第一篇：第9課 詩歌與小說教案

課標要求：知道詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期的文學特色。教學目標：

知識與能力：了解《詩經》反映的社會狀況及楚辭、漢賦的形成特點；了解唐朝詩歌繁榮的條件、著名詩人和作品；了解宋詞與元散曲發展的社會條件和名家名篇；讓學生知道明清小說的文學成就，了解中國古代小說的發展脈絡及其流變原因。過程與方法：結合《碩鼠》、《關雎》等研究《詩經》的特點；結合宋詞、元散曲名篇的內容和背景研究宋元文人情懷。

情感態度與價值觀：感悟《詩經》中對美的憧憬和追求，認識屈原的愛國主義：感悟唐詩反映的唐朝歷史的興衰與滄桑；體會宋元文人在作品中表達出的憂國憂民的情愫；激發學生閱讀中國古典小說的興趣，增強他們對中國古典文學的熱愛之情。教學重點：明清小說繁榮的背景、文學成就及其特色。

教學難點：明清小說繁榮的背景以及通過明清小說認識其反映的社會現實。課時：本節教材用二課時。板書設計：

第9課 詩歌與小說

一、《詩經》、楚辭與漢賦 1．《詩經》：305篇，從西周初期到春秋中期，風、雅、頌，賦、比、興 2．楚辭：屈原，楚國方言，特點

4．漢賦：產生背景，帶韻的散文，特點

二、唐詩、宋詞與元曲

1．唐詩：背景；三大詩人：李白、杜甫、白居易 2．宋詞：豪放派：蘇辛；婉約派：柳永、李清照 3．元曲：含義

三、明清小說 教學過程： 導入新課：請同學們閱讀引言：詩歌是人類心靈的窗口，時代精神的火花在這里凝結、積淀，人們的思想、情感在這里郁積、釋放。讓我們一起走進詩歌的海洋，體驗古人的喜怒哀樂，感悟不同時代風情的多姿多彩！明清小說則將日常生活和普通市民都納入創作視野，不僅真實地反映了當時社會的全景，還蘊涵著作者對現實的敏銳洞察和犀利批判。

一、《詩經》、楚辭與漢賦 我們先來看《詩經》，請同學們閱讀本目教材的前兩個自然段，了解一下關于《詩經》的基本情況，然后我們來通過提問來檢驗同學們的閱讀理解能力。板書：1．《詩經》

《詩經》又被稱為“詩三百”，你知道為什么嗎？因為《詩經》共包括305篇詩歌。板書：1．《詩經》：305篇

這305篇詩歌從出現的年代來看，是從西周初期到春秋中期大約500年。板書：1．《詩經》：305篇，從西周初期到春秋中期

《詩經》中的風、雅、頌指的是什么？賦、比、興指的是什么？ 板書：1．《詩經》：305篇，從西周初期到春秋中期，風、雅、頌，賦、比、興 賦、比、興是《詩經》的藝術手法，請看教材p37《賦、比、興》的文字閱讀框。同學們學過《詩經》中的哪些篇目？

教材的小字部分摘錄了《詩經》中的《碩鼠》、《關雎》中的一些詩句，請同學們閱讀欣賞。下面我們來看楚辭，楚辭的名稱是怎么來的？ 板書：2．楚辭

楚辭是戰國時期屈原等人吸收南方民歌精華，采用楚國方言，創造出的一種新體詩歌。板書：2．楚辭：屈原，楚國方言

屈原：本是楚國的大夫，熱愛祖國，后因小人誣陷離間而被流放，他把滿腔悲憤化為詩歌，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。楚國都城郢被秦攻陷后，屈原百感交集，以極其沉痛的心情寫下《哀郢》：“鳥飛返故鄉兮，狐死必首丘。信非吾罪而棄逐兮，何日夜而忘之!”抒發了自己憂國憂民的情感。《離騷》是我國古代最長的一首抒情詩。教材中哪些語句可以作為楚辭的特點？ 板書：2．楚辭：屈原，楚國方言，特點

特點：自由靈活的句式，瑰麗華美、想像奇特。請同學們看教材p37最后一個小字自然段。板書：4．漢賦

司馬相如是漢賦名家，漢賦這種文學體裁的產生與時代密切相關。板書：4．漢賦：產生背景

請看教材：漢朝政治統一，經濟發展。與其相適應的漢賦被稱為帶韻的散文。板書：4．漢賦：產生背景，帶韻的散文 其特點是：專重鋪陳排比、文采華麗。

板書：4．漢賦：產生背景，帶韻的散文，特點

二、唐詩、宋詞與元曲

漢賦的產生與時代密切相關，唐詩、宋詞、元曲這樣的時代文學也與其時代有著緊密的聯系。我們先來看唐詩。板書：1．唐詩：背景

請同學們閱讀本目第一自然段，唐詩產生的時代背景可以歸納為幾點。

一是繁榮、開放和文化多元的大唐帝國的誕生給中國文學帶來了新生命。二是科舉取士制度的確立使得許多來自中下層的文人有機會施展抱負，他們把豐富的生活體驗、自信樂觀和昂揚進取的精神融人詩歌。三是漢代以來五言詩、七言詩的發展，也為唐詩在格律形式等藝術創作方面提供了借鑒，韻律更加工整、回還有致。

唐詩的繁榮從一個數字上可以得到印證，據記載，唐朝流傳下來的有兩千多位詩人創作的近五萬首詩歌。教材上主要介紹了唐朝的三大詩人：李白、杜甫、白居易的詩歌成就。板書：1．唐詩：背景；三大詩人：李白、杜甫、白居易 李白，人稱“詩仙”，有人這樣概括他：傲世獨立，灑脫不羈，風馳電掣，雄渾壯闊。李白生活在盛唐時期，所以其詩風體現了盛唐張揚個性、蓬勃向上的時代精神。教材上對他的詩歌成就給予了極高的評價：在他充滿浪漫主義奇特想象的詩篇中，蘊涵著深刻的現實意義和對人世的深摯關愛。同學們都知道他的哪些作品呢？ 望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九川。早發白帝城

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟以過萬重山。將進酒

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我才必有用，千金散盡還復來，??

