第一篇：九年級思品下學期教案

九年級思品下學期教案

老人們曾經為社會、家庭做出了很大的貢獻，現(xiàn)在他們年紀大了，體弱多病，應當受到全社會的尊敬和照顧，我們應該主動關心、照顧、幫助老人；尊敬老人，對老人有禮貌，讓老人高興。以下內容是品才網小編為您精心整理的九年級思品下學期教案，歡迎參考！

九年級思品下學期教案

教學目標

認知：

1、知道主動承認錯誤是誠實的表現(xiàn)，有利于自己的進步。

2、知道隱瞞錯誤是錯上加錯，而且危害大。

情感：

1、自己做錯了事，愿意主動承認。

2、犯了錯誤沒承認時，內心感到不安。

行為：

不隱瞞自己的錯誤或過失，犯了錯誤主動承認，并努力改正。

教學建議

教材分析

小學生的自我控制能力比較弱，在日常學習、生活中犯錯誤是難免的。有了錯誤承認不承認是小學生經常要面對的問題。他們年齡小，承受能力差，由于不敢承認錯誤，帶來很多心理問題，影響了他們的健康成長。本課引入我國著名作家老舍小時候主動認錯的事例，說明主動認錯可以培養(yǎng)誠實坦率的品德。有利于進步，有利于自己的健康成長。

教法建議

1、課上應采取多種形式盡力給學生創(chuàng)設寬松的環(huán)境使他們敢于承認自己的錯誤，以減輕他們的心理壓力。

2、了解學生的實際，積極引導，有針對性地對學生進行教育。

3、積極與家長及相關人員取得聯(lián)系(課前、課后都要聯(lián)系)，努力尋求合理的解決問題的辦法，解除學生的后顧之憂。

教學設計示例

第三課 主動認錯

教學重點：

使學生認識到，主動認錯不僅能夠改正錯誤，還可以減輕過重的心理負擔，養(yǎng)成誠實坦率的品德，有利于自己的進步和健康成長。

教育過程：

一、談話導入，引出話題

同學們，一個偉人曾經說過：世界上只有兩種人沒有錯誤，一是沒有出生的；一是已經去世的。你對這句話怎樣理解呢？請你跟你最要好的同學說一說。可以下位子，為了說話方便，你們這節(jié)課就坐在一起。

小結：有句名言說得好：盡可能少犯錯誤，這是人之常情；永遠不犯錯誤，那是天使的夢想。那么自己有了錯誤該怎樣對待呢？

板書：錯誤

二、引導學生體驗主動認錯的好處

1、老師小時候有一次刷杯子時，不小心把玻璃杯摔壞了，急忙把碎杯子扔進垃圾箱恐怕爸爸媽媽知道會說我。可從那時起我總有一種不安的感覺，后來跟自己要好的朋友說了說，好朋友勸我主動跟大人認錯，我聽了好朋友的話真的主動和家長認了錯，你們猜我的父母會怎樣對我？我認錯以后是什么感覺？

板書：主動

小結：正像同學們猜得一樣，爸爸批評了我，讓我以后做事要小心。你們知道我沒成人時都不敢和爸爸媽媽多說話，承認了反而輕松多了。你犯了錯誤后是怎樣做的呢？請你跟周圍的同學說一說。

2、請主動認錯的同學談感想

1、談話：有同學總擔心，自己主動認錯后別人會看不起，或給自己帶來其它的麻煩，對于我們小同學來說，是這樣的嗎？請看動畫片《一個最大的蘋果》 下載

2、這個動畫片，使你得到了什么啟示？

3、請聽老舍小時候發(fā)生的一件事。(課文錄音故事)

提問：

(1)舒慶春為什么心里感到不安？

同學們，舒慶春這時是怎么想的呢？

當舒慶春面對自己的錯誤時，他心里不安，思想進行著斗爭，在認錯與不認錯、主動認錯還是被動認錯的矛盾中，他是怎么做的呢？

板書課題：主動認錯

舒慶春主動認錯對他自己和李昌華有什么好處呢？

小結：舒慶春主動認錯對改正錯誤是有利的。因為不承認錯誤，并不等于錯誤不存在，知錯不改，就是錯上加錯，養(yǎng)成這個壞毛病，就會影響自己的進步。所以主動認錯是誠實的表現(xiàn)，有利于進步。

