第一篇：住宅室內設計專題一教案要點（本站推薦）

第一章：概論

【學 時 數】4學時

【教學內容】

1、住宅室內設計的基本概念

2、住宅室內設計的源流與發展

【教學目的與要求】

了解室內設計概念。

【教學重點】

1、掌握住宅與人的關系。

【教學難點】

1.掌握對住宅裝飾的認識。

【課程作業】

1.了解居室裝飾的概念。

【教學過程】

一、專業名詞理解：

室內裝修：重點在于“裝”、“修”，指土建完工后，對室內各界面（頂、地、墻、柱）、門窗、隔斷、固定設施等的安裝、制作和處理。側重于工程技術、施工工藝和結構做法的概括。

室內裝飾：重點在于“修飾”，即在裝修的基礎上，從外表、視覺藝術角度出發，注重室內地面、墻面、頂部的造型設計；對材料的選用與搭配；家具、陳設、綠化等的綜合設計與運用,側重于藝術效果的處理。

二、室內設計概念

室

內—— 地面、頂面、四周墻面圍合的空間。室內設計——指對室內空間進行規劃布局、各界面進行處理，以及對裝修的式樣、裝飾材料、家具（活動與固定）、藝術品擺設、織品（窗簾、墊襯）陳設、燈光照明、室內物理環境等各方面的綜合設計運用。

室內設計涉及知識 ——土建、建材（特別是裝修材或面材）、視覺美感、色彩、造形、物理環境、工藝（木工、泥工）等知識。

三、家居裝飾概述

1、家居概念：

住所。即以家庭為單位，為人類提供居住、休息、休閑與娛樂為一體的室內空間環境。

2、住宅與人的關系：

a.自人類產生以來，由原始社會至今，人類都在不停地為改善自身的居住環境而努力。

b.人一生中至少有三分之一的時間在居室中度過。

c.“食衣住行” 為人類生存的主要消費方向，“裝修”概念已深入人心。d.“安居樂業”可見中國人對家的重視。

3、我國家庭裝修設計的發展歷程與前景

80年代以前，“家裝”未普及，室內裝飾主要在于家具的擺設；

80年代初至90年代中期，裝飾行業興起且迅速發展，但總體水平不高，處于摸索階段；

90年代末至今，“家裝”行業屬于熱門行業，提高較快，縮短了發達國家設計水平的距離；

將來10—15年時間，“家裝”行業依然處于火爆頭。

4、對住宅的認識：

購房形式：毛坯房、簡裝房、精裝房、二手房、樣板房 戶

型：一房一廳、兩房一廳、三房兩廳、復式住宅、躍層住宅等

裝修層次：基礎裝修、中檔裝修、高檔裝修、豪華裝修

廳——公共生活區域，通常較為開敞。

房——私密性強的空間，通常為封閉空間。

建筑面積——指建房實際占用土地面積加上公攤建筑面積，包括陽臺等延伸空間。

使用面積——套內使用面積、套內墻體、陽臺面積之和，即房屋實際占有的空間。

復式住宅與躍層式住宅的區別：

a、復式住宅：

是一層住宅，但比普通住宅高，可在局部掏出夾層，安排臥室或書房等，用樓梯聯系上下，其目的是在有限的空間里增加使用面積，提高住宅的空間利用率。但兩層合計的層高要大大低于躍層式住宅。

b、躍層式住宅：

是一個住宅占兩個樓層，有內部樓梯聯系上下層，躍層式住宅是完整的兩層，其建筑面積或使用面積均應是兩層建筑面積或使用面積之和。

第二章：住宅室內空間的構成要素（上）

【學 時 數】4學時

【教學內容】

1、住宅空間構成要素

2、住宅室內色彩構成要素

3、住宅室內材料構成要素

4、住宅室內光線構成要素

【教學目的與要求】

1、了解居室空間組成

2、了解居室空間形態布置要求

【教學重點】

掌握居室功能區分析。

【教學難點】

掌握居室功能區設置。

【課程作業】

針對案例來分析居室功能區的設置。

【教學過程】

一、住宅空間構成

1、群體活動空間：

通常為家庭成員公共使用的空間，具有相對開放性。如客廳、餐廳、休閑廳。群體活動空間——公共活動區，通常設置在房屋的入口附近、中部。區域相連、互通。

2、私密性空間：

適合家庭成員單獨使用的空間，講究私密性，相對獨立、封閉的空間。如臥室、衛生間、書房。私密性空間——常設置于居室邊沿區域，要求隱蔽、獨立、安靜。

二、居室空間形態布置要求

1、功能完備、組織合理 空間的規劃必須滿足家庭成員日常生活習慣的要求，如必要的會客、就餐、休息、衛浴、烹飪等功能。在滿足需要的基礎上，合理地安排各個區域的位置關系，以方便于使用。

2、注意空間動靜關系、主次關系的分布

空間安排要考慮到空間的流動性特點，動區指餐廳、客廳、衛生間等人流通行較多的區域，靜區指臥室、書房等相對安靜的區域。

三、居室功能區分析與設置（一）廳的設計 —— 公共空間 1 門廳 客廳 3 餐廳 4 休閑廳

1、門廳 ———— 家居第一道風景

又稱玄關，通常設置在大門入口附近，是進門到廳房的過渡空間。

門廳空間通常可以設置為屏風樣式，作為遮擋視線的裝飾體，又可以設置為鞋柜，便于陳放鞋、傘等小件物品。

玄關的設計樣式介紹：

? 低柜式——最為實用常見的做法：玄關處設置一靠墻鞋柜，方便存放家人鞋子等 物品。

? 通透式——設置一低矮柜，擺設裝飾物，墻面作局部裝飾處理，豐富過道空間。

? 格柵式——設置低矮柜，裝飾點綴；另一側設置格柵裝飾柜，做局部遮擋。? 半敞半隱式——使用玻璃材料制作半通透式屏風，下部鞋柜滿足使用功能。? 頂地燈呼應——玄關屏風為半敞半遮形式，不完全隔斷，下部為鞋柜。? 頂部造型與地面做法相互呼應。

? 實用為先裝飾點綴——采用屏風阻隔進入者視線，設計的屏風具有美觀的藝術效 果，給進入者留下美好的第一印象。

? 隨形就勢引導過渡——頂地呼應，隨行就勢，引導走向；設置綠色植物小品，增加室內活力；小屏風遮擋視線。? 屏風分隔 ? 個性風格

2、客廳

客廳是家庭成員主要公共活動區，也是相對開放空間。具有會客、休閑、視聽等功能。設計內容包括：會客區、電視柜、背景墻、展示柜、裝飾物品等。

客廳的設計可以體現出戶主的品味、體現家庭的形象、文化背景，是家庭裝飾設計的重點空間。1）客廳—— 功能分區

會客功能 視聽功能

2）客廳的采光與照明（自然采光、人工照明）*自然采光：

直接將太陽光引入室內的做法。*人工照明: 通過燈具實現人為地為室內空間提供亮度的做法。

直接照明——光源裸露在外，燈光直射照明（燈具具有裝飾效果），光線刺眼、炫目。

間接照明——光源隱藏，靠燈光的反射、折射、透射照明，燈光效果柔和。*直接照明燈具——吊燈、吸頂燈、臺燈、落地燈、壁燈、射燈等。部分直接照明燈具本身不僅承擔照明作用，燈具美觀的造型還起到裝飾點綴、美化空間的作用。

*間接照明燈具——燈管、筒燈等，承擔照明作用，燈具本身外觀無裝飾性，通常利用不同光色通過反射、折射、投射達到裝飾效果，照明光線柔和。

3）客廳——吊頂設計（天花、頂棚）頂棚設計原則：

保護原建筑梁、頂結構；樓層高度較低（2.7以下）空間盡量少做或不做吊頂，要么只做局部吊頂，吊頂造型不要過于復雜，否則容易使室內空間顯得低矮、壓抑。

樓層較低的空間也不適合在頂部安裝大型、豪華吊燈，選用造型精美、中小型吊燈或吸頂燈為宜。

頂棚顏色不適合選用較深顏色

4）客廳布置、裝飾：

裝修與設計范圍包括：地面、天花、墻面、家具、電器、裝飾擺設物品。裝修與設計要求：風格統一、手法靈活多樣，空間通暢。客廳主體墻面是裝飾的重點 —— 電視背景墻、沙發背景墻 電視背景墻的設計：靈活性強，材料搭配自由，整體而不能太花俏。

3、餐廳：

–家人共同進餐、交流的場所，公共使用空間。

– 講究用餐環境氛圍的營造，盡量營造舒適宜人的就餐環境，增進食欲。– 選用光線柔和、以暖色調為主，燈具造型應選用別致，不宜過大，以餐桌為中心。

– 用餐環境周圍常設于靠近廚房位置。餐廳 ——燈光、吊頂分析：

*燈光要求柔和，避免太過刺激色調。*吊頂形狀與可與餐桌相呼應。

4、休閑廳

供戶主休閑娛樂或接待客人使用的空間。如茶室、棋牌室、健身房等。

通常在室內面積足夠大，戶主有特別業余興趣愛好的前提下，單獨設立出來的功能空間。

（二）房間、室的設計——獨立、私密空間

1、臥室

2、書房

3、廚房

4、衛生間

1、臥室——休息、放松空間

人的一生有三分之一的時間在睡眠中度過，臥室是家庭中必不可少的休息空間。

臥室需要營造安靜、輕松的環境，講究私密性，空間不宜過大，一般有“廳大房小”的說法。臥室色彩不宜過花俏、燈光盡量柔和。臥室要有通風的窗戶，必要的家具應齊全。

在臥室的設計上，追求的是功能與形式的統一；審美上，追求簡潔明快，時尚而不浮燥，典雅而不乏輕松浪漫的感覺。

? 類別：

? 主臥室——追求功能與形式美的結合，舒適度要求高，功能齊全。

? 兒童房——家具靈活度高、色彩活潑，具玩耍、學習、休息、儲藏功能。? 青年房——自由、時尚、個性

? 老人房——安全、莊重、沉穩、典雅、大方

? 客房——滿足功能為主，裝飾為下次要，可考慮多功能的合并 ? 工人房——滿足功能為主，空間小，簡單

2、書房——閱讀、學習、工作區 *形式分類：獨立型、開放型、兼顧型 *書房風格分類：

中式傳統風格——體現中國傳統“書齋”的韻味。

歐陸風格——歐洲古代和近代室內風格。

現代風格——設計風格簡潔明快，家具注重功能，形式以幾何形為主，注重空間色彩以及形體變化。* 書房裝修四要素——

明——書房的照明與采光以明亮為主； 靜——周圍環境的清靜，修身養性之需； 雅——書房格調清新淡雅，以陶冶情操； 序——擺設講究條理，提高學習效率的保證。*書房的設計實例分析： 略…

