第一篇：暢想未來之夢

暢想未來之夢

一個漆黑的夜晚，月亮撫摸著大地，涼爽的夜風把我吹進了甜蜜的夢鄉。

“我宣布，現任的國際親善大使就是焦宛清。”我國的總統微笑著說。聽到這個振奮人心的消息，所有的人都為我歡呼起來，笑得像蜜糖一樣甜，附近的花兒開得更加燦爛，似乎也為我喝彩。人們興奮得把我拋上上空，說來真巧，這樣一拋，便使我乘上了以每秒5公里的“私家飛船”。我剛坐下，“私家司機”——機器人，笑瞇瞇地對我說：“您好！主人，歡迎乘坐夢幻飛船，請問您要到哪里去？”我說：“請你自由駕駛，你想到哪里就到哪里，直到我叫停時”。“司機”說：“好的。”夢幻飛船起飛了，隨后走來一個女人，她端給我一杯由“棉花糖”——白云研制的果汁，我喝下后，馬上感到自己好象揮著翅膀飛翔在蔚藍的天空中。“司機”帶我飛到了伊拉克，我馬上穿上翅膀，從門里飛出去，把“和平種子”撒在地上，讓種子生出燦爛的“和平之花”，壯大的“和平之樹”。頓時，那遍地尸野的“影子”消失了，換來的卻是繁榮的和平景象，我就象一個畫家，描繪出一幅幅和平的“畫”。

于是我又坐上了飛船，1小時后，我老到了大海，那里浩瀚無邊，清爽怡人。于是我準備好蛙人的工具，穿好衣服，穿梭在海底的“珊瑚隧道”，我看到了許多生物，有珊瑚，魚，龍蝦，烏龜??看得我眼花繚亂，但是能夠和海底的生物親密接觸，這是一種無比的快樂，足讓我大開眼界。

接著，我乘上飛船，到了內蒙古大草原，看到一家人分別騎在飛快的駿馬上，歡快地在草原上奔跑著，臉上綻放出滿意的笑容。于是，我飛到“小草媽媽”的懷抱中，翻滾著，仰望著蔚藍色的天空，我就象一只快樂的小鳥，在天空中自由地飛翔著。

經過今天的“周游列國”，我感到祖國的美，祖國的大??更為祖國的科技進度而自豪。

“鈴假如我是校長

校長是一位至高無上，嚴肅，尊敬的人。自我上小學后，我覺得那校長室就像定市、時的監牢，只要你不聽老師的話，老師肯定會說：“再吵就帶你到校長室見校長。聽到這些毛骨豎然的話，小時侯的我肯定害怕。漸漸地，我覺得那校長嚴肅的面孔消失了，換來的卻是一張慈祥的臉。因為這個原因，令我想起，假如我是一名校長，我的學生所做的方法會怎么對待呢？看下去就知道。

假如我是一名校長，我首先會聘請全城最優秀的老師。我對聘請的每位老師都很嚴格，要優秀，有責任心和愛心，上課要聯系生活實際，讓多些空間學生思考。要把課文講得生動、有趣，才讓學生們覺得學習是一種樂趣。

假如我是校長，我首先讓學生們做到：愛國、守法、誠信、知禮這八個大字。我還會讓他們每天穿校服，校服要穿得整齊，整潔。這樣才讓別人看到我校的校風是多么好。我還要讓學生們做好事，在每個月

假如我是校長，我會偶爾帶學生們到大自然探索大自然的奧秘，然后還要讓學生們帶上畫紙寫生，帶上作文紙，寫出生動的作文，讓他們能夠達到揮筆作畫、出口成章的境界。

如果我真的成為了一名校長，我會每天早上在校門迎接師生們回校。我一定會用一流的設備，一流的師質教出一批批一流的學生。讓他們在社會做出貢獻。鈴鈴”鬧鐘響了，哦，原來是一個奇妙之夢，但愿奇妙之夢成為真實，創造出美好的科技國。

登月暢想

在2160年，9月18日的一個安靜的夜里，我在國際大酒店外，登上了一個叫“吳雨號”的宇宙飛船，這個宇宙飛船擁有百分之百可以回地球的裝備，是全國制作大師做的最新產品。

我第一個目標是月球，我上升了之后，作為一個訓練有素的宇航員，我并不緊張，因為這是，一架超光速飛船，所以只要幾分鐘就要降落了，“吳雨號”飛船終于到了月球。

“歡迎光臨到月球。”兩個外星人說：“你可以跟我們做朋友嗎？”，我還是第一次看見外星人，所以興奮地說不出話來了。“讓我帶你來參觀一下吧”。

說完，外星人們帶我來到了它們的望月塔，這個塔可以看見月球的每一個角落，它們做這個望月塔，是避免其他星球對月球攻擊，所以這個望月塔對外星人來說，是一個重要的塔。說著，它們給了我一個月貝，它們說：“如果你把月貝帶回地球，就可以幫天下的老百姓治病了。”說著，外星人就把月貝給了我，我還沒來得及說謝謝。

