第一篇：連云港市崗埠中心小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

連云港市崗埠中心小學(xué)開(kāi)展社區(qū)教育雙向走進(jìn)活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)主題：“綠色生活社區(qū)行”

二、活動(dòng)目的：

1、向社區(qū)和廣大市民普及綠色生活知識(shí)，樹(shù)立綠色生活意識(shí)，提高綠色生活能力。

2、提高學(xué)生社會(huì)參與和社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和責(zé)任感。

3、充分發(fā)揮社區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，幫助少年兒童提高適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月21日——6月20日。

四、具體活動(dòng)：

1、邀請(qǐng)社區(qū)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)。（綠色生活專(zhuān)家講座）2、6月7日下午組織（五2班、四3班）學(xué)生走出校園，走向社會(huì)開(kāi)展“綠手帕”節(jié)能宣傳活動(dòng)，宣傳節(jié)水節(jié)電，參加社區(qū)環(huán)保、撿拾白色垃圾、擦洗社區(qū)宣傳欄等。社區(qū)小隊(duì)還可定期給自己居住地植物進(jìn)行維護(hù)。

3、愛(ài)心助學(xué)組織開(kāi)展的活動(dòng)，在家庭、學(xué)校內(nèi)推廣愛(ài)心活動(dòng)，通過(guò)回收舊電池、廢紙、飲料瓶等；

4、配合我市加強(qiáng)和諧建設(shè)，組織我校少先隊(duì)員在社區(qū)開(kāi)展活安全、交通安全、環(huán)保健康等宣傳活動(dòng)，勸導(dǎo)市民養(yǎng)成安全、健康的生活習(xí)慣。

可以說(shuō)，通過(guò)環(huán)保月系列活動(dòng)，我們把環(huán)保意識(shí)和環(huán)保理念普及到了每一個(gè)崗小少先隊(duì)員的心田，讓孩子們初步具有了環(huán)保的意識(shí)，并自覺(jué)主動(dòng)地加入到環(huán)境保護(hù)者的行列中去。通過(guò)活動(dòng)隊(duì)員們不僅增長(zhǎng)了環(huán)境保護(hù)知識(shí)，而且用小手牽大手的方法帶動(dòng)了廣大市民。相信在少先隊(duì)員的努力下，加入低碳環(huán)保公益活動(dòng)的隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大。

連云港市崗埠中心小學(xué)

2012-6-19

第二篇：連云港市崗埠中學(xué)提升素質(zhì)教育實(shí)施方案

連云港市崗埠中學(xué)提升素質(zhì)教育實(shí)施方案

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把養(yǎng)成教育和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。遵循“低起點(diǎn)、小坡度、分階段、分層次”的原則，做到小水勤灌，慢慢滲透，走一條通過(guò)養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)之路。如何切實(shí)地提升素質(zhì)教育，本學(xué)期，我校重點(diǎn)加大養(yǎng)成教育的實(shí)施力度和社團(tuán)活動(dòng)的活動(dòng)成效。

養(yǎng)成教育

一、發(fā)掘?qū)W校的德育資源，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須從大處著眼，小處著手，深入挖掘?qū)W校的德育資源，使養(yǎng)成教育達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境地。濃厚的校園文化氛圍對(duì)學(xué)生能夠產(chǎn)生潛移默化的影響。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、中國(guó)民間藝術(shù)、古文經(jīng)典名篇等內(nèi)容的文化墻；各種宣傳警示標(biāo)語(yǔ)、名人名言的標(biāo)牌；班級(jí)圖書(shū)角、班級(jí)名片，教室內(nèi)多樣化充滿(mǎn)個(gè)性的布置，“榜上有名”、“放飛夢(mèng)想”、“理想快車(chē)”等欄目的設(shè)置，“我參與我快樂(lè)”、“我自信我成功”等口號(hào)，無(wú)不營(yíng)造出濃厚的、健康向上的德育氛圍，使全體師生受到感染和教育，漸漸地與學(xué)校融為一體，產(chǎn)生一種校興我榮的認(rèn)同感、愛(ài)校如家的親切感。

