第一篇：《拒絕煙酒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《拒絕煙酒》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)吸煙的種種危害，懂得不能與香煙交朋友。

2、知道青少年吸煙會(huì)對(duì)身心造成極大的危害，學(xué)會(huì)拒絕香煙的誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。并能力所能及地做些宣傳工作，采取更有效的辦法勸家人少抽煙。

教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)煙酒的危害。教學(xué)難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生對(duì)禁煙限酒的大力提倡，形成對(duì)自己健康生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查，相關(guān)資料，白紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，社會(huì)生活中有陽(yáng)光，也有陷阱，所以我們要多多提防、提高警惕，健康、文明的生活。可是有些人卻選錯(cuò)了朋友，他們選擇了和煙酒交朋友。這樣做，對(duì)我們的生活有哪些影響？我們?cè)撊绾螌?duì)待？這節(jié)課，我們就討論這個(gè)話題。

二、活動(dòng)的開展 活動(dòng)一：吸煙現(xiàn)狀面面觀

1、家庭吸煙現(xiàn)狀調(diào)查（吸煙人數(shù)、吸煙量、煙齡等）

2、分小組討論結(jié)論與啟示

3、每個(gè)小組在白紙上下寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由

4、交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)。

5、板塊小結(jié)：細(xì)細(xì)一支煙，粉絲萬(wàn)萬(wàn)千！看來(lái)，吸煙已經(jīng)成為很多人的一種生活習(xí)慣！而且調(diào)查結(jié)果顯示吸煙對(duì)人體造成不同程度的傷害。

活動(dòng)二 ：吸煙危害知多少

1、你喜歡家人吸煙嗎？為什么？

2、學(xué)生交流：“香煙的N條罪狀”——有毒、致病、要命??

抽煙影響健康——補(bǔ)充信息：你知道煙在燃燒時(shí)主要會(huì)有哪些影響健康的物質(zhì)？

尼古丁（一支香煙里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。）焦油（一種致癌物質(zhì)，70%的焦油沉淀肺部）

一氧化碳（聽說(shuō)過(guò)嗎？我們家用的煤氣中主要成分就是一氧化碳，我們常說(shuō)的煤氣中毒就是一氧化碳中毒。）

過(guò)渡：煙盒上還標(biāo)明了其它的成分，誰(shuí)來(lái)讀給大家聽。說(shuō)到煙堿，我想給大家看個(gè)東西。你們發(fā)現(xiàn)這兩張餐巾紙有什么不同嗎？對(duì)，其中的一張有一小塊黃色的，怎么來(lái)的？今天早上，我看到一個(gè)男同事在抽煙，我讓他把餐巾紙包在煙嘴上，就一口，就留下了這樣的印跡！抽煙的爸爸的長(zhǎng)相各不同，但牙齒有共同點(diǎn)——黑、灰！不再有潔白的牙齒，燦爛的笑容！煙堿在牙齒上，在它經(jīng)過(guò)的口腔、氣管、支氣管、肺部都會(huì)留下印跡！

吸煙影響健康，是我們不喜歡爸爸吸煙的主要原因之一，還有其他原因嗎？ 抽煙浪費(fèi)金錢——點(diǎn)的是煙，也是人民幣！抽煙影響家庭的和睦

教師踩點(diǎn)跟進(jìn)：了解香煙中的有害成分對(duì)人體的毒害和“二手煙”對(duì)他人的危害

3、【現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查二】

既然香煙危害這么大，你和你的家人勸阻過(guò)嗎？

通過(guò)你和家人的勸阻，抽煙數(shù)量明顯減少的請(qǐng)舉手！（統(tǒng)計(jì)）

4、為什么他們明知吸煙有害，可還是吸個(gè)不停呢？

吸煙，已經(jīng)是爸爸離不開的一種精神依賴，抽煙，已經(jīng)是爸爸不可缺的一種生活習(xí)慣，吸煙的危害爸爸怎么不知道？可他們認(rèn)為“抽了這么多年的煙，也沒生什么病，對(duì)我也沒什么影響啊？”是這樣的嗎？讓我們一起來(lái)看看他們的健康狀況吧！

