第一篇：【精品】人美版小學美術一上《第11課讓我的飛機上藍天》word教案

《讓我的飛機上藍天》（人教版第一冊第十課）

教材分析：

飛機雖不是日常生活中最常見的，但在電視屏幕上，大家或許經常看到。一年級的學生們，對一切事物都充滿好奇和吸引力。他們的頭腦靈活，思維敏捷活躍，想象力豐富多彩。通過本課的學習，可以讓他們對飛機的一些知識有一些了解。教師可以通過圖片賞析、研究，發揮他們的主觀能動性和自主創造性能力。除此之外，學生還可以通過教材里安排的一些圖像，色彩和標志的各型的紙飛機。學習紙飛機，并從中有所領悟，培養提高學生能力。課前準備：師：有關紙飛機的范作、課件

生：紙張、彩筆 教學目標：

認知目標：了解紙飛機的基本折法，學會裝飾紙飛機。技能目標：在原有的基礎上進行大膽的創新，并給予實踐。

情感目標：讓學生了解到互助合作的精神，培養他們積極向上的生活態度，是他們領悟到從小要樹立遠大的理想。教學重點：

掌握紙飛機的基本折法，并能夠進一步的簡單創新。教學難點：

折法的變化以及作品的新穎性 教學過程：

一、創設情境，導入課題 A:引入課題

1．教師先播放一個音頻文件《大風車》，激發學生的興趣，然后鼓勵學生們自己動手制作風車，并給予師范和方法步驟，以供學生們參考。

（材料準備：薄卡紙、塑料瓶蓋、小木棒、釘子）

2，教師提出一個問題，讓學生邊動腦邊思考：風車為什么會迎風旋轉？限 3，教師接著播放視頻文件，簡要的介紹有關人類飛行的歷史：

4，用圖片的展示以及文字說明來讓學生了解到有關人類升天的歷史經歷，為學習本課做鋪墊。

5，教師鼓勵學什么們講解自己知道的有關人類飛天的神話或傳說的小故事。

教學反思：通過這一環節，可以鍛煉學生的語言表述能力，也提高了他們的勇氣，也能夠加深他們對本課的興趣和理解。

6，教師因此導入課題“讓我的飛機上藍天” B:實踐環節

1，教師出示紙飛機

師：同學們，老師折的紙飛機漂亮嗎？你們想不想也自己動手，制作一個屬于自己的紙飛機呢？

2，展示紙飛機的折疊方法

學生可分成小組來進行，參照教師提供的圖示步驟，學會識別圖像。教學反思：通過相互間的合作，可以培養他們團結友愛和探索研究精神。

二、啟發想象，鼓勵創新

1，教師示范，在紙飛機上裝飾圖案 2，鼓勵學生對紙飛機進行裝飾

3，動手試一試，讓自己的紙飛機看起來更加漂亮 4，用自己名字給裝飾好的紙飛機命名

（學生在進行裝飾時，教師要提醒學生裝飾紙飛機露出的部分，注意可采用彩色長線或色塊進行，也可結合學生的愛好和興趣進行，總之鼓勵他們自由發揮，大膽想象。）三：展示、欣賞與評價

1，教師請一名小組的代表上前講述自己的創作

2，教師挑選出優秀的作品上前展示，并給予贊同和鼓勵。

教學反思：這樣可以鍛煉學生的講解，示范的能力，以及語言的表述能力。四：作品展示，體驗成功

教師帶領學生到操場上放飛自己的紙飛機，讓學生在試飛中體驗和分享成功的喜悅。五：教學反思：

學生在課后都覺得長了見識，因為通過本課的學習，他們了解到有關飛機的各種知識，也開拓了他們的眼界。這節課主要是設計自己喜歡的紙飛機，首先要激起學生們的興趣，當然，并不是所有的學生都對這感興趣，但教師可以以比賽的形式把他們分成小組，以此來競爭，比一比，看哪一組做得最棒。

