第一篇：暢想未來—征文范文

暢想未來

12（8）邱昌陽

指導(dǎo)老師：史紅梅

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自鹽城市建湖中專12（8）的邱昌陽。今天我演講的題目是暢想生活。從蹣跚學(xué)步的幼童，感受天真爛漫的童年，品嘗青春成長(zhǎng)的滋味，我們從懵懂無知走向聰慧明知，我們從幼稚走向成熟，我們從單純走向復(fù)雜，我們從軟疆走向堅(jiān)強(qiáng)，暢想生活，體驗(yàn)生活，在這花開的季節(jié)，醞釀七彩的夢(mèng)，點(diǎn)綴星的光芒。

有人說，成長(zhǎng)的孩子最美麗，有著青春激昂，就像一朵朵剛盛開的花，那樣?jì)善G迷人，可有誰知道每一朵花都曾經(jīng)歷過怎樣的風(fēng)吹雨打，才綻放得如此嬌艷？我想我會(huì)是那一朵開放在懸崖邊緣的花朵，身處逆境，不起眼，但確是如此的堅(jiān)強(qiáng)，每一步成長(zhǎng)的足跡，每一次成長(zhǎng)的體驗(yàn)靴皂珍藏在時(shí)光賬冊(cè)里，日夜夜涌動(dòng)著。

中考落榜后，我選擇了建湖中專，我喜歡畫畫，為了我的夢(mèng)想，我也早已勾畫了一幅幅的藍(lán)圖??

第一幅圖是紅色的。代表奮發(fā)向上的境界。無論什公時(shí)候，有了奮發(fā)向上的境界才會(huì)有對(duì)事物美好的憧憬。我渴望成功，渴望能在高中生活中不斷充實(shí)自己，渴望自己以后的路越走越寬??所以，我先畫了這一幅圖。第二幅圖是黑色的。盡管我并不喜歡它，但我不想成為社會(huì)的落伍者。因?yàn)楹谏頃r(shí)不我待的緊迫感。所以，第二幅圖畫產(chǎn)生了。第三幅圖是藍(lán)色的。代表深遠(yuǎn)廣闊的視野。我喜歡藍(lán)天，喜歡它的廣闊無邊，喜歡它永遠(yuǎn)也揣摩不透的神秘。正如無窮無盡的知識(shí)，盡自己所能去掌握這些知識(shí)，因?yàn)榱私饬诉@些知識(shí)不僅可以對(duì)自：三產(chǎn)生潛移默化的作用，更主要的是開拓了自己的視野，那不就是充實(shí)了自己么？所以，我勾勒了這幅圖。最后一幅圖是白色的。代表卓越的追求。記得看過一篇文章，叫《永遠(yuǎn)都要坐第-排》，“永遠(yuǎn)都要坐第一排”是英國(guó)首指撒切爾夫人的格言，正因?yàn)樗辛诉@種執(zhí)著的追求才鑄就了她以后的輝煌。當(dāng)然，這種追求并不是不切實(shí)際的。只是自己心里應(yīng)當(dāng)有一種信念，因?yàn)樗鼤?huì)像指航燈一樣指引著你前進(jìn)，讓你不懈地努力??

這四幅圖畫包含了我對(duì)高中生活的所有暢想。我希望能把這暢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我也會(huì)努力讓這暢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為自己的高中生活繪上最絢麗的色彩！

??！多美??！是否這是我未來生活的前兆呢？剎那間，我的腦海中映入了一片夢(mèng)幻的七彩世界，這時(shí)的我對(duì)未來充滿著深深的渴望、向往??

我向往生活的五彩繽紛，想在生活中尋求另一種生活。我撥開生活的迷茫，想從失望中找到希望。我追尋生活的樂趣，想從樂趣中找尋答案。

我舞動(dòng)著生活的風(fēng)姿，驛動(dòng)著青春的幻想，在另一個(gè)空間中找到了一直失落的生活與答案。

原來——

生活就像是火紅的六月，是充滿激情與爛漫??

