第一篇：班主任講座心得

為了消失的鐵籠

——班主任培訓心得體會

趙 靜

9月11日到12日，我有幸參加了“名師之路”全國中小學班主任工作研討會暨教書育人案例+實操分享報告會，聆聽了郭文紅、潘玉婷和李鎮西老師的報告。兩天的培訓學習過程中，聆聽著，感動著，思考著。郭老師和潘老師講了自己在教育教學中的真實故事，很多事是聞所未聞，甚至無法想象的，更不要說如何教育一個所有科目不及格、多個孩子患有先天性腦損傷、兒童精神疾病、人見人怕的極品班級。就是這樣的一個班級，在郭老師的神奇魔法下，發生了天翻地覆的變化。魔法就是讓束縛孩子的鐵籠子隱形——引導學生做自覺的學習者，影響家長做自覺的學習者，提醒自己做自覺的學習者。

一、引導學生成為為自己成長的人。一個孩子在全校集合的場合，旁若無人地扇著自己的鼻子，發出奇怪刺耳的聲音，作為班主任肯定希望孩子安靜下來，但暗示、明示都沒有效果，郭老師退出隊伍，突然一瞬間發現，那個孩子竟然能把鼻子玩得那么靈活，看起來居然那么可愛，于是拿出手機打算給孩子錄像，孩子自然地躲閃，錄像沒錄成，拍到了照片也不是孩子玩鼻子那個瞬間的照片，就是一張普通的照片，而且，很自然地給孩子看，孩子看完自己的照片以后，以迅雷不及掩耳之勢，做了一個扶正紅領巾的動作，郭老師心中大喜，馬上肯定這個孩子要好的表現，對自己形象有要求的行為。通過看照片的這件事，孩子觀察了自己，檢點了自己。如果孩子們都能夠學會觀察自己，對自己提要求，逼迫自己的話，那么，每個孩子要好，向上的心就被喚醒了。于是，郭老師引導孩子寫觀察感受的常規作業，并堅持批閱，孩子的變化就是在一天天的觀察、感受、思考、表達、書寫中悄悄進行著。所以，班主任要培養青少年的自責心，點燃善良思想的火花，喚起孩子努力成為好人的志向。上一周結束前，我讓孩子們從禮貌、安全、紀律、衛生、課堂表現等方面對自己進行一周小結。這個是的出發點很好，但是，因為形式化太強，沒有觸及到孩子們內心深處，所以，交上來的小結寫得千篇一律，讀起來缺少些趣味和生氣。相信，經過我更明確的引導，孩子們本周的小結會更務實，更有意思。最重要的是，能夠培養孩子們的意志和保護每一個孩子心中寶貴的火花——要成為好人的愿望。真的希望，不管我是否在場注視，學生們都會嚴格地注視自己。

二、影響家長做自覺的學習者，陪伴孩子共同成長。做班主任，打交道的還有家長。很多家長都會表態會配合老師的工作。而郭老師提醒我們，專業教育工作者必須盡可能協助孩子的父母完成其主要的育人任務。實際上，在孩子的教育問題上，家長的作用是無法取代的。家長的行為是孩子的表率。每一個孩子身上的缺點都可以從家長的身上找到痕跡。當然，孩子身上的任何優點也可以從家長身上找到痕跡。由此看出，家長的責任何其重大。所以，教育好孩子，還需要教育孩子的家長，通過分享文章，家長寫日記等多種方式，影響家長共同學習。開學僅一周，我就收到家長發來的信息，說是讓孩子寫作業，孩子不聽，拜托老師要求孩子寫作業。說心里話，我同情這位家長，對孩子的家庭教育有些擔心，老師不是緊箍咒，不是鐵籠子，外力再怎么樣也敵不過惰性吧。家長更不應該推卸有效教育孩子的責任。家長畢竟是成年人，已有自己的一套價值觀念和行事準則，教育起來難度更大，但在教育理念上，爭取達到一致。