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。杜甫有兩個稱呼：“詩圣”、“詩史”。“詩圣”指的是他成熟的寫作技巧，凝重的詩風。“詩史”指的是他的詩作內容就是一幅歷史的風情圖。杜甫曾經經歷過八年的安史之亂（755——763），其作品中的苦澀與艱辛更顯其對國與家的熱愛。教材的小字摘錄了杜甫的《春望》，請同學們閱讀。同學們還知道杜甫的哪些作品呢？ 茅屋為秋風所破歌 ??

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？ 嗚呼！

何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。潼關吏

士卒何草草，筑城潼關道。

大城鐵不如，小城萬丈余。

借問潼關吏，修關還備胡。

要我下馬行，為我指山隅。

連云列戰格，飛鳥不能逾。

胡來但自守，豈復憂西都？

丈人視要處，窄狹容單車。

艱難奮長戟，萬古用一夫。

哀哉桃林戰，百萬化為魚。

請囑防關將，慎勿學哥舒！

賣 炭 翁

白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？ 身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

唐詩之后的時代文學就是宋詞。板書：2．宋詞

宋詞又被為“長短句”，與詩相比，其優點是：便于更加靈活地表達情感，并可配樂演唱，按特定的樂調曲譜“填詞”。

宋詞主要有豪放派和婉約派兩種風格，豪放派的風格豪放激憤，氣勢雄偉，內容以記事、說理為主，表達內心感慨；婉約派風格委婉含蓄，細膩感人，內容以詠嘆個人身世、寫景抒情為主。這里需要特別指出的是，兩種風格并不截然分開，許多詞人的作品往往兼具豪放和婉約兩種風格。

教材上分別列舉的代表人物是：豪放派的“蘇辛”，即蘇軾、辛棄疾；婉約派的柳永，小字還介紹了婉約派的另一位代表人物李清照。

板書：2．宋詞：豪放派：蘇辛；婉約派：柳永、李清照

北宋詞人蘇軾：詞風意境開闊，雄渾壯觀，代表作品是《念奴嬌?赤壁懷古》、《水調歌頭?明月幾時有》。請看教材p39《念奴嬌?赤壁懷古》節選。水調歌頭?明月幾時有

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

南宋詞人辛棄疾：詞風慷慨激昂、沉郁悲涼，有《稼軒長短句》等作品傳世。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！——《破陣子?為陳同甫賦壯語以寄之》

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會、登臨意。——《水龍吟?登建康賞心亭》 辛棄疾詞《菩薩蠻?書江西造口壁》 此詞全文為：“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。”這首詞回憶了金兵南下燒殺搶掠的罪行，表達了作者渴望祖國統一的愛國主義思想情感。

北宋柳永的詞作體現市民情趣，委婉含蓄、回還往復，成為婉約派的代表。他在代表作《雨霖鈴》中，把依依惜別的離情和肅殺冷落的秋景融合在一起，有很高的藝術感染力。柳永和《雨霖鈴》

柳永(約984—1053)，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。政治上不得志，懷才不遇，放蕩不羈，喜歡和民間藝人、歌女交往。他對詞的發展也作出重大貢獻，形式上由字數較少的小令發展為字數較多的慢詞；語言上突破文人雅詞，吸收了民間俚俗語言；表現手法上形成婉約風格。代表作如《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?”詞中，作者把依依惜別的離情和肅殺冷落的秋景融合在一起，有很高的藝術感染力。李清照也是婉約派的一位代表人物，你知道她的哪些作品呢？ 如夢令

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？ 應是綠肥紅瘦。聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，而今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得。

相比較唐詩、宋詞而言，元曲可能對同學們來說有些陌生，請看教材是如何對元曲定義的？ 板書：3．元曲：含義

元曲是在宋詞、金元俚曲俗謠基礎上經文人重新制作而形成的新詩體，雖然也有格律曲牌限制，但大量使用白話、方言、襯字，是與音樂、戲曲結合比較緊密的詩歌形式。為什么教材中會說“漢族文人在元朝進取無望”？①元代推行民族分化政策，階級矛盾尖銳。②科舉取士制度被廢除。

正因為漢族文人無法實現人生抱負，他們才會用可俗可雅的元曲來抒發愁悶的情懷或是表達人生的失意和理想的幻滅。請看教材上摘錄的相關詩句。同學們知道元曲名家有哪些？馬致遠、張養浩。天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。山坡羊（潼關懷古）

張養浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意踟躕，傷心秦漢經行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。

與唐詩、宋詞、元曲齊名的時代文學是明清小說。

三、明清小說

在第8課《筆墨丹青》的“民間風情”一目中，提到了木刻版畫，那時的木刻版畫是出現在什么文學作品中的？明清小說。

是作為明清小說的插圖而出現的，反映了世俗的審美情趣。明代書法的特點是什么？明代書法隨著社會進一步平民化、世俗化，更加強調個性化的創造。書法也好，繪畫也罷，它們在明清時期的特點均體現了明清時期經濟繁榮而導致的市民階層隊伍的擴大，因而文化上越來越體現出市民化的特征。而明清小說的繁榮就是應市民階層的文化需求而出現的。請同學們閱讀本目內容，然后我們通過一些關鍵詞來明確本目知識。明代“四大奇書”：羅貫中《三國演義》，施耐庵《水滸傳》，吳承恩《西游記》，蘭陵笑笑生《金瓶梅》。“三言”：《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》。“二拍”：《初刻拍案驚奇》《續刻拍案驚奇》。“三言”“二拍”是晚明的短篇小說集。

反映現實的百科全書式巨著：曹雪芹《紅樓夢》 “孤憤之書”：蒲松齡《聊齋志異》 長篇諷刺小說的開山之作：《儒林外史》

明清時期產生了這么多傳世之作，我們來做一道探究題。教材p40“自我測評”2．概述明清小說的特色，指出這些特色與明清社會變遷的聯系。

提示：①明清小說的特色：通過文學手段重樹商人等這些原來受歧視的角色的形象，對現實提出深刻批判；②與明清歷史的聯系：其一，明清時期，社會上彌漫著拜金逐利的風氣，傳統的輕商觀念開始淡化。這種風氣深深浸染了小說的創作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作為被歌頌的對象進入文學世界；其二，明清社會繁榮的背后也蘊藏著深刻危機，政治黑暗、官場腐敗，各種社會矛盾逐漸加深，一些文人對現實社會日益不滿，寫出了一批批判現實的力作。作業：教材p40“自我測評”2．概述明清小說的特色，指出這些特色與明清社會變遷的聯系。提示：①明清小說的特色：通過文學手段重樹商人等這些原來受歧視的角色的形象，對現實提出深刻批判；②與明清歷史的聯系：其一，明清時期，社會上彌漫著拜金逐利的風氣，傳統的輕商觀念開始淡化。這種風氣深深浸染了小說的創作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作為被歌頌的對象進入文學世界；其二，明清社會繁榮的背后也蘊藏著深刻危機，政治黑暗、官場腐敗，各種社會矛盾逐漸加深，一些文人對現實社會日益不滿，寫出了一批批判現實的力作。