我要回地球了，我真有點舍不得。

這次的月球之旅真豐富，我想：外星人這么熱情，下次有機會的話，我也要邀請它們到地球來玩

位“小雷鋒”，讓學生們從“小雷鋒”為榜樣，做出更多的好事。

春天暢想

沙沙沙，沙沙沙，春雨給樹木洗了個澡，再給換上了嬌嫩的新裝。各種花兒也競相開放。大地煥然一新，真是五彩繽紛，美不勝收！

春風呼呼地吹著，喚醒了青蛙。青蛙呱呱地叫著，好象在說：我是莊稼的保護神，不能讓害蟲侵害莊稼，不能讓農民受到一點損失，要讓他們在秋天有一個好收成。

小溪在淙淙地流著，里面的小魚、小蝌蚪和螃蟹都在歡快地游來游去，好象在說：春天到了，春天到了，美好的時光又來了。

燕子從南方飛回來了，它們在天空中飛翔，嘰嘰喳喳地叫著。小鳥也來湊熱鬧，禁不住放聲歌唱。它們把校園里的黃桷樹當成了自己的樂園，在上面歡樂地飛舞。

不管是天上飛的，地下爬的，還是水里游的，它們都希望春天是永久的，不是短暫的。

校園里，我們就象一只只勤勞的小蜜蜂，正一絲不茍地在知識的花叢中采蜜。老師就是辛勤的園丁，正培育我們健康成長。

一年之際在于春，我們要趁著這美好的時光，勤奮學習，奮發向上，成為祖國的棟梁之材。讓我們珍惜春光，珍惜時光吧！

暢想未來

——張家港市實驗小學六（1）班楊好好 啊，一眨眼，20年0年前的夢想都

了，我32歲了，現在的生活可謂日新月異啊！2了，啊，人類的大腦真發達，技術真先進啊！的日程安排吧，早上先乘坐太空飛船去修補臭氧層，中先給你們說說我午吃一頓“滿漢全席”，下午帶兒女們去仿真水底世界“淘寶”，晚上再乘坐203號穿梭機去10030304萬千米的火星品嘗烤肉。好了，不多說了，趕快隨我走進未來世界一日游吧！

“哎呀，馬上就修好了，別著急！”我不耐煩地對午搶修完畢，說，要求上

修了51個小時新研制成的“超人監督人員一直像催命鬼一樣，要知道，我補充能量，我吞下一顆了（那時一天280小時），藥”，立刻神清氣爽，吞完藥，我連水都沒喝馬上投入工作，有一顆小行星28小時后要撞擊地球，過一劫。

中午，犒勞，我去最豪華的飯店吃了一頓“滿漢全席”（我可是想都沒想，馬上為地球加上九層隱形的防撞鋼板，才躲首富，要不，誰敢來這家餐館），結帳的時候，一看帳單，嘿，還不錯，蠻便宜的，只要102378元。

回到家，活寶甜甜、跟屁蟲田田吵嚷嚷的讓我帶我滿心歡喜，戴上飛行器，牽著

去仿真水底世界“淘寶”，前往遠在水星的“海底世界”。3分鐘之后，水星歡迎您的字牌呈現在眼前。5個小時的淘寶結束了，收獲還挺大，30顆優質珍珠，230枚海星，10顆5克拉鉆石，不知前人看了聽說2007年時，鉆石

東西會不會大吃一驚，個寶貝，幾萬元錢一克拉呢，不過，其實，鉆石能吃，它軟軟的、滑滑的??。

唉，不跟你們說了，我還要去火星吃烤肉呢！

想象作文《未來的???.》教學設計

【教學目標】

1、鼓勵學生大膽地想象，并把想象的內容具體、清楚地表達出來，從而培養學生的想象力和創造力，提高學生的思維能力和表達能力。

2.引導學生圍繞“未來的??”完成習作，使習作富有創造性，新奇而有趣，做到內容具體，語句通順，書寫規范、整潔。3.滲透理想教育，喚起學生對未來的憧憬和向往，培養學生探索與創新的精神，鼓勵學生為實現理想而努力。

【教學重、難點】

1.激發想象欲望，引導學生大膽展開想象。2.指導學生清楚地表達想象。3.指導學生修改習作，提高習作能力。【設計理念】

1.重視培養學生的想象能力，引導學生大膽想象是寫好此篇習作的基礎和關鍵。2.減少對學生習作的束縛，鼓勵學生怎么想就怎么寫。

3.讓學生充分享受成功的喜悅，培養習作的興趣和自信，讓評價成為學生作文的動力。【教學準備】

教師──制作有關教學課件。指導課

一、課前交流

師：雖然我們在同一所學校，但我們彼此還不認識，我先做一下自我介紹，聽完之后我可是有問題要回答呦。我姓楊，叫楊曉燕，是一年一班的班主任，看到同學們純真的笑臉，我真是高興。我剛才說的這幾句話講了哪幾層意思？請你們說一說，（學生回答）最后一句講了現在我見到大家的感受。那什么是感受呢？就是看到身外之物而引起的自己的想法。

二、教學過程

（一）看圖想象，激發情感。

1、大腦保建操：這個圖案像什么？ 師：請同學看黑板上這個圖形（師板書旋渦型）。

請想想看，這個圖形像什么？要我說它像婦女頭上的發髻；象河里的旋渦，它還像什么呢？??好，我只說兩個，下來的機會給你們，你們說說看。（學生展開想象，廣泛交流）

2、有感（感官）而想

師：（鼓勵學生產生奇特想象，并引導說出這樣想的理由）是你們大膽的想象和豐富的想象力讓我們看到了一幅幅奇妙的畫面。（教師板書“大膽想象”；學生踴躍發言）不難看出想象來源于我們的感官。

教師的話：

每天、每時、每刻、甚至每分、每秒，我們的感官都會感覺到千萬種來自生活、來自自然和來自社會的信息。

我們每天都要聽廣播或者看電視，每天讀書看報看廣告，每天和家長、朋友、同學和售貨員、售票員、門衛打交道，這些都是獲得信息物途徑。

我們睜開眼睛看東西，同樣是在吸收信息。看到遠處冒著濃煙，我們知道那邊可能失火了；看到月亮周圍有一圈模糊的暈，我們知道天氣可能會變壞。

耳朵是最不知疲勞的，你隨時隨地都有可以聽到豐富多樣的聲音。聽，媽媽正在喊你吃飯呢！聽，鬧鐘正在叫你起床呢！俯在你朋友的肚子上，你可以聽到“咕嚕嚕”的腸子的蠕動；聽，有高跟鞋鞋踩在地板的聲音由遠而近，這是誰在悄悄地走近你呢？

如果你注意的話，我們的手每天要接觸不下一百種東西。柔軟的床單，臉是的一個小疙瘩、六上的銅把手、自行車上的手柄、紙張、圓珠筆和頗有質感的一元硬幣——

有的同學觀察時比較用心，那么，這種種的信息也就留在了他的大腦或者記憶里了。要寫什么，什么的感覺就會出現，是那么真實、那么明確。

有的同學聽若罔聞、視若未見，聽到了卻像沒有聽到一樣，看到了卻像沒有看到一樣。感覺就像消了磁的錄音帶那樣，當然就什么都留不下了。

留下還是不留下以上所說的那些信息，不但是寫好作文的前提，還是將來進行科學研究的重要前提，所以，我們從小就應該培養起關心身邊任何小事物的好習慣，把這些大大小小的材料和信息收集起來，說不準哪一天，收集的材料和信息多了，就好像是一只箱子里面的東西多了，它們相互之間就要發生一些聯系和碰撞，這一聯系、一碰撞，新的點子、新的創意、新的思想就產生出來了，我們平常說的靈感就出現了。靈感出現，不但能寫好作文，還能進行科學創造呢。

