第一篇：先進班級工作總結

篇一：優秀班集體工作總結 班集體工作總結 ——我們的足跡

這是一個團結友愛的班級，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這也是一個具有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體——初三、六班 “團結進取，活潑向上”一句響亮的口號，凝聚了初三（6）班全體同學的努力，短短八個字，顯現著我們走過的足跡，作為班級奮斗的目標，我們有歡笑、也有淚水······

一、文明的集體

作為實驗班已是整兩年，在這兩年里，我進行了許多新的嘗試，我一次又一次地試行、借鑒杜郎口的管理辦法，一遍又一遍地尋求適合本班的管理方法，領悟、練習進而改進創新，現在我正用一種新的班級管理辦法：小組管理模式。酸甜苦辣聚集心底，有失敗也有收獲。課改實行以來，班集體健康輿論也形成了，班級一直很穩定，班上從未發生過不安全事故、也無打架斗毆、吸煙、酗酒等違反校紀校規的事件，還養成了使用文明語言的好習慣，我們是課改班級，實行小組管理以來利用學生管理學生，學生幫助學生的“兵教兵、兵練兵、兵強兵”的管理，不僅僅讓學生之間的團結力、凝聚力加強，還在各個方便起著潛移默化的作用，雖然很累，心卻快樂著。

二、團結的集體

三（6）班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班集體的團結。學習上，我們成立了“互幫小組”，在那個小組里，好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步，上學期的微機操作考試，好幾個農村的孩子比較吃力，他們各自組的組長很著急，把自己的上機機會讓給他們，并且親自去幫助輔導，所以我班的考試全體通過。生活中，我們互敬互愛，在學校各項活動中，你都能看見一個初三（6）班積極參與，間操時你都能見到那整齊的精神颯爽的初三（6）班，我們是一個整體，向著同一目標，團結前進。

三、進取的集體

初三（6）班是一個進取的集體，作為一個課改班，而且是個整體基礎比較差的班級，我們依然不斷努力，不斷進取，盡管途中有許多挫折，但我們從未氣餒過，老師們的盡心輔導，同學們的認真努力，最終換來的，是我們學習成績的不斷提高。班級的成績在直線上升，我們班在初一入學的時候摸底考試中各科目的成績都是倒數的，現在各科目的成績都在年級的前列。班級的“小組”管理模式，體現了人人是主人翁的意識，它以培養每位學生的能力為出發點，激發學生的自律、自信、責任感。小組長與同學間互相監督，民主地開展批評與自我批評。如值日班長制就是一個例子，它是每一位同學都會輪到的差事，一天一位同學，他（她）負責班級全天的事務，從早晨的衛生，遲到，紀律、學習一直抓到底并加以評比總結，大家都在其中展現自己的才華，提高了自己的組織管理能力。不管好生差生，都有參與的機會，使班級的管理成為學生自己的管理，讓每位學生都有管好班級、管好自己的進取精神。讓每位學生都有自己的位置，自己的事情。

四、向上的集體 初三（6）班的每一名學生，都有一種精神——拼搏。學習上，我們嚴格要求自己，勇爭第一，班上有光榮榜，只要你優秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。我們多少成績落后的同學趕上去了，我們多少行為習慣不好的同學改正了，班級還進行每周一次的考評活動，常常在學校不查的情況下，養成學生良好的自律行為習慣，并每周進行總結和回顧（值周班長負責）甚至在教室衛生保潔、個人衛生、儀表儀容、尊敬老師向老師問好等細節上都十分注意養成良好的習慣。這一切，都來源于全班每一位同學的拼搏、向上。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”因此在新時期要把班集體這個家庭管理好，使其成為有共同目標、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體，我體會到了發揮小組合作作用的重要性，“不求人人成功、但求人人進步”。我不能停歇，我會不斷前行，為優化我的班集體尋求更多的經驗、方法而努力。雖然我會承受更大的壓力，要付出更多的心血，但是我充實、我快樂！三、六班的那些事兒

