第一篇：小學(xué)班級心理輔導(dǎo)活動課程設(shè)計

小學(xué)班級心理輔導(dǎo)活動課程設(shè)計

活動主題：合作的力量 活動設(shè)計

學(xué)生間的競爭沖突也日益突現(xiàn)。很多學(xué)生不懂得如何與他人共處共事，甚至不愿意或不屑于與他人合作。這種思想如不及時扭轉(zhuǎn)，勢必影響將來的工作，更不利于社會的進(jìn)步。為此，需要在學(xué)校教育中進(jìn)一步加強(qiáng)合作教育，采取有效的措施，有意識的對學(xué)生進(jìn)行合作精神的培養(yǎng)。

輔導(dǎo)目的

1、在游戲中領(lǐng)悟并了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

2、通過活動，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高，體驗合作的快樂。輔導(dǎo)方法 1.劇情表演 2.討論課題 3.實際體驗 4.拓展生活 輔導(dǎo)前準(zhǔn)備 1.梨子一個

2.準(zhǔn)備一個大掃除的情景劇 3.兒童歌曲《我們大家在一起》 輔導(dǎo)課時：一節(jié)課 輔導(dǎo)場地：教室 輔導(dǎo)步驟： 一：導(dǎo)入

1.在教室放事先準(zhǔn)備好的輕音樂。等學(xué)生都坐好后，開始正式進(jìn)入今天的輔導(dǎo)課程。2.體驗游戲《一指抓梨子》

師：親愛的同學(xué)們，很高興又和大家見面了。老師今天帶來了一個黃黃的梨子，你們想得到它嗎？如果你能不借助任何東西，用你的一個手指將它拿起，這個梨子就屬于你了。（請學(xué)生來嘗試）師：怎樣就能輕而易舉地將它拿起呢？一個手指夠嗎？那要幾個手指呢？（學(xué)生回答）師：是啊，一個手指拿不起，只要幾個手指合作起來就能輕而易舉地將梨子拿起來了。二．活動課程。

（一）：導(dǎo)入課題，初步感受合作。

師：同學(xué)們，拿起一個小小的梨子，都需要我們的手指互相合作，在生活中，也有很多地方需要我們合作？今天，我們就一起來體驗一下。（板書：合作的力量）首先，我們一起來看一個情景劇。1.情景劇：大掃除

學(xué)生表演情景劇一

四（1）班的同學(xué)在大掃除，可是在打掃衛(wèi)生的過程中，由于有些同學(xué)意見不統(tǒng)一，于是他們發(fā)生了一場小小的戰(zhàn)爭......(情景劇一完)師：那我們應(yīng)該怎樣來平息這一場戰(zhàn)爭，讓大家很好地完成這次大掃除？ 學(xué)生各抒己見

師：接受了同學(xué)們的建議后，結(jié)果是不是不一樣了呢？我們來看： 學(xué)生表演情景劇二

爭吵的雙方慢慢平息下來了，互相聽取了對方的意見，最后他們決定采取分工合作的方法，一部分人掃地，一部分人提水，一部分人擦玻璃和窗戶......這次的大掃除完成得非常出色，得到了老師的表揚(yáng)。（情景劇二完）

師：首先我們感謝這幾位同學(xué)精彩表演（鼓掌.....）為什么最后他們能很好的完成大掃除的任務(wù)？

學(xué)生回答（互相幫助，團(tuán)結(jié)合作等....）

師小結(jié)：是啊同學(xué)們，原來齊心協(xié)力、互相謙讓、互相理解、多為對方想想、想辦法真誠地消除誤解、矛盾，也可以讓合作有效地進(jìn)行，更好地完成任務(wù)。

（二）問題情境設(shè)計，初步理解合作

師：世界上的許多事情都是要靠人與人之間的合作才能完成的，你能舉出一些例子嗎？ 師小結(jié)：合作無處不在，小到我們的日常學(xué)習(xí)、生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。所以我們應(yīng)該從小學(xué)會與別人合作。

（三）：在游戲里學(xué)會合作，體會合作的快樂。

師：既然合作那么重要，那怎樣學(xué)會與別人合作呢？讓我們到游戲中去學(xué)吧！做合作性游戲：小豬背西瓜

先把全班同學(xué)分成三組，然后拿出準(zhǔn)備好的籃球，由兩個同學(xué)用背部夾住氣球，從起點運到終點。中途籃球掉了的話，必須返回起點重新來。在規(guī)定的時間內(nèi)，獲得籃球最多的那一組勝利。游戲結(jié)束。