5、說(shuō)了這么多，看了這么多，此時(shí)，你有什么想說(shuō)的？

小結(jié)：的確，就在日積月累中，人們的身體慢慢地被侵蝕。就在不知不覺中，吸煙上癮了難戒除，我們的小調(diào)查就說(shuō)明了這點(diǎn)！拒絕誘惑，不要開始，才是明智選擇！

6、板塊小結(jié)：香煙有害，害人害己，一旦染上吸煙惡習(xí)，想要戒掉難。板塊三 喝酒的危害

1、深入探討：

A、在我們的生活中，你見過(guò)喝醉了的人嗎？他們都有怎樣的樣子、怎樣的表現(xiàn)？你能描述一下嗎？學(xué)生講述相關(guān)經(jīng)歷。

B、過(guò)度飲酒以后，這么多的反應(yīng)，都是因?yàn)榫评锩娴囊环N物質(zhì)在作怪，知道嗎？

因?yàn)榫评锩娑己芯凭鼘?duì)肌體的組織器官有直接毒害作用，毒害中樞神經(jīng)，毒害胃，對(duì)酒精最敏感的是肝臟，肝臟持續(xù)受毒害，就導(dǎo)致酒精肝，肝硬化，直接威脅寶貴的生命。

2、創(chuàng)設(shè)情境

成年人喝酒不過(guò)量，我們小學(xué)生還在發(fā)育階段，咱們的胃呀，心、肝、肺、腸等等都沒有發(fā)育成熟，作為它們的主人，有義務(wù)有責(zé)任保護(hù)它們，對(duì)嗎？那逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，長(zhǎng)輩鼓勵(lì)你說(shuō)：“小男子漢，來(lái)，喝幾口酒！”你會(huì)如何有智慧地拒絕呢？

小組討論交流。

小結(jié)：不管用什么方法，大家都在用心保護(hù)自己，不想和酒交朋友，對(duì)酒如此，對(duì)煙也如此。

活動(dòng)四 ：不和煙酒交朋友

1、但是在我們的身邊卻發(fā)現(xiàn)有這么一些同學(xué)正在成為新的“煙民”“酒民”。

在你的身邊看到過(guò)吸煙的青少年嗎？吸煙有許多危害，為什么吸煙的青少年人數(shù)卻逐年增加呢？下面從一封學(xué)生的來(lái)信中也許會(huì)找到些答案：

老師，你好！

我是一名中學(xué)生，今年上初二，有一件事情最近一直讓我很煩惱，想請(qǐng)你幫幫忙。我剛上初一的時(shí)候有幾個(gè)好朋友，他們都吸煙。我知道吸煙不好，但是既然和他們是朋友，他們吸我不吸就好像不和群似的，那幾個(gè)朋友也好多次的勸我吸煙，我也覺得他們吸煙的姿勢(shì)很帥，最后我還是沒有抵住香煙的誘惑。隨著時(shí)間的推移，我漸漸的發(fā)現(xiàn)吸煙給我?guī)?lái)了越來(lái)越多的煩惱。比如，爸爸媽媽不知道我吸煙，他們給我的零花錢根本就不夠我買煙的，為了買煙現(xiàn)在我已經(jīng)欠學(xué)校 3

門口煙店20多塊錢了；還有，同學(xué)們知道我吸煙，都覺得我是個(gè)壞學(xué)生，很多以前的好朋友都不理我了。我也想過(guò)要戒煙，可是我一看到那些朋友吸煙，我就控制不住自己了。老師，你能幫幫我嗎？

2、案例導(dǎo)行，引發(fā)討論：

（1）他當(dāng)時(shí)是出于什么原因吸上這第一口煙的？

（2）你估計(jì)這時(shí)候的他心里會(huì)怎么想？

（3）小王的故事給了你怎樣的啟示？（拒絕第一口煙）

3、情景創(chuàng)設(shè)：心理診所 結(jié)合導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行交流 現(xiàn)在的你還會(huì)因?yàn)楹闷娑L試吸煙、喝酒嗎？

4、你們能不能想些更有效的辦法讓家人少抽點(diǎn)煙，少喝點(diǎn)酒？（小組活動(dòng)——集體交流、互相支招）

5、小結(jié)：再次大聲說(shuō)出我們的約定----“不和煙酒交朋友”。活動(dòng)