學(xué)校充分發(fā)揮《溪流》小報(bào)的宣傳教育作用。《溪流》及時(shí)宣傳、報(bào)道校園內(nèi)的好人好事，樹(shù)立榜樣。如表彰值周檢查評(píng)比中的優(yōu)秀班級(jí)以及各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)；對(duì)突出貢獻(xiàn)的同學(xué)加以宣傳、報(bào)道。時(shí)時(shí)反映著學(xué)生的在校動(dòng)態(tài)，一些良好的行為習(xí)慣及時(shí)在小報(bào)上登載。學(xué)校提倡“見(jiàn)到紙屑隨手撿”，我們將能夠隨手撿紙的同學(xué)抓拍下來(lái)，登載到小報(bào)上，附上評(píng)論，教育效果立竿見(jiàn)影。直觀的教育手段，收到良好的效果。《溪流》及時(shí)跟蹤、報(bào)道同學(xué)一日在校的表現(xiàn)情況，在積極健康的輿論氛圍中學(xué)生會(huì)感到一種無(wú)形的約束力，從而規(guī)范自已的行為。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范。

養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生的心理特點(diǎn)，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。行為訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)持之以恒，有耐心。

學(xué)校制定了《崗埠中學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，從生活習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣多層次地進(jìn)行。如組織新生入學(xué)的行為訓(xùn)練，期初各年級(jí)隊(duì)列訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《守則和規(guī)范》，讓學(xué)生從思想上認(rèn)知《守則和規(guī)范》內(nèi)涵，行為上用《守則和規(guī)范》要求言行。開(kāi)展值周檢查評(píng)比，對(duì)學(xué)生儀表儀容的檢查督導(dǎo)工作，做到定時(shí)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合，實(shí)地監(jiān)督，隨時(shí)隨地糾正學(xué)生行為偏常的現(xiàn)象。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正問(wèn)題，同時(shí)對(duì)學(xué)生和班級(jí)的違規(guī)行為進(jìn)行登記，逐班評(píng)分，逐日公布，做到每天一反饋，每周一評(píng)比，并把評(píng)比與考核相掛鉤。我們通過(guò)日檢查、周評(píng)比、月獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成教育—管理—反饋—再教育—再管理的模式，促使學(xué)生的行為逐步規(guī)范起來(lái)。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓養(yǎng)成教育得以延續(xù)。

對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該是家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的全方位立體式教育，三者共同發(fā)揮其相應(yīng)作用，才能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們有義務(wù)、有責(zé)任擔(dān)負(fù)起爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，有義務(wù)、有責(zé)任向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨，取得社會(huì)的支持，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生存和學(xué)習(xí)環(huán)境。

溝通家校協(xié)作教育是我們一直要求和堅(jiān)持做好的重要教育途徑。堅(jiān)持經(jīng)常性的家訪制度，注重不良行為學(xué)生、單親家庭子女和其他特殊家庭子女的家訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)交流、探討教育對(duì)策，實(shí)現(xiàn)用教師的“真情”和“愛(ài)心”贏得廣大家長(zhǎng)的積極配合。學(xué)校通過(guò)分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式就學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成進(jìn)行研討，幫助家長(zhǎng)端正教育思想，講究教育方法，糾正一些家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于嬌縱、或簡(jiǎn)單粗暴、或放任自流等不正確的教育方法，實(shí)現(xiàn)家校教育同步，鞏固和提高教育效果，從而提升家長(zhǎng)的家庭教育理念和家庭教育行為，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成提供一個(gè)最優(yōu)化的家庭教育環(huán)境。此外，我們還和共建單位為學(xué)生上交通安全教育課、法制教育課、衛(wèi)生保健教育課、環(huán)境保護(hù)教育課和講革命故事等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)文化是學(xué)校文化不可分割的一部分。社團(tuán)的建立，就是秉承“一切為了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念，順應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)校本課程化趨勢(shì)，充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，突出崗埠中學(xué)的辦學(xué)特色。