生活就像一道風(fēng)景，給人無限歡樂與暢想?? 生活就像一首合奏曲，譜寫著人與人的健康與和諧?? 生活就像-種青春，是閃亮與活躍的??

我?guī)е硇牡臒崆椋裤街篮冒夙綞活，在黎明破曉前，迎來了又一個(gè)日出，漸漸地，天亮了??

張開理想的翅膀，去追逐燦爛的陽光。生活是金色的魚鉤，只要你努力就會(huì)有金色的收獲。

成長(zhǎng)歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活之中的酸甜苦辣。21世紀(jì)的明天無論是黑暗，還是光明，我們都應(yīng)擁有一顆堅(jiān)定的心，充滿遐想的未來彌漫著我們金色的夢(mèng)。夢(mèng)想是未來的草稿，不管是否能建成我們心中的殿堂，我們都要為迎接美好的明天獻(xiàn)出自己的一份力，讓祖國(guó)變成完美的童話世界，讓仁愛之花開遍滿山天涯。

第二篇：暢想未來征文比賽

想象十年后的自己

初中時(shí)的一次班會(huì)，班主任劉老師給我們讀了一篇關(guān)于周迅的文章，讓我念念不忘，記

憶猶新。

那篇文章就叫做《談?wù)勈旰蟮淖约骸贰?/p>

大學(xué)時(shí)候的周迅也是一個(gè)平凡的女孩，在學(xué)校里過著普通的生活，享受純真的快樂，懷揣著未來這個(gè)有期待但是不敢奢望的夢(mèng)。她的老師發(fā)現(xiàn)了周迅身上獨(dú)特的魅力與隱藏的潛力，于是單獨(dú)找她進(jìn)行了一番意義深遠(yuǎn)的談話。

老師問她：“周迅，十年后你可曾想過自己會(huì)是什么模樣？”。

這句話一出，就像顆帶著驚醒色彩的石頭投入了透徹寧?kù)o的湖面，在周迅內(nèi)心蕩起層層惶恐的漣漪，頓時(shí)讓這個(gè)不知未來的女生在腦海里風(fēng)起云涌。無數(shù)個(gè)瑰麗的夢(mèng)就像活潑可愛的精靈，在周迅腦袋里嬉戲，打鬧，亂跑亂跳......一時(shí)間，周迅不知所措。是對(duì)未來的遐想太多無從下手還是從沒慎重思考過自己的未來，抑或是現(xiàn)在的自己根本沒有勇氣去想象未來的自己會(huì)是怎樣一番模樣，自己的未來會(huì)是怎樣一番情景？

一種無形壓力讓辦公室里的空氣停止了運(yùn)動(dòng)，仿佛一切都靜止了。周迅思索許久后帶著些許怯懦聲音說“我希望十年后的自己成為最好的女演員，同時(shí)可以發(fā)行一張屬于自己的音樂專輯”。帶著教師特有的關(guān)懷，他的老師針對(duì)她的夢(mèng)想講了下面一段徹底改變周迅人生軌跡的話：

“既然你確定了未來的方向，我們就把這個(gè)目標(biāo)倒推回來——十年以后，你28歲，那時(shí)你是一個(gè)紅透半邊天的大明星，同時(shí)發(fā)行了一張音樂專輯。那么你27歲的時(shí)候，除了接拍名導(dǎo)演的戲以外，一定還要有一個(gè)完整的音樂作品，可以拿給許多唱片公司聽，25歲的時(shí)候，在演藝事業(yè)上你就要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，要不斷的突破自己，另外在音樂方面也要有很好的作品。如果要達(dá)到這個(gè)地步，你在23歲時(shí)就必須接受各種訓(xùn)練及課程，包括肢體上的和音樂上的，而在20歲的時(shí)候，周迅！你就要開始作曲、作詞，在演戲方面就要爭(zhēng)取一些大一點(diǎn)的角色?！?/p>

