第一篇：演講與口才部分筆記整理

涵義

演講是在特定的時空環境條件下，一個人面對眾多聽者，運用有聲語言和無聲語言，就某個問題說明道理、發表意見、抒發感情，并且有宣傳鼓動作用的一種社會實踐活動。演講的特性

一、現實性，藝術給人的是形象感，而演講給人的則是現實感

二、藝術性

三、綜合性，綜合知識

四、鼓動性

五、廣泛性

六、實踐性

演講活動的構成，必須具備五個基本要素，即演講主體、演講受體、演講內容、演講語言和演講時境。這五個要素相互依存，相互交織在一起，缺少其中任何一個要素，演講活動均無法進行。

要求演講者必須具備較高的修養，包括思想品德修養、文化知識修養、演講藝術修養等。聽眾在演講活動的作用主要表現在以下兩個方面：

1.能動地接受演講信息

2.對于演講產生信息反饋

演講主題應該達到以下幾點要求： 一要正確

二要集中。

三要鮮明。

四要深刻。

五要新穎。

演講語言包括有聲語言和無聲語言兩個方面。演講的“講”，就是有聲語言，即口頭語言，簡稱口語。在演講活動中，有聲語言對傳播信息起主要作用，是決定因素。因此，我們研究演講，首先就得研究有聲語言及其表達方法和技巧。演講的“演”，就是無聲語言。無聲語言，又稱態勢語言、形體語言等。它是指能在一定程度上表達思想感情的手勢、表情、動作、姿態等。無聲語言是有聲語言的必要補充，如果運用得好，能輔助有聲語言傳情達意，能使演講充滿活力，增強演講效果。無聲語言雖然在演講中只起輔助和補充作用，但卻是不可缺少的重要因素。缺少了它，不僅會影響信息的傳播，而且不能算作真正的演講。在演講活動中，有聲語言與無聲語言是相互交織、相互滲透、相互促進的。只有將二者有機、和諧地統一起來，才能構成一個完整的信息載體，才能更好地實現表達演講內容的目的。

所謂演講時境，就是指演講主體和演講受體所共處的時間和空間環境。如街頭演講，演講主體與演講受體同時處在街頭上；法庭演講，演講主體與演講受體同時處在法庭內。

演講時境，是演講活動得以進行的基本條件。一般說來，演講活動都要有相應的場合、相當的聽眾、適當的布置、合適的講臺、良好的音響、恰倒好處的色彩、光線和一定的時限。時空環境對演講具有一定的反作用，它制約著演講的內容、語言及其表現方式。一旦時空環境有所轉移和變化，那么演講內容、演講語言等也就隨之發生轉移和變化，以適應新的時空環境。演講只有與時境和諧一致，才有可能獲得成功，否則就會失敗。

演講的作用 ㈠啟迪作用 ㈡激發作用 ㈢感染作用 ㈣導發作用

有聲語言的基本要求 ㈠準確精煉

⒈注意詞語的意義差別 ⒉注意詞語的使用范圍

⒊注意詞語的感情色彩 ㈡通俗易懂

⒈多用短句，少用長句 ⒉多用口頭語，少用文言詞 ⒊多用正裝句，少用倒裝句

⒋非用不可的專業術語，應作適當的解釋 ㈢生動形象

⒈適當運用修辭手法 ⒉要富于變化 ⑴語氣的變化 ⑵結構的變化

⑶長短、整散句式的變化 有聲語言的運用 ㈠語音

1．語音的要求⑴正確清楚⑵清亮圓潤⑶起伏有致⑷耐久有力 ⒉怎樣講好普通話⑴聲母辨正⑵韻母辨正⑶聲調辨正 ⒊發聲的技巧⑴胸腹聯合呼吸⑵共鳴控制⑶吐字歸音 ㈡語調

⒈停頓⑴語法停頓⑵邏輯停頓⑶感情停頓⑷生理停頓 ⒉重音⑴語法重音⑶感情重音

⒊抑揚⑴升調 ⑵降調⑶平調 ⑷曲調

㈢語速

所謂無聲語言，就是指演講者在演講中所運用的表情、手勢、姿態，等等。無聲語言又稱體態語言、態勢語言、形體語言、“道具”語言等。從動靜角度來看，無聲語言可分為動態語言和靜態語言。動態語言包括眼神、手勢、表情等；靜態語言包括服飾、姿態、神態等。

