第一篇：用對立統一的觀點看問題 導學案

威海四中 高二政治（分層教學）導學案

A.堅持重點論不能不講兩點論

B.事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的 C從整體著眼，尋求最優目標

D.發展的實質是新事物的產生舊事物的滅亡

知識點三：具體問題具體分析

據《三國志》記載，州官倪尋和李延都患頭痛、身熱，便一同請華佗看病，華佗檢查后，卻給他們開了不同的藥。兩人驚訝地問：我們的癥狀相同，開的藥為什么不一樣？華佗解釋說：倪尋的病是內部傷食引起的，而李延的病是外部受寒引起的，因此，治療的方法不同。兩人回去按方服藥，果然病都好了。分析以上故事體現中的做法包含著什么哲學道理？ 【目標評價3】常言道：水火不相容，著了火用水澆就行了，你認為如何？

【選做題】

1、“饑餓時只有一個煩惱，吃飽后生出無數煩惱”，這句話體現的哲學道理是：()A.實踐是認識的目的 B矛盾是普遍存在的 C矛盾是主觀自生的 D人腦是認識的來源

2.做任何事情都要具體問題具體分析，這是

原理的客觀要求

Ａ.規律客觀性 Ｂ.矛盾存在于一切事物中 Ｃ.矛盾的普遍性 Ｄ.矛盾特殊性

3、“揚湯止沸”，不如“釜底抽薪”。這一說法體現的哲理是：（）A.矛盾的主要方面對事物的發展起主導作用

B.要集中主要力量解決主要矛盾 C.要善于統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾

D.矛盾雙方的地位是不平等 4.下列屬于抓主要矛盾的說法有

①牽牛要牽牛鼻子②打蛇要打在七寸上③現代化建設必須以經濟建設為中心④好鋼要用在刀刃上

A ①②

B ①②③

C ①②③④

D ②③④

1、在我國現階段，存在著公有制經濟與個體經濟、私營經濟等非公有制經濟。公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。公有資產在社會總資產中占優勢；國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。

聯系上述材料，運用唯物辯證法有關知識，說明我國經濟是社會主義性質的經濟。答：（1）在矛盾雙方中，處于支配地位，起著主導作用的一方叫矛盾的主要方面；處于被支配地位，不起主導作用的一方叫矛盾的次要方面，由于矛盾的主要方面在力量上超過矛盾的次要方面，在地位上支配著次要方面，所以事物的性質主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規定的。這要求我們抓住本質，分清事物的性質。

三、自查反饋：對照學習目標要求，自我評價達成情況，對未能熟練掌握的知識點打上？，并重點鞏固。

四、課后導學----拓展運用，升華教材（做課堂新坐標和課后練案的相應題）

第二篇：《用對立統一的觀點看問題》導學案

高二政治《生活與哲學》第三單元第九課 第二框題《用對立統一的觀點看問題》導學案

編寫人：楊偉

審核：

編號：06

班級：

小組：

姓名：

【學習目標】

能記住：主次矛盾的含義，矛盾主次方面的含義，具體問題具體分析的含義。

能理解：主次矛盾的辯證關系，矛盾主次方面的辯證關系，兩點論與重點論的統一，具體問題具體分析的原理及方法論意義。

能運用：

1、列舉生活中的實例，理解主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關系。矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關系。

2、堅持一分為二的矛盾分析法，具體問題具體分析的方法、兩點論和重點論相統一的認識方法分析和解釋生活中的實例。【重點與難點】

重點：主要矛盾和次要矛盾, 矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理；具體問題具體分析

難點：如何區分主要矛盾和矛盾的主要方面

【預習指導案】

A級：

1、主次矛盾的含義是什么？

2、矛盾主次方面的含義是什么？

3、兩點論和重點論的含義是什么？

4、什么是兩點論與重點論的統一？

5、具體問題具體分析的含義是什么？

6、具體問題具體分析的意義是什么？

B級：

1、任何事物都有主次矛盾嗎？

2、主次矛盾的區別在于解決的先后順序，對嗎？

3、兩點論就是沒有重點，對嗎？

4、重點論就是只抓主要矛盾嗎？

5、如何理解復雜事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的？

6、如何理解具體問題具體分析和一切從實際出發的區別與聯系？

C級： 請歸納“用對立統一的觀點看問題”（矛盾分析法）的內容。

【課堂探究案】

A級：教材上的探究活動

B級：

1、在一個充氣不足的熱氣球上，載著三位關系世界興亡命運的科學家。第一位是環保專家，第二位是核子專家，第三位是糧食專家。此刻熱氣球即將墜落，必須丟出一個人以減輕載重，使其余兩人得以生存，請問該丟下哪一位科學家？

你的答案是什么？請說說你的理由。

2、龔琳娜，貴州人，歌唱家，提出中國新藝術音樂并將自己定位為創始者和奠基人。1999年從中國音樂學院畢業，曾獲CCTV全國青年歌手電視大獎賽民族唱法專業組銀獎，作品《孔雀飛來》曾獲全國廣播新歌評比金獎。2010

年因演唱歌曲《忐忑》的夸張表情視頻流傳而迅速走紅。2012年12月始推出新歌《法海你不懂愛》、《金箍棒》、《愛上大笨蛋》等，得到各界的關注和評論，一方面其獲得大量擁躉，贊為“神曲”；一方面被人稱為“垃圾”，引發大學生抵制，并因歌曲及表演涉及戲謔佛教引發佛教界抗議，導致“法海事件”。