師小結(jié)：同學(xué)們看，游戲中合作得越好的小組，他們得到的氣球就越多，只有配合好的小團(tuán)體才能獲得最后的勝利，原來互相商量、互相溝通、互相配合對于成功合作來說，也如此重要啊。三：總結(jié)

給學(xué)生展示一些關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的圖片（走出游戲，走進(jìn)現(xiàn)實生活，讓學(xué)生更加體會到合作的重要性）

師：看完這些圖片之后，同學(xué)們有什么感想？ 學(xué)生回答（團(tuán)結(jié)合作很重要......）

師總結(jié)：同學(xué)們，合作在我們的的生活中隨處可見，因為，沒有一個人是萬能的。對于團(tuán)隊而言，伙伴之間的友好相處和相互協(xié)作至關(guān)重要。四．放音樂。兒童歌曲《我們大家在一起》

師：關(guān)于團(tuán)結(jié)合作，今天我們還只學(xué)到了一點點，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。能學(xué)會和別人合作，收獲合作的成功，也在合作中體會快樂！補(bǔ)充活動

1.給學(xué)生看“三個小和尚挑水”的動畫，看完后討論。2.學(xué)生和大家分享他和別人合作或他所知道的關(guān)于合作的故事。

第二篇：小學(xué)生心理輔導(dǎo) 課程設(shè)計

團(tuán)體競爭，人人出力

一、設(shè)計理念：在集體比賽中成長，在成長中學(xué)習(xí)

內(nèi)容：設(shè)置兩輪比賽和一次賽后總結(jié)，三次事件都是評比內(nèi)容，通過比賽，學(xué)生在其中感受團(tuán)體的力量并積極想要為團(tuán)體貢獻(xiàn)力量。

二、輔導(dǎo)目的

1、學(xué)生在集體活動中漸漸增長自信，提高自己的勇氣。特別是擔(dān)心的學(xué)生能從中挑戰(zhàn)自己，感受自己在集體中的作用。

2、學(xué)生去學(xué)會收獲為集團(tuán)或團(tuán)隊做貢獻(xiàn)時帶來的快感。

三、輔導(dǎo)重點：活動氛圍的營造，引導(dǎo)自卑學(xué)生活躍起來

四、輔導(dǎo)難點：引導(dǎo)自卑學(xué)生積極參加活動

五、輔導(dǎo)準(zhǔn)備：整個班已經(jīng)分好組（平時上課已經(jīng)有過分組，以拼在一起的桌子為分組條件），準(zhǔn)備好活動題目（參賽時抽取的題目）

六、輔導(dǎo)過程（要具體詳細(xì)）

（一）第一輪比賽：

1、老師說明今天的課是比賽課，讓學(xué)生產(chǎn)生疑慮產(chǎn)生好奇產(chǎn)生興趣。然后老師宣布獎品，勝出的組能得到精美小禮品。（團(tuán)體獎狀和小本子加鉛筆等）。在這個前提下，老師宣講比賽的內(nèi)容：分類比賽。看哪組在最短時間內(nèi)完成的最好。

2、每組推選一名裁判，先到老師手中抽取試題。然后到別的組中做監(jiān)督作用。

3、比賽進(jìn)行。4、15分鐘后，各個裁判向老師匯報各組情況，老師計算出分?jǐn)?shù)。

（二）第二輪比賽:講笑話比賽和朗誦比賽

1、裁判仍然在他所要監(jiān)督的組中

2、老師出題，各組裁判為自己組選題，下一輪開始。

3、裁判指定所監(jiān)督的組中最膽小或最不善表現(xiàn)的學(xué)生答題。

4、答題結(jié)束，計算分?jǐn)?shù)

（三）講心得和體會

1、裁判歸隊，將自己對的優(yōu)勢和不足總結(jié)。

2、對中最膽小的學(xué)生總結(jié)體會

小結(jié):這節(jié)課主要以活動為主，以營造氛圍為互動前提，以提高學(xué)生的集體感和培養(yǎng)學(xué)生的成就感為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和社會性。