五、我是小小宣傳員

對(duì)于控制吸煙過(guò)度飲酒，世界各國(guó)都紛紛采取了系列措施，比如，英國(guó)政府規(guī)定，在2008年10月在煙草包裝上必須印有寫實(shí)圖片，以提醒公眾。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到煙酒的危害，并決定不與煙酒為伍，但是如何讓更多的人認(rèn)識(shí)它們的危害，共同抵制煙酒呢？讓我們當(dāng)小小宣傳員，選擇自己喜歡的方式（畫一畫或?qū)懸粚懶麄鳂?biāo)畫，宣傳語(yǔ)）向人們宣傳戒煙戒酒。

三、總結(jié)：

同學(xué)們，世界很美，誘惑很多，學(xué)會(huì)分辨，學(xué)會(huì)拒絕，不和煙酒交朋友，你的未來(lái)會(huì)更美！

四、課后反思：

新型的師生關(guān)系不再是單向的授受關(guān)系，而是你我關(guān)系，對(duì)話關(guān)系，合作關(guān)系。教學(xué)過(guò)程成為師生交往、對(duì)話和探究的過(guò)程，也是價(jià)值觀、人生觀潛在形成的過(guò)程。

第二篇：拒絕煙酒教案

拒絕煙和酒教學(xué)設(shè)計(jì) 大木小學(xué)

張吉芹

教學(xué)目標(biāo)

1、討論理解抽煙喝酒的危害

2、通過(guò)寫承諾書、警示語(yǔ)的方式引導(dǎo)學(xué)生拒絕煙酒

3、體會(huì)健康文明的生活方式有利于身體健康 教學(xué)重難點(diǎn)

幫助學(xué)生了解吸煙和酗酒對(duì)身體的危害，遠(yuǎn)離煙酒，選擇健康文明的生活方式 教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一 吸煙酗酒危害大 1.出示：禁止吸煙標(biāo)志。

認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？生活中，我們常見到吸煙和喝酒的現(xiàn)象。你知道抽煙、酗酒對(duì)人體有什么危害嗎？課前，老師布置了一項(xiàng)調(diào)查作業(yè)，調(diào)查、采訪抽煙、酗酒給身邊人帶來(lái)的危害，填寫“調(diào)查表”。現(xiàn)在，大家在組內(nèi)交流交流吧。2.小結(jié)：吸煙和酗酒對(duì)人的身體危害大，而且加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。活動(dòng)二 拒絕誘惑我能行

1.閱讀書上第6頁(yè)，討論：有些人在第一支煙、第一杯酒面前，為什么不能拒絕呢？

2.學(xué)生交流：有哪些拒絕煙酒的好方法？ 3．寫承諾書，在全班宣讀。

4.小結(jié)：讓我們從拒絕第一支煙、第一杯酒開始，請(qǐng)人監(jiān)督也好、聯(lián)想后果也好，重要的是要清楚的認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒的的危害，主動(dòng)拒絕煙酒。活動(dòng)三 勸告他人齊行動(dòng)

1.課堂實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一則宣傳禁煙、戒酒的公益廣告或畫漫畫，在全班交流。2.小結(jié)：吸煙、酗酒、吸毒都是不健康的生活方式，它們既危害身體健康，也影響家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，我們要堅(jiān)決抵制這些不健康的生活方式，和身邊的親人一起去創(chuàng)建一個(gè)健康的生活環(huán)境。

第三篇：學(xué)會(huì)拒絕教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)拒絕》教學(xué)設(shè)計(jì)

石門鎮(zhèn)中心小學(xué) 齊小莉

【教材依據(jù)】：

蘇版版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際課 【設(shè)計(jì)理念】：

注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情境，通過(guò)幾組拒絕的話語(yǔ)設(shè)計(jì)的對(duì)比，讓學(xué)生知道那種說(shuō)法好，那種說(shuō)法不好，從而學(xué)會(huì)與別人溝通。通過(guò)精彩表演的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拒絕的技巧，使學(xué)生在靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)拒絕，培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)別人提出不合理的要求，或者讓你去做力所不能及的事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)拒絕；

2、獨(dú)立思考，是非明確，能聽清楚別人提出的要求什么地方不合理；

3、拒絕時(shí)語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)，態(tài)度要誠(chéng)懇，要說(shuō)出充分的理由，力求使對(duì)方心服口服地接受你的拒絕。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：

