了中華民族的傳統美德，諄諄叮囑，闡理透徹，不僅有神圣的權威性，而且有強大的說服力和威懾力，雖歷經滄桑，依然能讓人啟悟，讓人警策。

家風的形成，無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，所關涉的乃是家庭的德行素養。良好家風的形成，無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，所關涉的乃是家庭的德行素養。在今天很多人都忙于工作、事業而無暇顧及孩子，這樣的教育方式理當值得我們深思，這不是因為時間與距離的阻隔，更多的乃是我們忽視了家風的力量。良好的家風，能成就孩子一生;而這種熏陶，最好從孩提時代就應開始，你從小給他灌輸“一粥一飯，當思來之不易”的觀念，他就可能養成“半絲半縷，恒念物力維艱”的思維，做父母的應該靜下心來，好好思考如何才能做到讓良好的家風伴隨孩子一生成長。

今天，如何更好地培育良好的家風家教，應該特別注意從以下幾方面著手：重視優秀傳統思想文化資源的發掘和轉化。應把家風家教看成一種重要的文化遺產加以保護和發掘，在全國逐步建立起家風家教的文化研究體系；發揮各類先進家庭典型的引領示范作用。開展文明家庭、和諧家庭、學習型家庭等創建活動，結合城鄉文明建設帶動家風培育；抓好培育公民德行和成人、家長教育。以家風家教弘揚社會主義核心價值觀，重點要放在培育與現代社會相適應的公民道德上；建立家風家教宣傳的長效、聯動機制。要運用各種方式，多方配合，建立相應的切實有效制度。

樹立良好家風要與婦女素質提升相結合。良好家風是人成長進步的起點。樹立良好家風要與家庭教育工作相結合。優良的家庭教育孕育著優秀的子子孫孫。回顧歷史上曾經輝煌一時的家庭，他們的家風各有千秋：岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風；林則徐勤儉持家，“儉”為林家之家風；曾國藩以為“勤”為人生第一要義，“勤”為曾家之家風。優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為 經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富；它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。

只有把的良好風氣融入到每個家庭的血脈中，不斷地規范做人做事的思維和方法，良好家風才能堅實并歷經風雨傳承下來。只有讓良好風氣與千家萬戶共同價值追求相互融合、互為依托、共生共長，才能在全社會激發出崇德向善的正能量。

最近，電視上舉辦的一個節目搞得不錯，值得稱贊。節目內容即“家風”教育在社會發展上的作用。這個內容在當今社會的確很重要，宣傳中華精神文明，弘揚“尊老愛幼”光榮傳統。我們要從家庭內部做起，從社會基層實際生活出發，開啟心靈窗戶，傳承偉大的民族精神，對社會未來發展十分必要的。

家庭是社會最小組合單位，也是最基礎的社會分子。沒有小家庭就沒有社會大家庭。和睦、和諧的家庭關系，是社會穩定的基石。中國是文明古國，有著幾千年的光榮歷史。在傳統思想教育史冊上有著璀璨奇葩——儒家思想，道家思想，佛教思想，還有家風教育匯聚成中華精神文明的核心。在這百花盛開的園地里有許許多多代表人物，人們把關公、岳飛等人物塑造成“仁、義、禮、孝??”的化身，以忠孝為人生必須遵循準則，光榮的傳統一代一代傳承下來。家教在傳統教育中起到積極的不可低估的作用。迄今社會上大多數的家庭，繼續秉承祖先的教誨，弘揚光榮傳統，勤儉持家過日子，以尊老愛幼為出發點建設和睦和諧的家庭關系。這樣和諧穩定的家庭關系對社會的健康發展起到積極的推動作用。值得稱贊，值得渲染，促進社會穩定，快速向前發展進步。

在過去的幾十年間，由于一切以經濟效益為中心，人人向“錢”看齊，社會上滋生了一種畸形的思想觀念：金錢至上。在這種極其不健康的思想影響下，對中華傳統的精神文明沖擊很大，對社會的和諧、穩定、健康發展起到負而作用，而且影響極壞。一些人在社會公共活動場合上公開宣稱：良心值幾個錢？可以斷言，“良心”無價之寶藏。“良心”是衡量一個人的道德修養的基礎。

錢是生活中必不可少的物質，維持人的生存必備基礎。但是，良心是衡量做人是準則，是純潔心靈中的核心，參與社會活動應遵循的公德規則。失去了良心的人，其行為規則將是雜亂無章的，也是社會不穩定的因素之一。

家庭關系和睦、和諧，融洽，這與良好的“家風”，傳承文明思想教育有直接關系。對孩子的家風教育是不可缺少的，家庭教育，灌輸文明的思想，啟蒙教育影響人的一生。在經濟發展大浪潮下，物質生活水平不斷的提升，精神文化生活也要緊跟時代的步伐向前邁進。傳統的文明不能遺棄，中華文明精華不能丟掉，要堅持弘揚傳承下去，東方古國文明風采不能沒有。偉大的中華民族行進在世界舞臺上，要有風度，有神韻，展示中華民族的文明思想精華，優良的“家風”教育在此會發揮出積極作用的。

