第一篇：珍惜生命__拒絕毒品-教學設計

《珍惜生命 拒絕毒品》教學設計

巧家營小學 潘龍翠

教學理念：

在世界各地的吸毒人群中，青少年占有很大的比例，個別地區甚至高達80%！更令人擔憂的是，世界各地，包括中國的某些地區，在校中小學生的吸毒者比例越來越高。徹底禁絕青少年學生吸毒，已成為人類社會不得不面對的嚴峻課題。防止青少年染上毒品，應從預防教育入手。只有做好預防教育，才能讓青少年學生遠離毒品，成為身心健康的新一代。

我校屬于離縣城較近的山區小學，有部分學生雙休日逗留網吧、歌廳等場所，留守兒童較多。有可能接觸到毒品。可以說，對學生的毒品預防教育已經迫在眉睫。

教學目標：

1、使學生了解毒品知識，學會辨識常見的毒品。

2、使學生充分認識毒品的危害，從而自覺遠離毒品。

3、使學生懂得預防毒品的一些基本知識，增強學生在現實生活中預防毒品的能力。

4、培養青少年禁毒意識，教育他們以積極的人生態度與毒品作斗爭。教學方法：

多媒體教學法、小組競賽法、一句話演講法 教學準備：

1、準備學習資料《珍惜生命 拒絕毒品》。

2、課前發放學習資料，每個學生一份。要求學生閱讀資料內容。

3、制作《珍惜生命 拒絕毒品》多媒體課件。教學課時：

一 課 時 教學過程：

1、學生分組

根據學習資料《珍惜生命 拒絕毒品》中“吸毒誘因”的內容，以座位就近為原則，教師把全班分成六個組，分別是：無知好奇組、追求刺激組、交友不慎組、耳濡目染組、受挫逃避組、超常逆反組。邊分組邊看禁毒宣傳片《癮君子》。【選擇“吸毒誘因”為小組名稱和采取小組競賽的方式，目的是：讓學生有身臨其境的感覺，激起學生的活動興趣與參與熱情。】

2、了解毒品的一般知識（出示多媒體課件）

教師簡單講解學習資料中常見毒品的一般知識。

出示多媒體課件中的毒品圖片，讓學生辨識各類毒品。答對毒品名稱的小組加1分，答錯減1分，采取搶答方式。

【學生通過直觀圖片搶答毒品名稱，學會辨識常見的毒品。】

3、了解青少年吸毒誘因，講述案例（出示多媒體課件）學生參考學習資料，歸納青少年吸毒誘因。六個小組參考學習資料中“青少年吸毒誘因案例剖析”的內容，各自講述自己組名稱的案例一個，如無知好奇組講述吸毒誘因是“無知好奇、愚昧盲目”的典型案例。

教師明確競賽得分標準：聲音響亮、表意清楚、生動逼真的小組加3分，聲音響亮、表意清楚的小組加2分，聲音含糊、表意模糊的小組加1分。

【分組講述案例的目的是讓學生對“吸毒誘因”有更深入的體會。如通過無知好奇組講述青少年由于無知好奇導致吸毒的案例，就會深入體會到無知是可悲的、盲目好奇是要不得的。】

4、了解毒品的危害（出示多媒體課件）

學生參考學習資料，歸納青少年吸毒的危害。

學生觀看多媒體課件中的相關視頻，直面毒品對吸毒者本人、家庭、社會的危害。

【圖片、視頻遠比文字來得更直觀，學生受到的震撼也更大，收到的教育效果自然也更顯著。】

5、學生發表一句話禁毒演講 學生觀看視頻后，對其中觸目驚心的圖片必定深有感觸，可趁熱打鐵要求學生說出對毒品、吸毒的看法，說出自己心中最想說的一句話，強化學生的禁毒決心。每組選派一位代表。

教師明確競賽得分標準：表達流暢、有真知灼見的加3分，表達流暢，見解一般的加2分，表達停滯、人云亦云的加1分。

【職高學生普遍表達能力差、表達欲望弱，所以采用“一句話”和小組競賽的形式，來減輕任務難度和激起表達欲望。】

6、了解遠離毒品的預防措施（出示多媒體課件）

學生參考學習資料，歸納青少年遠離毒品的預防措施。

學生改寫“網絡十不要”。網絡上毒品預防“十不要”，句式參差不齊，結構凌亂錯落，很難朗誦。要求學生改寫成能夠朗朗上口的歌謠。改好一句加1分，改不好減1分，采取搶答方式。

