第一篇：創(chuàng)意故事版繪制教學(xué)大綱

《創(chuàng)意故事版繪制》教學(xué)大綱

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

隨著信息社會(huì)的到來(lái)，高校教育也“與時(shí)俱進(jìn)”，培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的實(shí)用人才也顯得尤為重要。《創(chuàng)意故事版繪制》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，本課程是作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生運(yùn)用Flash二維動(dòng)畫(huà)制作軟件進(jìn)行的創(chuàng)意故事版繪制。本課程是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，在介紹基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)該科目特別要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、實(shí)際動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，以適應(yīng)日新月異的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)的人才需求。

《創(chuàng)意故事版繪制》是一門(mén)新興的課程，涉及Flash動(dòng)畫(huà)制作流程、故事版設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、圖形圖像、多媒體、原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)技法及運(yùn)動(dòng)規(guī)律等諸多方面的知識(shí)，利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，活躍學(xué)生的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,使他們具有一定的動(dòng)畫(huà)制作能力和解決問(wèn)題的能力。

二、課程教學(xué)的基本要求

《創(chuàng)意故事版繪制》要求學(xué)生學(xué)習(xí)基本的美術(shù)和動(dòng)畫(huà)制作原理，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)創(chuàng)意故事版的基本繪制、二維動(dòng)畫(huà)制作的技巧及能力。了解Flash各種工具的使用方法；有基本的卡通畫(huà)繪制能力；會(huì)使用Flash來(lái)控制各種媒體，如圖形圖像、音頻和視頻；能夠創(chuàng)作不同形式的動(dòng)畫(huà)作品；能夠使用Flash進(jìn)行基本的交互式編程。作為一門(mén)重在實(shí)踐的科目，因此需要學(xué)生多上機(jī)、多進(jìn)行實(shí)際操作，把老師所教授的各種實(shí)例動(dòng)畫(huà)、程序熟練制作和調(diào)試出來(lái)，并且能夠獨(dú)立的對(duì)一個(gè)故事版進(jìn)行創(chuàng)意的繪制，使學(xué)生具備創(chuàng)新實(shí)踐能力。

三、與其它課程的聯(lián)系與分工

《創(chuàng)意故事版繪制》運(yùn)用Flash軟件來(lái)對(duì)創(chuàng)意故事版的繪制及二維動(dòng)畫(huà)制作技巧為主，以為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生在人物設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、鏡頭設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，結(jié)合與計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、photoshop圖像處理軟件等課程互相聯(lián)系互相補(bǔ)充，使學(xué)生掌握創(chuàng)意故事版繪制這門(mén)課程在實(shí)際工作中的運(yùn)用及實(shí)踐。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)安排 總54學(xué)時(shí)（理論課時(shí)30學(xué)時(shí)）

五、講授內(nèi)容

第1章 二維動(dòng)畫(huà)制作的基礎(chǔ)知識(shí)（1）動(dòng)畫(huà)制作流程；（2）故事版繪制技巧

（3）創(chuàng)意故事版繪制與FLASH之間的運(yùn)用（4）FLASH CS3新功能介紹和概述；（5）FlashCS3文檔操作；

（6）FlashCS3繪圖工具與動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)置； 第2章 Flash繪圖入門(mén)（1）FlashCS3的繪圖基礎(chǔ)（2）選擇工具與對(duì)象的選取（3）FlashCS3中的對(duì)象繪制（4）繪制路徑（5）繪制簡(jiǎn)單圖形（6）案例賞析

第3章 FlashCS3色彩工具（1）色彩工具的使用（2）FlashCS3的顏色管理 第4章 FlashCS3文字特效（1）添加文本；（2）文本的轉(zhuǎn)換；（3）文本的類型；（4）案例賞析；

第5章 FlashCS3的對(duì)象編輯和變形（1）FlashCS3中對(duì)象的來(lái)源；（2）素材基礎(chǔ)知識(shí)；（3）編輯位圖；（4）編輯圖形；（5）修飾圖形；（6）輔助工具； 第6章 FlashCS3元件和庫(kù)（1）元件；（2）元件的實(shí)例；（3）元件庫(kù) ；（4）案例賞析；