第二篇：【精品】人美版小學美術一上《第11課讓我的飛機上藍天》word教案

第十課

讓我的飛機上藍天 課時：1 課型：設計.應用 教學目標：

1.用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創新。

2.提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。教學重點：

學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。教學難點：

作品的新穎，折法上的變化。教學材料： 紙張、彩筆 教學過程：

一、導入新課

1、教師播放課件：動手動腦

自己動手，制作一個風車。先準備一張薄卡紙，一個塑料瓶蓋，一根小木棒，一個38毫米長的釘子，然后制作一個小風車。引導學生思考：風車為什么會迎風旋轉？

用錄象，簡要介紹人類的飛行：在古代，人們向往神秘莫測的天際，卻上天無路，只能寄托于神話般的幻想。世界上流傳著許許多多關于人類渴望征服天空的美好故事，人類征服天龍的歷史正是從神話傳說開始的。

18世紀后期，氣球輕而易舉的載入升入空中，它的成功為飛機上天開辟了道路，開創人類飛行實驗的時代。

教師鼓勵學生講解自己知道的有關人類飛天的神化或傳說小故事。

鍛煉學生的語言描述能力，教師引導學生對航空航天及人類發明、創造產生興趣。教師板書課題：讓我的飛機上藍天

2、出示折紙飛機

教師：讓我們自己設計一架折紙飛機，把我們的理想帶上藍天好嗎？

學生分成小組進行折紙飛機活動。每小組可參考教師帶來的折紙飛機步驟圖。，供學生分析研究、學習折紙方法，學會識圖。

用小組比賽的形式加強學生之間的交流合作，開展探究學習，鼓勵學生之間的合作，互教互學，培養學生的探索和研究精神。

3、請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。

教師鼓勵學生大膽講授，并對講授的明確清楚的個人以及課堂紀律好的小組進行獎勵，強調了紀律，避免學生興趣過高，課堂紀律混亂。鍛煉學生的講解、示范的能力，以及語言的表述能力。

4、競賽識圖折紙飛機，看書上步驟圖學習折紙飛機。

對自己的飛機進行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。比一比誰的飛機美化的漂亮。

學生進行裝飾時，教師要提醒學生裝飾折紙飛機露出的部分，注意可采用彩色長線或色塊進行也可結合學生的愛好和生肖等進行。時間充裕，全體師生到操場試飛自己的飛機。在試飛中體驗成功的喜悅。

試飛后提醒學生注意收拾整潔活動現場。板書設計：

第十課

讓我的飛機上藍天 折紙

裝飾 課后小結：

第三篇：《讓我的飛機上藍天》教案

《讓我的飛機上藍天》教案

本課教學強調了讓學生進行折紙飛機的探索和實踐。對于一年級的小學生，折一架紙飛機并不難，但是讓他們創造一種新的折紙飛機的方法，或者把一架折好的紙飛機拆開后再復原，用另外一張紙再折一架，就不那么容易了。再有，學生要學會識圖，按照圖紙折疊一件作品，這種能力也是學生們在今后的生活中所必須掌握的。在本節課中，鼓勵學生之間的合作、互教互學，培養學生的探索和研究精神。

學情分析、折紙是低齡兒童最感興趣的活動之一。本班的學生已具備一定的基本技能，對彩筆、剪刀、紙張的性能有了一定的了解，在學前教育階段已基本會折飛機、船等。所以，本課鼓勵學生開動腦筋，自主地探索研究嘗試自主折疊飛機。

2、學生已學會簡單的繪畫與剪貼裝飾的能力，所以，本課通過對學生的作品的看一看、摸一摸后，學生自己自由地、選擇適合自己的方法創作。

3、本課根據一年級學生的心理特征，設置了一系列的活動游戲的環節。如讓學生自由欣賞別的小朋友的作品、試飛等，讓學生從中體驗學習的樂趣，體驗成功。

教學目標、認知目標：通過對飛機的欣賞，讓學生認識各種各樣的飛機，感受飛機形狀美、顏色美、花紋美，學習折飛機與裝飾飛機。

2、情感目標：體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅，激發學生的學習興趣，培養熱愛科學的情感。

