第一篇：技能大賽賽項說明會總結

參加****年省職業院校技能大賽 電氣安裝與維修項目賽項說明會總結

根據《關于舉辦****年**省職業院校技能大賽中職“電氣安裝與維修”賽項賽前說明會的通知》要求，我于****年**月**日在******參加了電氣安裝與維修項目賽項說明會，現將參會情況及收獲做一總結。

一、會議議程

會議首先在**校區報告廳舉行項目說明會總體介紹，然后進行解讀規程及答疑。項目由******學院的*老師和**的*老師負責。

二、參會的收獲

1、試題

比賽試題模仿****年國賽試題，但比國賽試題要簡單。備賽時以****年國賽試題為主。

2、弱電箱模塊

弱電箱模塊為新增模塊，比賽時安裝工具及檢測工具要自帶。

3、解答了一些疑問

通過交流，解決了頭腦中的一些疑問，如開考前，究竟能做哪些事。

4、結識了一些新的同行

同過開會，結交了一些新朋友，增加了一些信息渠道。

5、進一步了解了對手 今年比賽對手更為強大，****年參加過國賽的隊有*個。

三、不足之處

1、未到賽場

因賽場未準備好，未到賽場所在的**校區，在********校區召開。

2、未解讀規程

因裁判*老師剛接到當裁判的通知，還未學習規程和了解設備，所以未對規程進行解讀。

***

****年**月**日

第二篇：全國職業院校技能大賽賽項總結

全國職業院校技能大賽---**技能大賽總結

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：下午好！

在全校上下的共同努力下，首屆**技能大賽已圓滿結束。這次大賽，提升了學校的聲譽，錘煉了師資團隊，展示了學校的辦學實力。本人作為賽項專家組成員、我校代表隊領隊，在競賽方案的設計、技術文件的撰寫、樣題的設計、體驗互動方案的制定與實施等方面做了力所能及的工作，為大賽的成功舉辦盡了菲薄之力，總結匯報如下：

一、精心設計，不斷優化競賽方案

自2011年11月金書記接過學會大賽會旗，我們籌辦學會大賽，至大賽升格為國賽，再到大賽成功舉辦，歷時7個月200多天，修訂大賽規程、賽項指南、命題守則、裁判員守則近40次，開展院校調研、專家意見征詢1000多人次，完成教育部賽項設計答辯論證、專家組會議和賽項說明會，競賽方案不斷得到優化。

中藥炮制賽項設計成為亮點。中藥飲片加工炮制是我國獨特的一門傳統制藥技術，是老祖宗留下來的制藥“絕招”，是我國的國寶。由于歷史原因，全國中藥炮制流派繁多，自成體系，各具特色。目前，國家飲片標準與省級標準并存，范圍寬泛，認識不一，規范化程度不高。本次大賽各參賽院校提交了各自的炮制成品，并予以展覽，有利于統一裁判員及各參賽院校的認識，建立統一規范的中藥炮制工藝和質量標準，促進中醫藥事業的不斷發展。

二、層層把關，確保比賽用藥質量

比賽用藥的質量直接關系到大賽成敗。由于全國各地用藥習慣不同，又值今年上半年各大藥材市場紛紛停業整頓，對大賽用藥的購進帶來較大困難。我們充分利用各種購藥渠道，廣開門路，廣泛搜集不同產地、不同規格的中藥，尤其是注重搜集偽劣品。采用單挑、多重把關等方法，購進地把第一道關、購進單位把第二道關、學校教師把第三道關，藥檢所專家把第四道關，嚴格質量鑒定，確保了400多種大賽用藥的質量。偽劣藥品成為一大亮點，大賽裁判及參賽院校大開眼界，紛紛要求帶回少量留作紀念。

三、嚴格命題，公正裁判，確保大賽公正有序

裁判員是大賽的現場執法者。大賽能否公正有序地進行，裁判員的素質、能力和職業道德至關重要。為此，國家中醫藥管理局、大賽組委會高度重視，在全國范圍內選拔出32位裁判、5位命題專家，他們都是行業精英，對工作高度負責，嚴格標準，一絲不茍，確保了命題環節的保密性和科學性，嚴謹而規范，確保了裁判工作的公平公正，確保了同一項目判罰尺度一致，評判標準統一；為大賽賽出水平、賽出風格、賽出和諧奠定了基礎。可以說，命題和裁判環節令組委會放心、令業內信服、令選手信任。