第7章 FlashCS3特效的應(yīng)用（1）添加濾鏡效果；

（2）典型案例：立體按鈕的制作；（3）FlashCS3中的混合模式；（4）時(shí)間軸特效的應(yīng)用； 第八章三維動(dòng)畫(huà)與反向運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)（1）三維動(dòng)畫(huà)制作（2）使用反向運(yùn)動(dòng) 第九章音頻和視頻（1）使用聲音（2）使用視頻 第十張導(dǎo)出和發(fā)布（1）導(dǎo)出（2）發(fā)布（3）測(cè)試與優(yōu)化（4）

六、考核要求

考核形式：以綜合考評(píng)為主，平時(shí)成績(jī)占40%，考核成績(jī)占60%。每章節(jié)相應(yīng)作業(yè)要求學(xué)生按時(shí)完成，對(duì)完成情況給予評(píng)分。

第二篇：創(chuàng)意故事版繪制教學(xué)工作總結(jié)（范文）

創(chuàng)意故事版繪制教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好每項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，也注重各知識(shí)的涉獵和技能的進(jìn)一步提高，所以整個(gè)學(xué)期的教學(xué)也較為輕松，但我也沒(méi)有放松自己，仍然一直在聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使得教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，為使今后工作取得更多的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材

考慮到學(xué)生是第一次接觸該課程，而此課程又屬于應(yīng)用型，所以，內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案，盡量的詳細(xì)，內(nèi)容難度不能太大，其引用的案例應(yīng)盡量的生動(dòng)，而又含蓋授課內(nèi)容要點(diǎn)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并引用各種利于學(xué)生注意力、感興趣的按例。再每次上機(jī)課上都應(yīng)有一兩個(gè)具體任務(wù)讓學(xué)生完成，課后及時(shí)對(duì)該堂課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)歸納。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。如上課時(shí)候注意提問(wèn)、注意學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)其反應(yīng)作出及時(shí)的回應(yīng)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。這主要體現(xiàn)在上課老師所講內(nèi)容難易點(diǎn)突出，所布置的作業(yè)也各有側(cè)重點(diǎn)，一般一堂上機(jī)課有兩個(gè)任務(wù)要求學(xué)生完成，一個(gè)偏難一個(gè)偏簡(jiǎn)單，那樣讓班上每一個(gè)學(xué)生至少都能完成一個(gè)作品，不至于打擊到學(xué)生的積極性，就這樣，學(xué)生們上課是即使在機(jī)房也很少有時(shí)間去玩游戲，幾乎都在積極認(rèn)真地制作老師布置的東西，下課后學(xué)生還能提出一系列問(wèn)題，那充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極性已被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，虛心請(qǐng)教其他老師，特別是動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的構(gòu)圖、色彩等方面，都虛心向如張程等老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取每個(gè)案例都是精品，以期收到更優(yōu)的教學(xué)效果，也希望自己得到更大的提高；同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：

每次課后，無(wú)論是理論課，還是上機(jī)實(shí)踐課，都有與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，不止作業(yè)，做到精講精練，有針對(duì)性，如在講到動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)，我所布置的作業(yè)就是夜晚星空等，而講到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)時(shí)，則一般制作動(dòng)態(tài)賀卡等與形狀變化相關(guān)的動(dòng)畫(huà)，另外，作業(yè)還要有層次，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)時(shí)，可布置簡(jiǎn)單點(diǎn)的任務(wù)，而后可以布置一些綜合性較強(qiáng)的作業(yè)。當(dāng)然，要做到作業(yè)有針對(duì)性、有層次性，還是有一點(diǎn)難度的，為做到這點(diǎn)，我常常到圖書(shū)館、網(wǎng)上搜索各種資料素材和各種案例，并對(duì)其進(jìn)行精心篩選，為求賣一次聯(lián)系都能起到最大效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題分類、總結(jié)、進(jìn)行透徹的評(píng)價(jià)，并針對(duì)有關(guān)情況即使改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

由于創(chuàng)意故事版繪制是運(yùn)用flash軟件進(jìn)行創(chuàng)意作品的繪制，本課程屬于應(yīng)用型學(xué)科，側(cè)重于軟件的應(yīng)用能力和技巧的培養(yǎng)，所以上機(jī)課一般分為三個(gè)過(guò)程：老師講——學(xué)生做——老師輔導(dǎo)。其中，老師的輔導(dǎo)相當(dāng)重要，學(xué)生在做的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有的學(xué)生只能完成布置的一部分作業(yè)，有的基本上能完成老師布置的作業(yè)，有的則能完成布置作業(yè)之余，還有進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，為了對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。其中對(duì)后進(jìn)生的獨(dú)到，并不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。特別是運(yùn)用flash二維動(dòng)畫(huà)軟件進(jìn)行創(chuàng)意故事版繪制作品，制作出來(lái)的動(dòng)畫(huà)從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面都有很強(qiáng)的沖擊力，這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