3、能力目標：提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

教學重點和難點重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。難點：作品的新穎，折法上的變化。

教學過程

（一）謎語導入謎語：有人說我像老鷹，我說我像大蜻蜓。請你到我肚里坐，帶你騰空萬里行.謎底：飛機（出示課題）

（二）探究學習

1、教師出示折紙飛機，并由學生放飛后分小組拆折紙飛機。

2、請完成拆折的同學到實物投影儀前展示。教授折紙飛機的方法。

2、未完成的拆折的同學到臺前，由完成的同學和老師協助完成。

3、全體學生繼續研究折紙飛機的方法，完成的同學和老師一起幫助未完成的同學學會折紙飛機的方法。

4、小游戲：識圖折紙飛機競賽。學生看書中的步驟圖學習折紙飛機。

5、給飛機裝飾色彩、圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。鼓勵學生的大膽設計。

6、講評：自評、他評。

（三）創作實踐

1、學生嘗試研究折紙飛機的其他方法。

2、試飛。學生試飛自己設計的折紙飛機。

（四）課后拓展（播放）

1、飛機的發明：美國萊特兄弟設計制造出全世界第一架飛機。1903年12月17日，這架飛機在美國北卡羅來那州的基蒂霍克進行試飛，這次飛行的留空時間為59秒，飛行距離為260米。雖然這次飛行的時間和距離都很短，但標志著人類文明史上揭開了新的一頁，即人類開始進入航空時代。

2、飛機的發展：展示不同時期的不同種類飛機和未來的飛機。

3、教育學生努力學習，探索實踐，長大后創造發明更加先進的飛機。

第四篇：讓我的飛機上藍天教案

11、讓我的飛機上藍天

一、導入

1、嗨，同學們好！很高興認識大家，我是你們的美術老師黃老師。希望我們能成為好朋友，一起度過快樂時光。今天我們學習的是第11課：讓我的飛機上藍天。我們需要的材料有：一把剪刀、一些彩色卡紙、一只勾線筆、一盒油畫棒、一支固體膠。同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師帶來了一個小謎語，請你們猜一猜：“有人說我像老鷹，我說我像大蜻蜓。請你到我肚里坐，帶你騰空萬里行。”你們知道這是什么嗎？對，答案就是飛機。每當我仰望藍天的時候，經常夢想能夠像鳥兒一樣在天上飛翔。可是，我沒有翅膀不能飛，怎么才能在天上飛呢？

2、看課件，欣賞飛天歷史

讓我們一起看看人類飛上天的歷史過程吧！（神話幻想——熱氣球載人——更多新式、功能的飛行器出現）

課件講解：在很久很久以前，人類很想象鳥兒一樣在天空中飛翔，卻一點辦法都沒有，只能寄托于神話般的幻想。現在，我們來看看神話故事中的飛翔吧！嫦娥奔月是我國著名的古代神話傳說，這個故事表現了我國人民很早就對神秘的月球有了探索的愿望和美麗的向往。夸父追日的故事也表達了人們對夢想的執著，不怕艱難困苦，追求自己向往的太陽。到了后來，18世紀的時候，熱氣球輕而易舉地載人升入空中，它的成功為飛機上天開辟了道路，人類開始不停地做著飛行實驗。你們知道世界上的第一架飛機是由誰發明的嗎？他們是英國的萊特兄弟，看，這就是世界上的第一架飛機（出示圖片）。雖然這次飛行的時間和距離都很短，但標志著人類文明史上揭開了新的一頁，人類開始進入航空時代。從此，各種各樣的飛機便應運而生，而現在有更多新式、多功能的飛機出現，為人類探索宇宙的奧秘又進了一步。

3、飛機由哪些部分組成呢？讓我們來了解一下飛機的結構，飛機由機頭、機身、機翼、機尾組成。你們都知道有哪些飛機呢 ？同學們知道的可真多啊！下面就讓我們一起去欣賞一下吧。有戰斗機、運輸機、直升機還有客機，真是多種多樣！

4、你們想不想也設計一架自己的飛機，飛上藍天呀？今天我們就來學習第11課：讓我的飛機上藍天。出示課題：讓我的飛機上藍天

二、教學新授

1、老師把自己的理想折成了大飛機，它漂亮嗎？同學們，你們誰會折這樣的飛機？會折的同學就請你折一架這樣的飛機！不會折沒關系，老師送給你一架飛機，請你拿起老師發的紙飛機，看，我們的手里都有一架小飛機，今天我們做飛行員開飛機好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！大家自己開起來，自由自在的飛！哇，我們的飛機也飛起來嘍！做一個飛行員很過癮吧？現在請你試著拆開這架紙飛機，先把它輕輕的拆開，要小心一點，不要把紙撕破了，打開后再順著折痕把它折回原來的樣子。你們先自己拆一拆，試一試，好嗎？

