第一篇：北師大版奧運開幕教學(xué)設(shè)計

《奧運開幕》教學(xué)設(shè)計（導(dǎo)學(xué)案）

大街鄉(xiāng)小學(xué)

胡素青

教材內(nèi)容：北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第75-76頁教學(xué)內(nèi)容。教材分析：

本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識鐘表上的整點、半點的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識時、分。時、分是非常重要的時間單位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)。時間單位不像長度、質(zhì)量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，學(xué)生不容易理解，因此把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系起來，進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：

1.結(jié)合奧運開幕的現(xiàn)實情境，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分。

2.會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間，正確區(qū)別分針走過的小格所表示的時間。

過程與方法：教學(xué)中，放手讓學(xué)生觀察，操作，交流和實踐，充分認(rèn)識時、分。

情感態(tài)度與價值觀：體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。

知識點一：認(rèn)識時、分，知道1時=60分。知識點二：正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

教學(xué)重點:結(jié)合生活實際進(jìn)一步認(rèn)識時分，知道1時=60分 教學(xué)難點：認(rèn)識時間單位時、分，并初步了解1時=60分的含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教具鐘、學(xué)具鐘。

板書設(shè)計：

奧運開幕——認(rèn)識時分

鐘面上有（12）個大格，（60）個小格

時針走1大格是（1）時

分針走1小格是（1）分，走1大格是（5）分。

1時=（60）分

時間的寫法：

8：08

8時08分

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)

1.謎語導(dǎo)入：我有一個好朋友，滴答滴答不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。謎底：鐘表。2.鐘表有什么用？（指示時間）

3.同學(xué)們什么時候起床，幾點上學(xué)？幾點放學(xué)？

4、小結(jié)：在我們的生活中經(jīng)常需要知道時間，每天按一定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。要想知道時間就要學(xué)會看鐘表。我們以前就學(xué)習(xí)并認(rèn)識整點、半點的時間。（出示課件，指名回答時間。）今天我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識。課件出示奧運開幕圖片，板書課題：奧運開幕 二．學(xué) 1．認(rèn)識鐘面

（1）出示鐘面，讓學(xué)生結(jié)合教具鐘、學(xué)具鐘觀察鐘面上有什么，并集體交流。（兩個表針，12個數(shù)字，還有一些小格）

（2）.出示課件：小組合作要求。學(xué)生在觀察鐘表時，師板書：（3）

鐘面上有（）個大格，（）個小格

時針走1大格是（）時

分針走1小格是（）分，走1大格是（）分

1時=（）分

（4）.認(rèn)識時、分。鐘面上短的叫時針，長的叫分針。

小組內(nèi)交流，不強(qiáng)求都能填出來，之后共同課件展示，學(xué)習(xí)以上內(nèi)容。2．時針分針走路比賽。

老師示范：分針和時針在同一起跑線12上，學(xué)生也動手撥一撥，你們發(fā)現(xiàn)了什么？時針走了多長時間？分針走了多長時間？你可以得出什么結(jié)論？

3、課件展示撥一撥的過程。

4.學(xué)生完成75頁“撥一撥，填一填”，指名上黑板填寫。師巡視。5.時間的寫法：有兩種：出示課件。板書：8：08

8時08分

6、學(xué)生完成75頁最下面填寫時間，并指名板演。三．檢

76頁“練一練”

第1題，學(xué)生自己做指名匯報，同時課件出示連線的結(jié)果。第2題，小組合作說說“小明的一天”，派代表匯報。

四．拓

仿照76頁第4題“游戲”來做做。出示課件課外拓展。五．布置作業(yè)。76頁第3題 六．總結(jié)

1.出示課件，讓孩子珍惜時間。

2.用一首自編的《鐘表歌》來總結(jié)今天所講的內(nèi)容。

第二篇：北師大 二年級 下 奧運開幕-教學(xué)設(shè)計

奧運開幕（認(rèn)識分）

教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級下冊第七單元《認(rèn)識時間》第一課時《認(rèn)識分》 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察，使學(xué)生知道鐘面上一共有12個大格、60個小格；知道分針是怎樣計時的；知道1時=60分；會讀、寫幾時幾分。