七、預(yù)期效果

活動比較熱鬧，學(xué)生的積極性很高，大多數(shù)學(xué)生家都能在參與中收獲快樂和喜悅，但有個別學(xué)生不以為是，沒有用心參與。注：內(nèi)容中有案例、故事、情景劇等用五號楷體

分組，每組6到8人，唱歌，聽寫，朗誦，最膽小或從來沒有回答問題的人來回答問題

第一組作業(yè)：唱熟一首歌，集體唱加每人一句的唱（選擇一；二；三首）

第二組作業(yè)：熟記100個詞語，集體聽寫，可以分工記（選擇一；二；三組）第四組作業(yè)：背誦一篇課文，分段或分句背誦（選擇 一，二，三篇）第五組作業(yè)：做100道數(shù)學(xué)題（選擇一二三套）

第三篇：班級心理輔導(dǎo)活動總結(jié)

11級數(shù)學(xué)四班團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動活動總結(jié)

一、心理輔導(dǎo)活動簡介

班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)是以班級為單位的集體心理輔導(dǎo)活動。它以生動、活潑為載體，以班級團(tuán)體的力量與資源影響學(xué)生的心理與行為，解決學(xué)生成長中的問題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

1、活動主題：生命教育，直面挫折

2、活動時間：2012年11月9號

3、活動形式：班級組織做游戲

4、參加人員：數(shù)學(xué)11-4班全體人員

5、人員分工：團(tuán)知書負(fù)責(zé)主持，其他班委協(xié)助。

6、活動地點：新體育場南側(cè)草坪

二、活動成效

1、預(yù)期目標(biāo)：通過此次心理輔導(dǎo)活動使學(xué)生解決各種心理問題，班級的各個成員可以互相交流彼此加深了解，盡情地放松一下，緩解學(xué)習(xí)、感情方面的壓力，提高班級凝聚力。

2、實際的成效：大家更加地了解了彼此，與同學(xué)間建立了信任；促進(jìn)相互理解，接納。同時大家對團(tuán)隊有了深層次的信任，在交流上，情感部分增加，人際關(guān)系得到很好的發(fā)展。

對挫折的理解有了新的認(rèn)識，能夠正確面對。緩解了各種壓力，放松了心情。3活動中最有特色的部分：游戲。每個人都有了自己的感觸，提高了班級凝聚力。

三、活動感想 1活動中最成功的地方

整個活動我們以游戲為主，分組進(jìn)行，在游戲中大家玩的很快樂，很開心，忘記了各種壓力和煩惱。同學(xué)之間通過心靈的交流，加深了同學(xué)之間的了解;說出了自己的心里話,緩解了各方面的心理壓力；同時大家對團(tuán)隊有了更深的了解，提高了團(tuán)隊凝聚力，團(tuán)隊協(xié)作能力有所提高。培養(yǎng)了成員之間的創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服種種困難；正確對待心理所存在的問題，正確調(diào)整自己面對的各種問題時的心態(tài)。

2活動中存在的問題及對各種問題的思考

游戲太多，同學(xué)之間的心靈的交流較少；還有應(yīng)該事先讓同學(xué)們了解活動的流程，為了讓其有所準(zhǔn)備。

人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總會遇到各種各樣的挫折，這就可能使我們喪失了信心，出現(xiàn)了各種心理問題。其實人生就是痛苦與歡樂的交替，陽光與風(fēng)雨的搏擊。所以我們要正確且樂觀的面對困難，俗話說沒有過不去的坎。只要我們對生活充滿信心，看到事物美好的一面，每天都是個新的希望，每天都是個新的開始。

相信自己，逆風(fēng)飛揚(yáng)，直面人生的挫折。最后，希望我們四班共同努力奮斗，加油！

數(shù)信1104班

2012年11月13日

第四篇：班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動

提高班級凝聚力的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案

.cn2007-11-3轉(zhuǎn)載

提高班級凝聚力的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案

作者：rainbow 文章來源：轉(zhuǎn)載

團(tuán)體性質(zhì)：發(fā)展性團(tuán)體

團(tuán)體活動目標(biāo)：運用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方式，在各班開展活動，旨在加強(qiáng)同學(xué)間的溝通和交流，增強(qiáng)班集體的凝聚力，接納包容部分游離在班集體邊緣的同學(xué)，營造積極向上的班級氛圍。

團(tuán)體對象：信息學(xué)院2007級計算機(jī)2班全體新生

團(tuán)體規(guī)模：20—30人

團(tuán)體活動時間：

團(tuán)體活動場地：大學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)中心團(tuán)體咨詢室