板書：誠實的表現(xiàn)，有利于進步

繼續(xù)講故事，明白道理。

老師聽了舒慶春和李昌華的話，為他倆不隱瞞自己的行為而高興，說：“你們能夠認識并改正錯誤，還是好孩子。”

提問：老師為什么說舒慶春和李昌華是好孩子？

小結：舒慶春、李昌華能克服難為情的心理，在同學面前主動承認錯誤，可見他們具有誠實的好品質。因此，他們是值得稱贊的。

三、聯(lián)系實際，解決問題

1、課間，小芬玩耍時，不小心碰翻了講臺上的墨水瓶，墨水流出來，弄臟了放在旁邊的作業(yè)本，當時沒有人看見。上課時，老師問到這件事，小芬會怎么做呢？

學生兩人一組討論，交流。

老師根據學生的回答歸納出示：

a怕老師批評，不承認。

b老師沒問自己就不說，問到自己再承認。

c主動向老師承認。

老師小結過渡：

同學們，在我們的生活、學習中難免會遇上一些像小芬這樣的小錯誤，當別人不知道的時候，我們也要主動認錯，這樣可以養(yǎng)成誠實的好品德。

2、你犯了錯誤后是怎樣想的？又是怎樣做的？為什么？

使學生明白：如果把錯誤隱瞞起來，等別人發(fā)現(xiàn)了再承認，不但心里總是不踏實，會影響學習和生活，而且那時候承認，更被動，更難堪。隱瞞錯誤有時還會造成很嚴重的后果

某小學一個二年級的學生不聽老師的話，課間玩學校禁止使用的，有些松動的單杠，結果從單杠上摔下。當時他也感覺很疼，可既沒跟老師說，也沒對家長說。過了很長時間，他的腰部疼得越來越厲害了，家長問他怎么了，他還是不說。一個月后，家長帶他去醫(yī)院檢查，結果發(fā)現(xiàn)腰椎嚴重損傷，耽誤了治療時間，致使他癱瘓了。

板書：隱瞞錯誤 錯上加錯

3、我們認錯后可能會招致批評或挨打，你對此怎么看？

使學生明白：家長和老師都是愛我們的，父母付出了很多，當我們犯錯誤時，他們很著急，有時批評過了點兒，甚至有的氣急了還動手。

讓我們聽一聽李剛家長是怎么說的…..(李剛沒經家長同意從家里拿了十元錢。家長動手打了他之后又生氣又心疼)

4、犯了錯誤后怎樣跟家長說呢？

幫助學生想出解決問題的辦法：不能因為怕批評、怕挨打就不主動認錯，可以選擇他們高興的時候再說，或請中間人說……

請師生表演，老師扮演家長

四、總結。

通過今天這節(jié)課，我們知道了主動認錯是誠實的表現(xiàn)，有利于我們的進步。老師希望每位同學都能有面對自己錯誤，主動認錯的勇氣，做一個誠實、坦率的人。

九年級思品下學期教案

教學目標

認知：1．知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。3．懂得老人曾經為家庭、為社會做出貢獻，現(xiàn)在他們年老體弱，理應受到晚輩和社會的尊敬和照顧。

情感：1．對家中和社會上的老人有敬愛之情。2．對有困難的老人有同情心。

行為：1．當老人有困難時，能主動幫助和照顧。2．尊敬老人，對老人有禮貌。3．做到不嫌棄老人，能與老人交談，讓老人高興。

教學建議

教材分析：

本課是依據課程標準三至五年級“孝親敬長”中的有關尊敬老人的教學內容和基本要求編寫的。尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，本課從更廣泛的范圍講尊重老人，包括對待社會上的老人。知道老人曾經為社會做出過貢獻，要在生活上照顧他們，在心理上理解他們。課文選用了少先隊員的“紅領巾敬老服務隊”在重陽節(jié)時到敬老院慰問老人的故事。通過他們在敬老院中為老人服務，讓老人高興的事例，一方面說明今天我們享用的很多東西都是老一輩用艱苦的勞動換來的，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的；另一方面是學生懂得，老人不僅需要我們在生活上關心、照顧他們，更需要我們在精神上給他們以歡樂。

