第一篇：高級中學生資助工作經驗交流材料

高級中學

學生資助工作經驗交流材料

我校一貫重視對家庭經濟困難學生的資助工作，能認真貫徹上級有關學生資助文件精神，資助工作依據資助程序，嚴把關口，給真正困難的學生予以資助，保證每個家庭經濟困難學生都能享受到國家的資助政策、黨和政府的溫暖，順利完成學業。近幾年我校學生資助工作組織嚴密，操作規范，公正、公平、公開，師生和家長滿意度高，贏得了社會的贊譽。

一、組織機構健全，責任明確

我校始終把學生資助工作擺在重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組，校長為組長，其他校級領導為副組長、中層、年級組長為成員，下設辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保助學金按政策按時、足額、準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。同時成立有貧困學生資助管理中心，由主抓學生管理工作的副校長擔任主任、政教處主任及一名干事具體承擔此項工作，與此同時，制定了《XX高級中學國家助學金評審制度》、《家庭經濟困難學生資助政策及要求》、《XX高級中學貧困學生資助工作流程》、《XX高級中學貧困學生資助管理工作方案》等，從制度上保證此項工作的順利開展。

二、大力宣傳，嚴格評審，落實好國家助學金政策

每年國家助學金救助工作一開始，我校都能及時召開學生資助管理工作領導小組會安排部署制定實施方案，召開年級組長和班主任會議，傳達上級資助工作精神，下發有關文件及要求，確保每個班主任領會精神，規范操作。各班及時召開主題班會向全體同學傳達文件精神，讓學生明確高中階段國家助學金資助對象范圍、申報程序和發放標準，使此項工作深入人心，以保證工作的順利實施。

在認真宣傳的基礎上，學校要求符合條件的貧困學生本人寫出書面申請，提供相關證明材料，班主任負責摸底排查，分年級分班召開學生民主評議會，本著“公平、公正、公開，透明”的原則，評審資助對象。年級組核查，確定后，將相關信息資料報政教處，政教處安排專人逐人審查資料，無問題后提交學校行政會議研究審定通過，對貧困學生名單在班內和校園分別進行為期5個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督。在學校范圍內公示無異議后上報縣學生資助管理中心。

三、扎實開展精準資助基層行活動

為了進一步落實市縣《關于開展2017年“精準資助基層行”走訪活動的通知》精神，更好地把國家資助政策、黨和政府的溫暖傳送到每個貧困家庭，切實了解貧困家庭學生實際情況，使資助宣傳工作更有成效，進一步推動脫貧攻堅工作順利開展，我校精心安排，制定切實可行的活動方案。7月10日上午，由學校領導帶隊，分兩組對27名建檔立卡戶學生家庭一一走訪，共計發放助學金66500元，與貧困家庭進行近距離接觸，了解這些家庭致貧原因、宣傳資助政策、填寫貧困家庭入戶走訪記錄，做好控輟保學工作。讓廣大貧困戶和受助學生銘記黨恩，用好資助金，樹立自信心。受助學生家長深受感動，表示一定教育孩子好好學習，將來回報社會。

在深入走訪的基礎上，今年秋季開學后，我校啟動結對幫扶專項行動，70名班主任與127名貧困學生結成幫扶對子，通過建立教師與貧困學生間的互助幫扶關系，重點關注他們的學業狀況，經常了解他們的學習情況，為他們提供 面對面輔導，幫助他們掌握正確的學習方法，建立對學習的信心，并通過開展多種形式的感恩教育，培養貧困學生的感恩意識，激發成才志向，使他們全身心投入學習中，通過認真學習，努力成才，來回報父母、回報老師，回報社會，回報國家。

四、積極落實高等教育入學救助工作

在高考前兩月，我校根據縣資助管理中心有關文件精神，采取印發宣傳資料、召開專題班會、印發“致家長一封信”等形式，在學生和家長中廣泛深入地開展高等教育入學救助政策宣傳，大力宣傳救助條件、程序和時限要求。同時，在高考考場外大幅張貼和發放宣傳資料，提高資助政策的知曉率。在高考成績揭曉后，通知符合條件的學生及時提出申請，并提供相關材料，以班級為單位匯總，經班級、年級組、學校逐級評審后上報。