第二篇：《詩歌與小說》教案精選

《詩歌與小說》教案精選

請同學們閱讀引言：詩歌是人類心靈的窗口，時代精神的火花在這里凝結、積淀，人們的思想、情感在這里郁積、釋放。讓我們一起走進詩歌的海洋，體驗古人的喜怒哀樂，感悟不同時代風情的多姿多彩！明清小說則將日常生活和普通市民都納入創作視野，不僅真實地反映了當時社會的全景，還蘊涵著作者對現實的敏銳洞察和犀利批判。

我們先來看《詩經》，請同學們閱讀本目教材的前兩個自然段，了解一下關于《詩經》的基本情況，然后我們來通過提問來檢驗同學們的閱讀理解能力。

板書：1．《詩經》

《詩經》又被稱為“詩三百”，你知道為什么嗎？因為《詩經》共包括305篇詩歌。

板書：1．《詩經》：305篇

這305篇詩歌從出現的年代來看，是從西周初期到春秋中期大約500年。

板書：1．《詩經》：305篇，從西周初期到春秋中期

《詩經》中的風、雅、頌指的是什么？賦、比、興指的是什么？

板書：1．《詩經》：305篇，從西周初期到春秋中期，風、雅、頌，賦、比、興

風、雅、頌是按詩歌的來源分成三個部分。風是周朝時各諸侯國的民歌，統稱“國風”；雅是西周的宮廷樂曲歌詞；頌是為宗廟祭祀配以舞曲的歌詞。其中風的部分最具意義及歷史影響，請看教材是如何評價的？風的內容豐富，有的揭露諷刺統治者的剝削和壓迫，有的頌揚勞動人民的反抗精神和對美好生活的向往，真實而深刻地反映了當時的社會生活。

賦、比、興是《詩經》的藝術手法，請看教材P37《賦、比、興》的文字閱讀框。

同學們學過《詩經》中的哪些篇目？

教材的小字部分摘錄了《詩經》中的《碩鼠》、《關雎》中的一些詩句，請同學們閱讀欣賞。

下面我們來看楚辭，楚辭的名稱是怎么來的？

板書：2．楚辭

楚辭是戰國時期屈原等人吸收南方民歌精華，采用楚國方言，創造出的一種新體詩歌。

板書：2．楚辭：屈原，楚國方言

屈原：本是楚國的大夫，熱愛祖國，后因小人誣陷離間而被流放，他把滿腔悲憤化為詩歌，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。楚國都城郢被秦攻陷后，屈原百感交集，以極其沉痛的心情寫下《哀郢》：“鳥飛返故鄉兮，狐死必首丘。信非吾罪而棄逐兮，何日夜而忘之!”抒發了自己憂國憂民的情感。《離騷》是我國古代最長的一首抒情詩。

教材中哪些語句可以作為楚辭的特點？

板書：2．楚辭：屈原，楚國方言，特點

特點：自由靈活的句式，瑰麗華美、想像奇特。

至此，教材上將中國古代詩歌兩大源頭都介紹給了大家。也就是：“騷體”與“風”合稱“風騷”，成為中國古代詩歌的兩大源頭。

板書：3．“風騷”——源頭

請同學們看教材P37最后一個小字自然段。

板書：4．漢賦

司馬相如是漢賦名家，漢賦這種文學體裁的產生與時代密切相關。

板書：4．漢賦：產生背景

請看教材：漢朝政治統一，經濟發展。

與其相適應的漢賦被稱為帶韻的散文。

板書：4．漢賦：產生背景，帶韻的散文

其特點是：專重鋪陳排比、文采華麗。

板書：4．漢賦：產生背景，帶韻的散文，特點

漢賦的產生與時代密切相關，唐詩、宋詞、元曲這樣的時代文學也與其時代有著緊密的聯系。我們先來看唐詩。

板書：1．唐詩：背景

請同學們閱讀本目第一自然段，唐詩產生的時代背景可以歸納為幾點。

一是繁榮、開放和文化多元的大唐帝國的誕生給中國文學帶來了新生命。二是科舉取士制度的確立使得許多來自中下層的文人有機會施展抱負，他們把豐富的生活體驗、自信樂觀和昂揚進取的精神融人詩歌。三是漢代以來五言詩、七言詩的發展，也為唐詩在格律形式等藝術創作方面提供了借鑒，韻律更加工整、回還有致。

唐詩的繁榮從一個數字上可以得到印證，據記載，唐朝流傳下來的有兩千多位詩人創作的近五萬首詩歌。教材上主要介紹了唐朝的三大詩人：李白、杜甫、白居易的詩歌成就。

板書：1．唐詩：背景；三大詩人：李白、杜甫、白居易

李白，人稱“詩仙”，有人這樣概括他：傲世獨立，灑脫不羈，風馳電掣，雄渾壯闊。李白生活在盛唐時期，所以其詩風體現了盛唐張揚個性、蓬勃向上的時代精神。教材上對他的詩歌成就給予了極高的評價：在他充滿浪漫主義奇特想象的詩篇中，蘊涵著深刻的現實意義和對人世的深摯關愛。同學們都知道他的哪些作品呢？

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九川。

早發白帝城

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟以過萬重山。

將進酒

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我才必有用，千金散盡還復來，??

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

杜甫有兩個稱呼：“詩圣”、“詩史”。“詩圣”指的是他成熟的寫作技巧，凝重的詩風。“詩史”指的是他的詩作內容就是一幅歷史的風情圖。

杜甫曾經經歷過八年的安史之亂，其作品中的苦澀與艱辛更顯其對國與家的熱愛。教材的小字摘錄了杜甫的《春望》，請同學們閱讀。

同學們還知道杜甫的哪些作品呢？

茅屋為秋風所破歌

??