教法建議：

1．尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德，教學時，可適當補充一些傳統(tǒng)美德方面的故事，也可補充現(xiàn)實社會中的尊老事例。2．教學中要善于將教材中的人物轉化為學生自己或學生身邊的人物。結合學生及學生家庭對待老人的實際情況，讓學生交流敬老孝親的事例。針對社會上不尊敬老人，虐待老人的行為，引導學生進行辨析，并結合學生自己敬老中存在的問題加以糾正。3．本課教學可結合少先隊雛鷹行動，在學生中開展孝親敬長活動，以此鞏固教學效果，充分發(fā)揮激勵機智的作用。

教學設計示例

第六課 讓老人高興

認知：1．知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。3．懂得老人曾經為家庭、為社會做出貢獻，現(xiàn)在他們年老體弱，理應受到晚輩和社會的尊敬和照顧。

情感：1．對家中和社會上的老人有敬愛之情。2．對有困難的老人有同情心。

行為：1．當老人有困難時，能主動幫助和照顧。2．尊敬老人，對老人有禮貌。3．做到不嫌棄老人，能與老人交談，讓老人高興。

教學重點：使學生知道敬老助老的一些事例，懂得要尊敬老人；知道尊老要從尊敬身邊的老人做起，當他們有困難時，主動給予幫助和照顧，為老人做些力所能及的事情；使學生學會從精神上關心老人，多與老人交談，不嫌棄老人。

教學難點：學生對老人的過去了解得不多，因此對老人曾為養(yǎng)育晚輩，為社會做的貢獻不太清楚，對老人的需要不太理解。

教育過程：

一、談話導入師：每年都有很多的節(jié)日，你們聽說過重陽節(jié)嗎？它是哪一天？同學回答思考：為什么要設立重陽節(jié)？我們應該怎樣為老人慶祝節(jié)日呢？過渡語：聽了下面的故事，你們就知道了。板書課題：讓老人高興

二、學習課文1．自讀課文思考：紅領巾敬老服務隊來到敬老院，看到的是什么景象？為什么今天老人們這么高興？小結：這天是老人們自己的節(jié)日，老人們的生活得到了全社會的關心、照顧，受到了大家的尊重，所以特別高興。2．小組交流紅領巾敬老服務隊的隊員們?yōu)槔先俗隽四男┦虑椋?．小結：紅領巾敬老服務隊的隊員們不僅在生活上關心老年人，而且在精神上關心老年人，他們與老人談心、聊天，更多地去理解老人，為老人表演節(jié)目，讓老人的生活更豐富多彩。

板書：生活上照顧精神上關心4．小組交流老人們看到他們這樣做，心情怎么樣？從哪兒看出來的？老人們?yōu)槭裁催@么高興呢？5．小結：看到少先隊員表演的節(jié)目，老人豐富了生活，想到孩子們這樣尊敬老人，老人感到高興。隊員們與老人談心、聊天，讓老人感到得到了他們的理解和尊重，因此更加感到高興。6．讀讀丁爺爺和在章爺爺對葉舟和李珍說的話。小組討論：聽了丁爺爺和在章爺爺的話，你有什么感想？小結：老人們在過去的歲月里，曾為新中國的建立，社會主義的建設立下了汗馬功勞，我們社會所以有今天的進步，不能忘記這些老人。

三、聯(lián)系學生實際全班交流：1．想想我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先耍啃〗Y：老人年齡大，生活中困難多，需要我們的關心和照顧，所以要尊敬老人。老人培養(yǎng)了一代甚至兩代、三代人，為家庭做出了巨大的貢獻，所以要尊敬老人。老人曾經為社會工作，為祖國的建設做出貢獻，現(xiàn)在我們享用的許多東西都是老一輩為我們創(chuàng)造的，我們應該尊敬老人。我們有今天的幸福生活，是靠老一輩打下的江山，我們更應尊敬他們。

