第一篇：毒品預防專題教育教學設計

珍愛生命 遠離毒品

《 毒品預防專題教育教學設計》

珍

愛

生

命

拒

絕

毒

品

設計：劉 煒 單位：新華辦事處李洼中學

拒 絕 毒 品 從 我 做 起

珍愛生命 遠離毒品

教學設計理念：

目前國內國際販毒品泛濫，危及青少年的成長和社會安定乃至國家安全，是各國教育部門都十分重視的問題，本課教學旨在幫助學生認識毒品的危害，樹立正確的人生觀、價值觀，掌握正確的判斷是非的能力，培養珍愛生命、遠離毒品的意識。

預防青少年吸毒，是禁毒工作的基礎工程。預防教育的內容是：教育青少年“珍愛生命，拒絕毒品，抵制誘惑，防范侵害”。1997年，國家教委和國家禁毒委聯合通知，把禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，正式納入中小學德育教育教學大綱。2002年底，國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團中央聯合下發了《關于進一步加強中小學生毒品預防教育工作的通知》，教育部辦公廳又在2003年2月印發了《中學生毒品預防教育大綱》。“禁絕毒品，功在當代，利在千秋。”為了民族的未來，我們必須關愛新一代的生命，讓青少年遠離毒品的侵害，我們責無旁貸。學生的情況分析：

通過學生調研了解到學生對毒品有一定的認識，但是對毒品的種類、危害的認識并不十分清楚，尤其是吸毒成癮，學生一般不易理解；學生為高年級，有較強的搜集整理運用資料的能力；學生有一定的判斷力，是非觀念較強。教學目標：1、2、3、4、5、教學重點：

1、2、教學形式：

播放教學圖片，視頻等多媒體，老師講解教學

拒 絕 毒 品 從 我 做 起

了解毒品常識，學會識別常見的毒品名稱和形狀。

認識毒品的危害，進一步了解毒品對個人對家庭以及對社會的危害，學會預防毒品。

知道吸毒是違法行為，走私，販賣、運輸、制造毒品等是違法犯罪行為，都要受到法律的懲處。

分析青少年沾染毒品的原因，掌握青少年預防毒品的基本方法和措施。

學會一些拒絕毒品的方法，能夠保護自己不受毒品侵害。

認識毒品的危害，學會預防毒品

了解并掌握拒絕毒品的方法，做好自我保護。

珍愛生命 遠離毒品

過程與方法：

1、通過參觀禁毒圖片展、閱讀吸毒者等自白書等形式，使學生了解毒品的有關知識及吸毒個人、家庭、社會帶來的巨大危害；

2、通過課堂中創設的情境，討論、判斷等學習方式，使學生掌握拒絕、抵制毒品的技能； 情感態度與價值觀：

1、樹立珍愛生命的意識、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激；

2、從小自覺養成良好的行為習慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，自覺抵制不文明行為的不良影響。教學內容：

一、課程導入：

播放歌曲視頻《光環下的毒癮》，看到近年來一些功成名就的明星沾染上毒品后，跌入深淵，追悔莫及的情景，同學們意識到毒品的危害，從而引入本課要學習的內容。展示課題《珍愛生命 遠離毒品》

二、認識毒品。

1、什么是毒品？

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、毒品的種類

拒 絕 毒 品 從 我 做 起

珍愛生命 遠離毒品

（1)海洛因—— 俗稱“白粉”；學名二乙酰嗎啡，是嗎啡的半合成品。使用幾分鐘后，人進入昏睡狀態，造成感覺遲鈍，記憶力減退，反應能力降低，瞳孔收縮等，極易成癮并難以戒斷。

(2)冰毒——化學名稱為甲基苯丙胺，因其外觀與冰極相似，故稱之為“冰毒”.由于冰毒的刺激性強，持久力強，使用一次便會上癮,因此被稱為“毒品之王”。

(3)大麻——大麻為桑科的一年生草本植物，雌雄分株，這種植物花枝的頂端，葉、種子及莖中含有一種樹脂樣物質，主要毒性成分為四氫大麻酚，具有致幻作用。

(4)搖頭丸——又稱“甩頭丸”、“快樂丸”。服用后會產生強烈的興奮作用，聽到音樂即搖頭不止，可長達6-8小時，且引起幻覺和激動，易造成瘋狂、狂喜、忘我的行為失控表現。