請結合所學知識，談談你的想法。

【課堂檢測案】

1、“全面展開，突出重點，標本兼治，重在治本”這是當前整頓市場經濟秩序的重要措施。它蘊涵的哲理是

A、矛盾有主次之分，要堅持兩點論和重點論的統一 B、矛盾雙方有主次之分，是堅持兩點論和重點論的統一 C、事物是不斷變化發展的D、價值觀對人們認識、改造世界具有導向作用

2、我國古代名醫華佗醫術高超，對病狀相似的病人，能診斷出病因各異，所以；“治之宜殊”。病人按藥方服藥，果然藥到病除。這件事啟示我們

①只有做到對癥下藥，才能藥到病除

②只有具體問題具體分析，才能找到正確解決問題的方法

③只要抓住事物矛盾的特殊性，就能解決問題

④只有具-體問題具體分析，才能正確認識事物

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3、主要矛盾是指

Ａ、急需解決的矛盾

Ｂ、決定事物性質的矛盾

Ｃ、在事物的發展過程中處于支配地位，對事物發展起決定作用的矛盾 Ｄ、人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾

4、國家稅務總局發出通知要求各地稅務部門拿出具體措施，對高收入者實施重點監控，切實加大對高收入群體個人所得稅的征管力度。從哲學角度看，稅務部門對高收入者實施重點監控，實際上就是要

A、嚴格區分矛盾的主次方面

B、把矛盾雙方的對立統一結合起來

C、承認矛盾的普遍性

D、善于抓住事物的主要矛盾

5、具體問題具體分析是（）①馬克思主義的一個重要原則

②人們正確認識事物的基礎

③人們正確解決矛盾的關鍵

④從矛盾的兩個方面看問題

Ａ、①②③

Ｂ、②③④

Ｃ、①②④

Ｄ、①③④

6、《人民日報》報道，某市精神文明建設取得了顯著的成效，一個重要的做法就

是有一個鮮明的著力點。為找準著力點，他們采取了設立“12345”市長公開電話受理中心等一系列措施。從哲學的角度看，著力點就是（）

A、抓住主要矛盾

B、統籌兼顧

C、具體問題具體分析

D、堅持兩分法

7、“一個國家，兩種制度”，不會改變我國社會主義的性質，其哲學依據是（）

Ａ、矛盾雙方的轉化需要一定的條件 Ｂ、事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的

Ｃ、同一是以差別和對立為前提的 Ｄ、主要矛盾和次要矛盾在一定條件下相互轉化

8、一位哲學家說過：“人在饑餓時只有一個煩惱，吃飽以后就會生出無數煩惱。前者是生存的煩惱，后者是發展的煩惱。”這一說法所包含的哲理是（）

A、主次矛盾在一定條件下可以相互轉化

B、矛盾的主次方面在一定條件下可以發生轉化

C、不同事物擁有不同的矛盾

D、人們對同一事物的認識是各不相同的

9、當前，我國經濟建設保持良好的勢頭，改革開放向縱深推進，各項事業穩步發展。同時也面臨著一些亟待解決的問題，如就業問題、環境問題等。上述材料蘊涵的哲理主要是（）①看問題要善于全面分析矛盾，堅持兩分法、兩點論，反對一點論

②事物是變化發展的③就業問題是當前亟待解決的社會問題之一

④ 事物的性質主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規定的

A、①③

B、②④

C、①④

D、②③

10、“發展小城鎮的關鍵在于繁榮小城鎮經濟，把引導鄉鎮合理聚集，完善農村市場體系，發展農村產業化經營和社會化服務等與小城鎮建設結合起來。”這段話體現了

A、抓主要矛盾原理

B、矛盾的主次方面關系的原理 C、矛盾特殊性原理

D、聯系與發展的原理

【學習反思】

1、通過學習你有哪些收獲？（祝賀你！）

2、你還有哪些困惑？（勇敢地提出來！）

第三篇：用對立統一的觀點看問題導學案

第九課第二框《用對立統一的觀點看問題》

【學習目標】

1.理解主要矛盾和次要矛盾的辯證關系；矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系。2.堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。堅持具體問題具體分析。

【學習重難點】主要矛盾和次要矛盾的辯證關系；矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系。

課前預習案

一、堅持兩點論和重點論的統一

1、主要矛盾和次要矛盾

①主要矛盾和次要矛盾的含義：

主要矛盾：在事物發展過程中處于 地位、對事物發展起 作用的矛盾就是主要矛盾；次要矛盾：在事物發展過程中處于 地位、對事物發展 作用的矛盾就是次要矛盾。

②主要矛盾和次要矛盾的辯證關系：

原理：主要矛盾和次要矛盾、，并在一定條件下。方法論 ：

①要求我們想問題、辦事情既要善于抓住重點（中心、關鍵、突破口等），集中力量解決主要矛盾。②又要統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。③堅持兩點論和重點論相統一

2、矛盾的主要方面和次要方面

①矛盾的主要方面和次要方面的含義：

不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一個矛盾中的兩個方面的力量又是。

在矛盾中處于 地位，起 作用的一方叫做矛盾的主要方面；在矛盾中處于 地位的一方叫做矛盾的次要方面。②矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系