學生背誦改寫的歌謠。

【學生通過改寫“網絡十不要”，加深了對預防措施的印象。改寫成功后，便于識記，能用以指導今后的生活，真正做到遠離毒品。】

7、機動環節：毒品預防教育知識搶答（出示多媒體課件）

視授課時間來定，如果剩余還有時間，舉行“知識搶答”活動。答對1題加1分，答錯減1分。

【此環節中的知識搶答題，是本課內容的匯總。通過搶答活動，起到總結強化的作用。

2013年6月26日

第二篇：拒絕毒品,珍惜生命

拒絕毒品，珍惜生命

解放路小學六（1）班王卓

毒品是一種可怕的東西，可有些人卻染上了它。沾上了毒品，就像沾上了口香糖，甩都甩不掉，除非，用自己的意志力才能甩掉，但是會留下痕跡，如果沒有堅定的立場，就算戒毒成功，但是還會再次染上。

學校組織我們去觀看禁毒影片，看到了一些染上毒癮的人，一旦毒癮發作時，身體就疼痛無比，不管有什么方法都壓不住疼痛，有的人用手捏自己，感不到疼痛;有些人用煙頭燙自己，也壓不過毒癮所帶來過的疼痛；有的人甚至用刀割自己的手臂，這些圖片讓人看了毛骨悚然。

人生就像一支燃燒的蠟燭，而毒品就像一碗水，水隨時都能滅掉蠟燭，毒品也可能隨時斷掉生命，人生怎么能這樣就結束呢？

人生當中，有許多事情可以做，一旦染上毒癮，有許多時間都沒有了，許多機會也從身邊溜走。浪費了許許多多的機會。由此看來，毒品對我們只有壞處，沒有好處。

一點點毒品就能毀了無數個家庭，為了毒品不惜一切代價，走上犯罪道路。毒品又害了多少人走上不歸之路。我想，如果開展了“遠離毒品，珍愛生命”的活動后，我想沒有一個人會去吸毒，因為這些太可怕了。往往沾了毒品的人都會后悔，后悔當初不因該吸毒，毒品會毀了一個人，也會毀了一個家庭。早知如此，何必當初！明明知道這要做了之后會很痛苦，但是還會有人不顧一切的飛蛾撲火地沫上毒品。

我們因該珍惜現在的生活，不要做任何錯事，因為生命只有一次，如果連僅僅一次的生命都要放棄，那就太對不起自己了。我們因該趁自己有限的時間，做更多有意義的事，不要把時間浪費在不必要的事情上。記住，生命只有一次，沒有更多的生命會等待你。

第三篇：珍愛生命拒絕毒品教學設計

《珍愛生命，遠離毒品》教學設計

漢濱區恒口鎮梅子鋪九年制學校

陳鋒

教學目標:

1、了解毒品和毒品對生命、對社會的危害。

2、知道吸食毒品和擁有毒品都是違法的行為。

3、憎惡毒品,在面對毒品時有一定的是非辨別能力和自我約束能力。

4、培養學生對生命有一種負責的態度,能自覺拒絕和遠離毒品。教學重難點:

1、知道什么是毒品,認識毒品的危害。

2、知道怎樣預防毒品,提高學生抵制毒品的能力。教學準備:

1、師生搜集一些吸食毒品帶來危害的事例。

2、相關禁毒的資料。

教學過程：

一、圖片導入：

課件播放：滿山遍野、艷麗無比的罌粟花 師：同學們，看，這花美不美？（生：美）

師：知道這是什么花嗎？對，它的名字叫罌粟。有人說罌粟花是世界上最美麗的花，但就在它美麗的外表下流出的卻是罪惡的漿液。使多少人為之失去了如花的生命。

二、認識毒品：

1、談談你們所知道的毒品。

生：海洛因、嗎啡、冰毒、搖頭丸??（指名三四個說）

2、師講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（看圖片，師介紹）

（１）、鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。

（2）、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞有較強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。

（3）、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。

（4）、冰毒：學名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘。

（5）、搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經系統，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發生以外。

（6）、可卡因：化學名為苯甲基芽子堿，是最強的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現象：如果大計量。則可導致死亡。３、師：孩子們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，它對人們的危害可大了！

三、了解毒品的危害

學生交流、討論吸毒對個人、家庭和社會有什么樣的影響？會造成什么樣的后果？ 學生討論并將結果總結為以下三個方面：

1、毀滅自己：毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命。”

2、禍及家庭：一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產，四處舉債，傾家蕩產，六親不認，“煙癮一來人似狼，賣兒買女不認娘：。家中只要有了一個吸毒者，從此全家就會永無寧日，就意味著這個家庭貧窮和充滿矛盾的開始。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結局。