師：正因為平時留心觀察，才會引發想像，才會產生靈感，畫家才會描繪出多姿多彩的畫卷，音樂家才能譜寫出優美動聽的旋律，科學家才會有了造福人類的發明、創造。

二、激趣大膽想象。

1、師：隨著科技的發展，人們的生活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物還不能滿足人們的要求。如：現在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，好多交通工具是速度慢的不環保，環保的消費又大。你們在平時還發現了哪些問題？（學生發言）如果學生答不出師接著說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝，臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能更有利于社會的發展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們想過嗎？（如果學生回答想過師就說那就借這個機會與全班同學交流交流吧）今天就給大家一個想象、展示的機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》

1、明確要求，大膽想象（１）確定題目

師：針對你們平時在生活中遇到的問題先確定一下題目，（給同學１分鐘的思考時間）你們都準備寫什么了？指名說

（２）梳理寫作思路

師：你為什么要設計它呀？靈感來源于哪里？看的出很多同學已經胸有成竹了。那就趕快把你的設計方案用筆寫出來吧！聽說在一小的多媒體教室未來產品介紹會馬上就要開始了，你們一定很想參加吧，那就讓我們趕快開始這次想象之旅吧！

師：為了使這次想象之旅更加順利，老師給大家帶來了溫馨提示，請看大屏幕。出示

一、確定好題目。

二、寫清為什么要設計成這樣。

三、按一定的順序介紹它的外觀及構造。

四、寫清它的功能及用法。

五、談談設計之后的感受。

寫完后多讀幾遍，修改不滿意的地方，使你的產品介紹更清晰，更具有吸引力。師：下面就請同學們帶著老師的溫馨提示開始這次想象之旅吧。（學生開寫）30分鐘 點評課

一、品讀評析 重點側重評以下幾個方面：(g

1、想象出來的事物是否新奇、有實用或參考價值。要側重對想象內容獨創性的評價——所寫出的內容是自己想象出來的，而不是別人想象出來的。k

2、想象出來的內容是否豐富，敘寫是否具體。')l%+c

3、想象要合乎情理。創新，也要合乎邏輯。Wvym(2

4、要求表達出自己的真實情感。, 師：想像激發靈感，靈感促使創新，你們各個都有著豐富的想像力，創造力，所以這次介紹會都可以參加。

師：大會的組委會委托我來主持并對你們的設計做以點評，我倍感榮幸，我宣布２００６年度未來的點點點新產品發布會現在開始，那位同志先來呀？

學生邊讀師邊評，重點評想象的是否合理，是否介紹清楚。對譴詞造句上隨機指導。還可以根據自己的產品即興的編幾句廣告語。如果編不上來大家可以參與。設立各種獎項大膽想象獎、思路清晰獎、即興表達獎在點評時獎個學生。

師：產品發布會結束了，我相信你們的設計肯定會成為商家的搶手貨。

三、師總結

師：這次想象之旅大家有了這么多的收獲，設計出這么多的既經濟又實惠，既方便又實用的東西，老師佩服你們的想象力，老師更欣賞你們這種做事認真的作風，社會的進步，科技的飛速發展需要具有豐富想象力、創造力的人才，只要你做個生活的有心人，多留心身邊的事物，多展開想象，相信你一定會成為了不起的科學家、畫家、音樂家等等。

小學四年級語文——想象作文《未來的......》教案

一、教學目的

1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

二、教學重點

啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

三、課前準備

1．課前學生繪制自己心目中《未來的......》構想圖。

2．制作多媒體課件。

四、教學時間

二課時（第二課時為寫作及講評）

五、教學過程

第一課時

（一）導入

1．談話：(出示課件1后)小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！現在你們又有怎樣的想象呢？（板書：想象）

2．結合學生回答表揚“你的想象真大膽！”.“你的想象真豐富！”.“你的想象真新奇！”（教師板書：大膽.豐富.新奇）

3．小結：希望同學們能把大膽.豐富.新奇的想象，在自己的作文中體現出來。（4分鐘）

（二）本次作文指導經過。

1.讓我們乘上宇宙飛船，穿越時空隧道，去未來看一看吧！（出示課件2）（1分鐘）

2.我們還在去未來的路上，但是偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。”（出示課件3）這節課讓我們用想象創設一下未來吧！同學們，今天這節課，我們就來寫一寫未來的......（板書：未來的......）（出示課件4）（1分鐘）

1．讀一下課題，你覺得可以寫什么？進行討論。（3分鐘）

提示：人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等。

估計可能有的題目：《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的祖國》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學校》。

明確：在現實生活的基礎上，隨著科技發展，將來可能實現的設想或可能擁有的事物才可寫。

2．我們選好了要寫的題目，那么怎么來寫，具體寫些什么呢？

3．學習小組進行討論，要求：

1)先交流各自要寫的題目，及主要內容。

2)選擇一題作重點討論，理清寫作思路。

3)推選這一題來參與班級討論。時間：6分鐘。

4．好，時間到。下面以《未來的學校》為例。請介紹一下你們小組討論后打算怎么來寫。把你心目中未來學校的樣子說給我們聽聽。

5．聽后，很有想象力，未來的學校還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進行補充！

生答。（2分鐘）

6．學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設想以下方面：

真是太棒了，從大家發言中可以看出你們的思路是不是這樣？課件

（1）未來學校將會建在哪兒？（2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里怎樣學習？

（3）來來學校運動場是怎樣的？（4）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？

與此你們還大膽設想了對——

（5）未來學校的教師有哪些要求

（6）未來學校會培養出怎樣的學生？

這樣把原來簡單.粗造的設想，補充得十分的完善，這就是我們寫作時，每一各學生力求做到的。（3分鐘）

以上為例，每組選一題，討論一下然后告訴大家。

7.下面再以抽到《未來的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來寫。把你心目中未來我的樣子說給我們聽聽。