3、衛生間的設計——實用與美觀結合

為家庭成員日常洗漱、衛浴所提供的功能空間。主衛——供戶主使用私人衛生間，功能應齊全。客衛——滿足留宿來訪者或其他家庭成員的使用。

公衛——顯示家庭對個人隱私的注重所設置的第二 客衛，適合公共使用。衛生間的設計——潔具款式 衛生間的設計——潔具布置 衛生間的設計——地、墻、天花材料 衛生間的設計——地、墻、天花設計

4、廚房的設計———操作型空間 ? 烹飪場所，以操作為主，家庭主婦使用頻率較高的功能空間。? 設計上以調理臺和備餐臺為中心。

? 功能設備：洗碗池、調理臺、爐灶、備餐區、櫥柜、壁柜、抽油煙機、冰箱、消毒柜等。

*廚房的設計——操作臺的分布形式 一字型:把所有的工作區都安排在一面墻上。

L型: 將清洗、配膳與烹調三大工作中心，依次配置于相互連接的L 型墻壁空間。U型：工作區共有兩處轉角,成U型狀，空間要求較大。U 型之間的距離以120厘米至150 厘米為準。

走廊型：將工作區安排在兩邊平行線上。

變化型：根據四種基本形態演變而成，可依空間及個人喜好有所創新。將廚臺獨立為島型：在適當的地方增加了臺面設計。廚房的設計—— 實用與裝飾藝術

廚房的設計——器皿、物品的陳列與收藏

【小結】

理想家居裝修內容必備五要素

一、方便的門廳

許多家庭習慣了進門換鞋。因此，在門廳可以設計暗藏式鞋柜，門廳同時也兼顧居室的美觀。

二、寬敞舒適的客廳

一個客廳看起來是否感覺舒暢，很大程度上取決于沙發的擺放，沙發一定要根據客廳的大小來選擇。最重要的是沙發應避免朝向進門口及廚房。還要注意足夠的活動空間。

三、舒適的臥房

床的擺放應力求避免背對窗口，讓光線從床的背面射進來。衣柜不宜太深，以免造成狹窄,甚至使衣柜不能完全打開，引起取物困難。

四、清爽的廚房

廚房的抽風條件至關重要。而抽風的效果直接取決于抽油煙機與煤氣灶的距離（最好不超過0.76米）。多準備些插座和開關，可有備無患。櫥柜的設計合理，方便操作。

五、防水、通風的浴廁

如果有木制地柜，要避免接觸地面以防潮濕。地磚一定要選用防滑地磚。天花板勿貼瓷磚類飾材，否則洗澡時蒸氣升騰遇容易凝成水珠往下滴。通風窗口與設備須具備。

第二章：住宅室內空間的構成要素（下）

【學 時 數】4學時

【教學內容】

構成要素實踐

【教學目的與要求】

1、了解居室空間組成

2、了解居室空間形態布置要求

【教學重點】

掌握住宅室內設計空間構成的基本知識和設計技巧，掌握住宅室內設計空間、材料、色彩、照明設計在具體設計中的應用技巧和方法。

【教學難點】

培養學生對實際空間的掌控能力，提高學生的實踐能力。

【課程作業】

針對案例進行居室功能區的設置練習。

【教學過程】

針對案例進行居室功能區的設置練習。

第三章：住宅室內環境的陳設整合設計（上）

【學 時 數】4學時

【教學內容】

1、住宅室內環境的家具設計

2、住宅室內環境的陳設設計

3、住宅室內環境的綠化設計

【教學目的與要求】

家具是人們使用較多的一類生活、工作器具與設備，家具的品質與人們的工作效率、生活質量和身心健康密切相關。在課程講授過程中，著重從家具及家具設計的基本知識、風格、功能、造型、結構五個方面組織內容，要求同學掌握家具設計的基本知識。

【教學重點】

準確把握住宅室內陳設設計與室內空間的關系，引導學生通過案例分析與作業練習，增強學生對家具、陳設、綠化在住宅室內設計運用中的理解能力。

【教學難點】

熟練掌握辦公空間的尺度；熟悉辦公空間的設計程序。

【課程作業】

針對案例進行住宅室內環境案例分析。

【教學過程】

1、住宅室內環境的家具設計 一.家具的概念

家具，顧名思義就是家用的器具，華南地區又叫家私，即家用雜物。

廣義地說，家具是指人類維持正常生活，從事生產實踐和開展社會活動必不可少的一類器具。

狹義地說，家具是日常生活、工作和社會交往活動中供人們坐、臥或支承與貯存物品的一類器具。

家具的概念具有動態的特征，緊隨時代發展的脈搏，隨著人類生活方式的變化，不斷賦于其新的內涵，是一個發展的概念。現代家具已經具有了裝置、陳設品、服飾品等內涵，功能大為擴展。

家具在當代已經被賦于了最寬泛的現代定義：

家具：英文為furniture,funishing，來自于法文founiture和拉丁文mobilis，即是家具、設備、可移動的裝置、陳設品、服飾品等含義。

二.家具的構成要素

1.材料：物質基礎應考慮的因素：工藝性、外觀質量及質地、經濟性、強度、表

面裝飾性

2.功能：

3.結構：內在結構：結合方式。

外在結構：家具與人的關系及其使用功能。

4.外觀形式

三.現代家具的特性

1.家具使用的普遍性

家具使用的普遍性在古代家具已得到了廣泛的應用，在現代社會中家具更是無所不在，無處不有。家具以其獨特的功能貫穿于現代生活的一切方面：工作、學習、教學、科研、交往、旅游以及娛樂、休息等衣食住行的有關活動中，而且隨著社會的發展和科學技術的進步，以及生活方式的變化，家具也處在發展變化之中。

2.家具功能的兩重性

“家具的雙重作用比建筑表現的更出，它是在人們是常生活中滿足其物質需要，同時也滿人們的審美需要，它既是物質產品，又是一種藝術創作。既是實用功能和美感的統一，又是技術科學和藝術技巧的統一。”

—楊耀語 3.家具的社會性

“家具也具有社會性，因為它是人們在一定社會中的勞動產品，在階級的社會里，統治階級使用的家具與被統治階級使用的家具有著明顯的區別。家具作為社會物質文化的一部分，是一個國家或民族的經濟和文化發展的產物。它反映著一個國家和民族的歷史特點與文化傳統，正確地研究和繼承這部分傳統，對于發展現代家具具有很大的意義，抹煞民族特點，割裂歷史的觀點都是不對的。”

—楊耀語

四.家具與生活方式

1.家具是生活方式的縮影

不同的個人、群體、階級、民族、國家和社會形態都有不同的生活方式，而在每一個特定的社會形態和歷史發展階段中，又有反映該時代或該社會本質屬性的，在人們的生活中占主導地位的生活方式的基本特點。

2.設計家具就是設計生活方式

生活方式是人們在一切社會生活領域中的活動方式。生活方式在我國并無統一的定義。一般說，生活方式是在一定的生產方式基礎上產生，在諸多主客觀條件下形成和發展的人們生活活動的典型方式和總體特征。設計家具就是設計一種生活方式，如工作方式、學習方式、娛樂方式、烹調方式、進餐方式……

五.家具與文化形態

1.家具是社會文化形態之一

文化是一個有著狹義和廣義之別的詞匯，狹義的文化指人類社會意識形態及與之相適應的制度和設施；而廣義的文化是指人類所創造的物質和精神財富的總和。

文化一詞是一個發展的概念，時至今日，人們多采用規范性的定義，即把文化看作是一種生活方式，樣式或行為模式。

2.家具文化的整合性

家具文化是物質文化、精神文化和藝術文化的整合。作為物質文化，家具是人類社會發展、物質生活水準和科學技術發展水平的重要標志。家具的品類和數量反映了人類從農業時代、工業時代到信息時代的發展和進步。家具材料是人類利用大自然和改造大自然的系統記錄，家具的結構科學和工藝技術反映了工藝技術的進展和科學的發展狀態。3.家具文化的特征

家具是一種豐富的信息載體與文化形態，家具文化作為一種物質生產活動，其品類數量必然繁多，風格各異，而且隨著社會的發展，這種風格變化和更新浪潮，還將更加迅速和頻繁，因而家具文化在發展過程中必然地或多或少地反映出如下特征。

2、住宅室內環境的陳設設計

一、陳設布置知識與原理

? 居室中除了固定裝飾的構建，可移動性布置物品都可稱為“陳設”。

? 居室陳設是室內設計的重要部分，是居室美化與裝飾既靈活又有效的布置手法。

? 陳設物品總類繁多，根據作用不同，可分為功能性陳設、裝飾性陳設。

二、陳設物品布置的原則

? 選擇陳設品的風格由居室裝修風格決定，陳設品風格與居室風格一致，可使空間產生統一、協調的效果，增加居室環境的人文與藝術氛圍。

三、陳設物品的選用

1、家具陳設配置家具時需要考慮的問題：

A.考慮家具尺度與空間尺度、比例關系；

B.與居室風格相協調；

C.與室內色彩搭配相協調;

D.考慮綠色環保的要求；

2、裝飾織物陳設

? 裝飾織物在居室中主要應用于地毯、窗簾、家具表面、床上用品、壁掛等方面。

? 選擇裝飾織物的原則：

A、織物顏色必須服從居室整體色調，一般使用與居室色調較為臨近的近似色。

3、燈具陳設布置

? 燈具是光源、燈體、燈罩及其他附件的總稱。燈具在居室中能夠起到照亮空間的作用，又能夠起到渲染環境氣氛、增加室內裝飾效果的作用。

布置燈具時應注意的問題：

1、符合空間的總體風格

2、考慮空間的功能要求

3、適應空間形態的尺度

4、滿足室內的照度需要

3、住宅室內環境的綠化設計

? 居室內適當選擇植物、花卉陳設已成為當代人布置居室重要的設計內容。居室中引入綠化植物，可以美化環境、陶冶情操，又可以凈化空氣、調節室溫，還可以利用植物景觀對空間進行分隔、組織。室內綠化的布置方式

1、邊角點綴與局部裝飾：

通常大株的盆栽常常放置在居室的邊角地帶，如墻角、沙發角落等地，起到裝飾點綴的作用。

小型的瓶裝、盆裝花卉通常可以放置在家具面、臺面上，視平線范圍易于看到的地方，起局部點綴作用。

2、利用植物形、色特性，形成背景，襯托出空間的環境氛圍。

? 室內養花、植物注意事項：

1、室內適合選擇四季常青、能吸有毒氣體的品種：吊蘭、文竹、萬年青、仙人掌、常青藤、蘆薈等。

2、病房、臥室不宜養花。丁香、夜來香、夾竹桃、郁金香、松柏類花木等對健康不利。

3、花香過濃會傷身。花香可以治病，但香味過濃會刺激人體呼吸、神經組織。

第三章：住宅室內環境的陳設整合設計（下）

【學 時 數】4學時

【教學內容】

住宅室內環境的家具、陳設、綠化設計。

【教學目的與要求】

家具是人們使用較多的一類生活、工作器具與設備，家具的品質與人們的工作效率、生活質量和身心健康密切相關。在課程講授過程中，著重從家具及家具設計的基本知識、風格、功能、造型、結構五個方面組織內容，要求同學掌握家具設計的基本知識。