2、出示課件----兩種飛機折法步驟圖。

同學們真聰明，通過大家一起努力探究，學會了折這樣的飛機。請同學們打開書23頁，在書上有一張折飛機的步驟圖，下面就請小朋友拿出一張紙，照著步驟圖和老師一起把這架飛機折出來，看誰第一個折好！學習折紙要學會自己看步驟圖：畫面上有實線有虛線還有小箭頭，它們都是什么意思呢？實線表示要按線條把它減下來，虛線表示要按線條把它折疊起來，箭頭往哪代表要往哪個方向折疊。從步驟圖看這個紙飛機要分七步把它做好。首先要選擇合適的紙張作為基本的折

紙材料，老師建議使用一些比較結實的紙張，這樣折出來的飛機不容易破損，玩的時間更長一些。所以大家可以選擇彩色卡紙，做出的飛機既漂亮又結實。還可以收集一些舊畫報紙、舊報紙、彩色宣傳單，彩色包裝紙。這些紙比較硬，又有各種色彩和花紋，非常適合做紙飛機，還可以廢物利用，保護我們的生活環境。老師選擇的是彩色卡紙，我喜歡黃色，所以我用一張黃色長方形的彩色卡紙來做飛機。如果你的彩紙不是長方形的，可以把它剪成長方形。我要用到剪刀了，我應該怎樣做呢？要注意安全，做手工時使用剪刀一定要小心，剪刀要離自己的身體遠一點，剪的時候要順著折痕，邊緣要剪整齊，慢慢的剪，別著急。現在我們開始一起折紙飛機吧！先把這張彩紙對折一下，折出一條中心線來，折的時候兩條邊一定要對齊，告訴你們一個小竅門： 每折完一步后，就用指甲刮一刮折痕，就會折的很整齊！然后選擇一個上角往中心線折，就出現了一個小三角形，再把另一個上角也往中間折，現在出現了兩個一樣大小的三角形。再把這張紙翻到反面，出現了一個像小房子一樣的形狀，再把上面的一條邊往中間折，要和中心線對齊，把反面的角拉出來，變成了這種形狀，再用同樣的方法把另一條邊也往中間折，也和中心線對齊，兩條邊都緊緊的和在一起，再把這邊反面的角也拉出來，兩個三角形形成了個正方形，注意左右兩邊要對稱，大家看到這個正方形的中間有一條虛線，虛線是折線所以我們要把它對折一下，再沿著開始時我們折的那條中心線對折一下，注意兩邊要對齊。接下來把其中的一邊往外折，折好后把這條直線的邊用力把折痕折的深一點，清楚一點。同樣把另外一邊也用同樣的方法往外折，最后把兩邊打開，紙飛機就折好了！

3、飛機的裝飾。

①飛機除了有帥氣的外形，還有各種色彩和圖案。讓我們來看看飛機上的色彩和圖案。（放課件）你們知道圖上的直升機為什么要涂成綠色和黃色的呢？因為把直升機的色彩設計的和周圍的叢林環境一樣，不容易被敵人發現。這些是彩繪飛機，你們看，這架藍色的飛機像不像一只大鯨魚？而右下方的飛機白黑相間，憨態可掬，真像我們的國寶大熊貓。

②飛機上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設計的飛機，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？

③現在閉上眼睛想一想，還可以怎么設計裝飾你的飛機，使它更漂亮？ ③老師也帶來了一些紙飛機，想看看嗎？這些紙飛機真漂亮啊，你們也想把自己的飛機打扮的這么美嗎？ 飛機折好了，為了讓我的飛機吸引人，我們可以怎樣來裝飾它們呢？你打算怎樣打扮你自己的飛機呢？你們喜歡吹泡泡嗎？老師也很喜歡，我準備畫的這個主題叫“夢幻泡泡”，在紙上畫出一個大大的圓形，一個泡泡出現了，我在周圍繼續畫出大大小小的泡泡，有了這么多好朋友，它就不會寂寞了。再給他們涂上鮮艷的色彩，涂色要朝一個方向輕輕的均勻的涂，涂一遍覺得不均勻還可以換一個方向涂。選擇一種顏色時可以一次涂很多泡泡但要間隔開，注意不要把相鄰的泡泡涂成同一種顏色，涂完再換一種顏色，這樣我們可以涂的更快一點。盡量多涂一些不同的色彩，各種顏色都可以用上，讓我們的泡泡更加美麗。同學們，你們都畫好了了嗎？現在飛機做好了，你可以給你的飛機起一個好聽的名字，我給它起的名字叫夢幻號，你們也可以用自己的名字來給飛機命名。還有什么方法可以裝飾飛機？我準備剪一些彩條來裝飾飛機的尾部，拿出一張紅色的彩紙，把它對折一下再對折，折成長條狀，從中間剪開，然后用固體膠把它粘在飛機的尾部，涂