四、厲兵秣馬，精心備戰技能大賽

為迎戰本次大賽，我們制定了科學、詳細的選拔、備賽方案，并于2011年12月份，在100余名2009級專升本學生中進行了廣泛動員，個人報名和選拔考試，擇優選拔出9

名備賽選手，抽調了實踐經驗豐富、專業技術過硬的指導教師，進行強化訓練。選手們在指導教師的精心指導下，刻苦訓練，爭當標兵，把每一次訓練都當作真正的比賽，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。經過多輪比賽，篩選出兩名參賽選手進行強化訓練，其余7名選手訓練互動區體驗展示項目。“一分耕耘一分收獲”，***和***同學面對如林強手，沉著冷靜，細心辨識，不負眾望，過關斬將，以領先第3名12分多的較大優勢獲得高職組個人總分前兩名，學校代表隊以領先第二名23分的較大優勢獲團體總分第一名。體驗互動區的7名同學更是表現不凡，展示了他們超強的專業水準和嫻熟的職業技能，現場內外互動，高潮迭起、精彩紛呈。濟南平民淑玉專家與我校學生進行了蒙眼認藥比拼，我校學生優勢突出。大家紛紛表示：“**學校的學生善鑒別、精炮制，技能一流，我們服了”。**學校校長說：“學校這么大的活動，教室里卻秩序井然，各教室都掛滿了藥，說明你們抓在平時，練在平時，贏在考場，厚積而薄發”。

回顧備賽的200多個日日夜夜，全校上下齊動，抱成一團、互相鼓勵、埋頭苦干。最后一個多月的沖刺階段加班加點、甚至通宵達旦。為了大賽成功，大家忙碌而充實，幸福而快樂，我身為處在這樣一個溫暖的大家庭里而倍感自豪。

大賽成績的取得歸功于全校上下的共同努力，徐華玲、劉波、王蘇麗、王興順、沈偉、梁偉玲、宋磊等指導教師犧牲休息時間手把手訓練學生的能力和心理素養，為競賽成績的取得立下了汗馬功勞。陳桂玉、項東宇、張云、王新功以

及我們的指導老師跑遍了煙臺、牟平購物市場，認真挑選、精打細算，努力節約開支，為大賽設備及物品的購臵和技術平臺的建立奠定了良好的基礎。大賽工作人員、引導人員認真訓練，有的老師子女中考、身體欠佳仍然堅守崗位，出色完成任務。尊敬的學校領導、親愛的老師們、同學們，你們辛苦了！是你們的辛勤努力，使大賽獲得圓滿成功，衷心的感謝你們。我們的老師，好樣的！我們的同學，好樣的！本次大賽將作為中醫藥事業的一件大事載入歷史史冊，這個史冊凝聚著大家的汗水和心血，你們的名字也會被載入史冊。

成績已成為過去。由于本次大賽是首屆高規格、大規模的國家級賽事，沒有成功的經驗可借鑒，大賽又是一項系統工程，摸石頭過河難免有許多需要改進的地方，今后，我們決心全面總結成功經驗，查找存在的問題，謙虛謹慎，再接再厲，以這次大賽為契機，繼續貫徹落實中央關于高技能人才隊伍建設的精神和要求，廣泛深入開展技能競賽、崗位練兵活動，培養造就高層次、高素質的中醫藥技能型人才隊伍，推動中醫藥事業健康發展。

謝謝大家！

2012年6月19日星期二

第三篇：上交教育部-中藥傳統技能大賽賽項總結

2012年全國職業院校技能大賽-“同仁堂杯”中藥傳統技能大賽

賽項總結

由中華人民共和國教育部、國家中醫藥管理局等部門聯合主辦，教育部職業教育與成人教育司、國家中醫藥管理局人事教育司、山東省教育廳、山東省衛生廳、山東省中醫藥管理局共同承辦，山東中醫藥高等專科學校、全國中醫藥職業教育教學指導委員會、全國中醫藥職業技術教育學會協辦的?2012年全國職業院校技能大賽－‘同仁堂杯’中藥傳統技能大賽?于2012年6月12～14日在山東煙臺（山東中醫藥高等專科學校）成功舉辦。來自全國27個省市自治區的66所職業院校、132名選手參加了高職組和中職組兩個組別的競賽，順利完成了預定賽程，取得了圓滿成功。為進一步總結經驗，發揚成績，克服不足，現總結匯報如下。