【教學重點】

準確把握住宅室內陳設設計與室內空間的關系，引導學生通過案例分析與作業練習，增強學生對家具、陳設、綠化在住宅室內設計運用中的理解能力。

【教學難點】

熟練掌握辦公空間的尺度；熟悉辦公空間的設計程序。

【課程作業】

針對案例進行居室功能區的設置練習。

【教學過程】

針對案例進行居室功能區的設置練習。

第四章：住宅室內空間設計基礎與表現

【學 時 數】4學時

【教學內容】

1、住宅室內空間設計基礎

2、住宅室內空間設計的程序

3、住宅室內空間設計表現

【教學目的與要求】

住宅空間是家庭日常活動的主要領域,因而家庭功能必須經過住宅的空間劃分得以實現,也就是所謂的住宅功能空間。住宅功能空間的模式會隨著生活水平的提高,生活方式的更新而有所改變。

【教學重點】

明晰住宅室內設計的準備、方案、擴初和施工圖四個階段的設計內容，培養學生對設計對象的調研、分析能力，掌握一種以上的表現方法。

【教學難點】

傳達準確的設計理念，培養學生的空間尺度、功能布局、創意構思、表現手法等綜合能力。

【課程作業】

了解住宅室內空間設計的基礎知識。

【教學過程】

一、住宅建筑戶內空間的組織

一套住宅供一個家庭使用,應作為一個整體來考慮。不同的經濟條件、家庭狀況、生 活條件,生活習慣、地理環境和氣候條件等,均會對戶內各組成部分之間及其內部的組織 和設計產生影響。

房間的組合方式:戶內各部分的組合要按照使用功能要求來確定位置和相互間的聯 系。其組合方式有三種:

(1)通過戶內過道(或戶內樓梯)來聯系;戶內各房間均可獨立。使用上互不干擾,但 過道窄長使空間的利用率不高。

(2)通過房間的相套來聯系。利用房間內的活動室兼作交通聯系之用,可以節約單純

作為過道使用的面積。相應地擴大房間的面積,但穿行的干擾有時會帶來不便。

(3)通過門廳來聯系。避免了前兩種的缺點。

二、住宅建筑的設計要點

(1)以當地的城市規劃和建設條件、居住對象的生活要求及家庭結構情況作

為設計依據,并要符合有關套型、套型比、建筑面積標準及設備標準的要求和設計規范。

(2)房間的平面組合關系要合理緊湊,避免臥室間的穿套。主要居室應有良好的朝向 和日照。

(3)住宅應有良好的自然通風。溫暖及炎熱地區都應考慮有穿堂風。

(4)住宅設計既要多樣化,又要做到標準化和通用化,以利于不斷提高建筑工業化和 施工機械化的水平。

認真考慮細部處理,如人口信箱、電表、垃圾道位置,陽臺曬衣、花盆放置,廚房設 施安排及空間利用等,以滿足居民的各種生活需要。

三、我國現行住宅層數劃分的規定

低 層 1—3層

多 層 4-6層

中高層 7-9層(應設電梯)

高 層 10-30層(執行《高層民用建筑設計防火規范》GB 50045-95(2005年版))

四、套內各功能空間設計

(一)每套必須獨門獨戶，并應有臥室、廚房、衛生間等基本空間。住宅套型分為一至四類，其使用面積分別不小于34、45、56、68m2。

(二)臥室之間不應穿越，臥室應有直接采光和自然通風。平面形狀應盡可能選擇有利于床位布置的尺寸，門窗位置要考慮對家具布置的影響。雙人臥室不小于10m2，單人臥室不小于6 m2，兼起居的臥室不小于12m2。

(三)起居室應有直接采光和自然通風，面積不應小于12m2。起居室內的門洞布置應綜合考慮使用功能要求，減少直接開向起居室的門的數量。起居室內布置家具的墻面直線長度應大于3m。無直接采光的廳，其使用面積不應大于10m2。

(四)廚房

1．廚房面積不小于4-5 m2；

2．廚房應有直接采光、自然通風；

3．應妥善安排洗、切、燒功能，設備布置要符合操作流程，操作面凈長不應小于2.1m；

4．廚房凈寬，單面布置設備時不小于1.5m，雙面布置設備時兩排設備凈距不小于0．9m。

(五)衛生間

1．每套住宅應設衛生間，并至少配置三件衛生潔具，其使用面積不小于3．0m2。

2．無前室的衛生間的門不應直接開向起居室或廚房。

3．衛生間不應直接布置在下層住戶的臥室、起居室和廚房上層；并均應有防水、隔聲和便于檢修的措施。

4．套內應設洗衣機位置。

(六)層高和室內凈高

1．普通住宅層高不宜高于2．8m

2．臥室、起居室凈高不應低于2．4m，其局部(不超過1／3使用面積)凈高不應低于2．1m，利用坡頂空間作臥室、起居室時，其一半面積室內凈高不應

低于2.1m。

3．廚房、衛生間室內凈高不應低于2．2m；內排水橫管下表面與樓、地面凈距不得低 于1．9m，且不得影響門窗扇開啟。

(七)陽臺

1．每套住宅應設陽臺或平臺。

2．陽臺欄桿設計應防止兒童攀登，欄桿的垂直桿件凈距不應大于0.11m；放置花盆處 必須采取防墜落措施。

3．低層、多層住宅的陽臺欄桿凈高不應低于1.05m，中高層、高層住宅的陽臺欄桿凈高不應低于1．1m。中高層、高層及寒冷、嚴寒地區住宅的陽臺宜采用實體欄板。

4．陽臺應設置晾、曬衣物的設施；頂層陽臺應設雨罩。各套住宅之間毗連的陽臺應設分戶隔板。

5．陽臺、雨罩應做有組織排水；雨罩應做防水，陽臺宜做防水。

(八)套內走道、樓梯及貯藏空間

1．入口過道凈寬不宜小于1.2m；通往臥室、起居室的過道凈寬不應小于lm；通往廚房、衛生間、貯藏室的過道凈寬不應小于0.9m。過道拐彎處的尺寸應便于搬運家具。

2．吊柜凈高不應小于0．4m；壁柜凈深不宜小于0．5m。

3．套內樓梯的梯段凈寬：一邊臨空時不應小于0．75m；兩側有墻時不應小于0.9m。樓梯踏步寬不小于0.22m，高不大于0.20m，扇形踏步轉角距扶手邊0.2m處寬度不應小0．22m。

(九)門窗

1．外窗窗臺距樓、地面凈高小于0.9m時，應有防人身墜落設施，窗外有陽臺或平臺時不受此限。底層外窗和陽臺門、下沿低于2m且緊鄰走廊或公用上人屋面上的窗和門，應采取防衛措施。

2．面臨走廊或凹口的窗應避免視線干擾；向走廊開啟的窗扇不應妨礙交通。住宅戶門應采用安全防衛門。向外開啟的戶門不應妨礙交通。

3．各部位門洞最小寬度：戶門0．9m；臥室、起居室門0．9m；廚房門0.8m；衛生間、陽臺門0．7m。高度均不小于2m。

第四章：住宅室內空間設計基礎與表現

【學 時 數】4學時

【教學內容】

住宅室內空間設計程序的表現。

【教學目的與要求】

住宅空間是家庭日常活動的主要領域,因而家庭功能必須經過住宅的空間劃分得以實現,也就是所謂的住宅功能空間。住宅功能空間的模式會隨著生活水平的提高,生活方式的更新而有所改變。

【教學重點】

明晰住宅室內設計的準備、方案、擴初和施工圖四個階段的設計內容，培養學生對設計對象的調研、分析能力，掌握一種以上的表現方法。

【教學難點】

傳達準確的設計理念，培養學生的空間尺度、功能布局、創意構思、表現手法等綜合能力。

【課程作業】

居室平面布局圖繪制。

【教學過程】

居室平面布局圖繪制。

第四章：住宅室內空間設計基礎與表現

【學 時 數】4學時

【教學內容】

住宅室內空間設計表現。

【教學目的與要求】

住宅空間是家庭日常活動的主要領域,因而家庭功能必須經過住宅的空間劃分得以實現,也就是所謂的住宅功能空間。住宅功能空間的模式會隨著生活水平的提高,生活方式的更新而有所改變。

【教學重點】

明晰住宅室內設計的準備、方案、擴初和施工圖四個階段的設計內容，培養學生對設計對象的調研、分析能力，掌握一種以上的表現方法。

【教學難點】

傳達準確的設計理念，培養學生的空間尺度、功能布局、創意構思、表現手法等綜合能力。

【課程作業】

居室效果圖繪制。

【教學過程】

居室效果圖繪制。

第五章：住宅空間設計的具體內容

【學 時 數】4學時

【教學內容】

1、住宅建筑空間的類型及特征

2、住宅室內空間的具體內容

3、客廳的空間環境設計

4、餐廳的空間環境設計

【教學目的與要求】

住宅空間是家庭日常活動的主要領域,因而家庭功能必須經過住宅的空間劃分得以實現,也就是所謂的住宅功能空間。住宅功能空間的模式會隨著生活水平的提高,生活方式的更新而有所改變。

【教學重點】

明晰住宅室內設計的準備、方案、擴初和施工圖四個階段的設計內容，培養學生對設計對象的調研、分析能力，掌握一種以上的表現方法。

【教學難點】

傳達準確的設計理念，培養學生的空間尺度、功能布局、創意構思、表現手法等綜合能力。

【課程作業】

住宅室內空間設計。

【教學過程】

第二篇：住宅室內設計委托書-范本

住宅室內委托設計

協議書

工程名稱：.設計單位：.簽字日期：20年月日 設計編號：.協議編號：.住宅室內委托設計協議書

合 同 號：HT-XMSJ-20090901

甲方：***居民身份證號：（以下簡稱甲方）

項目負責人：

聯系方式：

乙方：*****（以下簡稱乙方）

項目負責人：

聯系方式：

簽訂地點：

簽訂日期：

以上雙方經友好協商，就甲方邀請乙方設計（公寓、別墅）室內裝飾方案設計及施工圖設計一事達成以下協議：

一．設計資料的提交及方案設計文件、施工圖設計文件的提交

1．甲方須按乙方要求，于本合同簽定后個工作日內按時將室內設計所需的有關資料送交乙方，并同時向乙方提交一份書面的設計要求。

2．乙方在收到甲方提供的資料后個工作日內將甲方要求的室內裝修方案設計文件送交甲方。

3．乙方應在甲方對上述方案設計文件確定后個工作日內將上述方案設計文件相應的室內裝修施工圖設計文件送交甲方。

二．設計收費及支付辦法

1．雙方約定本項目的室內設計費為人民幣萬仟佰圓整（￥）

2．費用的支付時間：

● 本合同一經簽定，甲方應立即向乙方支付設計費總額的40﹪，計人民幣萬仟佰圓整（￥）作為定金。如甲方對方案設計不予認可時，定金不予退回。

● 在乙方提交給甲方上述施工圖設計文件，甲方向乙方結清剩余設計費60%，計人民幣萬仟佰圓整（￥）。

三．設計方案修改及版權

1．在乙方向甲方提交方案設計文件的三日內，甲方應對方案設計文件進行書面確認。如甲方認為該方案設計需要修改，應提出書面修改意見。修改意見得到乙方認可后，雙方約定修改文件的提交日期，由乙方負責根據甲方的書面修改意見對原方案設計進行一次修改，并在約定日期內交甲方確認。