三、認識毒品的危害

問：毒品有那些危害呢？

1、對個人的危害

毒品毀人毀健康。（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經系統。（3）摧毀人的呼吸及循環系統。（4）傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。

2．毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產。（3）給家人帶來無盡的折磨。

3．吸毒危害社會，危害國家，成為世界公害。

毒品曾給中華民族帶來深重災難。近代中國百年積貧積弱的恥辱歷史，正是肇始于罪惡的鴉片煙毒。中華民族對毒品之害具有切膚之痛、切齒之恨。

四、青少年沾染毒品的誘因

1、無知好奇

拒 絕 毒 品 從 我 做 起

珍愛生命 遠離毒品

好奇是青少年的心理特點。但他們對事物缺乏全面的認識，防范及判斷是非的能力也比較差

一項調查表明，在青少年吸毒者中，80%以上是在不知道毒品危害的情況下吸毒成癮的。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只想知道吸毒是怎么回事、“吸一口不要緊”等心態，在毒品面前放任自己的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試崖底有多深一樣危險

2、上當受騙

有不少青少年是在不知情的情況下被毒販誘騙而吸毒的。毒品販子為 了掩人耳目，同時為了“以販養吸”，往往設下一些陷阱拉人下水。這些陷阱有花言巧語、請客吃飯、誘騙服用摻有毒品的食物、飲料等。

3、追求享樂

有些青少年認為吸毒時髦、氣派，是高檔消費和富有的象征。他們不知道再有什么能滿足個人享受了，帶著“好吃的也吃過了，好玩的也玩過了，天上飛的、地下跑的、水里游的，只要有賣的，只要能吃的，差不多都見識了，得，抽就抽點兒吧，也不枉來世上一遭”的念頭嘗試毒品。可這一抽上，就把父母辛苦積攢的家業很快抽光，并搭上了自己的健康和生命。

4、逃避現實

一些青少年由于父母離異、家庭缺少溫暖、學習壓力大、師生關系緊張、高考受挫以及待業等不順心的事引起精神苦悶、情緒低落，想以吸毒麻醉自己。這種混沌的心態，只能使自己搭上死亡的快車。

5、逆反心理

有些青少年在受到家長忽視、冷落之時，很容易產生逆反心理，以企盼得到家長的關注。家長不讓他與那些有不良習性的青少年玩兒，他偏要賭氣與那些素有劣跡的青少年廝混在一起，一塊兒抽煙、喝酒乃至吸毒。