膠水時要輕輕的均勻的涂抹在紙條的頂端，不需要涂的太多。再把其他的彩條也粘好，好了，彩條都粘好了，可是我覺得這樣不夠美觀，我用一只鉛筆把彩條卷起來，卷的時候要卷的緊一點。再用同樣的方法把其他的彩條也卷好，你們看，老師的夢幻號多漂亮啊!

三、作業要求。

用心設計一架你自己的飛機。

四、作品展示，師生共同交流

1、你最喜歡哪架飛機？為什么喜歡？哪架飛機最新穎？哪架飛機形狀最奇特？

2、鼓勵學生大膽說出別人和自己的飛機漂亮在哪里？（對大膽發言的學生送一朵小紅花作為獎勵）

五飛機的發展：展示不同時期的不同種類飛機和未來的飛機。六課下延伸。（小結）

同學們都表達了自己的想法，看！（放課件）這是在中國珠海航展會上展出的，中國人自己設計的各種飛機，還有無人的駕駛隱形戰斗機，真神奇！空軍叔叔用它們可以更好的保衛我們的祖國了。同學們設計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現。現在把你的理想大聲說出來，讓飛機把它帶上藍天吧！

第五篇：《讓我的飛機上藍天》教案

課題：讓我的飛機上藍天 課時：2課時 學習領域：造型.表現 教材分析：

本課教學強調了讓學生進行折紙飛機的探索和實踐。對于一年級小學生來說，折紙飛機并不難，但是讓他們創造一種新的折紙飛機的方法，或者按照步驟圖來折就有點困難了。但這種能力也是學生們在今后的生活與學習中必須掌握的。在本課教學中，鼓勵學生之間的合作、互教互學，培養學生的探索和研究精神。教學目標

1、認知目標：通過對飛機的欣賞，讓學生認識各種各樣的飛機，感受飛機形狀美、顏色美、花紋美，學習折飛機與裝飾飛機。

2、情感目標：體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅，激發學生的學習興趣，培養熱愛科學的情感。

3、能力目標：通過探索用紙材自由創作飛機與用各種媒材裝飾飛機方法，培養學生的審美能力、動手能力和創新精神。

教學重點：折出飛機、并能在原有的基礎之上加以創新；體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅。

教學難點 ：巧妙地運用各種材料、手法表現有創意的飛機。學習材料：各種彩色紙

彩筆等。教學準備：

課件 各種彩色紙

繪畫工具等 教學過程

教學過程

（一）謎語導入

謎語：有人說我像老鷹，我說我像大蜻蜓。請你到我肚里坐，帶你騰空萬里行.謎底：飛機（出示課題）

（二）探究學習

1、教師出示折紙飛機，并由學生放飛后分小組拆折紙飛機。

2、請完成拆折的同學到實物投影儀前展示。教授折紙飛機的方法。

2、未完成的拆折的同學到臺前，由完成的同學和老師協助完成。

3、全體學生繼續研究折紙飛機的方法，完成的同學和老師一起幫助未完成的同學學會折紙飛機的方法。

4、小游戲：識圖折紙飛機競賽。學生看書中的步驟圖學習折紙飛機。

5、給飛機裝飾色彩、圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。鼓勵學生的大膽設計。

6、講評：自評、他評。

（三）創作實踐

1、學生嘗試研究折紙飛機的其他方法。

2、試飛。學生試飛自己設計的折紙飛機。

（四）課后拓展（播放課件）

1、飛機的發明：美國萊特兄弟設計制造出全世界第一架飛機。1903年12月17日，這架飛機在美國北卡羅來那州的基蒂霍克進行試飛，這次飛行的留空時間為59秒，飛行距離為260米。雖然這次飛行的時間和距離都很短，但標志著人類文明史上揭開了新的一頁，即人類開始進入航空時代。

2、飛機的發展：展示不同時期的不同種類飛機和未來的飛機。

3、教育學生努力學習，探索實踐，長大后創造發明更加先進的飛機。.