三、提醒自己做自覺的學習者。作為老師，教育學生要多讀書，自己應該做自覺學習的表率。教育學生，愛學生也是需要學習的，雖然教無定法，但是，教育教學的理論是經過時間檢驗的，不能否認其對教學實踐的指導作用，教學的方法和技巧也是值得嘗試的。郭老師說，教師首先要做一個自覺的學習者，才能成為自覺的教育者。做一個自覺的學習者，不但自己能夠不斷加深對教育的理解，不斷加深對孩子的理解，不斷提升自己的教育境界，不斷收獲更多的教育幸福，而且，更重要的是，能夠給孩子及其家長一種示范，一種人格影響，讓孩子及其家長也成為自覺的學習者。因為我們所從事的教育事業的性質就是這樣：要不斷地自我充實和自我更新，使自己在精神上今天比昨天更富有。在自覺學習方面，我很慚愧，目前能做到是認真讀完學校指定的書籍，原創心得體會，請教前輩教育教學的方法，但是，讀書的廣度和深度還不夠，對教育教學中的問題缺乏鉆研和深究的態度。從今往后，要堅持閱讀，深入學習。實際上，工作中的抱怨和苦悶除了由身體上的勞累所致，更多的是因為缺乏思考，無計可施，缺乏條理，效率低下造成的。所以，要一直保持學習的心態，說到底，學習能夠讓工作更美好，讓生活更美好。

四、把孩子的事放在心上，是真正的以人為本。每一個老師都希望孩子好，守規矩、懂事，但是，我們也深知，不可能所有孩子都能達到統一的標準和要求，要抱著平常心看待孩子成長過程中出現的問題。“這是一份春風化雨的工作，理性、公平，智慧地對待你的學生吧。嚴格要求是理所應當的，但是，即使忍無可忍也要保持冷靜。”

我要學會感受職業的美，享受教育美好的瞬間，做一名有情懷的教育工作者。

第二篇：魏書生班主任講座心得

魏書生班主任講座心得

“我們要用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂。”——魏書生

今天班主任集中學校會議室，觀看全國特級班主任魏書生題為“如何當好班主任之班級管理民主化”的視頻講座。題目是《如何當好班主任》，這是班主任不可不聽的講座，他告訴我們當好班主任的奧妙，聽魏書生的報告、讀魏書生的文章，如同聆聽一位智者的心靈獨白，舉手投足、字里行間無不感受到他質樸的人格魅力與務實的工作作風，如品香茗、如嚼美味。在整個講座過程中讓我再一次深刻感受到，魏書生愛自己的事業，更愛自己的學生，所以他把班主任工作看作是一種享受。在這個學習的過程中除可領略到他的班級管理藝術，也領悟到魏先生的為人處世的道理。“用平常的心態，高興的情緒，快節奏、高效率地去做實在的事情。”

在班級民主化的管理中，魏先生提出：“普通學生做到的，班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。”他埋頭苦干、精益求精的工作態度和艱苦奮斗、樂觀向上的生活作風。他那對待教書育人工作的神圣態度；他那真心實意，踏踏實實地工作作風；他那自覺、刻苦學習，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系，不斷自我完善的精神；他那健康的情緒、平穩的心態和樂觀的精神，善于適應環境、利用環境和改造環境;多看前面，少看“身邊”；多看有利，少看不利；多看自己的長處，少想自己無法改變的弱點。真正笑對人生的境遇觀。都深深地感動著我們啟迪著我。這些才是我要學習的。這些才是魏書生取得成功的秘訣和根本。這些才是魏書生教育教學經驗的源頭活水和精髓部分。其實，這些恰恰是我們最難學到的。

學高為師，身正為范。喜歡魏書生這樣的一句話：“守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地。”

第三篇：聽班主任講座后心得

聽班主任講座后心得

參加工作一年時間以來，自己在各方面，尤其是教學方面都有了發展和進步，但是在班主任工作方面，作為一名新教師還缺乏實踐經驗和體會，因此參加了無錫市電教化教育，暑期教師繼續教育培訓——做一個快樂的班主任。