五、掌握青少年預防毒品“六不要”1、2、3、4、不進入治安復雜的公共娛樂場所。

有警覺戒備意識，對誘惑提高警惕，采取堅決拒絕的態度，不輕信謊言，不要喝陌生人提供的飲料。不要盲目攀比，盲目追求時尚。不要效仿“明星”的吸毒行為。

拒 絕 毒 品 從 我 做 起

珍愛生命 遠離毒品5、6、不要“義氣”用事。

不要濫用藥品（減肥藥、興奮藥、鎮靜藥等）。

六、解釋有關毒品違法犯罪的罪名及相應法律條款（圖片展示）

七、引導學生并鼓勵學生積極響應上級號召，支持上級部門采取的禁種鏟毒行動

八、播放動畫《毒品的深淵》

一個孩子的降臨，給家庭帶來了喜悅。然而，長成后的孩子卻因為吸毒，失去了生命，這給父母給急停帶來了無盡的悲傷和哀痛。一個原本美好的生命毀在毒品手里。

九、語音倡議行動：抵制毒品誘惑，從我做起。

毒品是刺傷父母的尖刀；毒品是毀滅家庭的利刃；毒品是讓人走向無底深淵的陷阱；毒品是讓人走向犯罪的道路。

生命因為短暫，所以顯得那么珍貴；又因為美好，所以我們真愛它。同學們！我們一定要時刻警惕，防止上當受騙，遠離毒品；我們要珍愛生命，拒絕毒品！

十、布置作業：

自制毒品宣傳卡，制作成毒品宣傳畫，進行校園毒品宣傳展。

拒 絕 毒 品 從 我 做 起

第二篇：毒品預防教育教學設計

毒品預防教育教學設計

中衛二小 三（2）班

【教學目標】

1、通過圖片故事和案例分析，教育和引導小學生珍愛生命，遠離毒品，增強青少年的識毒、防毒、拒毒意識。

2、加強未成年人思想道德建設，培養學生自覺樹立遠離毒品的意識，提高學生抗毒拒毒的能力。

3、弘揚禁毒精神，讓學生學會如何抵制毒品。【教學重點難點】

1、通過看資料、圖片、錄像、表演、討論、探究等形式使學生認清毒品的危害，學會如何抵制毒品，健康成長。（重點）

2、在很短的時間內增強學生的禁毒意識和抵御毒品的能力。（難點）【教學準備】

學生收集資料，教師借助圖片。【教學過程】

一、課題導入

（一）認識鴉片、憎恨毒品

1、世界上有許許多多美麗的花。你喜歡什么花？

2、（大屏幕出現罌粟花）同學們，看，這花美不美？知道這是什么花嗎？ 它的名字叫罌粟。有人說罌粟花是世界上最美麗的花，但它流出的卻是罪惡的漿液——鴉片。

3、知道鴉片是什么嗎？

（二）出示題目：《珍愛生命，遠離毒品》

同學們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）

二、了解種類，認清危害。

（一）鴉片害人害己，后來引發的鴉片戰爭更讓中國一蹶不振，我們對鴉片深惡痛絕。除了鴉片，同學們，你們還知道有哪些毒品啊？

（二）學生介紹自己了解到的毒品和有關資料。

1、什么是毒品? 《中華人民共和國刑法》第357條規定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、毒品的種類：(1)鴉片：

(2)嗎啡：是由鴉片制成的，其麻醉藥力是鴉片的10—20倍，能對大腦皮層起抑制作用導致毒癮。

(3)海洛因：俗稱“白粉”，(4)冰毒：

(5)搖頭丸：(6)大麻：(7)其它常見的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安鈉咖等。

3、毒品的危害

（1）毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經系統、呼吸系統及循環系統，還會患上傳染性病及“愛滋病”。

（2）毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。

（3）吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。

三、珍愛生命、遠離毒品

1、建立健康的心理防線，樹立正確的人生觀

2、培養良好的生活習慣 ⑵青少年培養艱苦樸素、勤儉節約的生活習慣。⑶青少年要潔身自好，嚴于律己。

3、防范毒品小絕招 ⑴直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。

⑵金蟬脫殼法——根據不同情況找借口委婉拒絕。⑶及時報告法——立刻提出反建議。

⑷主動出擊法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

⑸秘密報案法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

4、（顯示警示語）齊誦小快板：珍愛生命，遠離毒品

四、總結鞏固，堅定意志

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。記住我們的口號是——

“珍愛生命，遠離毒品”。

毒品嚴重國家社會的安定和家庭的和諧，還會侵害個人健康的身體，因此，作為祖國的未來，我們青少年更應該遠離毒品，建好堅固的心理防線，掌握一些技巧抵制毒品，讓自己健康快樂地成長！讓生命之花盛開得更加鮮艷、亮麗！

五、教后反思

近年來，毒品的危害性在全國日益顯現，提高廣大學生防毒、拒毒意識，進一步增強他們抵制毒品侵襲的能力，成為學校家庭社會所面臨的當務之急，為此，作為班主任我有義務教育學生去關愛他們的生命遠離毒品。

本節班會是一節綜合實踐活動課，綜合實踐活動是新一輪基礎課程改革的亮點，也是難點。通過綜合實踐活動能培養學生的創新精神與實踐能力，達到素質教育的目的,對老師而言，指導學生進行綜合實踐活動是一種挑戰、也是一個極好的學習機會。在本次教學活動中，我運用了大量的事例和圖片，從視覺上給了學生很大的沖擊，讓學生認識到了毒品的危害。通過快板朗誦使同學們更加深刻地理解了毒品的危害性和遠離毒品的必要性。整個教學過程中，學生能投入各個環節積極參與問題的回答。同時綜合實踐活動也改善了師生關系，使學生更加明白師生之間還是合作者、朋友、伙伴關系。