這一席云淡風(fēng)輕的話，就像霧靄中一米鋒利的陽光，刺破了周迅對(duì)未來的模糊與迷茫，仿佛把她從生活的迷霧中抽離出來，放在了一個(gè)視野開闊的小島上，周圍是赤裸裸的嚴(yán)酷與冷峻，而彼岸熠熠生輝的就是自己內(nèi)心一直渴望卻一直懷疑的夢(mèng)想！那一刻，她發(fā)現(xiàn)理想離自己是那么近又是那么遠(yuǎn)。

十年后，周迅成功完成了從一無所知的黃毛丫頭到談吐自如舉止大方的萬千偶像的蛻變，成為了一個(gè)紅透半邊天的大明星，同時(shí)擁有了屬于自己的唱片《夏天》。

我想，周迅老師的一席話不僅驚醒了周迅，更是驚醒了許許多多曾經(jīng)和周迅一樣對(duì)未來迷茫，不知大學(xué)為何物的學(xué)生，更是讓我開始有意識(shí)的對(duì)自己的未來進(jìn)行了思考。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，已經(jīng)很少有人談理想了，即使沒有理想，我們還是照樣活著，不是嗎？ 還記得上幼兒園時(shí)老師經(jīng)常問我們的一個(gè)問題：“小朋友，你們長(zhǎng)大后想成為什么？”，那時(shí)候的我們一定會(huì)伸長(zhǎng)脖子，漲紅小臉，爭(zhēng)先恐后的回答“以后我要當(dāng)老師，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)警察，當(dāng)科學(xué)家......”

那是我們孩時(shí)最天真的幻想。但是每當(dāng)我們回答這個(gè)千篇一律的問題，盡管我們每次的答案都有變化，可有多少人有注意到那時(shí)自己稚嫩的臉上寫滿了認(rèn)真與期待。隨著時(shí)間的延伸，我們?cè)陂L(zhǎng)大，時(shí)間的滾輪消磨的不僅是我們有限的生命，更是消磨自己那顆不斷被塵世蒙蔽的心。

我們逐漸的長(zhǎng)大，開始自知，小時(shí)候的自己是不經(jīng)腦細(xì)胞的口若懸河，沒有任何根據(jù)的天馬行空，那時(shí)候的自己是多么無知，多么的天真，多么的果敢！而現(xiàn)在，我們連無知的勇氣，憧憬的自信都消磨殆盡了。面對(duì)世道的冷酷，原本沸騰的心長(zhǎng)出了皺紋，慢慢衰老，最后像昆侖山上千年不化的雪山一樣滄桑。時(shí)間是喜歡白色的東西，也許在不經(jīng)意間，你發(fā)現(xiàn)自己的鬢角有了些青絲，烏黑的頭發(fā)與白色染上了塵緣，你是否會(huì)想起，曾幾何時(shí)，你還記得自己心跳會(huì)因什么而奏響？自己的內(nèi)心會(huì)因什么而羈絆？自己內(nèi)心的渴望是否還在心底的最深處在徘徊，游蕩？孤寂的一顆心在時(shí)間這個(gè)烤架上就像街頭的羊肉串一樣在炙熱的炭火上不斷翻轉(zhuǎn)，煎熬。