8.聽后，很有想象力，未來的我還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更有想象力！

9.學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設想以下方面：

（1）未來的我將會在哪兒工作？（2）未來的我是怎樣工作的？

（3）來來的我有怎樣的本領？（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？

（5）你對未來的我有哪些要求？（6）未來的我還會學些什么？

（7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？（4分鐘）

10.討論，交流：你覺得剛才倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象，經過我們客人地補充，介紹得怎么樣？學生評說。（板書：介紹.有序.重點突出）11.同學們根據自己確定的題目，以剛才倆位回答為依據，快速作文。時間12分鐘。

12.抽3——6名學生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定，讓學生補充還要豐富的想象。（4分鐘）

13.這節課我們走進了幾個同學的未來，很精彩。希望其他同學的未來更精彩。相信你們會走進屬于自己的未來。學生繼續寫作。（1分鐘）

（五）繼續寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）

四年級想象作文：未來的筆

月色蒼茫，窗外漆黑一片。我坐在窗前，突然，一道金光飛入了我家，隨后就出現了一只金色的鋼筆，上面刻著一些奇怪的文字，寫著：這是一支二十五世紀的鋼筆，擁有著無窮的魔力。不管你想干什么這支鋼筆都能滿足你的要求。于是我把它放入筆盒，打算明天測試一下是不是真的。第二天，正好有一個數學測試，我拿出鋼筆說：“我要考100分。”于是，鋼筆馬上開始寫，不到一分鐘，一張整整潔潔的卷子出來了。我第一個把卷子交了上去。老師和同學們都十分驚訝，我洋洋得意!老師把卷子改出來了，我是全班第一，平時學習成績好的同學都用羨慕的眼光看著我。從此以后，我的什么成績都是優秀，每個學期都是三好學生，“楚才杯”作文比賽得第一，“數學奧賽”特等獎都已是我的家常便飯了。我還得了幾次諾貝爾獎，別提有多威風了，我還常常上電視，想要什么就有什么??

時間一長，我便想起了我的好朋友，總覺得好像少了點什么。我想我有了權力，有了地位，出了名，還少什么呢？我想了很久，終于明白了，是友誼。我鄭重地對鋼筆說：“我向你索取的東西太多了，我也明白了許多道理，你還是走吧，去為你自己服務吧!說完，隨著一道金光一閃，鋼筆就不見了。接下來我才知道，原來是一個夢呀!直到今天，我依然記得那個甜蜜的夢。心想：如果那支鋼筆能夠來到我家，我一定會用它來幫助人們，讓人們過上幸福的日子。

未來的衣服 2409年，科技發達得很，人可以飛上天，動物呢也可以聽懂人話??呵！沒想到吧，我也是一個非常有名的發明家，最有代表性的就是我發明的“未來的衣服”。這是一種高科技的服裝，它不僅顏色五彩繽紛，它的功能也不少哦！（開篇點題。）

這種萬能變身衣的最新產品十分輕便、靈活??穿上萬能變身衣，即使在寒冷的南極也不會感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不會感到炎熱。要問為什么，因為這件萬能變身衣內部裝有自動調節氣溫系統，無論身處多么寒冷、多么炎熱的環境，都能保持一定的溫度不變。衣服上的紐扣就是操作的按鈕。如果是冬天，你就按白色按鈕，它就會給你身上穿上一件羽絨服。下雨時，你就按藍色按鈕，它就會在你的頭上伸出一把雨傘。如果你要去郊游玩耍，就可以按紅鍵，它將自動放出好聽的音樂??（介紹萬能變身衣的特點以及如何操作。）

如果你要參加舞會，只需要輸入衣服的款式、顏色，萬能變身衣內部的高性能電腦便會將輸入的數據加以處理，然后發出超過光速的信號，只要0.0001秒你的衣服就會變成一身有紳士風度的燕尾服，或亮麗的節日盛裝。（介紹它如何變成禮服。）

聽了我的介紹，你愿意買一件萬能變身衣嗎？

老師評價：這篇習作圍繞未來衣服具有奇特的功能這一中心，進行大膽想象，想象出未來衣服色彩多樣、功能奇特，顯示了小作者豐富的想象力

未來的

2100年，隨著科學技術的飛速發展，有許許多多新鮮的事物出現在我們的視野里，改變了我們的生活。你看，有薄如紙片的大屏幕高清晰電視，有會說話的電飯鍋，有紐扣大小的手機，有會變顏色能調溫的鞋子??最讓我感興趣的是那各種各樣功能奇特的書。

未來的書店宛如一本翻開的大書。正面的幕墻上，你會看見許多色彩鮮艷、生動有趣的畫面，正向過往行人介紹新出版的書，吸引著人們走進知識的殿堂。

走進店門，首先是“寶寶讀物”區，我們看看有些什么書吧。有一本名叫《水果娃娃》的書，里面介紹了世界各地的水果，圖片顏色鮮艷，更奇特的是，這種書會發出香味，翻到蘋果圖，自然就散發出蘋果的香味，翻到葡萄圖，就能聞到葡萄的香味??這樣色香味齊全的書，看著令人愛不釋手，饞涎欲滴。翻開一本叫《有趣的動物》的書，不僅可以看見各種動物，還能聽到他們的叫聲，你說，這樣是書，寶寶能不喜歡嗎？

過了“寶寶讀物”區，來到“兒童讀物”區，這里的書更有趣了。翻開《安徒生童話》，悠揚婉轉的音樂遍飄了出來，把你帶入夢幻般的童話世界，你可以選擇閱讀文字，也可以選擇聽故事爺爺講故事，還可以選擇看動畫片，可神奇了。翻開《孩子的歌》，如果你不認識那些蝌蚪般的五線譜，不過沒關系，輕輕按一下歌曲題目，悠揚的歌聲就會飄出來，你可以輕輕松松地學習新歌了。最有趣的書是關于書法的書了，它有“模仿”、“提高”、“欣賞”三種模式，如果你的字潦草的話，就選擇書中的“模仿”模式，你寫字時筆再也不會亂跑了，會寫出跟字帖一模一樣漂亮的字來。