2.對于一次以上（含一次）的整體方案修改（指甲方在功能與風格上的修改意見與甲方確認的設計要求不符），甲方每次均需預先向乙方另外支付本合同設計費總額的30﹪，并同時約定修改文件的提交日期。

3.對于兩次以上的局部方案修改（不含兩次，每次不限修改處），甲方每次均需預先向乙方另外支付本合同設計費總額的10﹪，并同時約定修改文件的提交日期。

4．本項目的設計版權為乙方所有，甲方有責任對此進行保護，不得將本項目的設計造型、設計文件、相關技術參數提供給第三方或其它項目使用。

四．違約責任

1.甲方未按本合同規定日期付款時，應支付乙方違約金，每延誤一天，按總設計費的千分之三支付違約金。

2.乙方未按本合同規定日期交付文件時，應支付甲方違約金，每延誤一天，按總設計費的千分之三支付違約金。

3.若由于甲方拖延付款，或未能及時向乙方提交設計所需的資料，由此造成的交圖時間相應推遲，乙方將不承擔違約責任。

4.若出現人力無法抗拒之自然災害，而造成交付文件時間的延誤，乙方不承擔違約責任。

五．合同糾紛的解決方式

本合同在執行過程中發生糾紛，甲乙雙方應本著友好合作的態度協商解決，協商不成時可依現行法律解決。

六．其他

1．本合同經雙方簽字（蓋章）生效。如有未盡事宜，經雙方友好協商可另行簽訂補充協議，補充協議與本合同具有同等法律效力。

2.本合同正本一式二份，甲乙雙方各執一份，雙方簽字蓋章后生效。

甲方：乙方：

法定代表人：法定代表人：

委托代理人：委托代理人：

通訊地址：通訊地址： 聯系電話：聯系電話：

簽字日期：年月日簽字日期 ：年月日

第三篇：住宅室內設計課程教學大綱

《 住宅室內設計 》課程教學大綱

一、課程基本信息 課程代碼：A10020120

課程名稱：住宅室內設計 課程性質：選修課 適用專業：藝術設計專業 開課學期：秋季學期 總 學 時：32學時 總 學 分：2學分

預修課程：室內設計原理，室內設計程序，室內空間設計

課程簡介：本課程屬藝術設計學專業的專業任選課程之一，適合藝術設計專業本科生學習，在人才培養過程中起到基礎性、職業技能性的作用。住宅室內設計即為滿足人們生產、生活的要求而有意識地營造理想化、舒適化的內部空間，同時，住宅室內設計是建筑設計的有機組成部分，是建筑設計的深化，再創造。

推薦教材：蘇丹編.住宅室內設計.中國建筑工業出版社，2005 參考書目：

[1] 張綺曼，鄭曙旸編.室內設計資料集[M].北京：中國建筑工業出版社，1991.二、課程總目標

通過本課程的學習,要求學生了解住宅室內設計的含義、發展和基本特點，了解住宅室內設計的內容，分類和設計方法，理解住宅室內設計的基本概念和基本原理，能夠把握相關概念和原理之間的區別和聯系，能夠熟練運用基本原理解決設計中所遇到的實際問題，在把握好理論與實踐基礎知識的同時，強調以適用，經濟，美觀為原則，倡導加強生態、環保意識、啟迪學生運用新觀念、新技術、新思路創造美好的住宅室內環境。

三、理論教學內容與目標 住宅室內設計概述（2學時）1.1 現代住宅室內設計的概念和特征 1.2 空間設計的基本方法 1.3 住宅室內設計的內容

教學基本要求：了解住宅室內設計的定義，以及與相關學科的關系。逐步進入住宅室內設計領域。重點：室內環境設計。難點：室內設計師的必備修養。2 住宅室內設計的風格和流派（1學時）2.1 中國傳統住宅的室內風格 2.2 西方傳統住宅的室內風格 2.3 現代住宅的室內風格

教學基本要求：通過本章的學習，了解國內外室內設計的發展史，掌握室內設計藝術派別所表現的藝術特點。重點：中西方住宅室內設計風格和流派的區別； 難點：住宅室內設計風格和流派的歷史延續。3 人體工程學與住宅室內設計（1學時）3.1 人體尺寸與環境的關系 3.2 生理及心理要求 3.3人體尺寸與設計尺度 教學基本要求：了解人體工程學在室內的有效應用，研究人體活動與空間條件之間的正確合理關系，以取得最高生活機能效率。

重點：人體工程學與室內環境； 難點：人體尺度與家具。4 設計的程序與方法（1學時）4.1 住宅室內設計的內容 4.2 住宅室內設計的主要工作 4.3 設計定位

4.4 住宅室內設計表現方法及步驟

教學基本要求：了解一套完整的室內設計流程。重點：設計計劃；

難點：設計原則的辨證關系。5 空間環境與空間設計（8學時）5.1 空間的構成 5.2 空間的性格

5.3 室內空間的定性依據及主從關系 5.4 空間的分區及流通 5.5 空間的類型 5.6 空間的分割與聯系 5.7 室內空間界面設計 5.8 室內空間感的調節

教學基本要求：從空間設計的角度來闡釋人為環境與自然環境的關系以及作為環境中心的“人”，在所處空間的心理感受。

重點：空間的構成； 難點：空間設計。各種功能居室的設計（8學時）6.1 門廳的設計 6.2 起居室(客廳)設計 6.3 臥室設計 6.4 餐廳的設計 6.5 廚房的設計 6.6 衛生間的設計 教學基本要求：

從住宅室內空間的各種功能角度進行分析，設計出以人為本的室內空間環境。重點：空間的功能分析； 難點：空間與功能有機結合。7 家具與陳設（6學時）7.1 起居行為與家具設計 7.2 室內陳設設計與文化

教學基本要求：室內空間一旦確定，家具即成為室內環境功能的主要角色與室內藝術氛圍的體現者。因此，家具在室內環境中所占的位置是十分重要的，當家具設計一旦符合了室內環境設計的總要求，并與室內環境構成一個有機而統一的整體，適合滿足了人的需求和意愿時，就可以說這個是成功的，也是美的。了解起居行為與家具設計的關系。

重點：起居行為與家具設計； 難點：室內陳設設計與文化。8 室內環境色彩設計（1學時）8.1 室內色彩設計的實際應用

教學基本要求：了解色彩的知覺與情感，掌握室內環境色彩設計的方法。重點：色彩設計原理；

難點：室內環境色彩設計方法。9 室內照明設計（2學時）9.1住宅空間的照明設計

9.1.1 起居室(客廳)與門廳的照明 9.1.2餐廳與廚房的照明 9.1.3 臥室與書房的照明 9.1.4衛生間的照明

教學基本要求：空間照明設計在室內裝飾上主導著空間氛圍，使用功能和裝飾性，燈具具有照明作用，它的造型也有一定的觀賞性，所以照明設計在住宅空間設計里作為一個重要的設計手法而不容小視。通過對本章的學習，使學生了解住宅照明設計的程序，空間照明質量的確定，掌握照明設計的要素和方法，為我們的住宅空間創造出一個美化的空間氛圍和環境。室內環境材料設計（2學時）10.1 裝飾材料在住宅室內設計中的應用

教學基本要求：材料是室內環境設計支撐的骨架，是設計取得成果的橋梁。一個能正確地選擇和應用材料的設計師，就能“點石成金”，使完美的設計成為現實。重點掌握表面裝飾材料的設計。

重點：表面裝飾材料的設計；

難點：裝飾材料在住宅室內設計中的應用。

四、教學指南

住宅空間環境設計以及各功能空間的具體設計，是本課程學習中的重點與難點。針對這些重點與難點，將指導學生通過專業雜志、專業網站收集經典設計案例并進行分析解讀，教師將運用多媒體等手段，生動直觀地進行教學講授。

五、作業

給定2-3個住宅戶型平面圖，完成給定戶型的室內裝飾設計方案。

六、考核方式 采取的考核方式：考查

七、成績評定

最終作業（70%）+出勤考核（10%）+平時作業（20%）

第四篇：室內設計教案

環境。這種空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環境氣氛等精神因素。

上述含義中，明確地把“創造滿足人們物質和精神生活需要的室內環境”作為室內設計的目的，即以人為本，一切圍繞為人的生活生產活動創造美好的室內環境。

室內裝飾或裝潢、室內裝修、室內設計是幾個通常為人們所認同的，但內在含義實際上是有所區別的詞義：

室內裝飾或裝潢(InteriorOrnamento，Decoration)；裝飾和裝潢原義是指“器物或商品外表'的“修飾”(見(辭海)

觸感環境、嗅覺環境等，即人們對環境的生理和心理的主觀感受，其中又以視覺感受最為直接和強烈．客觀環境因素和人們對環境的主觀感受，是現代室內環境設計需要探討和研究的主要問題。

室內環境設計需要考慮的方面，隨著社會生活發展和科技的進步，還會有許多新的內容，對于從事室內設計的人員來說，雖然不可能對所有涉及的內容全部掌握，但是根據不同功能的室內設計，也應盡可能熟悉相應有關的基本內容，了解與該室內設計項目關系密切、影響最大的環境因素，使設計時能主動和自覺地考慮諸項因素，也能與有關工種專業人員相互協調、密切配合，有效地提高室內環境設計的內在質量。

例如現代影視廳，從室內聲環境的質量考慮，對聲音清晰度的要求極高．室內聲音的清晰與否，主要決定于混響時間的長短，而混響時間與室內空間的大小、界面的表面處理和用材關系最為密切．室內的混響時間越短，聲音的清晰度越高，這就要求在室內設計時合理地降低干頂，包去平面中的隙角，使室內空間適當縮小，對墻面、地面以及座椅面料均選用高吸聲的紡織面料，采用穿孔的吸聲平頂等措施，以增大界面的吸聲效果。上海新建影城中不少的影視廳，即采用了上述手法，室內混響時間 4000Hx 高頻僅在 0.7 左右，影視演播時的音質效果較好。而音樂廳由于相應要求混響時間較長，因此廳內體積較大，裝飾材料的吸聲要求及布置方式也與影視廳不同．這說明對影視廳、音樂廳室內的藝術處理，必須要以室內聲環境的要求為前提．圖 2 — 3 為加拿大多倫多市湯姆森音樂廳的外觀、廳內透視及剖面示意．