六、期末考取得了較好的成績(jī)

學(xué)生制作上交的一部分作品能夠綜合運(yùn)用了flash中的各種動(dòng)畫(huà)類型進(jìn)行二維動(dòng)畫(huà)繪制，總體效果很不錯(cuò)。

當(dāng)然，也存在一些不足，如培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作能力方面，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生們欣賞并分析了大量?jī)?yōu)秀案例，也介紹了很多案例供學(xué)生課后欣賞，教學(xué)內(nèi)容上也安排了兩三個(gè)綜合的大型的案例制作，從開(kāi)學(xué)到學(xué)期末，從多方面都在有意地引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并制作自己的動(dòng)畫(huà)作品，要多看多分析別人的作品，自己要多嘗試著制作，但最終學(xué)生的設(shè)計(jì)能力還是不很理想，給布置具體的任務(wù)就能很好完成，但自己設(shè)計(jì)就一籌莫展。

還有就是學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)、技能不能及時(shí)地做些總結(jié)，導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)不是很完整、也很容易遺忘，這點(diǎn)我也做出了一些努力，如在每堂課的開(kāi)始兩三分鐘都要對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容作一些復(fù)習(xí)，在下課時(shí)也要做一些總結(jié)工作。

第三篇：CG動(dòng)漫繪制技法教學(xué)大綱

CG動(dòng)漫繪畫(huà)技法教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程屬學(xué)校動(dòng)畫(huà)專業(yè)課，面向動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生。CG動(dòng)漫繪畫(huà)技法的教學(xué)目的是使學(xué)生了解CG動(dòng)漫繪畫(huà)的發(fā)展概況和基本技法，通過(guò)重點(diǎn)講述美、日、韓等動(dòng)漫業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策，為我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供借鑒。同時(shí)，通過(guò)對(duì)世界優(yōu)秀動(dòng)漫作品的分析，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)漫作品的鑒賞能力。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)漫專業(yè)的必修課程。是動(dòng)畫(huà)專業(yè)其他科目不可分割的一部分。它不僅在動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)中有著重要的地位，在今后的其他實(shí)踐運(yùn)用中也有著很高的實(shí)際價(jià)值。在商業(yè)設(shè)計(jì)中占有重要的位置。《CG動(dòng)漫繪畫(huà)技法》課程是應(yīng)用型學(xué)科，在內(nèi)容上和《原畫(huà)》、《動(dòng)畫(huà)》等內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)《CG動(dòng)漫繪畫(huà)技法》課程的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)習(xí)者理解和掌握動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本方法。傳遞設(shè)計(jì)新理念、新思維。提高學(xué)習(xí)者單獨(dú)從事動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)和單獨(dú)對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行正確鑒賞的技能，最重要的是提高學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)意能力和動(dòng)手能力，為畢業(yè)前獨(dú)立完成動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作解決角色設(shè)計(jì)上的難點(diǎn)問(wèn)題，更遠(yuǎn)一點(diǎn)說(shuō)，也為學(xué)生將來(lái)有機(jī)會(huì)從事專門(mén)的動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)工作做好能力上的準(zhǔn)備。

三、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

本課程教學(xué)內(nèi)容由七個(gè)模塊中的10個(gè)任務(wù)構(gòu)成。模塊一 CG動(dòng)漫繪畫(huà)基礎(chǔ) 任務(wù)1 繪制男生簡(jiǎn)筆畫(huà) 模塊二 繪制人物角色 任務(wù)2 繪制可愛(ài)型女孩線稿 任務(wù)3 繪制可愛(ài)型女孩上色稿 任務(wù)4 繪制唯美型女孩 模塊三 繪制怪獸 任務(wù)5 繪制“四不像” 模塊四 繪制 道具 任務(wù)6 繪制青龍刀 模塊五 繪制場(chǎng)景

任務(wù)7 繪制碼頭場(chǎng)景

模塊六繪制不同風(fēng)格的CG作品 任務(wù)8 繪制傳統(tǒng)作品 任務(wù)9 繪制諷刺作品 任務(wù)10 繪制PS女孩 模塊七 優(yōu)秀CG作品賞析

