第一篇：新概念73---96 內(nèi)容總結(jié)

Lesson 73-------96 內(nèi)容總結(jié)

Lesson 73 1.play truant from school 逃學(xué)

2.over and over again 一再地

3.put sb to shame 使某人感到羞愧

4.in the meanwhile 在此期間

Lesson 74 1.a party of 一群

2.why don’t + 主語+ 動(dòng)原 = why not + 動(dòng)原

為什么不···

3.get out(of)出去

4.No Camping 禁止野營

5.be hard on 對···（過分）嚴(yán)厲 Lesson 75 1.fly off course 飛行偏離航線

2.turn ···into 把···變成3.send a signal 發(fā)送信號

4.send a message 發(fā)信息

5.stamp out 踩出 Lesson 76 1.go over 往···走過去

2.a cartload of 一車

3.day and night 日日夜夜

4.the September rains 九月雨季 5.at the end of 在···結(jié)尾 Lesson77 1.take the plates of 給···拍片子

2.die of 死于

3.because of 由于

4.fall to pieces 成為碎片 Lesson 78 1.keep on doing 持續(xù)不斷做某事（有間斷）；keep doing 一直不斷做某事（無間斷）

2.make no effort to do sth根本不做努力做某事； make every effort to do sth 盡一切努力做某事

3.a packet of sweets 一包糖果

4.urge sb to do sth 力勸/催促某人做某事

5.return to normal 恢復(fù)正常 Lesson 79 1.a great deal(of)大量、許多

2.take charge of 負(fù)責(zé)··· ；take the charge of 由···負(fù)責(zé)

3.take off 脫下；起飛

4.gain height（飛機(jī)）爬高

5.touch down（飛機(jī)）著陸

6.on board 在（船/火車/飛機(jī)/汽車）上 Lesson 80 1.be made of 由···制成（看得出原材料）;be made from 由···制成（看不出原材料）

2.of all time 有史以來

3.on display = on show 展出、陳列

4.in all 總共 Lesson 81 1.change into 換上衣服；使變?yōu)?/p>

2.be dressed in 穿著

3.up and down 來來回回

4.here and there 到處

5.stand to attention 立正站著

6.as quickly as one can 盡快 Lesson 82 1.at times 有時(shí)

2.out at sea 在遠(yuǎn)海

3.in any way 用任何方式 Lesson 83

1.retire from 從···退休

2.go abroad 出國

3.on duty 值日、值班

4.the day before yesterday 前天；the day after tomorrow 后天

5.hear sb doing sth 聽見某人正在做某事；hear sb do sth 聽見某人做某事 Lesson 84 1.be due to 定于

2.pressure on 對···的壓力

3.to some extent 在某種程度上

4.in two days(’ time)兩天后 5.go on strike 舉行罷工

Lesson 85 1.contribute towards 為···捐款

2.remember sb for sth 因某事記住某人

3.a total of 總共

4.in one’s honour 為向···表示敬意

5.devote oneself to + v-ing 致力于 Lesson 86 1.come away 脫離、離開

2.at ···speed 以···速度

3.use up 用完、耗盡

4.before long 不久之后 Lesson 87 1.on time 準(zhǔn)時(shí)；in time 及時(shí)

2.what time 什么時(shí)間（鐘表上的時(shí)間）

3.tell the truth 說實(shí)話；tell a lie 說謊 4.take off the line 取消 Lesson 88 1.a layer of 一層

2.as it is 事實(shí)上、實(shí)際上；照原樣

3.keep in touch with sb 和某人保持聯(lián)系

4.run out of 用完、耗盡

5.enable sb to do sth 使某人能做···

6.lose heart 喪失信心 Lesson 89 1.get around 傳播

2.be from = come from 來自

3.at the beginning of 在···的開始

4.burst out + v-ing = burst into + n 突然···起來 Lesson 90 1.more and more 越來越···

2.bump into 撞上；偶然遇見

3.out of one’s wits 驚慌失措

4.protect sb from doing 保護(hù)某人免受···

5.as a result 結(jié)果是 Lesson 91 1.make for 走向、飛向

2.make out 看出、辨認(rèn)出

3.call in 召來、請來 Lesson 92 1.be fast asleep = be sound asleep 熟睡地

2.in the same tone 用相同的聲調(diào)

3.prefer to do 更喜歡做某事 4.hate to do = hate doing 討厭/不喜歡做某事 Lesson 93 1.in the nineteenth century 在十九世紀(jì)

2.at the entrance of 在···入口處

3.take···to pieces 把···拆卸開 4.put···together 把···裝配起來

5.ever since then 自那時(shí)起

6.make one’s home 定居；居住 Lesson 94 1.be expert in / at 在···很熟練/擅長

2.hold one’s breath 屏住呼吸

3.be reluctant to do sth 不愿做某事

4.be accustomed to doing習(xí)慣于

5.be popular with 受···歡迎

6.compete against 與···競爭

7.come up for breath 升上水面換氣 Lesson 95 1.get a shock 大吃一驚

2.in a ···state 處于···狀態(tài)

3.get into a mess 搞得亂七八糟

4.set···on fire 放火燒···

5.break out 爆發(fā)、突發(fā)

6.aim ···at 用···瞄準(zhǔn)

7.go on doing 繼續(xù)做某事（同一件）；go on to do 繼續(xù)做某事（不同件）Lesson 96

1.lay out 擺放、展示

2.all night long 整夜

3.crowds of 成群地

4.watch sb doing sth 看某人正在做某事；watch sb do sth 看某人做某事

新概念2知識點(diǎn)總概：

語法點(diǎn)：

1.語序（簡單句——并列句——復(fù)合句）2.時(shí)態(tài) 3.冠詞用法

4.形容詞（原級、比較級、最高級）用法 5.被動(dòng)語態(tài)用法 6.直接引語變間接引語 7.if引導(dǎo)的條件句及虛擬語氣

8.句型用法【陳述句（肯定句、否定句）；疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句）；祈使句；感嘆句； 詞性：

1.動(dòng)詞（單

三、ing、過去式、過去分詞）2.名詞（名詞變復(fù)數(shù)）

3.形容詞（原級、比較級、最高級）4.副詞（如+ly構(gòu)成）5.冠詞 6.代詞 7.介詞 8.連詞 9.數(shù)詞 10.感嘆詞

第二篇：新概念.doc總結(jié)

一．《新概念》英語學(xué)習(xí)方法完全手冊-學(xué)新概念英語必讀 ??

一、新概念選擇英音還是美音？答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經(jīng)典語音就是這個(gè)版本。但是，對于第一冊來說，偶數(shù)課，這個(gè)版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊的錄音是完全的。但是，對于學(xué)習(xí)美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學(xué)出版。市場上很少見了，需要耐心的在網(wǎng)上找。美音與英音的原則全憑個(gè)人喜好，沒有誰好、誰不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語的人，在練習(xí)聽力時(shí)應(yīng)該美音、英音都接觸，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

二．學(xué)習(xí)《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始？怎么去背誦課文？答：對于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從第一冊開始學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運(yùn)用自如的話，口語方面就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對于第二、三、四冊的學(xué)習(xí)，提供了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。說說新概念一的學(xué)習(xí)：

1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒意義！即使背了，說的時(shí)候也都是想那些最簡單的句子去表達(dá)，因?yàn)殡y的一個(gè)都想不起來，簡單的還怕自己表達(dá)不準(zhǔn)確呢。

2、你可知道生活中的英語就是很簡單的，哪里有書本上那么復(fù)雜？陳述式的表達(dá)方式就是比日常口語要復(fù)雜。它

不像“您住哪兒？”“我住天安門廣場正中央”這種對話那么簡單。

3、打開新概念第一冊，看哪兒哪兒會，當(dāng)然是覺得非常的簡單了。你別去看書，就聽錄音，尤其是那些對話的錄音，一句一句的播放，相當(dāng)于在和別人交談，你看你能否回答正確？即使你的回答不是和書上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎？

4、每課學(xué)完后，你能把這些簡單的對話用到生活中去嗎？生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是！沒有人會聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的！

5、新概念第一冊，語速是慢，這種情況下，你能在聽英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋嗎？你能在聽錄音的同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像出它表達(dá)的意思嗎？是不是還在心里“聽到英文??翻譯成中文??想中文回答再翻譯成英文做出反應(yīng)”這么一個(gè)過程？

6、新概念第一冊的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎？

7、沒有第一冊的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會吹倒的。英語同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語。

8、如果簡單的第一冊沒有用，作者干什么不直接寫第二冊，非要湊個(gè)1-4冊呢？2-4冊不就得了？

9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎？懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠(yuǎn)，總想一蹴而就！基礎(chǔ)的，簡單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還是從第一課開始學(xué)，簡單，心里高興！那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢？全是白費(fèi)力氣，到了有難度的，還是不會，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了！

