第一篇：我的雙休日教學設計

“我的雙休日”主題班會 進賢二中

陳惠英

一、活動目的：

1、通過活動，幫助學生學會自己安排雙休日活動，真正過一個松弛身心，滿足愛好，獲得成長，自由而有意義的雙休日。

2、讓學生展示他們個人健康、積極、向上的生活，有利于學生養(yǎng)成自信，樂觀的心態(tài)。

二、活動重點、難點：

1、幫助學生學會自己安排雙休日活動。

2、啟發(fā)學生積極培養(yǎng)和發(fā)展健康、豐富的生活情趣并引導學生積極休閑，培養(yǎng)起健康、高尚、文明的休閑情操和開展休閑活動的本領。

三、活動準備：

1、確定主題，擬定過程。

2、調查學生的雙休日生活情況（時間如何安排，有哪些活動形式）

3、學生準備自己覺得最有意義、最難忘的一次雙休日。

4、設計一份“雙休日安排表”。

5、收集相關資料，制作多媒體課件。

四、活動過程 ：

(一)、導入：1.播放英歌曲.2.猜謎語：兩天未見太陽出---雙休日

老師問大家：你們喜歡雙休日嗎？為什么？”［學生各抒己見，舉手發(fā)言］

老師總結：通過大家的熱烈發(fā)言，我發(fā)現同學們對雙休日是“讓我歡喜讓我憂”。為什么有的同學會是喜有的又是憂呢？那么，今天，我們就來談“我的雙休日”這個話題。

（二）、分享時分------說說我自已

討論雙休日怎么過，請學生談談自己“我的雙休日”。提問： ①雙休日，你一般是怎樣過的？有哪些活動？

②請用一個詞概括自己的雙休日。

③你覺得最有意義、最難忘的雙休日是哪一次？你是怎樣過的，為什么你覺得最有意義、最難忘？

老師總結：大家的雙休日可謂“酸甜苦辛辣”五味俱全了，剛才大家談的都是自己在雙休日中所做的事情，現在我們再一起來看看其它的同學，朋友在雙休日做些什么?

（三）、友情鏈接----看看別人

情境一：顯示3組幻燈片《如此雙休日》

1.臥室里，學生懶懶散散躺在床上睡懶覺，不愿起床，就這樣無所事事地度過時間。2.一學生在房間里一邊寫作業(yè)一邊談鋼琴，忙到精疲力盡，后來打起瞌睡。3.電腦前，學生玩著網絡游戲，“埋頭苦干”了一天，連晚上也不忘起來偷菜。情境二：小剛的雙休日

(1)出示“小剛的雙休日安排表” 小剛的雙休日 星期六： 起床：10∶30 上網吧玩游戲：10∶40——18∶10 晚餐：18∶20 在家與同伴玩牌：18∶30——21∶30 就寢：22∶00 星期日： 起床：11∶00 午餐：11∶30 打籃球：12∶00——14∶00 看電視：14∶30——17∶20 晚餐：17∶30 情境三：（播放故事）我有一個快樂的雙休日.雙休日里,雖然輕松,但是第一天上午,我還是把作業(yè)先完成.每一次坐在書桌旁總是希時間快點走,可以早點收工,但又不能馬虎,盡量把作業(yè)認真書寫.兩個小時的緊張學習下來,終于可以輕松了.伸伸懶腰,把電視機一開,拿著愛吃的薯片,看著<<熊出沒>>的動畫片,陣陣笑聲不斷...到了下午,約上幾個朋友去學校打籃球.晚上一塊看電影.星期天,陽光明媚,和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家.并和爸爸來到魚塘釣魚,多年的熏陶及練習,我也成了一個釣魚小高手.父子兩人坐在河邊說說笑笑,釣到了大魚,晚上媽媽親自下廚,品嘗到了一頓豐盛的魚大餐,真是一舉兩得啊!

我的星期我安排,我的樂趣自己享,我愛雙休日,譽為時間屬于我!！

老師問：這里的“雙休日”有沒有你喜歡的類型？

老師總結：看了這么多同學的雙休日，我想可以用一個詞“千姿百態(tài)”“豐富多彩”來形容。生活中處處有情趣，情趣也是多種多樣：有健康的，高雅的，也有不健康的，庸俗的。面臨初中新的生活階段，新的生活情趣層出不窮。那么我們的雙休日是屬于積極健康的，還是庸俗消積的呢？現在讓我們一起回過頭勇敢地審視我們自已和別人的雙休日吧!相信我們會有新的發(fā)現和收獲

（四）、借我一雙慧眼----“雙休日”診斷

老師問：請同學們對前面3個情境的“雙休日”進行判別，并說說自已的看法。(分3個小組討論，選代表發(fā)言)老師總結：

情境一： 甲周末就是 睡懶覺，一天到晚無所事事，浪費時間，乙只知道玩不知道學，沉迷于網絡不可自拔，丙成天忙著學習和興趣班，好像很充實，其實超負荷，學生畢竟不是學習機器，這種沒有休息天，連軸轉的學習方式勢必會影響學習效果。

情境二：小剛的雙休日活動單凋，缺乏情趣，無法體味生活的樂趣和美，他是可憐的。小剛的雙休日活動庸俗、情趣低級，不利青少年身心發(fā)展的健康，他是危險的?？赏瑫r，小剛又是幸運的，因為他擁有我們這群朋友，他將得到我們熱心積極的幫助。