又如近年來一些住宅的室內裝修，在居室中過多地鋪設陶瓷類地磚，也許是從美觀和易于清潔的角度考慮而選用，但是從室內熱環境來看，由于這類鋪地材料的導熱系數過大 [A 在 2w ／(m · K)左右)，給較長時間停留于居室中的人體帶來不適．上述的二個例子說明，室內舒適優美環境的創造，一方面需要富有激情，考慮文化的內涵，運用建筑美學原理進行創作，同時又需要以相關的客觀環境因素(如聲、光、熱等)作為設計的基礎。主觀的視覺感受或環境氣氛的創造，需要與客觀的環境因素緊密地結合在一起：或者說，上述的客觀環境因素是創造優美視覺環境時的“潛臺詞”，因為通常這些因素需要從理性的角度去分析掌握，盡管它們并不那么顯露，但對現代室內設計卻是至關重要的

環境系列的有機組成部分，是“鏈中一環”，它們相互之間有許多前因后果，或相互制約和提示的因素存在。

香港室內設計師 D ·凱勒先生在浙江東陽的一次學術活動中，曾認為旅游旅館室內設計的最主要的一點，應該是讓旅客在室內很容易聯想起自己是在什么地方．明斯克建筑師 E ．巴諾瑪列娃也曾提到“室內設計是一項系統，它與下列因素有關，即整體功能特點、自然氣候條件、城市建設狀況和所在位置，以及地區文化傳統和工程建造方式等等”。環境整體意識薄弱，就容易就事論事，“關起門來做設計”，使創作的室內設計缺乏深度，投有內涵。當然，使用性質不同，功能特點各異的設計任務，相應地對環境系列中各項內容聯系的緊密程度也有所不同．但是，從人們對室內環境的物質和精神兩方面的綜合感受說來，仍然應該強調對環境整體應于充分重槐。

．方案設計階段

方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進一步收集、分析、運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意，進行初步方案設計，深入設計，進行方案的分析與比較。

確定初步設計方案，提供設計文件．室內初步方案的文件通常包括：

(1)平面圖(包括家具布置)，常用比例 1：50，1 ： 100 ；(2)室內立面展開圖，常用比例 1 ： 20，1 ： 50，(3)平頂圖或仰視圖(包括燈具、風口等布置)，常用比例 1 ： 50，1：100 ；

(4)室內透視圖(彩色效果)，(5)室內裝飾材料實樣版面(墻紙、地毯、窗簾、室內紡織面料、墻地面磚及石材、木材等均用實樣，家具、燈具、設備等用實物照片)，(6)設計意圖說明和造價概算，初步設計方案需經審定后，方可進行施工圖設計． 3 ．施工圖設計階段

施工田設計階段需要補充施工所必要的有關平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點詳田、細部大樣圖以及設備管線圖，編制施工說明和造價預算。4 ．設計實施階段

設計實施階段也即是工程的施工階段．室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進行設計意圖說明及圖紙的技術交底；工程撞工期間需按圖紙要求核對施工實況，有時還需根據現場實況提出對圖紙的局部修改或補充(由設計單位出具修改通知書)，施工結束時，會同質檢部門和建設單位進行工程驗收。

為了使設計取得預期效果，室內設計人員必屑抓好設計各階段的環節，充分重視設計、施工、材料、設備等各個方面，并熟悉、重槐與原建筑物的建筑設計、設施(風、水、電等設備工程)設計的銜接，同時還須協調好與建設單位和施工單位之間的相互關系，在設計意圖和構思方面取得溝通與共識，以期取得理想的設計工程成果。

現代室內設計作為一門新興的學科，盡管還只是近數十年的事，但是人們有意識地對自己生活、生產活動的室內進行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內環境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類文明伊始的時期就存在了。

度和氣流，對室內聲環境中的隔聲、吸聲和噪聲背景等的考慮，在現代室內設計中這些構成因素的大部分都要有定量的標準。．較為集中、細致、深刻地反映了設計美學中的空間形體美、功能技術美、裝飾工藝美

如果說，建筑設計主要以外都形體和內部空間給人們以建筑藝術的感受，室內設計則以室內空間，界面線形以及室內家具、燈具、設備等內含物的綜合，給人們以室內環境藝術的感受，因此室內設計與裝飾藝術和工業設計的關系也極為密切。4 ．室內功能的變化、材料與設備的老化與更新更為突出

比之建筑設計，室內設計與時間因素的關聯更為緊密，更新周期趨短，更新節奏趨快．在室內設計領域里，可能更需要引入“動態設計”“潛伏設計·等新的設計觀念，認真考慮因時間因素引起的對于面布局、界面構造與裝飾以至施工方法、選用材料等一系列相應的問題。．具有較高的科技含量和附加值

現代室內設計所創造的新型室內環境，往往在電腦控制、自動化、智能化等方面具有新的要求，從而使室內設施設備、電器通訊、新型裝飾材料和五金配件等等都具有較高的科技含量，如智能大樓、能源自給住宅，電腦控制住宅等．由于科技含量的增加，也使現代室內設計及其產品整體的附加值增加。

二、室內設計的發展趨勢

隨著社會的發展和時代的推移，現代室內設計具有以下所列的發展趨勢：

(1)從總體上看，室內環境設計學科的相對獨立性日益增強；同時，與多學科，邊緣學科的聯系和結合趨勢也日益明顯．現代室內設計除了仍以建筑設計作為學科發展的基礎外，工藝美術和 I 業設計的一些觀念、思考和工作方法也日益在室內設計中顯示其作用。

(2)室內設計的發展，適應于當今社會發屜的特點，趨向于多層次、多風格．即室內設計由于使用對象的不同、建筑功靛和投資標準的差異，明顯地呈現出多層次、多風格的發展趨勢．但需要著重指出的是，不同層次、不同風格的現代室內設計都將更為重視人們在室內空間中的精神因素的需要和環境的文化內涵。

(3)專業設計進一步深化和規范化的同時，業主及大眾參與的勢頭也特有所加強．這是由于室內空間環境的創造總是寓不開生活、生產活動于其間的使用者的切身需求，設計者傾聽使用者的想法和要求，有利于使設計構思達到溝通與共識，貼近使用大眾的需求、貼近生活，能使使用功能更具實效，更為完善。

(4)設計、施工、材料、設施、設備之間的協調和配套關系加強，上述各部分自身的規范化進程進一步完善。

(5)由于室內環境具有周期更新的特點，且其更新周期相應較短，因此在設計、施工技術與工藝方面優先考慮干式作業，塊件安裝、預留措蓖(如設施、設備的預留位置和設施、設備及裝飾材料的置換與更新)等的要求日益突出。

(6)從可持續發展的宏觀要求出發，室內設計將更為重視防止環境污染的“綠色裝飾材料”的運用，考慮節能與節省室內空間，創造有利于身心健康的室內環境。

第五篇：室內設計教案

室內設計課程本科教案

xx學院

課程名稱:室內設計 課程代碼：14041017

任課教師: 專業班級:藝術設計 計劃課時:84學時

教材版本: 參考教材：

第一階段 理 論 課 時：11課時

第一章 引導篇——實踐對應的理論知識點 教學目的：

了解室內設計的含義、發展和分類，系統了解室內設計的風格和流派，懂得室內采光與照明的基本概念和要求，掌握室內采光與照明的方式方法。學會家居色彩設計，掌握人體工程學的原理并應用到設計中去。

本章重點：能把所學到的理論知識能很好的和實際結合起來。本章難點：難點是各個設計理論的綜合與實際應用。主要內容： 1.室內設計介紹

2．家居功能設計

3．室內人體工程學

4．家居照明 5.室內設計基礎 6.家居色彩設計

教學方法：多媒體課件講授 教學步驟：

第一節 室內設計介紹 第二節 室內設計的概念

室內設計課程本科教案

室內一詞被廣泛應用是在二戰以后,1965年開始

所謂室內,是指建筑的內部空間

組成室內的實質是空間而非建筑,也就是說室內的本質是空的,需要我們考慮和設計的即是空間.歐洲的建筑物主流是石結構 石結構→磚結構→混凝土結構

其建筑主體的建造技術與室內裝飾技術因性質耐久性的不同,由最初的一個建筑設計師設計全部到內外分離,當時的主要內容有:雕刻,織物,繪畫,家具,裝飾品等.完全分離是在1600-1700年的巴洛可和羅可可時期,由于室內裝飾的大量增加,出現了一室內裝飾為目的的專門設計人員.東方的建筑物主體是木結構,主義結構本身就構成了室內設計,其結構和材料的美感是室內的主體.現代室內設計是一西方建筑和西方生活習慣為基礎,其風格的進入是西方進入的開始,其特點是一家具為設計中心的陳設裝飾內部空間.二、室內設計的發展 國內室內設計的發展

原始社會西安半坡村的方形、圓形居住空間，已考慮按使用需要將室內作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空間近門的火炕安排有進風的淺槽，圓形居住空間入口處兩側，也設置起引導氣流作用的短墻。早在原始氏族社會的居室里，已經有人工做成的平整光潔的石灰質地面，新石器時代的居室遺址里，還留有修飾精細、堅硬美觀的紅色燒土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已繪有獸形和圍獵的圖形。也就是說，即使在人類建筑活動的初始階段，人們就已經開始對“使用和氛圍”、“物質和精神”兩方面的功能同時給予關注。

商朝的宮室，從出土遺址顯示，建筑空間秩序井然，嚴謹規正，宮室里裝飾著朱彩木料，雕飾白石，柱下置有云雷紋的銅盤。及至秦時的阿房宮和西漢的未央宮，雖然宮室建筑已蕩然無存，但從文獻的記載，從出土的瓦當、器皿等實物的制作，以及從墓室石刻精美的窗欞、欄桿的裝飾紋樣來看，毋庸置疑，當時的室內裝飾已經相當精細和華麗。春秋時期思想家老子在《道德經》中提出：“鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。”形象生動地論述了“有”與“無”、圍護與空間的辯證關系，也提示了室內空間的圍合、組織和利用是建筑室內設計的核心問題。同時，從老子樸素的辯證法思想來看，“有”與“無”，也是相互依存，不可分割地對待的。室內設計與建筑裝飾緊密地聯系在一起，自古以來建筑裝飾紋樣的運用，也正說明人們對生活環境、精神功能方面的需求。在歷代的文獻《考工記》、《梓人傳》、《營造法式》以及計成的《園冶》中，均有涉及室內設計的內容。