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語感就一定強(qiáng)。快，帶來的好處是你再去聽錄音時(shí)，不會再覺得緊張，聽不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這只是培養(yǎng)語感或者說叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方法而已。同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受不到自己的語音純正。錄音帶的語音只能說是“標(biāo)準(zhǔn)英語語音”，它在生活中是不存在的。就像“標(biāo)準(zhǔn)普通話”，北京人說的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來說都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽著很好聽！但是，標(biāo)準(zhǔn)普通話的要求是要說成“哥”“們”“兒”，三個(gè)字的發(fā)音必須飽滿，這才是“標(biāo)準(zhǔn)普通話”。英語錄音帶就是這個(gè)道理。所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。對于背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語言能力，增強(qiáng)語感的一種方法而已，效果很好的！背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達(dá)思想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會背誦，讓你自己說點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應(yīng)付差事。理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者或是一個(gè)旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達(dá)思想。書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個(gè)自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。在背書時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。背書一定要有計(jì)劃，有規(guī)律的背誦，否則耗費(fèi)精力卻不見效果，最好按照科學(xué)的艾賓浩斯曲線進(jìn)行背誦設(shè)計(jì)，或者更簡單一些用設(shè)計(jì)好的超循環(huán)背誦大表，可以到百度上搜索一下。

三、怎么去聽錄音？怎么去聽寫，聽寫有什么用處？磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會了，當(dāng)錄音說一句時(shí)，你就能接下一句，這也是很好的練習(xí)口語的方法。先整篇課文放一遍錄音，看看自己能聽懂多少？然后要逐詞逐句的聽，也就是放一句話的錄音，按下復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀鍵，讓它反復(fù)播放，你聽出來什么就寫什么，對于詞匯量上的剛開始可以看書，但要慢慢的減少翻書的次數(shù)。水平高的不要看書。實(shí)在聽不出來，也可以看一眼書然后，利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對照。未必一個(gè)字不差，只要意思對就行，因?yàn)闈h語太復(fù)雜，一句話能有很多種表達(dá)方式。不必精益求精。寫出來了，和原文對照了沒有錯(cuò)誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動(dòng)。當(dāng)一篇課文結(jié)束后，要保證聽完的錄音每隔5－7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。每天不要學(xué)的過多，當(dāng)你聽到最興奮的時(shí)候，就不要再繼續(xù)了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。都要到此為止，把這點(diǎn)激情留到明天去。充分利用剩下的時(shí)間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變?yōu)樽约旱乃枷搿：芸炷銜杏X到，每天不聽英文你就會很別扭了，這時(shí)，英語就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進(jìn)步的速度將會越來越明顯。聽寫，一是練習(xí)聽力、二是練習(xí)寫，練習(xí)記憶力。一句話由幾個(gè)單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會去想中文的意思的，你想的是一個(gè)具體的事物或者是表情。比如說：Last week I went to the theatre.你在寫出來的時(shí)候，你想的是“個(gè)星期我去看戲”這么一個(gè)事情的場景，而不會去想中文“Last week代表上個(gè)禮拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過去時(shí)，更不會去想the theatre是劇院。只有你不認(rèn)識這個(gè)單詞，在查到詞典時(shí)，你才會去想它在中文里是這個(gè)意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個(gè)英翻中的意識，要有想像的意識。看到了the theatre，你就把它想像成北京的長安大戲院嘛，或者大華電影院之類的。這叫“形象記憶”。時(shí)間長了，你就脫離中文思考的瓶頸了。還有不明白的，就看看這個(gè)步驟：

1、先整體聽一遍課文。看看自己到底能聽懂多少。

2、利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。

3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打

開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)不會的單詞憋好幾年才寫出來。因?yàn)椋行﹩卧~確實(shí)我們不會，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實(shí)，這次看了，未必下次你真的就會

寫。

4、把不會的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。

5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對有效。

7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

8、運(yùn)用李陽的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個(gè)真是很管用，以后你會發(fā)現(xiàn)聽任何英語都不會覺得語速快的。這個(gè)方法的好處就在于：聽能夠讓你集中精神，寫能練習(xí)拼寫和記憶，聽寫的同時(shí)你是不會考慮它的中文是什么意思，這就是英語思維方式。寫出來的東西應(yīng)入眼簾，就是練習(xí)閱讀。英語聽寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過查查語法書，了解一下，自然語法知識就提高了。閱讀速度也就提高了。因?yàn)槭冀K在聽，所以你置身的就是英語環(huán)境。大聲的朗讀，直到會背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語調(diào)、記憶的。口語能力自然提高了。一口氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會感覺外國人語速快了，即使新概念2還是慢速英語，沒有慢速的積累，哪里可能聽懂正常語速的英語。其實(shí)，一口氣的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試！看著中文寫英文，實(shí)際上就是把看著英文想中文反過來，這樣，你就不自覺地去做起了翻譯，也是訓(xùn)練英文思考方式的一種方法。不過，要想當(dāng)個(gè)真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看一些專業(yè)的書籍。《新概念》畢竟是大眾英語。對于急于考試的學(xué)生來說，上面的幾條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎(chǔ)的方法。《新概念》可以這么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。

四、每天學(xué)多少合適？每天不要過多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住。科學(xué)的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會呀？”，當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

五、我不會改寫怎么辦？談到改寫，其實(shí)不用犯愁。《新概念》每課后面都有練習(xí)，尤其第一冊書，練習(xí)部分有大量的替換詞，連人稱、動(dòng)詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當(dāng)然這是最初級的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機(jī)、手套、mp3什么的，改過來就是你的語言了，你先照著書上的練習(xí)去做，一段時(shí)間后你就知道如何改寫了。然后再學(xué)會把第三人稱改為你自己，無非就是“he、she、they或者是人名都改成“I”，遇到第三人稱單數(shù)時(shí)，它動(dòng)詞后面有“s”，你就把“s”去掉。比如說：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl.遇到賓語的地方，無非就是把它們換成“him、her、me、them、us”等等。比如說：Where do you plan to take me? 你就該為：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog？其他的都可原封不動(dòng)的照搬過來。總之呢，書里說去劇場，你就去改為商場，說里說買了個(gè)帽子，你就說你買了件大衣。但第一人稱變第三人稱時(shí)一定要注意動(dòng)詞的變化。這樣簡單的改寫一些以后，你腦子里就有的寫了。每天都看一看自己寫的東西，每天你都會有新的想法，那就不斷的增補(bǔ)，修改。不知不覺間，你就有了質(zhì)的突變。即使剛開始寫錯(cuò)了，自己看不出來也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里錯(cuò)了。我們說母語的時(shí)候不是照樣經(jīng)常犯錯(cuò)嗎？所以說錯(cuò)、寫錯(cuò)英文簡直就不要拿它當(dāng)回事。如果你都會的話，你還學(xué)英語干嗎？那不是吃飽了撐的找休閑來了嗎？

六、我不知道我是不是該從第一冊學(xué)起，你說我完全不會吧，我也會點(diǎn)，你說我會吧，我又覺得自己還真不行！拿出第一冊錄音，別看書，聽一遍，看自己反應(yīng)得過來嗎？聽到的話能不能不想中文就明白？讓你說，你能隨口說出來嗎？如果不能，那就證明你的基礎(chǔ)還不是很牢固。正好利用第一冊來鞏固基礎(chǔ)。要一絲不茍的去聽、去寫、去理解。千萬不要再看著書聽錄音，這樣你就會認(rèn)為你哪里都明白，哪里都聽得懂，但是一

合上書，就會感到什么也聽不懂了，心里就沒有了底。

七、關(guān)于教材的選擇？首先來說不要頻繁的更換教材，你沒有《新概念》也無所謂，有什么教材使用什么教材，等你打下基礎(chǔ)了，吃透一套教材了，再去更換其他教材。即使相同水平的教材，它的側(cè)重點(diǎn)也不同的。知道為什么有時(shí)候別人比你強(qiáng)嗎？就是因?yàn)橥瑯右痪湓挘阒恢酪环N表達(dá)方式，你不知道還有另外的表達(dá)方式，所以別人說了你聽不懂，你教材里學(xué)會的，人家偏偏就不說，急死你！如果你下決心選擇了學(xué)習(xí)《新概念》，就把它學(xué)到底。用不著4冊都學(xué)完的時(shí)候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。

八、我的《新概念》是老版本的，現(xiàn)在都是大開本的新版本，我是否要換掉？說實(shí)話，如果有這樣的朋友，你千萬不要再浪費(fèi)錢去買新版本。《新概念》英語現(xiàn)在確實(shí)已經(jīng)改版，內(nèi)容方面和你手中的相比，做過不少的改動(dòng)，具體我不太清楚沒有對照過。但是你要明白增加了新內(nèi)容也好，還是刪除了一些過時(shí)的內(nèi)容也罷。它整體的水平是不變的。你不會因?yàn)槿绷诉@幾課不一樣的文章就學(xué)不好英語了。最主要的是以后要脫離《新概念》，而去接觸更為廣泛的英語空間，報(bào)紙、散文、詩歌、戲劇、小說、網(wǎng)站、新聞、電影、歌曲、甚至廣告都是可學(xué)習(xí)利用的資源。其實(shí)，不論是學(xué)生，還是工作的人。通病都是一本教材不能從頭學(xué)到尾。前幾課滾瓜爛熟，后面一個(gè)字都沒看過。不能心猿意馬，您就抱定我先學(xué)完一套教材再說，這套不學(xué)完，我絕對不看第二套。否則，一會兒認(rèn)為這好，一會兒認(rèn)為那個(gè)好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪個(gè)您也沒有從頭到尾學(xué)下來的。英語是點(diǎn)——線——面的積累。您學(xué)完一套后，再去看什么《新概念》《900句》這個(gè)那個(gè)的英語書，您會發(fā)現(xiàn)很多我都能理解了，那時(shí)的速度就是突飛猛進(jìn)的了，然后第三套、第四套……開始向“面”拓寬。（待續(xù)）