情境三：在雙休日里，不僅有學、有玩，又有樂，過得既充實，又開心。難怪“我”要說：我的星期我安排，我的樂趣自己享，我是愛雙休日了，因為時間都屬于我！！

（五）、專家支招

1、出示幻燈片人的一生假如能活到80歲，那么共計有70萬個小時，其中休閑時間占49.7%，睡眠時間占33.3%，上班時間占11.4%，在校學習時間占3.9%，自學時間占1.7%。點評：以上這些數據說明了如何過好雙休日對提高我們每個學生的生活質量是何等重要，對我們學生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松，欣賞音樂，去大自然活動等，又要給自己充電，真正做到勞逸結合過一個充實的有意義的雙休日。

出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動幻燈片圖片。如進行體育活動，做家務，做志愿者，郊游等。

（六）、我思我悟---小改變在效果（個人或小組合作形式）

老師要求：請你為朋友小剛其實也是為自已重新設計一份下周的雙休日安排表。要求：①確定一個主題，例如“小剛快樂的雙休日”

②有具體的活動內容、時間安排

③設計的意圖

大家的設計都很用心，可以用一句話評價“多姿多彩，不乏情趣”。有了大家的幫助和督促，相信小剛和我們的雙休日生活從此必是多姿多彩、富有情趣的。

（七）、教師寄語：

面臨新的初中生活階段，新的生活情趣層出不窮。今天，通過本次活動，我們都應該使自己擁有充實而又豐富多彩的課余生活，主動豐富自已的生活情趣，自覺地發(fā)現生活中的美和樂趣，過快樂、有趣、有意義的雙休日。為了青春的亮麗、生活的甜美，讓我們一路與生活情趣攜手，共譜人生樂章。伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新世紀的曙光，共同祝愿《明天會更好》。

2、全班同學齊唱《明天會更好》

“輕輕放下沉重的書包，走進大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經變得精彩地轉個不停。春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風干了。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好?！?/p>

八、附表 教學評價：

學校 班級 學生 時間

主題：設計雙休日活動安排表

要求：

①主題明確。

②活動內容豐富多彩、富有情趣。

③活動時間適度。

④寄語能體現自己對同學的關愛、勸戒。

⑤獨立完成或合作完成。

雙休日活動安排表：

第二篇：快樂的雙休日教學設計

《快樂的雙休日》第一課時教學設計

一、設計理念：

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生合理規(guī)劃雙休日，學會制定“雙休日計劃”，并且懂得當對父母安排的雙休日計劃不滿意時，懂得與父母溝通。

二、教材分析：

這節(jié)課是未來出版社一年級上冊《道德與法治》中的第三單元《我們的課余生活》中的第二課。教材一共分“說一說”、“議一議寫一寫”、“議一議選一選”、“說一說做一做”四個部分。第一部分主要是讓學生說一說自己在雙休日都做什么；第二部分則是讓學生進行討論，并寫一個合理的“雙休日計劃”；第三部分則是讓學生討論當自己的計劃被父母否定時該怎么辦。教材布局合理，由淺到深，讓學生學會正確合理利用雙休日，讓自己的雙休日過得更完美。

三、學情分析：

本人所在學校主要是農村學生，農村學生的課余生活并不如城里學生豐富，而且農村學生通常會承擔一定農務。這在講課時應當注意到，并考慮進去。

四、教學目標：

1、明白雙休日不應只顧玩耍，忽視學習。

2、學會合理制定“雙休日計劃”。

3、懂得和父母溝通。

五、教學重難點：

1、懂得合理安排雙休日。

2、懂得與父母溝通。

六、教學準備：

課件、教具。

七、教學過程：

1、我的雙休日活動。

在這部分要引導學生思考是否喜歡平時的雙休日生活，哪些活動是自己喜歡的，哪些是自己不喜歡的，思考雙休日應該怎樣過。

2、制定雙休日計劃。

首先引導學生思考計劃的寫法。再指導學生制定“雙休日計劃”。制定的計劃要切實可行，有個人的特點。同時，要利用教材上的學生的案例，引導學生對比分析，明確什么是合理的計劃。

3、和父母交流雙休日計劃。

要讓學生明確，自己制定的雙休日計劃，更多的是從自己主觀意愿出發(fā)，所以安排的不一定合理，在生活中，應當與父母交流，對雙休日計劃進行更進一步的完善，從而使它變得更加完美。同時引導學生，當自己的雙休日計劃與父母想法不一致時，應當與父母多溝通，多交流，而不應耍性子，大哭大鬧。

4、教師總結。

根據這節(jié)課所學知識對本節(jié)課進行總結。

八、形成性評價設計：

根據學生的表現對學生進行評價，評價應當積極、對學生具有促進作用。

九、教學反思：

本節(jié)課主要運用了談話法、討論法、講授法、案例教學法等方法。整個教學過程，學生學習積極主動，都學到了不少知識，達到了預期目標。但是，在教學過程中仍然存在一些問題，比如計劃的制定那一部分，有少數學生沒有正確理解，制定出的雙休日計劃格式錯誤。還有，備課不夠充分，在第三部分讓學生討論時，學生提出一些意想不到的問題，讓教師不知所措，無法給予正確回答。