李星瑤

因為我們敢想，我們敢做，所以總有一天，地球也會為我們轉動 ——題記

課堂篇 三、六班從某年某月某日開始起成為實驗班已經不是新聞而是歷史了，從那天開始，三、六班進入了一個嶄新的時期，經過一個多月的適應期，三、六班正式邁上了實驗班的道路，首先最最不同的，當然就是上課的方法。

一陣悅耳的音樂聲響起，外面的同學像馬蜂一樣嗡嗡地涌進教室，回到座位上還是唧唧喳喳的說著話，時不時會有一兩聲怪叫和一句氣壯山河的“某某某，不要說話了！”就這時，從外面傳來了一陣“噔噔噔噔”的聲音，極富節奏感，一聽就是尹老師，聽到這聲音，全班立馬不敢再說話，尹老師一進門，立刻起立，“我——能——行，我——最——棒，老——師——好。”調子悠揚得像是山路十八彎，“你們吃早點了嗎？”“吃——了。”“哦，我聽這聲音還以為你們沒吃早點呢，重來！”“我能行！我最棒！老師好！”“同學們好，請坐。”聽到我們重新喊的口號，尹老師的臉上立刻開出了一朵花。“今天我們繼續研究反比例函數，首先復習一下，誰能說說上節課你學到了什么？”話音剛落，教室里立刻“騰騰騰”站起十多個同學，七嘴八舌的開始說，“lady first!lady first!”只聽見賈班朝著一片男生豪邁的喊，男生們聽了只得無奈地坐下，賈班對這個結果十分滿意，笑了一笑（陰險地）開始回答問題。她剛坐下，剛才那一片沒回答到的又立馬站了起來，進行新一輪的爭奪。就這樣，課堂又亂又有秩序地進行著。“好，把書翻到xx頁看第三題，b1組上黑板。”話音剛落，b1的同學立馬拿著粉筆就往黑板跟前沖，下面的同學也開始拿出本來寫。“冠軍是誰呢，冠軍是誰呢？”尹老師話音剛落，就有幾位同學拿著粉筆奔向前板的報道站，寫上自己的名字。座位上寫完的同學也下地走到別的組開始討論和交流，尹老師的跟前也圍著一堆同學，有的組因為出現了不同的意見兒激烈地爭執著，教室里一片熱鬧非凡的景象，不像上課，反而像個自由市場，但在這種亂的氛圍下，同學們才能敢問敢說敢想敢寫，把團隊精神發揚的淋漓盡致。“好了，同學們回到座位上，誰可以講講這幾道題？”只見董永明、陳真龍和官中正一起離開座位抓起粉筆就朝黑板跑，可惜被近水樓臺先得月的張浩權先上一步，他得意的拿起粉筆開始講題，其他幾位同學也沒有回座位，而是守候在講臺邊，以便當他講不下去或講錯時，第一時間上黑板去講。就這樣，幾道題被幾個同學合作講完，上面講的同學鍛煉了自己的思維和表達能力，下面聽的同學也獲得了知識，真是一舉兩得。

一堂課上完后，同學們都獲益匪淺，下課之后還會有幾個同學拿著不懂的題或有疑問的題到處找同學問，也有的因為想法不同而一起去找尹老師，每個人的眼睛都因為散發著學習的光芒變的明亮而又靈犀。