1.培養(yǎng)學(xué)生敢于說(shuō)“不”。能用普通話大膽的和同學(xué)交流自己的觀點(diǎn)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。【教學(xué)方法】：交流互動(dòng) 【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、（學(xué)生）回憶在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，是否有人曾經(jīng)對(duì)自己提出過(guò)不合理的要求或請(qǐng)自己做力所不能及的事，為本次口語(yǔ)交際提供素材。

2、（教師）制作多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

在人際交往中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)善于和大家打成一片，但是，我們不可能事事都順從別人。有時(shí)，別人提出了不合理的要求或讓你去做力所不能及的事情時(shí)，我們必須拒絕。怎么拒絕才可以把種種不愉快化解或減少到最低限度，得到對(duì)方的諒解和認(rèn)可呢?今天，我們就來(lái)通過(guò)口語(yǔ)交際練習(xí)《學(xué)會(huì)拒絕》。

師板書：學(xué)會(huì)拒絕

二、交流拒絕的方法

1、學(xué)生討論。

2、學(xué)生交流。

3、教師引導(dǎo)，歸納。

對(duì)不好的要求要嚴(yán)詞拒絕，但要講究方式方法，語(yǔ)氣要委婉，態(tài)度要誠(chéng)懇，要說(shuō)出充分的理由，力求使對(duì)方心服口服的接受你的拒絕，有錯(cuò)誤的，還要幫他改正。

三、創(chuàng)設(shè)情境 感知技巧

1、出示話題

2（1）星期天，游戲迷李博文約趙小剛到網(wǎng)吧玩游戲。（趙小剛該怎么拒絕并說(shuō)服李博文呢？）

(2)王碩豐沒有完成作業(yè)，請(qǐng)組長(zhǎng)幫他編個(gè)理由。（組長(zhǎng)該怎么拒絕并說(shuō)服王碩豐認(rèn)真補(bǔ)寫作業(yè)呢？））

(3)爸爸帶方曉鐘到公園去玩，曉鐘的個(gè)頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的高度，爸爸讓方曉鐘貓著腰混進(jìn)去。（方曉鐘該如何拒絕爸爸的無(wú)理要求呢？）

2、指名朗讀，說(shuō)說(shuō)這幾種情況下中，哪些地方不合理，該怎樣拒絕。

3、同桌合作選擇其中的一條，討論該如何拒絕，然后分角色合作表演拒絕的場(chǎng)面。（注意拒絕時(shí)，要把理由說(shuō)清楚，語(yǔ)言要委婉，態(tài)度要誠(chéng)懇，力求使對(duì)方心服口服。）

4、請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)演一演，請(qǐng)其余同學(xué)結(jié)合同學(xué)剛才的表演體會(huì)、幫他們提出更好的建議。

5、師結(jié)合學(xué)生對(duì)第一個(gè)話題的表演相機(jī)點(diǎn)撥拒絕要點(diǎn)：（1）小學(xué)生不能玩游戲。（2）玩游戲容易上癮，會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的。（3）、在電腦前呆久了影響視力。(教師還應(yīng)引導(dǎo)、關(guān)注被拒絕者的表現(xiàn)，鼓勵(lì)說(shuō)出內(nèi)心的想法，增強(qiáng)互動(dòng)，避免拒絕一方唱獨(dú)角戲。)

6、請(qǐng)學(xué)生評(píng)議，改進(jìn)后再請(qǐng)一組同學(xué)表演。

7、師小結(jié)：大家都做的不錯(cuò)，其實(shí)拒絕別人的方法還有很多。課件出示：

（1）、請(qǐng)人轉(zhuǎn)告 巧妙的利用第三者來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)你當(dāng)面難以拒絕的事情。

3（2）、另指出路 當(dāng)你對(duì)朋友的要求感到力不從心或者不樂(lè)意接受的時(shí)候，你還可以采用另指出路的辦法，解決問(wèn)題。

（3）、另做選擇 當(dāng)你的朋友要求你做某件事，而你又偏巧不喜歡做這件事，直接拒絕可能會(huì)傷害到對(duì)方，讓對(duì)方誤以為你不尊重他。比如周末的時(shí)候，你的朋友讓你陪他去逛街，可是你不愿意去人多的地方，不如建議他：“今天天氣不錯(cuò)，我們?nèi)ソ纪庾咦甙桑粑幌滦迈r空氣。”這樣做，你不僅巧妙的拒絕了對(duì)方，還不會(huì)讓對(duì)方覺得你在拒絕他。