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？

嗚呼！

何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。

潼關吏

士卒何草草，筑城潼關道。

大城鐵不如，小城萬丈余。

借問潼關吏，修關還備胡。

要我下馬行，為我指山隅。

連云列戰格，飛鳥不能逾。

胡來但自守，豈復憂西都？

丈人視要處，窄狹容單車。

艱難奮長戟，萬古用一夫。

哀哉桃林戰，百萬化為魚。

請囑防關將，慎勿學哥舒！

白居易，生活在中唐時期，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，倡導詩歌沿著“補察時政、泄導人情”的現實主義方向發展，在藝術上追求淺顯平易的詩風。代表作有《賣炭翁》、《杜陵叟》、《琵琶行》、《長恨歌》。

賣 炭 翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？

身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

唐詩之后的時代文學就是宋詞。

板書：2．宋詞

宋詞又被為“長短句”，與詩相比，其優點是：便于更加靈活地表達情感，并可配樂演唱，按特定的樂調曲譜“填詞”。

宋詞主要有豪放派和婉約派兩種風格，豪放派的風格豪放激憤，氣勢雄偉，內容以記事、說理為主，表達內心感慨；婉約派風格委婉含蓄，細膩感人，內容以詠嘆個人身世、寫景抒情為主。這里需要特別指出的是，兩種風格并不截然分開，許多詞人的作品往往兼具豪放和婉約兩種風格。

教材上分別列舉的代表人物是：豪放派的“蘇辛”，即蘇軾、辛棄疾；婉約派的柳永，小字還介紹了婉約派的另一位代表人物李清照。

板書：2．宋詞：豪放派：蘇辛；婉約派：柳永、李清照

北宋詞人蘇軾：詞風意境開闊，雄渾壯觀，代表作品是《念奴嬌赤壁懷古》、《水調歌頭明月幾時有》。請看教材P39《念奴嬌赤壁懷古》節選。

水調歌頭明月幾時有

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

南宋詞人辛棄疾：詞風慷慨激昂、沉郁悲涼，有《稼軒長短句》等作品傳世。

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

——《破陣子為陳同甫賦壯語以寄之》

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會、登臨意。

休說鱸魚堪膾kuài，盡西風、季鷹歸來？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人，喚取紅巾翠袖，揾wèn英雄淚？

——《水龍吟登建康賞心亭》

辛棄疾詞《菩薩蠻書江西造口壁》

此詞全文為：“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。”這首詞回憶了金兵南下燒殺搶掠的罪行，表達了作者渴望祖國統一的愛國主義思想情感。

北宋柳永的詞作體現市民情趣，委婉含蓄、回還往復，成為婉約派的代表。他在代表作《雨霖鈴》中，把依依惜別的離情和肅殺冷落的秋景融合在一起，有很高的藝術感染力。

柳永和《雨霖鈴》

柳永(約984—1053)，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。政治上不得志，懷才不遇，放蕩不羈，喜歡和民間藝人、歌女交往。他對詞的發展也作出重大貢獻，形式上由字數較少的小令發展為字數較多的慢詞；語言上突破文人雅詞，吸收了民間俚俗語言；表現手法上形成婉約風格。代表作如《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?”詞中，作者把依依惜別的離情和肅殺冷落的秋景融合在一起，有很高的藝術感染力。

李清照也是婉約派的一位代表人物，你知道她的哪些作品呢？

如夢令

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，卻道海棠依舊。

知否？知否？

應是綠肥紅瘦。

聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，而今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得。

相比較唐詩、宋詞而言，元曲可能對同學們來說有些陌生，請看教材是如何對元曲定義的？

板書：3．元曲：含義

元曲是在宋詞、金元俚曲俗謠基礎上經文人重新制作而形成的新詩體，雖然也有格律曲牌限制，但大量使用白話、方言、襯字，是與音樂、戲曲結合比較緊密的詩歌形式。

為什么教材中會說“漢族文人在元朝進取無望”？①元代推行民族分化政策，階級矛盾尖銳。②科舉取士制度被廢除。

正因為漢族文人無法實現人生抱負，他們才會用可俗可雅的元曲來抒發愁悶的情懷或是表達人生的失意和理想的幻滅。請看教材上摘錄的相關詩句。

同學們知道元曲名家有哪些？馬致遠、張養浩。

天凈沙秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

山坡羊

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

望西都，意踟躕，傷心秦漢經行處。宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦。亡，百姓苦。

與唐詩、宋詞、元曲齊名的時代文學是明清小說。

在第8課《筆墨丹青》的“民間風情”一目中，提到了木刻版畫，那時的木刻版畫是出現在什么文學作品中的？明清小說。

是作為明清小說的插圖而出現的，反映了世俗的審美情趣。

明代書法的特點是什么？明代書法隨著社會進一步平民化、世俗化，更加強調個性化的創造。

書法也好，繪畫也罷，它們在明清時期的特點均體現了明清時期經濟繁榮而導致的市民階層隊伍的擴大，因而文化上越來越體現出市民化的特征。而明清小說的繁榮就是應市民階層的文化需求而出現的。請同學們閱讀本目內容，然后我們通過一些關鍵詞來明確本目知識。

明代“四大奇書”：羅貫中《三國演義》，施耐庵《水滸傳》，吳承恩《西游記》，蘭陵笑笑生《金瓶梅》。

“三言”：《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》。

“二拍”：《初刻拍案驚奇》《續刻拍案驚奇》。

“三言”“二拍”是晚明的短篇小說集。

反映現實的百科全書式巨著：曹雪芹《紅樓夢》

“孤憤之書”：蒲松齡《聊齋志異》

長篇諷刺小說的開山之作：《儒林外史》

明清時期產生了這么多傳世之作，我們來做一道探究題。教材P40“自我測評”2．概述明清小說的特色，指出這些特色與明清社會變遷的聯系。

提示：①明清小說的特色：通過文學手段重樹商人等這些原來受歧視的角色的形象，對現實提出深刻批判；②與明清歷史的聯系：其一，明清時期，社會上彌漫著拜金逐利的風氣，傳統的輕商觀念開始淡化。這種風氣深深浸染了小說的創作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作為被歌頌的對象進入文學世界；其二，明清社會繁榮的背后也蘊藏著深刻危機，政治黑暗、官場腐朽，各種社會矛盾逐漸加深，一些文人對現實社會日益不滿，寫出了一批批判現實的力作。