四、課程教學(xué)內(nèi)容與要求 模塊一 CG動(dòng)漫繪畫(huà)基礎(chǔ) 任務(wù)1 繪制男生簡(jiǎn)筆畫(huà)

1、了解使用Photoshop軟件進(jìn)行CG繪畫(huà)創(chuàng)作的一般流程

2、掌握使用Photoshop軟件進(jìn)行CG繪畫(huà)創(chuàng)作的主要工具

3、能夠使用數(shù)位板進(jìn)行簡(jiǎn)單CG繪畫(huà)創(chuàng)作

模塊二 繪制人物角色

任務(wù)2 繪制可愛(ài)型女孩線稿

1、掌握進(jìn)行可愛(ài)型女孩線稿線稿創(chuàng)作

2、掌握可愛(ài)型女孩各部分細(xì)節(jié)創(chuàng)作特點(diǎn)

3、能夠繪制可愛(ài)型女孩

任務(wù)3 繪制可愛(ài)型女孩上色稿

1、掌握使用Photoshop進(jìn)行線稿上色的基本方法

2、掌握可愛(ài)型女孩上色的要點(diǎn)和技巧

3、能夠?yàn)榭蓯?ài)型女孩的線稿進(jìn)行上色 任務(wù)4 繪制唯美型女孩 模塊三 繪制怪獸 任務(wù)5 繪制“四不像”

1、掌握怪獸的構(gòu)成方法

2、掌握創(chuàng)作怪獸的方法

3、能夠創(chuàng)造并繪制不同類型的怪獸 模塊四 繪制 道具 任務(wù)6 繪制青龍刀

1、掌握繪制刀具的流程和方法

2、能夠繪制刀劍等道具 模塊五 繪制場(chǎng)景 任務(wù)7 繪制碼頭場(chǎng)景

1、掌握?qǐng)鼍巴敢暤母拍詈屠L制方法

2、掌握?qǐng)鼍熬€稿繪制的流程和注意事項(xiàng)

3、掌握?qǐng)鼍吧仙宓纳仙椒ê图记?模塊六繪制不同風(fēng)格的CG作品 任務(wù)8 繪制傳統(tǒng)作品

1、掌握傳統(tǒng)作品線條的處理方法

2、掌握傳統(tǒng)作品造型的特點(diǎn)

3、能夠繪制具有中國(guó)古典特色的傳統(tǒng)作品 任務(wù)9 繪制諷刺作品

1、掌握諷刺作品的創(chuàng)作特點(diǎn)

2、掌握諷刺作品的創(chuàng)作流程和方法 任務(wù)10 繪制PS女孩 模塊七 優(yōu)秀CG作品賞析

四、教學(xué)實(shí)施

（一）學(xué)時(shí)分配：

總課時(shí)數(shù)：36課時(shí)。其中：課程教授30課時(shí)，期末復(fù)習(xí)2課時(shí)，期末考試2課時(shí)。課程內(nèi)容體系

模塊一 CG動(dòng)漫繪畫(huà)基礎(chǔ)（2課時(shí)）模塊二 繪制人物角色（12課時(shí)）模塊三 繪制怪獸（2課時(shí)）模塊四 繪制 道具（2課時(shí)）模塊五 繪制場(chǎng)景（2課時(shí)）

模塊六繪制不同風(fēng)格的CG作品（12課時(shí)）模塊七 優(yōu)秀CG作品賞析（2課時(shí)）

（二）與其他課程關(guān)系

學(xué)生需具備一定的動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)和具備初步的音樂(lè)繪畫(huà)理論知識(shí)。

（三）對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)要求

讓學(xué)生了解卡通、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的基本知識(shí)，各國(guó)動(dòng)漫發(fā)展政策。提高學(xué)生對(duì)優(yōu)秀卡通、動(dòng)畫(huà)的鑒賞能力，提高學(xué)生的綜合審美能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

五、教學(xué)建議：

1、挑選優(yōu)秀動(dòng)漫影視作品組織學(xué)生在課堂上觀摩，要求學(xué)生寫(xiě)出影視作品欣賞的觀后感，對(duì)于在課堂上難以播映的動(dòng)漫作品，要求學(xué)生課后欣賞，并寫(xiě)出相應(yīng)的材料。