課間篇

“哦哈哈哈哈哈~”下課鈴一響，教室后面就傳出了一陣詭異的笑聲，一聽就是王鈺琨，老師一踏出教室，他就像離弦的箭一樣沖出座位，奔向里自己不遠處的賈普，他把賈普的頭發迅速地揉了兩下，就跑了出去，被揉的賈普也毫不善罷甘休的跟著跑了出去，不一會兒，本來只有王鈺琨和賈普追著玩的隊伍，多了張偉等人的加入，他們從教室后面追到教室前面，從教室前面追到教室外面，又從教室外面追回教室里面，一群人玩得不亦樂乎。教室里面也很熱鬧，于競普把當天的抽測結果寫到后黑板上，跟前就有一群人開始大呼小叫“哇，我們組抽測了兩門都在前三！”“啊啊啊，我們組怎么又是倒三？”“還好還好，沒有我們組，嘻嘻。”再往前看，又是一堆一堆在一起聊天打鬧的，樊凱過來把郄雅欣的頭發抓了一把，郄雅欣在還手時又被李澤宇絆了一跤，李澤宇正要跑，卻撞在了趙悅身上，于是被趙悅推了一把，趙悅正笑李澤宇撞在了桌子上，結果自己卻被賈博然一把放倒在地，賈博然正打算把郄雅欣也放倒，卻被人推了一把撞到了官中正??每個課間都有無數這樣的畫面，男生女生們都玩得大汗淋漓，每個人臉上都掛著笑容，雖然只是一些小打小鬧，但卻有無窮的樂趣。再往前的講臺上，賈班在往“今日說法”的一塊黑板上寫東西，九組十組的組長再往黑板上方寫新的格言，同時嘴里說著“不要碰我踩的凳子呀！”教師南邊，各個部長在往評比欄上貼紅花，跟前照樣是圍著很多人。還時不時有這樣的對話“就怨你，咱們組的抽測沒有花！”“組長大人我錯了。”“下個禮拜你要是再敢錯這么多我就讓你每天抄單詞！”“啊啊啊，我一定全對！”

心語篇 尹老師：

賈班：從一個普通的班到開展教學實驗的教改班，我們經歷了一個蛻變的過程，這之間我們付出了比其他班更多的汗水，我們深知只有付出才有回報，只有努力才有成功。作為教改班的二年來，我們走的可以說是很艱辛，我們追求獨特，我們追求創新，我們追求屬于我們的一片天。現在，我們已小有成就，以后的路可能會更艱辛，但我們已做好了準備，無論如何，我們全班都會團結一致，共同面對一切困難。有山我們一起翻，有河我們一起淌，我們堅信，只要團結一致，在尹老師的帶領下，我們就會在教改實驗中創出一片天，創出更美好的未來！我們堅信。

我：我們班作為教改班已經二年多了，這二年里，我們從最初的什么都不懂到現在成為了人見人夸的班級，這其中經歷的艱難是別人無法想象的，有多少個深夜，尹老師為了想到更好的方法而睡不著覺，有多少個傍晚，十二個組長在辦公室里，討論，研究，到回家的時候整個教學樓里只聽見我們的腳步聲，有多少個課間，班長，部長，組長，跑東跑西，只為了班級更好的明天。我們曾經灰心過，氣餒過，想要退縮過，但我們還是一次次戰勝了困難，我們堅信這條路我們會一直走下去，而且會越走越平坦，越走越寬闊，走出一片燦爛的未來。

后記：

讓夢想發光，照亮我們的方向 沿途很漫長，穿越過無數心墻 眼角的淚光，我們成長的力量

挺起了胸膛，伙伴們一起去闖篇二：優秀班級工作總結 優秀班級工作總結

經濟管理分院為了更好的構建和諧校園，加強班級日常管理等工作，提高班級綜合水平就大一下半學期的經管20個班級進行評選優秀班級，現已成功的完成優秀班級的評選活動。評選的標準如下：

學習部評選通過晚自習的考核情況對各班進行打分，其中包括晚自習說話，吃東西，打鬧，看小說，玩手機，睡覺等情況的總結通過每天晚自習的記錄，打分以及學習委員上交的日考勤報表包括上課的遲到，曠課，紀律等情況累積進行評分

經濟管理分院2013~2014學年度第一學期各班級的綜合表現，通過上一學期的工作，我部從二十個班級中挑選出了前六名優秀班級寫出大紅榜在行知樓一樓大廳進行公示

通過此次優秀班級評選活動，促進了分院學生會學習部內部成員的協調與合作能力，有利于日后活動的開展,增進磨合取長補短。此次評選優秀班級活動，可以活躍分院的學習氛圍，使同學們在上課出勤表.寢室個人衛生.晚自習紀律情況以及班級值日等方面為大一新生創造良好的學習氛圍和學習環境，增強班級的凝聚力和集體的榮譽感的認識。使經管各班級之間進行對比取長補短，從而培養同學們的團隊合作意識，做到每個班級的班長針對本班級存在的問題及時糾正并解決，班級干部更好的服務于同學，并且使我們經濟管理分院中大一新生走了一個更完善，更系統的教學理念。在全系范圍內樹立“優秀班級”的榜樣的力量，帶動全系班級學習。經驗和不足：