通過本次活動我深切的感到：教師要做好指導工作，既不能包辦代替，也不放任自由。教師要積極地培養學生獲取知識、信息的途徑和能力，在活動過程中應努力去培養學生的創新精神和創新能力。要指導好綜合實踐活動課，教師必須主動地學習，積極主動地給自己充電，拓寬自己的知識領域，做到一專多能，不但要做到“一桶水”更要做到“長流水”。

總之，本次班會使學生清晰地了解了毒品的危害性，樹立了遠離毒品、拒絕毒品的意識，并自覺地成為禁毒的宣傳員，為構建家庭、社會和學校三位一體的防控體系作出了表率。生命屬于我們只有一次。珍愛生命，遠離毒品，愿生命之花盛開得更加鮮艷、亮麗！

第三篇：毒品預防專題教育教學設計

珍愛生命遠離毒品

《毒品預防專題教育教學設計》

愛生命

拒絕毒品

珍

宿市祁縣中學

拒絕毒品從我做起

珍愛生命遠離毒品

教學設計理念：

目前國內國際販毒品泛濫，危及青少年的成長和社會安定乃至國家安全，是各國教育部門都十分重視的問題，本課教學旨在幫助學生認識毒品的危害，樹立正確的人生觀、價值觀，掌握正確的判斷是非的能力，培養珍愛生命、遠離毒品的意識。學生的情況分析：

通過學生調研了解到學生對毒品有一定的認識，但是對毒品的種類、危害的認識并不十分清楚，尤其是吸毒成癮，學生一般不易理解；學生為高年級，有較強的搜集整理運用資料的能力；學生有一定的判斷力，是非觀念較強。教學目標：1、2、3、4、5、教學重點：

1、2、教學形式：

播放教學圖片，視頻等多媒體，老師講解教學 過程與方法：

1、通過參觀禁毒圖片展、閱讀吸毒者等自白書等形式，使學生了解毒品的有關知識及吸毒個人、家庭、社會帶來的巨大危害；

拒絕毒品從我做起

了解毒品常識，學會識別常見的毒品名稱和形狀。

認識毒品的危害，進一步了解毒品對個人對家庭以及對社會的危害，學會預防毒品。

知道吸毒是違法行為，走私，販賣、運輸、制造毒品等是違法犯罪行為，都要受到法律的懲處。

分析青少年沾染毒品的原因，掌握青少年預防毒品的基本方法和措施。

學會一些拒絕毒品的方法，能夠保護自己不受毒品侵害。

認識毒品的危害，學會預防毒品

了解并掌握拒絕毒品的方法，做好自我保護。

珍愛生命遠離毒品

2、通過課堂中創設的情境，討論、判斷等學習方式，使學生掌握拒絕、抵制毒品的技能； 情感態度與價值觀：

1、樹立珍愛生命的意識、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激；

2、從小自覺養成良好的行為習慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，自覺抵制不文明行為的不良影響。教學內容：

一、課程導入：

播放歌曲視頻《光環下的毒癮》，看到近年來一些功成名就的明星沾染上毒品后，跌入深淵，追悔莫及的情景，同學們意識到毒品的危害，從而引入本課要學習的內容。展示課題《珍愛生命 遠離毒品》

二、認識毒品。

1、什么是毒品？

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、毒品的種類

（1)海洛因—— 俗稱“白粉”；學名二乙酰嗎啡，是嗎啡的半合成品。使用幾分鐘后，人進入昏睡狀態，造成感覺遲鈍，記憶力減退，反應能力降低，瞳孔收縮等，極易成癮并難以戒斷。