五、認真做好衣戀陽光助學基金、胡氏慈善助學基金等資助工作 我校每年秋季開學初，通過走訪調查、公開評審等程序，確定了150名困難家庭學生享受衣戀陽光助學基金，確定40名困難家庭學生享受胡氏慈善助學基金。在積極落實國家級省貧困生資助政策的同時，我校從經費當中每年拿出十多萬元發放獎學金，給予家庭特別困難的學生，減免住宿費等，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到適當的補貼。另外，學校還聯系企業及慈善機構對家庭困難學生予以生活上的幫助。

六、規范信息填報，加強檔案管理

在資助工作中，我校嚴格規范資助信息錄入，及時建立學生資助電子信息檔案，年級組、政教處嚴格把關，層層審核，確保信息正確無誤。同時加強資助信息安全管理，安排專人維護資助信息系統，堅決防止資助信息泄漏，及時 解決存在的問題。政教處及時收集、整理資助過程中的文件、學生申請表、受理結果、評審資料、佐證材料、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

七、存在的問題

由于沒有設立專門的資助檔案室，我校資助學生人數多，學生資助管理的紙質檔案由政教處和年級組共同保管，沒有集中統一管理。為了加強資料管理，規范資助檔案歸檔，目前我們正著手設立學生資助檔案室和檔案專柜，按有關制度要求把資助檔案管理工作落實到位。

今后我們將進一步完善學生資助制度，細化工作流程，加強檔案管理，進一步提高資助工作水平，為建設和諧校園與和諧社會做出貢獻。

第二篇：中學生資助工作領導小組

泉州市豐澤區職業技術教育中心

關于成立學生資助工作領導小組的通知

為進一步規范我校學生資助工作，建立健全學校資助工作管理制度，確保學生資助工作按政策、按程序、按計劃予以貫徹落實。經學校研究決定，成立學生資助工作領導小組，領導和管理我校學生資助工作，現將有關事項通知如下：

一、學生資助工作領導小組職責

1．根據上級有關學生資助工作的文件精神和學校工作部署，研究建立符合學校實際的學生資助體系，制定相關管理規定和實施辦法。

2．按照上級有關政策規定和要求，保證學生資助經費的足額劃撥，并監督使用。

3．探索學生資助工作的新渠道，研究學生資助過程中出現的新情況、新問題并制定解決的措施和辦法。

二、學生資助工作領導小組成員組成組長：曾文成副組長：吳錫平施志堅

成員：陳玉和杜永明林文亮林錦坤

三、學生資助工作領導小組下設“學生資助工作辦公室”，辦公地點設在學校后勤辦公室

（一）學生資助工作辦公室職責

1．負責學校學生資助各項政策的落實，擬定學校學生資助的各項具體措施和管理辦法，并負責學生資助體系的各項具體工作，同時

按照隸屬關系對內對學校學生資助工作領導小組負責，對外對上級主管部門學生資助管理中心負責。

2．負責學校資助學生信息的匯總上報工作，負責了解資助學生的家庭經濟狀況變化情況，做好申請資助學生的檔案等信息管理工作，負責向潼南縣教育委員會學生資助管理中心提供資助學生的有關信息。

3．按照國家、市和縣的有關文件精神，負責統一管理、協調全校的特殊困難補助、學費減免等資助貧困家庭學生工作，并按照國家和市縣有關文件規定，做好上述各項工作。

4．充分利用網絡、廣播、宣傳欄等做好國家資助政策的宣傳工作，加強對學生的誠信教育、勵志教育、感恩教育，開展家庭經濟困難學生資助政策宣傳和咨詢等工作。

5．負責完成上級部門部署的其他有關資助工作。

（二）學生資助工作辦公室成員組成組長：

副組長：

成員：及各班班主任

資助款發放：

四、以上各項若因各部門領導變動，則由變動后的新任領導直接替換。

七、本通知自發布之日起實施。

二0一二年三月一日

第三篇：中學生資助申請書

中學生資助申請書1

敬的各位領導：

你們好!