（4）、轉(zhuǎn)移話題 朋友要求你做一件你不愿意做的事情，可以采用答非所問(wèn)的方式，巧妙的利用暗示的方法讓對(duì)方知道，你對(duì)他提出的意見不感興趣，他就會(huì)知趣而退。

（5）借口推辭 找一個(gè)合理的借口，推辭你不想去做的事，即使這個(gè)借口帶有欺騙的成分，只要不會(huì)傷害到對(duì)方，也是一個(gè)可取的辦法。

四、課外延伸,活用拒絕技巧

1．同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有需要拒絕的時(shí)候呢?討論自己在現(xiàn)實(shí)中拒絕過(guò)別人的事，說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是怎樣拒絕的? 2．四人一組，討論交流。

3．班級(jí)內(nèi)交流自己曾經(jīng)歷過(guò)的拒絕場(chǎng)面，并說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。學(xué)習(xí)了這一課后再遇到這種情況，你的拒絕是否會(huì)更委婉、更誠(chéng)懇些了呢？

4．同學(xué)們，學(xué)會(huì)了如何拒絕別人不合理的要求，你以后遇到這些問(wèn)題時(shí)，決定怎樣拒絕別人?當(dāng)你遇到別人拒絕你時(shí)，你又該怎樣做?

五、逆向思維，將心比心

1.質(zhì)疑： 同學(xué)們，在生活中，不僅別人會(huì)被我們拒絕，有時(shí)我們也會(huì)遭遇別人的拒絕。當(dāng)我們被別人拒絕時(shí)，我們?cè)趺礃幼屪约旱男睦锖檬苄┠兀?2.交流。

3.引導(dǎo)小結(jié)： 我們要認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：不論是多么好的朋友，只要是兩個(gè)人，就有想法不一致的時(shí)候，多站在朋友的角度為朋友著想。有一顆寬容的心，理解朋友。同時(shí)也要反思自己提出的要求是否合理或是否超出朋友的能力范圍。

六、師生共同總結(jié)，內(nèi)化拒絕技巧

1．同學(xué)們，今天的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，我們學(xué)到了什么?(生交流各自的收獲)2．教師小結(jié)：

是啊，今天的學(xué)習(xí)，讓我們明白了與人相處的過(guò)程中如何拒絕別人也大有學(xué)問(wèn)，讓我們學(xué)會(huì)了怎樣拒絕別人，并說(shuō)服別人。那么，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到自己力不能及的事情或不合理的事情時(shí)，別忘了拒絕哦！【附板書】：

學(xué)會(huì)拒絕

委婉坦誠(chéng) 理由充分 態(tài)度誠(chéng)懇

提供建議 【教學(xué)反思】：

一、本節(jié)課的成功所在。這節(jié)課不僅僅傳授拒絕一方的正確說(shuō)話方式，更以交流的形式讓同學(xué)們感知被拒絕一方的態(tài)度。問(wèn)題不能單方面 想，生活是雙向的，需要我們站在不同的角度去想問(wèn)題，理解雙方的處境，讓生活更和諧。組織學(xué)生開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師和學(xué)生平等的對(duì)話，還把講臺(tái)讓給學(xué)生，讓他們也神采飛揚(yáng)站在講臺(tái)上施展自己才能，讓學(xué)生能享受到成功的喜悅。這樣學(xué)生在輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。情境創(chuàng)設(shè)非常豐富，而且情境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與鍛煉點(diǎn)層層遞進(jìn)層層深化。先是揭示“拒絕”要點(diǎn)，再是鍛煉“拒絕”要點(diǎn)；最后是升華“拒絕”要點(diǎn)（互換與藝術(shù)），讓學(xué)生在一個(gè)又一個(gè)的情境中不斷感知、不斷嘗試、不斷提升。