一、領導重視，精心組織，確保大賽順利開展

本次大賽在全國職業院校技能大賽組委會和執委會指導下，成立了賽項組委會、執委會、專家組和命題組，加強了組織領導，使本次比賽的組織工作，更加嚴密規范。教育部、國家中醫藥管理局、山東省教育廳、山東省衛生廳、煙臺市人民政府、牟平區人民政府、中國北京同仁堂（集團）有限責任公司、全國中醫藥職業教育教學指導委員會的領導親臨大賽現場指導工作。賽項組委會嚴格執行2012年全國職業院校技能大賽執行委員會制定發布的《2012年全國職業院校技能大賽籌備工作要求》、《2012年全國職業院校技能大賽裁判與仲裁工作要求》等大賽文件精神，認真組織與實施賽項內容，積極協調行業企業參與賽項；執委會積極指導賽項專家組工作。專家組認真落實競賽方案設計、技術文件撰寫、賽場設計、賽事宣傳 方案設計、設備與工具的擬定和準備、賽題設計及保密、賽事咨詢等各項比賽有關工作。賽項承辦校山東中醫藥高等專科學校團結協作，舉全校之力，匯全校之智，夜以繼日，加班加點，全力以赴投入大賽籌備工作中。在大賽文件起草、比賽場館建設、參賽選手指導、藥品設備采購以及服務接待、安全保衛、宣傳報道等方面，做了大量細致艱苦的工作，為大賽的順利舉行奠定了堅實的基礎。大賽期間，各工作組密切配合，盡職盡責，熱情服務，確保大賽各個環節萬無一失。裁判員嚴格按照大賽規程和評分規則，堅持公正、公平、公開的原則，一絲不茍，認真負責，堅守崗位，公正裁決，確保大賽有序進行。合作企業中國北京同仁堂（集團）有限責任公司按約定參與大賽。執委會與承辦校在工作期間能及時溝通、相互配合，確保賽項比賽、體驗互動、教學資源轉化等環節的設計與籌備工作按時完成。

二、加強調研，精心設計，不斷優化競賽方案

為使大賽緊貼職業教育改革創新，緊密圍繞中藥現代化建設對高素質勞動者和技能型人才的需求，突出先進性和實用性。自2011年11月籌辦大賽至2012年6月大賽成功舉辦，歷時7個月200多天，專家組修訂大賽規程、賽項指南、命題守則、裁判員守則等技術文件近30余次，開展院校調研、專家意見征詢1000多人次，完成教育部賽項設計答辯論證和賽項說明會，競賽方案與內容不斷得到優化。為了保證大賽的順利進行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細則、大賽裁判培訓方案、比賽結果真值的確定、決賽場地的布臵、比賽的安排、抽簽程序等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結。大賽組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學和嚴謹。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，周密部署，嚴謹實施，確保了大賽的高效、實 效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們充分借鑒往年有關地方中藥技能大賽的成功經驗，還結合行業企業發展實際進行了改革創新。其中，中藥炮制賽項設計成為本次大賽亮點之一。中藥飲片加工炮制是我國獨特的一門傳統制藥技術，是老祖宗留下來的制藥?絕招?，是我國的國寶。由于歷史原因，全國中藥炮制流派繁多，自成體系，各具特色。目前，國家飲片標準與省級標準并存，范圍寬泛，認識不一，規范化程度不高。本次大賽各參賽院校提交了各自的炮制成品，并予以展覽，有利于統一裁判員及各參賽院校的認識，建立統一規范的中藥炮制工藝和質量標準，促進中醫藥事業的不斷發展。

三、層層把關，確保質量，搭建良好競技平臺

為搭建良好的競技平臺，大賽所有項目都聘請了企業、行業的專家進行指導，競賽操作吸納了企業、行業最新要求、操作規范和創新思維，設施設備得到了行業企業的大力贊助。

在競賽內容的選擇上，嚴格按照2010年版《中國藥典》及中藥專業面向的中藥檢驗工（職業編碼6-26-01-22）、中藥調劑員（職業編碼4-01-99-02）、中藥炮制與配制工（職業編碼6-14-04-01）等工種（中、高級工）職業標準，結合中藥企業生產實際和人才培養要求，確定實操項目，立足生產運行實際，突出實戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手的綜合職業能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時，可以學到更多的新知識。