2、通過動手撥一撥的練習(xí)，掌握撥鐘的基本方法；通過小組合作交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與合作能力。

3、初步建立時、分的時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣，懂得合理安排時間的重要性。

教學(xué)重點：

掌握認(rèn)讀時間的具體方法。教學(xué)難點：

分針是怎樣計時的，理解時與分的關(guān)系，會認(rèn)讀接近幾時的時間。教學(xué)方法：演示法 學(xué)習(xí)方法：小組合作法 課前準(zhǔn)備： PPT課件 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入 師：秦老師聽說我們班孩子的記憶力特別好，現(xiàn)在秦老師想測測大家的記憶力如何，敢不敢接受挑戰(zhàn)？

1、哪根是時針，哪根是分針？

2、你知道這些鐘面上表示的是什么時間嗎？課件出示9：00和9：30，讓學(xué)生認(rèn)讀時間。

評價：同學(xué)們記憶力真強(qiáng)！老師都佩服大家！

3、生活中除了整時和半時外，還有別的時間嗎？誰來說一個？秦老師也想來說一個，這是一個記入中國史冊的重要時刻。瞧！鳥巢是我們的國家體育場。2008年，我國在這里舉辦了舉世矚目的、讓每一個中國人自豪的北京奧運會開幕儀式。你能說出鐘面上開幕式開始的時間嗎？開幕式場面宏大，充分展現(xiàn)了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。經(jīng)過近4個小時的演出，晚上這個時間，奧運火炬?zhèn)魅霑觥Ｄ阒肋@是什么時間嗎？到底是幾時幾分呢？今天這節(jié)課我們就來——認(rèn)識幾時幾分。（板書課題）

二、探究新知

1、認(rèn)識鐘面刻度——大格、小格。

師：要想正確地判斷幾時幾分，就要進(jìn)一步了解鐘面。鐘面上除了大家己經(jīng)認(rèn)識的時針、分針和12個數(shù)以外，還藏有許多秘密呢，趕快找一找，鐘面上還有什么？觀察后完成填空。

鐘面上有（）個大格，每一大格有（）小格，鐘面上一共有（）小格。生觀察后匯報。

師隨學(xué)生匯報邊講解邊演示課件：每一大格里有5個小格，這些小格是平均分在每個大格里的，所以每一個大格里都是5個小格，我們可以借助大格5個5個地數(shù)。

總結(jié):鐘面上有12個大格，60個小格。（板書：12個大格，60個小格，）

2、認(rèn)識1分。

師：同學(xué)們看，這一個個的小格，就像一個個的臺階一樣，勤快的分針每天不停歇地在上面走著，你知道分針走多少是1分嗎？

教師指出：分針走1小格就是1分。多生說，板書。同學(xué)們聲音真洪亮，接下來，看誰算題快？

提問：分針從12到1，走一大格是幾分？你是怎么想的？板書一大格5分。自主探索：以下4道練習(xí)。

（1）分針從12走到3是（）分。

（2）分針從12走到6是（）分，走到9是（）分。（3）分針從12走到10是（）分。

（4）分針從12走到9再多兩小格是（）分。

（5）分針從10走到2是（）分，分針走一圈又是（）分。

3、認(rèn)時。

師：同學(xué)們真不簡單，只用這么短的時間就認(rèn)識了分，還初步了解了分針在鐘面上走動的情況。時針不高興了，因為它每天都在陪著分針不停的走。你知道時針走多少是1時呢？教師指出：時針走一大格是1時，多生說，教師板書。

快速提問：時針從幾走到幾是1時？

4、認(rèn)識時和分的關(guān)系。

師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了時和分，時和分是好朋友，1時=（）分呢，現(xiàn)在我們來做個小實驗，看誰觀察的最仔細(xì)。我讓時針走一大格，注意觀察分針走了多少？

學(xué)生觀察匯報。

教師講解：時針走一大格，分針正好走了1圈。時針走1大格是幾時，分針走1圈是多少分？

時針和分針經(jīng)過的時間是一樣的，1時=60分。全班齊讀。正讀、倒讀。（板書）

5、認(rèn)讀幾時幾分。

現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了時和分，并且還知道1時=60分。有了這么多的知識儲備，你們敢去認(rèn)識時間嗎？課件依次出示：8：08，3：26，10：55 8：08生自己認(rèn)讀，并說理由。多生說。師介紹兩種表示方法。