二、本節(jié)課存在的不足。在教學(xué)展示之前，我讓學(xué)生以小組為單位開展討論，議一議看看題中所給的三種情況該不該拒絕，怎樣拒絕等。同時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)。幾分鐘后，全班許多同學(xué)舉手，我點(diǎn)名兩位平時(shí)愛上網(wǎng)吧的同學(xué)上臺(tái)表演，結(jié)果效果相當(dāng)差。兩位同學(xué)用非常生硬的動(dòng)作、語(yǔ)言，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)完整個(gè)過(guò)程，引得全班同學(xué)議論紛紛，我也覺得十分尷尬。課后我自我反思：學(xué)生表演時(shí)沒有道具，憑空想象，加上也沒有對(duì)話描寫，只能通過(guò)動(dòng)作、表情等來(lái)表達(dá)；同時(shí)，題中所給的上網(wǎng)吧這種情況在現(xiàn)實(shí)生活中這些同學(xué)根本就接受，沒有拒絕。因此，這些學(xué)生表演較困難。所以以后還要多聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生以指導(dǎo)，以便取得更好的學(xué)習(xí)效果。

第四篇：《拒絕毒品》教學(xué)設(shè)計(jì)

涪洋完小2016秋六（3）班禁毒教學(xué)設(shè)計(jì)

《拒絕毒品》

班主任:馮健瓊

教材簡(jiǎn)析和學(xué)情分析

《拒絕毒品》是人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第一單元“走向文明”的第四課《學(xué)會(huì)拒絕》第一課時(shí)。本節(jié)課是對(duì)上一課——“健康文明的休閑生活”的進(jìn)一步升華和拓展。社會(huì)生活千姿百態(tài)，充滿許多誘惑和陷阱，如：毒品、賭博、煙酒、網(wǎng)絡(luò)陷阱等。青少年正在茁壯成長(zhǎng)，我們?cè)鯓硬拍芫芙^生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？

六年級(jí)學(xué)生的自主意識(shí)明顯增強(qiáng)，他們對(duì)事物有自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，他們的行動(dòng)具有一定的盲目性和沖動(dòng)性，對(duì)于身邊的誘惑確實(shí)需要教師、社會(huì)、家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。老師在教學(xué)過(guò)程中要肯定學(xué)生的良好表現(xiàn)，要有意識(shí)的進(jìn)行正面引導(dǎo)與溝通，拒絕不良誘惑。教學(xué)目標(biāo)

1、了解毒品的種類。

2、知道毒品的危害，增強(qiáng)拒絕毒品的意識(shí)。

3、形成健康的生活觀念，抵御毒品侵蝕，積極參加禁毒活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：知道毒品的危害，了解拒絕毒品的方法，形成珍愛生命、拒絕毒品的意識(shí)。

2、難點(diǎn)：形成自覺抵制毒品的意識(shí)和行為。教學(xué)流程

一、初步感知，認(rèn)識(shí)毒品

1、課件播放罌粟花圖片。

這一朵朵嬌艷的花朵，叫罌粟花。我國(guó)中醫(yī)、西醫(yī)都用它加工成藥品。止痛、止咳、抑制神經(jīng)......但是，有些人利用罌粟花的特點(diǎn)為自己的利益去害人。從罌粟花中提取的一種黑膏，就是鴉片。

大家知道“鴉片”是什么嗎？（毒品）

說(shuō)到毒品，我們就會(huì)聯(lián)想到與毒品有關(guān)的許多問(wèn)題，今天這節(jié)課我們一起去探討這個(gè)沉重的話題。

2、認(rèn)識(shí)毒品

A、教師導(dǎo)語(yǔ)：課前老師布置同學(xué)們搜集有關(guān)毒品的資料，你們知道生活中常見的毒品嗎？（生閱讀教材內(nèi)容）

B、小組交流，了解常見毒品。

C、課件展示幾種常見的毒品畫面。（鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、搖頭丸、可卡因、冰毒）

二、互動(dòng)交流，了解毒品的危害

1、各小組派代表講述有關(guān)毒品的故事（故事見附件）

2、多媒體播放故事《從百萬(wàn)富翁到吸毒魔鬼》

3、小組交流，談?wù)劯邢搿?/p>

毒品的危害：毀滅自己，殃及家庭，危害社會(huì)。

三、總結(jié)提高，強(qiáng)化認(rèn)知

1、過(guò)渡談話：

毒品之害，猶如瘟疫，毒品泛濫成災(zāi)，讓人家破人亡，國(guó)家民族面臨威脅，世界和人類難以安寧。其實(shí)，我們祖國(guó)早在100多年前就已經(jīng)開始打擊毒品了，你們知道我國(guó)歷史上被稱為“禁毒第一人”的是誰(shuí)嗎？