原理：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既，又，并在一定條件下 方法論：

要求我們想問題、辦事情既要全面，又要分清主流和支流。（堅持兩點論和重點論相統一）

3、主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關系原理的方法論

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系的原理要求我們，要堅持 和 相統一的方法論。

堅持兩點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，既要看到，又要看到

；在認識某一矛盾時，既要看到，又要看到。

堅持重點論，就是在認識復雜事物的過程時，要著重把握 ；在認識某一矛盾時要著重把握，要抓住。

辯證法的兩點論是 的兩點論，而不是 ；重點論是看到 的重點，而不是。我們要堅持 與 相結合的方法，反對形而上學的 和。

（二）堅持具體問題具體分析 1.具體問題具體分析的含義

具體問題具體分析是指在 原理的指導下，具體分析，并找出解決 的正確方法。理論依據：。地位：是馬克思主義的一個重要，是馬克思主義。2.意義：

具體問題具體分析是我們 的基礎；是我們 的關鍵。

課堂探究案 合作探究一：閱讀課本第72頁方框中的內容，思考問題。1.毛澤東提出攻打錦州的哲學依據是什么？

2、結合生活實例，談談你面對復雜事物時，是怎樣分析和解決矛盾的合作探究二

探究一：一個獵人要過河，帶著狼、羊、菜，但每次只能帶一樣過河。當獵人離開的時候，羊會吃菜，而狼會吃羊。

請大家思考一下，獵人如何能夠順利地把狼羊菜帶過河。思考：請大家總結一下完成這一過程的關鍵是什么？

探究二：中石化已經在彭州動工建設年產80萬噸聚乙烯和冶煉1000萬噸石油原油/年的化工廠,占地6000畝。項目投產后將為成都GDP貢獻上千億。但重化必然排污，需要環境容量提供自凈能力，彭州的地理位置和四川盆地的地形條件，不宜建設重化項目。請結合所學知識，談談你的想法。

探究提示：這句話說明了矛盾主次方面辯證關系原理。

【合作探究三】

（1）常言道：“水火不相容”。著了火用水澆就行了。你認為如何？

（2）不同的矛盾只能用不同的方法去解決，要具體問題具體分析你能說出幾個蘊含這一哲理的成語、俗語嗎？

（3）你能舉出違背具體問題具體分析的成語或者俗語嗎？

課后檢測總結案

一、單項選擇題

1.下列表述能體現兩點論和重點論統一的有 A．抓好典型，解剖麻雀

B．聲東擊西，物極必反

C．統籌兼顧，適當安排

D．兼聽則明，偏信則暗

2．下列說法中，蘊涵“不同的矛盾用不同的方法去解決”這一哲學道理的是

A一著不慎，滿盤皆輸與兵來將擋、水來土掩

B．趨利避害、揚長補短與量力而行、積極而為

C因材施教、因地制宜與量體裁衣、對癥下藥

D統籌兼顧、適當安排與抽薪止沸、人鄉隨俗

3．我國古代名醫華佗醫術高超，對病狀相似的病人，能診斷出病因各異，所以；“治之宜殊”。病人按藥方服藥，果然藥到病除。這件事啟示我們

①只有做到對癥下藥，才能藥到病除

②只有具體問題具體分析，才能找到正確解決問題的方法

③只要抓住事物矛盾的特殊性，就能解決問題

④只有具-體問題具體分析，才能正確認識事物

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4．“全面展開，突出重點，標本兼治，重在治本”這是當前整頓經濟秩序的重要措施。它蘊涵的哲理是

A．矛盾有主次之分，要堅持兩點論和重點論的統一

B．矛盾雙方有主次之分，是堅持兩點論和重點論的統一

C．事物是不斷變化發展的

D．價值觀對人們認識、改造世界具有導向作用

歸納總結，動手畫出知識樹

第四篇：導學案9、2用對立統一的觀點看問題

必修四導學案

9、２用對立統一的觀點看問題

一、教學目標

1．識記：(1)主次矛盾、矛盾主次方面的含義

2．理解：(1)主次矛盾辯證關系原理(2)矛盾主次方面辯證關系原理(3)堅持兩點論與重點論相統一 3．分析：運用實例說明，主次矛盾、矛盾主次方面關系原理及方法論意義

二、重點難點 ：1．主次矛盾與矛盾主次方面的辯證關系原理； 2．具體問題具體分析

三、導入新課：多媒體展示：圖片故事“小驢過河”

文字說明：有一頭驢馱著一袋鹽過河，腳下一滑跌倒在水里，鹽遇水后很快溶化了，這頭驢站起來后頓覺輕松了不少，可謂是“春風得意驢蹄急”；過了幾天，這頭驢馱了一袋棉花過這條河，心想上次馱東西摔了一跤，省了不少力氣，這一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好幾倍，當小驢滿懷期望繼續前行時，卻因不堪重負再也沒有從水里站起來。學生觀察、思考、回答：驢子為什么再也沒有從水里站起來？請用哲學觀點加以分析說明。

四、知識梳理

1．堅持兩點論與重點論的統一

（1）主要矛盾是指事物發展過程中處于、對事物發展起 的矛盾，次要矛盾是指其他處于、對事物發展不起決定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾、，并在一定條件下。

（2）矛盾的主要方面是指在每一個矛盾中，處于、起著 的方面。次要方面是指在每一個矛盾中，處于 的方面。

（3）事物的性質主要是由 的 決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互，又相互，并在一定條件下相互。

（4）和、矛盾的 和 的辯證關系原理要求我們，要堅持 和 相統一的認識方法。

（5）辯證法的兩點論是有 的兩點論，而不是 ；重點論是看到 中的重點，而不是一點。我們要堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學 的。2．堅持對具體問題作具體分析

（1）具體問題具體分析，是指在矛盾 原理的指導下，具體分析矛盾的，并找出解決矛盾的正確方法。具體問題具體分析是馬克思主義的一個，是馬克思主義的。（2）具體問題具體分析是我們正確認識事物的。具體問題具體分析是我們正確地解決矛盾的。