從整體與局部角度來看，無聲語言可分為整體無聲語言和局部無聲語言。整體語包括行姿、站姿、坐姿、服飾等；局部語包括手勢、表情、眼神等。

從表現部位和表現力來看，無聲語言可分為表情語、手勢語、體姿語、服飾語等。無聲語言的作用 ㈠輔助作用 ㈡表意作用 ㈡表意作用

無聲語言的基本要求 ㈠自然 ㈡準確 ㈢適度 ㈣協調

演講類型——擬稿演講，即興演講和論辯演講 擬稿演講特點

㈠擬定講稿，準備充分 ㈡內容穩定，結構完整

演講稿的審美特征：⒈兼緣性

⒉有聲性

⒊針對性

演講稿寫作

一、要有針對性 二．要有聲傳性

1.多用短句，少用長句2.多用口語詞，少用文言詞 3.多用正裝句，少用倒裝句4.合理重復，少用代詞 5.盡量避免同音字6.某些專業術語，應作適當解釋

三、要適當運用稱呼和呼語

四、要遵循標題制作原則

1.要概括恰當，不要寬泛籠統2.要簡明易記，不要冗長怪癖

3.要新穎有趣，不要平淡無奇4.要適合實際，不要無的放矢

五、要善于選用有代表性的材料（圍繞主題選材 ⒉選用真實的材料 ⒊選用典型的材料 ⒋選擇新穎、有趣的材料）

六、七、要注重開頭和結尾 1.開頭

①故事法：有這樣一個故事。。

②提問法：腦海中常思考著這樣一個問題。。③逆向法：之前的演講者熱情謳歌祖國的燦爛文明史，列舉所受的侵略和簽訂的喪權辱國條

約，達到激勵聽眾不忘國恥，奮力向前的目的。

④介紹法：毛澤東在《正確解決人民內部矛盾》開頭介紹文章主要內容，如分12矛盾，且

討論了敵我矛盾，簡要說明。或是楊昌林簡要地介紹了自己的經歷。

⑤引用法：開頭第一句即引用名言，可在首段多次引用。引用：成語、詩句、格言、典故 ⑥實物法：同學們，你們見過青年畫家羅中立的油畫《父親》嗎？ 主體部分安排材料的方法，主要有以下幾種。① 時序法 ② 并列法 ③ 遞進法 ④ 總分法 ⑤ 比較法 2.結尾

①總結法：所以，真正的男子漢，不僅須。不僅須。他也須能。②鼓動法：讓我們。。③啟發法：？ ④詩詞法 演講稿寫作應注意的問題 要善于運用稱呼和呼語 用文字代替某些標點符號

不要把演講稿誤為演講的記錄稿

論辯演講的特性主要表現在以下幾個方面： ㈠針鋒相對，互為攻守 ㈡思維敏捷，反應迅速 ㈢論據充足，邏輯嚴密 論辯的技法 ㈠定義正名法 ㈡追加前提法 ㈢引用名言法 ㈣數據換算法 ㈤設置二難法

㈥捕捉漏洞法㈦借言答辯法 ㈧模糊答辯法 ㈨對方取證法 ㈩反問論證法

（十一）幽默用語法

（十二）“現身說法”法

聽眾心理是指聽眾對演講所產生的一系列的特殊心理活動，具體涉及到聽眾的感知、注意、記憶、情感、想像、思維、興趣等方面的特征和變化規律。㈠引起聽眾的注意 ⒈誘發聽眾的無意注意 ⒉調動聽眾的有意注意 ㈡激發聽眾的興趣 ⒈真切的情感 ⒉新鮮的內容 ⒊活潑的形式