第三篇：作文 我的雙休日

雙休日

這天我早早起了床，泡了一碗方便面，狼吞虎咽起來，飯畢，做了一會兒作業(yè)，便直奔我朋友家。正好，他的表弟也大駕光臨。又可以開懷大玩一回了。

幾個空可樂瓶引起我們的注意，引發(fā)了“奇思妙想”。我的朋友一馬當先，用塑料杯裝了一杯水，小心翼翼地把繩子系在塑料杯一邊，放在門檻上，再把線穿在一根鐵絲上，把鐵絲一端固在門欄上的柱子上，再把鐵絲另一邊系在門栓上。就這樣，他完成了一件“杰作”。他的表弟剛好回來要進門，推開門后，他還沒有來得及進來，一杯水便覆蓋了他的腦袋，氣得他哇哇大叫，他發(fā)誓要好好懲治他哥哥一頓。

于是，他便和我合作，準備研制新型設備，由于我的朋友已有這項專利了，我們只得重新研制。我想：既然他可以研制出，我為什么不能呢？我想到了一個絕妙的辦法。我讓他的表弟把三個空可樂瓶裝上水，用繩子把三個空瓶綁在一起，我把瓶口打開，用繩子系在門上，沒等我說開始試驗，他的弟弟便拽了繩子，三瓶水從天而降，效果很理想，只是不如我朋友的先進，不過，總算研制成功了。我們開始相互捉弄起來，我的朋友拉動機關，將他的表弟弄得一頭霧水，他的表弟很不服氣，也不善罷甘休，他心急如焚，將水全部倒在表哥身上，房門口一片狼藉，地上全是水。雙方立即產生了矛盾，我們不得不終止了“戰(zhàn)爭”。經過我的一番撮商，雙方又重歸于好。雖然我們失敗了，但是心里非常高興，勝敗乃兵家常事。

快樂的時光總是過得飛快，我們只好等待下一個星期天的到來。

我的雙休日是很開心的，每當星期五晚上，我都會很興奮，趕緊做完作業(yè)，因為我知道，愉快的雙休日馬上就到了！

星期六早上，我會早早起床，下奔流開門，然后一直玩電腦。一般來說，八點半時應該會有小記者活動，我就會去報社采訪。采訪通常在12點前結束。回家后，我會玩整整一個下午，因為我做完了作業(yè)，可以逍遙自在地玩。晚上，我還會繼續(xù)玩電腦，玩到8點半。

星期天早上，我會很晚起床，因為今天奔流不開門，所以我很晚才會起床。起床后，我就跟爸媽一起出去喝早茶，然后逛街，順便吃午飯。吃完午飯后，一個下午我都會出去玩，玩到晚上回家為止。晚上，我會小區(qū)玩，找同學玩，玩夠了又去找朋友玩，玩夠了，再回家看電視，洗完澡后就回房睡覺。

每一個雙休日，我過的方式都不一樣，我就介紹一下暑期時，我的其中一個雙休日是怎樣過的吧。

星期六，因為不用上課，所以我會在家睡懶覺，起床后，我會去吃早餐，吃完早餐后，我就在家看電視，一直到睡覺為止。

星期天，由于我太累了，居然睡過頭了，睡到10點多。起床，爸爸帶我到舊屋找大伯，大伯幫我修理物理實驗零件，然后去做實驗，做完實驗就回家。

雙休日，我覺得很開心。雙休日，快點來吧！

雙休日的感覺真好！特別是減負以后，我只要完成老師布置的極少的家庭作業(yè)，就可以做我喜歡做的事情了。

太棒了！又到了雙休日。這個星期六我還是和以往一樣：上午順利的完成了老師布置的作業(yè)后，12點的鐘聲就敲響了。吃完午飯后，我就準備準備古箏用具，去教我古箏的老師家學古箏了。噢！今天我可真高興，真是功夫不負有心人，一份耕耘，一份收獲。這不，老師告訴我上次的古箏比賽，我得了個“十佳選手”稱號呢！這回我可要把這件令人高興的事情去告訴爸爸、媽媽嘍！我一邊急走著一邊想著，不知不覺我便走到了家門口。

“叮咚——”，“叮咚——”，媽媽一開門，我就高高興興地把獲獎證書拿出來，讀了一遍。這時，爸爸趕緊丟掉手中的書跑過來說：“給我看看，給我看看。”我頑皮地說：“請父親大人欣賞欣賞吧，有勞了！”“不錯嘛！”爸爸拍拍我的肩膀，高興地說。

這時，媽媽大聲說：“為了慶祝你得了個?十佳選手?稱號，就快點兒來吃飯吧！”我說：“俺來也——”

吃完了飯，我開始寫課外作業(yè)。我剛拿起筆，媽媽說：“別做了，天不早了，該洗洗睡覺了?！蔽艺f：“俗話說得好：?沒有苦中苦，哪有甜上甜哪?！”媽媽說：“好！希望有一天你能有一份收獲啊！”媽媽說完，就走到客廳去了。

不知過了多長的時間，課外作業(yè)終于做好了。我收拾好作業(yè)，就洗洗睡覺了。

到了星期天，下午，我收拾收拾作文用品，又去了少年宮上作文課了。

上課前，我先看作文書。時光悄悄地溜走，不知不覺中上課鈴響了。徐老師走向講臺，寫了一個題目：《我心目中的爸爸》。咦！這怎么和我昨天做的課外作業(yè)上的作文題目一樣呢？聽徐老師講解完以后，我馬上認真的寫起來，還得了個好成績呢！