清代名人笠翁李漁對我國傳統建筑室內設計的構思立意，對室內裝修的要領和做法，有極為深刻的見解。在專著《一家言居室器玩部》的居室篇中李漁論述：“蓋居室之前，貴精不貴麗，貴新奇大雅，不貴纖巧爛漫”，“窗欞以明透為先，欄桿以玲瓏為主，然此皆屬第二義，其首重者，止在一字之堅，堅而后論工拙”，對室內設計和裝修的構思立意有獨到和精辟的見解。

我國各類民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一顆印”、傣族的干闌式住宅以及上海的里弄建筑等，在體現地域文化的建筑形體和室內空間組織、在建筑裝飾的設計與制作等許多方面，都有極為寶貴的可供我們借鑒的成果 國外室內設計的發展

室內設計課程本科教案

公元前古埃及貴族宅邸的遺址中，抹灰墻上繪有彩色豎直條紋，地上鋪有草編織物，配有各類家具和生活用品。古埃及卡納克的阿蒙神宙，宙前雕塑及宙內石柱的裝飾紋樣均極為精美，神宙大柱廳內碩大的石柱群和極為壓抑的廳內空間，正是符合古埃及神宙所需的森嚴神秘的室內氛圍，是神宙的精神功能所需要的。

古希臘和羅馬在建筑藝術和室內裝飾方面已發展到很高的水平。古希臘雅典衛城帕提隆神宙的柱廊，起到室內外空間過渡的作用，精心推敲的尺度、比例和石材性能的合理運用，形成了梁、柱、枋的構成體系和具有個性的各類柱式。古羅馬龐貝城的遺址中，從貴族宅邸室內墻面的壁飾，鋪地的大理石地面，以及家具、燈飾等加工制作的精細程度來看，當時的室內裝飾已相當成熟。羅馬萬神宙室內高曠的、具有公眾聚會特征的拱形空間，是當今公共建筑內中庭設置最早的原型。

歐洲中世紀和文藝復興以來，哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等風格的各類建筑及其室內均日臻完美，藝術風格更趨成熟，歷代優美的裝飾風格和手法，至今仍是我們創作時可供借鑒的源泉。

1919年在德國創建的鮑豪斯學派，摒棄因循守舊，倡導重視功能，推進現代工藝技術和新型材料的運用，在建筑和室內設計方面，提出與工業社會相適應的新觀念。鮑豪斯學派的創始人格羅皮烏斯當時就曾提出：“我們正處在一個生活大變動的時期。舊社會在機器的沖擊之下破碎了，新社會正在形成之中。在我們的設計工作里，重要的是不斷地發展，隨著生活的變化而改變表現方式??。”20年代格羅皮烏斯設計的鮑豪斯校舍和密斯·凡·德·羅設計的巴塞羅那展覽館都是上述新觀念的典型實例。

(4）室內設計的程序

室內設計程序是保證設計質量的前提，一般分為4個階段展開，包括設計準備階段、方案設計階段、施工圖設計階段、設計實施（施工）階段，具體內容如下： A.設計準備 B.方案設計 C.施工圖設計 D.設計實施

第二節 家居功能設計

A.家居設計與室內設計的關系 B.家居設計的基本理念 C.家居設計的空間分類

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家居空間的功能分區 A.玄關設計

玄關的設計風格要與起居室的風格協調統一，空間不需太大，但要有較高的防衛性能，不能讓陌生人站在門口就一眼看清居室的布局；要有合適的照明度，以方便進出和更換鞋帽；要有足夠的儲藏空間以及很好的心理暗示。B.起居室（客廳）設計

起居室是家庭團聚、閑談、休息、娛樂、視聽、閱讀及會客的地方，利用頻率較高。兼顧一些個人的生活習慣，起居室的大小以15～25平方米為宜(不包括餐廳)C.餐廳設計

餐廳的主要功能是家人用餐、宴請親友，同時也是家人團聚、交流、商談的地方。D.廚房設計

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E.書房設計

書房的布置沒有特定的格局，可桌、柜分離，也可桌、柜結合成L型或T型。F.臥室設計

臥室一般選擇朝南的房間依次設置，根據使用者的不同，可分為不同的形勢。G.衛生間設計

一般120平方米以上的套房會有兩個衛生間，稱為內衛和外衛。內衛設置在主臥內，主要使用者是業主夫妻倆；外衛設置在客廳或子女房附近，主要使用者是客人和子女。衛生間布局要注意原排污、水洞口的位置，不要隨意改動洞口位置。H.儲藏空間設計

第三節室內人體工程學(1）了解室內人體工程學

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我國成年女子人體尺寸數據（平均值）

立面作業范圍（平均值）

平面作業范圍

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(2）家居設計中人體工程學的應用 A．室內設計人體工程學的作用 B.人體工程學在家居空間中的應用

第四節家居照明

照明是家居設計的重要組成部分。現代家居照明設計，不再以光線充足為唯一目的，照明設計要滿足人們的生理和心理需求，融實用性和審美性于一體。(1）燈具照明方式

燈具照明方式分為直接照明、半直接照明、漫反射照明、半間接照明及間接照明5種

住宅照明的照度（白熾燈）推薦值（lx）

(2）照度標準

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(3）燈具應用 A.吊式燈具

B.日光燈、格柵燈 C.吸頂燈具

吸頂燈具的燈罩很重要，能起裝飾效果 D.壁燈

壁燈是輔助光源，亦燈亦飾 E.聚光燈、射燈、軌道射燈

聚光燈、射燈、軌道射燈都是裝飾燈源，是為加強立面或頂面的裝飾效果而設的 F.落地燈、臺燈、床頭燈 落地燈、臺燈、床頭燈是為了便于閱讀、工作而設的，風格要與整體設計風格協調，亦起畫龍點睛的裝飾效果(4）燈具布局

A.客廳燈烘托家庭焦點部位 B.餐廳燈增添溫馨浪漫情調 C.臥室燈營造私密空間 D.廚衛燈照明健康實用

第五節.室內設計基礎(1）室內空間分體 A.室內空間改造

B.室內空間分體方式(2）室內空間擴展 A.利用視錯覺擴展空間 B.利用明暗關系擴展空間 C.利用色彩擴展空間

D.利用鏡面、玻璃等擴展空間 E.利用瞬間心理對比擴展空間 F.利用合理巧妙的儲藏擴展空間 G.利用家具的擺設組合擴展空間(3）室內空間美學 A.穩定與均衡

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B.節奏與韻律 C.對比與統一 D.重點與一般

第六節.家居色彩設計(1）室內色彩的心理效應

在室內設計中，色彩可以改變空間的大小，這并不是說空間的真實大小會有變化，而是色彩改變了人們的空間視覺感受，它能使人們的心理有多得或失去幾個平方米的感受。

色彩和人們的心理感受 A.色彩的進退感

彩度高、明度低的色彩看上去有向前的感覺，被人們稱為前進色；反之，那些彩度低、明度高的色彩被人們稱為后退色。B.色彩的輕重感

深色給人感覺沉重，有下墜感；淺色形成輕盈的上升感，被人稱為輕色。C.色彩的擴張感和收縮感

暖色刺激視網膜，使人們對其做出夸大的判斷，看上去會比實際顯得大；反之，冷色就會使物體形體減小，顯得有收縮感。在同樣的灰色背景下，白色有擴張感，黑色顯得收縮。

小結：

本章對室內設計的理論做了一個全面的闡述，從室內家居的功能上，人體工程學上，家居照明上還有色彩設計上面都做了一個全面的講解，并能和實踐相結合起來。

思考與練習： 名詞解釋

（1）什么叫室內設計

（2）人體工程學 作業：

（1）人體工程學在室內設計中的應用？

（2）簡述室內設計中色彩的影響。

（3）室內設計從空間上怎么樣進行劃分？

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第三章 欣賞篇——家居設計風格 本章教學目的：

了解風格的概念及影響風格形成的各種原因；掌握室內設計中不同風格的特 點、設計要點及適用人群等；在實踐中能根據客戶的年齡、職業、愛好、經濟 等因素提出適當的設計風格以供參考；對裝飾設計的新思潮、新方向有敏銳的眼 光，能創造出更有文化意蘊的生活環境和更完美、恒久的生活空間 本章重點：對各個家居風格的特點的掌握

本章難點：難點是各個不同家居風格元素的應用。教學內容：1．現代簡約風格

2．簡歐式風格

3．歐式田園風格 4.新中式風格

教學方法與手段：課堂講授 教學步驟： 風格概述

風格是指創作中所表現出的思想和作品在審美表達等方面的藝術特征，具有藝 術、文化、精神等方面的深刻內涵。

風格要通過特定的藝術形式來體現，它在不同的文化領域有著不同的表現形

式。在室內設計中，就是要通過室內設計的特定形式來表現，而風格就體現在這些形 式中。

風格具有時代性、民族性和地域性。

室內設計風格，則是結合不同的時代思潮和不同的地域特點，通過創意構思和表 現，逐步發展形成的具有代表性的室內設計形式。室內設計中不同風格的產生、發展 與演變，不僅是社會物質文明和精神文明發展的體現，更滿足了人們追求高品質生活 方式的熱切愿望。在室內設計中，沒有風格的室內設計就是一個空洞的、沒有文化內 涵的室內空間。

此外，不管是設計師還是業主都會對風格的最終呈現產生影響。風格應用實例分析 歐式古典風格

典型的古典歐式風格，以華麗的裝飾、濃烈的色彩、精美的造型達到雍容華貴的裝飾效果。歐式客廳頂部喜用大型燈池，并用華麗的枝形吊燈營造氣氛。門窗上半部多做成圓弧形，并用帶有花紋的石膏線勾邊。室內有真正的壁爐或假的壁爐造型。墻面用高檔壁紙，或優質乳膠漆，以烘托豪華效果。

新古典風格

新古典主義的設計風格其實是經過改良的古典主義風格。歐洲文化豐富的藝術底蘊，開放、創新的設計思想及其尊貴的姿容，一直以來頗受眾人喜愛與追求。新古典風格從簡單到繁雜、從整體到局部，精雕細琢，鑲花刻金都給人一絲不茍的印象。一方面保留了材質、色彩的大致風格，仍然可以很強烈地感受傳統的歷史痕跡與渾厚的文化底蘊，同時又摒棄了過于復雜的肌理和裝飾，簡化了線條。

現代簡約風格

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現代簡約風格在處理空間方面一般強調室內空間寬敞、內外通透，在空間平面設計中追求自由。墻面、地面、頂棚以及家具陳設、燈具器皿等均以簡潔的造型、純潔的質地、精細的工藝為特征。現代簡約風格盡可能不用裝飾并取消多余的東西，它認為任何復雜的設計、沒有實用價值的特殊部件及任何裝飾都會增加工程造價，強調形式應更多地服務于功能。