小結：文學作品與書法、繪畫一樣都是中國文化的組成部分，“李杜文章在，光焰萬丈長”。

作業：教材P40“自我測評”2．概述明清小說的特色，指出這些特色與明清社會變遷的聯系。

提示：①明清小說的特色：通過文學手段重樹商人等這些原來受歧視的角色的形象，對現實提出深刻批判；②與明清歷史的聯系：其一，明清時期，社會上彌漫著拜金逐利的風氣，傳統的輕商觀念開始淡化。這種風氣深深浸染了小說的創作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作為被歌頌的對象進入文學世界；其二，明清社會繁榮的背后也蘊藏著深刻危機，政治黑暗、官場腐朽，各種社會矛盾逐漸加深，一些文人對現實社會日益不滿，寫出了一批批判現實的力作。

第三篇：印刷第10課 詩歌與小說教案

高二歷史導學案

必修二第 9 課 詩歌與小說

【課標】

了解京劇等劇種產生和發展歷程 說明其藝術成就 【課前預習】

戲曲者,謂以歌舞演故事者也。

——王國維

一、戲曲的起源

1、什么叫“儺”？“儺戲”又是怎樣形成的？ 為什么說 儺戲蘊含著戲曲的萌芽？

“儺”是原始時代一種帶有巫術色彩的祭祀儀式活動。后來這種巫術儀式轉化為戲劇表演，就形成了“儺戲”。

隨著歷史的演變和社會的發展，“儺”發生了從娛神到娛人的轉變。后來隨著宗教色彩的淡化，演員逐漸代替巫師，在儺舞中扮演角色，并發展出人物性格、故事情節和表演藝術，于是就形成了“儺戲”。儺戲是我國最古老的戲劇源頭之一。

2、為什么戲曲又稱“梨園”

梨園為唐代玄宗時宮廷所設的訓練樂工的機構。梨園的主要職責

是訓練樂器演奏人員，后世遂將戲曲界習稱為梨園界或梨園行，戲曲演員稱為梨園弟子。

二、完備—宋南戲

三、戲曲的成熟----元雜劇

1、為何說元曲的形成標志著中國戲曲的成熟？

將詩詞、歌唱、對白、音樂、舞蹈結合起來。有完整的故事情節和角色的配合，標志著中國戲曲的成熟。

2、元代戲曲的繁榮原因：

1）城市經濟繁榮和市民階層的壯大

2）知識分子處于社會底層，又不愿在元朝做官，將才學納入戲劇創作中。

3、百戲之祖----昆曲 昆曲的特點：

三、徽班進京

1.徽班進京

師 清乾隆五十五年(1790年)，江南久享盛名的徽班“三慶班”由高朗亭率領入京為清高宗(乾隆帝)的八旬“萬壽”祝壽。徽班是指演徽調或徽戲的戲班，清代初年在南方深受歡迎。進京后，由于唱腔豐富生動，而高

朗亭等藝人善于博采眾長，在北京演出時又大量融進了北京語匯，使徽調表現力愈加豐富，給京城觀眾以耳目一新之感。繼此，許多徽班接踵而來，其中最著名的有三慶、四喜、春臺、和春，習稱“四大徽班”。

師 京劇是怎樣逐漸形成的呢？

板 書：

2.京劇的產生

多媒體課件顯示：

京劇是中國戲曲曲種之一，發源于19世紀中期的都城北京，并于清朝宮廷內得到了空前的繁榮。其腔調以西皮和二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。

師 京劇是地地道道的中國國粹，因形成于北京而得名，但它的源頭要追溯到幾種古老的戲劇。那么京劇的源頭是哪幾種古老戲劇呢？

生 徽調和漢調為主，兼收昆曲、秦腔和梆子戲等地方戲的精華。

板 書：

(1)源頭：徽調和漢調為主，兼收昆曲、秦腔和梆子戲等地方戲曲的精華

師 1828年以后，一批漢戲演員陸續進入北京。漢戲又名楚調，現名漢劇，以西皮、二黃兩種聲腔為主，尤側重西皮，是流行于湖北的地方戲。由于徽、漢兩個劇種在聲腔、表演方面都有血緣關系，所以漢戲演員

在進京后，大都參加徽班合作演出，且一些成為徽班的主要演員，如余三勝即是。

徽、漢兩班合作，兩調合流，經過一個時期的互相融會吸收，再加上京音化，又從昆曲、弋腔、秦腔不斷汲取營養，終于形成了一個新的劇種——京劇。第一代京劇演員的成熟和被承認，大約是在1840年左右。

師 那么在京劇形成過程中，有哪些因素起了重要作用？

板 書：

(2)京劇形成的因素

生 當時的北京是全國的政治、經濟和文化中心。(多媒體課件顯示《弘歷觀戲圖》)師 當時的北京作為政治、經濟和文化中心，不僅是達官貴人的天堂，各地商人也紛紛建立會館、商號。四方的藝人聚集在這里，以滿足皇室貴族、官員、商人和廣大居民的文化娛樂需要。北京成為休閑文化的一大中心。

板 書：

A.北京是全國的政治、經濟和文化中心

生 地方戲曲的繁榮和發展。

師 中國地域遼闊，民族眾多，各地的方言、風俗各不相同。明清時期流行的地方戲秦腔、弋陽腔、徽調、二黃調等有了進一步的發展。這些地方戲出于民間，有著廣泛的群眾基礎。

板 書：

B.地方戲曲的繁榮和發展

生 明清時期大一統的政治局面，相對穩定的環境，社會經濟特別是商品經濟的發展，資本主義萌芽產生為京劇的產生創造了有利條件。

板 書：

C.統一、和平、穩定的政治局面

板 書：

D.社會經濟特別是商品經濟的發展

師 京劇形成以來，涌現出大量的優秀演員，他們為京劇的唱腔、表演，以及劇目和人物造型等方面的革新、發展作出了貢獻，形成了許多影響很大的流派。在清朝同治、光緒年間，迎來了京劇的第一個繁盛期，在中國戲曲發展史上取得了卓越的成就。