2、對(duì)有興趣的學(xué)生，鼓勵(lì)其進(jìn)行動(dòng)漫劇本的創(chuàng)作。

3、結(jié)合學(xué)生興趣，舉辦一次CG動(dòng)漫創(chuàng)作大賽。

六、教材及參考書(shū)目 本課程教材為自編教材。參考書(shū)：

1.鄧林編著：《世界動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展概論》，上海交通大學(xué)出版社

2.振東等編著：《經(jīng)典動(dòng)畫(huà)賞析》，浙江大學(xué)出版社

3.[日]中野晴行著：《動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)論》中國(guó)傳媒大學(xué)出版社

4．《影視動(dòng)畫(huà)經(jīng)典劇本賞析》孫立軍等著

七、說(shuō)明

1、本課程要求學(xué)生課后觀摩教師推薦的繪畫(huà)作品，并寫(xiě)出觀后感，教師上課講評(píng)。

2、本課程為主課，最終成績(jī)?cè)u(píng)定，平時(shí)成績(jī)占20%，考勤占10%，期末考查占70%。

第四篇：影視廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意教學(xué)大綱

《影視廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意》教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)：72學(xué)分:4適用專業(yè)：影視執(zhí)筆人：李春宇

一、課程的地位和作用

本課程是影視廣告專業(yè)的主干課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，影視廣告專業(yè)的學(xué)生要能掌握廣告學(xué)原理，影視廣告的特點(diǎn)等理論，以及影視廣告的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等必須的能力，學(xué)好本課程，制作出作品，便于學(xué)生應(yīng)聘就業(yè)。

二、課程教學(xué)目的了解廣告學(xué)原理和影視廣告的特點(diǎn)，熟悉影視廣告的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等過(guò)程環(huán)節(jié)，熟悉影視廣告設(shè)計(jì)制作的基本技術(shù)，能自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作優(yōu)秀影視廣告。

三、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容：

第一章廣告概述

教學(xué)要求：

1、了解廣告的特性

2、理解廣告的類別

3、理解廣告的影響和作用

重點(diǎn)：廣告的特性

難點(diǎn)：廣告的影響和作用

第二章廣告發(fā)展簡(jiǎn)史

1、了解廣告的起源與演進(jìn)

2、理解中國(guó)廣告發(fā)展簡(jiǎn)況

3、理解外國(guó)廣告發(fā)展簡(jiǎn)況

重點(diǎn)：中國(guó)廣告發(fā)展簡(jiǎn)況

難點(diǎn)：廣告的起源與演進(jìn)

第三章廣告機(jī)會(huì)分析

1、了解廣告環(huán)境

2、理解消費(fèi)者行為特征

3、掌握廣告調(diào)查方法

重點(diǎn)：廣告調(diào)查方法

難點(diǎn)：消費(fèi)者行為特征

第四章廣告策劃

1、了解廣告策劃的含義及特性

2、掌握廣告策劃書(shū)的撰寫(xiě)

3、理解整合營(yíng)銷傳播策劃

重點(diǎn)：廣告策劃書(shū)的撰寫(xiě)

難點(diǎn)：整合營(yíng)銷傳播策劃

第五章廣告表現(xiàn)戰(zhàn)略

1、了解廣告表現(xiàn)和廣告創(chuàng)意

2、理解廣告定位

3、熟悉廣告表現(xiàn)手法 重點(diǎn)：廣告表現(xiàn)手法 難點(diǎn)：廣告表現(xiàn)含義

第六章廣告文案

1、了解廣告文案的基本概念

2、理解廣告標(biāo)題、正文、口號(hào)的含義

3、掌握廣播電視廣告詞的寫(xiě)作 重點(diǎn)：廣播電視廣告詞的寫(xiě)作難點(diǎn)：廣告文案的基本概念

第七章廣告設(shè)計(jì)與制作

1、了解廣告設(shè)計(jì)的視覺(jué)構(gòu)成

2、了解平面廣告的設(shè)計(jì)與制作

3、掌握電子廣告的設(shè)計(jì)與制作 重點(diǎn)：電子廣告的設(shè)計(jì)與制作 難點(diǎn)：廣告設(shè)計(jì)的視覺(jué)構(gòu)成第八章廣告媒體策略

1、了解廣告媒體的類型和特點(diǎn)

2、理解媒體計(jì)劃和媒體組合策略

3、理解廣告日程決策

重點(diǎn)：媒體計(jì)劃和媒體組合策略 難點(diǎn)：廣告媒體的類型和特點(diǎn)