這次班主任培訓內容豐富，形式多樣，主要介紹了班級日常管理，班級活動的設計和組織，班級發展和建設的藝術和技巧，班主任對班級管理的政策法規和心理健康的案例分析。在培訓中由優秀班主任、教育專家向我們詳細介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作經驗和切實有效的具體措施，使我受益良多，現將自己的心得體會總結如下：

首先，通過此次學習，使我對班主任工作有了更全面深刻的了解。班主任在學校教育工作中的重要地位----班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，還是學生成長的領路人和激勵者，更是學生學習效仿的榜樣。在這一年的工作中，雖然我沒有擔任班主任的工作，但是學校青藍工程也給我安排了班主任工作的師傅，讓我在平時一點一滴的學習師傅在處理班級關系、師生關系時的方法、班級管理和學習方面的管理方面的措施以及班級活動的組織等等。一個班集體需要一個好的班主任，這樣才能形成良好的班級氛圍，各方面獲得發展。因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多時間和精力了解分析學生的學習、生活及成長情況，以真摯的愛心和科學的方法，教育、引導、幫助學生成長進步。這次培訓后，不斷提升自己，讓自己真正做到“與時俱進”。

其次，網絡課程中的一些典型案例，讓我邊學習邊思考。管理好一個班級，需要有處理問題的能力以及得力的班干部體制。班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，班干部的質量直接影響著班級工作的開展。班干部的選拔、培養、使用是班級建設的凝聚力。要重視對班干部的培養，讓他們學會換位思考，及時與班主任交流溝通方式方法，教會班干部做事。以師傅班級的班干部體制為例，采用小組輪換制，每一組擔任一段時間的班級管理工作，這樣一來既使全班同學都參與到班級工作中來，也能夠相互監督相互對比，改正不足，形成良性循環。

最后，通過學習讓我明確了自己的方向，對今后的班主任工作頗具指導意義。班主任就一定要做快樂的人。班主任要用滿腔的愛去關心學生，去尊重每一位學生，耐心細致地指導每個學生，學生才能養成良好的習慣，得到良好的教育。班主任只有把愛的種子撒播在學生心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的情感，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

今后教育教學和班主任工作的路還很長，我會要認真總結教育的得與失，并向身邊的優秀教師學習，注重教育經驗的交流，強調學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步。

第四篇：聽班主任講座心得

聽“我的班主任之路”心得體會

烏什縣第二中學

馬明

12月12日這天，我有幸參加了在烏什縣第二中學舉辦的班主任專業化成長系列講座。聆聽了浙江省葉建清教師的講座報告。這次講座內容豐富，既有班主任專業知識輔導方面的，也有對班級的管理方面的，還有班級活動開展方面的，我覺得聽了之后，對于原先工作中存在的不少疑惑之處是茅塞頓開。

聽了葉建清老師的講座后，我知道作為一位教師不僅要傳道、授業、解惑，還要具有與時俱進的教育理念——為適應時代發展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師，做一名智慧型的班主任。

做一名智慧型的班主任我們要善于發現，善于發現我們所處的教育環境、教育對象的個性特征以及他所處的教育背景等出現的問題及解決方法。我們要善于發現解決問題的方法。解決問題的方法就是我們如何看待問題。

做一名智慧型的班主任我們要堅持。堅持就是一種積淀，只有長期不斷的積淀，才能達到量變；達到一定的量變就能產生質變。如從2000年開始，她堅持每晚主動給一位學生家長打電話，7、8年下來，她和家長累計通話時間已經超過了6萬分鐘。同時長期堅持早晨組織學生在學校操場上跑步鍛煉身體15-20分鐘。堅持每天在上午第二節課和第三節課大課間要找兩個學生談心。堅持每天由一名學生講一首古詩，長期堅持。堅持是一種力量。這一點尤其值得我學習。