3:26生動筆寫下時間，并說理由。9:55生先寫而后匯報，產(chǎn)生分歧，同學(xué)間辯論。

教師強(qiáng)調(diào)：時針走過幾，就是幾時多，有的時候，時針很接近一個數(shù)，但是事實上，時針仍沒有走到它的位置，不能讀它，應(yīng)該讀比它小的那個數(shù)。

現(xiàn)在能準(zhǔn)確說出奧運火炬?zhèn)魅霑龅臅r間嗎？ 老師再出幾個這樣的時間，你們有信心讀對嗎？ 利用動畫表調(diào)節(jié)時針或分針出題。（3道1:55,11:50，10:48）。

6、師生共同總結(jié)讀時間的方法。

今天我們的任務(wù)就是學(xué)會讀幾時幾分。這個任務(wù)我們完成了嗎？一起總結(jié)一下，要讀出一個時間，要根據(jù)時針和分針的位置來共同確定。先看時針剛走過幾就是幾時多，多了多少分，還要看分針從12起走了幾個小格，就是幾分，這時鐘面上的時刻就是幾時幾分。

三、練習(xí)鞏固：

1、練一練的第1題

學(xué)生自主練習(xí)，而后全班匯報。

2、練一練的第2題

課件出示淘氣一天不同時間段的鐘面圖片，學(xué)生用喜歡的方式記錄時間，并說一說自己每天是什么時候上學(xué)、做操、看書、踢球的，四、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

第三篇：《奧運開幕》教學(xué)設(shè)計

奧 運 開 幕 教 學(xué) 設(shè) 計

一、教材分析

《奧運開幕》這節(jié)課是北師大版小學(xué)二年級下冊第七單元的第一課時，這一單元是學(xué)生已經(jīng)在一年級上冊已經(jīng)認(rèn)識了鐘表并且會認(rèn)讀整時、半時的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識時間單位：時、分、秒，并為三年級上冊繼續(xù)學(xué)習(xí)年、月、日，認(rèn)識12時記時法與24時記時法打下基礎(chǔ)。作為本單元的第一課時，讓學(xué)生認(rèn)識鐘面上的幾時幾分，知道1時=60分，這也正是這一節(jié)課的難點，學(xué)生原有的對十進(jìn)制的認(rèn)識可能會影響他們對六十進(jìn)制的理解，這也就要求老師最好讓學(xué)生自己用實踐操作來代替“紙上談兵”，畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”有著一定的道理。且教科書用“奧運開幕”這一重要歷史時刻的情景引出對時間單位的認(rèn)識，滲透了濃厚的愛國主義情懷，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生時間觀念和愛惜時間的良好習(xí)慣，感受時間的意義與價值。

二、學(xué)生分析

二年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)知能力和自學(xué)能力，并且學(xué)習(xí)鐘表有一定的基礎(chǔ)，雖然時、分、秒的認(rèn)識對于學(xué)生來說比較抽象，單位間的進(jìn)率比較復(fù)雜，學(xué)生接受起來比較困難，但由于它和我們的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生興趣還是比較濃厚，教師再提供實物鐘表讓學(xué)生自己動手撥一撥，讓學(xué)生在動手操作中直觀感受，在玩中學(xué)，這一點大多數(shù)學(xué)生還是可以掌握的。只是教材是由“奧運開幕” 這樣的歷史時刻情境引入教材學(xué)習(xí)，不是特別能引起學(xué)生的注意，想快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍有一定難度。二年級的學(xué)生年齡小、生活經(jīng)驗少、愛國主義情感薄弱，如果把這一歷史情境穿插在課堂中，再加以引導(dǎo)，或許會有意外收獲。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力目標(biāo)：認(rèn)識鐘面，認(rèn)識分，知道1時=60分，會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

過程與方法目標(biāo)：通過觀察與撥一撥，培養(yǎng)觀察習(xí)慣與合作意識。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，滲透按時作息的習(xí)慣教育。