團(tuán)體活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員：王紅

次數(shù)

單元名稱

單元目標(biāo)

活動內(nèi)容

所需材料

相逢是首歌

通過活動讓同學(xué)們輕松活躍起來，促進(jìn)相互認(rèn)識，增強(qiáng)彼此的親密感和信任感 熱身活動

滾雪球

小小動物園

錄音機(jī)、歌曲“愛”、卡片、筆

緣來一家人

讓同學(xué)們感受集體的氛圍，個人的歸屬感，集體對個人的重要性。

熱身活動

無家可歸

我們的家園

班級計量

“兔子舞”A4紙，水筆，茶幾

我們這一家子人

進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力和合作精神，強(qiáng)化班級的向心力，使同學(xué)們看到班級的責(zé)任心 領(lǐng)袖風(fēng)采；

“婆婆媽媽”

秒表，白板，同學(xué)錄，歌曲“相親相愛一家人”

具體團(tuán)體輔導(dǎo)計劃

第一單元：相逢是首歌

活動目標(biāo)：相互認(rèn)識，引發(fā)興趣

活動內(nèi)容：熱身活動；滾雪球；小小動物園

所需材料：音像、歌曲“愛”、卡片、筆

活動實施過程：

1.熱身活動

（1）播放歌曲“愛”。全體到齊后，指導(dǎo)者開場先自我介紹，隨后簡要說明活動的目的與時間、方式等。

（2）將所有人派成兩個同心圓，隨著歌聲“愛”轉(zhuǎn)動，歌聲一停，讓每一位同學(xué)要和全班其余同學(xué)打招呼，第一次是微笑著點頭，第二次是握手并問聲你好，第三次是和同學(xué)雙手擊掌并說加油，第四次是輕輕撞一下屁股并說“ye”，第五次是相互擁抱并說共創(chuàng)計算機(jī)2班的美好明天，并大聲喊出“ye”。

注意事項：

① 排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反；

②該過程大約10分鐘。

2.滾雪球

（1）歌聲停止后，依據(jù)最后一次轉(zhuǎn)動的同心圓分別結(jié)對子，然后隨意走動，走動時相互傾訴大學(xué)新生活的最快樂或者最自豪的事情；

（2）接著4人一組，相互傾訴一件最憂愁的事情，我是如何處理這件事情的，這件事情給我?guī)硎裁春锰帯Ａ舫鲆欢ǖ臅r間，讓各小組同學(xué)相互認(rèn)識，并做一些交流。各組自愿一人上臺介紹自己最憂愁的事情。

3.小小動物園

（1）每位小組成員選擇一種最能代表自己的動物寫在卡片上,如兔子、狗、小鳥等

（2）寫完后大家同時出牌,看都有哪些動物，哪些與自己相似,哪些不同,你在其中有什么感受。

（3）然后,成員輪流說明為什么會選擇這個動物。介紹時,其他成員可以有不同的回應(yīng),以促使當(dāng)事人進(jìn)一步思考。

4.指導(dǎo)者總結(jié)：

以上活動,在于促進(jìn)成員更全面認(rèn)識自己,增進(jìn)成員間的了解,學(xué)習(xí)接納每個人的獨特性。…….第二單元：緣來一家人

活動目標(biāo)：讓成員體會和感受個人與團(tuán)員的關(guān)系，團(tuán)體對個人的重要性，從而更愿意投入團(tuán)體，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)隊凝聚力和信任感。

活動內(nèi)容：無家可歸；我們的家園；信任之旅

所需材料：A4紙，水筆，水彩筆，宣傳紙張

活動實施過程：

1.熱身活動

全班同學(xué)圍成圈共跳兔子舞，接著要求調(diào)整隊伍，在兔子舞跳完后所有同學(xué)要立刻坐在后面同學(xué)的腿上。

2.無家可歸

（1）全體成員手拉手，充分體會大家在一起的感覺。然后，指導(dǎo)者說“變！5人一組”，成員必須按照要求重新組合。

（2）請沒有找到家的成員談感受，也可以請找到家的成員談與大家在一起的感受。

（3）指導(dǎo)者可以多次變換人數(shù)，讓成員有機(jī)會去改變自己的行為，積極融入團(tuán)體，讓組員體驗有家的感覺，體驗團(tuán)體的支持，從而更加愿意與團(tuán)體在一起。