第三篇：新概念學(xué)習(xí)總結(jié)

《新概念》英語學(xué)習(xí)方法完全手冊-學(xué)新概念英語必讀

總共有15個(gè)小標(biāo)題.其中1~6在一樓.7,8,9在二樓.10~12在三樓.13~15在四樓

一、新概念選擇英音還是美音？

二、學(xué)習(xí)《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始？怎么去背誦課文？

三、怎么去聽錄音？怎么去聽寫，聽寫有什么用處？

四、每天學(xué)多少合適？

五、我不會改寫怎么辦？

六、我不知道我是不是該從第一冊學(xué)起，你說我完全不會吧，我也會點(diǎn)，你說我會吧，我又覺得自己還真不行！

七、關(guān)于教材的選擇？

八、我的《新概念》是老版本的，現(xiàn)在都是大開本的新版本，我是否要換掉？

九、我是上班族，我該怎么合理分配時(shí)間？

十、我也想學(xué)好英語，可是我怕自己堅(jiān)持不住！

十一、如何背而不忘新概念？

十二、我閱讀沒有問題，過了6級，但是我聽不明白也說不出來英語。

十三、我就是不敢開口說英語怎么辦？

十四、我該怎么背單詞？

十五、感受聽力

一、新概念選擇英音還是美音？

答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經(jīng)典語音就是這個(gè)版本。但是，對于第一冊來說，偶數(shù)課，這個(gè)版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊的錄音是完全的。

但是，對于學(xué)習(xí)美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學(xué)出版。市場上很少見了，需要耐心的在網(wǎng)上找。

美音與英音的原則全憑個(gè)人喜好，沒有誰好、誰不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語的人，在練習(xí)聽力時(shí)應(yīng)該美音、英音都接觸，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。

那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

二、學(xué)習(xí)《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始？怎么去背誦課文？

答：對于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從第一冊開始學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運(yùn)用自如的話，口語方面就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對于第二、三、四冊的學(xué)習(xí)，提供了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

說說新概念一的學(xué)習(xí)：

1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒意義！即使背了，說的時(shí)候也都是想那些最簡單的句子去表達(dá)，因?yàn)殡y的一個(gè)都想不起來，簡單的還怕自己表達(dá)不準(zhǔn)確呢。

2、你可知道生活中的英語就是很簡單的，哪里有書本上那么復(fù)雜？陳述式的表達(dá)方式就是比日常口語要復(fù)雜。它不像

“您住哪兒？”

“我住天安門廣場正中央”這種對話那么簡單。

3、打開新概念第一冊，看哪兒哪兒會，當(dāng)然是覺得非常的簡單了。你別去看書，就聽錄音，尤其是那些對話的錄音，一句一句的播放，相當(dāng)于在和別人交談，你看你能否回答正確？即使你的回答不是和書上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎？

4、每課學(xué)完后，你能把這些簡單的對話用到生活中去嗎？生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是！沒有人會聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的！

5、新概念第一冊，語速是慢，這種情況下，你能在聽英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋嗎？你能在聽錄音的同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像出它表達(dá)的意思嗎？是不是還在心里“聽到英文――翻譯成中文――想中文回答再翻譯成英文做出反應(yīng)”這么一個(gè)過程？

6、新概念第一冊的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎？

7、沒有第一冊的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會吹倒的。英語同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語。

8、如果簡單的第一冊沒有用，作者干什么不直接寫第二冊，非要湊個(gè)1-4冊呢？2-4冊不就得了？

9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎？懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠(yuǎn)，總想一蹴而就！基礎(chǔ)的，簡單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還是從第一課開始學(xué)，簡單，心里高興！那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢？全是白費(fèi)力氣，到了有難度的，還是不會，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了！

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！

英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語感就一定強(qiáng)。

快，帶來的好處是你再去聽錄音時(shí)，不會再覺得緊張，聽不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這只是培養(yǎng)語感或者說叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方法而已。

同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help?“在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受不到自己的語音純正。

錄音帶的語音只能說是“標(biāo)準(zhǔn)英語語音”，它在生活中是不存在的。就像“標(biāo)準(zhǔn)普通話”，北京人說的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來說都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽著很好聽！但是，標(biāo)準(zhǔn)普通話的要求是要說成“哥”“們”“兒”，三個(gè)字的發(fā)音必須飽滿，這才是“標(biāo)準(zhǔn)普通話”。英語錄音帶就是這個(gè)道理。

所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。

對于背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語言能力，增強(qiáng)語感的一種方法而已，效果很好的！

背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達(dá)思想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會背誦，讓你自己說點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應(yīng)付差事。

理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者或是一個(gè)旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達(dá)思想。

書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個(gè)自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。

在背書時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。

背書一定要有計(jì)劃，有規(guī)律的背誦，否則耗費(fèi)精力卻不見效果，最好按照科學(xué)的艾賓浩斯曲線進(jìn)行背誦設(shè)計(jì)，或者更簡單一些用設(shè)計(jì)好的超循環(huán)背誦大表，可以到百度上搜索一下。

三、怎么去聽錄音？怎么去聽寫，聽寫有什么用處？

磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會了，當(dāng)錄音說一句時(shí)，你就能接下一句，這也是很好的練習(xí)口語的方法。

先整篇課文放一遍錄音，看看自己能聽懂多少？然后要逐詞逐句的聽，也就是放一句話的錄音，按下復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀鍵，讓它反復(fù)播放，你聽出來什么就寫什么，對于詞匯量上的剛開始可以看書，但要慢慢的減少翻書的次數(shù)。水平高的不要看書。實(shí)在聽不出來，也可以看一眼書

然后，利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對照。未必一個(gè)字不差，只要意思對就行，因?yàn)闈h語太復(fù)雜，一句話能有很多種表達(dá)方式。不必精益求精。

寫出來了，和原文對照了沒有錯(cuò)誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動(dòng)。

當(dāng)一篇課文結(jié)束后，要保證聽完的錄音每隔5－7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。

每天不要學(xué)的過多，當(dāng)你聽到最興奮的時(shí)候，就不要再繼續(xù)了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。都要到此為止，把這點(diǎn)激情留到明天去。充分利用剩下的時(shí)間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變?yōu)樽约旱乃枷搿：芸炷銜杏X到，每天不聽英文你就會很別扭了，這時(shí)，英語就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進(jìn)步的速度將會越來越明顯。

聽寫，一是練習(xí)聽力、二是練習(xí)寫，練習(xí)記憶力。一句話由幾個(gè)單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會去想中文的意思的，你想的是一個(gè)具體的事物或者是表情。比如說：Last week I went to the theatre.你在寫出來的時(shí)候，你想的是“個(gè)星期我去看戲”這么一個(gè)事情的場景，而不會去想中文“Last week代表上個(gè)禮拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過去時(shí)，更不會去想the theatre是劇院。只有你不認(rèn)識這個(gè)單詞，在查到詞典時(shí)，你才會去想它在中文里是這個(gè)意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個(gè)英翻中的意識，要有想像的意識。看到了the theatre，你就把它想像成北京的長安大戲院嘛，或者大華電影院之類的。這叫“形象記憶”。時(shí)間長了，你就脫離中文思考的瓶頸了。

還有不明白的，就看看這個(gè)步驟：

1、先整體聽一遍課文。看看自己到底能聽懂多少。

2、利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。

3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)不會的單詞憋好幾年才寫出來。因?yàn)椋行﹩卧~確實(shí)我們不會，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實(shí)，這次看了，未必下次你真的就會寫。

4、把不會的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。

5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對有效。

7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

8、運(yùn)用李陽的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個(gè)真是很管用，以后你會發(fā)現(xiàn)聽任何英語都不會覺得語速快的。

這個(gè)方法的好處就在于：

聽能夠讓你集中精神，寫能練習(xí)拼寫和記憶，聽寫的同時(shí)你是不會考慮它的中文是什么意思，這就是英語思維方式。

寫出來的東西應(yīng)入眼簾，就是練習(xí)閱讀。英語聽寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過查查語法書，了解一下，自然語法知識就提高了。閱讀速度也就提高了。因?yàn)槭冀K在聽，所以你置身的就是英語環(huán)境。

大聲的朗讀，直到會背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語調(diào)、記憶的。口語能力自然提高了。一口氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會感覺外國人語速快了，即使新概念2還是慢速英語，沒有慢速的積累，哪里可能聽懂正常語速的英語。其實(shí)，一口氣的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試！

看著中文寫英文，實(shí)際上就是把看著英文想中文反過來，這樣，你就不自覺地去做起了翻譯，也是訓(xùn)練英文思考方式的一種方法。不過，要想當(dāng)個(gè)真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看一些專業(yè)的書籍。《新概念》畢竟是大眾英語。

對于急于考試的學(xué)生來說，上面的幾條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎(chǔ)的方法。《新概念》可以這么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。

四、每天學(xué)多少合適？

每天不要過多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住。科學(xué)的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會呀？”，當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