這一幅畫面就像被反射的光線，深深刺進(jìn)視網(wǎng)膜，在我的大腦里不斷放大放大，使我的每根神經(jīng)在觸動(dòng)，心在顫抖。

我想，當(dāng)被告知你現(xiàn)在就要選擇出一條道路來承擔(dān)未知的恐懼與壓力時(shí)，每個(gè)人都是掙扎痛苦煎熬的。我們必須從一直庇佑我們的象牙塔，和風(fēng)細(xì)雨的溫室里出來，用勇氣去面對(duì)未知的荒涼，去承擔(dān)外面風(fēng)雨的洗禮，感受如蛛絲般漂浮在空中的威脅，用自己的雙手撐起一片能擋風(fēng)遮雨的葉子，在偌大的天地里尋求自己一點(diǎn)點(diǎn)安身之所。如果可以，我們希望自己什么也不懂，繼續(xù)揮霍著從前的無知與無畏。但是我們終將長(zhǎng)大，在生命的年輪上鐫刻上新的一輪，與初始的圓心漸行漸遠(yuǎn)......無論你愿意與否，終免不了扛起生命責(zé)任的大旗，為下一代能的無知無畏打下一片江山。

于是，未來對(duì)于我們來說不是你愿不愿意的問題，而是必須！

未來對(duì)于我們之所以恐懼是因?yàn)槲粗?，未知是恐懼的延伸，就像你在沒有一丁點(diǎn)亮光的房間里摸索，永遠(yuǎn)也不知道下一刻會(huì)觸碰到什么。未來是一幅被暈染開的中國(guó)山水畫，只見最粗淺的大致輪廓，卻始終無法探知那里面究竟有什么。既然如此，何不為自己在混沌之際開辟出一條道路，讓自己漂浮的內(nèi)心找到家的歸屬，讓自己臣服于它，并在此路上漸行漸遠(yuǎn)？也許，在某個(gè)瞬間，當(dāng)你不知覺到達(dá)這條路的盡頭時(shí)它根本沒有你想的那么遠(yuǎn)；也許，在某個(gè)轉(zhuǎn)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)帶你走向云端的山間，發(fā)掘你從不敢想象的價(jià)值。

最后的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣是未知，當(dāng)你在有目地行走比起像個(gè)裝進(jìn)袋子里的小鳥蒙頭瞎轉(zhuǎn)或是一直愚蠢的躲避這個(gè)不可躲避的問題，享有更快和更痛快的過程和結(jié)果！現(xiàn)在，你還敢不敢拿出勇氣想象一下你未來的樣子？以后的你也許會(huì)是光鮮亮麗，舉止優(yōu)雅，在復(fù)雜的社交圈里占有舉足輕重的地位；也許你會(huì)是談笑風(fēng)生，在職場(chǎng)收縮自如的白領(lǐng)精英；也許你是一名人民教師，默默的挑起園丁這個(gè)頭銜，無私將生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)......雖然我們同為萬千恒河于一黍，我們渺小但是并不單調(diào)失色，就像是一粒小小的樹種，將它投入肥沃的土壤它也能蒼勁挺拔，直指蒼穹。

周迅說出未來的聲音就是對(duì)自己生命價(jià)值最好的回應(yīng)，而她無疑給了這種回應(yīng)最圓滿的結(jié)局。我們的回應(yīng)在何處？我們的結(jié)局又會(huì)怎樣？十年后，歷史這用泛黃的牛皮紙精裝的書本，會(huì)告訴你最準(zhǔn)確的答案。

老師讀完文章后給我們留下了一個(gè)問題：“想想你們十年后的自己”。我覺得，現(xiàn)在是時(shí)候給自己一個(gè)交代了。

第三篇：暢想未來

暢想未來——《讓我留在你身邊》讀后感

《讓我留在你身邊》：一只金毛狗狗的喜怒哀樂

每當(dāng)我在校園里看到狗，就會(huì)想起我看過的一本書《讓我留在你身邊》。這本書是講一只雜種小金毛狗的故事。這只小金毛狗的名字叫：梅西。梅西是只小母狗，出生于二零一零年五月十八日。