(多媒體課件顯示《同光十三絕》圖片)師 京劇不僅在中華民族燦爛的藝術寶庫中占有重要的地位，而且在人類文化藝術的殿堂上也放射著奇光異彩。那么京劇到底有什么樣的表演特色呢？

板 書：

(3)特點

三、程式化：即按照一定的程式表演

唱、念、做、打的程式化。

布置作業

列表說明中國古代主要戲曲的名稱、流傳時代、著名劇作家或者演員。

板書設計 第11課梨園春秋

一、大儺之舞

1.原始時代：帶巫術色彩的祭祀儀式 2.戲劇表演——儺戲

二、南戲與雜劇 1.南戲

(1)南戲產生的條件

A.城市經濟繁榮，出現了瓦舍 B.民間表演技藝的興盛(2)內容

2.雜劇

(1)元雜劇興起的條件 A.城市經濟的繁榮發達 B.市民階層的壯大 C.知識分子處在社會底層

D.民族矛盾和階級矛盾的空前激烈

E.關漢卿等戲曲藝術家對戲曲藝術的熱愛和貢獻(2)代表人物：“元曲四大家”等

三、徽班進京 1.徽班進京 2.京劇的產生

(1)源頭：徽調和漢調為主，兼收昆曲、秦腔和梆子戲等地方戲曲的精華

(2)京劇形成的因素

A.北京是全國的政治、經濟和文化中心 B.地方戲曲的繁榮和發展 C.統一、和平、穩定的政治局面 D.社會經濟特別是商品經濟的發展(3)特點

A.舞臺和時空方式 B.角色類型 C.唱腔伴奏 活動與探究

1.課下查找一些戲曲資料，比較京劇與其他劇種的不同之處。2.感興趣的同學可以試學一些京劇片段或者地方戲片段，如安徽的黃梅戲，江蘇的越劇等。

3.中國有上百種地方戲，作專題調查，了解京劇與地方戲的歷史聯系。習題詳解 解析與探究

1.解題關鍵：了解臉譜中的角色各是誰。

思路引領：第一排從左到右分別是：孟良、李逵、黃蓋、孫悟空。第二排從左到右分別是：魯智深、廉頗、張飛、竇爾孰。

答案提示：孫悟空是武生，其余七個角色均是凈。

2.答案提示：元雜劇是將詩歌等多種表演形式結合起來而形成的。京劇中的臉譜汲取了繪畫中的一些表現形式。戲劇和園林最大的關系呢，有一句話叫移步換景：走一步呢，這個景象就另外是一個樣子。園林藝術重形象更重意象，即更應該重視它內在的主觀意象。游園賞園者是通過園林 8

這個自然的空間領域形象，喚起想象和聯想，生發出園外意、景外象、象外情，余味綿長。戲劇汲取了園林的表現手法，更重意象。

自我測評

1.答案提示：京劇產生和發展歷程：乾隆年間，四大徽班進京。1828年以后，一批漢戲演員陸續進入北京形成徽漢合流局面，同時兼收昆曲、秦腔和梆子戲等地方戲曲的精華，不斷融合吸收，形成了京劇。同光年間京劇迎來了繁盛期。

京劇形成的因素：①北京是全國的政治、經濟和文化中心。②地方戲曲的繁榮和發展。③統一、和平、穩定的政治局面。④社會經濟特別是商品經濟的發展，資本主義萌芽的出現。

2.答案提示：①中國京劇經歷幾代藝術家的不斷努力，在同光年間迎來了一個繁盛期，在中國戲曲發展史上取得了卓越的成就。它不僅在中華民族燦爛的藝術寶庫中占有重要地位，而且在人類文化藝術的殿堂上也放射著奇光異彩。②特點：A.舞臺和時空方式：京劇舞臺的時間、空間是非常自由的，它不受實際生活的時空限制。B.角色類型：分為生、旦、凈、丑四大行當。C.唱腔伴奏：為了配合表演、描寫環境、渲染氣氛，常常演奏一些器樂曲，這就是“曲牌”。

第四篇：第17課 詩歌、小說與戲劇教案

重點：浪漫主義、現實主義、現代主義文學出現背景及影響。難點：通過分析作品特點體味時代背景 導課：科學技術的迅猛發展，導致世界政治與經濟的巨大變化。不同的人們懷著驚奇、喜悅、迷茫或者痛苦的眼光，觀察著這個變動中的世界。那些目光敏銳、思想活躍的文學家用自己的文字表達他們對社會變動的深刻思考。

一、浪漫主義文學（18世紀后半期----19世紀初）

(一)、代表人物及作品 英國 拜倫 《恰爾德?哈羅德游記》 《唐璜》

英國 雪萊 《西風頌》

德國 海涅 《德國----一個冬天的童話》

法國 雨果 《悲慘世界》《巴黎圣母院》

課本重點給我們介紹了兩個浪漫詩人？拜倫和雪萊

有表情的朗讀拜倫與雪萊作品節選談談兩位詩人創作風格有何不同？從材料那里可以反映出來？

材料一《唐璜》節選: 希臘群島呵，美麗的希臘群島！火熱的薩弗在這里唱過戀歌； 在這里，戰爭與和平的藝術并興，狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！永恒的夏天還把海島鍍成金，可是除了太陽，一切已經消沉。材料二《西風頌》節選

請把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命！哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌，就把我的話語，像是灰燼和火星 從還未熄滅的爐火向人間播散！讓預言的喇叭通過我的嘴唇

把昏睡的大地喚醒吧！西風呵，如果冬天已經來臨,春天還會遠嗎？

答： 拜倫：通過塑造孤傲、倔強、狂熱、浪漫的叛逆式英雄形象，來抨擊丑惡現實，以此展現作者民主思想和反叛精神。（狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！體現出追求自由、幸福、民主。可是除了太陽，一切已經消沉。蘊含著批判封建專制。永恒的夏天還把海島鍍成金。豐富的想象力。）

雪萊：對未來充滿幻想和憧憬，展現作者革命樂觀主義精神。（如果冬天已經來臨,春天還會遠嗎？這句話恩格斯贊美雪萊是“天才的預言家”。這句充滿憧憬的話鼓舞了一代又一代人勇敢走出人生的低谷。）