五、合作探究

１、探究一：P７３探究材料并思考：（１）上述材料包含了什么哲學道理？

（２）你在生活中是如何分析具體問題的？

２、探究二：多媒體展示： “校園文明班級的評比”

我校開展文明班級評比，評比項目主要有六大項：學習、出勤、衛生、兩操、黑板報、儀容儀表，還有兩項附加分：好人好事加分，違紀行為扣分。綜合以上八個項目進行評分，最終評出校園文明班級。思考：請你結合本班實際，談一談本班在爭創文明班級的過程中：①應以哪一個項目為重點？

②其他項目能忽視嗎？③做為重點的項目是不是始終不變的？

３、探究三：薔薇花總是有刺。

我相信，天上可愛的天使，她們也決不會沒有瑕疵。天幕上最光潔的星辰，要是傷了風，也會墜入凡塵。最好的蘋果酒常帶著木桶的味道，太陽里也會有黑點看到。思考：①這首詩說明了什么哲學道理？

②俗話說： “金無足赤，人無完人”。請同學們談談你是如何評價老師的（可以任何一個老師為例）？

４、探究四：多媒體展示：

請同學們結合以上兩道探究題，“校園文明班級的評比”及“對老師的評價”，嘗試歸納出主要矛盾和矛盾的主要方面的區別。（小組討論）

５、探究五：請同學們運用矛盾分析法來談談如何正確看待目前的臺灣局勢？

六、教學反思，請學生概述本課主要內容及難、重點并打出框架

七、課堂檢測

1．早就有人做比喻，說人的事業、愛情等都是0，健康是1，沒有了1，全是0，有了健康，則是1 000 000??才能豐盛無限。由此可見（）

A．主要矛盾對事物發展起決定作用 B．關鍵部分功能不對整體功能起決定作用 C．矛盾的主要方面處于支配地位，起主導作用 D．人的事業、愛情不重要

2．我國目前在堅持公有制經濟為主體的同時允許和鼓勵非公有制經濟存在，這不會改變我國的社會主義性質，這是因為（）

A．事物的性質主要是由事物的主要矛盾決定的 B．非公有制經濟在我國只是短期存在

C．事物的性質主要是由矛盾的主要方面決定的 D．非公有制經濟只是我國社會主義市場經濟的補充 3．2009年我國西南地區遭遇歷史罕見的特大旱災，共5 104.9萬人因旱受災，飲水困難人口1 609萬人。各受災省區市把抗旱救災作為當前工作的重中之重，以堅決的態度、有力的措施、扎實的作風投入抗旱保民生。各受災省區市把抗旱救災作為當前工作的重中之重，從唯物辯證法的角度看體現了（）A．主要矛盾和次要矛盾的辯證關系 B．量變與質變的辯證關系

C．前進性與曲折性的辯證關系 D．主觀能動性與客觀規律的辯證關系

4．(2010江蘇南通通州區回歸課本)在2010年央視3·15晚會上，國家工商行政管理總局食品流通監督管

理司司長劉俊臣發布食品安全8項監管制度。食品安全問題是人民群眾最關心的問題，從解決人民群眾最關心的問題入手主要體現的辯證法道理是（）

A．一切從實際出發 B．抓重點、抓主要矛盾 C．實踐決定認識 D．事物是變化發展的

5．(2010浙江慈溪中學期中)溫家寶總理在今年的政府工作報告中提出：“我們不僅要通過發展經濟，做大社會財富這個‘蛋糕’，也要通過合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好。”溫總理有關“蛋糕”的生動比喻告訴我們，著力保障和改善民生，就要（）

A．積極創造條件促使矛盾雙方相互轉化 B．重視量的積累去實現事物質的飛躍 C．堅持把兩點論和重點論有機統一起來 D．善于抓住事物主要矛盾的主要方面

6．今年“兩會”的新聞發布會上，外交部長楊潔篪妙語話外交，給人留下了深刻印象。“我既喜歡油畫，也喜歡中國的水墨畫，但是如果有人用油畫的標準來欣賞中國的水墨畫，那恐怕就要出錯。”用油畫的標準來欣賞中國的水墨畫之所以會出錯，從哲學上看是因為（）

A．水墨畫和油畫代表不同的文化 B．對油畫和水墨畫的評價是因人而異的 C．油畫和水墨畫具有不同的特點 D．油畫和水墨畫都是對客觀存在的反映

7．“金非不為寶，玉豈不為堅？用之發以墨，不如瓦礫頑。”這首詩說明的哲理是（）

A．瓦礫的使用價值更符合人們的需要B．只有堅持具體問題具體分析，才能更好地認識、利用客觀事物C．承認自然物的客觀性是人們處理人與自然關系的前提 D．任何事物都處于不斷的變化發展之中

8．著名養生專家洪昭光教授提醒大家，養生要講辯證法，要講個性化，千萬不要盲從。他說，生命的復雜性和人的認識的局限性，造成許多的“養生悖論”，對待養生問題要在專家的指導下給自己“量身定做”健康計劃，講個性化，講辯證法，才是理性、科學、負責的選擇。上述材料告訴我們 A．必須堅持一分為二的矛盾分析方法 B．不包含普遍性的特殊性是根本不存在的 C．具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵 D．矛盾的普遍性與特殊性是相互聯結的

9． 2010年3月的一場“桃花雪”將神州大地裝扮得銀裝素裹，分外妖嬈。有人認為，這場“及時雪”給今年的農業生產提供了好的墑情；也有人說這次暴雪是“桃花劫”，對冬小麥返青恢復生長不利。但相關專家分析指出，其實，這次暴雪從總體上看“利大于弊”，這種分析表明