最初在圖書館里看見這本書，一只躲在沙發(fā)后面的卡通金毛狗子的形象仿佛是另一個(gè)世界里等待著你的精靈，與現(xiàn)實(shí)生活中狗作為寵物的形象不同，這本書從張嘉佳的女兒——金毛狗子梅茜的視角，將狗的世界無限放大并加入了神幻色彩，單純的思想與直接的語言在一個(gè)純?nèi)绨准埖氖澜缋锟坍嫵鰩字痪哂写硇缘膶櫸镄蜗?，好奇又敏感的梅茜、外表兇狠而?nèi)心細(xì)膩的黑背、始終咬著飛盤等主人的邊牧、熱衷于麻將又自以為是的薩摩耶三兄弟，理所當(dāng)然的，鮮明的個(gè)性特點(diǎn)譜出一幕幕讓人開懷的鬧劇，然而也這看似單純的平安喜樂中卻伴隨著讓人心酸落淚的悲慘世界。狗的忠誠(chéng)自古為人所知，不得不說梅茜它們是幸福的，也是幸運(yùn)的，在付出了全部的信任的同時(shí)，也得到了來自主人全身心的關(guān)心與愛護(hù)。另外，還有一斤大師、可卡、河豚大仙、老垃圾、歐陽鋒、牛頭梗婆婆??它們看上去各不相同，卻懂得在朋友面臨危急時(shí)，為了各種理由奮不顧身，戲劇化的情節(jié)下面有著真實(shí)可信的生活細(xì)節(jié)，也許正是這細(xì)枝末節(jié)的構(gòu)造才更容易引起人們心底的共鳴。

文字里蘊(yùn)含著感動(dòng)、溫馨、恬靜，還有暖暖的陽光，沒錯(cuò)，帶給我的就是這樣的感覺，全書以一只狗的視角和觀點(diǎn)來看待講述一些零零散散的溫暖人心的故事以及瑣瑣碎碎的生活小事，眼里泛起的盡是童話般的溫柔，以至于當(dāng)我看到校園里的每一只狗，都會(huì)無意中想起梅茜，或許它就是呢，它用那種人畜無害的眼神望著我，以一種與世無爭(zhēng)，歲月靜好的姿態(tài)。它悠然的徘徊在校園的每個(gè)角落，以它自己的五官感覺去邂逅陽光的溫暖，慵懶而愜意的去享受好時(shí)光，只留給你一個(gè)安恬的背影，然后瞬間隱入小樹林的某個(gè)角落，安靜的曬太陽。那種場(chǎng)景竟讓我想起了海子的那首詩(shī)

從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 和每一個(gè)親人通信 告訴他們我的幸福

去給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

梅茜它的確是條幸福的狗！必要時(shí)吃吃狗糧，閑空時(shí)與主人打打鬧鬧，或者干脆躺在他的腳邊，或酣睡，或蹭他的鞋子，有時(shí)候還可以出門逛個(gè)街，與其他狗搭訕搭訕。但同時(shí)它也是條感情豐富的狗。

這本書的亮點(diǎn)就在于梅茜的世界是溫馨感人的，但并非所有的狗子的故事都是如此的美滿動(dòng)人，那些笑中帶淚的故事往往讓狗子們的一廂情愿和義無反顧瞬間戳中讀者淚點(diǎn)。