2、觀看《林則徐虎門硝煙》視頻片段。

3、師拋出話題，小組討論：

同學(xué)們正處于青少年時(shí)代，大多喜歡嘗試和冒險(xiǎn)，當(dāng)朋友說(shuō)：“嘗一次吧，挺好玩的，就一次沒事的”時(shí)，有的覺得很難拒絕。可見，拒絕既是一種態(tài)度，也是一門藝術(shù)。在生活中，我們?nèi)绻龅竭@樣的問(wèn)題，應(yīng)該如何拒絕呢？

A、學(xué)生分組討論拒絕的方法。

B、小組匯報(bào)交流：評(píng)一評(píng)，哪種拒絕方式更好，為什么？ C、問(wèn)題探究，鞏固提高：

如果你不小心染上了毒癮，你會(huì)怎么辦？ 如果你發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)或朋友吸毒，你會(huì)怎么做？

四、課后拓展，付諸行動(dòng)

1、表決心簽名

A、學(xué)生左手系表希望的綠絲帶，右手系表決心的藍(lán)絲帶。B、在“珍愛生命，拒絕毒品”的白紙上簽上自己的名字。

2、面對(duì)簽名宣誓：

我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決與傳毒、販毒行為作斗爭(zhēng)！

第五篇：學(xué)會(huì)拒絕教學(xué)設(shè)計(jì)

談話式導(dǎo)入新課：

創(chuàng)設(shè)情景：教師事先準(zhǔn)備一些糖塊問(wèn)同學(xué)們想不想吃，有愿意的同學(xué)請(qǐng)舉手，然后說(shuō)本節(jié)課積極表現(xiàn)的同學(xué)可以獲獎(jiǎng)。

教師提問(wèn)：好吃的東西大家都想吃，為什么？有了獎(jiǎng)勵(lì)大家表現(xiàn)得更好，又是為什么？ 學(xué)生回答。

教師歸納并過(guò)渡：這是美味糖塊的誘惑，也因?yàn)樗仟?jiǎng)品，獲獎(jiǎng)的誘惑。好吃的東西大家都想吃，并愿意做出更好的表現(xiàn)，這就是存在著誘惑。其實(shí)，我們身邊的誘惑有很多，讓我們一起了解吧。

活動(dòng)一： 第一環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)身邊存在的誘惑 方法一：

七嘴八舌：說(shuō)說(shuō)我們身邊的誘惑。

學(xué)生講述交流課前收集的來(lái)自身邊的誘惑，教師將學(xué)生所說(shuō)寫成副板書。教師提問(wèn)：剛才同學(xué)們所說(shuō)的誘惑是不是都是不好的誘惑？ 學(xué)生討論并回答。

活動(dòng)二：

一、金錢的誘惑（板書）教師提問(wèn)：

（1）你認(rèn)為金錢重要嗎？金錢對(duì)你有誘惑力嗎？

（2）你認(rèn)為錢給人們帶來(lái)的影響是積極的還是消極的？ 播放動(dòng)畫：小明小紅

活動(dòng)三： 網(wǎng)絡(luò)與游戲機(jī)的誘惑（板書）方法一：

學(xué)生活動(dòng)：課堂辯論。

正方：上網(wǎng)利大于弊。反方：上網(wǎng)弊大于利。黃賭毒與邪教的誘惑（板書）

大千世界，無(wú)奇不有，在我們身邊就有很多的誘惑，一些不良誘惑有時(shí)就像“殺人蝙蝠”，讓人舒舒服服地上當(dāng)，不知不覺地成為它的俘虜。那么，我們身邊主要有哪些不良誘惑呢？對(duì)我們有什么樣的危害呢？下面就跟著老師去了解一下。

思考后全班討論：

（1）邪教“法輪功”對(duì)劉思影造成了什么傷害？（2）怎樣才能避免這種悲劇的發(fā)生？

教師歸納:“法輪功”等邪教是反科學(xué)、反人類、反社會(huì)的組織，它宣傳歪理邪說(shuō)，蒙騙群眾。斂財(cái)害命，挑動(dòng)事端，是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。