第九章廣告組織與經(jīng)營(yíng)

1、了解廣告組織的歷史沿革

2、熟悉專業(yè)廣告組織的運(yùn)作

3、掌握各種廣告組織的特點(diǎn) 重點(diǎn)：各種廣告組織的特點(diǎn) 難點(diǎn)：廣告組織的歷史沿革

第十章廣告效果的測(cè)定

1、了解廣告效果的含義及特點(diǎn)

2、理解廣告?zhèn)鞑バЧ臏y(cè)定

3、理解廣告銷售效果和社會(huì)效果的測(cè)定 重點(diǎn)：廣告?zhèn)鞑バЧ臏y(cè)定 難點(diǎn)：廣告效果的含義及特點(diǎn)

第十一章廣告管理

1、了解廣告管理的含義和特性

2、理解廣告管理的內(nèi)容和方法

3、熟悉廣告準(zhǔn)則和廣告審查 重點(diǎn)：廣告管理的內(nèi)容和方法

難點(diǎn)：廣告準(zhǔn)則和廣告審查

第十二章中國(guó)影視廣告

1、了解中國(guó)影視廣告誕生背景及現(xiàn)狀

2、了解中國(guó)影視廣告的歷程

3、理解中國(guó)影視廣告的幾個(gè)誤區(qū) 重點(diǎn)：中國(guó)影視廣告的幾個(gè)誤區(qū) 難點(diǎn)：中國(guó)影視廣告誕生背景及現(xiàn)狀

第十三章 影視廣告概論

1、了解廣告與影視廣告的區(qū)別

2、了解影視廣告的分類和特點(diǎn)

3、熟悉影視廣告的制作流程 重點(diǎn)：影視廣告的制作流程 難點(diǎn)：影視廣告的分類和特點(diǎn)

第十四章企業(yè)宣傳片制作

1、了解什么是企業(yè)宣傳片

2、理解企業(yè)宣傳片的作用和優(yōu)勢(shì)

3、掌握企業(yè)宣傳片文案寫(xiě)作 重點(diǎn)：企業(yè)宣傳片文案寫(xiě)作 難點(diǎn)：企業(yè)宣傳片的作用和優(yōu)勢(shì)

第十五章商業(yè)廣告片制作

1、了解商業(yè)廣告片特點(diǎn)

2、理解商業(yè)廣告片制作過(guò)程

3、掌握商業(yè)廣告片制作原則 重點(diǎn)：商業(yè)廣告片制作原則 難點(diǎn)：商業(yè)廣告片制作過(guò)程

第十六章實(shí)訓(xùn)

四、課時(shí)分配

五、有關(guān)說(shuō)明

1、與其他課程的關(guān)系：

本課程是從全局學(xué)習(xí)影視廣告的制作流程，對(duì)其他課是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)的作用

2、考核方法：考查

3、教學(xué)方法建議： 講述、圖示、錄象

六、教學(xué)資料

推薦教材：

《影視廣告制作教程》

作者：和群坡出版社：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社出版時(shí)間：2007年10月 《廣告策劃與創(chuàng)意》

作者：饒德江 編著出版社：武漢大學(xué)出版社出版時(shí)間：2003年11月 《影視廣告設(shè)計(jì)》

作者： 方迎豐 袁琳著出版社：湖北美術(shù)出版社出版時(shí)間：2005年版

第五篇：服裝設(shè)計(jì)(創(chuàng)意)教學(xué)大綱

《服裝設(shè)計(jì)（創(chuàng)意）》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)及開(kāi)課要求

課程編號(hào)：

課程名稱：服裝設(shè)計(jì)（創(chuàng)意）課程類型：專業(yè)發(fā)展課（必修）學(xué)時(shí)總數(shù)：52學(xué)時(shí) 開(kāi)課學(xué)期：第五學(xué)期

開(kāi)課對(duì)象：服裝設(shè)計(jì)本科專業(yè)方向?qū)W生

先修課程：服裝設(shè)計(jì)（款式）、服裝設(shè)計(jì)（造型）、服裝設(shè)計(jì)（專題）后續(xù)課程：品牌服裝運(yùn)營(yíng)