3、危害社會：吸毒與犯罪如一對孿生兄弟。吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，越軌犯罪，嚴重危害人民生命與社會治安。據報道，在英國有一半吸毒者是靠犯罪獲得買毒品的錢。吸毒者喪失工作能力與正常生活，對吸毒者各種醫療費用，輯毒、戒毒力量的投入，藥物濫用防治工作的開展，這些都給社會經濟帶來嚴重的損失。如今，吸毒成為社會痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的社會包袱。師總結：吸毒危害社會，成為世界公害

四、我們該怎樣做（中學生拒絕毒品的方法）了解毒販們的狡猾手段，遠離毒品

1、在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。

2、樹立積極進取的人生觀。

3、注意交友及社會場合的選擇

4、增強心理承受能力，戰勝學習中的困難。

5、除了提高自身的防毒能力外，還應為全社會禁毒工作作貢獻。

五、拒絕毒品，從我做起

禁毒宣誓誓詞： 師：同學們，通過今天的學習，我們對毒品的危害性有了一定的了解．讓我們大家一起攜手，遠離毒品，珍愛生命，為如花的你唱響生命的贊歌！

六、作業

1、學完本課自己嘗試總結毒品對人體、家庭、社會有哪些危害？

2、回家之后向你的家長、親戚朋友宣傳毒品的危害，告誡他人珍愛生命，拒絕毒品！

第四篇：《珍愛生命,拒絕毒品》教學設計

《珍愛生命，拒絕毒品》教學設計

一、教學目標

（一）知識目標：

1、使學生了解什么是毒品以及毒品的種類

2、讓學生認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。

（二）能力目標：

1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力

2、認識毒品的種類；認識毒品的危害；認識吸毒成癮的原因，如何

預防

3、結合社會現象，培養學生分析能力

（三）情感態度與價值觀目標：

讓學生懂得“珍愛生命，拒絕毒品“常識，提高自覺拒絕毒品的心里

防御能力和自覺性。

二、教學重點：認識毒品的危害

三、教學難點：讓學生懂得自我保護的常識和遠離毒品的方法

四、教學準備

教師準備：

1、掌握毒品危害的相關知識；

2、搜集毒品對個人、家庭及社會造成傷害的典型事例；

學生準備：設計制作“禁毒活動”的宣傳畫或手抄報。

五、教學過程

（一）、創設情境，導入新課

1、師利用多媒體出示視頻《虎門銷煙》，學生觀看視頻并思考：看到這個場面，你想到了什么？

學生回答，教師點評。雖然林則徐虎門銷煙過去很多年了，在當今社會，仍有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品。

老師介紹：據調查資料顯示毒品已經使世界1000萬人喪失了勞動能力。因為吸毒，每年有10萬人死去。毒品已成為當今世界與恐怖主義、艾滋病并列的人類三大公害之一。它嚴重威脅著人類的生存與發展。尤其是青少年是最大的受害者。1987年6月12—26日，聯合國在維也納召開了人類歷史上規模最大的國際禁毒會議，有138個國家的3000多名代表參加。會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號，通過了《政治宣言》，宣布世界各國在毒品問題上負有“集體責任”。會議還確定今后每年的6月26日為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。這節課我們就來認識一下毒品以及它的危害

性。

（二）、講授新課，板書課題

珍愛生命

拒絕毒品

1、教師：同學們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）

那么什么是毒品，毒品有哪些種類?同學們一定都聽過，那位同學愿意讓大家分享你的成果呢？（學生回答）

學生互相討論，然后各抒己見，教師給予肯定，最后師生共同歸納總

結：

毒品：是一種吸后會使人上癮的藥品。（教師出示毒品種類課件，然后讓學生回答），學生回答：毒品的種類很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸等。（教師給予

及時鼓勵）

2、師提問：那么毒品是怎么來的呢？請同學們看一段資料.(老師出示課件)由美麗的罌粟花到可怕的“毒品”的演變過程。

罌粟，原本是一種美麗的植物，但自從人們從這種嬌艷的花中提煉出了一種白色的粉末后，它便成了一種罪惡之花。在它的誘惑下，成千百萬個靈魂從此墜入了萬劫不復的痛苦深淵。一個個痛苦扭曲的軀體，一個個百孔千瘡的靈魂，一幕幕驚心怵目的慘劇，讓人感到美麗

背后無比惡毒的誘惑。

教師：看了這段資料后，那么有什么感想？（學生發言）

學生互相歸納總結：罌粟花非常漂亮，可是它有毒。

教師：有誰會想到這么漂亮的花朵會變成吃人的毒品。-----外表的美麗，并不代表內心的善良，我們要讓自己的外表和內心一樣美麗。那么以后你們能做到嗎？（學生回答：能。）