如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，較好地處理養(yǎng)成教育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化。我們的體會(huì)是堅(jiān)持不懈地開(kāi)展，一如既往地活動(dòng)。

“雨露”書(shū)法社用濃濃的墨香滋潤(rùn)著一棵棵愛(ài)好書(shū)法的幼苗；“溪流文學(xué)社”為學(xué)生提供了更多的親近自然、觀察自然的機(jī)會(huì)；“彩虹”手工制作小組，學(xué)生用自己靈巧的雙手，憑自己巧妙的構(gòu)思，剪出了一幅幅生動(dòng)活潑的作品，剪出了一個(gè)個(gè)絢麗多彩的生活畫(huà)面；“鶴林”藝術(shù)團(tuán)、“兩從天”畫(huà)社、陽(yáng)光體育特色活動(dòng)—太極拳等都以其獨(dú)具的魅力吸引了廣大師生，既拓寬了學(xué)生的視野，又陶冶了學(xué)生的情操，更有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

在社團(tuán)活動(dòng)的引領(lǐng)下，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。

“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。各班級(jí)建起了圖書(shū)角，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放，為讀書(shū)活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。多次舉辦班級(jí)和全校性讀書(shū)比賽、讀書(shū)筆記展覽、“讀書(shū)明星”及“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比，大張旗鼓的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)更大大促進(jìn)了活動(dòng)的開(kāi)展。

積極引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。組織學(xué)生到鮮切花基地，開(kāi)展富有鄉(xiāng)土特色的綜合實(shí)踐教育，讓學(xué)生了解鮮切花知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的鮮切花栽培技能。到學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家禽養(yǎng)殖技術(shù)教育。到街道清理垃圾，整潔環(huán)境。到文化宮聆聽(tīng)老紅軍講述過(guò)去的戰(zhàn)斗故事，使學(xué)生明白今天的生活來(lái)之不易，更加珍惜今天的美好生活。這些都會(huì)讓學(xué)生貼近自然、貼近社會(huì)，感受生活，感悟人生。

良好行為習(xí)慣能為人的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生良好行為規(guī)范教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而又細(xì)致的塑造靈魂、培養(yǎng)人的社會(huì)工程，貫穿于教育、訓(xùn)練、養(yǎng)成的全過(guò)程。社團(tuán)活動(dòng)可以陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的品味，突出學(xué)生的一技之長(zhǎng)。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，我們將持之以恒地將這項(xiàng)工作抓好，以促進(jìn)我校素質(zhì)教育工作的有序開(kāi)展。

2011連云港市崗埠中學(xué)

年2月16日

第三篇：連云港市崗埠中學(xué)2008-2009學(xué)年團(tuán)支部工作總結(jié)

連云港市崗埠中學(xué)2008-2009學(xué)年團(tuán)支部工作總結(jié)

似水流年，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，伴隨著奧運(yùn)會(huì)的圓滿(mǎn)結(jié)束，我市省級(jí)文明城市的申辦成功，我們崗埠中學(xué)全體師生本著“說(shuō)文明話(huà)，行文明事，做文明人”的育人理念，我們走出了一條嶄新的育人之路，通過(guò)一系列思想教育活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)生在精神面貌、思想狀態(tài)、安全紀(jì)律、文明禮貌、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好等方面呈現(xiàn)出積極向上的新氣象，學(xué)校正呈現(xiàn)出學(xué)風(fēng)正，興趣濃的可喜變化。現(xiàn)對(duì)我們本學(xué)期的團(tuán)支部工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力開(kāi)展團(tuán)員思想品德教育