演講者應該養成什么樣的心理素質呢？

（一）真誠正直

（二）充滿自信

（三）意志堅定

克服怯場心理的方法歸納為以下四種： ㈠呼吸調節法 ㈡注意調節法 ㈢表情調節法 ㈣暗示調節法

下面介紹幾種常見的臨場應變技巧。㈠將錯就錯，化險為夷 ㈡故意轉移，巧妙回避 ㈢借題發揮，擺脫困境 ㈣穿插趣事，激活氣氛

第二篇：演講與口才筆記

二、演講的特性

（一）現實性與藝術性

“從本質上看，演講是屬于社會現實活動的范疇，而不屬于藝術的范疇。” 演講追求直接的現實的目的。

藝術是通過現象間接反映現實問題，而不解決現實問題。

演：不是表演，因為演講者在臺上臺下都是他自己。

藝術給人形象感，演講給人現實感。

傳統觀念中，演講不是屬于藝術欣賞的范疇。

現代藝術：分為欣賞藝術系統和實用藝術系統，因此演講也是一門藝術。

（二）綜合性和鼓動性

綜合性：

1.演講融合了多門學科中的知識

2.綜合運用了各種藝術門類的表現手段

3.演講是一個人思想水平、理論素養、審美情趣、表達能力等能力的綜合表現

4.演講把多種基本要素統一起來

鼓動性：

具有目的性，所以有鼓動性，是演講取得成功的力量之所在。

廣泛性和實踐性：

實踐性：

1.演講能力不是先天就具有的，而是在后天逐漸形成的。

2.具備了演講知識不代表就有演講能力，要反復練習。

第二節：演講的構成和作用

一、構成1.演講主體（首要因素）

演講主體指已經進入演講狀態的人。（演講以后叫演講者，卻不再是演講主體。）

2.演講受體

聽眾在演講活動中的作用：

1)能動的接受演講信息（不同的人得到的信息也不同）

2)對演講產生信息反饋（途徑：臉色、眼神、笑聲、喊聲、鼓掌、點頭）

3.演講內容

包括演講的主題和演講的材料

演講的主題：

和順序、線索一起貫穿始終。

一篇演講要有積極的教育意義和社會效果，則主題

1)要正確

2)要集中（一篇演講有且只能有一個主題）

3)要鮮明（一聽就能明白演講的主題；演講者態度和立場明確、明朗）

4)要深刻

5)要新穎（主題要有創意，要能講出屬于自己的思想）

4.演講語言

有聲語言和無聲語言

5.演講時境

（二）語調訓練

1.停頓

（1）語法停頓

定義：按照標點符號所做的間歇。

章節段落的停頓要長于句末符號；

句末符號要長于逗號；

逗號要長于頓號。

（2）邏輯停頓

定義：句子中沒有標點符號的地方多做的停頓。

（3）感情停頓（心理停頓）

定義：根據感情表達的需要所做的間歇。

要深入作品內部，才能體會出哪個地方該做感情停頓。

（4）生理停頓（氣息停頓）

定義：在長句中間合適的地方頓一頓，換換氣。

做生理停頓的時候一定要選擇合適的位子，不能破壞句子的完整性和語義的準確表達。

2.抑揚

（1）高升調：表達反問、疑問、驚異、號召、鼓動、呼喚等感情。

（2）降抑調：表達肯定、命令、自信、請求、悲痛等感情。

e.g 我們一定要實現四個現代化。

（3）平直調：表達嚴肅、莊重、冷淡等感情。

e.g 少說閑話等你處理吧??