總之，良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發展；給力偉大的“中國夢我的夢”的實現；千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量！

第四篇：如何培育良好的家風家教

如何培育良好的家風家教

屯昌縣南坤鎮加握學校 黃霄紅

優良的家風家教，可以使個人獲得進入社會的基本品質，在道德觀念上進行自我約束，尤其對于弘揚和踐行社會主義核心價值觀、促進社會和諧穩定、樹立道德自信、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有獨特作用。

家風簡單地說就是一個家庭多年構成的為人處世的風尚，或叫家規、家風、精神、品格等，包括家庭成員的為人處事的態度和行動準則。構建良好的家風最重要的是家長或家庭的主要成員的思想、觀念、態度、行動的認識和體現；其次，是家庭的規則，家庭規則雖然大多數沒有文字記載和要求，但身教、口傳的傳統美的教育非常關鍵；最后有著良好傳統家風的家庭，在中國自古到今最重視的是子女的教育，良好的教育，培養良好的素養，構成良好的思惟方式、處世原則、行動規范，從而代代相傳，代有提高，家庭的文化，良好的家風。

做好家風家教的宣傳是弘揚社會主義核心價值觀的重要抓手。在新的歷史時期，這項工作也面臨功利主義思想在社會的蔓延和滲透，家庭結構變化導致的傳統家風家教資源流失，我國成年人教育傳統的缺失以及電子產品對家庭日常交流時間的擠壓等挑戰。因此，倡導和培育優良的家風，讓千家萬戶的日子越過越好，是最深層次的民生工程。

一個家庭或家族，可以沒有顯赫的家世，殷厚的財富，但不能沒有良好的家風。良好的家風也不是一人一時一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設，世代弘揚。其中，起舉足輕 重作用的，是家庭中的父母，家族中的長輩。中國許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列道德準繩和行為規范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規。不少家庭家族的家規弘揚了中華民族的傳統美德，諄諄叮囑，闡理透徹，不僅有神圣的權威性，而且有強大的說服力和威懾力，雖歷經滄桑，依然能讓人啟悟，讓人警策。

家風的形成，無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，所關涉的乃是家庭的德行素養。良好家風的形成，無關家庭貧富，亦無關父母文化程度，所關涉的乃是家庭的德行素養。在今天很多人都忙于工作、事業而無暇顧及孩子，這樣的教育方式理當值得我們深思，這不是因為時間與距離的阻隔，更多的乃是我們忽視了家風的力量。良好的家風，能成就孩子一生;而這種熏陶，最好從孩提時代就應開始，你從小給他灌輸“一粥一飯，當思來之不易”的觀念，他就可能養成“半絲半縷，恒念物力維艱”的思維，做父母的應該靜下心來，好好思考如何才能做到讓良好的家風伴隨孩子一生成長。

今天，如何更好地培育良好的家風家教，應該特別注意從以下幾方面著手：重視優秀傳統思想文化資源的發掘和轉化。應把家風家教看成一種重要的文化遺產加以保護和發掘，在全國逐步建立起家風家教的文化研究體系；發揮各類先進家庭典型的引領示范作用。開展文明家庭、和諧家庭、學習型家庭等創建活動，結合城鄉文明建設帶動家風培育；抓好培育公民德行和成人、家長教育。以家風家教弘揚社會主義核心價值觀，重點要放在培育與現代社會相適應的公民道德上；建立家風家教宣傳的長效、聯動機制。要運用各種方式，多方配 合，建立相應的切實有效制度。

樹立良好家風要與婦女素質提升相結合。良好家風是人成長進步的起點。樹立良好家風要與家庭教育工作相結合。優良的家庭教育孕育著優秀的子子孫孫。回顧歷史上曾經輝煌一時的家庭，他們的家風各有千秋：岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風；林則徐勤儉持家，“儉”為林家之家風；曾國藩以為“勤”為人生第一要義，“勤”為曾家之家風。優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富；它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。

只有把的良好風氣融入到每個家庭的血脈中，不斷地規范做人做事的思維和方法，良好家風才能堅實并歷經風雨傳承下來。只有讓良好風氣與千家萬戶共同價值追求相互融合、互為依托、共生共長，才能在全社會激發出崇德向善的正能量。

最近，電視上舉辦的一個節目搞得不錯，值得稱贊。節目內容即“家風”教育在社會發展上的作用。這個內容在當今社會的確很重要，宣傳中華精神文明，弘揚“尊老愛幼”光榮傳統。我們要從家庭內部做起，從社會基層實際生活出發，開啟心靈窗戶，傳承偉大的民族精 神，對社會未來發展十分必要的。