拒絕毒品從我做起

珍愛生命遠離毒品

(2)冰毒——化學名稱為甲基苯丙胺，因其外觀與冰極相似，故稱之為“冰毒”.由于冰毒的刺激性強，持久力強，使用一次便會上癮,因此被稱為“毒品之王”。

(3)大麻——大麻為桑科的一年生草本植物，雌雄分株，這種植物花枝的頂端，葉、種子及莖中含有一種樹脂樣物質，主要毒性成分為四氫大麻酚，具有致幻作用。

(4)搖頭丸——又稱“甩頭丸”、“快樂丸”。服用后會產生強烈的興奮作用，聽到音樂即搖頭不止，可長達6-8小時，且引起幻覺和激動，易造成瘋狂、狂喜、忘我的行為失控表現。

三、認識毒品的危害

問：毒品有那些危害呢？

1、對個人的危害 毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經系統。（3）摧毀人的呼吸及循環系統。（4）傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。2．毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產。

（3）給家人帶來無盡的折磨。

3．吸毒危害社會，危害國家，成為世界公害。

毒品曾給中華民族帶來深重災難。近代中國百年積貧積弱的恥辱歷史，正是肇始于罪惡的鴉片煙毒。中華民族對毒品之害具有切膚之痛、切齒之恨。

拒絕毒品從我做起

珍愛生命遠離毒品

四、青少年沾染毒品的誘因

1、無知好奇

好奇是青少年的心理特點。但他們對事物缺乏全面的認識，防范及判斷是非的能力也比較差

一項調查表明，在青少年吸毒者中，80%以上是在不知道毒品危害的情況下吸毒成癮的。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只想知道吸毒是怎么回事、“吸一口不要緊”等心態，在毒品面前放任自己的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試崖底有多深一樣危險

2、上當受騙

有不少青少年是在不知情的情況下被毒販誘騙而吸毒的。毒品販子為了掩人耳目，同時為了“以販養吸”，往往設下一些陷阱拉人下水。這些陷阱有花言巧語、請客吃飯、誘騙服用摻有毒品的食物、飲料等。

3、追求享樂

有些青少年認為吸毒時髦、氣派，是高檔消費和富有的象征。他們不知道再有什么能滿足個人享受了，帶著“好吃的也吃過了，好玩的也玩過了，天上飛的、地下跑的、水里游的，只要有賣的，只要能吃的，差不多都見識了，得，抽就抽點兒吧，也不枉來世上一遭”的念頭嘗試毒品。可這一抽上，就把父母辛苦積攢的家業很快抽光，并搭上了自己的健康和生命。

4、逃避現實

一些青少年由于父母離異、家庭缺少溫暖、學習壓力大、師生關系緊張、高考受挫以及待業等不順心的事引起精神苦悶、情緒低落，想以吸毒麻醉自己。這種混沌的心態，只能使自己搭上死亡的快車。

5、逆反心理

有些青少年在受到家長忽視、冷落之時，很容易產生逆反心理，以企盼得到家長的關注。家長不讓他與那些有不良習性的青少年玩兒，他偏要賭氣與那些素有劣跡的青少年廝混在一起，一塊兒抽煙、喝酒乃至吸毒。

五、掌握青少年預防毒品“六不要”