板書：年老體弱，困難多為家庭培養(yǎng)下一代為祖國建設做貢獻

2．說說在自己的家庭生活中，家中的老人為家庭、為社會做出了哪些貢獻？小結：看來，每一位老人不論是在家庭里，還是在社會上，他們都做出了巨大的貢獻，我們要尊敬每一位老人。不論是在家庭中，還是在社會上，見到老人，我們要盡自己所能，幫助、理解他們。3．想想在日常生活中，老人會遇到哪些困難，我們應高怎樣尊敬老人？小結：要對老人有禮貌。在生活上要關心、照顧老人。多與老人談心、聊天，在精神上給老人以歡樂。板書：對老人有禮貌生活上關心、照顧精神上給老人歡樂

四、辨析明理，指導實踐1．讀讀下面一些同學的做法，想想誰對誰不對，為什么？明明和奶奶一起去買東西，回家時他嫌奶奶走得慢，一個人跑回家，把奶奶丟在后面。小結：老人的動作比較慢，和老人在一起時要有耐心，尤其是不能嫌棄老人。小紅回家時，見到一位老爺爺在路邊咳個不停，于是小紅幫助老爺爺往家里打了電話，請家里人來接他。小結：在遇到老人有困難時，要盡自己的力量去幫助老年人解決困難，為老人做一些力所能及的事情。王軍回家后看到奶奶正在做飯，奶奶問他想吃些什么，王軍不耐煩地說，什么都行。做完飯，奶奶問他今天學習怎么樣，他不愿意回答。小結：對老人要有耐心，尤其是要與老人多交談，多聊天，從精神上去理解老人。2．你們還知道哪些尊敬老人的故事，講給大家聽一聽。同學講故事師：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把它發(fā)揚、繼承下去。3．小結：尊敬老人不僅是我們的傳統(tǒng)美德，也是每一個人的共識，我國設立了《中華人民共和國老年人權益保障法》，保護老年人的合法利益。不贍養(yǎng)老人、虐待老人都是違法的行為。

五、全課總結，激發(fā)情感。1．說說通過今天的學習，你知道了什么，今后準備怎樣做？2．小結：老人們曾經為社會、家庭做出了很大的貢獻，現(xiàn)在他們年紀大了，體弱多病，應當受到全社會的尊敬和照顧，我們應該主動關心、照顧、幫助老人；尊敬老人，對老人有禮貌，讓老人高興。

板書設計：

探究活動

開展調查活動：

1．調查自己家的老人為社會、為家庭做出過哪些貢獻。2．以小隊為單位，調查、了解自己所在地區(qū)都有哪些保護和優(yōu)待老年認得措施。

中隊開展一次敬老助老的活動

活動1：到附近特困、孤寡老人家去慰問，幫助老人收拾屋子、買東西，送些日常用品。活動2：到附近敬老院慰問老人，給老人表演節(jié)目。

開展主題活動“我能為老人做些什么”

活動過程：

1．小組交流：說說自己家的老人是怎么關心、照顧自己的？2．全班交流：自己家的老人對國家，家庭所做的貢獻。3．討論：想想在日常生活中，老人們會遇到哪些困難？我們能為老人做些什么？4．表演節(jié)目5．為敬老助老活動做準備工作。

第二篇：九年級下學期思品考試試題

九年級下學期思品考試試題

一、單項選擇題（每小題1分，共10分）

1、家庭結構是不斷演化的。過去的家庭一般為三世同堂、四世同堂的大家庭，現(xiàn)在一般為（）A、核心家庭和主干家庭B單親家庭和核心家庭C、三世同堂和主干家庭D、聯(lián)合家庭和核心家庭

2、有人說：“世上有種結，叫心結，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，難以逾越。”形成代溝的原因是（）

A、生活背景不同，年齡特征有差異B、父母對子女的管教不嚴C、父母不理解子女需要D、完全是由社會造成的3、如果與父母產生了矛盾，理解父母的有效方法是（）A、了解父母B、耐心解釋C、換位思考D、擱置矛盾4、2011年9月以來，湖北省各學校開展了“課內比教學、課外訪萬家”活動。“小組合作學習”增進師生交流，家訪親密了師生感情，使新型師生關系真正建立在（）