此次評選優秀班級雖以接近尾聲，通過此項工作的展開，學生們普遍學會了嚴于律己，踏實自習，有效的改善了晚自習紀律，減少了說話，吃東西，打鬧，玩手機睡覺的情況，并且我部成員已熟練掌握了查課技巧及工作流程，但是在組織與分工上存在明顯不足，在評選過程中部分同學的表現不夠積極，沒有把優勢完全的發揮出來，在辦事的效率上沒有發揮出人多的優勢，這在以后的學習和工作中是一份寶貴的經驗

黑龍江農墾職業學院 經濟管理分院學習部篇三：大學先進班級工作總結 班級工作總結

這一學期本班班團委積極組織全班同學參與了學校學院開展的各種活動, 并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果.帶給了大家一個豐富的課余環境,同時大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習,進步!

一、班級制度建設

本學期，我們班進入大一下學期，我們班級在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作： 1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求； 2.規范管理過程，做到民主決定班級走向； 3.明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩步發展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設及其工作情況

班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。經過大一上學期在一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

三、活動方面

積極參與學生會的各項活動，同時積極參與院系各項活動。在此基礎上本班也多次開展班級活動，比如春游、體育友誼賽等等。四，班風建設

在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在本學期里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！

五、學習方面

在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。本學期大多數同學學風端正，完全做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。普通話等級測試我們班百分之百的通過，出色的完成了預期的目標。

六、目前班上存在的問題

1.班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍； 2.個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識 ； 3，全班男女同學互動不夠；

5，班委成員要加強與同學的交流溝通，了解和掌握同學的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整；

七、改進工作，再創輝煌

1.班級要保持形成優良的班風，使之能體現出生物0921班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。

2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在生物技術0921班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我們會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于生物技術0921班的新華章！

第二篇：大學先進班級工作總結

班級工作總結

這一學期本班班團委積極組織全班同學參與了學校學院開展的各種活動, 并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果.帶給了大家一個豐富的課余環境,同時大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習,進步!

一、班級制度建設

本學期，我們班進入大一下學期，我們班級在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作： 1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求； 2.規范管理過程，做到民主決定班級走向； 3.明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩步發展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設及其工作情況

班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。經過大一上學期在一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

三、活動方面

積極參與學生會的各項活動，同時積極參與院系各項活動。在此基礎上本班也多次開展班級活動，比如春游、體育友誼賽等等。

四，班風建設

在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在本學期里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！

五、學習方面

在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

本學期大多數同學學風端正，完全做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。普通話等級測試我們班百分之百的通過，出色的完成了預期的目標。

六、目前班上存在的問題

1.班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍； 2.個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識 ； 3，全班男女同學互動不夠；

5，班委成員要加強與同學的交流溝通，了解和掌握同學的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整；

七、改進工作，再創輝煌

1.班級要保持形成優良的班風，使之能體現出生物0921班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在生物技術0921班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。

天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我們會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于生物技術0921班的新華章！

第三篇：先進班級材料

先進班集體事跡材料

我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容，團結而凝聚，博觀約取,厚積而薄發；我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之；我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想；我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游；我們是駿馬要在知識的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔；我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！

在“明德至善，博學篤行”的校訓的指導下，在學校各級領導的關懷下，在農學院各位領導同仁的幫助下，我們班級在一年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。現將情況匯報如下：

一、班級概況

2011級農資11b班，是一個由31人組成的集體。男生18人，女生13人；省內26人，省外5人；城鎮10人，農村21人；少數民族學生6人；經濟困難學生24人。每個人都積極向上，意氣風發，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對

生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然31個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環境和經歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天，在此刻，讓我們細細回顧11農資b班每一個讓人感動的瞬間！

二、班級建設

1、良好的班風——博觀約取,厚積而薄發，支持寬容，團結而凝聚

美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是積極的。”我們將班風作為班級建設的核心部分，為創造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：