1、認(rèn)真組織團(tuán)員利用班會(huì)課和團(tuán)課廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)廣大團(tuán)員熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)和激勵(lì)他們繼承和弘揚(yáng)革命光榮傳統(tǒng)，明確歷史使命，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。自覺(jué)把個(gè)人理想和祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻維護(hù)國(guó)家利益，絕不做危害國(guó)家或有損國(guó)家尊嚴(yán)的事。從孝敬長(zhǎng)輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學(xué)做起，樹(shù)立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會(huì)。

2、加強(qiáng)安全、法制和心理健康教育，充分利用廣播站、黑板報(bào)這些宣傳陣地，加大宣傳教育力度，因地制宜地開(kāi)展專(zhuān)題講座，增強(qiáng)安全和法制意識(shí)，塑造健全的人格。

二、開(kāi)展形式多樣的德育主題教育

現(xiàn)在的學(xué)生，由于種種原因，往往缺乏良好的行為習(xí)慣，個(gè)人品德也有待于提高，針對(duì)這樣的情況，我們以主題教育為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育活動(dòng)。為了提高主題德育活動(dòng)的有效性和針對(duì)性，我們以月為單位，有意識(shí)地選擇德育活動(dòng)的主題，由團(tuán)總支制定活動(dòng)方案，要求班主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施并將原始材料填寫(xiě)完整以備查看評(píng)比。

1、開(kāi)學(xué)典禮

2008年9月1日我校舉行了開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及團(tuán)支部開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、開(kāi)學(xué)第一節(jié)課 我校團(tuán)支部利用開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，發(fā)動(dòng)學(xué)生觀看中央電視臺(tái)播放的《開(kāi)學(xué)第一節(jié)課》內(nèi)容，并要求學(xué)生寫(xiě)觀看心得，學(xué)校進(jìn)行了評(píng)比。

3、團(tuán)日主題活動(dòng)

2008年9月6日崗埠中學(xué)團(tuán)總支利用雙休日時(shí)間組織團(tuán)員開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，利用一上午時(shí)間清理學(xué)校衛(wèi)生死角多處，這次活動(dòng)中，他們清理了校園內(nèi)垃圾箱多個(gè)，操場(chǎng)邊衛(wèi)生死角兩個(gè)，使全校面貌大為改觀。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)以及學(xué)校教工、社會(huì)上的一致好評(píng)。

4、開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)

為了加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，營(yíng)造廉政文化進(jìn)校園的良好氛圍，我校在深入開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由團(tuán)支部組織于9月12日至10月15日在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展了以“廉政文化進(jìn)校園”為主題的教師硬筆書(shū)法比賽、學(xué)生書(shū)信比賽活動(dòng)。本次比賽使師生進(jìn)一步增強(qiáng)了廉潔光榮、腐敗可恥的意識(shí)，提高了拒腐防變的能力。在這次活動(dòng)中，我校取得了優(yōu)異的成績(jī)。在區(qū)教育局的評(píng)比下我校寧偉老師和周立樹(shù)老師獲得教師硬筆書(shū)法二等獎(jiǎng)。姜曉瓊同學(xué)獲得書(shū)信比賽一等獎(jiǎng)。徐璇、薛甜甜同學(xué)獲得書(shū)信比賽二等獎(jiǎng)。李吉同學(xué)獲得書(shū)信比賽三等獎(jiǎng)。學(xué)校獲得學(xué)生書(shū)信比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)

2008年5月20日—2008年10月20日組織我校學(xué)生參加江蘇省第一屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處和團(tuán)支部的周密組織，和我校語(yǔ)文教師辛苦努力，共上傳作品282篇，有效的展開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)大家的努力，我校這次活動(dòng)獲得連云港市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

6、開(kāi)展未成年人自護(hù)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

2008年9月5日—2008年10月20日我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法律法規(guī)、防災(zāi)避險(xiǎn)、治安防范、交通安全、心理健康、遠(yuǎn)離網(wǎng)癮、疾病預(yù)防等自護(hù)方面進(jìn)行了培訓(xùn)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽形式進(jìn)行了鞏固，起到了良好的教育效果。

