第一篇：中三班慢性病教案

霧霾引起的慢性病

目標;

1、了解災害天氣對人們生活的健康的影響，了解環境不一樣空氣--霧霾

2、鼓勵幼兒大膽運用語言表達情感，對保護大自然，保護地球的美好愿望。

3、培養幼兒自覺的環保意識，文明習慣?；顒訙蕚洌篜PT 活動過程：

一、談話活動：感受空氣的重要性

1、說說天氣記錄觀察

今天，瑩瑩老師來到幼兒園，老師發現你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。誰愿意說說的？

（請2位幼兒介紹他的記錄）

老師這里有幾個天氣標記，晴天應該用哪個來表示？ 那其他的標記又表示什么天氣呢？

二、觀看各種有關霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類的影響 老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣？（在下霧的時候拍的）這種天氣用什么天氣標記來表示呢？ 幼兒園防霧霾教案1 這究竟是一個什么樣的天氣呢？那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的？ 剛剛小朋友聽到了什么？（3個以上的幼兒回答）

那這種天氣是用以上的天氣標記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）

原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會出現這樣的天氣呢？（幼兒回答）

一旦被人吸入對人體又有什么危害呢?(就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病)教師小結：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由于PM2、5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病。如果出現霧霾天氣，我們出門時應該如何保護自己？（戴口罩、少出門，不要開窗通風）

第二篇：中三班社會教案

中三班社會教案《大衛，不可以》

教學目標：

1、引導幼兒觀察圖片，大膽講述自己看到或猜測到的內容。

2、感受大衛的調皮搗蛋以及母愛的溫暖。

教學準備：幻燈片、繪本故事《大衛不可以》

教學過程：

一、導入

1、小朋友你們又調皮的時候嗎？你們調皮的時候會做什么？

2、有位美國的小男孩他和你們一樣非常調皮他的名字叫大衛，我們一起去認識一下他吧！

3、出示大衛頭像：大衛長得什么模樣？

二、閱讀理解故事

1、出示大衛媽媽 這是誰呢？（大衛媽媽）

做這個動作表示媽媽的心情怎么樣？為什么會生氣？ 我們一起來看看到底什么原因讓媽媽那么地生氣。

2、分段讀繪本3-5頁

看圖一

師：大衛為什么這么臟，他會把家里弄成什么樣？媽媽會對大衛說什么？

看圖二

師：大衛在干什么？媽媽會對大衛說些什么？

看圖三

師：洗好澡的大衛是怎么做的？媽媽會對大衛怎么說呢？

3、看繪本6-8頁 整體看6-8頁

師：誰來說說，吃飯的時候大衛做了些什么事情，媽媽又會對他說些什么？

4、看繪本第9頁

師：看電視的時候媽媽讓大衛回房間睡覺，大衛他的表情是怎樣的？ 誰來學一學（豐富詞：垂頭喪氣）

5、看繪本第10頁

師：大衛怎么樣扮演飛人的？他為什么會想到扮演飛人？媽媽會說什么？

6、圖11：師：又發生了什么？媽媽會說什么？誰來說說。

7、圖12：師：花瓶打碎了，大衛感到怎么樣？（緊張、害怕、難過、后悔、委屈）

你們猜猜看，這時候媽媽會對大衛說些什么呢？

8、討論：你覺得大衛是一個怎么樣的孩子？說出理由（頑皮、可愛）媽媽又是一位怎么樣的媽媽呢？你覺得媽媽愛大衛嗎？

9、圖13：闖禍的大衛傷心、難過、后悔、懊惱的時候，媽媽是怎樣做的？他為什么對大衛說“不行，不可以呢？”

小結：大多數的時候媽媽的批評也是愛。

三、情感升華

師：你的媽媽也很愛你，也有許多的不可以，想一想生活中你的媽媽都說過哪些不可以？ 師：你做了那么多淘氣的事情，給媽媽帶來了許多麻煩，我們應該和媽媽說些什么呢？（引導幼兒學會感恩）