里頭的一個(gè)小故事特別讓我感動(dòng)，當(dāng)然也是關(guān)于人和狗之間的感情的故事，童話色彩很濃，但著實(shí)戳到了我的淚點(diǎn)。梅茜它經(jīng)常經(jīng)過的小區(qū)門口的地方，有一條狗日日夜夜都蹲在門口，好像在望著什么地方，又好像什么都沒有望，日復(fù)一日的蹲在那里，也不狂叫，也不動(dòng)，也趕不走，靠著門衛(wèi)偶爾給的吃食過活由于長(zhǎng)期沒有人來收拾，它變得很臟并且骨瘦如柴，于是人們都叫它老垃圾，誰也不知道老垃圾每天蹲在那里干什么，一動(dòng)也不動(dòng)，一直到后來才發(fā)現(xiàn)，它最初原來也是一條干凈溫順，活潑好動(dòng)的小狗狗，原來的主人是一個(gè)老奶奶，老奶奶的兒子被判入獄，老奶奶并不知曉，以為兒子只是外出做生意，很忙所以長(zhǎng)久沒有回來，只是逢人就嘮叨，說:“我兒子外出做生意，太忙，所以沒有回來。我要在這兒等他”。于是老奶奶真的就每天坐在小區(qū)門口，等著他兒子回來，那只狗就陪著她，蹲在她旁邊，和她一起等，老奶奶煮的吃食也會(huì)分給老垃圾吃，給它下的口令就是:待著別動(dòng)。于是狗狗就真的一動(dòng)也不動(dòng)。老奶奶癡呆后，有時(shí)忘了下口令，也忘了這只狗是誰，但她還是會(huì)每天來到大門口坐著，老垃圾也習(xí)慣性的蹲在她的旁邊，靜靜的。始終也忘不了老奶奶下的口令，待著別動(dòng)。直到老人去世之后，它依然蹲在那里，不敢多動(dòng)一步，只是望著那塊空地發(fā)呆，眼里盡是空寂與孤獨(dú)，哪怕時(shí)間過去了很久很久，它依然守在那里，守著老奶奶的口令，一直到從一只小狗變成一只老狗，還是一如既往的守在那里，不狂叫，不理人，也不動(dòng)。只是蹲在那里，安安靜靜。

覺得這個(gè)故事很像《忠犬八公》里的那個(gè)狗狗，當(dāng)時(shí)看完這部電影，就淚奔了，我突然就覺得，狗狗的世界有時(shí)很大，但有時(shí)又很小，小到它的眼里只能裝下一個(gè)你，而你就是它的全世界，一旦它認(rèn)定了主人，那么哪怕別人對(duì)它再好，也是曾經(jīng)滄海難為水了，那種忠實(shí)，那種單純的感情，真的純粹到任何的溢美之詞都顯得蒼白無力。

這是一本讓人想邊哭邊笑的書，這是一個(gè)讓人反思不已、心疼若即的故事，雖然語言輕快、文風(fēng)淡然，字里行間流露出龍應(yīng)臺(tái)《目送》的難言之意，溫馨歡快的氛圍無時(shí)不在，憂傷心痛卻也隨處可見，兩者相得益彰又形成對(duì)比，似加了奶的苦咖啡，甜蜜得幸福，苦澀得憂傷。

“這世界有離別，有相聚。離別時(shí)刻都會(huì)發(fā)生，可和你相聚的人，就如同去年盛開的鮮花，今年已經(jīng)不是那一朵了?！睕]有喧囂、沒有浮夸，張嘉佳用他的耐心與文字靜靜描繪出一個(gè)簡(jiǎn)單明了又耐人尋味的情感世界。

第四篇：未來暢想

未來暢想

——寫在建國(guó)60年大慶之際

學(xué)生從容地往來于圖書館與教室（網(wǎng)絡(luò)機(jī)房）之間，他們忙于研究老師給出的各種自己感興趣的課題。當(dāng)鼠標(biāo)輕輕地點(diǎn)擊一個(gè)個(gè)網(wǎng)頁，他們自由愉悅地遨游在由文字、圖片、視頻等元素組成的信息海洋之中。隨著探究式課題一個(gè)個(gè)被攻克，學(xué)生們伴著喜悅和自信，在同伴面前展示著自己的研究成果，體味著自己獨(dú)特探究過程帶來的興奮和與眾不同的自豪。學(xué)生們不再背負(fù)沉重的書包，起早貪黑急急地奔走于家校之間；學(xué)生們也不再被沒完沒了的家庭作業(yè)所綁縛，眉頭緊鎖、伏案疾書地將青春的生命耗損在簡(jiǎn)單而重復(fù)的練習(xí)之中；學(xué)生們也不再被家長(zhǎng)要挾著嘔心瀝血地培養(yǎng)各種各樣的“業(yè)余愛好”，積攢起成堆的證書為進(jìn)入一所“更好”的學(xué)校而墊高臺(tái)階。