從兩個詩人的特點及課本知識我們來歸納一下浪漫主義文學的特點是什么？這樣的特點帶來了什么樣的影響？

（二）文學特點

⑴在揭露丑惡現實的同時，憧憬著美好的未來，體現著理想主義的追尋。⑵想象力豐富，注意通過心理描寫揭示人物內心情感世界。

（三）影響

（1）積極：對下層勞動群眾寄予同情、極富感召力、給人鼓舞。（2）局限：用人道主義的道德感化去改變世界的愿望流于空幻。

（四）背景：結合材料

三、必修一和課本知識思考浪漫主義文學產生的原因是什么？ 材料三：法國大革命“自由女神引領人們戰斗”圖片

“同啟蒙學者的華美預言比起來，由‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫” ——恩格斯

分析材料：法國大革命中建立起資本主義制度，革命不斷被人民群眾 推向高潮。但革命后法國社會并沒有穩定下來，波旁王朝復辟，大資產階級的統治，使人們生活并沒有好轉。啟蒙理想所宣傳的自由、平等、民主、法治在人民群眾的生活中也沒有很好的體現，新建立起來的資本主義制度只是資產階級一個階級的統治，革命大眾任然處在社會的底層，被壓迫、被奴役，現狀使人們對現實不滿。但對新生的資本主義制度又保抱有幻想。所以，充滿幻想與憧憬的浪漫主義文學應運而生。背景簡單歸納為：

1、處于革命與改革的年代（法國大革命和19世紀二三十年代的革命與改革）

2、人們對啟蒙理想所宣傳的自由、民主、平等、博愛感到失望。

3、對社會現實感到不滿。

過渡：緊隨浪漫主義之后的是現實主義文學

二、現實主義文學（19世紀中期到20世紀初）

（一）批判現實主義文學

結合課本及必修

一、必修二分析批判現實主義文學產生背景：

生回答，師補充，分析：產生于19世紀二三十年代，自由資本主義上升時期。經由改革與革命，資本主義制度在世界范圍內普遍確立。資本主義所固有的矛盾也日益暴露。社會的貧富分化更加嚴重，資本主義所追求的金錢至上彌漫于社會生活的每一個角落。人們的不滿加劇。認識到幻想與憧憬解決不了生活的困境，促使人們對社會現實進行冷靜、深刻的審視與批判。背景簡單歸納為：

1、產生背景

（1）資本主義制度普遍確立，社會矛盾日益尖銳：貧富分化、金錢至上（2）人們不滿加劇，促使對社會現實進行冷靜審視與批判。

2、代表人物及作品：法國 司湯達 《紅與黑》

法國 巴爾扎克 《人間喜劇》

英國 狄更斯 《雙城記》

俄羅斯 托爾斯泰 《戰爭與和平》

課本重點介紹了法國巴爾扎克的《人間喜劇》和俄羅斯托爾斯泰《戰爭與和平》。一個是對法國19世紀前期整個社會生活的真實描述，一個是對俄國人民反抗法國侵略戰爭現實的描述。（克里木戰爭又叫克里米亞戰爭，1853-1856土耳其、法國、英等國向俄國宣戰，爭奪巴爾干的控制權，以俄國失敗而告終。之后俄國看到自己沙皇專制的腐敗，開始進行自上而下的改革，這就是1861年俄國農奴制改革。）

3、特點：

生讀材料四，并找同學扮演葛朗臺臨死前動作，感受批判現實主義文學是如何刻畫人物特點的？（指導學生扮演人物時，主義自己的語言、表情、動作要符合人物形象）（1）對于金錢，葛朗臺的反應是“像人一樣是活的，會動的”，“會來、會去、會流汗，會繁殖”。

（2）對于儲藏室的鑰匙貼身放著，還不時地用手撫摸。（3）對于他的妻子去世，他逼迫他的女兒放棄繼承權，說：“孩子，你給了我生路，我有了命啦。不過這是你把你欠我的還了我，這才叫做公平交易。”

（4）對于臨死之前，神甫為他做法事，他還想搶神甫的鍍金十字架，卻因為用力過度而一命嗚呼。生回答，師補充，分析：不時地用手撫摸儲藏室的鑰匙，臨死前的法事，還去抓鍍金十字架，卻因為用力過度而一命嗚呼。一個簡單的細節動作深刻刻畫出現實中資產階級對金錢的追逐，體現了資本主義社會的本質：金錢至上。簡單歸納為：

特點：注重細節描寫，真實再現典型人物，剖析社會本質問題。

4、影響： 結合課本“俄國作家高爾基對歐洲文學中的批判現實主義思潮于創作方法進行的概括”的材料和特點，分析討論批判現實主義文學的影響。積極：作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂，抨擊罪惡的社會現實，提供了認識社會人生的鏡子，在文學史上占有重要地位。

局限：未能指出社會發展必然趨勢。

過渡：批判現實主義文學不能指出正確的出路，而無產階級革命文學卻指出了正確的出路。什么出路？進行無產階級革命。（2）

（二）無產階級革命現實主義文學

1、代表人物及作品 高爾基 《母親》 《海燕》

找兩個同學分角色朗讀材料五感悟：材料體現人物怎樣的精神？從哪里看出？討論什時代特征造就這樣的人物形象？（指導學生：母親的聲音應該急促有力，省略號處好稍有停頓。有人低聲附和聲應該低）材料五：

革命者把巴威爾在法庭上的演說印成傳單。母親擔當起到塔尼亞去送傳單的任務。但在一個小車站上，她被暗探發現了。最初，她想逃跑，忽然她想到這是給兒子丟臉的可恥行為。于是，她當眾把箱子打開，把傳單散發給群眾，并高聲地向群眾說道：“昨天審判了一批政治犯，里面有個叫符拉索夫的，是我的兒子！他在法庭上講了話，這就是他演說的稿子！??請你們相信母親的心，和她的白發，我們可以告訴你們：因為他們要向你們諸位傳達真理，所以昨天被判了罪！??這種真理??沒人能反抗！??我們一輩子都在勞動里，在污泥里，在欺騙里，一天一天地葬送自己的生命！可是別人卻利用我們的血汗來享樂，坐享其成??我們的生活就是黑夜，墨黑的黑夜！”“對啊！”有人低聲地附和起來。

這時憲兵沖進來了。憲兵用拳頭來阻止母親的演講。并且毆打她。母親用手抓住了門框，兩腳硬撐在地上，高聲地喊道：“復活了的心，是不會被殺死的！”“真理是用血的海洋也不能撲來的！”“諸位，團結起來！”-------《母親》