“叮鈴鈴——”，“叮鈴鈴——”，同學們像活潑的小鳥涌出教室。“放學嘍！”我高興地背起書包，往家走去。

一回到家，我就把我得了好成績這件事告訴了媽媽，媽媽還表揚了我一番呢！

晚飯吃完后，我又去練琴，練完琴后，我終于滿意地合上眼睛，進入了快樂的夢鄉(xiāng)?！?/p>

雙休日的感覺真好！它不但充實了我的課外生活，還讓我更加快樂！

我的雙休日有時很愉快，有時卻很苦惱。

在雙休日，爸爸媽媽有時會帶我去逛街、放風箏；有時還會領我去圖書館看書，去公園游玩、散步。那時我快樂極了。我能和小伙伴們一起唱歌、吃冷飲；能和她們一起看書、捉迷藏、賽跑；還可以與小朋友一同放風箏、嬉戲。

最讓我高興的是去游樂場玩。此時，我就像一只出籠的小鳥一樣，向“海盜船”飛奔而去，“碰碰車”、“旋轉杯”和“竄老鼠”都是我的必玩項目，驚險刺激的感覺，總是讓我玩得像著了魔似的，欲罷不能。

然而，我也有苦惱的時候。每個星期六，我都得起個大早去上英語培訓課，好辛苦?。?/p>

星期六清晨，當我還在夢中享受著烤乳豬的美味時，卻被我媽媽的“吼”聲驚醒了。媽媽“狠心”地把我“拖”下床，“逼”我快速換好衣服，隨便拿塊面包塞在嘴里，就心急火燎地趕往補習學校上課去了。回來后，還有一大堆的練習要做。好不容易完成了，剛想喘口氣，媽媽又在后面盯著我練琴了。唉，你們瞧，我多累??！

雙休日應該以休息、休閑為主，可我卻有那么多的任務要完成。我真希望爸爸媽媽多帶我出去玩，讓我放松放松一星期的緊張情緒。這樣，我才會學得更輕松、更自由、更快樂！我的雙休日有時很愉快，有時卻很苦惱。

笑笑盼了五天，終于又過雙休日了。這兩天，笑笑很是開心。

星期六，一大早，笑笑就叫著要去街心公園玩。把她想玩的都玩了一次，這下過癮了?；厝サ穆飞?，又讓爸爸抱著。還要去外婆家。笑笑爸抱著她從公園走到外婆家，真是狂鍛煉身體呀。

外婆買了笑笑最愛吃的奶油面包和酸奶。笑笑一進門就看到了，樂的呵呵直笑。一下就把酸奶和面包都吃了。

星期天，外面風大，說好去看噴泉，才一出門，笑笑就改主意了，又要去外婆家了。在外婆家，又開始吃小點心，一口氣吃了九個。我還想著這下中午飯笑笑一定不吃了。沒想到外公做了紅燒雞翅，笑笑高興了，上來就用手抓著吃，吃了三個，還想吃，我們都怕她吃太多不消化，硬是勸了下來，又開始吃米飯，竟然還吃了半碗，吃完了，還想著她的酸奶呢。在大家的勸說下，笑笑同意只吃三口，還真是說話算話，吃完三口就放下了，說睡覺起來再吃。外公怕她積食，帶著笑笑玩了好長時間。

下午睡覺一起來，笑笑第一件事就是把酸奶吃完了，又要喝鮮奶。把鮮奶喝了沒過一個小時，大家吃晚飯了，外公給笑笑煮的面條，笑笑一口氣吃了半碗，外婆把笑笑好好的表揚了一番。

快樂的雙休日終于過完了，笑笑吃的小肚子圓圓的，每天都開開心心的。笑笑盼了五天，終于又過雙休日了。這兩天，笑笑很是開心。

星期六，一大早，笑笑就叫著要去街心公園玩。把她想玩的都玩了一次，這下過癮了。回去的路上，又讓爸爸抱著。還要去外婆家。笑笑爸抱著她從公園走到外婆家，真是狂鍛煉身體呀。

外婆買了笑笑最愛吃的奶油面包和酸奶。笑笑一進門就看到了，樂的呵呵直笑。一下就把酸奶和面包都吃了。星期天，外面風大，說好去看噴泉，才一出門，笑笑就改主意了，又要去外婆家了。在外婆家，又開始吃小點心，一口氣吃了九個。我還想著這下中午飯笑笑一定不吃了。沒想到外公做了紅燒雞翅，笑笑高興了，上來就用手抓著吃，吃了三個，還想吃，我們都怕她吃太多不消化，硬是勸了下來，又開始吃米飯，竟然還吃了半碗，吃完了，還想著她的酸奶呢。在大家的勸說下，笑笑同意只吃三口，還真是說話算話，吃完三口就放下了，說睡覺起來再吃。外公怕她積食，帶著笑笑玩了好長時間。

下午睡覺一起來，笑笑第一件事就是把酸奶吃完了，又要喝鮮奶。把鮮奶喝了沒過一個小時，大家吃晚飯了，外公給笑笑煮的面條，笑笑一口氣吃了半碗，外婆把笑笑好好的表揚了一番。