（4）活動進(jìn)行時，播放歌曲：緣來一家人，以彰顯同學(xué)們剛離家的一些思緒。

3.我們的家園

（1）找到家后，讓同學(xué)們制作計算機(jī)2班這個家的名片，然后貼在胸前。名片上要有“家”名，“家”號。

（2）然后進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，即在3分鐘內(nèi)分別說出計算機(jī)2班家的優(yōu)點，每組指定一人負(fù)責(zé)記錄。在3分鐘后，請各組匯報他們所想到的主意及其總數(shù)。

活動規(guī)則：

①不允許有任何批評意見；

②歡迎異想天開（想法越離奇越好）；

③我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量；

④我們尋求各種想法的組合和改進(jìn)。

3.班級計量

用茶幾代表班級放在場地中央，全班同學(xué)圍著它走動，感受自己和班集體的距離，選擇一個自己感到舒服的位子站好。從里圈開始每個同學(xué)分享為什么要選擇這個位子以及自己的感受，鼓勵處在外圈的同學(xué)到里圈感受氛圍，全班同學(xué)感受凝聚在一起的感受，鼓勵每一位同學(xué)說出自己想說的話。

第五單元：我們這一家子人

活動目的：本次活動的目的有兩個：第一是，利用軍訓(xùn)中習(xí)得的一些動作作為活動的基礎(chǔ)，通過團(tuán)隊活動來增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和合作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊的向心力，使同學(xué)們看到團(tuán)隊的責(zé)任心；第二，自然界書活動。

活動內(nèi)容：領(lǐng)袖風(fēng)采； “婆婆媽媽”

所需材料：秒表，白板，同學(xué)錄，歌曲“相親相愛一家人”

活動實施過程：

1.領(lǐng)袖風(fēng)采

⑴ 游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內(nèi)平均分成兩組。

⑵ 挑選男女隊長各一名，組織團(tuán)隊進(jìn)行比賽（隊長不參加比賽。）

⑶ 指導(dǎo)者要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰(zhàn)勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責(zé)”、“如果失敗，愿不愿意承擔(dān)由此所帶來的一切責(zé)任”

⑷ 指導(dǎo)者宣布比賽規(guī)則：

①全隊學(xué)員進(jìn)行報數(shù)，速度越快越好；

②分別進(jìn)行 8 輪比賽，每輪比賽間隔休息 3 分鐘、2 分鐘（2 次）、1 分半鐘 2 次、1 分鐘（2 次）

③每輪比賽進(jìn)行獎懲。輸者，由隊長率領(lǐng)隊員向?qū)Ψ奖硎菊\服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長做俯臥撐 10 次，如果以后再輸，俯臥撐的次數(shù)將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

④將每輪比賽的結(jié)果記錄在白板上。

⑸ 游戲結(jié)束，播放抒情音樂“相親相愛一家人”（熄燈），誦讀一些感言：相信各位同學(xué)一定都有失敗、挫折的經(jīng)驗，但每個人的結(jié)果不同，有的人被失敗打倒——英語、數(shù)學(xué)考不好，從此不讀書；有的人則愈挫愈勇——愈考不好，就愈下功夫去奮斗，當(dāng)然往往后者才會成功。俗話說得好：“人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在跌倒后，仍能勇敢地爬起來。”世界上沒有所謂的失敗，只有遲來的成功。總之，我們計算機(jī)2班的同學(xué)在以后人生道路上要學(xué)著多信賴自己一點，多相信自己的能力，遇到失敗、挫折，仍能接納自己，不要否定自己，而是常告訴自己：“我蠻好的，雖然我有不少被挑剔的地方”。下面我們大家一起說“好好愛我，我肯定有了不起之處和永遠(yuǎn)發(fā)掘不完的優(yōu)點。即使遇到我個人解決不了的事情，我們還有一個相親相愛的大家庭！” ⑹ 誦讀結(jié)束，教練引導(dǎo)大家討論：

①每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？

②談?wù)勜?zé)任心對我們?nèi)松捏w會？

2.“婆婆媽媽”