五、我不會改寫怎么辦？

談到改寫，其實(shí)不用犯愁。《新概念》每課后面都有練習(xí)，尤其第一冊書，練習(xí)部分有大量的替換詞，連人稱、動(dòng)詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當(dāng)然這是最初級的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機(jī)、手套、mp3什么的，改過來就是你的語言了，你先照著書上的練習(xí)去做，一段時(shí)間后你就知道如何改寫了。

然后再學(xué)會把第三人稱改為你自己，無非就是“he、she、they或者是人名都改成“I”，遇到第三人稱單數(shù)時(shí)，它動(dòng)詞后面有“s”，你就把“s”去掉。比如說：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl.遇到賓語的地方，無非就是把它們換成“him、her、me、them、us”等等。比如說：Where do you plan to take me? 你就該為：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog？其他的都可原封不動(dòng)的照搬過來。總之呢，書里說去劇場，你就去改為商場，說里說買了個(gè)帽子，你就說你買了件大衣。但第一人稱變第三人稱時(shí)一定要注意動(dòng)詞的變化。這樣簡單的改寫一些以后，你腦子里就有的寫了。每天都看一看自己寫的東西，每天你都會有新的想法，那就不斷的增補(bǔ)，修改。不知不覺間，你就有了質(zhì)的突變。即使剛開始寫錯(cuò)了，自己看不出來也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里錯(cuò)了。我們說母語的時(shí)候不是照樣經(jīng)常犯錯(cuò)嗎？所以說錯(cuò)、寫錯(cuò)英文簡直就不要拿它當(dāng)回事。如果你都會的話，你還學(xué)英語干嗎？那不是吃飽了撐的找休閑來了嗎？

六、我不知道我是不是該從第一冊學(xué)起，你說我完全不會吧，我也會點(diǎn)，你說我會吧，我又覺得自己還真不行！

拿出第一冊錄音，別看書，聽一遍，看自己反應(yīng)得過來嗎？聽到的話能不能不想中文就明白？讓你說，你能隨口說出來嗎？如果不能，那就證明你的基礎(chǔ)還不是很牢固。正好利用第一冊來鞏固基礎(chǔ)。要一絲不茍的去聽、去寫、去理解。千萬不要再看著書聽錄音，這樣你就會認(rèn)為你哪里都明白，哪里都聽得懂，但是一合上書，就會感到什么也聽不懂了，心里就沒有了底。

十、我也想學(xué)好英語，可是我怕自己堅(jiān)持不住！

堅(jiān)持！話雖好說，做起來卻是一點(diǎn)都不容易。這其中要伴隨著多少苦悶和乏味。讀英文著作、聽歌、看DVD、背誦名篇名作等等，讓人覺得英語學(xué)習(xí)的過程是如此的豐富多彩。然而這些只是學(xué)習(xí)的方法和形式而已，我們真正要面對的是如何保持一個(gè)良好的心態(tài)去“堅(jiān)持”地把這些方法和形式付諸實(shí)施，從而達(dá)到預(yù)期的目的。如果我們在學(xué)習(xí)過程中動(dòng)搖了，堅(jiān)持不住了又該怎么辦呢？

就我個(gè)人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷而言，也曾是多次放棄、重來；再放棄，再重來。開始都是懷著積極的心態(tài)，投入到英語學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。恨不能一天之內(nèi)就要學(xué)會兩課書、三課書。一個(gè)月就要學(xué)完一冊書。然而，學(xué)著學(xué)著，就感覺要“堅(jiān)持“不住了，想要放棄。開始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問題其實(shí)并不難。

一、要學(xué)會精神轉(zhuǎn)移。

在英語學(xué)習(xí)的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R形態(tài)里已經(jīng)開始產(chǎn)生了抵觸英語的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是“適得其反”，請你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書店，到外文書店看看那些嶄新的原版小說，先不要看其內(nèi)容，只看圖書的封面。

這些原版圖書要比國內(nèi)圖書的封面做得好得多。這些花花綠綠的封面（特別是名著的封面）能夠強(qiáng)烈刺激你的大腦神經(jīng)，讓你對書中的內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)想，從欣賞圖片的審美角度去激發(fā)你閱讀的興趣。這時(shí)，你選擇一本自己喜歡的，翻開內(nèi)容看上一兩段，你就會發(fā)現(xiàn)原來你的英語已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒有白費(fèi)。

還有一個(gè)原因，你學(xué)英語的時(shí)候是孤立的，當(dāng)你置身到外文書店的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)那里有很多中國人、外國人，這時(shí)候你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他（她）的英文水平很高，也許他（她）還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。而你所看到的那些外國人，如果你能上前聊上幾句，何嘗不是一件快樂的事情？為什么不敢呢？是自己水平不夠吧？那還不回家趕快去學(xué)？

除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版DVD來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。盡量不要去想自己現(xiàn)在所學(xué)的教材。畢竟在內(nèi)容上它有很大的局限性，只有豐富多彩的內(nèi)容才能保持你好學(xué)的心態(tài)。

二、學(xué)習(xí)他人之長。

學(xué)習(xí)英語是要虛心的，在自己堅(jiān)持不住的時(shí)候，要多去看看那些成功人士的書籍，聽聽他們的心得。俞敏洪、李陽，杜子華、鐘道隆等等，這些已經(jīng)取得成功的人士，他們同樣也遭遇過你我這樣的經(jīng)歷，也曾經(jīng)在堅(jiān)持和放棄之間徘徊過。他們是怎樣走過來的？這是我們要學(xué)習(xí)的，不管你是否認(rèn)可這些人，為什么他們成功了，就因?yàn)樗麄儠{(diào)節(jié)自己的心態(tài)堅(jiān)持走到底。我在堅(jiān)持不住的時(shí)候，就會找出鐘道隆教授《踏踏實(shí)實(shí)學(xué)英語》講座錄音聽聽，體會一位老人學(xué)習(xí)英語的艱辛，看看李陽《瘋狂英語》的演講，感受他的狂熱，讀讀杜子華的《英語成功學(xué)》吸取他豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些都能調(diào)節(jié)自身的心態(tài)，鼓勵(lì)我們“堅(jiān)持”下去。

三、不要一棵樹上吊死。

無論是學(xué)習(xí)方法，還是教材，都有它的局限性，都會因人而異。別人的經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)過多少次失敗總結(jié)而來的，或許對你就不實(shí)用。要學(xué)“博取眾家之長，補(bǔ)己之短”，在實(shí)踐中去歸納總結(jié)。找到自己能夠“堅(jiān)持”的方法。一套教材未必就要全書背誦下來，人都有個(gè)性、喜惡。或許某一類你就不喜歡，那就別硬著頭皮去看、去聽。即使別人都說好的，也要自己去衡量，找到自己感興趣的，你才能夠堅(jiān)持下去。如果非讓一個(gè)喜歡流行音樂的人去聽京劇，還不如讓他去參觀瘋?cè)嗽旱暮谩Ｋ裕f不要一棵樹上吊死，喜歡什么就去接觸什么，一本書里只一點(diǎn)點(diǎn)也好，一盤磁帶里只一句就行。

四、要了解學(xué)習(xí)的資源

有些人開始時(shí)如狼似虎的背誦英文，一天好幾課。可是背了半天，卻發(fā)現(xiàn)除了會說些已經(jīng)背過的課文，再想說點(diǎn)別的就什么也不會了，腦子里空空如也。能聽懂的錄音也僅限于學(xué)過的課文，再聽別的就好像是天書一樣。于是，自信心開始動(dòng)搖，對教材開始懷疑。

英語作為母語以外的第二語言，要想掌握它不是短時(shí)間內(nèi)突擊就能取得效果的，這是必須要經(jīng)過漫長的時(shí)間去大量的接觸。不是你背誦幾篇文章就會了，聽懂一盤磁帶就明白了那么簡單。

你要理解的是背誦文章，聽錄音的目的是什么？背誦文章要理解性的去記憶，不能“傻背”。能背誦下來并不是目的，而是你要掌握作者寫作的風(fēng)格以及用詞、用句的思維方式。如果你是聰明人，就不應(yīng)該一字不落的把原文背誦下來。而是應(yīng)該以原文為模板，去進(jìn)行創(chuàng)作。把原文改寫成自己的事情，使自己成為主角，而不是總處在一個(gè)旁觀者的位置。只有這樣，通過模仿，你才能鍛煉自己的思維以及寫作能力。你才能在想表達(dá)時(shí)不至于腦中無詞。聽錄音，是要你了解英語發(fā)音的特點(diǎn)，糾正你的發(fā)音，說話的語氣，訓(xùn)練你的反應(yīng)速度，訓(xùn)練你的對話能力。然而很多人卻用錯(cuò)了錄音帶，只是把它當(dāng)成了一部有聲詞典，發(fā)現(xiàn)一個(gè)單詞不會念時(shí)才會去聽。甚至根本就不聽磁帶。

學(xué)習(xí)英語重要的是思考，只有不斷的思考，才能深入的理解，從而進(jìn)行創(chuàng)作。英語一定要去“悟”，去“練”，只有這樣才能始終保持著對英語學(xué)習(xí)的興趣，你才能夠堅(jiān)持下來，最終掌握英語。

十一、如何背而不忘新概念？

要想背好《新概念》，所有課文，要做到以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)：利用每天早上的時(shí)間背誦前一天背誦的課文。