①公說公有理，婆說婆有理②事物是一分為二的③事物的聯系具有主體差異性 ④矛盾具有主、次方面之分A．①② B．①③ C．②③ D．②④

10．(2010北京豐臺區統一練習)閱讀下圖，鋸樹人的錯誤在于（）．．①沒有用一分為二的觀點看問題 ②沒有分清矛盾的主要方面和次要方面

③沒有發揮主觀能動性 ④忽視了矛盾的次要方面 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 長這種果子的樹還不該鋸掉嗎？

11．(2010福建六校月考)2010年2月23日，衛生部出臺《關于公立醫院改革試點的指導意見》。由于公立醫院在我國衛生體系中地位重要、影響重大，是醫改工作中最為艱巨的任務。國務院決定，按照先行試點、逐步推開的原則，待經驗成熟、條件具備再向全國推開。上述材料體現的哲理是（）

①要堅持一切從實際出發②要著重把握主要矛盾③要抓主流，把握矛盾的主要方面 ④要堅持共性與個性的統一A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

12． 2009年，中國鐵路進入高速新時代。高速鐵路給人們帶來高效率的同時，也帶來了高票價。這告訴我們（）

①要一分為二地看問題 ②新事物代替舊事物是必然規律 ③要堅持全面的觀點看問題 ④實踐是檢驗真理性認識的唯一標準 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

13．2009年11月7日，溫家寶在訪問阿拉伯國家聯盟(阿盟)總部并發表《尊重文明的多樣性》的重要演講時指出，“文明具有多樣性。不同文明之間的對話、交流、融合，匯成了人類文明奔流不息的長河。”在處理中西方文化關系上，必須立足國情，中西結合，以我為主。這體現了（）

①兩點論和重點論相統一 ②矛盾雙方的對立統一③矛盾主要方面和次要方面的辯證關系 ④主要矛盾和次要矛盾的辯證關系A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

14．中華文化博大精深，處處閃爍著辯證法思想的光輝。“千里之行，始于足下”“禍兮福所倚，福兮禍所伏”“因地制宜，因材施教”“金無足赤，人無完人”所蘊含的哲學道理依次是（）

①矛盾雙方對立統一，在一定條件下相互轉化 ②量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果③事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的，看問題要一分為二 ④矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析A．①②③④ B．③①②④ C．②④①③ D．②①④③

15．解決低收入家庭住房困難，要堅持立足國情，滿足基本住房需要；統籌規劃，分步解決；政府主導，社會參與；統一政策，因地制宜；省級總負責，市縣抓落實。材料告訴我們要（）

①堅持從實際出發，實事求是 ②掌握系統分析的方法 ③積極做好量的積累 ④做到具體問題具體分析A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

16．奧數培訓本是針對少數有數學天賦、學有余力的學生進行的課外輔導，但是現在不少地方的很多小學生都在學奧數，有的地方奧數成績甚至成了小學升初中的參考標準。學校、家長不顧實際，掀起奧數培訓熱潮的做法()①沒有做到主觀與客觀具體的統一 ②違背了事物發展的規律 ③沒有抓住重點 ④沒有堅持具體問題具體分析 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

17．重慶市公安局副局長文強曾是一名“打黑”英雄，而在重慶新一輪“打黑”戰役中，文強卻因涉黑而被查處。文強由英雄到罪犯的變化體現了()A．矛盾主要方面的地位發生變化，使事物性質發生變化B．任何事物都有兩點，都是矛盾雙方的對立統一 C．主要矛盾對事物發展起決定作用 D．同一事物在發展的不同階段具有不同特點

１８、材料：國務院總理溫家寶3月5日在十屆全國人大五次會議所作的政府工作報告中指出：我國“經濟增長連續四年達到或略高于10％，沒有出現明顯通貨膨脹，”2006年“國內生產總值20.94萬億元，比上年增長10.7％”。同時，總理又指出，“2006年單位GDP能耗同比下降1.2％，全國沒有實現年初確定的單位國內生產總值能耗降低４％左右、主要污染物排放總量減少２％的目標。”

上述材料體現了唯物辯證法的哪些道理？（學生運用本節課所學的知識對材料進行分析。）

１９.中央農村工作會議在北京舉行。會議認為，必須全面、準確地分析和把握農村形勢，既要看到取得的成績，更要看到存在的困難和問題。在農業和農村經濟發展出現好勢頭的情況下，加強“三農”的決心不能動搖，扶持“三農”的力度不能減弱，強化“三農”的工作不能松懈。努力保持農業和農村發展的良好勢頭，一要繼續保持政策的連續性，對順民意、得民心、在實踐中行之有效的支農政策要加以穩定、完善和強化；二要突出重點，加強薄弱環節；三要全面落實科學發展觀，統籌城鄉經濟和社會發展。各地切實要結合本地實際，因地制宜，切實抓好糧食生產，繼續優化農業結構，加快發展鄉鎮企業，大力促進農村勞動力充分就業，進一步擴大農業對外開放。簡要分析材料中所體現的唯物辯證法的哲學觀點。

參 考 答 案

1-5

ACABC

6-10 CBCDA

11-15 CBDDD

16-17 DA １８、溫總理的講話既看到成績，又看到不足，我國目前經濟形勢總體上良好，經濟發展速度快，但也存在一些不足，能源消耗、環境污染等問題依然嚴峻。體現了矛盾普遍性、矛盾的主次方面辯證關系的原理，要求我們要堅持一分為二的矛盾分析方法，對矛盾作全面的分析，堅持兩點論與重點論相統一的認識方法，積極尋找正確的方法解決矛盾。