（4）彎曲調：表達含蓄、幽默、諷刺、意外、夸張等感情。

e.g 好個國民黨政府是個什么東西！

應該交叉使用四種語調，但是一定要自然和諧，不能忽高忽低。

3.輕重

（1）語法重音

定義：根據一句話語法結構的特點而說成重音。

謂語主要動詞；

定語、狀語和補語；

作比喻的詞語；

排比句中變化的詞。

（2）邏輯重音

定義：為了突出或強調句子中某種有特殊含義的詞語而說成重音。

（3）感情重音

定義：為了表達感情的需要，在某些地方加重音量。

加重音量；

拖長音節；

一字一頓；

重音輕讀。

4.語速訓練

快速（大于250個音節每分鐘）：鼓動、責備

中速：平靜的敘述、客觀的介紹

慢速（小于150個音節每分鐘）：沉思、哀痛、失望

第二節 無聲語言

一、涵義、作用

1.涵義：演講者在演講之中所運用的表情、手勢、姿態等等，有的也稱體態語言、形

體語言、態勢語言和道具語言。

2.作用

（1）輔助作用：輔助有聲語言表情達意

（2）表意作用：涵義都是約定俗稱的；有的動作有豐富復雜的內涵；有時候可

以替代有聲語言，達到一定效果

（3）控場作用

二、要求

1.準確

2.自然

3.適度：以能夠輔助有聲語言、充分表情達意為度；同時不能削弱感染力

4.協調

5.簡潔

6.富有個性：不能一味模仿他人的手勢等。

三、訓練

1.體姿

（1）行姿：行走的姿態，包括上臺和下臺。

下臺的毛病：慌慌張張落荒而逃、邊走邊揮手。

正確的下臺：先說謝謝再鞠躬。

（2）站姿：毛病包括左右搖晃、傾斜身體、端肩等等。

兩種站法：前進式（兩腳成75度，一腳在前一腳在后）

自然式（兩腿自然張開，雙手自然垂下與肩同寬）

2.手勢

定義：運用手指、手掌、拳頭和手臂來表達思想感情。使用頻率最高，表現力最強。

（1）類型

①象形手勢：用來模型狀物。

②指示手勢：用來指明談論的具體對象，如人稱、方位、數目等等。一

般不帶感情色彩，只適用于視覺可以看到的范圍。

③情感手勢：用于表達演講者的喜怒哀樂等情感，是這些情感的形象化

和具體化。應該自然而然的流露出來。

④象征手勢

（2）區域

①上區：肩部以上

表示褒義，比如理想、希望、振奮的、肯定的內容。

②中區：上區與下區之間

表示中性義，比如坦誠、平靜。

③下區：腰部以下

表示貶義，比如憎恨、鄙視。

（3）單復式

感情強的用復式，其他的用單式。

聽眾多會場大的用復式，其他的用單式。

根本依據：內容的需要

（4）常見的錯誤手勢

①頻繁、單調、重復、多余

②手勢動作區域和表達的褒貶意義不符

③習慣動作和下意識的動作

演講稿中可以適當的標明要做的手勢和動作。

3.表情

嘴、眉、眼的變化

第三講 演講心理

第一節 演講者心理

定義：演講者和聽者在演講實踐活動中所必然產生的心理活動和必然體驗的心理過程。包括靜態心理和動態心理。

靜態心理：演講者平時所具備的心理素質。

動態心理：在演講過程中產生的心理活動狀態。

靜態心理是動態心理的根據和基礎；

動態心理是靜態心理在演講中的具體表現。

一、心理素質

定義：演講者在整個演講活動中所表現出來的比較穩定的心理特點，直接關系到演講的成敗。

比較穩定，但并不是固定不變的。可以通過有意識的鍛煉和培養得到提高。

1.真誠正直

林肯注重培養真誠的品格：“你能在所有的時候欺瞞某些人，也能在某些時候欺瞞所有人，但是不能在所有的時候欺瞞所有的人。”

2.充滿自信

“承認失敗的人在開始以前已被打倒。”