第二點(diǎn)：利用空閑時(shí)間重復(fù)背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。比如今天背誦第一課，明天背誦第二課。第三天背誦第1、2課，第四天背誦第三課，如此往復(fù)。最好還是根據(jù)艾賓浩斯基以曲線進(jìn)行規(guī)劃背誦或者還是參考超循環(huán)背誦大表，簡單實(shí)用。

第三點(diǎn)：每天聽從頭至尾的聽錄音，也許你現(xiàn)在不能完全記住前面背過的課文，時(shí)間長了，這些錄音都會深深地印在你的腦海中，自然而然的也就記住了。這需要一個(gè)過程。錄音非常重要，必須天天聽！

第四點(diǎn)：不要報(bào)以強(qiáng)烈的目的性去背誦，比如說為了短期內(nèi)提高自己的水平，為了應(yīng)付考試等等而背誦，好像完成任務(wù)一樣。那樣的話，用不了幾課書就會把你累地筋疲力盡。始終要保持“興趣原則”，“興趣”是最好的老師！

第五點(diǎn)：《新概念》每篇課文都堪稱是微型小說，市面上再也找不到這么好的短文欣賞了。所以，要從欣賞的角度去理解背誦。這樣不會感到枯燥了，當(dāng)然水平也是在不知不覺中突飛猛進(jìn)。

第六點(diǎn)：對于《新概念》中課文篇幅較長的，要分段背誦。人的大腦在一天中能記住的句子最大限度只有“8”句話，我們縮短一些，只背“5”句，滾瓜亂熟。第二天再背誦其他的。當(dāng)天背得越多，忘得也越多。這就是很多人背得快，忘得快的原因。只記住表層，沒有深入骨髓。

第七點(diǎn)：利用電腦、或手寫默寫課文。好腦子不如爛筆頭。

第八點(diǎn)：當(dāng)你背誦時(shí)，感到自己進(jìn)入了最佳狀態(tài)時(shí)，好像只要看一遍后面的課文，就能立刻背誦下來時(shí)，要強(qiáng)制自己不再背誦了。把這種激情保留到明天去。蓄勢待發(fā)，才能更加應(yīng)付得輕松自如。

實(shí)際上，打基礎(chǔ)，不見得非要《新概念》這部書不可，我們初中的英語書、高中的英語書都是打基礎(chǔ)的好材料了。我奉勸眾位，不要輕視了它們。

十二、我閱讀沒有問題，過了6級，但是我聽不明白也說不出來英語。

大多數(shù)人都是處于這種“中國式閱讀”英語狀況。也就是說“聾啞高材生”。

其實(shí)，解決這類人的問題很簡單，因?yàn)樗麄冇泻芎玫挠⒄Z基礎(chǔ)了，無非要做的就是兩件事情：聽和說。

如果，你真的想克服你的弱點(diǎn)，首先要做的是得肯“放下架子”，腦子里不要再去想你考過了的四、六級，就是你是個(gè)“特八”見了外國人說不出來那也等于沒學(xué)一樣。怎么做呢？從現(xiàn)在開始，不要看書，一個(gè)字都不要看。

先去買一本音標(biāo)的書，現(xiàn)在市場上的音標(biāo)書籍做得比較好了，都有vcd的，可以看著練習(xí)，買這種帶vcd的。好的音標(biāo)教材首先是一個(gè)音標(biāo)會有一個(gè)代表性的單詞，然后，會有一個(gè)帶有這個(gè)例詞的例句，其后，是一組對話。既能教你發(fā)音，又能通過單詞、例句而學(xué)到一組對話。

發(fā)音不過關(guān)，聽力就不過關(guān)，口語也就不過關(guān)。音標(biāo)是相當(dāng)基礎(chǔ)，也是非常關(guān)鍵的。

之后，你找一盤VOA慢速英語，或者《新概念》第一冊的錄音帶，聽一句，跟學(xué)一句，每句話聽上300遍，你跟讀300遍，直到你和錄音帶的發(fā)音完全相同為止。不求你學(xué)的進(jìn)度有多快，只要求每句話都和錄音一模一樣，不聽錄音的時(shí)候，你就自己練習(xí)，每句話不要求你能連讀、弱讀，流利，只要求一個(gè)單詞一個(gè)單詞的把發(fā)音讀準(zhǔn)確，要最慢最慢的速度讀20遍，然后逐步的加快，和錄音同步了，你還要加快速度，要達(dá)到錄音說一遍的速度你能說兩遍。這樣來培養(yǎng)你的聽力和語感。記住！這個(gè)時(shí)候也是不能看書的。

最后，我告訴你，學(xué)習(xí)英語，你出的錯(cuò)誤越多，你離成功就越近，所以別怕丟人、別怕出丑。不敢張嘴就先把自己關(guān)在屋里，把錄音機(jī)的音量調(diào)大，這時(shí)候。錄音有多大的聲音，你就多大的聲音說。（想著把門反鎖上，別讓別人進(jìn)來）。每天這么練習(xí)，直到一篇文章，你都能夠流利的和錄音同步說出（相當(dāng)于背誦得滾瓜爛熟了），錄音的音量不要減，同樣還是這么大聲音。在你和錄音同步發(fā)音的時(shí)候，你去突然的把錄音音量調(diào)到最小，這時(shí)候，你的音量別降低，還保持著那么大的聲音繼續(xù)說下去，直到這篇文章說完為止。多試幾次，第一次失敗了無所謂，哪怕能保持大聲的說一句都可以。然后慢慢的去第二句，第三句。然后，對著鏡子看著自己，把鏡子里的你當(dāng)成搶了你女朋友的情敵，憤怒的去張嘴嚷嚷吧，不過別罵人（那可是你自己呀），只說英語。

找本原版的外文小說，你的閱讀不是很好嗎？在家把不會的單詞查出來，然后出門找人多的地方，什么公交車、商場之類的，你就拿著書讀，保證別人都很羨慕你的英文，而不會有人認(rèn)為你在學(xué)習(xí)英文。你偷偷地用余光去環(huán)視四周，然后自己心里樂去吧。多試幾次，你就會有很高的成就感了，那時(shí)候，你說英文心里不會再緊張、怕別人笑話。

這是增強(qiáng)自信的歪門邪道，非常有效果。（待續(xù)）※ 來源：考研論壇 bbs.kaoyan.com

男人就要像茶壺一樣，屁股燒的通紅，他還有心情吹口哨~

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TOP 4樓 大 中 小 發(fā)表于 2006-12-8 23:41 只看該作者 引用 回復(fù)

十三、我就是不敢開口說英語怎么辦？

其實(shí)這個(gè)問題還真不是個(gè)人的問題，很多人，包括很多男性都在開口說上特別的怕！

我也看過很多專家的文章，到了怎么開口說這里，總是說一些什么不要怕說錯(cuò)、不要羞澀，要克服自己的恐懼心理之類的不疼不癢的話，Don’t be shy, Just try.可問題是我們都知道這個(gè)道理，可是我們怎么才能突破這道心理障礙關(guān)，讓自己真的不懼怕了？

有時(shí)候我也在想是不是李陽、俞敏洪、還有那些學(xué)院派的英語專家門第一次和外國人講話時(shí)候也緊張呢？可能那時(shí)候他們也說得驢唇不對馬嘴吧，后來是練就了夠深的“不要臉”的功夫，可能才真正突破了“開口說”這個(gè)難關(guān)。

說了點(diǎn)廢話。還是說咱們實(shí)際的情況吧。

如果說讓所有人按李陽的方法去練習(xí)口語，我估計(jì)那是不可能了。畢竟很多女性更含蓄一些。我覺得，包括男性在內(nèi)，不敢說的恐懼心理有這么幾點(diǎn)：

1、英語畢竟不是母語，沒有我們說中國話那么流利，那么自然。所以，說出來總覺得別扭，怕別人聽到了笑話自己。本來就不熟練，再加上怕人笑話的想法，更讓自己緊張了。越這樣就越不敢說了。

2、腦子里的句子量太少，學(xué)過的單詞挺多，就是不能組織起來達(dá)到隨意地表達(dá)自己的思想的目的，這就給交流帶來了困難。因?yàn)樵诮涣鞯臅r(shí)候，你聽到的內(nèi)容是被動(dòng)的，你不知道對方會說什么，所以精神會比較緊張，生怕自己不會說或者是有的單詞聽不懂，這就產(chǎn)生了緊張心理，緊張就會給人帶來恐懼。

3、也許你要面對的是外國人，雖然現(xiàn)在街上到處是外國人，電視電影里也比比皆是。但是，真的有個(gè)外國大活人站在你面前了，嘰了呱啦的和你說英文，你還真的犯蒙，因?yàn)楫吘鼓闫綍r(shí)所做的聽力練習(xí)都是標(biāo)準(zhǔn)錄音，而不是生活口語。在語調(diào)、語態(tài)、語氣上都會有很大的差別。

4、在自己沒有外國朋友的時(shí)候，很想走過去和那些逛街的外國人聊上幾句，可是又不敢，一怕人家不理你，自己沒有面子，二怕聽不懂人家說什么。因?yàn)楸舜硕际欠浅Ｄ吧模瑒e說外國人了，就是中國人自己在街上不認(rèn)識的情況下上前打個(gè)招呼，還一個(gè)個(gè)的跟防賊似的用異樣的眼光看你呢。