教師接著說：色澤鮮艷的蛇和色澤鮮艷的蘑菇都是有毒的，所以同學們以后走向社會不要被華而不實的現象所蒙騙了。

3、師：剛才我們觀看了毒品的來源。當今世界，毒品給人類社會家庭造成的嚴重危害已引起世界的關注，下面請同學們翻開書本第84頁，閱讀三段資料，了解毒品的危害性。（學生閱讀）師:下面請同學們觀看老師提前搜集的關于毒品危害的資料。（出示

課件，學生觀看）

教師：請同學們看后互相以小組形式討論，然后選出各組的代表回答：毒品有哪些危害？（學生回答）

危害一： 毀滅自己

①不同的毒品攝入體內，都有各自的毒副反應及產生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴重的損害，甚至吸毒過量導致死亡。此外，由于毒品對消化系統、呼吸系統、心血管系統、免疫系統的影響，濫用毒品可導致多種并發癥的發生。如急慢性肝炎、肺炎、敗血癥、心內膜炎、腎功能衰竭、心律失常、血栓性靜脈炎、動脈炎、支氣管炎、肺氣腫、各種皮膚病、慢性器質性腦損害、中毒性精神病、性病及愛滋病。百年前就有詩曰“剜骨剃不用刀，請君夜吸相思膏（相思膏，即鴉

片）”。

②毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命。”

危害二：禍及家庭

一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產，四處舉債，傾家蕩產，六親不認，“毒癮一來人似狼，賣兒買女不認娘。家中只要有了一個吸毒者，從此全家就會永無寧日，就意味著這個家庭貧窮和充滿矛盾的開始。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結局。

危害三：危害社會

①吸毒與犯罪如一對孿生兄弟。吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，越軌犯罪，嚴重危害人民生命與社會治安。據報道，在英國有一半吸毒者是靠犯罪獲得買毒品的錢。

②吸毒者喪失工作能力與正常生活，對吸毒者各種醫療費用，輯毒、戒毒力量的投入，藥物濫用防治工作的開展，這些都給社會經濟帶來嚴重的損失。如今，吸毒成為社會痼疾，在全世界蔓延，人類社會因

此背上了沉重的社會包袱。

4、教師：我們既然知道了毒品的危害性，請同學們回答下面問題：

（1）、如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？

（2）、我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？（學生小組討論，發表見解）

師生共同總結導致青少年吸毒的原因：一是上當受騙，二是好奇心的驅使，三是尋求刺激。

教師：面對毒品的誘惑，青少年應該怎么做？

學生甲：學習毒品基本知識和禁毒法律法規教育，知道吸毒極易成癮，難以戒斷；

學生乙：知道毒品的危害；知道涉毒違法要受到法律制裁。

學生丙：樹立正確的人生觀，價值觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由，僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。學生丁：不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

教師：在我們的生活中，除了毒品以外還有那些也直接危害身體的健

康？

學生回答：煙和酒。

教師：煙和酒對我們身體有那些危害？

學生自由發表，各抒己見。

教師：對于煙和酒我們應該怎么做?

學生回答后，教師加以歸納總結：養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等

興奮劑。

下面讓我們聽首歌

5、歌曲感悟，深入靈魂

師播放網絡禁毒歌曲《生命是一朵不能再開的花》，學生跟唱。

結束語：毒品害己害家害社會，我們一定要遠離它。同學們，讓我們“珍愛生命，遠離毒品吧。”

（三）、課堂小結

學生互相補充歸納：本節課我們主要了解了毒品的來源，毒品的種類，毒品的危害以及以后怎么真愛生命，遠離毒品的方法。

（四）、作業：我們在剛才的討論與學習中認識到了毒品以及煙酒的危害，并立志遠離，那么我們應該怎樣遠離毒品的誘惑，珍愛生命？請同學們課后以小組為單位各辦一份“禁毒宣傳”活動的手抄報或宣傳畫，展示在校園報欄中，號召全校師生以及家人和社會一

起來真愛生命，拒絕毒品。

教學板書

珍愛生命，拒絕毒

品

一、毒品的定義

二、毒品的種類：有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸等

三、毒品的危害：危害社會、家庭和個人。

四、青少年吸毒的原因：

1、是上當受騙，2、是好奇心的驅使，3、是尋求刺激。

課后反思：

1、本節課教學形式比較新穎，教學手段多樣化。用學生們比較熟知的《虎門銷煙》導入本課，視頻的采用吸引了學生的注意力，引起學生的興趣。在課堂上通過實例的觀看，學生的討論和交流，使課堂氣氛活躍。學生在課堂上發言積極，對毒品產生了深惡痛絕的憎