7、開(kāi)展防止傳銷(xiāo)進(jìn)校園活動(dòng)

我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在防止傳銷(xiāo)進(jìn)校園活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了各種形式的教育手段，使全校師生更加了解傳銷(xiāo)的危害，在學(xué)校各個(gè)宣傳櫥窗展示傳銷(xiāo)的由來(lái)和傳銷(xiāo)的危害。學(xué)校團(tuán)支部組織開(kāi)展禁止傳銷(xiāo)進(jìn)校園手抄報(bào)比賽，并把獲獎(jiǎng)作品在全校展示.各班利用班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離傳銷(xiāo)教育，并開(kāi)一節(jié)以防止傳銷(xiāo)進(jìn)校園為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。防止傳銷(xiāo)進(jìn)校園單是學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們學(xué)校還和社會(huì)、家庭齊抓共管防止中學(xué)生遠(yuǎn)離傳銷(xiāo)。

8、組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)英雄少年，做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng) 在這次活動(dòng)中我校組織學(xué)生學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。組織學(xué)生觀看《“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)》光碟。并且利用學(xué)校墻報(bào)、板報(bào)、廣播站等宣傳陣地，廣泛宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡，闡釋抗震救災(zāi)精神，營(yíng)造弘揚(yáng)民族精神的濃厚校園氛圍。通過(guò)組織班會(huì)、團(tuán)會(huì)、開(kāi)展了演講、征文比賽，歌頌英雄少年優(yōu)秀品德，使學(xué)習(xí)英雄少年事跡、弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神的過(guò)程，成為中小學(xué)生自我教育、自我提高的過(guò)程。

9、開(kāi)展交通安全日活動(dòng)

在這次活動(dòng)中我們制作了宣傳條幅，聘請(qǐng)治安卡口交巡警為我校師生作交通安全知識(shí)講座，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全知識(shí)競(jìng)賽。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全行走、安全騎車(chē)、安全乘車(chē)教育。用交通安全的典型案例警示學(xué)生，用身邊的事例教育學(xué)生，同時(shí)針對(duì)不同上下學(xué)方式的學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性教育，取得了教育實(shí)效。

10、開(kāi)展平安法制建設(shè)宣傳月活動(dòng)

各班舉行“珍愛(ài)生命、安全第一”主題班會(huì)。加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，向?qū)W生發(fā)放《致全體學(xué)生家長(zhǎng)一封信》。舉行了全體師生集體簽名活動(dòng)。在校園內(nèi)張貼平安法治建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅，各班出一期法治宣傳教育專(zhuān)刊板報(bào)，大力營(yíng)造學(xué)法、知法、懂法的氛圍。

三、加強(qiáng)管理，抓好團(tuán)風(fēng)、隊(duì)風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)是團(tuán)的性質(zhì)所決定的，繼續(xù)抓好團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)工作，組織團(tuán)員青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)的章程，團(tuán)員的義務(wù)與權(quán)利，突出標(biāo)志教育，加強(qiáng)團(tuán)徽的教育管理，讓學(xué)生在校自覺(jué)佩戴團(tuán)徽、自覺(jué)上交團(tuán)費(fèi)，熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)標(biāo)志，以自己是共青團(tuán)員為榮。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校團(tuán)支部各方面均取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，相關(guān)制度建設(shè)還顯不足，團(tuán)干部培養(yǎng)還需加強(qiáng)，這些我們都看在眼里。我們?cè)谂ぷ髦啵行判陌汛嬖诘睦щy克服，決心把今后的工作做得更好！

崗埠中學(xué)團(tuán)總支

2009

年1月12日

第四篇：2011年崗埠中心小學(xué)科普日活動(dòng)方案

2011年崗埠中心小學(xué)科普日活動(dòng)方案

根據(jù)區(qū)科協(xié)《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展2011年全國(guó)科普日活動(dòng)的通知》精神，為組織全區(qū)中小學(xué)生積極參加2011年全國(guó)科普日活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)幸福新浦”