四、教學(xué)重難點

初步了解時、分及它們之間的關(guān)系。會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

五、教學(xué)方法

學(xué)本式四環(huán)教學(xué)法、小組合作模式下的自主、合作、探究

（設(shè)計意圖：以學(xué)本式四環(huán)教學(xué)法為基本指導(dǎo)理念，激發(fā)學(xué)生的積極性，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究，在玩中學(xué)，而且課標(biāo)中也提到“讓每個學(xué)生在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”。）

六、教學(xué)用具

電腦課件、學(xué)具鐘面。

七、教學(xué)過程

導(dǎo)

以學(xué)具鐘面導(dǎo)入，回憶舊知，篤定信心，學(xué)習(xí)新知。

（設(shè)計意圖：學(xué)本式四環(huán)教學(xué)法的課堂生態(tài)的五注重其一就是重情趣。好的情緒狀態(tài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，適度的激情，寬松、愉悅、民主、親切的課堂情境，定會點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮。所以我毅然決定拋開二年級學(xué)生所不熟悉的奧運開幕的情境而選擇學(xué)生熟悉的鐘表作為引入的媒介，以便能快速的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的氛圍。所以學(xué)習(xí)題目也由《奧運開幕》改為《再認(rèn)鐘表》。）

學(xué)

自主學(xué)習(xí): 自學(xué)提示一：你了解鐘表嗎？

1.鐘面上有（）個數(shù)字。

2.鐘面上有（）個指針，長短一樣嗎？

3.鐘面上有（）個大格，（）個小格。4.一個大格中有（）個小格。

（設(shè)計意圖：魏書生老師教導(dǎo)我們，組員能做的事絕不用組長，組長能做的事絕不用班長，班長能做的事絕不用老師。這也正是要把課堂還給學(xué)生。這部分內(nèi)容對于大多數(shù)的二年級學(xué)生來說是可以獨立完成的，老師代勞容易學(xué)生懶惰，不利于終生學(xué)習(xí)。）

學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：鐘面上有時針、分針、秒針；鐘面上有12個大格，每一個大格中有5個小格；分針走一小格式1分，走一大格是5分，時針走一大格是1時。

合作學(xué)習(xí)：

自學(xué)提示二：你知道1時等于多少分嗎？為什么呢？

學(xué)生可以觀察到：時針走1大格，分針正好走1圈。1時=60分。

探究學(xué)習(xí)：

自學(xué)提示三：1.整時怎樣認(rèn)讀？ 2.半時怎樣認(rèn)讀？ 3.不是整時半時怎樣認(rèn)讀？

檢

當(dāng)堂檢測游戲：我來撥/我來說

一個學(xué)生撥動鐘面，一個學(xué)生來說時間。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生動手操作來檢驗學(xué)習(xí)效果，既可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞，又可以提高興趣集中學(xué)生的注意力，提升課堂效率）

拓

我是小能手：

制定自己的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，并評選出班級小能手。

八、板書設(shè)計：

再認(rèn)鐘表

時針走1大格是1時。

分針走1小格是1分，走1大格是5分。時針走1大格，分針正好走1圈。

1時=60分

第四篇：奧運開幕

《奧運開幕》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.結(jié)合奧運開幕的現(xiàn)實情境，認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時、分。

2、我知道1時＝60分，初步體會時、分的實際意義。

3、我會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

學(xué)習(xí)難點：

認(rèn)讀幾時幾分。

學(xué)習(xí)方法：

觀察、操作、探究

教具準(zhǔn)備：

課件、實物鐘面

學(xué)習(xí)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

媒體演示：出示北京奧運會圖片，介紹：這是北京奧運會開幕儀式的場面，在2008年8月8日晚，北京舉辦了盛大的奧運會倒計時一周年慶祝大會，這是全國人民歡欣鼓舞的日子，也是一個非常值得紀(jì)念的重要時刻。（場景中有一個顯示8時8分的鐘面）

教師：你知道開幕儀式是幾時幾分開幕的嗎？（畫面的鐘面上）現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識鐘面。板書：認(rèn)識鐘表。