恨，并能自覺拒絕毒品。

2、以歌曲結束本課，使學生在歌曲的氛圍中把所學知識轉化成內在的動力，洗滌心靈

3、作業形式實現了學生與校園、社會的互動。通過校園和社區的宣傳，讓同齡人了解毒品，拒絕毒品，真愛生命。

4、在本節課中注意引導學生通過獨立思考，小組討論交流來自主地獲取知識，讓學生通過動手、動腦、動口等自主活動、獨立地發現問題、解決問題，并從中感受成功的喜悅，從而體驗到主動學習的樂

趣。

第五篇：《珍愛生命,拒絕毒品》教學設計

《珍愛生命，拒絕毒品》教學設計

教學目標

知識目標：了解毒品和毒品對生命、對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。

能力目標：積極思考，在面對毒品時有一定辨別是非的能力和自我約束能力，能自覺遠離毒品。

情感態度價值觀目標：通過對毒品危害性的了解，激發學生對其憎惡之情，幫助學生建立對生命負責的生活態度。教學重點、難點：

教學重點： 了解毒品及毒品對生命和社會的危害。

教學難點：激發學生對毒品的憎惡之情，能自覺遠離毒品，對生命有一種負責的態度。教學準備

教師準備：各類毒品圖片資料，吸食毒品和邪教危害性事例的收集，了解青少年涉毒原因及警察提供的預防方法。

學生準備：收集關于毒品危害性的事例。

教學過程

一、真情導入，板書課題

人的生命只有一次，這是千百年來不變的規律，你可以讓他充滿活光彩，也可以讓他暗淡無光，甚至充滿黑暗，從而導致一生的悔恨。這就要看你怎么去選擇，下面我們一起來看一位少女的人生路。

二、步步深入，學文明理

活動一 毒品大曝光

1、學生閱讀教材P14《少女的悔恨》，并思考：(1)少女悔恨什么?(2)吸毒給少女帶來什么?

2、毒品這樣“罪害”，毒品到底是什么東西?(1)生閱讀教材P15小資料1-2自然段。(2)教師幫助學生識別毒品。

(3)你還知道哪些有關毒品的知識? 課件展示：毒品相關知識

【設計意圖：由教材案例引發話題，讓學生了解毒品及其分類，還列舉一些毒品的新品種，讓學生認識毒品的多樣性。】

活動二 毒品危害大

1、學生閱讀“來自實驗室的報告”,思考并討論:“兔子死亡”說明了什么? 師：讀了這一組信息，有什么感受？

2、閱讀“社區李奶奶的事例”,思考并討論:這個事例說明了什么? 5．師：結合實際談一談你們知道的吸食毒品后產生危害的事例。

6．小結：吸毒是一種可恥的違法行為,也是一種自殺行為。它不僅害已,而且害自已的家庭,害自已的國家。

課件展示：毒品的危害

【設計意圖：用大量的事例和數據一次次沖擊學生，使他們充分認識到毒品給個人身體，給家庭，給社會帶來的危害，從內心產生一種厭惡和抵制。】

活動三 拒絕毒品展承諾

1、師：毒品離我們并不遙遠，它就在我們身邊，隨時隨地會對我們發出誘惑。為什么會有那么多的人經不起誘惑，走上吸毒這條不歸路呢？初步分析青少年吸毒的原因。

2、（呈現文字信息：全世界吸毒人數已超過2億，每年超過10萬人因吸毒致死，中國登記在冊的吸毒人員已達114萬，青少年占72%，成為吸毒的主要人群。）

師：我們怎么樣去拒絕毒品？ 學生討論并交流。

3、同學們，行動起來，加入反毒、禁毒的行列中去，讓悲劇不再重演，讓我們的身心更健康，讓祖國更強大，讓世界更美好！以小組為單位，設計一項反毒、禁毒的宣傳口號或兒歌。

【設計意圖：通過信息的補充、數據的羅列，讓孩子的心靈受到了極大的震撼，突出了毒品離我們很近這一點。并探究青少年吸毒的原因，恰當地滲透了自控能力是拒絕毒品的最好方法，鼓勵學生進行禁毒自我宣傳。】

三、課堂小結，點明主題

同學們,今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施,也知道了毒品對個人、家庭、社會的危害,所以我們要拒絕毒品,保護自已遠離毒品。禁毒、防毒是我們每個人義不容辭的責任。請大家一起大聲讀出課題:珍愛生命,拒絕毒品。

板書設計

珍愛生命，拒絕毒品

毀滅自己

毒品危害大 拒絕毒品

禍及家庭

危害社會