快樂的雙休日終于過完了，笑笑吃的小肚子圓圓的，每天都開開心心的。

又到星期六了，我們應該做些什么呢？我想了一下，一定要好好安排，過一個愉快的雙休日。

今天早上老師讓我們班的全體女生集合，8點上市場，準備買些衣服和褲子，統(tǒng)一服裝好跳舞和唱歌。老師給同學們挑了一套式樣相同又好看的衣服，大家都很滿意，高興地散了。

下午，我們又讓媽媽教我們學了一會兒騎自行車，又熟練了些，媽媽對我們說：“學騎自行車有三步，今天你們已經學會兩步了，下次再學吧。

回到家里，我們先跳皮筋，跳了一會兒，就到吃飯的時候了。吃完飯散了一會步，散步的時候唱了許多歡樂的歌，我們有說有笑，別提有多高興了。

呵！這個雙休日真愉快?。∪绻總€雙休日都是這樣，那該多好?。‰m然有點累，但心里很高興。

結束了繁忙的五天學習日，輕輕放下沉重的書包，走進大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經變得精彩地轉個不停。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容我喜歡快樂自由的。

雙休日對我而言，“雙休日”的快樂并不是做作業(yè)、看作文書之類的快樂，而是純天然的自由。我有足夠的時間來做我喜歡做的事情。

躺在沙發(fā)上看著自己喜歡的電視，或上網寫寫自己對生活的感受。美哉，樂哉。我在雙休日里，大多時候不急于起床，躺在床上感受著雙休日帶來的休閑，拿一本《讀者》或著其他什么書啊，報的，翻著，因為不背書，看的心情更愜意。

星期五放學，看著學生們喜洋洋浩浩蕩蕩地走出校門時，我的心情嘩啦啦地一下子變輕松了，身體舒展到說不出的大。我感覺這個世界太美好了。陽光如此的明媚，清風如此的溫暖，鳥鳴如此的悅耳！我要好好地制定我的周末快樂大行動計劃。

第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣呀。許多人不愛干家務。認為這是個又臟又累又費時的活。其實我倒反喜歡收拾家。只苦于平時沒有多少時間。我覺得干家務是一個享受的過程。你看，可以打開自己喜歡聽的音樂，在音樂聲中洗洗刷刷的，本來煩人的家務活被音樂給美化了，也就不顯得那么的枯燥和累人了。人穿梭于各大大小小的房間中忙碌，音樂也象河流一樣，流淌于各大大小小的房間中。我的手腳不閑著。我的耳朵也不寂寞。這就是勞動的快樂。更快樂的是，經過自己也許幾個小時的奮戰(zhàn)，展現在眼前的那一份清新與滿足感。

第二件事，下廚房弄弄點小吃的，犒勞犒勞自己。同時也順便提升一下廚藝。

第三件事，上網。我算是個超級網迷了。平時要上學，所以對于上網是比較有節(jié)制的。但到了周末，可就不一樣了?？梢跃W上聊聊天。玩玩桌球，看看別人的文章。因為是周末，理由就變得很充分了，所以干什么都行，爸媽也管不了。暢游網絡里的那份愜意，讓我仿佛年輕了十年。

第四件事，是放松的雙休日可不能忘了學習，在學校里落下的科目也正好在這兩天里好好的補一補。這樣才能讓周一不要太累。再找一兩本參考書拿來做做，課外沒有老師教也一樣會學得好，所以在雙休日里給自己充充電。來迎接下一周的學習生活也是十分重要的！

第五件事，是班里同學都喜歡來我家玩，一大幫同學在家里上網，學習。既加深了友誼又曾添了快樂。

第六件事，就是不用想等會兒要干什么。隨便。想干嗎就干嗎去。這就是周末的最大快樂。如果你每周都有周末，那要珍惜哦。讓每一周都快快樂樂的。做個快樂的小學生！

雙休日是幸福歡樂的、無拘無束的，但他也是短暫的，只要好好利用雙休日，它會使你更好的體驗到學習的無窮樂趣

第四篇：我的雙休日作文600字

我的雙休日/r/n

四年級(8)班 蒲桃霞/r/n

在學校里經常聽老師、同學說這樣一句話，星期一到星期五過的真的很慢，我希望雙休日快點到來。/r/n

而我總覺得在學校的這五天過的很快，雙休日卻過的很慢，這可不就是我不想讓時間到雙休日的原因吧!你們可能會問：“你為什么不想讓雙休日早點到來呢?”下面就讓我給大家說說這是怎么回事。/r/n