現代前衛風格

比簡約更加凸顯自我、張揚個性，比簡約更加凸顯色彩對比。無常規的空間解構，大膽鮮明對比強烈的色彩布置，以及剛柔并濟的選材搭配，無不讓人在冷峻中尋求到一種超現實的平衡，而這種平衡無疑也是對審美單

一、居住理念單

一、生活方式單一的最有力的抨擊。隨著“80年代”的逐漸成熟以及新新人類的推陳出新，我們有理由相信，現代前衛的設計風格不僅不會衰落，反而會在內容和形式上更加出人意料，奪人耳目。

中式風格

中式風格是以宮廷建筑為代表的中國古典建筑的室內裝飾設計藝術風格，氣勢恢弘、壯麗華貴、高空間、大進深、雕梁畫棟、金碧輝煌，造型講究對稱，色彩講究對比裝飾材料以木材為主，圖案多龍、鳳、龜、獅等，精雕細琢、瑰麗奇巧。但中式風格的裝修造價較高，且缺乏現代氣息，只能在家居中點綴使用。

地中海風格

地中海風格的設計在業界很受關注 地中海周邊國家眾多，民風各異，但是獨特的氣候特征還是讓各國的地中海風格呈現出一些一致的特點。

通常，“地中海風格”的家居，會采用這么幾種設計元素：白灰泥墻、連續的拱廊與拱門，陶磚、海藍色的屋瓦和門窗。

當然，設計元素不能簡單拼湊，必須有貫穿其中的風格靈魂。地中海風格的靈魂，目前比較一致的看法就是“蔚藍色的浪漫情懷，海天一色、艷陽高照的純美自然”。

風格設計中的誤區 1.流行就是風格

只要是最流行的就不容易淘汰，就是好的，就適合自己，這是一個誤區。2.最新的材料一定前衛

認為大量使用市場剛出現的新裝飾材料一定能體現裝飾的前衛和潮流，這也是錯 誤的，舊裝飾材料用在不同的地方或改變傳統造型，同樣能做出意想不到的效果。3.貴的就是最好的

其實也不見得，高檔的裝飾材料和家具的拼湊只能成為材料的堆積。4.裝修采眾家之長

設計師應該和業主很好地溝通和交流，把業主的職業修養、文化教育程度、家庭 背景、個人愛好和生活起居習慣等貫穿到整個設計過程中，并能夠根據本土文化、市 場的趨勢走向及業主的預算對設計風格做出準確的判斷和恰到好處的設計。

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小結：

本章對室內設計風格作了較詳細的闡述，包括室內設計風格的概念、風格 的成因、風格的分類及各種風格的設計要點等。對室內設計風格的準確把握和熟練運用有助于創造優美的室內環境，提升設計的文化內涵，使設計散發出恒久的魅力。

思考與練習： 名詞解釋

（1）風格

（2）現代風格 作業：

（1）室內設計風格分為哪幾種？其主要特點各是什么？

（2）簡述室內設計風格的成因及影響。

（3）舉例說明你最喜歡什么樣的室內設計風格，為什么？

第二階段 實 踐 課 時：73課時（理論9課時，實訓64課時）

第二章 實踐篇

本章教學目的：

了解室內設計的前期與平面圖的功能，使學掌握設計實踐技能，熟悉設計實踐的各個環節，掌握設計實踐流程，充分激發學生的學習興趣和創造能力。

本章重點：圍繞室內設計的原理知識，訓練學生設計的技能。本章難點：難點是設計中理論與實踐的結合。教學內容：

1、現場觀察

2．現場測量

3、與業主溝通

4、平面圖介紹

5、平面功能分區

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教學方法與手段：多媒體課件講授+實踐學習教學步驟：

第一節 設計前期 課 時：7課時(理論1時，實訓6課時）理論部分： 學習現場觀察

設計師進行室內設計的第一步就是要進行現場觀察。如果沒有對施工現場進行觀察，就不可能畫出正確的圖紙。通常業主能向設計者提供原始平面圖。A.室內空間觀察 a.初步觀察 b.深入觀察 B.建筑周圍環境觀察 C.室內承重結構觀察 實訓部分：

現場測量

業主向設計者提供的建筑平面圖在尺寸上和實際空間上都是有出入的，甚至有些空間的尺寸與建筑平面圖完全不吻合，實際尺寸小于住宅開發商所給的建筑平面圖，這就需要設計者對空間進行詳細的測量，繪制精確的平面框架圖，以免造成設計失誤，甚至造成施工浪費。A.具體空間尺寸校對測量

對每個功能區的各面進行測量時，要特別注意玄關、過道、飄窗深度、陽臺等的尺寸。如果某些空間是有角度的，還需要測量出角度。B.細節尺寸測量

a.窗戶的寬度和高度以及離墻距離的測量。

b.管道外包墻體的尺寸、裸露的管道尺寸的測量及預計裝修方法。c.廚房油煙管道和煤氣管道的位置和尺寸的測量。d.衛生間下水口和排污口的位置和尺寸的測量。C.層高和梁的測量

初學者往往忽略層高，特別是梁的尺寸，標準家居套型的層高一般在2.75～2.80米之間。梁的尺寸是室內設計中尤為重要的部分，梁所處的位置直接影響到平面的布局、吊頂的裝飾結構和立面的裝飾處理。經驗豐富的設計師可以根據承重柱的位置和大小估算出梁的位置，但還是要經過精確的測量，以免出錯。

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與業主溝通 A.了解業主相關資料

了解業主相關資料，如家庭人口、年齡、性別每間房屋的使用要求、個人愛好、生活習慣等；準備添置設備的品牌、型號、規格和顏色等；插座、開關、電視機、音響、電話等日后擺放的位置等；想要留用原有家具的尺寸、材料、款式、顏色等；家庭主婦的身高、她所喜好的顏色等；屋主特別喜歡的造型、布置、顏色、格調等；將來準備選擇的家具的樣式、大小等；其他特殊要求等。B.了解業主的預計投資 C.業主有沒有需特殊處理的地方 D.原始平面框架圖繪制

根據本節點的內容進行初步的平面框架的繪制，要求尺寸精確，制圖標準；

根據業主對每個功能區的要求以及設計者自己的設計思路，對非承重墻部分進行整理，使空間更適合于業主居住。

第二節.家居平面圖設計 課 時：18課時(理論2課時，實訓16課時）理論部分(1）平面圖介紹

平面圖根據步驟又可細分為以下幾種： a.原始平面框架圖。b.平面改造圖。c.平面尺寸圖。

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d.平面布置圖。e.地坪圖。(2）平面功能分區 A.玄關設計

玄關一般有以下幾種典型樣式：

a.前擋式。

b.通道式。

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c.大開式。

這種樣式在設計上難度較高，要根據實際情況設計隔斷，創造一個玄關空間。保證居室的隱私性是設計的原則，不能讓陌生人站在門口就一眼看清居室的布局。以下是幾種比較典型的案例：

A型。靠某一墻面設計一個約1000～1500平方毫米的虛體隔斷，使內部空間若隱若現。B型。如果內部空間夠大，可考慮在離入口適當位置做一個儲藏室或衣帽間，那么這個空間的側面墻就是玄關的隔斷。

C型。不做任何隔斷，鞋柜設置在靠門的墻面上，以體現主人博大開懷的個性。B.客廳設計

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C.餐廳設計

D.廚房設計

廚房的平面布局有以下Ⅰ型布置、Ⅱ型布置、V型布置、L型布置4種常用樣式，室內設計課程本科教案

可根據廚房大小和長寬尺寸進行布置

E.書房設計

書房的布置沒有特定的格局，可桌、柜分離，也可桌、柜結合成L型或T型。但有一點必須注意，盡量使坐在書桌前的閱讀者面朝書房的入口，這樣可以避免閱讀者經常的轉身動作。而且閱讀者的背部盡量不要正對窗戶，以免電腦顯示屏反光

F.臥室設計

臥室一般選擇朝南的房間依次設置，根據使用者的不同，可分為以下幾種進行分析： a.主臥。臥室設計最主要的是床的擺放位置。主臥在設計上要注意風格與客廳風格的統一。

b.子女房。要根據子女的性別、年齡、興趣愛好進行布局，如果子女年齡偏小，要注意在設計時盡量留出較大的活動空間。c.老人房。根據老年人的生活習慣進行布局。

d.客房。盡可能與書房合二為一，就是在書房里設置折疊式沙發床。G.衛生間設計

一般120平方米以上的套房會有兩個衛生間，稱為內衛和外衛。內衛設置在主臥內，主要使用者是業主夫妻倆；外衛設置在客廳或子女房附近，主要使用者是客人和子女。衛生間布局要注意原排污、水洞口的位置，不要隨意改動洞口位置。衛

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生間可進行干、濕分區處理。H.儲藏空間設計

有些套型設置有單獨的儲藏室，沒有的可設置在書房或休閑室、活動室等離客廳較近的房間內

小結：

總的來說，家居設計功能布局要考慮設計是否彌補了房型的缺陷，空間設計是否充分利用了，空間分割是否合理，設計與家具搭配是否協調，設計是否考慮安全、防盜及衛生要求。

在平面布局完成后，要在每個功能區的中心位置以適當的大小標明該功能區的名稱，比如“廚房”、“主臥”等。

實訓部分

家具布置與平面尺寸

在繪制平面布置圖時，功能布局和家居布置可以同時進行，這里為了學習閱讀的方便，將其分開兩點進行分析。初學者在繪制平面布置圖的同時往往會犯家具尺寸太大或太小的錯誤，家具繪制太大，會浪費空間；家具繪制太小，會使購買者的家具無法放入空間里，或使空間很擁擠。A.玄關家具布置與平面尺寸

玄關家具包括鞋柜、儲藏柜、陳列柜等。鞋柜要求深度300毫米，寬度視空間布局而定（高度視層高而定），儲藏柜要求深度300毫米、400毫米、600毫米，寬度視空間布局而定（高度視層高而定），陳列柜要求深度200毫米、300毫米、400毫米，寬度視空間布局而定（高度800～1100毫米）。B.起居室（客廳）家具布置與平面尺寸

起居室家具包括沙發、茶幾、左右角幾、電視柜、工藝柜等。沙發的款式有很多，設計時要遵循人體工程學的原則。常見沙發尺寸。C.餐廳家具布置與平面尺寸

餐廳家具布置要注意預留人的進出、來往、服務等活動的尺寸，常見餐桌尺寸（米）

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D.廚房家具布置與平面尺寸

E.書房家具布置與平面尺寸

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F.臥室家具布置與平面尺寸

G.衛生間家具布置與平面尺寸

H.儲藏家具布置與平面尺寸

(4）地坪裝飾材料選用（地坪圖）A.木地板 B.竹地板

C.大理石和瓷質拋光磚 D.其他

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第三節 頂棚圖設計 課 時：課時14(理論2課時，實訓12課時）理論部分：