四、情感互動

幼兒與家長面對面的表達情感。

第三篇：中三班清明節掃墓教案

中三班清明節主題活動教案

活動內容：《清明節》

活動目標：

1.讓幼兒了解清明節的習俗及掃墓的意義。

2．通過教學，對幼兒進行愛國主義教育，培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。

活動準備：課件

活動過程：

一、開始部分

1.古詩導入：今天老師給小朋友帶來了一首古詩，古詩的名字叫《清明》。清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

2.師：在這首古詩里，有一個特別重要的節日，你們知道是什么嗎？

二、基本部分

（一）介紹清明節

師：清明節是個什么樣的節日，在這個節日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

（二）清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如送花等）

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1．播放圖片

2．幼兒講述

3．教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

（三）人們為什么會選擇在清明節掃墓？

1．清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理。

2．清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游。

3．為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

（四）回憶小班時候去西路紅軍紀念館給烈士們掃墓的情景，進行愛國主義教育。

三、結束部分

聽老師講述紅軍戰士的故事，使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血換來的，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

第四篇：中三班體育游戲教案

中班體育游戲教案：小兔采蘑菇

一、活動意圖

中班幼兒基本動作技能的發展雖然已有了一定的水平，但仍需加強訓練。在游戲中加強幼兒的動作技能發展既保持了幼兒對活動的興趣，又達到了教學目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

二、活動目標

1.練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。

2.體驗游戲活動的樂趣?；顒又攸c：鍛煉幼兒的平衡能力。

三、活動準備

小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇（小紙團若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機、磁帶

四、活動過程

（一）熱身活動。

教師帶領幼兒做簡單的熱身操，激發幼兒對游戲活動的興趣。

（二）教師帶幼兒練習雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作，并講解動作要領。

1.請3—4個幼兒出列，根據教師的指導進行示范練習。走障礙物前，教師詳細講解動作要領，每走完一個障礙物，教師再次強調動作要領，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

⑴過獨木橋：兩手側平舉，以保持平衡。

⑵鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過山洞。

⑶過小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走過小路，兩手側平舉保持身體平衡。

2.幼兒進行練習活動，教師進行指導。

（三）教師扮演兔媽媽的角色，帶領幼兒去采蘑菇。

1.教師：孩子們，你們已經學到了很多本領，現在媽媽帶你們去采蘑菇。

2.教師帶領幼兒先過獨木橋，再鉆過山洞，再跨過小河，練習三遍。3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

（四）教師帶領幼兒回家。

1.教師：孩子們，天黑了，咱們應該回家了。2.教師帶幼兒原路返回。

五、活動反思

本次活動旨在練習幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發展存在很大的個體差異，因此游戲進行中，有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進行造成影響。因此，在活動進行的過程中教師應恰當引導幼兒。

中班體育游戲教案：毛毛蟲運貨 活動目標：

1．練習和同伴動作協調一致地快速行進，探索游戲玩法。

2．能遵守游戲規則，通過上下肢互相配合，能夠協作完成任務。

3．感受游戲的愉悅，體驗合作、成功的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

紅、黃、藍、綠彩管，小摸箱，報紙團作貨物．8個大簍子?；顒舆^程：

一、情景導人

1．以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導人游戲，介紹游戲內容。

2．提問：毛毛蟲長得什么樣子？怎樣才能變成毛毛蟲？

二、幼兒嘗試分組、協作

1．幼兒自愿組合，嘗試三個一組配合行進。

2．毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組，嘗試六個人一組配合行進。

3．提問：毛毛蟲應該把貨放在哪里才好運？

4．毛毛蟲自由練習運送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

三、制定游戲規則，進行比賽

1．運貨比賽：設置一定的距離，請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里，再返回，看誰運得快。

2．討論：為什么有的毛毛蟲會輸？原因在哪里？為什么有的毛毛蟲總是會斷開？怎么樣才能夠不斷？贏了的毛毛蟲有哪些好方法？

3.一起練習最有效、最科學的方法。

4．按照幼兒提出的方法再次進行分組、比賽。

四、小結，為下次游戲做鋪墊

1．討論：毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運完？如果毛毛蟲一次可以運很多貨物，貨物該放在哪兒？