為確保競賽場地采光與通風良好，賽項承辦校山東中醫藥高等專科學校在大學生活動中心專門設立了中藥性狀鑒定與中藥真偽鑒定候考區與競賽區，競賽區面積1500m，采光良好。新建了中藥炮制與中藥調劑競賽區和體驗互動區，共計1000m。大賽設施與競賽用品經賽項專家組精心挑選、反復試驗而確定，并在比賽前3個月

22向社會公布，充分考慮了全國南北方差異。

比賽用藥質量直接關系到大賽成敗。由于全國各地用藥習慣不同，又值今年上半年各大藥材市場紛紛停業整頓，對大賽用藥的購進帶來較大困難。我們充分利用各種購藥渠道，廣開門路，廣泛搜集不同產地、不同規格的中藥，尤其是注重搜集偽劣品。采用單挑、多重把關等方法，購進地把第一道關、購進單位把第二道關、專家組與裁判組把第三道關，藥檢所專家把第四道關，嚴格質量鑒定，確保了400多種大賽用藥的質量。偽劣藥品成為一大亮點，大賽裁判及參賽院校大開眼界，紛紛要求帶回少量留作紀念。

四、嚴格命題，公正裁判，確保大賽公正有序

在賽項組委會領導下，在全國范圍內選拔出5位命題專家，嚴格按照2010年版《中國藥典》及中藥專業面向的中藥檢驗工、中藥調劑員、中藥炮制與配制工等工種（中、高級工）職業標準，結合中藥企業生產實際和人才培養要求，封閉命題，確保了命題環節的保密性和科學性，嚴謹而規范。裁判員是大賽的現場執法者。

大賽能否公正有序地進行，裁判員的素質、能力和職業道德至關重要。為此，國家中醫藥管理局、大賽組委會高度重視，在全國范圍內選拔出32位裁判。為了大賽的公平、公正，我們組織全體裁判員老師對比賽項目的評分細則進行了規范討論，并且每位老師均對該比賽項目進行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進行奠定了基礎。裁判員對工作高度負責，嚴格標準，一絲不茍，確保了裁判工作的公平公正，確保了同一項目判罰尺度一致，評判標準統一；為大賽賽出水平、賽出風格、賽出和諧奠定了堅實的基礎。可以說，命題和裁判環節令組委會放心、令業內信服、令選手信任。

五、立足教學，突出實戰，確保大賽見到實效 本著?教產合作原則?，校企專家共同組成賽項專家組，按照企業崗位要求和職業標準設計賽項、研制賽題，組織裁判工作和提供技術保障，統籌安排賽項成果轉化為教學資源的有關工作。

本著求真務實的原則，大賽組委會把主要精力放在日常工作的扎實落實上，早動手，早準備，廣泛宣傳，全面發動，積極協調，作了大量扎實有效的工作。各參賽單位在接到比賽通知后，積極響應，廣泛動員，制定了相應的措施，全員參與，層層選拔，抽調了實踐經驗豐富、專業技術過硬的指導教師，進行強化訓練。選手們在指導教師的精心指導下，刻苦訓練，爭當標兵，把每一次訓練都當作真正的比賽，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

在這次大賽中涌現出了一批動手能力強，心理素質好的選手，展示了他們超強的專業水準和嫻熟的職業技能。山東中醫藥高等專科學校、湖南中醫藥高等專科學校等4所院校代表隊獲得高職組團體總分一等獎；山東中醫藥高等專科學校孔凡云、陳倩，湖南中醫藥高等專科學校劉杰等7名選手獲得高職組個人總分一等獎；亳州中藥科技學校、海寧衛生學校、北京衛生學校等3所學校獲得中職組團體總分一等獎；海寧衛生學校徐云佳、廣東省江門中醫藥學校黃茵等6名選手獲得中職組團體總分一等獎；山東中醫藥高等專科學校徐華玲、王蘇麗等20名教師被評為“優秀指導教師”。從大賽成績來看，取得60分以上的選手達到百分之七、八十。單項比賽前10名以上選手基本都是90分以上，反映了各參賽院校都具有較高的整體技能水平。這與各參賽院校的精心準備是分不開的。