3.意志堅定

二、怯場心理及其克服

1.呼吸調節法

2.注意調節法

3.表情調節法

4.暗示調節法

三、臨場應變的技法

1.將錯就錯法

2.故意轉移法

3.借題發揮法

4.幽默緩解法

1)故事法

2)提問法

3)逆向法

4)介紹法

5)引用法（引用一名人名言）

論辯的技法：

（一）立論

1.定義正名：

下定義的公式：被定義概念=種差+屬概念

強有力的論辯方法

2.追加前提：

縮小外延，豐富內涵

使不利于本方的辯題變得對本方有利

注意兩點：創造更好的條件；要做到天衣無縫，做到看不到改變辯題的痕跡。

3.演繹論證：

由一般到特別

大前提、小前提、結論

4.設置二難

只列出兩種可能性的情況，迫使對方從中做出選擇。不論對方選擇哪一種，得出的結果都對其不利，從而使對方陷入進退維谷、左右兩難的境地。

兩個假言判斷：如果p，那么q；如果非p，那么q。

一個選言判斷：p或者非p，所以q。

紀曉嵐：看書，看完了就會背了，不買；不看書，不知道書好不好，也不買。

（二）駁論

1.駁論點：

直接反駁：不是證明什么對，而是證明什么錯。

間接反駁：

1)反證法

2)歸謬法：先假定對方的觀點能成立，然后以此為前提，進行合乎邏輯的引申，然后

得出荒謬的結論來。比如：人中1寸能活百歲，則彭祖的人中有8寸長！

2.駁論據：

揭露論據的虛偽性，是靠不住的。最終還是為了反駁論點。

3.駁論證：

是論據和論點聯系起來的橋梁，反駁論證即是解釋其中的邏輯矛盾。

1)循環論證。

2)推不出。

3)偷換概念。

思考：作為一場演講活動的主持人應該具備哪些基本素質？

1.口才好

2.反應快

4.形象佳

考試：

開卷

寫一篇演講稿

有試題：充滿要求和設定，比如對象。

字數不少于1200字。

左上角空白處寫：做作業情況（3次）參加課堂實踐活動情況（點評、課堂演講）

第三篇：演講口才筆記

每天作深呼吸練習，練習微笑每天跟五個人積極交流你的思想

每天10分鐘大聲朗誦，大聲講話每天三分鐘演講一次，或者默講一次

多研究群眾心理多看書籍，哲學哲理等

多聽名人演說說話：確定目的，時間和空間，對象

真誠用心地表達生命的感動與學習的分享

? 演講的開場：

1.贊美聽眾發掘對方的價值借花獻佛，以第三者的角度贊美

2.以懸疑開場，抓住注意力--拋出小問題

3.說故事-有關系找關系，沒有關系強迫發生關系，一個故事發掘多種內涵

4.引用名人的話--引用大家共同的記憶

5.從反面開始說起引用前面演講人的話

6.講刺激大家的警局

--宣布型:今天在場的觀眾其中很可能有一個人。。因為百分之一。。

--直問型：當我被指名到這里演講的時候我就一直在想一件非常奇妙的事情，在座的伙伴們，有沒有人知道是什么事情

? 開場三件事：

問兩個問題感謝兩個人提兩個背景--贏得說話的資格開場上臺注意點

--從容不迫地上臺，走路自信微笑-抬高后腳跟，深呼吸--環視觀眾，凝聽掌聲

演講黃金守則

考慮聽眾程度--專業語言給予解釋，用聽眾能接受的方式，顧及聽眾興趣說故事的力量不要講太多點一個主題想到哪些點，每個點寫在一個便利貼上

相同的歸納起來，排好邏輯，有個魚骨頭架構

運用三個EEducate教育Entertain娛樂Explain解釋

每一個要點，在講完每一段要做個基本總結

? 演講內容

談三個重點（每個重點不要超過8-10個字）據三個例子說三個故事

任何一個主題，強迫自己說出三點

每天習慣對每一件事情發表記錄三點看法 或者時事

? 演講結尾

回顧重點，提醒聽眾要做什么呼吁怎么去做

-發人省思的故事-引述鏗鏘有力的名言-直接說出你的訴求