二、活動(dòng)時(shí)間

2011年9月17日—9月23日

三、活動(dòng)內(nèi)容

我校緊緊圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合《新浦區(qū)教育系統(tǒng)“內(nèi)涵發(fā)展突破年”主題活動(dòng)實(shí)施方案》，深入開(kāi)展多種形式的生態(tài)文明宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳我校有關(guān)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的相關(guān)舉措。

1.各中小學(xué)要積極組織青少年主題科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年了解生態(tài)建設(shè)對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活帶來(lái)的影響，培養(yǎng)低碳意識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀念。

2.開(kāi)展環(huán)保主題科普宣傳，大力宣傳科學(xué)、文明、健康的生活理念。讓廣大師生通過(guò)參與活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)生態(tài)文明的重大意義。

3.倡導(dǎo)綠色消費(fèi)理念，努力形成節(jié)約、健康、文明、科學(xué)的生活方式，使珍愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、低碳生活等生態(tài)文明觀念深入人心，成為每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭、每個(gè)單位的自覺(jué)行動(dòng)，成為全社會(huì)的共同追求，營(yíng)造全社會(huì)廣泛參與、共同建設(shè)生態(tài)區(qū)的良好氛圍。

四、工作要求

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視科普日活動(dòng)的組織工作，緊扣主題、突出重點(diǎn)、精心組織、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，廣泛開(kāi)展師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、貼近生活實(shí)際的科普教育活動(dòng)。

2．加大宣傳力度。各單位要以校園櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播站等為宣傳陣地，充分運(yùn)用校園網(wǎng)站、家校通手機(jī)短信等新媒體，采取多種形式開(kāi)展科普宣傳。要著力提高全國(guó)科普日活動(dòng)的吸引力和師生參與度，不斷增強(qiáng)全國(guó)科普日活動(dòng)的品牌效應(yīng)。

3．做好材料報(bào)送工作。請(qǐng)各單位結(jié)合主題，提前策劃，制定方案。科普日活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成總結(jié)報(bào)告，于9月26日前，將“活動(dòng)情況總結(jié)”報(bào)送區(qū)教育局基教科，同時(shí)上報(bào)電子文本。電子郵箱：xpqjjk@126.com

新浦區(qū)教育局基教科

二○一一年九月十六日

第五篇：崗埠中心小學(xué)校本教研實(shí)施方案

崗埠中心小學(xué)校本教研實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。教研工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

二、校本教研基本理念

校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

三、校本教研總體要求

校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)移”，推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)主任要負(fù)總責(zé)，教研室負(fù)責(zé)具體抓，建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制，確保校本教研工作落到實(shí)處。

四、校本教研主要內(nèi)容和形式

1、學(xué)習(xí)提高

培訓(xùn)工作日常化我們把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；規(guī)定每周六為全體教師的雷打不動(dòng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，使校本培訓(xùn)工作制度化、日常化。

培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、翔實(shí)。具體有課程通識(shí)培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。力求教師對(duì)當(dāng)前的教育教學(xué)改革與研究有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解。

培訓(xùn)形式多樣化在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。具體有專(zhuān)家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新──新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活──采用專(zhuān)家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實(shí)──備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

2、同伴互助

以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話(huà)。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)。以教師或?qū)W生成的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。

3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)本校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專(zhuān)家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。

4、激勵(lì)保障──發(fā)揮學(xué)校服務(wù)導(dǎo)向功能

學(xué)校將形成一個(gè)由校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教導(dǎo)處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校要制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度（候課制）、聽(tīng)課評(píng)課制度、師徒結(jié)對(duì)制、青年教師星級(jí)評(píng)定制、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

學(xué)校實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制。即各教研組的活動(dòng)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各聯(lián)系一個(gè)教研組，指導(dǎo)并參與各個(gè)組的教研活動(dòng)。同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。