選用教材：無(wú)指定教材，按任課教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行

二、教學(xué)目的

本課程主要是掌握創(chuàng)意服裝的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用原創(chuàng)性設(shè)計(jì)思維進(jìn)行服裝的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)創(chuàng)造力思維的訓(xùn)練，啟發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的原創(chuàng)設(shè)計(jì)能力；通過(guò)對(duì)大師設(shè)計(jì)作品的分析研究，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知設(shè)計(jì)創(chuàng)新的內(nèi)涵和外延；通過(guò)對(duì)主題系列的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的系統(tǒng)思維能力和動(dòng)手能力等。

三、教學(xué)安排及學(xué)時(shí)分配

1、基本理論知識(shí)（4學(xué)時(shí)）

⑴ “創(chuàng)意”“服裝”“設(shè)計(jì)”以及“創(chuàng)意服裝”的基本概念。⑵ 創(chuàng)造力思維的內(nèi)涵。⑶ 創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本理念和方法。

2、理論知識(shí)細(xì)化（15學(xué)時(shí)）⑴ 服裝創(chuàng)意色彩和紋樣解析。⑵ 服裝創(chuàng)意造型解析。⑶ 服裝創(chuàng)意面料解析。⑷ 服裝創(chuàng)意結(jié)構(gòu)和工藝解析。⑸ 服裝設(shè)計(jì)大師作品賞析。

3、課后資料收集

要求學(xué)生根據(jù)每次的授課內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)資料的收集、整理。

4、課堂實(shí)踐（28學(xué)時(shí)）

⑴ 創(chuàng)意思維的訓(xùn)練（至少3種）。⑵ 設(shè)計(jì)構(gòu)思的發(fā)展訓(xùn)練（至少2種）。⑶ 服裝創(chuàng)意色彩、紋樣、造型、面料、結(jié)構(gòu)和工藝設(shè)計(jì)（每項(xiàng)至少2個(gè)主題）。

5、主題系列設(shè)計(jì)要求（1學(xué)時(shí)）

⑴ 學(xué)生以小組形式（每組2-4人）進(jìn)行系列設(shè)計(jì)。⑵ 根據(jù)主題尋找創(chuàng)作靈感，并用文字說(shuō)明。

⑶ 根據(jù)靈感收集創(chuàng)意元素，擬定系列服裝的色彩、紋樣、造型、面料。⑷ 畫(huà)出系列服裝的彩色效果圖以及正反面款式圖（每個(gè)系列4-6款服裝）。⑸ 挑選一件制成成衣，拍攝制作過(guò)程以及實(shí)物照片（服裝單品正面、側(cè)面、背面，細(xì)節(jié)，模特著裝照，），對(duì)較復(fù)雜或創(chuàng)新的工藝進(jìn)行細(xì)節(jié)說(shuō)明。

⑹ 整理⑵-⑸項(xiàng)的內(nèi)容，并附上小組成員分工明細(xì)，裝訂成冊(cè)。

6、設(shè)計(jì)交流（4學(xué)時(shí)）

學(xué)生進(jìn)行服裝的主題系列設(shè)計(jì)時(shí)，在完成系列服裝的彩色效果圖和款式圖之后，整理設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)作元素、色彩、紋樣、效果圖等內(nèi)容，并在課堂上進(jìn)行講解。通過(guò)同學(xué)和老師間就設(shè)計(jì)內(nèi)容的相互溝通，使學(xué)生廣泛汲取各種意見(jiàn)和建議，完善設(shè)計(jì)。

四、參考書(shū)目

服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)技法.周立群.化學(xué)工業(yè)出版社.2009-03 創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì).肖瓊瓊.中南大學(xué)出版社.2008-08 服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法與實(shí)踐.鄭彤等.東華大學(xué)出版社.2010-05 服裝創(chuàng)意.羅旻等.湖北美術(shù)出版社.2006-07

五、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式

1、考勤成績(jī)、平時(shí)成績(jī)、期考成績(jī)比例換算按照教務(wù)系統(tǒng)換算比例執(zhí)行。

2、考勤成績(jī)按照學(xué)生出勤情況評(píng)定。

3、平時(shí)成績(jī)可參考學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、資料收集與實(shí)地考察、設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)等項(xiàng)目綜合評(píng)定，建議主要以資料收集與實(shí)地考察、設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)兩個(gè)方案為主。

4、期考成績(jī)可通過(guò)以下項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)定： ⑴ 服裝主題系列的設(shè)計(jì)情況，50%。⑵ 成衣制作及拍攝情況，40%。⑶ 設(shè)計(jì)整理裝訂，10%。

大綱制訂人：

大綱審定人： 制訂日期：