? 在溝通技巧中要說三句話

-告訴他們你準備告訴他們什么-直接告訴他們-告訴他們你已經告訴了他們什么

回顧聽眾在整個過程中提出的什么，使聽眾感到受到重視。

? 開場結尾時間控制

一個小時之內的演說都嚴守1/6的原則。長于一個小時的演講不要超過10分鐘。

回顧要點感恩觀眾呼吁行動

演講的準備場地，設備，突發狀況讓觀眾當主角

? 忘稿莫緊張

-第三點很重要，在講第三點前，給大家兩分鐘的時間消化下前面兩點

-第一點是。第二點是。那么第三點是什么呢，請大家說出你覺得第三點應該是什么，把

問題拋給觀眾。聽眾感興趣的話題-滿足求知欲-激發好奇心

-產生決定性的行動的關鍵性話題

? 收集材料

確立自己的主題，建立主題文件夾

一張紙（一張一個主題）看書，只看與主題有關的，并記錄頁碼在紙上，復印件收錄在主題文件夾報紙雜志看標題，剪下來（掃描）

關注收集廣告google訂閱相關主題運用道

? 熱身運動

拉伸自己，想象自己比實際高練啊，大饅頭，小籠包捏橡皮球頸部后仰努力把對方當作朋友，分享的心態而不是演說

反復自我肯定確認，知道自己在幫助大家

經常演練，準備正反方

-邀請大家幫我一個忙，我講完這個笑話大家一起笑三聲 哈哈哈

看你的聽眾，越不看越緊張

模擬想象自己成功

? 介紹演講嘉賓

抓住聽眾注意力讓主講人感到受歡迎，談成就 提醒大家，如果認真聽一定很有收獲 介紹順序TIS-topic importance speaker

宣布主講人名字

靜止，增加聽眾預期心理

分明，字與字之間有短暫停頓每個字都清楚有力

宣布名字后，不要立刻轉向他，而先看著聽眾，把名字說完之后在轉向主講人

把掌聲帶過去不要喧賓奪主

? 善用演講詞匯

用想對詞借用相關代名詞

收集一語雙關的詞使用對比鮮明突出

練習給報紙新聞起標題，練習對仗

多用熟語-有什么建議大家想說就說想唱就唱

收集幽默圖片，廣告片

? 發聲

腹部發音練習給報紙文章畫譜，高低音，快慢速，大小音大聲說

手勢簡單，對稱，重復，夸大

每個人有自己的靈魂，風格不

? 善待聽眾

明確目的是使聽眾受益提早到現場

與觀眾互動，四種問答方式，自問自答，自問他答，他問他答，他問自答

每講一個重點，讓觀眾提問，分享學到什么

尋找負面跡象-不是逃避而是反而關注-現在要講這點非常重要，各位拿起你的筆--旁邊的伙伴看下是不是比都拿了快到吃飯的點了

--因為剛才有伙伴強烈要求，在吃物質糧食前給大家吃點點心，精神糧食，我保證在兩分 之內結束，稍等一下，馬上就好。上課學習成果

學到四遍-坐著聽一遍，記一遍筆記，提出問題，互相溝通學習一遍

講話三分法

接受命令莫忘復述確認內容

潛意識自我確認用自己的積極調動別人

想人所關心的東西主動關心人，帶微笑

? 分享需要勇氣，勇氣需要鼓勵

要告訴觀眾分享的好處-回顧增強-啟發別人-獲得支持

鼓勵--這是個很好的問題很多人一定有同樣的挑戰

用名片紙記重點，用不同的顏色寫

開場音樂

開場用聊天的方法度過最尷尬的時間

我們是不是可以先聽聽在場的各位朋友對。各位有些什么看法

在場的伙伴一定有各種不同的思維，學到最好的東西，學生才是最好的老師

? 個人定位

最在意什么，最想帶給別人什么

問各個行業的人最快樂的是什么，最痛苦的是什么物質目標精神目的要復制model的精神，而不是這個人，不要盲目崇拜

先要說服自己，聽到相反意見也要相信自己的意見是有價值的讓對方在自信的時候做決定，這才是長久的決定溝通-傾聽別人的不同意見 ? 要銷售自己的意見

-先找到共同點我相信我們雙方有個共同的目標。。

先建立和諧氣氛，讓對方無法拒絕你

多用而且，少用但是-我非常了解你的意見，而且。啟發了我以下的想法