１９、(1)在分析和把握農村經濟形勢時，“既要看到成績，更要看到存在的困難和問題”，這體現了一分為

二、全面看問題的觀點。(2)“加強三農，扶持三農，強化三農，突出重點加強薄弱環節”，這體現出主、次矛盾的辯證關系原理，要求重點把握事物的主要矛盾的觀點。

(3)“全面落實科學發展觀，統籌城鄉經濟和社會發展”，體現了矛盾的觀點，堅持用全面觀點看問題，同時也體現了普遍聯系的觀點。（4）“各地切實要結合本地實際，因地制宜，切實抓好糧食生產，繼續優化農業結構，加快發展鄉鎮企業，大力促進農村勞動力充分就業，進一步擴大農業對外開放”，體現了認識事物的特殊性，具體問題具體分析的原則。

第五篇：用對立統一的觀點看問題導學案2015最新帶答案

二、用對立統一的觀點看問題

【學習目標】

1.理解并掌握主要矛盾和次要矛盾的辯證關系及其方法論 2.理解并掌握矛盾主要方面和次要方面的辯證關系及其方法論。3.堅持兩點論和重點論相統一的認識方法；學會對具體問題具體分析。【重點】如何處理主次矛盾、矛盾主次方面的關系，具體問題具體分析

【難點】弄清主次矛盾、矛盾主次方面的含義

【基礎知識梳理】

（一）堅持兩點論和重點論的統一

1、主要矛盾和次要矛盾

（1）含義：主要矛盾：在事物發展過程中處于 地位、對事物發展起 作用的矛盾。次要矛盾：在事物發展過程中處于 地位、對事物發展 作用的矛盾。（2）辯證關系：二者、，并在一定條件下。

2、矛盾的主要方面和次要方面

不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一個矛盾中的兩個方面的力量又是。（1）含義：在矛盾中處于 地位，起 作用的一方叫做矛盾的主要方面； 在矛盾中處于 地位的一方叫做矛盾的次要方面。

（2）辯證關系：矛盾的主要方面與次要方面既，又，并在一定條件下。

注意：事物的性質主要是由 的 決定的。

3、方法論

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系的原理要求我們，要堅持 和 相統一的方法論。

（1）含義：堅持兩點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，既要看到，又要看到 ；在認識某一矛盾時，既要看到，又要看到

堅持重點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，要著重把握 ；在認識某一矛盾時要著重把握，要抓住。

（2）關系：辯證法的兩點論是 的兩點論，而不是 ；重點論是看到 的重點，而不是。我們要堅持 與 相結合的方法，反對形而上學的 和。

（二）堅持對具體問題作具體分析

1、含義：是指在矛盾 原理的指導下，具體分析矛盾的，并找出解決矛盾的正確方法。具體問題具體分析是馬克思主義的一個，是馬克思主義的。

2、意義：（1）具體問題具體分析是我們正確認識事物的。（2）具體問題具體分析是我們正確地解決矛盾的。

注意：判斷主要矛盾的關鍵詞：“抓重點、抓關鍵、首要(問題)、抓中心、重心、重中之重、突破口、第一(要務)、根本途徑、主題、核心”此類語言哲理是：

主要矛盾在事物發展過程中起決定作用，辦事情要抓重點和關鍵。

判斷矛盾主次方面的關鍵詞：“抓主流、占主體、辯方向、識大局、認清形勢、大于、強于、總體上、總的、性質、利大于弊、本質”此類語言哲理是：

事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的，看問題要分清主流和支流；

【考考你】

1、高科技已經成為國家軍事安全的核心技術力量和決勝關鍵。這對于我們維護國防安全的啟示是 A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面

2.網絡的出現利弊都有，利大于弊，告訴我們看問題要 A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面

3.中美關系在我國對外關系最重要的一部分，這告訴我們要： A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面

4、我國按照“一國兩制”的方針統一祖國后，不會改變國家的社會主義性質。其哲學依據是： A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面

5、目前，黨內出現了腐敗現象，但是這不是主流，腐敗是存在的，但大部分黨員干部還是廉潔奉公的，這種觀點

A． 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面

6.下列諺語“射人先射馬,擒賊先擒王”“牽牛要牽牛鼻子”“打蛇要打七寸”反映什么哲學道理？ 7.下列諺語“一個好漢三個幫 ”“一個籬笆三個樁”“荷花好看也要綠葉扶”反映什么哲學道理？

【走出誤區】

1.事物的性質是由取得支配地位的主要矛盾決定的。

【當堂檢測】

1．2015年是全面深化改革的關鍵之年。要抓好改革任務統籌協調，更加注重改革的系統性、整體性、協同性，把需要攻堅克難的硬骨頭找出來，重點解決體制性障礙和深層次矛盾。從哲學角度看，以上論述

A．強調了整體功能是部分功能之和 B．強調了事物變化是量變與質變的統一 C．把握了矛盾主次方面的辯證統一 D．堅持了重點論和兩點論的統一

2．2015年，我國的扶貧工作繼續在精準扶貧上發力，改過去扶貧時的“大水漫灌”為“滴灌”。精準扶貧的方法論依據是()

A．矛盾具有普遍性 B．矛盾具有特殊性 C．看問題要抓主流 D．具體問題具體分析

3．2015年2月2日，習近平強調，各級領導干部在推進依法治國方面肩負著重要責任，全面依法治國必須抓住領導干部這個“關鍵少數”。其哲學依據有()