⑴ 展現(xiàn)“計算機(jī)2班家園錄”：請同學(xué)們一起寫“感言”。

⑵ 最后在“相親相愛一家人”歌聲中，指導(dǎo)者選讀一些留言，并作最后結(jié)束語。

第五篇：班級心理輔導(dǎo)活動策劃方案

活動主題 相逢是一首歌

開課年級： 大一新生

剛剛邁入大學(xué)校園的新生們，對于新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，不熟悉的同學(xué)，都會感到陌生和緊張。通過本次的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，讓每個成員充分展示自己，并認(rèn)識他人，使同學(xué)們從開學(xué)伊始便能充分建立自信，相互熟悉了解，為建立一個充滿凝聚力的班集體打下基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)同學(xué)們新生之間熟悉的程度。

2、提高班級的凝聚力

活動準(zhǔn)備：

1、開場游戲：認(rèn)朋友；小細(xì)節(jié)

2、熱身活動；滾雪球；小小動物園 所需材料：音像、歌曲“愛”、卡片、筆

3、后備游戲：緣來一家人

4、總結(jié)：讓主持人引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行討論，總結(jié)心得體會。

輔導(dǎo)時間： 2-3小時

活動過程

（1）、熱身活動

1、場地要求：選擇一間桌椅可移動的大教室，將桌椅移至四周 或墻角，留出足夠的活動空間。

2、活動詳解：

目的：記住同班同學(xué)的名字，加深了解。加強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。時間：20—30分鐘 操作程序：

（1）播放歌曲“愛”。全體到齊后，指導(dǎo)者開場先自我介紹，隨后簡要說明活動的目的與時間、方式等。（2）將所有人派成兩個同心圓，隨著歌聲“愛”轉(zhuǎn)動，歌聲一停，讓每一位同學(xué)要和全班其余同學(xué)打招呼，第一次是微笑著點頭，第二次是握手并問聲你好，第三次是和同學(xué)雙手擊掌并說加油，第四次是輕輕撞一下屁股并說“ye”，第五次是相互擁抱并大聲喊出“ye”。注意事項：①排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反；

2.滾雪球

（1）歌聲停止后，依據(jù)最后一次轉(zhuǎn)動的同心圓分別結(jié)對子，然后隨意走動，走動時相互傾訴大學(xué)新生活的最快樂或者最自豪的事情；（2）接著4人一組，相互傾訴一件最憂愁的事情，我是如何處理這件事情的，這件事情給我?guī)硎裁春锰帯Ａ舫鲆欢ǖ臅r間，讓各小組同學(xué)相互認(rèn)識，并做一些交流。各組自愿一人上臺介紹自己最憂愁的事情。

3.小小動物園

（1）每位小組成員選擇一種最能代表自己的動物寫在卡片上,如兔子、狗、小鳥等（2）寫完后大家同時出牌,看都有哪些動物，哪些與自己相似,哪些不同,你在其中有什么感受。（3）然后,成員輪流說明為什么會選擇這個動物。介紹時,其他成員可以有不同的回應(yīng),以促使當(dāng)事人進(jìn)一步思考。應(yīng)對預(yù)案：相親相愛一家人

活動目的：讓同學(xué)們放松，更深入的了解自己的內(nèi)心世界，明白自己想要的到底是什么。

時間：15分鐘 操作程序：

（一）讓同學(xué)們都安靜下來，播放抒情音樂“相親相愛一家人”（熄燈）。

誦讀一些感言：相信各位同學(xué)一定都有失敗、挫折的經(jīng)驗，但每個人的結(jié)果不同，有的人被失敗打倒——英語、數(shù)學(xué)考不好，從此不讀書；有的人則愈挫愈勇—— 總結(jié)：

通過一個個的團(tuán)輔小游戲，首先，讓同學(xué)們了解到什么是團(tuán)輔，然后，在游戲中“相逢是一首歌”，這樣，加深了對彼此的了解又提高了團(tuán)隊合作能力。

首先，記名字這樣的游戲既好玩又還得相互合作，不知不覺中就把班上的人都記住了。滾雪球，讓每個同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，更全面的認(rèn)識自我，提高自信。然后是“小小動物園”的游戲，每個人彼此手拉手，使我們心與心的距離更近，通過解開生活中實際存在的結(jié)也解開了心中的結(jié)。在進(jìn)入“相親相愛一家人”后我們對自己也了解的更多了。所以，活動是成功的，因為在各個游戲中，不僅提高了我們動手創(chuàng)作能力和上臺演講能力而且提高了我們的合作能力和班級凝聚力。