A、相互寬容的基礎上B、合作競爭的基礎上C、民主平等的基礎上D、公平公正的基礎上

5、在“人人都是通訊社、個個都有麥克風”的時代，我們享受健康的網絡交往就要（）A、放松警惕，廣交朋友B、遵守網絡道德和法律C、擺脫約束，任意言論D、依賴網絡并隨意消費

6、我們要提高網絡交往的警惕性，是因為網絡交往神秘莫測，其交往對象具有（）

A公開性、真實性、間接性B、虛擬性、間接性、隱蔽性C、公開性、虛擬性、間接性D、虛擬性、直接性、隱蔽性

7、一位偉大的教育家說：“一個國家國民的教育程度，最能從其行為和舉止中體現(xiàn)。”以下符合現(xiàn)代文明教養(yǎng)要求的是（）A、不分場合隨意喊別人的綽號B、交往中總喜歡扮主角C、在交往中善于傾聽他人發(fā)言D、嚴于律人寬于律己

8、“處世讓一步為高，退一步即進步的根本；待人寬一分是福，利人是利己的根基。”這句話表明（）A、金無足赤，人各有別B、寬容的實質是是非不分C、善于寬容，利人利己D、寬容，就是接納自己

9、“宰相肚里能撐船”，這句話啟示我們在與人交往中要（）

A、平等待人B、換位思考，與人為善C、尊重理解D、寬容大度

10、獲得他人的信任的前提和基礎是（）

A、美麗的容貌B、誠實的品德C、瀟灑的姿態(tài)D、文明的語言

二、非選擇題。（共40分）

1、【感悟親情感恩父母】（7分）

材料一：父母為我們撐起一個家，讓我們在那片藍天下長大。有一天，當你想要飛出那頂屋檐的時候，請不要忘了銜一口泥，叼一根草，替父母補一補巢。材料二：我國新修訂的《老年法（草案）》規(guī)定，“家庭成員不得在精神上忽視、孤立老年人，”特別強調“與老年人分開居住的贍養(yǎng)人，要經常看望或問候老人。”

（1）據材料一，請你從法律和道德角度分析你明白了那些道理？（2分）

（2）國家法律為什么要求子女“經常看望或者問候老人”？（1.5分）（3）你在當前的生活中準備怎樣孝敬父母？（1.5分）（4）與父母交往是一門藝術，請你把竅門與同齡人共享。（2分）

2、【尊師敬長文明交往】（6分）

襄陽市“最美教師”郭麗華，從教二十五年來，關愛學生，悉心育人，堅持家訪不間斷，拉近了家長、孩子、教師三者的距離，建立了新型師生關系。教師和家長增進了互信，實現(xiàn)了學校教育和家庭教育的有機結合。郭麗華的感人事跡，在社會上引起強烈反響。（1）你認為郭老師的行為值得尊敬的原因是什么？（2分）（2）你打算怎樣尊敬老師？（2分）

(3)如果你的班上有同學與老師關系不融洽，請你給他一些好的建議改善師生間的關系。（2）

3、【網絡交往權衡利弊】（6分）

材料一：信息海洋好神奇，查資料、連友誼、賞音樂、通信息，網絡魅力誰能敵。不良信息撒迷霧，低俗之風討人嫌。

材料二：全國開展的整治互聯(lián)網低俗之風專項行動中已關閉嚴重違規(guī)網站9288家。（1）網絡交往猶如一把雙刃劍，請你說說與網絡交往的利弊。(2分)（2）國家開展整治互聯(lián)網低俗之風專項行動有何意義？（2分）（3）我們怎樣自覺抵制互聯(lián)網低俗之風？（2分）

4、【禮貌禮儀展示風采】（9分）古人說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”一個人不學禮，不懂禮，缺少禮儀知識和規(guī)范知識，就不能在社會上立身。

（1）我們?yōu)槭裁匆獙θ酥v禮貌？（2分）對人講禮貌的基本要求有哪些?（1.5分）（2）對中學生來說，有哪些基本的禮儀要求？（2.5分）

（3）與人友好交往必備的禮貌素養(yǎng)有哪些？(1.5分)今后怎樣才能使自己成為一個受歡迎的人？

5、【寬容尊重明理導行】（6分）

材料一：流星的奶奶很愛他，他犯了錯，奶奶總是說：“小孩子，應該多寬容原諒他。”