感覺感受發覺

我非常了解你的感覺，很多人第一次聽到。。也有同樣的感受，后來他們了解到。這是最好的選擇我相信像你這么。。一定能做到。。銷售在于教育顧客到什么程度

? 如何執行現場問答把自己的手舉起來贊美發問的人誰來問第一個問題 沒人舉手，剛才我看見你好像有點疑惑，你可不可以講下你的疑惑在哪里

不讓人有被冷落的感覺（點個頭或你是下一位）做好時間管理

針對問多個問題的說接下來每個人只問一個問題

把問題重述一遍，是這個問題是嗎

對經常被問到的問題準備好q&a

對每個問問題的人都要很用心，記住他是很重要的人

針對一直在講話的人-接下來有個好機會，這個問題呢開放給一些伙伴

分享他們的想法，因為他們到現在為止都還在迫不及待的正在分享中

所以他們有這么多東西要分享，我們要熱烈邀請這兩個伙伴你們給我們分享一下。把你的觀念跟親身例子結合起來講告訴他們應該做什么

告訴聽眾如果采取你的建議會有什么好事

要養成針對每個要點引申的能力

多用描述性語句準備多

時間放在準備內容上而不是擔心上

建立自己的風格中層干部幫上面承擔責任，幫下面解決問題

? 準備過程選擇演說題目選擇演說時間

對主題做自由聯想

記下想到的各種想法，包括留意最新咨詢

評定各種想法的重要性，構思開場白，結尾準備幽默資料

引用別人的話，要正確適當，注明出處每次最好錄下來復誦幾遍演講稿

天堂跟地獄的人吃飯，筷子很長，天堂人給別人吃，吃到了，地獄人給自己吃，都吃不到。與人交換思想，影響更多的人。

第四篇：演講與口才課程筆記

演講與口才

——北京航空航天大學 姚曉林

第一講 口才概述 先提個問題： １、成功靠什么？

美國人卡耐基曾經說過，成功是１５%專業技能+８５%人際關系＝成功。

２、人際關系靠什么？

人際關系靠真誠？這是在交往當中所必須具備的，但是僅僅靠真誠是不夠的，應該是真誠和有效的溝通。３，溝通靠什么？

會說話的嘴巴和會聽話的耳朵。（老張請吃飯）

成敗是說出來的，機遇是聽出來的，在座的各位如果要成功，要有聽和說的兩支翅膀，才能高高飛起，能說話的嘴巴是什么？就是口才，那么什么口才？有人說可有可無，油腔滑調，口吐蓮花，口若懸河，倒掛長江，還有人說，口才是天生的，別人有這種天份，我沒有，與自己無緣還有人說，口才我也想有，我也想一覺醒來，自己能夠巧舌如簧，但是當上天給你上臺的機會的時候，你膽怯了，不敢上去，為什么放棄了，因為你害怕。在社會上還有這么幾種人，一種人是喋喋不休的說話，張家長李家短，這不叫口才，這叫有口無才，這叫嘴皮子，什么叫口才，說話能創造財富，說話讓人喜歡，說話讓人愛聽。。所以請各位想一想，假如有一天，你張開嘴巴就能吸引別人，只要你張開嘴巴就讓別人喜歡，只要你張開嘴巴，別人就覺得不交你這個朋友一輩子是一輩子的損失，那么你成功會不會比別人更快呢，會還是不會所以說，學生想要當老師，打工的想要當老板，那么今天各位過來是不是要學習演講，那么說到演講，請大家看一下這兩個字，演講，什么叫演講，演：怎么說，講：說什么，演是方式方法，說是內容，在演說領域有一個非常著名法則叫，55387法則，是什么意思。。所以說肢體語言是非常重要的，很多人講話會下意識的打手勢，如何打，怎么打是一門學問，演講有沒有套路，那么肢體語言也有套路，也有章法，手勢就是其中一項，把肢體語言練好，那么你的魅力，你的領導力，你的影響力就大幅提升，演講當中的肢體語言是掌控他人的強大力量，所以說下面，我要請幾位朋友上臺，咱們一起來演示演講當中的肢體語言八大手勢，注意大小，多少和快慢的問題，沒有肢體演說，是沒有靈魂的演說，所以說，需要大家大量的練習（賣油翁故事），一，手勢，二，站姿，三，腳步，腳步的好處，能克服緊張；避免忘詞的尷尬