2．毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里?；顒友由欤?/p>

1．嘗試一次運送多件貨物。

2．毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

第五篇：工作計劃(中三班)

中三班下學期班級工作計劃

踏著歡快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗。本學期初我們班根據幼兒現有的水平與年齡特點共同討論制定了以下工作計劃。

一、保育工作

去年在我們老師的努力下很多孩子都取得了很大的進步，孩子們在常規方面都做的還不錯。今年我班又增加了幾名新孩子，但是我們的常規依然不會放松，開學的第一周我們就開始在加強孩子常規的訓練，這也是為幼兒培養好的生活習慣打下良好的基礎。講究衛生，行為禮貌等，是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然。而合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內室外互補，根據季節變化進行調整，也是我們必須做好的一項工作。而我們今年的常規主要是讓孩子學會自己穿、脫、折衣服，還會穿、脫鞋子，會自己蓋、折被子。學校也制定了一個孩子技能比賽活動。所以這也需家長朋友們平時在家應讓孩子養成，自己的事情自己做的習慣，而不是幫他包辦。我們打算從下面的方面開展常規工作。

1、樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務。在一日生活中培養幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習慣。通過上安全教育課讓孩子記住父母的電話，知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。

2、通過“我值日生”的活動，進行良好的常規培養。

讓孩子在之日生工作中提高自己的動手能力，以及為他人服務的能力。

二、教學工作

1.我們每個老師每周都認真備課，提前擬定各項計劃，形成教學供案，制作教學教具。準時按課表上課，按策略進行活動，更加幼兒學習情況隨時調整策略和行為，課后認真反思，總結經驗，保證每節活動的質量。

2.根據教學內容我們制定了四個大主題的內容，1.朋友見面真開心;2.春趣；3.我很能干；4.清涼一夏，而我們將圍繞四個主題來進行教學。

3.禮儀教學是我們學校的特色教育，它可以讓我們與孩子都成為有禮儀的人，讓我們身邊擁有更多的朋友，同時它更能提高我們的素質。所以，今年我們會更加努力的搞好禮儀教育，結合學校的給的有效方法更好的讓家長們把更好的禮儀傳授給孩子，當然作為老師的我們也會更好的來做孩子的榜樣。

4.上個學期我們班投放的很多繪本書籍孩子很喜歡。今年我們繼續把我們的圖書角辦好，同時我們班老師會堅持每天午睡時給孩子講一個故事。而我們也準備把這些書籍借給家長們讓家長回家給孩子講個睡前故事。

5.區域活動上學期在我班開展的還算好，但是也有很多的不足。例如：美工區去年雖然有很多的美工活動，但還是不能很好的吸引孩子的參與。今年我們定會提供更多讓孩子喜歡的材料，讓更多的孩子來參與。益智區的區角活動材料也很少，今年我們打算多提供些材料并投放些科探材料，讓孩子真正能在益智區開心愉快的學習。同時我們也會根據不一樣的主題活動多制定一些其它區的區域活動，例如可以增加音樂區或體育區等。

6.根據學校的教學工作計劃，以后孩子每天都有參加體能鍛煉的時間，這樣可以讓孩子養成愛鍛煉的習慣，也可以增強孩子的體魄。讓孩子提高身體的同時也能更好的學習。

7.在班上我們準備開展孩“拼拼圖比賽”或其它的一些比賽，這樣我們就能知道孩子們的一些特長，家長們也會覺得更開心。

三、家園共育

我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、繼續讓家長每天持接送卡接孩子，有特殊情況時也會及時要求登記。

2、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

3、特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、及時貼出周計劃，如有教學需要及時通知家長攜帶，讓教學能順利的進行。

5.利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班教師都堅信：只要我們努力，我們一定會有所收獲！我們更會用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，來換取每個家長的放心。我們也相信孩子在我們的努力下定會健康快樂的成長！

吾爾肯

2012年3月

工作計劃

吾爾肯2012年3月