過了“兒童讀物”區，就進入“成人讀物”區。有許許多多叔叔阿姨在聚精會神的學習。如果你想學廚師，趕快翻開關于烹飪書吧，用動畫的形式給你介紹各種美味制作的方法，做好的菜肴你能夠聞到它的味呢。如果你想學開其他的技術，只要你找到相應的書籍，就可以輕輕松松學習了。

未來社會還有奇妙的書還有很多很多，如：能變形的書，能吃的書，能穿的書??你還想了解它們的奧妙嗎？（條

未來隨想

蕩一葉扁舟，駛入充滿科幻的未來......—題記

外面刮著風，呼呼作響。樹葉被風無情的廝打著，雨點啪啪地打在玻璃墻上。這時，我的思緒不禁又飛到那一派祥和的未來，便踏上了未來隨想之旅......海水淡化危機

開發新水源，是解決水危機的一個重要途徑。面對咸苦浩瀚的大海，人們在望洋興嘆之余，肯定不止一次地幻想過：有沒有一種可以淡化海水的機器?的確如此，在未來便發明一種名叫“海水淡化機”的機器。只要把海水放進去，便可以過濾成清甜可口的淡水了。至于那句“世界上的最后一滴水，將是人類的眼淚”警句將化成泡影，水波消逝。

難道，未來的世界不令人向往嗎？

瞬間轉移法

想必，你在看名著《西游記》時，不禁為孫悟空的變幻莫測而驚嘆。是的，朋友你不必羨慕，在未來，有專門授法大師，教予我們這項本領，在那時，隨心所欲，心有所想，路亦同趨。你想要去哪就去哪，也不會為時間的關系而頭疼。更不會發生可怕的交通事故，對環境也是一種極大的保護。

難道，未來的世界不會令人驚嘆嗎？

時光倒流器

時間一去不復返，這以已經是古往今來人們心中的嘆詞。古人常說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。都流露出對時間稍縱即逝的感嘆。在未來，科學家又發明一種“時光倒流器”。這種機器，您可以隨時到哪兒。這樣一來，那些感嘆自己少年時虛度年華的人就可以重新學習，重新奮斗，老來時，人生也就可以畫上圓滿的句號。

難道，未來的世界 不令人青睞嗎？

瀟灑飄飛翅

“我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望......”這句歌詞已經是家喻戶曉了。但只不過是一種幻想。在未來，每一個人都擁有了一雙翅膀。它已不是隱形，而是實形，擁有這對翅膀，就可以與小鳥嬉戲，去擁飽覽祖國風光，盡情地領略大自然的杰作。說不定，還可以看見牛郎與織女相會的情景。難道，未來的世界不令人陶醉嗎？

尋著未來的腳步，只生于科幻的世界，放慢探索的步伐，領路著未來的奇效。

窗外的小雨依稀地下著，淅淅瀝瀝。未來隨想依舊是一個快樂而充實的旅程......“未來”一直是人們關心的話題。據說，一些科學家在上個世紀中葉對新世紀的世界進行了大膽的預測。然而，當人類社會行進至2000年的時候，人們發現，世界的變化遠遠超出了起初的猜測！難怪有一首歌唱到：不是我不明白，這世界變化快

第二篇：暢想未來

暢想未來

隨著科學技術的飛速發展，我們的祖國正發生著巨大的變化。那么，未來的世界是什么樣貌的呢！

未來的房子是會飛的房子，每個房子里都有一個大的屏幕，里面顯示著這座房子的全貌，當你按下紅色按鈕時，房頂會立刻分開，螺旋槳升起來了，它不停地轉動著，你想去哪里，就轉動方向盤，和開汽車一樣。這樣交通很方便，就像一只在天空中上下飛舞的蝴蝶十分搞笑！你的房子如果落在綠色的草地上，房子就像變色龍一樣立刻變成綠色。qq超拽簽名

未來的病人，根本不用去看醫生。而是用一個十分細小的機器人，讓它從病人的嘴里鉆到肚子里，機器人會把病人身體里面的所有病菌全部殺死，這樣就能夠避免手術給病人帶來的痛苦。

未來的馬路是透明的，像玻璃一樣，向下一看能倒映出地面山的一切，在陽光的照耀下金光閃閃，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上方涂上一層油光劑，這樣人和汽車走在上方就不會打滑。

總之，未來是輝煌的，未來也是先進的，我們必須要為完美的未來發奮讀書！

暢想未來作文 大家好，我是3012年最偉大的科學家之一—陳晨。這天我為大家講一講3012年科技到底有多發達。

在這個世紀里，我發明了多功能房屋。房屋上有航天裝置，也有潛水裝置，屋子底下有4個輪子。隨時能夠飛上藍天，能夠潛入大海，搬家也不再是問題。屋子里所有的東西由你來掌控。夏天很熱，它會為你自動變涼；冬天很冷，它會為你自動變暖和。

我發明的衣服更是五彩繽紛，五顏六色。你只有一件衣服，但是，如果你不喜愛，能夠隨時換一套，心里想換什么樣的身上就會變什么樣的。如果你很冷，衣服就會加厚；如果你很熱，衣服就會變得很清涼。

我還發明了一種“大肚皮”垃圾桶，會隨意走動。它能夠清潔地面，把所有的垃圾“吞”到肚子里。此刻很多地方都有這種垃圾桶。

此刻的人也不亂丟垃圾，環境很好；工廠都裝了最先進的進化空氣裝置，進化水源裝置。汽車都改成了飛毯，你想去哪兒，只要說一聲，立刻就到。

……

我也已經獲得很多獎項，如：諾貝爾想象獎、諾貝爾創造獎、諾貝爾發明獎等等。

暢想未來作文400字

（四）：

未來的我，是一名宇航員。我要飛翔太空，去探索人類沒去過的星球，為人類尋找一個新的家園。

2020年，由于大氣污染，地球上氧氣稀少，人類只能靠近有的養起來維持生命。為了不讓地球人滅絕，我們中國的宇航公司開始探索人類的新的家園。

這天，我們宇航公司太空小住的全體成員乘座“中國宇航號”宇宙飛船，準備來勢為期一年半的探索。我們經過了30多天的飛行，到達了海王星星球。那里沒有大氣層沒有氧氣，人類無法生存。我們又來到了天王星星球上，但天王星上溫度太低，人類也無法生存。我們滿懷這期望飛出了太陽系，可這個星球上全市冰川，沒有陸地。我們只好在一次是失望地開。