1.中藥性狀鑒別：本項比賽要求參賽選手充分發揮感官的作用，用眼看、手摸、鼻聞、口嘗等十分簡便的方法對藥材的形、色、氣味、大小、質地、斷面等特征做出科學明確的分析和判斷，在規定的13分鐘內快速判斷出藥材的名稱及藥效。中藥材性狀鑒別具有簡 單、易行、迅速的特點，是千百年來勞動人民同疾病作斗爭中總結出來的寶貴經驗，扎實的中藥性狀辨別能力是中醫藥專業技術人員必備的基本功。在學校大學生活動中心，參賽選手個個精神飽滿、意氣風發。經過嚴格的抽簽分組程序后，選手們在引導員的帶領下進入賽場。隨著裁判員一聲令下，計時開始，選手們對面前桌子上準備好的40味中藥材展開了性狀鑒別。現場的裁判員一絲不茍、嚴格評判。比賽過程中，計時員手掐計時器，神情專注地看著每個選手，體現了比賽的公平公正，整場比賽既緊張而又有序。參賽選手們快速、準確的識別以及對藥效藥性的正確判斷令在場人員不斷頷首稱許。選手們在比賽中熟練的操作技能和扎實的理論功底充分展示了中醫藥職業院校近年來在中藥專業建設和教學改革上所取得的豐碩成果。他們所展示的中藥優秀技能的絕活充分闡釋了傳統中藥所具有的厚重歷史底蘊和獨特文化魅力，構建了中藥傳統技能傳承與發展的新平臺。各院校代表及專家裁判普遍反映本次比賽準備工作充分，安排周密，程序嚴謹，賽事有序，為各個院校參賽人員提供了一個公平公正的比賽環境。大家一致認為此次大賽必將激勵和引導中醫藥職業院校學生立足本職、苦練技能、鉆研技術，以全面提升專業技能和職業素養。

2.中藥真偽鑒別：扎實的中藥真偽辨別能力是中醫藥專業技術人員必備的基本功，通過舉辦這種技能大賽不僅激勵和引導在校學生立足本職、苦練技能、鉆研技術，為提升專業素質發揮了積極的作用；而且為參賽學生提供了一次難得的相互學習、交流和同臺競技的機會，增強了勇氣和信心；同時也檢驗了學生的學習效果，反映了中藥專業的實踐教學水平，為中藥專業的進一步教學改革提供了重要的參考依據。比賽現場，隨著裁判員一聲“開始”，在布滿真偽藥品的比賽場地，選手們穿梭的身影、井然的秩序、熟練的操作，成就了一道道魅力十足的風景線。面對著真假難辨的20味中藥材，選手們沉著冷靜、從容不迫，既采用眼觀、手摸、鼻聞、口嘗、水試、火試等簡便易行的傳統鑒定方法；同時，充分使用紫外光燈照射，采用酸、堿、碘等試劑進行測試的理化鑒定等多種現代輔助手段展開鑒定，在規定時間內完成了正品和偽劣品的區分。比賽選手深厚的理論功底和嫻熟的操作技能，充分展示出中醫藥高職院校多年以來扎實培養實用性技能型專業人才的豐碩教學成果。

3.中藥調劑：分審方與調配兩個階段進行。審方考核于賽前單人單桌集中進行。處方調配采取無藥斗抓藥方式進行，由參賽選手按處方內容（中職組8味，高職組10味）在15分鐘時間內調配3付中藥，裁判員對選手的調配操作情況、稱量準確度和熟練程度（調配用時）逐項打分，取平均分值作為參賽選手得分。在比賽現場，選手們緊張而有序地操作，其規范調配，不撒、不漏，腳注處理合理等，表現出高超的專業素質；其美觀牢固、整齊規范的包裝，不時贏得裁判的贊許。各學校的選手都紛紛亮出自己的絕招。