①矛盾次要方面對事物性質也有影響作用 ②關鍵部分甚至對整體的功能起決定作用 ③矛盾主要方面在事物發展中起主導作用 ④主要矛盾在事物發展中處于支配地位

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

4．沙漠提議：“我沙土多，你水多，我們交換吧。”大海同意：“歡迎您填補我，但我已經有了沙灘，所以只要土，不要沙。”沙漠說：“歡迎您來滋潤我，可海水太咸，會讓我更干，我只要水，不要鹽。”結果，沙漠依然干涸，大海還是汪洋一片。這則寓言蘊含的哲理是()

①發展是通過矛盾雙方的分離實現的 ②矛盾是斗爭性與同一性的統一 ③對立統一是一種普遍存在的關系 ④矛盾的同一性寓于斗爭性之中 A．②④ B．②③ C．①④ D．①③

14.某省是文化資源大省，但是文化產業不發達。近年來，該省立足自身優勢，大力發展文化產業，使其成為國民經濟的支柱性產業。抓住重塑市場主體這一關鍵環節，打破地區、部門、行業和所有制限制，以資本為紐帶，以市場為導向，培育和扶持重點文化企業集團，提高集約化經營水平和產業集中度。依托歷史文化資源，打造有地域特色和民族特色的文化產品。學習借鑒全國其他地區的成功經驗，將科技運用到文化產業發展中，大力發展高科技型文化產業。

結合材料，分析該省在文化發展方面的措施是如何體現矛盾分析法的。

1、主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理

【原理】主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位，對事物的發展起決定作用。次要矛盾在事物發展過程中處于從屬地位，對事物的發展不起決定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。【方法論】要求我們堅持兩點論和重點論相統一的認識方法，在認識復雜事物的發展過程中，既要抓住重點，集中力量解決主要矛盾，又要統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。

2、矛盾主要方面和次要方面辯證關系原理

【原理】矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導作用。矛盾的次要方面處于被支配地位。事物的性質主要就是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化.【方法論】要求我們堅持兩點論和重點論相統一的認識方法，在認識某一矛盾時，既要全面.又要善于分清主流和支流。

3、矛盾分析法

（1）矛盾觀點和對立統一規律要求我們堅持兩分法、兩點論，一分為二地看問題。

（2）矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理要求我們堅持普遍性和特殊性相結合的分析方法。（3）矛盾的特殊性要求我們堅持具體問題具體分析的方法。

（4）主次矛盾辯證關系和矛盾主次方面的辯證關系原理要求我們堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。

第十課：《創新意識和社會進步》 學案

【學習目標】

1、辯證否定觀及方法論

2、辯證法的革命批判精神原理及方法論

3、創新的重要性

【學習重難點】

1、辯證否定觀及方法論

2、創新的重要性 【基礎知識梳理】

一、辯證的否定

1、辯證否定的含義：是事物自身的否定，即。

2、辯證否定的重要性：

（1）是 的環節，是實現新事物產生和促進舊事物滅亡的根本途徑。

（2）是 的環節，新事物產生于舊事物，它總是吸取、克服和改造舊事物的積極因素作為自己存在和發展的基礎。

3、辯證否定的實質：就是“ ”。

（1）肯定一切是錯誤的，因為它抹殺了新舊事物之間的界限。從根本上否定了事物的發展。

（2）否定一切也是錯誤的，因為它割斷了新舊事物間的內部聯系，實際上也是否認了事物的發展。

二、辯證法的革命批判精神原理：

1、原理內容：

a辯證法在對現存事物的 的理解中同時包含對現存事物的 的理解，即對現存事物必然滅亡的理解。

b辯證法對每一種既成的形式都是從不斷地運動中，因而也是從它的 去理解。c辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說。

2、方法論要求：------要求具有創新意識。

a我們要密切關注變化著的實際，敢于突破與實際不相符合的，敢于破除 ； b要注重研究，善于提出，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。

三、創新是民族進步的靈魂

1、創新的含義：

創新是對 突破。包括理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等。

2、創新的重要性

（1）創新推動 發展（科學的本質就是創新！創新更新了生產工具和生產技術，提高了勞動者的素質，開辟出更廣闊的勞動對象，從而推動了生產力的發展。）

（2）創新推動 的變革（實踐基礎上的 是社會發展和變革的先導。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新。）

（3）創新推動 的發展（人的實踐方式決定思維方式。實踐基礎上的理論創新和理論指導的實踐創新，推動思維方式和文化的發展。）

總之，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。【預習檢測】

1、（2011安徽卷·10）.圖2漫畫給我們的哲學啟示是 A.把握事物的聯系，利用客觀規律 B.堅持實踐的觀點，重視直接經驗 C.發揮主觀能動性，探究事物本質 D.堅持辯證否定觀，樹立創新意識

2、（2011福建卷·36．）我國科研自行研發的北斗衛星導航系統，其最大的創新在于把導航與通信緊密的結合起來，同時具備定位與文字通信功能。“北斗”的發展和完善將為人們的生產和生活提供更多更好的服務。材料表明

A．科學技術的進步對社會發展起積極的推動作用 B．科學研究應樹立創新意識，不唯上不唯書只唯實 C．科學理論能夠正確的預見社會發展的方向和趨勢

D．科學實驗是人類思維在認識和改造社會中創造性的表現 3、202004年以來，中國通過原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新，取得了一系列重大技術創新成果，形成了具有世界領先水平的高速鐵路技術體系。今天，中國已步入高鐵時代，并正在成為高鐵技術