（二）、依托經(jīng)驗，感知鐘面

1.提問

關(guān)于鐘面，同學(xué)們都已經(jīng)知道些什么？

2.觀察鐘面，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)觀察出示鐘面。

（1）指一指鐘面上的時針、分針、秒針。時針最短、秒針最長；時針跑的最慢，秒針跑的最快。

（2）教師：鐘面上除了時針、分針、秒針外，還有些什么？（數(shù)字和格子）

3.分別說一說

分針走1小格和時針走1大格的時間各是多少？

4.撥一撥，看一看，說一說

當(dāng)時針走1大格時分針正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）

就是多少分？（60分）

思考討論：1時等于多少分？

板書：1時=60分。

5、認(rèn)讀時間

>整時：分針指在12上，時針指幾就是幾時。

半時：分針指在6上，時針指在兩個數(shù)中間，較小的數(shù)是幾，就是幾時30分。

其他時間：分針走了幾小格就是幾分，時針指在兩個數(shù)中間，較小的數(shù)是幾就是幾時。

（三）新知練習(xí)、鞏固所學(xué)

1、在學(xué)具上撥出下面的時間。

12:008:106:314:172、讀出鐘面上的時間。

3、游戲：我撥你說

教師在鐘面上撥時間，學(xué)生說出看到的時間。

（五）、總結(jié)回顧

教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？

板書設(shè)計：

奧運開幕

1、認(rèn)識鐘面2、1時=60分

3、讀時間：

寫時間：

教學(xué)內(nèi)容1分有多長課時2

教學(xué)目標(biāo):

1.通過1分有多長的實踐活動，體驗1分鐘有多長。

2.知道1分=60秒，能進(jìn)行簡單的時間單位換算。

3.發(fā)展運用畫圖等多種策略或方法解決問題的能力。

教學(xué)重點:讓學(xué)生理解比分小的單位:秒。

教學(xué)難點:體會1有秒多長，知道分與秒的關(guān)系。

教學(xué)過程:

一、情景導(dǎo)入

1、運動會上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了17秒，得第二名。

2、你知道你自己跑100米用多少時間嗎?

3、我們這里用的時間單位是什么?你們覺得秒比分大還是小?

4、今天我們就來認(rèn)識時間的最小單位:秒(板書)

二、認(rèn)識秒針

1、出示鐘:哪根是秒針?

2、觀察分針與秒針的比賽，你能發(fā)現(xiàn)什么?

3、學(xué)生交流:1分=()秒

4、在什么地方還見過秒?

三、體會1秒

1、看秒針走動拍手，每秒拍一下。

2、數(shù)數(shù):數(shù)到60 看走了幾秒。就是幾分?

3、同桌合作:

(1)做一次深呼吸用()秒

(2)跳繩20下用()秒補(bǔ)評:

(3)從教室前面走到后面用()秒

四、實際應(yīng)用

(1)夏天午睡大約1()(2)小芳吃飯大約要25分鐘()(3)脈搏跳10次用了8()(4)一節(jié)課的時間是40()

2、說出鐘面上的時間，并說一說這時同學(xué)們在干什么?出示各鐘表同桌先互相說，然后交流。

3、趣味題:一人唱一首歌要用3分鐘，5人 合唱這手歌要幾分鐘?讓學(xué)生先

猜測，然后試一試驗證。

五、全課總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲?

板書設(shè)計:

1分=60秒

75秒=1分15秒

1時30秒=90秒

淘氣的作息時間

教學(xué)內(nèi)容淘氣的作息時間

教學(xué)目標(biāo):

1結(jié)合生活情景，體會時刻與經(jīng)過時間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，會根據(jù)鐘面的簡單的經(jīng)過時間。

2結(jié)合作息時間和各項活動的經(jīng)過時間，發(fā)展時間觀念。

3可以用時，分，秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時間與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點:正確用時，分，秒描述一些生活現(xiàn)象。

教學(xué)難點:能快速認(rèn)、讀、寫鐘面上表示的時刻。

教學(xué)過程:

一、口答題

1、鐘面上共有()大格。共有()小格?分針走一大格是()，時針走一大格是()。

2、1小時=()分1分=()秒

3、分針從12走到3，要走()分，12走到6要走()分，從12走到9，要走

()分。時針從12走到5，要走()小時，從12走到7要走()小時，從12走到11，要走()小時。

4、小明每天下午3點放學(xué)，走了10分鐘到家，然后做30分鐘作業(yè)，再加上()分鐘是1小時。

二、基本題目訓(xùn)練

1、填空

2、在自己的鐘面上撥出下面的時刻。3:456:559:0510:30 12:15??????