材料二：流星到公園游玩或名勝古跡觀光的時候，總會在那里留下印跡，刻上“流星到此一游。”（1）寬容的原則有哪些？（1.5分）我們與人交往的黃金法則是什么？（0.5分）

（2）我們尊重社會主要體現(xiàn)在哪些方面？（1.5分）你發(fā)現(xiàn)在你的周圍有像流星一樣的行為嗎？請舉

出兩例。（0.5分）

（3）尊重自然是我們的神圣職責，尊重自然的核心是什么？（1分）我們應樹立怎樣的觀念？（1分）

6、【誠實守信自覺踐行】（6分）

誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們名族的血液之中。誠信是為人處世的基本原則。小到為人誠實不說謊，大到對事業(yè)、對祖國的忠誠，誠信滲透在生活的各個層面。（1）我們?yōu)槿颂幨聻槭裁匆v誠信？（3分）誠信的基本要求是什么?(1分)（2）你打算如何做一名誠實守信的人？（2分）

第三篇：九年級思品下學期教學工作總結

2016-2017學九年級思品下學期教學工作總結 任課教師：文殊二中 余自勇

本人本學期擔任九年級思品課教學任務，在學校領導的正確領導下，經過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務。在這個學期的教育教學中，本人不斷地研究這一學期的教學經驗，反思和總結這一學期的教學成果，具體總結如下：

一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“兩岸關系”時聯(lián)系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

1、辯論賽。活動的目的是：培養(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。

2、專題討論。活動的目的是：發(fā)揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現(xiàn)實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的法律知識、歷史結論、社會發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。

３、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。

４、開辟“時事論壇”(每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發(fā)揮學生的主體作用；激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學原理分析同學們關注的社會熱點現(xiàn)象如：臺灣領導人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，構建節(jié)約型社會等。

此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，還組織了同學寫政治小論文，經濟小論文；畫漫畫等活動。

三、質疑導思、激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。

四、運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。我積極參與教研活動進行參評，利用多媒體教學，得到了師生的好評。

五、積極進行德育滲透

指導思想：教育要尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。

第一，熱愛學生、尊重學生、相信學生。

尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓勵同學們積極參加，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。

第二、發(fā)展學生個性，促進學生的全面的和諧的發(fā)展

素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發(fā)展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

通過一學期的努力工作，在本學期的月考中，我科都獲得了較優(yōu)秀的成績，這與平時的勤奮工作和積極鉆研是分不開的。今后，我畢將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學成績。

2017年6月24日

第四篇：九年級思品

邵樊片九年級思品期中試卷

時間：60分鐘總分：50分（請將答案填入答案紙對應位置）

失控，危急時刻，女教師張麗莉推開學生，自己卻被汽車撞成重傷。女教師張麗莉的事跡感動著我們身邊每一個人，人們稱她為“最美女教師”。你認為，她“美”在（）

①關愛學生的崇高師德②熱心公益事業(yè)，履行義務③舍己為人的奉獻精神④高度的社會責任感的體現(xiàn)

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

9．承擔責任，最重要的是（）

A．承擔國家和社會責任B．自己對自己負責

C．遵守校紀、勤奮學習D．履行家庭的責任

10．下列不屬于中國傳統(tǒng)文化的是（）

A．門神B．芭蕾舞C．塔D．十二生肖

11．近年來，中外文化交流活動日趨活躍，我國相繼舉辦了“俄羅斯年”、“中國國際交響音樂年”、“中國國際歌舞劇年”、“上海國際電影節(jié)”等一系列大型活動，讓世界文化進入中國，同時，“中國文化美國行”、“巴黎—中國文化周” 等活動也讓中國文化走向世界。材料反映了（）