首先非常榮幸能成為x的一名學生，同時感謝學院和學校領導對我們貧困大學生的關心和關懷。

我是一名來自x縣的一個小山村的學生，現就讀于咱們學校生命科學學院園林專業，綜合自身實際情況，特向組織提出“貧困大學生補助”的申請，肯請學校可以核對并給予批準。

我家有四口人：爸爸、媽媽、弟弟和我。爸爸、媽媽還要照顧80多歲的爺爺奶奶。父母靠種地為生，并且父親手有殘疾不能干重體力勞動，家庭重活全靠母親一人操勞。他們每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，為這樣一個上有老下有小的家庭來說還是有困難的。爺爺奶奶年邁體弱，身體一直不怎么好。爺爺患有高血壓，奶奶患有肺病，一直靠藥物維持健康。弟弟上初中，每年的學費也不低，現如今我也成為了一名大學生，使原本生活困難的家庭更是雪上 加霜。

父母辛辛苦苦勞作，但每年開支那么大，支撐這個家庭確實很困難。看著父母為了我勞累，為了整個家操心，我卻無能為力，心里真不是滋味，也不知道該怎么好，只有在心里默默的告訴自己一定要努力學習，不要辜負父母對自己的期望。每每看著他們面朝黃土背朝天的勞作著，我就只有自己把淚往心里流，希望自己可以早日幫父母減輕一些負擔。

一直以來我就堅信“知識改變命運”我深知只要不斷的完善自己，增長知識，才能改變家庭狀況，所以在進校之前我就下定決心本著“一份耕耘一份收獲”的信念，積極主動學習專業文化知識。因為只有這樣，我們才能擺脫貧困，否則，我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反踏實是我們的動力。

同時，我非常感謝我們國家給予我們大學生的幫助，我會在以后的日子里，更加嚴格要求自己，學好專業知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。

我能獲得國家助學金，就能替家里分擔一些感到很高興，我想我現在能做的就是好好學習不辜負任何對我有期望的人，將來作一個對國家，對社會有用的人，盡自己所能來回報所有幫助過我的人，回報社會。

再次，真摯的感謝各位領導!

申請人：x

20xx年x月x日

中學生資助申請書2

尊敬的領導：

我是xx班的一名學生，我叫楊松林。經高中幾年的.勤奮學習、奮斗拼搏，我在今年高考中獲得了分的好成績，并被xx大學錄取，看著通知書，我感到很欣慰，心中的喜悅難以言說。可一看那高昂的學費和自己的家庭，對大學，學生只能望而卻步了。

我出生于xx縣xx鄉xx村的一個農村家庭。家里有爺爺、奶奶、父親、母親，還有姐姐和我，六個人擠在不足60平方的經常漏雨的土坯方老房子里。爺爺、奶奶年事已高，有時生活不能自理，且經常患病。姐姐現在大學一年級結束了。平時放假，姐姐很少回家，靠在外面做臨時工積攢生活費。而這個假期，姐姐也不回來了，在外面打工籌備下一年的學雜費。即使如此，家里仍欠下了幾萬元的債務。

更不幸的是，在前一段日子，母親在干活時滑倒了，導致左小腿處腳筋斷裂，第一次手術后，又因傷口發炎，不得不再做第二次手術，高昂的手術費使本就不富裕的家庭雪上加霜，而家里唯一的勞動力父親也是積勞成疾，病痛纏身，所有這些讓作為子女的姐姐和我看在眼里，愁在心里，好幾次，姐姐都向母親提出了退學的請求，可都被母親堅決的罵了回去。母親常說：“即使再苦再難，我們也要將你們供出去.....”現在我也考上了大學，但想著校園里的朗朗書聲，我卻不敢想象我去大學后，家里又會變成什么樣子。

所以，特向尊敬的各位領導申請貧困資助，希望大家能幫幫我，幫幫我的家庭，您的恩情我會永遠記在心里，我一定會努力完成學業，并用我最切實際的行動回報社會。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

中學生資助申請書3

我是第八中學的一名學生 ，我叫XX。來自XXX。家里有八十多歲的奶奶，父親、母親和我四人。由于奶奶，母親身體長期患病，喪失勞動能力，父親靠在外給人打零工，一年也只能掙到3000~4000元收入，根本無法供我讀書。目前家里為了我繼續讀書，已欠親戚朋友兩萬余元的欠款。到目前為止，我們還住著祖父60年代建造的不足80平方米兩間平房。

鑒于這個家庭狀況，我多次向父母提出輟學回家，為他們分擔一些負擔，可次都遭到沒讀過書的父母嚴厲指責。

為了繼續在這里讀書，所以，特向尊敬的各位領導申請貧困資助，希望大家能幫幫我，幫幫我的家庭，您的恩情我會永遠記在心里，我一定會努力完成學業，并用我最切實際的行動回報社會。謝謝您！ 希望得到你們的幫助！

中學生資助申請書4

尊敬的領導老師:

你們好， 我是民樂一中初二年級10班的學生王韶舂，由于家庭條件比較艱難，父母文化水平有限，只能從事一些簡單的田間勞作。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的爺爺、奶奶，我一直上學，父母因常年的勞作累積了很多的疾病，長期看病吃藥，使得家庭狀況每況愈下。

所以，學生鄭重向您申請國家助學金。 家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我上學，舍不得吃舍不得穿，節衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血。在這樣那樣的忙碌中父母不僅要照顧我，還要贍養體弱多病的爺爺、奶奶，長期的無假了日的勞作使得父親腰肩盤突出，頸椎病，母親患上了風濕關節炎，病痛的折磨，生活的壓力使得父母雙鬢班白。

“知識改變命運”我深知只要不斷完善自己，增長知識才能改變家庭狀況，所以在進校之前，我就給自己制定了目標，本著“勤能補拙，一份耕耘一份收獲”我積極主動明確學習目的。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發著芬芳。當然，學海無涯知識無際，我勤奮刻苦不斷在知識的海洋中徜徉。

學生性格開朗，熱情大方，平易待人。在上學期，為了減輕母親和父親的負擔，學生長利用閑暇假期期間，在外打工來添補生活學習所需。梅花斗雪，獨立寒枝。我終于相信即使只有萬分之一的希望也要勇往直前。貧困不算什么，因為太陽每天都是新的。學生期望校領導老師給予批準。

特此申請，望予批準!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

中學生資助申請書5

尊敬的各位領導：

你們好！我叫xxx。今年19歲，畢業于xxx中學高三十七班，我家住在A鎮A村。

我家現有三口人，母親，弟弟和我，家中主要以幾畝農田的收成作為家庭唯一經濟來源，平時家中沒有什么特別經濟收入。前幾年，父親一直有病，為了給父親治病，本來不太富裕的家中更加拮據，但不幸的是，去年，父親終因病不治而永遠地離開了我們，從此，家里就全靠母親一人支撐，由于長期勞累，母親也落下了一身病，弟弟和我都在上學，尤其是我今年又要上大學，昂貴的學費令母親望而卻步，也讓家庭不堪重負。

平時在學校，我發奮讀書，成績在班級中一直處于前列，盡我最大的努力回報母親，今年高考，我的估分為610分。

我在校期間品行良好，成績優良，遵規守紀，誠實守信，做事遵守承諾，平時與老師和同學能和睦相處，積極參加學校及班級組織的各項活動。

假如我能夠獲得這次資助金，我將在今后的學習生活中投入上更多的精力，來努力完成學業，爭取成為一名對社會有用的人。

特此申請 望予以批準

此致

敬禮

申請人：xxx

xx年6月22日

第四篇：如何加強學生資助管理經驗交流

規范學生資助管理 保障困難學生入學

——學生資助管理工作發言材料

近年來，我縣學生資助管理工作在縣委、政府的關心支持下，不斷強化工作舉措，努力破解工作難題，逐步建立健全資助體系，推動學生資助工作得到健康、快速發展。現匯報如下：

一、“三個結合” 抓謀劃

一是政府主導與部門助推相結合。縣委、政府將學生資助工作列入教育工作考核目標，納入教育工作重要議事日程。按照財務預算管理辦法，根據教育事業統計報表人數，按分擔比例做出預算，保障國家助學金縣配套部分足額撥付到位。縣編制部門及時批準成立學生資助管理中心，解決人員編制，使家庭經濟困難學生資助工作從機構、編制、人員上得到了根本保證。財政部門及時撥付資助金，保障學生資助工作的順利開展。二是健全制度與強化管理相結合。建立完善各項工作制度，先后印發《普通高中國家助學金管理暫行辦法》、《職業中學國家助學金管理及發放實施細則》等制度，進一步細化措施。狠抓資助管理人員培訓，全面提升學生資助管理隊伍人員業務素質，切實提高資助工作水平。三是落實政策與防范風險相結合。實施嚴格的財務管理制度和日常工作制度，嚴格程序，細化管理，確保學生資助經費專款專用、足額發放。資助金到位后，教育局財務部門及時通知受助學校上報所需資金的撥付申請、收款收據等，所有憑證審核無誤后下撥專項資金，再由學校造冊到指定銀行打入資助卡發放，規范資金了發放程序。