你們聽!一大早她就開始叫我了，“你還不去背書?還睡?！蔽已b著什么也沒聽見，因為那才六點過。周末嘛這么早起來干什么呀!可她總是喊個不停，我只得起來了。剛起來洗完臉后，她又把我關在房間里讓我寫作業(yè)，做完老師讓我們寫的作業(yè)后，她又拿來了一堆作業(yè)，什么金豆豆啊，課課練等作業(yè)，她放下轉身就走了，還撩一句“寫完作業(yè)你才能去外面玩。”唉!寫完作業(yè)便成了我的出門證，我只得拿起筆來。好不容易寫完作業(yè)，剛出去一會兒，她就說：“你畫畫了嗎?”我說：“畫了。“英語單詞會背寫了嗎?”我說：”“這個嘛，有點不熟?！薄安皇爝€不快去背。”唉!可憐的我到了雙休日也不能去外面玩。我只得又回到自己的房里背單詞，等到單詞背下來時，太陽公公已經回家了，月亮姐姐又該上班了。她在叫我去吃晚飯，吃過晚飯剛看了一集動畫片，她又叫我去睡覺，還說：“不然早上我起不來?！蔽艺f：“明天又不是星期一，為什么那么早非起來不可?！彼f：“早上起來你不得背課文嗎?真是的，快去睡覺。”我說不過她，畢竟她是我媽媽呀。所以我希望雙休日慢點兒到來，我不知道我的明天將怎么渡過，你們能告訴我嗎?/r/n

現在我終于明白了，鳥兒們?yōu)槭裁聪矚g寬闊的藍天，而不喜歡小小的鳥籠，即使鳥籠里有好吃的，它們也不愿意待在那里，而到了雙休日，我便會成為一只“籠中鳥”，唉!我什么時候才能飛出這個鳥籠啊!/r/n

教師評語：小作者發(fā)自內心的表達了自己的真情實感，其語言自然流暢，以“籠中鳥”做了恰當的比喻準確的詮釋了雙休日的苦惱。/r/n

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哈哈，又一個雙休日悄然而至，又可以和我心愛的畫筆相聚啦!在回家的路上，我樂得哼起了歌，為了雙休日能參加繪畫班，星期五晚上我“拼命”寫作業(yè)，費了九牛二虎之力，作業(yè)被我消滅了一半。寫作業(yè)雖然很累，但我心里還是樂滋滋的，想著明天老師會教我們畫什么呢?/r/n

星期六的早晨，太陽剛露出魚肚白，我耳邊已經傳來媽媽的催促聲:“快點起床,太陽曬到屁股了，再晚就來不急了!”我睜開朦朧的睡眼懶洋洋地說:“遵命,母親大人?！苯裉煳乙厦佬g培訓班,是媽媽給我報名的。我飛速地穿好衣服，洗漱完畢，當我要坐在椅子上吃飯的時候，突然，坐在我對面的媽媽兩眼盯著我說：“你梳頭沒有?”我笑著說：“我忘了?！蔽亿s快跑去衛(wèi)生間拿起梳子，梳起頭來。吃完飯后，我拿起畫板和鉛筆袋，正要出門，好像感覺小鉛筆對我說：“快點小主人，遲到可不好呀!”/r/n

我以迅雷不及掩耳之勢來到老師門前，心想：張凡和其它幾位大姐姐是不是已經去了呢?我輕輕推開門，說：“老師好!”我一看，呀!一個人都沒有，只有老師抱著小寶寶正在沙發(fā)上看動畫片呢，“呵!閆馨宇今天來的這么早呀!”老師驚訝地說。我走到電視前面，坐在椅子上拿起畫板，拉開鉛筆袋，拿出鉛筆，開始畫畫，我一看是畫一個瓶子，而且還要畫背景，就在這時，我開始發(fā)愁了，我想：今天又要攻克堡壘了，這么難。心里一點底也沒有，老師把小寶寶抱到臥室后，走過來親切地說：“今天只畫“形”就可以了。”我一抬頭，仿佛看到一束溫暖的陽光，我畫了一個酒杯，然后畫標確“形”。.在這時張凡來了，我說：“你為什么這么晚才來?”張凡紅著臉說：“我今天起晚了。”我安慰張凡說：“沒事，今天畫得簡單，你看我很快就畫完了?！闭f完后我走到老師面前說：“老師，請您檢查我的畫?！崩蠋熆戳丝大@喜地說：“今天畫得不錯，真是孺子可教也，老師獎勵你個“優(yōu)”字，回家吧!”我和老師再見后，唱著歌，一踹三尺高地回家了。

第五篇：我的雙休日小學作文

我的雙休日小學作文

我的雙休日小學作文1

星期五一結束，我們日夜期盼的雙休日就到來了。我最喜歡過雙休日了。

雙休日一到，我就特別開心。星期五之前，我就早與同學們約好了。首先我和同學們做一件漂亮的衣服給洋娃娃穿上。洋娃娃肯定會對我的設計很滿意，輕輕地笑出聲來。

當然，我的雙休日不只是做這件事。我做的比較多的是玩泥巴。別看我是個女的，玩泥巴卻是我的強項。我和小朋友們聚在一起，先挖到了泥巴，用水把泥土弄濕。我問伙伴們愿不愿意開展比賽時，小伙伴們都異口同聲地說“同意！”比賽一開始，我就立刻去玩泥巴。緊張的比賽很快就到時間了。這次我做的泥人有模有樣，各種形態(tài)的都有。我剛把泥人給亮了出來，主持人一見馬上大吃一驚。她睜大眼睛說：“怎么那么像真的人！你能告訴我是怎么做的嗎？”我當之無愧地拿下了第一名。