①擴大了外來文化的影響，不利于繼承傳統(tǒng)文化

②有利于中華文化融入世界文化發(fā)展的潮流中

③有利于促進世界各種文化相互借鑒、共同發(fā)展

④有利于文化在繼承和實踐中不斷加以創(chuàng)新發(fā)展

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

12、中華海內外兒女義憤填膺，捍衛(wèi)國家主權，體現(xiàn)了高度熱愛祖國的情感，具有高度的民族自豪感．責任心，源于（）

A．道德和法律的規(guī)定B．對民族精神認同

C．對美好生活的向往D．對民族文化的認同

13、維護國家主權是每一個公民的義務，某校中學生采取實際行動捍衛(wèi)國家主權，以下做法值得提倡的是（）

①看到日貨進行打砸搶燒②積極宣傳保護釣魚島的意義 ③張貼標語：還我主權，釣魚島是中國的④認真學習，報效祖國

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

14．下列詩句能夠體現(xiàn)中華民族精神的核心的是（）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

B．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

C．歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢

D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

15、莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，但他的文學之路并不平坦。他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明（）

①人生難免經歷挫折②戰(zhàn)勝挫折需頑強拼搏

③經歷挫折就能成功④面對挫折需樂觀自信

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、林書豪曾說：一支二流球隊對抗一流球隊，沒有球星，只有靠全隊的力量。最能表達這句話意思的是（）

A.寬容大度B.尊重理解C.團結合作D.樂觀向上

17、三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功，這句話讓我們感悟到合作的價值有（）

①合作可以使人們相互依存，相互促進，增強團結

②合作可以使人們揚長避短，做到人盡其能，物盡其用

③合作可以使人們互惠互利，共享成果

④合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動

A.①②③④B．①③④C．①②③D．②③18、2013年羽毛球世錦賽上，中國羽毛球名將林丹再次戰(zhàn)勝對手李宗偉。賽后，有人稱：“強大的李宗偉造就了更強大的林丹。”這一評價蘊含的道理是（）

A.競爭能增強團隊的凝聚力

C.競爭能激發(fā)個人的潛能B.合作才能實現(xiàn)共同目標 D.良好的合作能創(chuàng)造雙贏

19．“龜兔賽跑新傳”——陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結果實現(xiàn)了雙贏。上述材料反映了（）

①良好的合作實現(xiàn)競爭的雙贏②合作與競爭是相互對立的③我們要學會“在合作中競爭”④我們要學會“在競爭中合作”

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

20、在當今一些西方國家，誠信已成為一個人的第二身份證。在德國，只要乘車逃票一次就被記錄在信用檔案，會給上學、就業(yè)、貸款帶來諸多困難，成為一生的包袱。這一現(xiàn)象告訴我們（）

A．誠信是為人做事的基本準則B．誠信是公民職業(yè)道德的基本要求

C．誠信是市場經濟健康發(fā)展的重要保證

D．誠信是協(xié)調公共關系的重要條件

21、近年來，全國各地廣泛開展“共鑄誠信”活動，努力構建誠信社會。建立誠信社會的基礎是（）

A．遵守信用、履行諾言B．在全社會弘揚誠實守信的職業(yè)道德準則

C．企業(yè)嚴格遵守誠實守信、公平交易的原則D.打造誠信政府

22．誠實守信的基本要求是（）

A．實話實說B．說老實話，做老實事

C．公平交易D．尊重隱私，保守秘密

23．依法治國的核心和前提分別是（）

A．刑法執(zhí)法必嚴B.憲法有法必依

C.憲法有法可依D.刑法違法必究

24、市場經濟本質上是法制經濟。只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導和制約人們的經濟行為，保障人們合法的經濟權益，才能維護良好的市場秩序。這說明（）

A.建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提

B.依法治國是發(fā)展社會主義市場經濟的客觀需要

C.增強公民的法治觀念是依法治國的重要條件

D.依法治國是社會主義民主政治的基本要求

25．當公民受到不法侵害時，最佳方法是（）

A．逆來順受，忍氣吞聲B．運用法律維護合法權益

C．采取一切手段進行報復D．積極找侵害者進行論理

第Ⅱ卷（非選擇題共25分）

二、非選擇題（共25分。其中26題7分，27題8分，28題10分）

26.近兩年，從“感動中國”人物到省“美德少年”、市“教育新聞人物”，從全國到地方，許多同齡人為我們做出了表率，堪稱“模范”：

結合材料，運用所學思想品德知識回答：

（1）這些模范人物的事跡分別體現(xiàn)了什么樣的高尚品德？（4分）

（2）社會上曾有爭論說，社會公眾道德有一定的滑坡，然而在這里，我們可以看出“道德”就是一種力量，榜樣效應正傳遞出關愛互助的“正能量”，請結合課本知識，談談你是如何理解“道德的力量”的（3分）