公眾演說：１，萬能開場；２，一二三理論；３，萬能結束 主講：萬能開場：１，問好：形容詞+個人/群體

２，自我介紹：把自己的名字解析+祝福語

３，心情：時間+非常+高興+理由（可長可短）

４，感謝：主辦方，協辦方，工作人員

最重要的人或群體 次要的人，你想感

謝的人

第五篇：演講與口才學習筆記

第三章：演講的聽眾

一、聽力技巧

（一）演講中聽的重要作用

1、聽是一種技巧，也是一種主動行為

2、演講的目的是向聽眾傳遞信息

3、聽眾的配合是完成演講任務的重要因素

4、使自己的演講成為聽眾的一部分，使聽眾成為演講的一部分——互動

5、演講者和聽眾應該合二為一

（二）成功演講中聽眾的聽

專心致志地聽

積極配合地聽

選擇要點地聽

判斷評估地聽

二、聽眾的心理及類型

（一）聽眾的心理

1、讓聽眾認為演講時為他們創造的，是專門為他們準備的

2、聽眾的心理特點

聽眾的注意：指向性、集中性

聽眾的認知

聽眾的情感

聽眾的意向（和聽眾相互協調）

3、掌握聽眾的心理需求

通過組織者明確聽眾的組成：男女老少比例——根據聽眾的組成組織自己的演講材料

聽眾的文化背景——推敲自己的用詞，保證自己的話能被聽眾接受

明確受眾感興趣的話題

4、聽眾具有從眾心理——在突發情況下要隨機應變

（二）打動聽眾心理的方法

1、樹立聲譽和威望——信賴感、注意力：

可信度（專業性、可靠性）；

吸引力（儀表、音色、氣質）

2、誘導聽眾的情緒：

面部表情——觀察聽眾表情，調整自己表情、眼神堅定不移；

身段表情：手勢語；

演講稿（善用修辭）；

言語表情——語調語速，富于變化。

3、強化聽眾的意識：

幽默； 利用聽眾的好奇心；

利用多變性；

利用完美感；

4、掌握聽眾的認知心理：

聽眾的知識背景、接受能力、了解聽眾的心理——材料準備上；

理解、引導、滿足聽眾——心靈上的溝通，情感上的融洽，行動上的一致。

三、演講的技巧

（一）怯場：有一點緊張，但是可以控制。

1、怯場的原因：

缺乏自信，擔心失誤；

擔心不被聽眾接受；

擔心失敗會造成不好的結果。

2、克服怯場：

不要只以自己為中心；

調節情緒，放松自己；（喝水、卡片）

看展心理預演，增強自信心；

掩飾緊張情緒，盡量表現平靜。

（二）控場

1、開場

事先準備充分；（演講稿爛熟于心）

合適的步伐上場（35cm）；

環視全場、目光交流。

問候語、開場白（不要說沒準備好）

2、中場：交流找共同話題，富于變化，化解懈怠、不滿；

（1）突發事件的處理

卡克：先準備好；保持自信、振奮專注的精神狀態；

未雨綢繆，巧記稿子（聯想記憶法）

用聯系相同語速語調進行演講（重復銜接法、插話銜接法、跳躍銜接法）

巧用過渡詞：“值得一提的是??”；“值得強調的是??”

口誤：不要主動提出錯誤，不要重復錯誤，重復正確的內容。

避免撞車：抽出一個資料切入，突出特色。

應付難堪：隨機應變

（2）控制時間技巧

給聽眾足夠的反應時間；

不要加快語速壓縮時間（可以刪掉聽眾不感興趣的內容）

要給結論留時間（要告訴大家你有很強的時間觀念）

3、收場：積極的情緒收場，真誠地謝場，從容地離場。（要有真誠的情緒）總結：你說什么不重要，聽眾聽到什么才更重要。