3、同桌相互說一個時刻，然后在自己的鐘面上撥出。

4、在()里填上小時、分鐘或秒

(1)我每天晚上大約睡8()補(bǔ)評:

(2)早操時間大約是15()

(3)學(xué)校的下課鈴聲大約響了10()

5、完成《練習(xí)與測試》上的題目。

三、課堂小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)

板書設(shè)計:

淘氣從起床到開始吃早餐，用了多長時間5、10、15、20、25

一共花了25分鐘 ?

第五篇：北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊奧運開幕(時分秒)教學(xué)設(shè)計

奧運開幕

荔村小學(xué) 郭杏玲

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合奧運開幕的現(xiàn)實情境，進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識分，知道1時=60分，初步體會時、分的實際意義。

2、會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。

教學(xué)重點：認(rèn)讀幾時幾分

教學(xué)難點：掌握認(rèn)讀幾時幾分的方法 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們你聽說過奧運會嗎？ 2、2008年8月8日在我國首都北京就舉行了第29屆奧運會，你想看一看當(dāng)時開幕的場面嗎？（出示圖片）

3、從圖中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？

4、關(guān)于鐘面你知道些什么？

5、今天我們就一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于鐘表的知識。

二、新課

1、剛才老師給每一位同學(xué)發(fā)了一個學(xué)具鐘，等一下大家可以看一看，撥一撥學(xué)具鐘，看看你有什么發(fā)現(xiàn)，在動手操作前請先來看一看操作的要求。

2、現(xiàn)在請大家一起來讀一讀要求：（1）請在操作的過程中思考黑板上的幾個問題（2）自己操作完請與你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)。

3、學(xué)生動手操作，教師巡視。

4、剛才大家都研究得非常認(rèn)真，現(xiàn)在我們就一起的說說你的發(fā)現(xiàn)。

鐘面上有（）個大格，（數(shù)字與數(shù)字之間就是一個大格）[動畫顯示12個大格]（）個小格（你數(shù)小格時是怎樣數(shù)的？）有沒有更方便的方法呢？1個大格里有（）個小格[動畫顯示]兩個大格有（）個小格[動畫顯示]…… 時針走1大格是（）時。分針走1小格是（）分，走1大格是（）分。你能用你自己的學(xué)具鐘撥一撥給大家看嗎？

時針走1大格，分針正好走（）圈。（電腦演示）看完了你知道了什么？大家也來撥一撥你自己的學(xué)具鐘。1時=60分

5、奧運會開幕的時間你還記得是什么嗎？你會用你的鐘撥出來嗎？為什么你的分針是指在這一個地方？原來我們看分鐘時不是數(shù)大格而是要數(shù)小格。

6、（出示鐘的時間）你會看哪一個鐘面上的時間？清你當(dāng)小老師說說你是怎樣看的？8時 8時零5分 8時30分 8時50分 9時

7、小結(jié)：我們在讀鐘面時間時要先看時針再看分針，還要注意觀察時針和分針?biāo)傅奈恢谩?/p>

三、鞏固練習(xí)

1、我撥你說

（1）同學(xué)們想玩游戲嗎？現(xiàn)在我們來玩一個我撥你說的游戲。（2）說游戲的規(guī)則，同桌活動。（3）找兩三組演示。

2、看來大家都會看時間，那么這些時間你會連嗎？（出示題目，學(xué)生連一連）

3、既然大家學(xué)習(xí)了看時間，現(xiàn)在大家就一起來看看小明的一天是怎樣安排的。（出示圖片）

（1）小明在什么時間做什么事情呢？

（2）大家可以利用你的學(xué)具鐘撥一撥，與同桌說一說。（3）學(xué)生反饋。

四、總結(jié)

今節(jié)課你有什么收獲？