(1）頂棚圖介紹

頂棚圖主要表現各功能區域天花的造型和燈光的分布。(2）頂棚結構設計與材料選用 A.木龍骨+紙面石膏板吊頂

根據施工方法和步驟，木龍骨+紙面石膏板吊頂頂棚有兩種：

a.整個頂面大面積鋪設，下吊100毫米，一般原頂2.8米（注意：吊頂標高統一以米為單位），紙面石膏板吊頂標高2.7米。

b.部分頂面做造型，下吊200毫米、300毫米、400毫米，根據設計將紙面石膏板裁切成各種直線或曲線造型，注意曲線造型要流暢、簡潔。B.鋁扣板吊頂

鋁扣板有條扣（尺寸寬度100毫米、200毫米），方扣（尺寸600毫米×600毫米、300毫米×300毫米）兩種，鋪設效果見圖2-64、2-65。適用于廚房、衛生間等，下吊400毫米左右。

C.各種玻璃（清玻、烤漆玻璃、鋼化玻璃、磨砂玻璃、茶色玻璃等等）以及鏡子、茶色鏡子等材。D.其他材料

其他材料如飾面板、木紋板、防火板、鋁塑板貼面，不常用，但可視設計風格的不同適當使用，產生與眾不同的效果。實訓部分

(3）頂棚圖燈具標注

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(4）功能分區頂棚設計要點

a.玄關要有觸手可及的開關，玄關吊頂一般比起居室底，可下吊300毫米×400毫米，可做柔和暖光造型。

b.起居室特別是電視機背景上方要結合電視機背景立面設計燈光造型，與立面呼應。c.餐廳的天棚設計是重點，采取對稱形式，富于變化，幾何造型中心盡量正對餐桌。頂部的吊燈為主光源，同時可用低照度的輔助燈烘托氣氛，不宜用藍紫色的彩色照明。d.廚房吊頂可下吊300毫米×400毫米，內走排風管道，一般用鋁扣板進行吊頂。e.過道吊頂要比臥室和書房底，可下吊3 0 0毫米×400毫米，可做柔和暖光造型。要結合過道盡頭立面進行燈光造型設計，與立面呼應。f.書房一般不做造型，大面積鋪設紙面石膏板，保證照度即可。

g.臥室照明宜采用間接光源或可調光源，光線要舒適、柔和、安靜。一般安排一盞柔光吸頂燈，兩盞床頭燈即可。如有化妝桌或書桌，要在上方加日光燈。

h.衛生間吊頂可下吊300毫米×400毫米，內設熱水器等，一般用鋁扣板進行吊頂。.小結：

a.按使用方便要求布置家具。

不僅考慮家具本身的尺寸，還必須考慮使用家具時所必備的使用空間；考慮日常操作的順序和使用頻率；考慮周邊環境要求；高大的家具要靠墻，以免阻擋氣流和光線。b.按充分利用空間要求布置家具。

家具的使用空間可以互相重疊；壁式家具、懸掛式和可變式家具可充分利用上層空間；利用家具的上下重疊布置。

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c.結合空間限定要求布置家具 用家具直接劃分

功能區用家具的使用屬性劃分功能區。家具布置要考慮在進行家具擺設時家具周圍人們活動、流通的空間；家具布置是否符合人體工程學；家具布置是否與設計風格協調 d:室內頂棚結構與材料的選用有什么不同？ 思考練習：

1、功能分區中頂棚的設計要點？ 作業：

1、做一個室內的平面設計圖與開花頂棚圖紙

第四節 立面圖設計 課 時：課時20(理論2課時，實訓18課時）理論部分： 立面圖介紹

一座建筑物是否美觀，很大程度上決定于它在主要立面上的藝術處理，包括造型與裝修是否優美。在設計階段中，立面圖主要是用來研究這種藝術處理的。在施工圖中，它主要反映房屋的外貌和立面裝修的做法。作用

按投影原理，立面圖上應將立面上所有看得見的細部都表示出來。但由于立面圖的比例較小，如門窗扇、檐口構造、陽臺欄桿和墻面復雜的裝修等細部，往往只用圖例表示。它們的構造和做法，都另有詳圖或文字說明。因此，習慣上往往對這些細部只分別畫出一兩個作為代表，其它都可簡化，只需畫出它們的輪廓線。若房屋左右對稱時，正立面圖和背立面圖也可各畫出一半，單獨布置或合并成一張圖。合并時，應在圖的中間畫一條鉛直的對稱符號作為分界線。

房屋立面如果有一部分不平行于投影面，例如成圓弧形、折線形、曲線形等，可將該部分展開到與投影面平行，再用正投影法畫出其立面圖，但應在圖名后注寫“展開”兩字。對 于平面為回字形的房屋，它在院落中的局部立面，可在相關的剖面圖上附帶表示。如不能表示時，則應單獨繪出。

立面圖是空間設計的細部交代，圖紙形式最多。立面圖表達室內每一個功能區域空間中4個方位的立面裝飾效果，包括家具的造型和布局、天棚與地面的材料與特點。

在立面圖上應盡量顯示室內的裝修風格，色彩效果，材料的質地，櫥柜、室內設計課程本科教案

陳列架等的式樣與布局，開關、插座、龍頭、排氣扇等設備的安置，墻上裝飾物品的位置與造型，等等。

實訓部分： 立面圖繪制步驟

a.將需繪制的立面所對應的平面圖部分和頂棚圖部分截取出； b.繪制輔助線；

c.根據層高，用粗實線繪制頂棚線和地面線； d.根據截取部分，用粗實線繪制兩邊的墻體線；

e.根據截取部分的物件位置，用中實線詳細繪制立面設計圖； f.用細實線尺寸標注； g.材料與施工工藝標注； h.圖名和比例標注； i.繪制剖面詳圖。

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(3）立面裝飾設計與材料選用 A.玄關立面

B.餐廳立面

餐桌背景立面要與地面、吊頂做統一處理。C.廚房立面

廚房立面可交由專業的櫥柜公司處理。D.起居室立面

E.臥室立面

主臥立面也是立面設計的比較重要的部分，一般有4個面，包括電視機背景立面，雙人床背景立面、落地窗所在立面，還有衣柜所在立面。設計時除處理好每個立面的效果外，還要注意4個面的主次關系。電視機背景立面要重點裝飾，特別注意裝飾照明效果的處理；雙人床背景立面與電視機背景立面遙相呼應，可以選取電視機背景立面的某一設計元素簡

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潔處理；落地窗立面的窗簾和衣柜所在立面的衣柜門設計，也要協調統一 F.儲藏柜、衣柜立面

G.衛生間立面

小結：

在本章結中讓學生掌握立面圖的繪制方法，并與之前學習的平面圖，設計風格等元素結合起來，懂得立面裝飾與材料的應用，并能很好的與實踐結合起來。思考練習：

1、立面圖的繪制步驟？

2、立面裝飾與材料的應用？

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作業：

1、繪制各房間的立面圖

第五節 圖紙調整 課 時：7 課時(理論1課時，實訓6課時）

理論部分： 圖紙調整 A.目錄編寫

圖紙完成后，還要進行圖紙目錄編寫，便于施工人員查看。此外，還要進行圖紙封面、封底設計。

B.完成其他施工輔助圖紙

設計圖完成、定稿后，還需和專業人員配合編繪電力線路圖、開關圖、水管改造圖

實訓部分

以下面圖紙為范本完成室內設計圖紙的調整

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小結：

通過本章的學習使學生掌握設計圖紙的調整，為設計圖紙做一個完整的闡述。思考練習：

設計圖紙的調整有哪些方面 作業： 調整好設計圖紙

第六節 書寫設計說明 課 時：7 課時(理論1課時，實訓6課時）理論部分：(1）撰寫設計說明

撰寫設計說明主要包含以下幾點：設計風格確定；選用哪些材料表現這種風格；如何進行空間布局；設計亮點，特別能打動人的地方。范例二 錦春別墅設計

溫州錦春別墅位于溫州地區別墅區之中。環境現狀良好，建筑有地下室、住宅1～4層，建筑面積400多平方米。設計的初步構想就是能在整體的空間上體現大方、簡約、現代，在室內設計課程本科教案

材料的選擇上體現出當前最新趨勢的特征，如金屬、玻璃與木材巧妙的結合，是本方案設計選擇的主要材料要求，以輕重、明暗、虛實、剛柔為對比組合

實訓部分：

設計說明 本方案設計定位于簡約而具有文化品位的現代空間。針對這一主題，設計上以協調各功能空間的使用要求為目的。布局上力求合理，功能上力求完備，動線計劃上爭取做到暢通合理，滿足功能要求，同時又給人以藝術之美感，創造新理念空間；追求簡潔、現代而又有文脈感的新現代主義空間。以居住環境為目的，既要考慮充足的陽光、良好的通風、新鮮的空氣，又要考慮蔽蔭；既要有開敞的視野，又要防止噪聲的干擾，保持小區內的幽靜與安寧，在構園時要分區成組，動靜分離，綠化交錯圍合，形成一塊塊休息空間，以便適合不同年齡群體人的使用。

項目名稱X幢X室家居設計

設計說明 簡潔流暢的線條跨越帶出居室的大氣尺度，統一深綠色的木質復合地板，與立面的白洞石、麂皮硬包、紅色烤漆玻璃的對應協調，質樸有形卻讓人感受到自然時尚的清新風潮。沒有多余的家具擺設，卻呈現出現代城市年輕人所追求的精致生活空間的品位。通過對空間的功能劃分進行了整體處理，給人第一感覺是清新開闊、時尚舒適與實用。

本案的設計重點在于創造空間美，簡潔的面與面結合，虛與實的對比，創造出空曠的感覺。簡單的線條，通過高品質的材料與精細的做工來表達一種生活的態度。設計者的獨具匠心還表現在對細節的處理上，玄關白洞石與進口肌理壁紙及不銹鋼組合成一個時尚大氣的玄關；主立面藍灰色的麂皮硬包和鮮紅的烤漆玻璃，加上飄逸浪漫的綠色窗紗，質地的對比、色彩的對比，呈現出時尚和浪漫；客廳公共通道的設計概念，取意空間的拓展手段，局部借用了鏡面，更加深了空間的層次，欲遮還掩的空間可令人產生一

種期待中的空間美感；利用精巧的聚光燈將燈光集中在某個特定的范圍，加強了空間的開敞感和藝術美感；把主要的照明全部做成暗藏燈帶，營造出空間的立體感和層次感。

每個空間的實用功能不盡相同，但在整體協調性上卻相得益彰。生活的時尚體驗有感而發

室內設計課程本科教案

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小結：

通過本章的學習使學生掌握設計圖紙的說明，為設計圖紙做一個完整的闡述。思考練習：

書寫設計說明有哪些方面 作業：

為繪制好的設計圖紙撰寫設計說明