學(xué)生們享受著他們本該擁有的不同生命階段的快樂時(shí)光。那是多么美好的未來，多美令人神往的前方。

不管今天我們是學(xué)生還是家長(zhǎng)，我們都有權(quán)利憧憬生活與生命的多姿多彩。

在改革開放的今天，我們有可能透過世界這扇窗，凝神靜觀不同政體、不同種族、不同經(jīng)濟(jì)社會(huì)中生命的價(jià)值與永恒。

在有些人走出國(guó)門，置身于不同的國(guó)別體驗(yàn)不同的生活，帶回新奇迥異的人生感悟時(shí)，更多的人雖然仍久居國(guó)內(nèi)，無緣與前者感同身受，但是他們同樣擁有了開闊的視野和胸懷，因?yàn)樗麄兺瑯犹幵谝粡垺熬W(wǎng)”的中央。

《世界是平的》告訴我們：當(dāng)技術(shù)很可能不受限制地被利用時(shí)，其所產(chǎn)生的能量不僅會(huì)在地理上將邊界障礙消除，而且還會(huì)將人類本身的差異去掉。我們這些生活在跨世紀(jì)的人們有幸見證了人類發(fā)展歷史上的一大創(chuàng)舉——世界互聯(lián)網(wǎng)的誕生和應(yīng)用。

作為這個(gè)網(wǎng)中一員的中國(guó)同樣發(fā)生著翻天覆地的變化。從鱗次櫛比的摩天樓到飛架南北的高速路，從青灰色的中山裝到色彩斑斕的時(shí)尚服飾，從簡(jiǎn)單劃一的白面大米充饑口糧到營(yíng)養(yǎng)豐富的五谷和新鮮果蔬，從低矮擁擠、燈光昏黃的小屋到綠色環(huán)繞寬敞明亮優(yōu)雅別致的公寓和別墅，一切都在昭示我們生活正以不容置疑的腳步向前跨越。

考察我們躋身的教育，同樣令我們發(fā)出無盡的感慨。辦學(xué)條件等“硬件”的改善有目共睹，優(yōu)美的校園環(huán)境，平坦整潔的塑膠跑道、裝備不斷升級(jí)的計(jì)算機(jī)房、可調(diào)高度的桌椅、精心設(shè)計(jì)的多功能教室以及“班班通”或“校校通”的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施比比皆是，這自不必多說。更重要的是看一看先進(jìn)教育理念的提出與踐行。本世紀(jì)初隨著世界經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的勢(shì)頭，對(duì)人才的培養(yǎng)有了新的要求，我國(guó)新課程改革又一次被提出，這次特別關(guān)注人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性，是從內(nèi)容到目標(biāo)形式、過程、手段全方位地改革。

值得慶幸的是，信息技術(shù)為新教育理念和新課改目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了絕好的手段保證。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，相應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式將發(fā)生巨大的變革，這是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)才可以真正達(dá)成這樣的目標(biāo)。

有這樣高素質(zhì)代代相傳的人建設(shè)的國(guó)家將是何等的輝煌，中華民族又將以何等自豪的身姿屹立于世界民族之林啊。

讓我們共同期待著未來美好時(shí)光的早日到來。

第五篇：暢想未來

暢想未來

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的祖國(guó)正發(fā)生著巨大的變化。那么，未來的世界是什么樣貌的呢！

未來的房子是會(huì)飛的房子，每個(gè)房子里都有一個(gè)大的屏幕，里面顯示著這座房子的全貌，當(dāng)你按下紅色按鈕時(shí)，房頂會(huì)立刻分開，螺旋槳升起來了，它不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，你想去哪里，就轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，和開汽車一樣。這樣交通很方便，就像一只在天空中上下飛舞的蝴蝶十分搞笑！你的房子如果落在綠色的草地上，房子就像變色龍一樣立刻變成綠色。qq超拽簽名