1、2、不進入治安復雜的公共娛樂場所。

有警覺戒備意識，對誘惑提高警惕，采取堅決拒絕的態度，不輕信謊言，不要喝陌生人提供的飲料。

拒絕毒品從我做起

珍愛生命遠離毒品3、4、5、6、不要盲目攀比，盲目追求時尚。不要效仿“明星”的吸毒行為。不要“義氣”用事。

不要濫用藥品（減肥藥、興奮藥、鎮靜藥等）。

六、解釋有關毒品違法犯罪的罪名及相應法律條款（圖片展示）

七、引導學生并鼓勵學生積極響應上級號召，支持上級部門采取的禁種鏟毒行動

八、播放動畫《毒品的深淵》

一個孩子的降臨，給家庭帶來了喜悅。然而，長成后的孩子卻因為吸毒，失去了生命，這給父母給急停帶來了無盡的悲傷和哀痛。一個原本美好的生命毀在毒品手里。

九、語音倡議行動：抵制毒品誘惑，從我做起。

毒品是刺傷父母的尖刀；毒品是毀滅家庭的利刃；毒品是讓人走向無底深淵的陷阱；毒品是讓人走向犯罪的道路。

生命因為短暫，所以顯得那么珍貴；又因為美好，所以我們真愛它。同學們！我們一定要時刻警惕，防止上當受騙，遠離毒品；我們要珍愛生命，拒絕毒品！

十、布置作業：

自制毒品宣傳卡，制作成毒品宣傳畫，進行校園毒品宣傳展。

拒絕毒品從我做起

第四篇：預防毒品教育專題講座教學設計

預防毒品教育專題講座教學設計

一、講座的指導思想與理論基礎： 堅持以人為本，在對學生進行毒品預防專題教育的基礎上，從根本上關心學生的成長和發展，使他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養他們健康的生活情趣，珍惜、尊重自己和他人的生命，增強毒品預防意識和社會責任感，掌握一些自我保護的方法，做“珍愛生命、拒絕毒品”的合格接班人。

二、教學背景分析：

教學內容分析：

本講座以學生認識毒品、預防毒品，警惕傷害為主要內容，為教師以后的禁毒教育打下良好基礎。雖然毒品教育是一個很沉重的話題，但我們要和學生一起創造一個輕松和諧的氛圍，認識毒品，認識到毒品的危害。教學安排的內容雖然很豐富，但講座人要創造性的使用課程資源，多搜集一些圖片和錄像資料來充實教學內容，讓學生體驗到形象生動的教育。

學生的情況分析：近年來，我國青少年吸毒人數逐年增加，在鴉片、海洛因等傳統毒品尚未得到有效控制的情況下，吸食、制販冰毒、搖頭丸等新型毒品違法犯罪活動來勢迅猛。部分孩子錯誤的認為，吸毒是一種時尚，不違法，吸食也不會成癮，或者錯誤的認為不會有嚴重的后果，因此，學校對青少年開展毒品預防教育尤為重要。

三、四年級的孩子活潑好動，心理屬于波動期，容易受到新鮮事物的刺激和迷惑，沒有自主能力，所以對學生進行認識毒品及其危害顯得尤為重要，在他們幼小的心靈里樹立一生遠離毒品的健康人生觀，至關重要。

教學方式與教學手段說明：

一是根據學生已經從學校的墻報、板報、宣傳欄等渠道接觸到的毒品知識，教師要充分考慮在學生原有的認識水平上加以深化和拓展。二是毒品知識本身的科學性很強,所以在教學過程中，要充分發揮教師的講授和學生的活動相結合的教學方式來開展教學。三是創設寬松環境，消除學生心理障礙，努力搭建良好的師生互動平臺。