27、一部以美食為主題的紀錄片《舌尖上的中國》美輪美奐地展現(xiàn)了云南火腿、新疆烤馕、無錫的甜、鎮(zhèn)江的酸、揚州的刀工等，讓海內外的觀眾領略了數千年綿延不斷的中華飲食之美，進而感知了中國的文化傳統(tǒng)和社會變遷。

然而，中國的飲食文化難以躲開當下的尷尬：添加劑、地溝油、瘦肉精、濃湯粉等趨之如騖，戕害著人們的健康，更侵蝕著中國的飲食文化。

結合材料，運用所學思想品德知識回答

（1）面對食品安全問題，國家應該貫徹基本方略，執(zhí)法機關要做到。（2分）

（2）有人認為，弘揚中國傳統(tǒng)飲食文化能增強民族文化認同感，只需繼承就行。請對此加以評析。（6分）

28、某校初三（1）班科技創(chuàng)新小組以“航天科技促我前行”為題開展了研究性學習活動。

結合所學思想品德知識，請你參與其中：

【航天科技的背后】

研究小組搜集資料，了解航天科技發(fā)展的秘密：

廣大航天人發(fā)揚勇于創(chuàng)新的進取精神，在基礎較弱、技術積累較少的情況下，奮力拼搏、急智攻關，迎難而上，攻克一個個尖端課題，突破一項項關鍵技術，完成了從“神一”到“神九”的研制。

（1）根據上述材料，請你談談創(chuàng)新精神的重要性。（3分）

【感悟合作的價值】

調查組搜集材料：

神舟八號與天宮一號對接后，進行了中德合作的科學實驗。科學實驗項目共有17項，其中，中方10項，德方6項，中德合作1項。涉及中方7家單位，德方6所大學。

（2）發(fā)展離不開合作，我國為什么積極參與空間領域的國際交流與合作？（2分）

（3）我國積極參與國際交流與合作的方法有哪些？（2分）

【付諸行動的創(chuàng)新】

調查組在調查中還發(fā)現(xiàn)：

身邊有不少同學對老師布置的課后探究作業(yè)不不屑一顧，在社團和研究性學習中，同學們也少有自己的見解和創(chuàng)新思維，習慣于老師給出標準答案，更談不上提出質疑。

（4）針對上述情況，作為中學生的我們應該怎么做？（3分）

（命題人：周紅縣審題人：周正東）

第五篇：九年級思品

漾濞縣2012_____2013學年上學期期末質量檢測九年級思想品德評卷小結 本試卷題型共三大題：第一大題單項選擇題1____25小題，共50分；第二大題問答題26____30小題，共28分；第三大題分析說明題31_____32小題，共22分；滿分100分，考試時間100分鐘。

一、評分標準

我們九年級評卷組成員，認真按照漾濞縣2012____2013學年上學期九年級思想品德期末測試參考答案及評分標準評分。

二、學生答題情況

我校九年級共10個班，應考523人，實考403人，平均分43.78分,及格人數209人，及格率39.96﹪，有良人數99人，優(yōu)良率18.93﹪。最高分85分，最低10分。第一大題單項選擇題1____25小題沒有一個同學得滿分，考生問題存在最多的是第3、6、12、13、17、21、22、18、19、25小題；第二大題問答題26____30小題沒有一個同學得滿分，考生問題存在較少；第三大題分析說明題31_____32小題沒有一個同學得滿分，考生問題存在最多的是第32小題。

三、今后的教學建議

1、老師的教學要與生活實際聯(lián)系，這次九年級思想品德試題與教材和生活實際有聯(lián)系（包括時事政治）；

2、特別要注意加強基礎知識的教學；

3、培養(yǎng)學生閱讀、分析問題的能力；

4、加強表達能力的練習；

5、要求考生注意答題格式及書寫。

九年級思想品德評卷小組小結

蒼山西鎮(zhèn)初級中學

2013年 01 月 15日（星期二）