4.中藥炮制：根據中藥炮制競賽的要求，選手需要在15分鐘內，按規定程序完成2種常用中藥的炮制操作。比賽過程中，有的選手準備工作利落而有序，生藥及輔料稱取規范、準確，整個過程動作嫻熟，有條不紊，贏得了陣陣贊嘆聲；有的選手稱量可達零誤差，火力控制適宜、投藥時間恰當、翻炒動作嫻熟而規范，體現了扎實的基本功。“中藥炮制”比賽項目難度較大，它要求學生能夠熟練掌握中藥洗、曬、切、磨等加工程序。每一味中藥的加工制作程序都不盡相同，有些中藥需切制，有些中藥需碾搗、水飛，還有些中藥需要洗、泡、蒸、煮、炒、燙。參賽選手熟練的操作技術，充分體現了職業院校較高的教學水平和學生較強的實踐動手能力。在比賽現場，裁判員們全神貫注地觀察選手的操作過程，一絲不茍地進行全 程跟蹤打分。每當一組操作結束后，就進行公正地評分。其嚴謹的態度、公平的裁判，受到各參賽學校師生的高度評價。

本次大賽是職業院校對職業教育貼近市場進行的教學改革和“以就業為導向、以能力為本位、以服務為宗旨”的辦學思想的有益探索嘗試和實踐，是學校課堂教學和實踐技能教學的延伸與提高。參賽選手們紛紛表示，他們來參賽，并沒有把成績高低放在第一位，更看重的是把大賽當作學習和施展自己才華的平臺。賽場上是對手，場下是朋友，校園內隨處可見來自不同學校的選手在賽后一起興致勃勃的交流心得、切磋技藝，既增長了知識又結交了朋友。參賽學校通過技能大賽，不僅展示了其教學成果，還對于引領專業教學改革、促進工學結合人才培養模式創新具有極大的推動作用。不少帶隊參賽的學校領導表示，通過參加這次競賽，不僅對學校教育教學成果進行了全面的檢驗，而且對今后的教學改革積累了寶貴的經驗。技能大賽帶來的教學改革效應，必將推動職業教育朝著更明確的方向發展，從而更好地為社會培養高素質的技能型人才。

六、體驗互動，精彩紛呈，職業教育的社會認可度得到提升 為了讓更多的人了解中醫藥職業教育、走近中醫藥職業教育，本項大賽設臵了專門的“大賽互動體驗區”，同步開展校企合作聯誼、專業建設研討會、企業產品展示、中藥真偽鑒別、現場中藥制劑、中藥制劑與中藥炮制教學錄像片放映等活動，面向校內外師生及社會人士開放，深受群眾的熱捧，各院校在比賽之余相互交流，取長補短，達到了以賽促建設，以賽促發展的目的。一些企業現場?攬才?，大大提高了職業教育的社會認可度。

《中藥炮制操作技能》視聽教材和《中藥炮制技術CAI課件》《中藥制藥技術》視聽教材，在體驗區南北兩側滾動播放。?院校交流區?展示了來自全國各地的40余個代表隊帶來的400多種代表各自學校 炮制水平的中藥炮制樣品，展示交流、互通有無的同時，也為專家打分提供樣品參照。?中藥標本展示區?、?中藥制劑展示區?和?中藥炮制樣品展示區?分別展示了賽項承辦校山東中醫藥高等專科學校的中藥標本、中藥制劑和中藥炮制樣品。在?藥劑與炮制體驗區?，參觀人員興致勃勃地與參賽師生一起現場體驗簡易炮制流程以及蜜丸、水丸等中藥制劑傳統及現代兩種不同的制作工藝。?中藥調配模擬區?提供了300余種藥材，不斷有參賽隊員來這里練習稱量、真偽鑒別等項目。參觀人員在體驗區親身體驗了中藥材的稱量、篩選、炮制等中藥制藥流程，現場參看了較具地域特色的海洋生物浸液標本，在體驗的同時，相互交流。豐富多彩的體驗活動給人們留下了深刻印象。

山東中醫藥高等專科學校7個實驗實訓中心和兩個標本館成為出席大賽的各級領導、各個院校參賽老師和學生關注的比賽場外又一個焦點，成為此次大賽的另外一個亮點，也成為賽項承辦校與其他兄弟院校加強溝通和交流、增進友誼的又一個平臺。據統計，競賽期間，中藥標本館、人體生命科學館和各實驗室接待各院校參觀人員1000余人次。參觀人員細致觀摩，仔細查看，并對代表性的標本、設備和場館的文化建設進行了拍照留念，有的參觀人員甚至在中藥標本館中逗留了一個多小時，把標本館成為他們專業學習的一個課堂。