黃昏到來時，我又做了一件事，那就是捉蜻蜓。許多蜻蜓在空中形成了一個美麗迷人的景色。我們先捉了蜻蜓，然后再把它們放了；捉了又放，放了又捉，連續(xù)不停。

雙休日在玩的過程中雖然有時滿頭大汗，但是那才是最放松的時候。雙休日充滿了歡樂，充滿了我童年的夢想。雙休日是我最快樂的日子。我愛你，雙休日。

我的雙休日小學作文2

今天，我和同學約好到公園去玩捉迷藏的游戲。我們首先選莊凱霖來找我們。為了不讓他發(fā)現，我們就說好讓他把臉蒙在墻上，數一百下。我們紛紛都找了一個自己覺得非常安全的地方躲了起來。莊凱霖輸完一百以后，就來找我們了。他東張張，西望望怎么都找不到我們。這時。小樹的后面?zhèn)鱽砹艘环N奇怪的聲音被他聽到了，他順著這個聲音找了過去，原來是金龍超躲在樹后。后來，他把同學一個個的都找到了。接著輪到金龍超找我們了，我們就這樣一個一個的輪下去。

這一天我們都玩的非常開心。名師點評：文章講述了小作者與朋友們一起玩捉迷藏的游戲，小作者用生動的語言描寫了游戲的全過程，充滿了童趣，讓讀者感受到了游戲的樂趣。不過有些地方描寫得不夠詳細，“后來，他把同學一個個地都找到了”，莊凱霖是怎么找到大家的呢？另外，文章沒有劃分段落，層次不太分明，建議小作者劃分下段落?！扒f凱霖輸完一百以后”中的“輸”改為“數”?！斑@一天我們都玩的非常開心”建議改為“這一天我們玩得都非常開心”。

我的雙休日小學作文3

太好了！又到了我一直期盼的雙休日，這個雙休日，我過的可真快樂呀！

春天來了，柳樹姑娘展開了嫩綠的柳枝，桃花、杏花、梨花都展開了最美的笑容。她們在和煦的陽光照耀下伴隨著暖暖的春風翩翩起舞；縱情歌唱。我們一起去野外觀賞這美麗的版圖。

微風輕輕地吹著，我和伙伴們一起去公園游玩。剛進大門陣陣清香撲鼻而來，令人忘掉一切煩惱；路旁生機勃勃的小草正對著我們到這里來游玩感到高興，似乎在頻頻揮手。前方又是一個令我們贊嘆不已的好地方。那里面有秋千、梅花樁、漂流、攀爬、獨木橋……。

我們先玩攀爬，累了坐在秋千上吃東西；吃個差不多，再玩梅花樁和獨木橋，都玩幾遍后。我們又去了標本展覽館，看到了好多昆蟲的標本。再往前走，又到了一個。我們走進去，一群猴子圍著我們要吃的，我先遞了一個小橘子給它們，它們津津有味地吃了起來，我們再遞草莓，吃完后，我們還遞橘子，它不吃了。我們拿去喂狗熊吃，它一點也不挑食，可乖了。

不知不覺我們要回家了，我依依不舍的離開了，但這個雙休日，我玩的真開心呀！

我的雙休日小學作文4

現在的生活節(jié)奏越來越快。“不飽食以終日，不棄功于寸陰”。就象這句話所說的，許多人為了能學習更多的知識，就連雙休日這個時間也不肯放過，于是一個又一個的課外補習班辦起來了。由于現在人們的思想觀念提高了，所以家長們不光希望子女成龍成鳳，要子女學這個學那個，連自身要求也提高不少。有的家長參加夜大，有的家長參加電腦培訓班，還有的家長參加業(yè)余大專。象千千萬萬個家庭一樣，小芳家也不例外。

星期六的早晨，“?！?，鬧鐘準時響起，小芳和媽媽同一時間從床上爬起來。

原來今天小芳要去少年宮學寫作文，而媽媽則要去業(yè)余大學學習電腦。刷洗、吃早飯之后，小芳拎起她的作文好伙伴—————筆、紙，而媽媽則拿起她的課本，倆人興高采烈地向學習“基地”走去。來到業(yè)余大專門口，媽媽遇上了她的“同學”王阿姨，“媽媽再見，王阿姨再見，上課要認真聽講！”，小芳象個大人似的?！澳悄阋膊粶书_小差，再見！”媽媽笑著說。說完倆人都各向各的“學校”走去，不一會兒，朗朗的讀書聲在天空中蕩漾了起來。

我的雙休日小學作文5

已是長大的我，沒有時間在玩電腦看電視了，沒有時間在和伙伴們一起嬉戲了，也沒有多少時間有一個快樂的雙休日了。我希望能有一個快樂的雙休日，哪怕多么短暫也好。

早晨，我希望可以睡到十點鐘，因為每晚寫作業(yè)的疲憊，讓我早上一點精神也沒有。十點鐘了，我便拿著錢向餐館跑過去，炸雞，漢堡在周末一個也不能少，因為每天我都在家吃媽媽做的粥和雞蛋。吃完后，我便向家跑去，玩上大半天的電腦，看上大半天的電視，因為周末，媽媽都讓我少看電視，多做作業(yè)，沒有一點商量的余地。玩到一點多鐘，我便向超市跑去，午飯懶得吃了，我買了一瓶汽水，又向家跑去，一邊看電視，一邊喝汽水。兩點半了，這時的我會在家睡午覺，但我多么希望能去公園里玩呀，媽媽很少帶我去。我夢想此時我進入公園，天空是那么明朗遼闊，草地是那么青翠欲流。小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，生活又是多么的快樂與愜意。我玩了海盜船、過山車等刺激驚險的有趣設施，疲憊的到了家。這時我又翻翻我的存錢罐。哇，足足還有兩百毛大洋，我便將它們又全部換成炸雞腿，津津有味的吃了起來。