這是我自己總結(jié)的原因，那么我覺得既然強(qiáng)求不來，那就順其自然。首先要把自己英語口語練好，即使你考下了六級，但是并不等于你的英語水平高，所以就要大量的去看口語書、多看原版電影，越生活化的越好。從電影中大量的搜集日常的對話，把它們說得要像說自己的名字那樣?jì)故欤f得像“What‘s your name? Thank you!”那樣自然，然后你要對你的家人說，我想你不會對你的爸爸、媽媽說話也羞澀吧？你說出一句英文，你告訴他們你的中文意思就可以。這樣還能練習(xí)的你的中英互換。然后同樣的句子，你對你最好的朋友說，因?yàn)樗齻儾粫υ捘阏f錯(cuò)了，誰都知道說好英語是件非常不錯(cuò)的事情。這樣，針對不同的人說同樣的話，慢慢地你會減少恐懼感，說話會比較自然、流利了。既然你能和別人說好中文，就一定能說好英文。

其次，找一張自己最喜歡的原版電影，你把臺詞寫出來，然后自己當(dāng)演員，比如說像《羅馬假日》，你就當(dāng)那個(gè)公主，當(dāng)你的大臣、還有偶然遇到的那個(gè)男主角和你說話的時(shí)候，你就做出公主的回答。一個(gè)人在家里練習(xí)，沒人會笑話你的。而且，各種電影中有各種不同的英語口音，你又是在跟這些國際大牌明星對話，那是多么的了不得！大街上一個(gè)區(qū)區(qū)平常的外國人你還在意嗎？“咱是跟大牌明星天天說話的主兒！”只要環(huán)境熟悉了，說話也就不緊張了。無非就是個(gè)熟練程度的問題。

還有，如果你真的碰到了外國人，剛開始緊張也很自然，外國人也是知道這點(diǎn)的。他們也會放慢語速和你交流的，說上幾句適應(yīng)了，你也就不緊張了，然后你告訴他（她）平時(shí)很少能和外國人交流，所以說英語勢必會緊張一些，甚至有的不會說。他們能夠理解。如果說他們不理解，你就直接說你那最純正、最流利的漢語，說得他們暈頭轉(zhuǎn)向，照樣很了不起！

再有，如果有那種外國人參加的英語角或者是外籍老師的口語授課，可以去參加，目的就是接觸外國人來過度自己的恐懼感，其實(shí)大家都是人，接觸多了，熟悉了，說話就自然了。

如果身邊一個(gè)外國人都接觸不到，那就和你的親人、朋友或者以后工作中要好的同事練習(xí)說英語，說多了，就不會嘴笨了。我平常不接觸外國人的時(shí)候就和同事、朋友說英語，我的目的不是他們能不能聽懂，而是我自己要練習(xí)說的熟練，可能幾天里我都會說同樣的一句話，而對方只是簡單的應(yīng)答我一句，那無所謂，我能說得自然、流利了就是目的。就象說“Good morning.How are you doing.see you tomorrow.Can I help you? I‘m leaving now!I need your help." 這樣自然，那么當(dāng)我遇到外國人的時(shí)候，說這些，我就不會緊張了。在拿了一落東西的時(shí)候，我會和同事說“Would you be good enough to carry this for me?勞駕給我拿著這個(gè)行嗎？”雖然我第一次由于緊張、說得不流利，但是我會再去不斷重復(fù)的嘮叨這句話，然后我再找機(jī)會我還和這個(gè)同事說這句話。等我和這個(gè)人說熟練了，我還會找其他的人再說這句話，直到我和別人說這句話的時(shí)候我不再緊張，而且非常流利了為止。

平時(shí)，還要多聽英語新聞，聽的時(shí)候不要去想剛才說的那個(gè)單詞是什么意思？這句話是什么意思？你的聽力要和新聞播放是同步的，因?yàn)橛⒄Z新聞的語速很快，只有你熟悉了這樣的語速，你再聽日常交流的語速，你才會發(fā)現(xiàn)每一句你都聽得很實(shí)在，這樣就從容不迫了。而且，聽英語新聞非常鍛煉反應(yīng)能力，不要想著每句你都能聽懂，我的朋友在國外待了4年，回來后考雅思簡直就跟玩兒似的，可是看CCTV9的英語新聞?wù)諛雍芏嗦牪欢遣⒉挥绊懡涣鳌?/p>

如果以后你在外企工作，這一切都將成為自然，那里有很多外國同事，環(huán)境逼迫你不說也得說了。在沒有這樣的環(huán)境的時(shí)候，就上自己和自己說、和家人說、和同事說、和男朋友說。別無他法！

十四、我該怎么背單詞？

背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個(gè)單詞的不同用法。

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z其他書籍從而擴(kuò)充詞匯量，就我個(gè)人認(rèn)為，詞匯量這個(gè)概念應(yīng)該是英語水平提高后才涉及的問題，不應(yīng)該是初學(xué)者上來就想的事情，初學(xué)者應(yīng)該先掌握基本句式，會說會寫了，才能去想這個(gè)東西英文怎么說？那個(gè)東西英文怎么稱呼，這個(gè)時(shí)候才是增加詞匯量的時(shí)候。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量地短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

十五、感受聽力

以前看書或聽別人說只要聽上一盤磁帶，聽力就可以完全過關(guān)。最初，百思不得其解！根本就不相信，畢竟一盤磁帶的內(nèi)容是有限的，單詞量、句子量都是有限的，怎么可能只聽一盤就能夠過聽力關(guān)呢。后來，隨著英語水平的提高，漸漸地領(lǐng)悟到，這是完全可以達(dá)到的。所謂，聽一盤磁帶過聽力關(guān)，不是說聽了這盤帶子后，你聽什么都聽得懂了，而是指錄音中的發(fā)音、語調(diào)、語氣、語言習(xí)慣、強(qiáng)讀、弱讀、連音、省略等等經(jīng)過一盤磁帶不同內(nèi)容的訓(xùn)練，來培養(yǎng)你的語感，使你再去聽其它的磁帶時(shí)，沒有感覺上的障礙，剩下的無非就是單詞你不會了，不過聽力水平完全是可以應(yīng)付自如的了。

一定要堅(jiān)持住！英語是一個(gè)臺階一個(gè)臺階的逐級上升，不進(jìn)則退。你堅(jiān)持住了，水平就要提高了。

在練習(xí)聽力時(shí)先聽一種磁帶，反復(fù)地聽，實(shí)在聽不出來的，不要太勉強(qiáng)自己。做好記號，然后換一盤磁帶來聽，等聽得和前一盤一樣了，再返回頭來聽前一盤，很多不明白的地方你就明白了。

真正聽懂了一盤磁帶后，是會很有成就感的！

第四篇：新概念第一冊語法總結(jié)

新概念第一冊語法總結(jié)（二十）

1）代詞及be動(dòng)詞 第一人稱 第二人稱第三人稱 ……

單數(shù) 復(fù)數(shù) 單數(shù) 復(fù)數(shù) 單數(shù) 復(fù)數(shù)

主格 I we you you she/he/it they

賓格 me us you you her/him/it them

代詞所有格 my our your your her/his/its their

名詞性代詞 mine ours yours yours hers/his/its theirs

be動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí) Am are are are is are

be動(dòng)詞過去時(shí) was were were were was were

2）名詞的復(fù)數(shù)

規(guī)則變化的名詞復(fù)數(shù)形式

規(guī)則1 一般情況+s e.g.shell→shellstoy→toys

規(guī)則2 以s, x, ch, sh結(jié)尾+es e.g.fox→foxeschurch→churches

規(guī)則3 以o結(jié)尾s或+es e.g.radio→radiospotato→potatoes

規(guī)則4 以f, fe結(jié)尾的，變f, fe為ves e.g.leaf→leavesknife→knives

規(guī)則5 以輔音字母+y結(jié)尾，變y為i+es e.g.sky→skiesstudy→studies

3）不規(guī)則變化的名詞復(fù)數(shù)形式

man（men）woman（women）foot（feet）goose（geese）tooth（teeth）0child（children）sheep（sheep）deer（deer）mouse（mice）fish（fish）

3）動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式

規(guī)則1 一般情況+s e.g.like-likes, look--looks

規(guī)則2 以s, x, ch, sh結(jié)尾+es e.g.do-does, catch--catches

規(guī)則5 以輔音字母+y結(jié)尾，變y為i+es e.g.carry-carries, fly--flies

4）動(dòng)詞現(xiàn)在分詞

規(guī)則一 一般動(dòng)詞加-inge.g.look-looking,read-reading,play-playing

規(guī)則二 以不發(fā)音的字母結(jié)尾的單詞去e加-ing e.g.make-making, take-taking, arrive-arriving

規(guī)則三 重讀閉音節(jié)詞結(jié)尾，即單詞中只有一個(gè)元音字母，其后緊跟一個(gè)輔音字母的詞，雙寫輔音字母再加-inge.g.run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop--stopping