二、“四個到位”強保障 一是組織領導到位。成立教育局、學校學生資助工作領導小組，由局（校）長親任組長，明確第一責任人，各司其職、明確責任，確保學生資助工作各環節責任到人。二是政策宣傳到位。依托縣教育信息網及時發布國家各學段資助政策，監督電話。成立黨的惠民政策宣講組，深入基層開展惠民政策宣傳，加強學生考試、填報志愿、入學前后等敏感時段密集宣傳，給家庭經濟困難的學生和家長吃個“定心丸”。組織內高班、內初班學生組成宣講組深入鄉鎮、村組面對面地通過談切身感受，讓廣大學生、農牧民群眾明白惠從何來，增強感恩意識。三是督促檢查到位。建立巡查和通報制度，采取定期與不定期檢查相結合，對各學校學生資助金管理使用和發放情況、資助數據統計、資助政策宣傳以及檔案資料建設等情況進行督查，及時指導改進工作，進一步規范資助金的規范運行。四是管理考核到位。將學生資助工作列入對學校工作目 標責任書考核，將組織管理、政策執行、檔案建設等重要事項、重大環節全部納入目標考核，并全程監督實施，切實做到年初有安排，年終有考核，促進學生資助管理工作的有效開展。

三、“五項措施”促落實

一是嚴把困難學生定等關。加強學生困難等級認定工作，實行對孤殘學生、軍（警）烈屬子女、城鄉低保戶子女、進城務工隨遷子女優先定等制度。每年新學期開學，及時采集學生信息，充分征求家庭住址所在村組意見，開學后2個月內完成新學生的困難等級認定，確定學生困難等級（普高分為三個等級），做到一人一檔建立愛心庫。二是嚴把審核簽字關。各學校上報受助學生貧困等級一律實行“四簽字”，即班主任簽字、年級組長簽字、學生資助專干簽字、學校校長簽字，做到了層層審核、層層把關。三是嚴把公開公示關。各學校嚴格做到政策公開、條件公開、資助學生名單、標準公開，接受社會監督。四是嚴把資金監督關。我縣自籌資金110萬余元委托瑞華有限責任會計師事務所對職業技術學校、實驗中學、第一中學歷年來學生資助金進行專項審計，對各學校審計出的問題制定整改措施限時整改，對無法整改的問題追究相關責任的責任。五是嚴把建檔備查關。各學校按文件要求將有關助學資金兌現發放情況及時裝訂歸檔、規范管理，按照財務輔助檔案管理要求保存10年，以備檢查。

雖然我縣在學生資助工作方面也取得了一定成效，但還遠遠不夠，有待在今后的工作中進一步完善和改進。

我的發言完畢，不足之處請大家批評指正。謝謝大家！

第五篇：中學生學習經驗交流

學習經驗交流

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!在這次的期中考試中，我取得了較好的成績，這一切首先要歸功于老師的辛勤教導；都說學習要有方法才有效率，每個人都有不同的方法，適合自己的方法才是最好的方法。盡管每個人的學習方法不同，但學習流程是相似的。我在學習方面也沒什么可交流的經驗，接下來我就向大家介紹一下我在學習方面的一些心得體會，同學們共勉：

第一，我覺得要想學習好一門功課，首先得對這門功課感興趣，俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握正確的學習方法，有完善的學習計劃，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，課堂的四十五分鐘是十分重要的，如果我們在課堂上認真聽講，在學習中將會起到事半功倍的作用。在我們學習的每一時每一刻，我們都要認真思考，也就是大腦里必須有三個字——“為什么”！

總結一下就是：

1．在平時的學習與生活中，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。

2．要認真細致地做好老師布置的作業，決不能馬虎。3.要做好筆記，課前預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的知識能更容易地吸收；課堂認真聽講，爭取將當天的學習的知識當天消化；課后進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理 嗎？

4.在老師講授知識后，自己提出幾點問題，并解答，這樣會更好的熟悉學過的知識。

5.多做一些習題，經常積累一些知識，如果有不會的知識就要問，俗話說：“聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問”。

6.我們在學習中絕對不能投機取巧，比如說不預習，不做作業等。我們在學習中要十分勤奮、努力，這是最重要的，也是最基本的。

7.要制定學習計劃，安排好自己的學習時間，爭取做到玩兒的時候盡情地玩，學習時認真學習。

8.最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的!我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你收獲的就會比別人多。”

我的演講完畢，謝謝大家！