這時，我們收到了從地球上發來的信號。原來，我發明的制氧機透過了驗收，可正因造價太高，無法超多生產。正在這時，我們發現了一個類似太陽的大火球。我們決定在這個大火球周圍可能有適合人類生存的星球。不久我們發現了一個和地球生態環境十分相似的星球，就興奮地回到了地球，地球上的人類都搬到了那個星球上生活。與以往不一樣的是：人類懂得了保護環境。

第三篇：暢想未來

暢想未來

摘要：

交通工程專業是一門新興專業，它有著廣闊的就業前景和職業魅力，所以我選擇了這門專業。綜合當前中國的就業形勢，本專業的特點和本學校的專業特色以及我本人對該專業的認識和學習能力，我對自己的未來做了一番思考和暢想，在此，表于紙面。

關鍵詞：未來 就業形勢 交通工程 自我分析

一 分析實際形勢：

二十一世紀，最重要的就是人才，其實從來都是這樣的！幾乎所有的競爭歸根結底都是人才的競爭，所以，為了實現自己的價值，找到自己合適的位置，將自己的能力充分發揮出來，我認為：分析當前的形勢勢乃必不可少的步驟！

（一）、交通工程專業的必要性

道路交通問題是本世紀以來，工業發達國家一直為之困擾的問題，我國城市的經濟貿易和社會活動日益繁忙，城市交通發生了前所未有的迅速增長，傳統的道路交通設施已經不能適應現代社會的需要。這些燃眉問題如果不能有效得到解決和根治，必將對我國經濟的持續、快速、健康發展構成嚴重威脅。然而由于歷史和認識方面的原因，我國大城市中交通控制管理和交通安全管理的現代化設施較少。所以加快城市交通建設勢在必行，而城市交通建設是一項決策性很強的工作，如果缺乏科學的整體交通戰略和規劃，治理工作往往顧此失彼，前后失調，投入不小，而收益不大。目前，我國的交通工程建設是跟公路建設相比是相對滯后的，而要改變這種狀況，建立完整而協調的現代化交通工程體系，首先必須做的就是培養出該方面的專業技術人才。

利用交通工程專業中的交通規劃、交通工程建設和管理、交通管理、交通工程設計等知識可有效地疏解交通困擾的問題，為城市建設、交通運輸、環境保護以及土地資源管理提供重要的幫助，為政府宏觀調控提供現代化工具，在未來的許多年內，交通工程專業的發展必將在國民經濟中起到越來越大的作用。從事該領域的專業技術人員需求的數量必然將是劇增的，而新觀念，新知識、新技術的更新也更加不能忽視，這對我們的專業教育提供了機遇和空間，也發出了挑戰。目前在我國，開設交通工程專業的高校并不多，全國只有63家，而在我省也只是在近幾年才有4所高校開設了這一專業，而且側重點也各有不同，我院作為山東省辦學時間最長的建筑類院校，始終以立足于山東服務于社會為己任，應抓住國家大好形勢下的市場為新的契機，為城市建設和交通工程建設培養出面向二十一世紀、面向現代化的交通工程專業人才。

（二）、交通工程專業的可行性

交通工程專業作為新興的專業，主要涉及交通規劃、交通控制與管理理論和基本知識、交通設施建設以及環境保護等方面的問題，與我院土木工程專業道路與橋梁方向（原交通土建專業）、工程管理專業、城市規劃專業及計算機科學與技術專業等有著密切的聯系。我院作為省內資格最老的建筑院校，師資力量雄厚、教學設施齊全，在歷史的長河中已經為國家培養了大批優秀的人才。土木工程學院

作為作為建工學院最大的院系，不僅有一批教授、博士、碩士等精干的隊伍，而且學院所具有的系屬機房、實驗室等教學資源豐富，更重要的是擁有一批畢業于不同院校、專業，具有豐富教學經驗，從事于交通工程專業的教師人員，專業結構合理，而且與山東省交通科學研究所合作開展了交通工程方面的研究、應用等工作。由于交通工程專業與我院諸多學科的基礎課、專業課是相輔相成的，土木工程學院將在現有的人才資源、實驗設備資源的基礎上，進一步完善資源和設備，合理利用城市規劃、工程管理、計算機科學與技術和地理信息系統等相關專業的輔佐，應該說開設交通工程專業的條件已經具備，時機也已經成熟。

（三）、交通工程專業的緊迫性

目前，交通工程專業知識已廣泛應用于道路交通規劃、城市建設、工程項目管理、交通通訊與控制、交通安全與處理等幾乎涉及整個道路交通領域，并且延伸到了其它領域中的方方面面，成為社會可持續發展的有效輔佐和決策支持的工具。隨著我國改革開放的不斷深入，道路建設規模的加大，急需一批具有扎實基本功的交通工程高級專業技術人才。在經濟高速發達，交通負擔卻很沉重的城市里，如何正確進行交通預測和規劃、搞好交通管理和控制、建立科學、合理、完善的與國際接軌的交通工程技術標準體系，最終實現城市交通現代化，是一個值得全社會關注急待解決的迫切問題。我校以建筑辦學特色，多年來培養了一批又一批服務于我國城市建設行業的骨干和生力軍，而今，在我國大力發展道路工程建設的大形勢下，為國家和社會輸送交通工程專業人才的良好契機已然來臨，我校將以土木工程專業道路與橋梁方向、城市規劃、管理工程及計算機科學與技術為依托，在其它專業的支持下，拓寬教學領域、籌建交通工程專業教學體系，突出建筑類院校的辦學優勢和特色，更好地服務于山東省經濟建設、城市建設，為我省現代化建設輸送該領域的專業人才。