家庭是社會最小組合單位，也是最基礎的社會分子。沒有小家庭就沒有社會大家庭。和睦、和諧的家庭關系，是社會穩定的基石。中國是文明古國，有著幾千年的光榮歷史。在傳統思想教育史冊上有著璀璨奇葩——儒家思想，道家思想，佛教思想，還有家風教育匯聚成中華精神文明的核心。在這百花盛開的園地里有許許多多代表人物，人們把關公、岳飛等人物塑造成“仁、義、禮、孝……”的化身，以忠孝為人生必須遵循準則，光榮的傳統一代一代傳承下來。家教在傳統教育中起到積極的不可低估的作用。迄今社會上大多數的家庭，繼續秉承祖先的教誨，弘揚光榮傳統，勤儉持家過日子，以尊老愛幼為出發點建設和睦和諧的家庭關系。這樣和諧穩定的家庭關系對社會的健康發展起到積極的推動作用。值得稱贊，值得渲染，促進社會穩定，快速向前發展進步。

在過去的幾十年間，由于一切以經濟效益為中心，人人向“錢”看齊，社會上滋生了一種畸形的思想觀念：金錢至上。在這種極其不健康的思想影響下，對中華傳統的精神文明沖擊很大，對社會的和諧、穩定、健康發展起到負而作用，而且影響極壞。一些人在社會公共活動場合上公開宣稱：良心值幾個錢？可以斷言，“良心”無價之寶藏。“良心”是衡量一個人的道德修養的基礎。

錢是生活中必不可少的物質，維持人的生存必備基礎。但是，良心是衡量做人是準則，是純潔心靈中的核心，參與社會活動應遵循的公德規則。失去了良心的人，其行為規則將是雜亂無章的，也是社會不穩定的因素之一。家庭關系和睦、和諧，融洽，這與良好的“家風”，傳承文明思想教育有直接關系。對孩子的家風教育是不可缺少的，家庭教育，灌輸文明的思想，啟蒙教育影響人的一生。在經濟發展大浪潮下，物質生活水平不斷的提升，精神文化生活也要緊跟時代的步伐向前邁進。傳統的文明不能遺棄，中華文明精華不能丟掉，要堅持弘揚傳承下去，東方古國文明風采不能沒有。偉大的中華民族行進在世界舞臺上，要有風度，有神韻，展示中華民族的文明思想精華，優良的“家風”教育在此會發揮出積極作用的。

總之，良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物責無旁貸應該擔當起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會風尚進步發展；給力偉大的“中國夢我的夢”的實現；千萬個家庭組合成一股強大的振興中華力量！

第五篇：窗口作風建設

全力推進窗口作風建設

×××××局堅持“民生至上、厚德敬業”的服務理念，高度重視窗口作風建設，成立以局長為組長的作風建設行動工作小組，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓的工作氛圍，嚴格按照實施方案，把窗口作風建設與推進勞動保障監察工作緊密結合起來。

一、開展服務能力教育，提高服務水平。提高人員素質是開展各項工作的基礎。加強監察員職業道德觀念建設，推進勞動監察系統改進工作作風、優化服務質量。積極組織人員進行業務學習，制定學習計劃，從抓素質教育入手，重點學習新的政策法規、業務基礎知識、文明禮儀內容、職業道德知識等。通過學習推動，工作人員的能力和服務水平有了明顯的提高。

二、深化“微笑服務”活動，提升服務質量。在全體工作人員中提倡“多一分微笑、多一分主動、多一分熱情、多一分關懷”，以優質服務贏得群眾滿意。積極參加全局開展的“微笑服務示范窗口”創建和“微笑服務之星”評比活動，在服務場所設立“微笑服務”提示牌、標志牌。在經辦工作中，推行文明服務用語，做到服務語言規范，表達清晰準確，語氣親切溫和，手勢、姿態具有親和力，多運用“您”，“請”等簡潔親和的語言，把微笑服務融入到工作的的每個環節。

三、創建優質服務窗口，改善服務環境。在服務場所案件審理股配備視頻監控系統，實施全程監控，有利于工作人員自我約束，互相提醒，并為窗口工作人員統一制作工作牌，亮出姓名、亮出身份、亮出服務承諾及內容，接受辦事群眾的直接監督。

四、完善制度建設，強化服務責任。嚴格執行首問責任制，推行限時辦結制、一次性告知制和“AB崗”制度等，對職責范圍內能解決的，必須及時、熱情地予以解決；對不屬于職責范圍內或無法解決的，確保溝通協調到位，并詳盡地向服務對象說明情況，努力使群眾少跑一回路，少排一次隊，少等一分鐘。向前來辦事的群眾發放《勞動保障監察一次性告知書》、《勞資糾紛處理流程》做到回答問題“一口清”，受理材料“一次清”。

五、建立防控機制，緊盯服務效能。按照“一把手負總責”和“誰主管、誰負責”的工作原則，勞動監察局長對職責范圍內的黨風廉政建設負總責，與各股室簽訂《黨風（行風）廉政建設責任書》，做到一級抓一級，責任層層落實。成立監察部門作風效能工作督查小組，推進局內作風效能常態化建設。