未來的病人，根本不用去看醫(yī)生。而是用一個(gè)十分細(xì)小的機(jī)器人，讓它從病人的嘴里鉆到肚子里，機(jī)器人會(huì)把病人身體里面的所有病菌全部殺死，這樣就能夠避免手術(shù)給病人帶來的痛苦。

未來的馬路是透明的，像玻璃一樣，向下一看能倒映出地面山的一切，在陽光的照耀下金光閃閃，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上方涂上一層油光劑，這樣人和汽車走在上方就不會(huì)打滑。

總之，未來是輝煌的，未來也是先進(jìn)的，我們必須要為完美的未來發(fā)奮讀書！

暢想未來作文 大家好，我是3012年最偉大的科學(xué)家之一—陳晨。這天我為大家講一講3012年科技到底有多發(fā)達(dá)。

在這個(gè)世紀(jì)里，我發(fā)明了多功能房屋。房屋上有航天裝置，也有潛水裝置，屋子底下有4個(gè)輪子。隨時(shí)能夠飛上藍(lán)天，能夠潛入大海，搬家也不再是問題。屋子里所有的東西由你來掌控。夏天很熱，它會(huì)為你自動(dòng)變涼；冬天很冷，它會(huì)為你自動(dòng)變暖和。

我發(fā)明的衣服更是五彩繽紛，五顏六色。你只有一件衣服，但是，如果你不喜愛，能夠隨時(shí)換一套，心里想換什么樣的身上就會(huì)變什么樣的。如果你很冷，衣服就會(huì)加厚；如果你很熱，衣服就會(huì)變得很清涼。

我還發(fā)明了一種“大肚皮”垃圾桶，會(huì)隨意走動(dòng)。它能夠清潔地面，把所有的垃圾“吞”到肚子里。此刻很多地方都有這種垃圾桶。

此刻的人也不亂丟垃圾，環(huán)境很好；工廠都裝了最先進(jìn)的進(jìn)化空氣裝置，進(jìn)化水源裝置。汽車都改成了飛毯，你想去哪兒，只要說一聲，立刻就到。

……

我也已經(jīng)獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，如：諾貝爾想象獎(jiǎng)、諾貝爾創(chuàng)造獎(jiǎng)、諾貝爾發(fā)明獎(jiǎng)等等。

暢想未來作文400字

（四）：

未來的我，是一名宇航員。我要飛翔太空，去探索人類沒去過的星球，為人類尋找一個(gè)新的家園。

2020年，由于大氣污染，地球上氧氣稀少，人類只能靠近有的養(yǎng)起來維持生命。為了不讓地球人滅絕，我們中國(guó)的宇航公司開始探索人類的新的家園。

這天，我們宇航公司太空小住的全體成員乘座“中國(guó)宇航號(hào)”宇宙飛船，準(zhǔn)備來勢(shì)為期一年半的探索。我們經(jīng)過了30多天的飛行，到達(dá)了海王星星球。那里沒有大氣層沒有氧氣，人類無法生存。我們又來到了天王星星球上，但天王星上溫度太低，人類也無法生存。我們滿懷這期望飛出了太陽系，可這個(gè)星球上全市冰川，沒有陸地。我們只好在一次是失望地開。

這時(shí)，我們收到了從地球上發(fā)來的信號(hào)。原來，我發(fā)明的制氧機(jī)透過了驗(yàn)收，可正因造價(jià)太高，無法超多生產(chǎn)。正在這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似太陽的大火球。我們決定在這個(gè)大火球周圍可能有適合人類生存的星球。不久我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和地球生態(tài)環(huán)境十分相似的星球，就興奮地回到了地球，地球上的人類都搬到了那個(gè)星球上生活。與以往不一樣的是：人類懂得了保護(hù)環(huán)境。