5）動(dòng)詞過去式

規(guī)則動(dòng)詞變化

規(guī)則一 一般動(dòng)詞加-ede.g.look-looked, watch-watched, play--played

規(guī)則二 以e結(jié)尾的加-de.g.make-maked, arrive--arrived

規(guī)則三 以輔音字母加結(jié)尾的變y為i加-ed cry-cried, carry-carried

規(guī)則四 重讀閉音節(jié)詞結(jié)尾，即單詞中只有一個(gè)元音字母，其后緊跟一個(gè)輔音字母的詞，雙寫輔音字母再加-edstop-stopped,過去式的讀音

在清輔音后面（除外）讀/t/ e.g.walked, jumped

在濁輔音和元音后讀/d/ e.g.washed, watched

在/t/，/d/后讀/id/ e.g.waited, hated

6）形容詞和副詞的比較級

比較級

規(guī)則一 一般加-er e.g.high-higher

規(guī)則二 以結(jié)尾加-r nice-nicer

規(guī)則三 以輔音字母加y結(jié)尾，變y為i再加-er busy-busier,規(guī)則四 重讀閉音節(jié)結(jié)尾，雙寫輔音字母再加-er fat-fatter,形容詞和副詞的最高級

最高級 規(guī)則一 一般加-est e.g.high-highest

規(guī)則二 以結(jié)尾加-st nice-nicet

規(guī)則三 以輔音字母加y結(jié)尾，變y為i再加-est busy-busiest

規(guī)則四 重讀閉音節(jié)結(jié)尾，雙寫輔音字母再加--est fat-fattest

7）常見縮寫：is=’sI am=I’mare=’reis not=isn’t/ iznt/are not=aren’t /a:nt/do not=don’tdoes not=doesn’twas=’sdid not=didn’tcan not=can’thave=’vehas=’shave not=haven’thas not=hasn’twill=’llwill not=won’tshall not=shan’t

新概念英語第一冊語法總結(jié)(十二)副詞：用法及形容詞變副詞的變化

·副詞可以修飾形容詞，動(dòng)詞，副詞或整個(gè)句子。如：

The book is very good.He runs fast.She came here quite early.Certainly I will go with you.副詞變化形式：

·直接在形容詞后加-ly,careful-carefully, slow-slowly,·以輔音字母加y結(jié)尾的形容詞，把y變I, 加-ly,happy-happily, lucky-luckily·有些詞形容詞和副詞的形式相同，不需要做任何變化fast, hard, late

·有些詞加上-ly后意思與原詞相差很遠(yuǎn)：neary-nearly, high-highly, late-lately

新概念英語第一冊語法總結(jié)(十)

限定詞：some, any, many, much

some, any 修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，some用于肯定句，any用于否定句和疑問句，注意，當(dāng)期待對方的答案為肯定回答時(shí)用some·

many修飾可數(shù)名詞，much修飾不可數(shù)名詞，在口語中表示很多一般不用many, much, 而用a lot of, 在否定句中表示很多用many, much.I have a lot of money.I don’t have much money.新概念英語第一冊語法總結(jié)(九)

問句：

一般疑問句，特殊疑問句，選擇疑問句，反意疑問句，選擇疑問句，否定疑問句

1）一般疑問句： 助動(dòng)詞/be動(dòng)詞+主語Are you a teacher? Do you want to have a cup of tea?

2）特殊疑問句： 特殊疑問詞+一般疑問句What is your name?

3）選擇疑問句： orDo you want beef or lamb?

4）反意疑問句： 肯定陳述句+否定疑問部分，否定陳述部分+肯定疑問部分You don’t need that pen, do you?

5）否定疑問句： 一般疑問句+否定詞Aren’t you lucky? Don’t you want have a rest?

新概念英語第一冊語法總結(jié)(十七)17

祈使句：

· 第二人稱：

let+其他人稱代詞

· 祈使句的否定，加don’t

· 反意疑問

祈使句（第二人稱）

祈使句表示請求，命令，建議，邀請等，謂語動(dòng)詞一律用原型，句子中通常不用主語，句末用驚嘆好或者句號，用降調(diào)。

★肯定句 動(dòng)詞原型例，Come here, please.Go downstairs, please.Stand up.Sit down.Be quiet.Be careful.祈使句中如果有喚語，一定要用逗號隔開，放在句首或者句尾

Come in, Amy.Sit down here, Tom.Mary, give me a book please.★否定：Don't+動(dòng)詞原型Don't come here.Don’t sit down.Don’t stand up.Don’t give me it.let sb.do Let me pass.Let us have a rest.Let’s have a rest.（反意疑問）：Let’s have a walk along the river, shall we?Let us go out for a drink, will you?

新概念英語第一冊語法總結(jié)(十三)情態(tài)動(dòng)詞的使用：can, must, may, might, need,1）情態(tài)動(dòng)詞can（能夠），must（必須），may（可以）

結(jié)構(gòu)：主語+can/must/may+動(dòng)詞原型

He can make the tea.Sally can air the room.We can speak English.★變疑問句將情態(tài)動(dòng)詞移到句首Can he make the tea?Can Sally air the room?Can we speak English?

★變否定句在情態(tài)動(dòng)詞后面加notHe cannot make the tea.Sally cannot air the room.We cannot speak English.★肯定回答及否定回答Yes, he can.No, he cannot.Yes, she can.No, she cannot.Yes, we can.No, we cannot.★特殊疑問句：What can you do?（必背）

注意：情態(tài)動(dòng)詞的句子沒有第三人稱單數(shù)的變化，不要在情態(tài)動(dòng)詞或動(dòng)詞后面加S。2）Must/have to的區(qū)別

must 表示必須，是主觀上覺得應(yīng)該做，have to是不得不，是由于客觀條件逼迫的必要要做must 只能用在表示現(xiàn)在和將來的句子里，而have to do可以用在任何時(shí)態(tài)

3）must, may, might表示猜測：

· must do 表示對現(xiàn)在事實(shí)的猜測

·must have done表示對過去事實(shí)的猜測

·must have been doing 表示對過去正在進(jìn)行的事實(shí)的猜測

·may/might do, may/might have done表示沒有任何事實(shí)依據(jù)的猜測，might的可能性更小。5·can’t/couldn’t 表示不可能

新概念英語第一冊語法總結(jié)(一)

一、時(shí)態(tài)：

二、一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，一般將來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，過去

完成時(shí)，過去將來時(shí)

三、1.一般現(xiàn)在時(shí)

四、表示一般性，經(jīng)常性的動(dòng)作或一般性事實(shí)。

五、1 含有be動(dòng)詞的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and

Jack are students.六、★變疑問句將be動(dòng)詞移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?

Are Tim and Jack students?

七、★變否定句在be動(dòng)詞后面加notHe is not a teacher.The girl is not very

beautiful.Tim and Jack are not students.八、★肯定回答及否定回答Yes, he is.No, he is not.Yes, she is.No, she is not.Yes, they are.No, they are not.九、★不含有

新概念第一冊語法總結(jié)

（二）2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。

構(gòu)成： 主語＋be動(dòng)詞＋動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞＋其它成分（現(xiàn)在分詞的構(gòu)成見附錄）

We are having lunch.He is reading a book.The dog is running after a cat.The boys are swimming across the river.★變疑問句將be動(dòng)詞移到句首Are we having lunch?Is he reading a book?Is the dog running after a cat?Are the boys swimming across the river?

★變否定句在be動(dòng)詞后面加 notWe are not having lunch.He is not reading a book.The dog is not running after a cat.The boys are swimming across the river.★特殊疑問句：what, which, how, where, who, etc.疑問詞＋動(dòng)詞＋主語＋現(xiàn)在分詞What are you doing?What is she doing?What is the dog doing?

沒有進(jìn)行時(shí)的動(dòng)詞（必背）

表示狀態(tài)，思想，感情和感覺的動(dòng)詞不能表示正在進(jìn)行的動(dòng)作

1.表示感覺，感官的詞see, hear, like, love, want,2.have, has當(dāng)”擁有”講時(shí)沒有進(jìn)行時(shí)

新概念第一冊語法總結(jié)

（三）3.一般過去時(shí)

表示過去發(fā)生的動(dòng)作或事件，常和表示過去的時(shí)間狀語連用，如yesterday, last night, the day

before yesterday, 3 days ago,含有be動(dòng)詞的句子，將動(dòng)詞變?yōu)檫^去式，am, is的過去式為was，are的過去式為wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★變疑問句將be動(dòng)詞移動(dòng)到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?

★變否定句在be動(dòng)詞后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★肯定回答否定回答Yes, I was.No, I was not.Yes, you were.No, you were not.Yes, he/she was.No, he/she was not.★特殊疑問句：What did you do?（必背）

不含有be動(dòng)詞的句子，將動(dòng)詞變?yōu)檫^去式，動(dòng)詞過去式構(gòu)成見附錄

I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★變疑問句在句首加did，動(dòng)詞變?yōu)樵虳id you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?