作為全國性職業技能競賽活動，本次大賽引起了省內外新聞媒體的廣泛關注。光明日報、中國新聞社（CNS）、中國中醫藥報、齊魯晚報、煙臺日報、煙臺廣電等多家新聞單位參與報道了本次大賽；國家中醫藥管理局網、山東衛生廳網、山東高職高專教育網等媒體全方位報道大賽盛況，中醫藥職業教育的社會影響力大大提升。

七、提供平臺，展示才華，技能大賽成效顯著

從組委會領導到參賽選手，從專家組成員到裁判員和領隊，都充分肯定本次大賽的承辦工作。大家一致認為，本次大賽體現了規格高、規模大、規范公正等特點，大賽取得了圓滿成功。

國家中醫藥管理局副局長吳剛指出?本次大賽是一次高水平、高標準、圓滿成功的大賽，達到了全面檢驗中醫藥職業院校專業建設和教學改革的成果，充分展示各參賽院校學生的崗位通用技術、綜合職業能力與團隊協作精神的目的。構建了我國中醫藥職業教育改革發展成果展示的平臺、職業院校與企業合作交流的平臺、職業教育教學效果檢驗的平臺和職校學生事業發展的平臺，更為全社會提供了一個可以近距離了解職業教育的平臺。大賽的成功舉辦，對于引領和促進高職院校中藥專業教學改革，激發行業企業關注和參與中藥專業教學改革的主動性和積極性，提升高職中藥專業人才培養工作水平，提高中醫藥職業教育的社會認可度，推動中醫藥事業在職業教育領域的發展具有重要意義?。

國家中醫藥管理局人教司巡視員、副司長、賽項執委會主任洪凈在總結講話中指出?本次大賽是一次高水平、高標準、圓滿成功的大賽。它的成功舉辦，必將在全國中醫藥職業院校掀起學技術、競技能、比貢獻的熱潮，必將培養和激勵更多的優秀中醫藥人才脫穎而出，必將成為中醫藥職業教育的驅動器和催化劑，推動中醫藥職業教育改革與發展不斷邁向新臺階?。

賽項總裁判長、專家組組長、遼寧中醫藥大學副校長康廷國教授在大賽閉幕式上對本次大賽進行了精彩點評：?本次大賽是傳統中醫藥技能（炮制、鑒定、調劑）的比賽，是由最具中醫藥文化傳統特色的企業同仁堂贊助，而且是首屆，參賽選手多，規模大，賽項范圍是空前的。本次大賽由國家中醫藥管理局、教育部精心策劃領 導，周密安排，尤其是承辦單位認真準備，賽場秩序井然，賽事安排細致周密，可以說是水平比較高的一次比賽。參賽院校都做了精心準備，參賽選手精神飽滿，個個發揮出色，所以本次大賽取得圓滿成功。它必將作為中醫藥事業的一件大事載入歷史史冊?。

成績已成為過去。由于本次大賽是首屆高規格、大規模的國家級賽事，沒有成功的經驗可借鑒，大賽又是一項系統工程，摸石頭過河難免有許多需要改進的地方。今后，我們決心在以下四個方面進一步下功夫。

一是要進一步提高對技能大賽的認識。職業教育是培養技能人才的主陣地，是經濟社會發展的助推器。普通教育看高考，職業教育看大賽。開展職業技能大賽，既是促進學校加強專業建設，深化教育教學改革，展示辦學成果的重要手段，也是激發學生學習熱情，提高綜合能力的重要舉措。我們要通過這次大賽，大張旗鼓的營造氛圍，加強宣傳，讓更多的師生了解大賽，認識大賽，參與大賽。

二是要逐步健全技能競賽制度，扎實推進大賽健康開展。今后，應結合自身實際積極組織開展專業技能大賽。通過大賽，為廣大師生搭建平臺，讓每個勤奮努力的師生都有機會展示自己的才華和能力，為學生職業發展奠定基礎。