1）組建班級管理的核心——班級干部，充分發揮班級干部的模范帶頭作用。

在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講；教師監督，機構微調”的原則。充分了解大一期間的各方面表現，明察暗訪，結合班主任的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。

2）加強班集體的團結意識——團結凝聚是發揮班集作用的基礎。

通過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們開展了“增進交流，傳遞友誼”、“我與祖國共奮進，我與母校共發展”、“環保連接你我它”等團組織活動，將學生的自我教育和自我約束以及自我管理有機地結合起來，增強了班集體的凝聚力。

3）不規不圓——各施其職，竭力維護班級制度。

班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班會記錄，記錄班會召開的地點、時間、召開的主題和內容情況；學習委員的到課記錄，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況；團支部書記的團組織生活記錄，記錄每次團組織生活召開的地點、時間、召開的主題和內容；生活委員的班級經費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布等。

2、濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之

《禮記.中庸》第十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”中這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過

以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。“篤行”是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學風指引下，我們班里出現了一大批品學兼優的好學生，每個學期獎學金獲得無論是人數還是層次都名列專業前茅。每個學期都組織班級里品學兼優的學生對全班同學進行匯報總結，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態度，讓大家能夠有一種學習的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努力建設學習型專研型的班集體。在班級中豎立學習的標桿，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當責任人，帶領小組成員共同進步。并積極開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現優秀的學生對學科表現較差的學生進行輔導，達到學風中的最高標準。

三、豐富充實的課外活動

專業知識的學習是學生就業的關鍵，但學生自身的修養離不開各種活動的開展。

1、大力開展社會實踐活動

參加寒暑假大學生社會實踐活動、參與“愛心捐書”活動、艾滋病宣傳活動、參加寒暑假“三下鄉”調研活動、參加消防知識講座，建立環保觀念等。

2、參加學校學院學生會、社團情況

參加校文藝部、校宣傳部、校體育部、院體育部、院秘書部、院調研部、校組織部、院組織部、院文藝部、茶道社、棋牌學會、勤工助學中心、“銀鴿”志愿者服務團、大學生青年志愿者協會等。

3、技能培訓情況

計算機等級培訓、英語四六級培訓、教師資格證培訓、會計從業證培訓等培訓。

1、學業方面

在大一學年3人獲得一等獎學金，2人獲得二等獎學金，1人獲三等獎學金，2人獲國家勵志獎學金，全班平均成績居2012級農資專業班級之首；農資系也對班級取得的學習成績給予了充分的肯定。

2、黨務方面

大一學年全班申請入黨人數21人，占全班學生總數的68%，大二第一學期全部積極要求入黨。并且有2名同學成為中共正式黨員，有23成為入黨重點積極分子。這對班級工作是個巨大的鼓舞。

3、個人榮譽

朱中考：國家勵志獎學金1次，三好學生1次；聞仕凱：國家勵志獎學金1次；何凡：一等獎學金1次，三好學生1次；夏雪：一等獎學金1次；李陽：一等獎學金1次；吳克生：二等獎學金1次；黃會前：二等獎學金1次；張波蘭：三等獎學金1次，馮開敏：優秀學生干部1次；曹加志：三好學生1次；黃文粵：優秀學生干部1次；熊英杰：文體積極分子1次；張吉昊：三好學生1次；

四、展望未來

轉眼大學二年級上半學期即將結束，在過去的一年多中我們取得了各種各樣驕人的成績，在新的一年里，我們要認真剖析自己，努力揚長補短，為迎接新的挑戰而努力。在接下來的日子里，我們會倍加珍惜在學校學習和生活的時間。我們已經有了明確的目標，我們會朝著自己和班級的目標不斷進取。富蘭克林說惟有堅韌者始能遂其志。堅韌雖然辛苦，但一路飽嘗勝利的喜悅和執著卻是我們2011級農資b班老師和全體同學共同堅守的信條，因為我們始終堅信成事的力量不在大小而在于恒久！