★變否定句在主語和動(dòng)詞之間加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago.★肯定回答及否定回答Yes, I did.No, I didn’t.Yes, he did.No, he didn’t.Yes, they did.No, they did not.新概念英語第一冊語法總結(jié)(五)

一般將來時(shí)

表示將來將要發(fā)生的動(dòng)作，經(jīng)常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours’ time, etc.表示將來的詞聯(lián)用

結(jié)構(gòu)： 主語+助動(dòng)詞will+動(dòng)詞原形I will go to America tomorrow.The pilot will fly

to Japan the month after the next.Jack will move into his new house tomorrow morning.★變疑問句將助動(dòng)詞移到句首Will you go to America tomorrow?Will the pilot fly

to Japan the month after the next?Will Jack move into his new house tomorrow morning?★變否定句在助動(dòng)詞后面加notI will not go to America tomorrow.The pilot will not fly to Japan the month after the next.Jack will not move into his new house tomorrow morning

★肯定回答及否定回答Yes, I will.No, I will not.Yes, he/she will.No, he/she will not.Yes, he will.No, he will not.★特殊疑問句：What will you do?

新概念第一冊語法總結(jié)

（四）4.現(xiàn)在完成時(shí)

構(gòu)成：主語+助動(dòng)詞have, has+過去分詞

用法：

2）表示過去發(fā)生的和現(xiàn)在有某種聯(lián)系的動(dòng)作，常和just, usually, already, since等時(shí)間副詞連用

I have just had lunch.（飽了，不用再吃了）

He has had a cup of tea.（不渴了，不用再喝）

They have already had their holiday.（不能再度假了）The boy has already read the book.（已經(jīng)知道書的內(nèi)容了，不用再看了）

3）詢問別人是否做過某事一般用現(xiàn)在完成時(shí)：

Have you finished your homework?

Have you been to Beijing?

Have he seen the film?

4）表示開始于過去并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作

I have lived in Beijing for twenty years.I have worked for this school for 1 year.8）表示一種經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)：去過…地方，做過…事情，經(jīng)歷過…事情

I have never had a bath.I have never seen a film.I have never been to cinema.I have ever been to Paris.Have been to表示去過，have gone to 表示去了I have been to London.（人已經(jīng)回來）He has gone to London.（人還在那里）

11）表示一種結(jié)果，一般不和時(shí)間副詞聯(lián)用

I have lost my pen.I have hurt myself.He has become a teacher.She has broken my heart.句型變化：

★變疑問句將助動(dòng)詞移到句首，變否定句在助動(dòng)詞后面加not.e.g.Have you lost your pen? I have not lost my pen.★肯定回答及否定回答Yes, I have.No, I have not.★特殊疑問句：What have you done?What has he done?

一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別：

凡是有明確的表示過去的時(shí)間狀語的句子為過去時(shí)

注意：有些動(dòng)詞表示的動(dòng)作有一個(gè)終點(diǎn)，不能再延續(xù)，因此不能和表示一段時(shí)間狀語連用錯(cuò)：I’ve left Beijing for 3 days.對：I left Beijing 3 days ago.I have been away from being for 3 days.

第五篇：老版新概念的總結(jié)

老版新概念一培訓(xùn)計(jì)劃

1老版新概念的歷史背景：

a:作者：亞歷山大

b:使用時(shí)期：三十多年的歷史

c:普及情況：在非英語國家得到廣泛普及

d:國內(nèi)進(jìn)80%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在使用此教材

2老版新概念的適合對象：

非英語國家的成人量身定做

無英語基礎(chǔ)的成人

應(yīng)試中學(xué)生

3老版新概念的特點(diǎn)a: 螺旋式的語法教學(xué)：

前面涉及學(xué)過的語法知識點(diǎn)會環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)的出現(xiàn)，如前面學(xué)到therebe句型，后面會在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)撒講解，讓孩子易于理解并擴(kuò)散，方便記憶

b:中國風(fēng)的特色：

再一篇文章中，上文問道What’s this?，在下文會用到What’s that?進(jìn)行一個(gè)對應(yīng)，使得文章有前后呼應(yīng)的感覺，學(xué)生背起課文比較得心應(yīng)手，上文用到When he was....下文會用到While he was....同時(shí)也方便老師的講解，有點(diǎn)類似中國的春聯(lián)。

4老版新概念的內(nèi)容a:144課，分兩期學(xué)，單數(shù)課文，雙數(shù)練習(xí)

b:涵蓋初一至初三所有知識

c:詞匯：2000左右

d:語法

上冊：1，一般疑問句

am/is/are/...Do you....Does he/she....Is there....Are there....Can you?

2, 特殊疑問句

What...(工作，國籍，時(shí)間，病況，天氣，愛好...?)

Where...(地點(diǎn)，單復(fù)數(shù))

3，名詞單復(fù)數(shù)：包括所有規(guī)則不規(guī)則的變化

book—booksbus—busesman—men

child—childrenknife—knivesphoto—photos

tomato—tomatoesfamily—familiessheep—sheep

tooth—teethChinese—Chinese...4，情態(tài)動(dòng)詞：can/must+do以及其否定式

5，there be句型（單復(fù)數(shù)，以及some,any,many,much,...等副詞的修飾,擴(kuò)展不可數(shù)名詞的用

法）

There’s some water in....There’re many oranges in....6，進(jìn)行時(shí)（be+doing）:包括一般疑問句，特殊疑問句，以及ing的加法

play—playingtake—takingput—putting

上冊涉及到雙寫加ing的單詞有：run,shut,put,sit,swim

cut,drop,stop

7，一般現(xiàn)在時(shí)：do和does的用法，以及區(qū)別

第三人稱單數(shù)的s怎么加

1，愛好：Do you like....?

I like...Does he like...?

He likes...?

2，習(xí)慣：I usually go to school on foot

I often have breakfast at...He always does...3，現(xiàn)象：The sun often rises early and sets late

8，過去式：be動(dòng)詞和規(guī)則的動(dòng)詞過去式為主

am/is—wasare—were

stay—stayedtelephong—telephoned

下冊：1，過去式：動(dòng)詞不規(guī)則變化為主

go—wentdo—didsee—sawspeak—spoke

say—saidtake—tookread—readput—put

I did not know the way there.I took out a phrase book and read it carefully

2,副詞的運(yùn)用：careful—carefullyquick—quickly

slow—slowly

3,完成時(shí)：have+done/has+done

a 經(jīng)常出現(xiàn)在課文中的副詞搭配：already，yet,just,ever,never,for+時(shí)間段，since..I have just seen the film.He has already lived here for 20 years.b.have been to 與 have gone to 的講解，這是歷年的考點(diǎn)

注：要進(jìn)行分析過去式與完成時(shí)的區(qū)別及用法，苗頭指向時(shí)間的出現(xiàn) 過去式：ago,完成時(shí)：上面提及的副詞

4.將來時(shí)：will+do

tomorrow, the day after tomorrow in the morning

the night after next....注：三個(gè)時(shí)態(tài)的混合學(xué)習(xí)及用法區(qū)別

5.Whose is it?Whose are they?

名詞所有格的復(fù)習(xí)----belong to

mine—belong to meyours—belong to you

hers---belong to herhis—belong to him

ours—belong to ustheirs—belong to them

6.直接轉(zhuǎn)間接引語：----賓語從句

He says that.../She says that.../They say that...He believes that../She thinks that../They are sure that

7.不定式：a.too...to..../very/ enough...They were easy enough for him to answer

The car is too expensive for him to buy

b.want sb to do/tell sb to do以及否定式

8.形容詞原級，比較級最高級：

a.規(guī)則的變化：

tall-taller-tallestnice-nicer-nicest

heavy-heavier-heaviest

beautiful-more beautiful-the most beautiful

big-bigger-biggest

b.不規(guī)則變化

一多一少，一好一壞，一遠(yuǎn)一年長

many-more-mostlittle-less-least

good-better-bestbad-worse-worst

far-farther(further)-farthest(furthest)

old-older(elder)-oldest(eldest)

c.原級的使用

(1)as....as

You are as tall as YaoMing

(2)否定式 not as(so)...as

You are not so tall as YaoMing

9.不定代詞:every,each,something,nothing

nobody,somewhere,anywhere

(先不定再形容)

10.過去進(jìn)行時(shí): a.was/were doing

b.when/while/as..—時(shí)間狀語從句

While he was reading in bed,they climbed into the kichen（找點(diǎn)動(dòng)作，與延續(xù)性動(dòng)作）

11:過去完成時(shí)：had+done

She went on holiday after she had taken the exam

(先過完，后過去)

12:定語從句：that,who,which,whom,whose

a.先行詞，關(guān)系代詞，關(guān)系副詞的概念輸入

b簡單的定語從句的用法，以及that與who、which的轉(zhuǎn)換

I bought the books which/that are on the counter

The woman who/that is standing behind the desk served me 13:情態(tài)動(dòng)詞:a:have to /need to/ must do的基本用法復(fù)習(xí)b:must be/can’t be的表猜測

must be(現(xiàn)在的肯定猜測).can’t be(現(xiàn)在的否定猜測)He can’t be ill.He must be tired

c:must have+don/can’t have+done

must have done(過去的肯定猜測)

can’t have done(過去的否定猜測)

He can’t have been ill at that time,he must have been tired d:may be/may have been

14:If引導(dǎo)的條件狀語從句（主將祈使加情動(dòng)，從現(xiàn)）If he has time ,he will come to see you

If you come,don’t touch it

15:被動(dòng)語態(tài):be+done

一般現(xiàn)在時(shí):am/is/are+done

It is repaired regularly

一般過去時(shí):was/were+done

Sally was invited to a party

完成時(shí):have/has+been done

had+been done

They have already been corrected.將來時(shí):will be +done He will be caught soon!