到了傍晚，我仍幻想著這個美麗的而又快樂的夢，直到進入夢鄉(xiāng)。我夢到自己過了一個愉快的雙休。

我的`雙休日小學作文6

明天是雙休日，正好是我的生日，媽媽說帶我去韶山玩，可是爸爸說沒有寫完作業(yè)不能去，我只好今天把作業(yè)寫完。

到了第二天，我和媽媽早早的起來到集合地點等汽車，我們一邊等汽車，一邊等媽媽的同事。車等到了媽媽的同事也到了，然后，我們都高高興興的坐到了車上，其中有一位阿姨給我買了一個小生日蛋糕為我慶祝生日。坐了幾個小時的汽車，終于到了毛主席的故鄉(xiāng)——韶山，我們先后參觀了毛主席的銅像和故居，還照了許多相片，在故居里還看見了武警叔叔，他們?yōu)榱瞬蛔尫坷锏臇|西受到損壞，非常辛苦的守護著。出來后，我們有去了毛主席父母的墓地，正趕上清明節(jié)前媽媽買了一把香偉人的父母掃了墓，從山上下來，有一口龍頭山泉水，那里的水冰涼冰涼的，洗把臉非常舒服。晚上我們在韶山賓館睡覺，早上起來又去參觀了幾個景點，由于天氣有了變化，我們只好急急忙忙的觀看了一下，接著就坐車踏上了回家的路程。

我的雙休日過的非常有趣，也給我們上了一節(jié)歷史課，從中我學到了很多的東西。

我的雙休日小學作文7

每個人都有雙休日，可是有些人的雙休日卻只有看電視和玩電腦，我夢想中的雙休日和他們不一樣。

我每個星期五放學都會回家做一些作業(yè)，然后在7點30分之后出去打籃球，7點55分時吃飯，9點45分睡覺；星期六早上9點起床，9點30分吃早餐，下午跟爸爸去三水廣場打籃球；星期日上午9點30分吃早餐，中午做完剩下的作業(yè)，晚上還是7點55分吃晚飯，9點30分睡覺。這就是我平時的雙休日，可并不是我夢想中的。

我夢想中的雙休日是這樣的：我每個星期五和星期六的早上和下午都能出去打籃球，做有益的體育運動，還會早早在星期五的晚上就做完了作業(yè)，有兩天的時間空出來讓我自由支配，我會在星期六去風光書城買一些關于奧英的書，或買一些科學書，有益增長我的科學知識。下午時，我會在家照看我的小烏龜，讓它們在陽臺上散步。在星期天的上午，我會在10點55分時看書，11點30分時，我就要給小烏龜喂食。下午我在我家的小區(qū)里散步，到6點30分吃晚飯，9點15分就睡覺了。我夢想中的雙休日是不是很好呢？我覺得多看書多做運動是很好的。

希望每個同學的雙休日都能和我一樣！

我的雙休日小學作文8

星期六的早上，我也是早早的醒了，媽媽讓我選擇A：留在家里陪外婆，B和她一起去上班，我選擇了B和她一起去上班;

到了廠里，我先做好了數學作業(yè)，媽媽允許我玩一會電腦，不過是有時間限止的，她總是讓我自己說想玩多長時間，到了時間要我自己停止，不過我也不敢說太多的時間的，因為她是不會同意了的。

媽媽給我找出了繩子，要我練習一下，我跳了一會時間，就感覺太熱、太累，汗都流了很多，真的不想跳了，我哭了;媽媽要我自己想清楚，不想通過就不用練，想成為合格的小學生就繼續(xù)練，(羊說到這里想睡覺了，他說明天再接著說，先給他這樣發(fā)了)]

今天繼續(xù)發(fā)：后來，我想清楚了，就繼續(xù)練下去，一直練到吃飯時間，我還想練下去，可是媽媽讓我停下來了，她說也要休息休息的;

星期天我繼續(xù)練跳繩，總算有點感覺了，一分鐘能跳到100個以上了，媽媽說我力氣不夠，我要多吃點飯，增加能量，爭取早日能夠實現目標，為我們的班級作貢獻(暈死，不知道他哪聽來的這幾個詞語，還作貢獻哩)

我的雙休日小學作文9

我最喜歡雙休日！雙休日，是指星期六和星期天兩天的休息日。因為休息兩天，我們就有更多的時間輕松了。不過，老師布置的家庭作業(yè)會多一些。但我會合理安排時間，因為我知道“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的”。

星期五的晚上，我會做完數學、英語作業(yè)。星期六上午，我會及時做完語文作業(yè)。下午的時間就由我自由支配，我可以去鴨暖鄉(xiāng)文化站看書，可以和同學玩游戲，還可以看電視……星期天上午我寫周記，將這一周最有趣的事情記錄下來。剩下的時間我又可以自由支配了。雙休日就是這樣輕松，我們不會整天埋在作業(yè)堆里，筋疲力盡。

我的雙休日安排得合理吧！還是那句話“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總會有的?！敝灰涀∵@句話，鼓勵自己認真做事，就一定會過一個輕松、愉快的雙休日。