三是要堅持以賽促教，不斷提升中醫藥職業教育水平。專業技術、實踐技能是職業教育的靈魂，是職業教育的生命力所在。我們要大力加強實踐教學，探索制訂技能訓練與考核標準，制訂技能訓練計劃，突出學生的職業能力培養，把技能教學常規化、制度化，把技能實踐融入到課堂教學過程中，把技能測試、技能考核融入學校的考試制度、評價制度中，逐步構建完整的技能教學、技能訓練、技能測試的教學新模式。要通過技能大賽，繼續推進教學改革，推進實訓基地建設，推進學校與企業的合作交流，把大賽建成企業發 現人才的平臺和學生事業發展的平臺。還要通過大賽吸收借鑒行業、企業的先進工藝、先進技術，充實完善我們實踐教學的體系，使學生在學校能學到實用技術、與企業要求零距離對接。

四是堅持開放競賽原則，進一步開放設計賽項。今后，要統籌設計、一體化安排比賽、展示和體驗環節的內容和場地，在保證公平和不干擾選手比賽的前提下盡量開放賽場。同時，邀請其他國家和地區選手多種形式參與大賽。

第四篇：技能大賽情況說明

汽車系技能大賽情況說明

一． 技能大賽考試專用設備

1.星科1.8T帕薩特領馭發動機考核試驗臺，由濟南星科教學儀器設備有限公司生產，價格約11萬元，帶軟件故障設置設置及排除。2.風向標大眾01M自動變速器拆裝試驗臺約3萬元，由深圳風向標教學儀器設備有限公司生產。

3.大眾速騰舒適性試驗臺、燈光試驗臺均由北京某教具設備有限公司生產，價格約4萬元。估計不遠的將來設備會有所更新 二.得分情況說明：

1.發動機21號下午考核，手頭沒人給考場所用的理論表格材料，整個考試填表占75分作為理論考試，具體內容：A拆裝及故障診斷流程。B故障分析。C各種數據及分析（螺母大小、扭力大小、標準數據）D測量報告，其他考試評分標準類同。本場考試4個故障排除了3個，故障占25分，最后總成績是24分。

2.21號晚上跟有設備關人員交談要買設備，得到了填表的理論材料共31頁，研究到晚上12點，分值比例與發動機一致，第二天電氣燈光4個故障全部排完只得48分，自動變速器拆裝檢測順利完成得55分，我認為主要是準備時間倉促，好多數據性材料需經研究實驗才能明白，總之我們準備的實踐部分較充分，不值錢，理論無的放矢，據說有設備的學校提前拿到了理論考核表的的第一手材料，并且設備廠家給予專門的輔導培訓。

每年總參賽隊60%的中獎率，廠家我們明確給我們指出“有設備未必得獎，沒設備得獎是不可能的”，理論材料（設備說明書內容）提前研究不透，現場時間寫不完，得分率必然很低。現場直播看到有的學校不是在記錄內容而是在背寫已備好的材料。三．參賽情況

去年43個參加隊，今年共有27個參加隊，好多隊已退出，據了解設備擁有學校現達22家，今年我們20名，泰山職業學院有設備在我們之后，同行或設備方肯定了我們沒有設備而取得的成績，自動變速器1/3學校沒完成,我們完成了，發動機燈光電氣故障4處我們全部排除。發動機順利啟動了，好多隊沒啟動著火，但別人理論準備的好，得分比我們高很多。舒適性插線先看圖再插線時間是來不及的，好多學校接點是死記硬背出來的,新增的示波器（無）檢測是我們的弱項，需要進修學習。

總之四個考核試驗臺其中一個沒法模仿訓練不得分，其余三個模仿率能達到85%，但今年的理論成績占80分，我們無任何信息。誠懇建議：要參賽上設備，無奈，很受傷。

汽車系 2014.11.24

第五篇：高職會計技能賽項樣題更新說明

高職會計技能賽項樣題更新說明

大賽執委會：

2013年高職會計技能賽項樣題發布后，專家組再次對樣題進行了修訂完善，現將修訂后的樣題發給你，請予更新。

修訂后的樣題與原提交的樣題主要變化點如下：

1.原樣題中會計業務手工處理環節個人專項技能競賽會計主管崗位的樣題只寫明了題意，沒有配備動畫實體，修訂后的樣題中配備了會計主管樣題的動畫實體。

2.修訂后的會計業務信息化處理環節樣題較原樣題在個別考核業務上有所變化。初始賬套將在用友平臺軟件上裝好供參賽院校使用。

財指委競賽工作組

2013年5月3日