輸出國。中國高鐵的發展歷程表明

①創新就是對既往的否定和對現實的肯定 ②創新的過程必定是“揚棄”的過程 ③創新推動科技進步和社會生產力發展 ④創新推動生產關系和人類思維的變革 A ① ②

B ②③ C ④① D ③④

4、廣州亞運會體育圖標的創意靈感源自亞運圣火，設計最大的特點是延續了火焰的概念。但并不是對亞運圣火設計概念的完全沿用，而是同時又體現了嶺南文化內涵，具有鮮明的區域特點，這種圖標的設計從哲學上看體現了

A.肯定與否定的統一 B.美觀與實用相統一 C.量變與質變相統一 D.理論與實踐相統一 【課堂練習】

黑格爾說：花朵開放時花蕾便消逝，人們會說花蕾是被花朵否定掉了；當結果的時候，人們又認為果實是作為植物的真實形式出現而否定了花朵。這些形式彼此不相同，互相排斥。但是，它們的流動性卻使它們成為有機統一體的環節，構成整體的生命。回答第5～6題。

5、花朵開放花蕾便消逝，花朵的開放

①是花蕾自身否定的結果 ②是花朵對花蕾的既肯定又否定的結果 ③是花朵對花蕾排斥和毀滅的結果 ④從根本上說是外力作用的結果 A.①② B.①②③ C.③④ D.①③④

6、植物的各種形式的流動性使它們成為有機統一體的環節，構成整體的生命。這說明 A.任何事物都不具有質的穩定性 B.否定是事物聯系和發展的環節 C.關鍵部分會影響整體的功能 D.事物發展的過程是連續性的

7、十九世紀末，德國的毛瑟手槍雖使用便捷，但由于彈殼的出口在正上方，射擊時跳出的彈殼容易擊傷射手面部。進入中國后，游擊隊射手在射擊時，將槍體旋轉九十度，從而避免了彈殼擊傷射手和干擾視線的副作用。旋轉九十度的用槍方法給我們的哲學啟示是

A.創新就是對已經創造出來的東西的否定和拋棄 B.敢于創新就能促進事物發展 C.要敢于打破常規，發揮創造性思維的作用 D.正確的方法是成功的關鍵

8、曾經獲得最高科學技術獎的中國科學院院士葉篤正（世界著名氣象學家）多次鼓勵中小學生，要有正確對待權威的態度，即“尊重權威，但不能怕權威”。這種對待權威的態度 ①符合辯證否定觀的要求 ②要求我們要樹立創新的意識

③說明真理面前人人平等 ④要求我們要在絕對不相容的對立中思維 A.①②③ B.①③④ C.②③ D.①② 1、2010年7月，中共廣東省委、省政府出臺《廣東省建設文化強省規劃綱要（2010-2020）》指出，必須堅持開放創新，廣泛吸收借鑒國內外先進文化建設經驗和優秀文化發展成果，轉變文化發展方式，增強文化發展活力，解放和發展文化生產力，使文化產業成為廣東的戰略性新興產業，實現由文化大省向文化強省的跨越。思考：有觀點認為，“只有堅持文化創新，才能把廣東建設成為文化強省。”請運用辯證否定觀分析這一觀點的合理性。

1、辯證否定觀（否定之否定規律）

【原理】辯證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。辯證的否定是發展的環節和聯系的環節。辯證否定的實質是“揚棄”。

【方法論】要求我們必須樹立創新意識，做到不唯書，不唯上，只唯實。我們不僅要尊重書本知識，尊重權威，還要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現理論和實踐的創新與發展。

2、辯證法的革命批判精神

【原理】辯證法按其本質來說，它是批判的革命的和創新的。

【方法論】要求我們密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念；注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。

3、創新的辯證法依據：

①一切事物是變化發展的，我們要用發展的觀點看問題。

②辯證的否定觀要求我們必須樹立創新意識,做到不唯上，不唯書，只唯實。③辯證法的革命批判精神要求我們要樹立創新意識。

參考答案：

1、①辯證否定是事物發展的環節和聯系的環節，其實質是揚棄。廣東建設文化強省，必須廣泛吸收國內外先進文化建設經驗和優秀文化發展成果。

②辯證否定觀要求我們樹立創新意識，做到不唯上、不唯書、只唯實。建設文體強省要立足于廣東實際，解放思想、實事求是，與時俱進，實現理論與實踐的創新與發展。

2、①創新推動社會生產力的發展。我們要抓住高鐵發展帶來的機遇，增強創新意識，推陳出新，引進高新人才，運用新技術，促進社會生產力的發展。

②創新推動社會生產關系和社會制度的變革。依據“高鐵時代”發展的客觀要求，適時調整與此不相適應的生產關系和社會制度的部分和環節。

③創新推動人類文化和思維方式的發展。在實踐中變革思維方式，運用高鐵發展帶來的便利條件，調整產業結構，促進經濟的發展。

1、辯證否定觀（否定之否定規律）

【原理】辯證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。辯證的否定是發展的環節和聯系的環節。辯證否定的實質是“揚棄”。

【方法論】要求我們必須樹立創新意識，做到不唯書，不唯上，只唯實。我們不僅要尊重書本知識，尊重權威，還要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現理論和實踐的創新與發展。

2、辯證法的革命批判精神

【原理】辯證法按其本質來說，它是批判的革命的和創新的。

【方法論】要求我們密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念；注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。

2、創新的辯證法依據：

①一切事物是變化發展的，我們要用發展的觀點看問題。

②辯證的否定觀要求我們必須樹立創新意識,做到不唯上，不唯書，只唯實。③辯證法的革命批判精神要求我們要樹立創新意識。