（四）、就業分析

土木工程學院從2005年開始招收交通工程專業本科生，目前還沒有畢業生。根據以上分析和論證，該專業社會需求量大，畢業生就業范圍廣，就業前景看好。分析主觀能力

二 人的主觀能動性是無窮的，明確了當前的形勢之后，分析自我尤為重要！所謂知己知彼方能在激烈的競爭中盡顯強者的風騷！

（一）作好角色轉換的準備，正確認清社會。

大學生作為“天之驕子”，考上大學，作為深層教育的佼佼者，在學校里過慣了浪漫的生活，思想相對單純，同時生活有經濟保障，對社會缺乏深刻認識，對社會現實缺乏深刻的思索，比較理想化生活和交際娛樂。肩上沒有重擔，思想不夠成熟，在面對嚴峻的就業形勢時，要拋開幻想，拋開浪漫，認識到生活與現實的差距很大，認識到自己的實力。從浪漫的天子驕子到追求實際的求職者，是一個思想蛻變。只有作好角色轉換準備，擺正自己的地位，客觀冷靜的進入狀態，積極適應需求，才能實現市場企業和個人的雙選。

（二）深刻自我剖析

1我想做什么？----也就是自己的興趣愛好，目前自己所了解到的所有職業中，哪些是自己非常樂意去從事的。

2我能做什么？----這個和前一個問題不同了，喜歡的未必是自己有能力去勝任的，尤其對于沒有工作經驗的應屆生而言，一定不能眼高手低，必須客觀判斷自己目前有哪些技能可以去勝任社會上的具體崗位（比如打字快，一般寫作都比較拿手的的女孩子可以先從文秘類、客戶服務類的崗位開始一點點發展自己……）3我的業務培養目標：

交通工程專業培養具備交通工程和系統規劃、設計與控制等方面知識，能在國家與省、市的發展計劃部門、交通規劃與設計部門、交通管理部門等從事交通運輸規劃、交通工程設計、交通控制系統開發等方面工作的高級工程技術人才。4我的業務培養要求：本專業主要學習系統工程學、交通工程學方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、上機操作、工程測量、工程概預算的基本訓練，掌握進行交通基礎設施規劃、設計與工程項目評價方面的基本能力。5 畢業時我應獲得以下幾方面的知識和能力：

1掌握交通工程學科的基本理論、基本知識；

2掌握系統工程的一般分析方法和系統控制的基本技術；

3具有交通運輸規劃、交通工程設計和交通控制系統開發的初步能力； 4熟悉國家關于交通運輸規劃、建設與管理的方針、政策和法規； 5了解交通工程，特別是智能交通的發展動態；

6掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

7我要獲得的學位：工學學士。

（三）結合專業職業過度，培養自己的綜合素質

專業畢竟不等于職業，職業需要社會化，我們只有更好的發展自身軟件，培養自己的綜合素質才能縮短完成專業與職業的轉型的過度時間。有的職業需要培養特定的興趣和愛好只有自己及早習慣才會及時適應同時不忽略能力特長的培訓，才可以更有效的讓我們所掌握的更趨向專業化、系統化。而能力培養工作確實是一項長期任務，我們必須突破思維瓶頸，有專業各種能力。而突破思維瓶頸，就要有獨立、抽象、敏銳廣闊創造和靈活；而各種能力又是廣與專的結合，例如：語言組織能力、交際談判能力、協作計算能力、學習創造能力等。

尤其是交際能力的培養尤顯重要。生活是細節的結合，而這個需要復合型的人才，而無論怎樣復合，交際卻是必備因素，時事洞明皆學問，從不要鄙視任何人他們身上每個人都有許多值得我們學習的地方，也決不要恃才而狂，尤其是我們剛走出校園的大學生們，更是經驗不足，很多時候更要克制沖動，謙虛好學，才能成長成熟，立腳穩定，才能有人扶持，指正錯誤，更好上進。也從整體上提高了我們的競爭優勢，實力更足，底氣更硬，能讓我們從根本上克服膽怯心理敢于迎接挑戰，善于競爭。

（四）充滿自信，自信就是智慧

自信是充分就業準備的基礎，即正確認識自我，即就業形勢，恰當的看待自己的水平，認真搜索就業信息，及本職工作方面的材料準備等。充分自信，合理定位，努力參與競爭，不要有后怕心理。自信并非朝夕之間所能培養的，它需要有實力做后盾。培養自信的根本途徑：提高自己的專業能力水平，搞好自己的專業和特長,發展自己的興趣，全面提升綜合素質，樹立我能行的意

念，讓自己的想象力帶動自己的自信，最大限度的發揮潛能。但自信不是自負，避免引起驕傲，心里受挫失衡。

（五）提高心理承受力，提高自己的逆境商

社會競爭如此激烈，受挫幾率相對提高，因此較強的社會心理承受能力，在實際競爭中是必不可少的。人常說“愛要越錯越勇”，其實求職也是。受挫后仍要有進取的勇氣。受挫是必然的，受挫后要學會反思，及時吸取失敗的經驗，更好的努力爭取機會“九十九次的跌倒，第一百次再爬起來”，失敗不過是多一次勇敢的嘗試，失敗不過是又給了我們一次重新選擇的機會。這段時間內，我們要學會自我調整心態有一個良好的心態，才能面對更好的擇業。必要時要看一些就業導方面的書，或向經驗豐富的長者討教。要知道世上不如意的事十之八九。如果成功很容易便沒有了偉人與凡人之分，成功的幾率需要人為因素來提高。

（六）轉變就業理念

就業，一定意思上包括自主創業，對具備各方素質又有創業精神和理念，有相對豐富社會經驗又發現市場空白點，就可以發展創業之路。

就業并非理想職業，先就業后擇業，就業為擇業做實際前導。在求職時不要盲目要求職位高底薪水多少。

三 總結：

現實與夢想之間存在著看得見的看不見的差距，不管今后的路怎樣坎坷或者平坦，我都會一如既往的堅持，為了遙遠的期待！我相信，一直相信，機會永遠都眷顧有準備的人，所以，我要做機會的寵兒，我在準備著，暢想未來，夢想已經在路上??