精神：不畏強暴、堅持革命斗爭的大無畏精神。

師生分析：母親在被暗探發現時本來可以逃脫，但為了完成發傳單的任務，不但沒逃反而在散發傳單同時進行有力的演講。當憲兵毆打她時，她任然在進行革命的演說。這些體現了母親的不畏強暴的大無畏精神。“復活了的心，是不會被殺死的！”體現了堅持革命斗爭的精神。時代特征：19世紀中葉后，國際共產主義運動風起云涌。師生分析：這時的國際共產主義運動跟我們必須一講的什么事件有關？1848年《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生。從此無產階級有了理論指導，所以19世紀中葉后，國際共產主義運動風起云涌。

過渡：文學藝術領域在深刻批判現實的同時，興起了反傳統、反理性的現代主義潮流。

三、現代主義文學（19世紀中期以后）

現代主義文學流派眾多，課本重點講了荒誕派。結合必修

一、必修二及課本分析荒誕派產生的背景：

1、背景：

師生分析：19世紀經歷了兩次世界大戰，及兩次世界大戰期間的大蕭條，使人們飽受了，戰亂、動蕩、饑餓、痛苦。戰后人們還無法從社會的危機中走出。二戰中國際法西斯勢力的到處肆虐（獨裁專制、恐怖屠殺），二戰中原子彈的應用，使人們戰后短期內還無法走出心靈的陰影，造成精神危機和心理變態及悲觀情節。而前一段的批判現實并沒帶來現實的好轉，所以精神危機與社會危機的共同作用下，產生了現代主義文學的荒誕派。簡單歸納：（1）、世界大戰的創傷，經濟大蕭條，使人們戰后還無法從社會危機中走出。（2）、國際法西斯的肆虐，原子彈的威脅使人們戰后短期內無法擺脫精神的創傷。

2、代表人物及作品：法國 貝克特 《等待戈多》 問：《等待戈多》在文學史上的地位如何，看課本回答：荒誕派的開山之作，經典之作，是世界戲劇史上一座不可忘卻的里程碑。閱讀材料六思考現代荒誕劇的特點：（要求：一個人讀旁白，兩個人經典對白。經典對白要讀三遍，深刻體味。）材料六：《等待戈多》是兩幕劇，主要描述愛斯特拉岡和弗拉季米爾兩位流浪漢在等待一位叫“戈多”的神秘人士的情況，至于戈多是誰，為什么等待，劇情都沒有交代，唯一的主題就是等待，但戈多最終也沒出現。劇中兩個流浪漢是被社會擠扁了的“非人”，他們卑微、低賤、骯臟；他們迷離恍惚，渾渾噩噩，沒有自我，也沒有尊嚴，只是膽戰心驚地向奴隸主乞討吃剩的骨頭；他們糊涂到連自己苦苦等待的戈多是誰都不知道。劇中反復出現兩個流浪漢的經典對白: 愛斯特拉岡:咱們走吧。

弗拉季米爾:咱們不能。

愛斯特拉岡:為什么不能？

弗拉季米爾:咱們在等待戈多。

2、特點：反傳統。沒有性格鮮明的人物形象和扣人心弦的戲劇沖突，舞臺形象和情節支離破碎，人物語言但三到四，道具功能奇特怪異。

總之，荒誕派展示理性喪失和生活的毫無意義，反映當代人精神世界：虛無、悲觀。

（3）小結：19世紀以來隨著兩次工業革命的進行，資本主義世界進行了改革與革命，資本主義制度也從開始確立到普遍確立到走向成熟。伴隨著資本主義的發展，資本主義社會的矛盾也日益暴露，經濟危機越演越烈，貧富分化越來越嚴重，資產階級金錢至上的觀念彌漫于社會的每一個角落。伴隨著資本主義社會的發展，資本主義文學也在發展，浪漫主義、現實主義、現代主義文學相伴而生。

第五篇：第17課詩歌小說與戲劇

青州三中高二歷史導學案 編號：17

教師是學生學習的引導者學生是學習的主人！

CAAD

2．①巴爾扎克是現實主義文學大師，他的《人間喜劇》被稱為“社會百科全書”。②《安娜·卡列尼娜》反映了俄國社會大動蕩，《戰爭與和平》通過1812年衛國戰爭，把眾多人物與事件組織到一起，描寫了俄羅斯社會的整整一個時代。

③三位偉人的講話都揭示了社會存在與社會意識之間的關系，一定時期的文學藝術作品所表達的觀念與精神是那個時期社會政治經濟狀況在人們頭腦中的反映，所以，社會存在決定社會意識。（也能說明認識來源于實踐這一原理）

一、選擇題：1-9DDDCDBBBB

二、非選擇題： 10．（1）二人屬于浪漫主義文學流派。其中拜倫的代表作主要是《恰爾德·哈羅爾德游記》和《唐璜》。雪萊的代表作主要是《西風頌》。

（2）詩歌風格：拜倫的詩歌具有民主思想和反叛精神，作品內容豐富，氣勢宏偉；二學來的詩歌則將人類的未來寄托于普遍的愛，詩中充滿幻想和憧憬，體現出一種真正的樂觀主義精神。

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2．①巴爾扎克是現實主義文學大師，他的《人間喜劇》被稱為“社會百科全書”。②《安娜·卡列尼娜》反映了俄國社會大動蕩，《戰爭與和平》通過1812年衛國戰爭，把眾多人物與事件組織到一起，描寫了俄羅斯社會的整整一個時代。

③三位偉人的講話都揭示了社會存在與社會意識之間的關系，一定時期的文學藝術作品所表達的觀念與精神是那個時期社會政治經濟狀況在人們頭腦中的反映，所以，社會存在決定社會意識。（也能說明認識來源于實踐這一原理）

一、選擇題：1-9DDDCDBBBB

二、非選擇題： 10．（1）二人屬于浪漫主義文學流派。其中拜倫的代表作主要是《恰爾德·哈羅爾德游記》和《唐璜》。雪萊的代表作主要是《西風頌》。

（2）詩歌風格：拜倫的詩歌具有民主思想和反叛精神，作品內容豐富，氣勢宏偉；二學來的詩歌則將人類的未來寄托于普遍的愛，詩中充滿幻想和憧憬，體現出一種真正的樂觀主義精神。