第四篇：先進班級

學

院：土建學院 班

級：1009042 班

長：戚冰冰 團支部書記：侯冰琪 班

主

任：周巍 輔

導

員：徐亞輝

因為理想，我們相聚于此； 因為理想，我們義無反顧，馬不停蹄； 因為理想，我們寧愿風雨兼程，堅持到底！

因為這里，是——

團結、創新、勤奮的1009042班

班級簡介：

我們1009042班現有50名同學，其中男生21人，女生29人，團員48人，黨員1人、入黨積極分子2人、遞交入黨申請書49人，我班共有9名學生干部，占班級總人數的18%，其中在學生會部長2個、干事2個。

班級榮譽：

第一學年結束，我班的學習成績優異，并且專業前5名有3人、專業前10名有4人，獲得優秀志愿者稱號2人、優秀團員2人、優秀督查2人、合唱比賽三等獎3人。班級同學積極參加志愿者活動，被授予“青年志愿者優秀班集體的榮譽稱號”。通過一年的學風建設，我班收獲了累累碩果，并一次次在進步。一年來，通過大家的努力，我班獲得10-11學年土建學院籃球賽優異獎、秋季運動會表現突出獲得跳繩團體一等獎、體育達標班 等榮譽、并有諸多個人榮譽。“團結就是力量”是我們的口號，我們時刻告誡自己：我們是一個集體，我們共同進退，我們共同拼搏，我們共同爭取輝煌，我們共同創造未來！

在秋季運動會、運動會、紅歌會、慶黨九十周年演講比賽、職業規劃大賽、科創比賽、社團文化節等學校、學院開展的活動中也都能看到我班同學的身影，并且參加的運動會征文大賽、電腦知識大賽、模擬企業經營等均有不錯表現并多有獲獎。

爭創先進班集體工作總結：

一、班級建設

成功創建先進班集體，同學們的積極參與，對自己嚴格要求是基礎，班委的組織領導是關鍵。

1、班委的組織結構與制度如下：

班

長：戚冰冰

團 支 書：侯冰琪 學習委員：俞俊

組織委員：周利闖 宣傳委員：慕曉乙

生活委員：孫琳 體育委員：張歡歡

文藝委員：張子坤 心理委員：徐陽

所有的班干部，要嚴以律己，寬以待人；發揮我們的熱情，熱心為同學們服務；發揮我們的才干，讓我們班成為生機勃勃、奮發向上、團結友愛、有凝聚力的班集體。

班 長 —— 統攬全局，調動整個班的氣氛，協調、監督各班干的工作，負責定期主持召開班會及干部例會，及時把上級的指示傳達給同學們，并起到與同學、老師與同學之間的橋梁紐帶作用。

團 支 書 —— 主要負責帶領團干組織各種團日活動,馬列課開展及青志活動等，向同學們傳達校團委、院分團委的通知和下達的工作，及時了解團員的思想動態。

學習委員 —— 堅持“以紀風，促學風，促班風”，主要負責課堂、班會、集會等各種集體活動的考勤,作業收發及其他紀律檢查。

生活委員 ——主要負責本班財務管理,信件接收,衛生監察等日常生活事務.文藝委員 —— 負責組織同學們參加院內外的各種文藝活動以及班級集體活動中的文藝表演，豐富同學們的課余生活，提高同學們的審美情操。

體育委員 —— 主要負責帶動全班同學積極參加體育鍛煉，組織同學們參加院內外的各種體育活動，開展好第二課堂活動。

組織委員 —— 負責協助團支書組織各種團日活動，激發團員青年的創新意識，以及負責團費的上交工作。

宣傳委員 —— 主要負責以積極向上，貼近同學生活，反映班級活動成績的宣傳內容來搞好班級宣傳工作，負責向同學們宣傳團的文件精神，同時宣傳黨知識，鼓勵同學們積極向黨組織靠攏。

心理委員 —— 主要負責同學們的思想教育工作，積極宣傳馬克思思想和黨的理念，并協助團支書的工作。

班級文明公約——“家有家規”明確提出加強班委制度和班級制度建設。班委制度中細化了班委的要求、職責、班委會制度等內容；班級制度實施班級學分制，包括集體活動、學習紀律、日常秩序管理等內容都做了相應的加減分規定。制度實施由班委負責，受全班同學共同監督，做到公平、公開、公正，為加強班級建設提供強有力的制度保障。同時強大的班級凝聚力能增強同學們的積極性和自律性。