第四篇：暢想未來

暢想未來:讓世界充滿愛

2005年,日本。

孩子不折不扣地成為愛知世博會開閉幕式的主角。開幕式上,吉祥物森林爺爺和森林小子登場,象征未來的孩子,從天而降。而閉幕式上,主辦方選擇在一個小學生的日記中,帶領人們重溫了愛知世博會的精彩瞬間。象征未來的孩子呼吁:“請給我們一個承諾:為了我們,為了生命,人類共同努力從現在,從這里將愛知世博會的意義繼承下去,并肩創造地球的未來吧!”

2010年,上海。

正在換牙的蒙古族7歲男孩成克爾與他的40多個小伙伴在世博會上唱響原生態的歌謠。

兒童節前夕,這支來自內蒙古大草原的“五彩呼倫貝爾兒童合唱團”,與一群能唱中文歌曲、練習中國武術的非洲孤兒在世博園聯誼。

在上海世博會期間,跨越國家、種族、膚色,各國孩子成為好朋友的故事每天都在發生。開幕式上,金發碧眼的舞蹈小演員李小鳳,與不同膚色的小伙伴深情相擁,還與來自玉樹地震災區的孤兒代吉文毛和江巴才仁手拉手跳起舞蹈。

小鳳的英語名字叫吉利恩·雷克薩齊,父親是德國人,母親是美國人,算是地道的“世界公民”。在與玉樹地震孤兒一起彩排的過程中,小鳳說:“我很高興和他們交朋友,大家玩得都很開心。”

同樣是在世博開幕式上,10歲的上海女孩朱鄒瑜陪伴意大利著名歌唱家波切利登臺,并將手中的吉祥物海寶送給了波切利。孩子的友好舉動,成為中國溝通世界的橋梁。

在世博園里,孩子們往往有“驚人”之語,讓成人刮目相看。

中芯國際學校七年級的翁曼庭來自臺灣。在參觀世博會時,他對老師說:“如果我有機會創建一座新城市的話,我會先吸取世界各地城市的優點,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,建一座智能化的環保城市。”

為中國館繪畫的丹增扎巴說:“無論是古代,還是未來,無論是地球,還是外星,都關注世博,參與世博。因為我們的生活與世博息息相關。”

“只要你心中擁有夢想,花園就會成長。”伴著歌聲,美國館4D影片《花園》的小主人公瑞恩·斯賓塞在“六一”節前夕現身世博參觀者中間。

“只要你有夢想、相信自己,夢想就能實現。”滿臉真誠的瑞恩面對身邊的中外參觀者說。

與瑞恩有著相似的夢想,兒童節前,來自上海市郊皖蓼農民工子弟小學的四年級學生方明和他的小伙伴也走進世博園。他們把自己的繪畫習作贈送給“城市最佳實踐區”馬德里案例展區的西班牙工作人員。方明的畫中有太陽、小鳥和海寶,他還在畫上寫道:“讓世界充滿愛!”

第五篇：未來暢想

未來暢想

——寫在建國60年大慶之際

學生從容地往來于圖書館與教室（網絡機房）之間，他們忙于研究老師給出的各種自己感興趣的課題。當鼠標輕輕地點擊一個個網頁，他們自由愉悅地遨游在由文字、圖片、視頻等元素組成的信息海洋之中。隨著探究式課題一個個被攻克，學生們伴著喜悅和自信，在同伴面前展示著自己的研究成果，體味著自己獨特探究過程帶來的興奮和與眾不同的自豪。學生們不再背負沉重的書包，起早貪黑急急地奔走于家校之間；學生們也不再被沒完沒了的家庭作業所綁縛，眉頭緊鎖、伏案疾書地將青春的生命耗損在簡單而重復的練習之中；學生們也不再被家長要挾著嘔心瀝血地培養各種各樣的“業余愛好”，積攢起成堆的證書為進入一所“更好”的學校而墊高臺階。

學生們享受著他們本該擁有的不同生命階段的快樂時光。那是多么美好的未來，多美令人神往的前方。

不管今天我們是學生還是家長，我們都有權利憧憬生活與生命的多姿多彩。

在改革開放的今天，我們有可能透過世界這扇窗，凝神靜觀不同政體、不同種族、不同經濟社會中生命的價值與永恒。

在有些人走出國門，置身于不同的國別體驗不同的生活，帶回新奇迥異的人生感悟時，更多的人雖然仍久居國內，無緣與前者感同身受，但是他們同樣擁有了開闊的視野和胸懷，因為他們同樣處在一張“網”的中央。

《世界是平的》告訴我們：當技術很可能不受限制地被利用時，其所產生的能量不僅會在地理上將邊界障礙消除，而且還會將人類本身的差異去掉。我們這些生活在跨世紀的人們有幸見證了人類發展歷史上的一大創舉——世界互聯網的誕生和應用。

作為這個網中一員的中國同樣發生著翻天覆地的變化。從鱗次櫛比的摩天樓到飛架南北的高速路，從青灰色的中山裝到色彩斑斕的時尚服飾，從簡單劃一的白面大米充饑口糧到營養豐富的五谷和新鮮果蔬，從低矮擁擠、燈光昏黃的小屋到綠色環繞寬敞明亮優雅別致的公寓和別墅，一切都在昭示我們生活正以不容置疑的腳步向前跨越。

考察我們躋身的教育，同樣令我們發出無盡的感慨。辦學條件等“硬件”的改善有目共睹，優美的校園環境，平坦整潔的塑膠跑道、裝備不斷升級的計算機房、可調高度的桌椅、精心設計的多功能教室以及“班班通”或“校校通”的網絡設施比比皆是，這自不必多說。更重要的是看一看先進教育理念的提出與踐行。本世紀初隨著世界經濟迅猛發展的勢頭，對人才的培養有了新的要求，我國新課程改革又一次被提出，這次特別關注人才培養的創新性，是從內容到目標形式、過程、手段全方位地改革。

值得慶幸的是，信息技術為新教育理念和新課改目標的實現提供了絕好的手段保證。隨著教師角色的轉變，相應的教學方式和學習方式將發生巨大的變革，這是基于網絡環境下的學習才可以真正達成這樣的目標。

有這樣高素質代代相傳的人建設的國家將是何等的輝煌，中華民族又將以何等自豪的身姿屹立于世界民族之林啊。

讓我們共同期待著未來美好時光的早日到來。