前期教學準備：

1、多媒體設備。

2、掌握常見鴉片、海洛因、冰毒、大麻、嗎啡、可卡因、罌粟、咖啡因、搖頭丸等毒品知識，要準確、科學。

3、毒片：用FLASH制作的彩色動態毒蘑菇、美麗的罌粟花、新奇的搖頭丸以及鴉片、海洛因、冰毒、大麻等聲像圖片。

4、教學課件（FLASH、影像資料）。

三、教學三維目標設計：

1、使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。

2、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

4、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力。

5、認識毒品的種類；認識毒品的危害；認識吸毒成癮的途徑；認識吸毒成癮的原因，如何預防。

6、聯系我縣青少年吸毒販毒陰暗面的實際，增強學生防毒、拒毒的能力和分析能力。

四、教學重點難點設計：

1、認識毒品及毒品的危害。

2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。

3、塑造學生健康的人格。

五、教學過程與教學資源設計：

（一）、導入：（由外表美麗的事物引出教學內容）

1、請同學們觀看圖片（內容為鮮花盛開、果實累累的FLASH動態圖片）

2、提問：漂亮嗎？帶給你怎樣的感受？

4、展示FLASH動態圖片——毒蘑菇。

（二）、認識毒品、走進毒品，了解毒品的危害。

1、師：看來只有美麗的外表是不可信的啊！今天老師想特別讓大家認識一種花，請看：展示FLASH動態圖片——美麗的罌粟花。

（1）過渡：這么美麗的外表，它能帶給人們什么呢？ 生：美的享受，幸福的感覺。

（2）課件演示罌粟花的變化過程：美麗的花朵——罌粟——毒品。

2、提問：

（1）看了這一幕，同學們有什么感覺？

生：害怕，沒想到。

同學們能想到毒品會與這“美麗的花朵”聯系在一起嗎？（2）你聽說過毒品嗎？ 生：沒有聽到過。

生：我爸爸說，毒品危害可大了，一定要遠離它。

生：我從報紙上，電視上看到，有人因為吸毒死了，太可怕啊！（3）你見到“毒”字后的第一反應是什么？ 生：害怕，會死人的。

（4）你如何理解這個“毒”字？說說在生活中可能遇到的與“毒”有關的情況？ 生：由“毒”我就想到毒品，毒是罪惡的，很可怕。

生：在我們的生活中，可能會發生煤氣中毒，藥物中毒，食物中毒，太可怕了，會死人的！

3、毒品概念的簡單介紹

教師導語：我們聽說過毒品，知道很多藥品，還知道有些是有毒的物品，你能準確區分它們嗎？讓我們先做一個辨別詞語的小游戲。

（1）區分毒品與藥品——毒品與毒物。

（2）學生利用自己的生活常識進行分辨（不必要求回答的很準確）。

生：我認為毒品和藥品不一樣，藥品可以給人治病，對人的身體有好處。而毒品是害人的，不僅不能給人治病，還能要了人的命！

生：我認為毒品和毒物也不一樣，毒物是指物品里面有毒，可能是被人給添加的，而毒品本身就有巨大的毒性。比毒物更可怕！

（3）教師介紹關于毒品的概念：

《中華人民共和國刑法》第六章第七節中第357條第一款規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

4、下面就讓我們具體來認識形形色色的毒品。

（教師通過展示FLASH動態課件，圖文并茂地向學生介紹形形色色的毒品，讓學生學會識別常見毒品，做識別毒品的標兵）

（1）教師介紹：大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸等。

（2）用FLASH動態圖片展示它們的形狀，然后再簡單介紹這種毒品。A、嗎啡作為藥用有很強的止痛作用，但如果不是用于醫療目的濫用卻比鴉片更容易使人上癮、毒性也更大。

B、海洛因是一種容易上癮且上癮后又極難戒除的毒品，也是目前我國吸毒者吸食和注射的主要毒品之一，它的外觀一般呈灰白色粉末狀，故俗稱“白面兒”。

C、冰毒是苯丙胺類興奮劑中對人危害最大的一種毒品，因其外觀與冰很相似，故稱之為“冰毒”。

D、大麻是當今世界上最廉價最普及的毒品。通常所說的可制造毒品的大麻，是指印度大麻中的一種較矮多分枝的變種。長期吸食大麻者，表現為呆滯，淡漠，注意力不集中，記憶力、判斷力損害等。

E、搖頭丸又稱“瘋藥”、“狂歡丸”、“狂喜丸”，是致幻型苯丙胺類興奮劑毒品，形狀通常為五顏六色的片劑，有的片劑上還有圖案或文字。人服食后會不由自主的手舞足蹈、搖頭晃腦。同時，可能使人出現暴力攻擊傾向，極易引發犯罪。另外，服食搖頭丸還傷及人的內臟，嚴重時會導致死亡。

請學生觀看一小段服用搖頭丸后的錄像資料。提問：給你一種什么感覺？

生：太可怕了！他們好像瘋了一樣！生：怎么都是年輕人啊？

師追問：你想對他們說些什么？

生：你們一定要遠離毒品，否則會死的。你們還那么年輕，太可惜了！

（3）師小結：剛才的同學說的真好，我們要遠離毒品，首先就要認識毒品，認識它們的真實面目和毒品威脅生命帶給人類的致命傷害。下面，我就來考考大家認識的怎么樣？

（4）讓學生（小組）根據大屏幕上顯示的食物與毒品名稱連線。師揭示正確答案。（絕大多數的學生都能很迅速、正確的連好。）

5、看圖寫話。

（1）師：請大家看著大屏幕上的這幅圖（組合圖：毒品害人），請把你的想法寫在或者畫在“我的園地”中。

（2）學生自由寫或者畫。教師巡視個別指導。

生：我覺得只要接觸到毒品，離死就不遠了！我要永遠記住這句話！生：每個人的生命都很寶貴，我們要珍愛自己的生命！

生：以后我要多留心關于毒品的知識，多認識它，更好的遠離它！生：我要告訴我身邊所有的人，一定不要吸食毒品！??