2、班級班規制度：

第一條 刻苦學習，頑強拼搏，創新思維，互幫互助。第二條 上課專心聽講，認真思考，踴躍發言，做好筆記。第三條 獨自完成作業，按時上交作業。

第四條 積極主動配合老師授課，及時向老師反映情況。第五條 積極參加班級學習活動，提高學習積極性，樹立嚴謹、求實、創新的學習態度。

第六條 不交作業者,與班會時給與通報批評，并寫檢查。第七條 自覺遵守課堂紀律，不得討論與學習無關的事情；

上課應把手機等關閉或調振動。

第八條 不得無故遲到、曠課、早退。

第九條 有病假或事假者應做好請假手續（請假條應有輔導員的簽字）；事情緊急者應及時向輔導員口頭或電話請假，并在事后補請假條。

第十條 課上課下要尊重老師,與老師起爭端者通報輔導員。第十一條 熱愛勞動，積極參加社會活動。

第十二條 凡積極參加學校、學院、班級開展的各項文體活動的同學都有記錄，并以此作為學生評優的依據。

第十三條 對每學期各方面表現優秀的同學，除可獲得學校、學院獎勵外，班級另外給與獎勵。

第十四條 本條例從2010年10月15日起開始執行。第十五條 本條例由班委集體討論制定并全班通過執行，班委會擁有最終解釋權。

二、學習建設

1、思想建設

在思想建設方面，我們班恪守自己的班風，扎扎實實做人，認認真真做事，牢記自己的班訓，宏德，廣識，博愛，慎獨。努力創造一個有特色，夠扎實，有實力，團結向上的班集體，上一學期中，我們班堅持班會制度，及時發現同學中存在的思想問題，并加以解決，各班敢不努力做同學們的知心人，了解他們的難處，發揚他們的長處，上下團結一心，將班級建設的更加健康和諧有活力，上學年中，我們共有2名同學在團校學習畢業，其中2名同學順利發展成為入黨積極分子，又有3名同學正在黨校培訓，旨在努力提高思想，上傳下效，為同學們做出模范帶頭。

一二九運動，愛國主義運動等都展開了馬列課，加強同學們對祖國傳統節目的了解，同時了解歷史，不僅如此，還提高了班級的凝聚力，在考風建設方面，我們班曾力爭無人監考，提高同學們的誠信意識，爭取在思想建設方面有所建樹。

2、發揮優秀學生帶頭作用，帶動全班同學努力前進

優良的學風是造就人才的前提和基礎。一個優秀的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭。學習是學生的職責和任務，所以組織多次班會和班委會強調學習是學生的第一要務，不能放松，常抓不懈。按照學院安排和結合班級實際情況，我班組織協商上早晚自習，每天組織簽到和查點人數的方式督促大家學習。積極配合學院，在班集體上大力開展信心教育活動，根據本班的具體實際。①、制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；②、與各學科老師溝通聯系和交流，了解學生的學習狀態，并及時進行引導；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導；③、開展“一對一”重點幫扶活動計劃。主要針對學習困難和不愛學習的學生進行“一幫一”活動，對他們進行“一幫一”活動，讓他們明確自身存在的問題和今后努力的目標，激發他們的學習興趣，提高成績；④、發動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。由于大家表現優秀，在期末考試學生掛科率為7.4%，,取得較好成績。因此有必要發揮優秀學生的帶頭作用，調動大家積極性，使班級健康地運行下去；⑤、成立學習小組，分A、B、C、D四個小組，將同學均勻分配以便學習輔導，并且每兩周進行一次評比，對進步大的小組進行物質獎勵等。

3、規范學生學習和生活，加強班級文明建設

良好的學習風氣決定著整個班級的風氣,它可以使每位學生深受其益，所以要規范同學們的學習習慣和生活。①、明確學習目的：全班同學都具有為振興中華而學習的正確目的，學習自覺性強，都具有全面的成才意識。②、學習態度端正：全班同學具有勤奮學習、刻苦專研、認真嚴謹的學習態度，在班級形成相互學習、相互幫助的良好學習風氣。③、學習紀律嚴明：全班同學能自覺遵守學校的學習紀律，要到了，A、上課無遲到、早退、曠課現象；B、認真、按時完成作業，無抄襲作業現象；C、晚自習出勤率高，達90%以上。D、有事、有病能做到按照規定辦理請假手續；E、考試期間，無舞弊現象。優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業,而且還可以使學生養成許多良好地終身受益的習慣。