做一名智慧型的班主任我們要尊重學生。愛是建立在彼此尊重基礎之上所表達的一種情感。沒有尊重的愛是一種自以為是的愛，是一種莽撞而且霸道的愛。尊重學生讓我們就從傾聽開始、從平等開始、從愛開始、從角色換位開始、從發自內心開始……

做一名智慧型的班主任我們要經常反思，反思我們要做什么？我們為什么做？我們應該怎么做？我們做完了取得了哪些成效？我們取得了哪些經驗？我們做的過程中還存在哪些問題和不足？今后改正的方法和策略？這些都值得我深思。

做一名智慧型的班主任要多向、多層次思維。轉變我們的教育思維方式，轉變我們的思考角度往往會呈現出不同的教育風格。

做一名智慧型的班主任我們還要適當“違規”，對于那些學生可以預知的教育方法往往不能達到預期的教育效果，如果班主任能夠在教育行為中恰當地打破常規，往往可以變被動為主動，使我們的教育目的在這種看似“違規”的過程中得以實現。

做一名智慧型的班主任我們還要不斷地創新，改變我們已有的觀念、理念、方法。我們不能“今天復制昨天，明天復制今天”。一個個生動的故事讓我體會到了什么是創新。創新是一個有小及大，積累的過程。

做一名智慧型的班主任要時刻注重細節。細節決定成敗，把一件簡單的事情做好就是不簡單；把一件平凡的事情做好就是不平凡。所以，我們要從平時做起，從小事做起，認真對待每一件小事。

做一名智慧型的班主任，就要有一雙發現的眼睛；就要懂得堅持；就要懂得尊重；要會反思；要有多向、多層次的思維反方式；還應當學會“違規”，不按規矩出牌達到出奇制勝的效果；要懂得利用懲罰，在懲罰中體現教師的聰慧；更要學會創新，在教育教學過程中別出心裁；

做一名智慧的教師要留意細節，感受以小見大的樂趣。我從汪老師身上體會到，做教師，就要做智慧型的教師；做班主任，就要做智慧型的班主任。做智慧型的班主任，就要具有這十大智慧。

我們無法選擇適合教育的學生，但我們可以創造適合學生的教育。

聽“我的班主任之路”心得體會

烏什縣第二中學

馬 明

第五篇：魏書生班主任講座心得

“我們要用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂。”——魏書生

今天班主任集中學校會議室，觀看全國特級班主任魏書生題為“如何當好班主任之班級管理民主化”的視頻講座。題目是《如何當好班主任》，這是班主任不可不聽的講座，他告訴我們當好班主任的奧妙，聽魏書生的報告、讀魏書生的文章，如同聆聽一位智者的心靈獨白，舉手投足、字里行間無不感受到他質樸的人格魅力與務實的工作作風，如品香茗、如嚼美味。在整個講座過程中讓我再一次深刻感受到，魏書生愛自己的事業，更愛自己的學生，所以他把班主任工作看作是一種享受。在這個學習的過程中除可領略到他的班級管理藝術，也領悟到魏先生的為人處世的道理。“用平常的心態，高興的情緒，快節奏、高效率地去做實在的事情。”

在班級民主化的管理中，魏先生提出：“普通學生做到的，班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。”他埋頭苦干、精益求精的工作態度和艱苦奮斗、樂觀向上的生活作風。他那對待教書育人工作的神圣態度；他那真心實意，踏踏實實地工作作風；他那自覺、刻苦學習，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系，不斷自我完善的精神；他那健康的情緒、平穩的心態和樂觀的精神，善于適應環境、利用環境和改造環境;多看前面，少看“身邊”；多看有利，少看不利；多看自己的長處，少想自己無法改變的弱點。真正笑對人生的境遇觀。都深深地感動著我們啟迪著我。這些才是我要學習的。這些才是魏書生取得成功的秘訣和根本。這些才是魏書生教育教學經驗的源頭活水和精髓部分。其實，這些恰恰是我們最難學到的。

學高為師，身正為范。喜歡魏書生這樣的一句話：“守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地。”