（三）、總結全課

師：不知不覺，我們的講座已經接近尾聲了，通過本講座的學習，你一定有很多收獲和很多感想，說給我們大家聽聽，好嗎？

生：通過講座的學習，讓我學到了很多毒品的知識。

生：老師，我有一個問題，可以問您嗎？您說，人吸食毒品，上癮后到底是什么感覺？ 師：我在一份資料中曾經看到，說吸食毒品的人上癮后，感覺就像渾身上下有千萬只小蟲子在同時咬它，喝他的血一樣！

生：太可怕了！我們一定要離它遠遠的，好好的生活著！

師：同學們說的真好！老師感到很受教育，毒品太可怕了，讓我們永遠記住：

1、要牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、時時刻刻一定要記住“一朝吸毒，終生難戒”、“一時不慎，痛悔一生”、“一失足成千古恨”的忠告。

3、不要聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不要結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、要養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸等興奮劑。

同學們：人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。吸食毒品，就意味著生命進入倒計時！讓我們號召我們身邊的人和我們一起遠離毒品，珍愛生命！

六、教學效果評價設計：

學習效果評價的目的是為了激勵每個兒童的發展，促進教育的同步發展，提高教育的質量，本講座的評價主要體現實效性。

1、對學生進行簡單的測試活動，用問卷的形式，考察他們對毒品的認識情況。

2、布置課后作業，和家長一起探討毒品這個話題，從家長那里來學習關于毒品的知識，并做好記錄。安排各班級教師檢查學生的記錄情況，共同增強家長和學生的防毒意識。

3、教師講授和學生活動應充分結合起來，尤其要讓學生動起來，讓他們通過自己的活動來認識毒品，以此來體現教學評價的實效性。

第五篇：毒品預防教育材料

毒品預防教育材料

一、毒品：是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。毒品種類很多，范圍很廣，分類方法也不盡相同。毒品帶給人類的只會是毀滅。舊中國，我們曾受鴉片的泛濫，而被稱為“東亞病夫”，使民窮財盡、國勢險危。吸毒于國、于民、于己有百害而無一利！毒品摧毀的不但是人的肉體，也是人的意志。每年的6月26日是聯合國確定的國際禁毒日。

二、如何拒絕毒品

1、首先要拒絕抽煙。要知道從吸煙到吸毒只一步之遙。

幾乎所有吸毒的青少年都是從吸煙開始的，吸煙為毒販提供機會，他們會因青少年的無知好奇，不易防備而設下種種圈套引誘。

2、遇到挫折也堅決不能當毒品的“俘虜”。

3、麻醉藥品和精神類藥物，如安定片、三唑侖、唉托啡等藥品不能濫用。

4、決不嘗試第一次。吸毒人員的親身體會：“一日吸毒，永遠想毒，終身染毒。”

5、決不與吸毒者交友，決不能以身試毒。

6、學會拒絕吸毒的方法。要懂得分辨善惡，遇壞朋友引誘時，抱定永不吸毒的信念，堅決拒絕。遇吸毒人員迅速離開，并及時向公安機關報告，堅決不與之交往。

7、毒品違法行為有吸食和注射毒品的行為，是一種違反治安管理的行為，應給予治安處罰、勞動教養，并對吸毒成癮的人予以強制戒毒。毒品犯罪是指違反國家毒品管制法律法規，從事與毒品有關的危害人民身心健康和社會治安秩序的活動，依法應受到刑罰處罰的行為。根據《刑法》之規定，凡是販賣毒品一律追究刑事責任，販賣毒品50克判處死刑。

獨山中學政教處編 2012年6月