三、宿舍文化建設

宿舍是班級管理另一塊重要組成部分，良好的宿舍氛圍有利于日常的工作學習順利進行。

成員之間多交流，學會關心別人，體貼別人，以增進宿舍成員之間的感情，把宿舍成員聯系自傲一起。舍員之間不管生活上還是在學習上都要互幫互助，共同努力，一起進步。這樣才能增強宿舍內部的學習氛圍，激發學習興趣。由宿舍長經常組織一些活動，帶領舍員積極參加，既能增強自己的體質，又能增加彼此的感情。

大學生活相對比較局限，宿舍是一個不可忽略的生活圈，建設宿舍文化是學習的重要組成部分。A、物質文化：① 宿舍內每人寫一個勵志的話語貼在自己的桌前（立長志，非常勵志）；② 適當裝扮自己的溫室小窩，給人躍然一新的感覺；③ 宿舍衛生保持整潔，每天做好衛生工作，保證宿舍的整潔，為學習和休息創造一個舒適的環境；④ 作息形成習慣，不熬夜，不睡懶覺。B、學習文化:① 宿舍長（選取責任心強、有較強的自制力、學習積極）帶動全宿舍的學習氣氛② 晚自習時間不要宿舍內學習③ 沒有課的時間用電腦時不要超過兩個小時（除用電腦學習外）④ 宿舍長每日提醒大家去教室學習。達到學習共進的目的。

四、班級特色活動

我班同學積極參與，豐富自己的大學生活的同時還學習到了很多書本及課堂上學不到的東西。認知實習——我們參觀了河南省科技館、河南省地質博物館等。暑期社會實踐——我班同學共同參實踐，其中實習成績優異。

為了提升班級凝聚力，我班開展了一系列活動，包括:主題班會、感恩主題班會、歡慶女生節團支部活動、班級混合籃球賽、羽毛球賽，聚餐、豐樂葵園一日游、志愿者服務、與其他班級舉行友誼籃球賽等。為了進一步提高同學們的思想先進性，我班還多次開展思想教育等學習和討論會議。我們正直青春時期，不能因為學習而把身體搞垮，但是也不能完全為了鍛煉而忽視了學習，我們要兩手抓。班風的建設狀況是學校學風建設的直接體現。良好學風的形成還有賴于班級中每位同學的共同努力。

以上是我班爭創先進班集體的內容，我不敢保證此計劃在運行過程中不會遇到任何困難，但我們會努力做好班級工作，爭取取得優異的成績。

學院：土建學院 班級：1009042 日期：2011/10/12

第五篇：先進班級

校級先進班集體必須符合以下條件：

各院（系）在獲得本院（系）級先進班集體稱號的班級中推選出30%作為校級先進班集體。院（系）級先進班集體必須符合以下條件：

1、班風好：

（1）堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，關心國家大事，認真組織學習黨的路線、方針、政策，針對本班實際情況開展經常性的思想教育活動：

（2）團結友愛。能模范遵守國家法律、法令、遵守《大學生守則》和學校的規章制度，集體觀念強，尊師愛校，文明禮貌：

（3）班（團）干部分工明確，團結合作，責任心強，能起模范帶頭作用，圓滿完成上級

交給的任務：

（4）班級量化管理得分在本院（系）排名前20%。

2、學風好：

（1）學生目的明確：勤奮好學，形成了學、比、趕、超的良好學風：

（2）上課紀律良好、出勤率高：

（3）第二課堂活動開展活躍，參加專業技能訓練和學術活動的同學多：

（4）學年全班學習習近平均成績在70分以上。

3、文體活動開展好：

積極開展文娛、體育活動，積極參加校、院（系）舉行的各種文體比賽并取得較好成績。

4、本班沒有學生受紀律處分。