第一篇：初一地理上冊《認(rèn)識(shí)地球》教案

初一地理上冊《認(rèn)識(shí)地球》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知道地球的真實(shí)形狀，了解地球的大小

2、能在地球儀上找出地軸、南北兩極、經(jīng)線、緯線、赤道、南北回歸線、南北極圈等，并掌握南北半球、高、中、地緯的劃分標(biāo)準(zhǔn)

3、理解經(jīng)緯網(wǎng)并根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任何一點(diǎn)的位置

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、演示、動(dòng)手制作能力

教學(xué)重點(diǎn)

掌握地軸、兩極、經(jīng)線、緯線、赤道等概念，理解經(jīng)、緯度及南北半球及東西半球的劃分。

教學(xué)難點(diǎn)

如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置

教學(xué)安排

2課時(shí)

教學(xué)過程

引入新課

我們遙望星空，看到太陽和月亮是什么形狀?那么‘我們生活的地球又是什么形狀呢?

一、地球的形狀

學(xué)生預(yù)習(xí)，回答地球的形狀

展示地球衛(wèi)星圖片，理解地球的形狀

在古代，由于受科學(xué)技術(shù)的限制，人們對地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長而艱難的過程。

結(jié)合板圖講述蓋天說和“混天說”對地球形狀的認(rèn)識(shí)

直到1522年9月，西班牙航海家麥哲倫環(huán)球一周的航行，才從實(shí)踐上證明了地球的確是一個(gè)球體

利用地球儀展示麥哲倫航行的路徑，以證實(shí)地球是一個(gè)球體。

設(shè)問：你還能舉出哪些例子，證明地球是一個(gè)球體?

設(shè)問：地球是個(gè)規(guī)則的球體嗎?

地球很大，究竟有多大呢?

二、地球的大小

學(xué)生閱讀P16圖2-5，用圖中的數(shù)據(jù)說明地球的大小

教師利用“中國的面積”“珠峰的高度”說明地球之大。

要掌握巨大的地球的詳細(xì)情況很難，于是人們根據(jù)地球的形狀并按一定的比例縮小，制成了地球的模型——地球儀

三、地球儀

學(xué)生四人一組，找出地球儀上的南北兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈

學(xué)生上臺(tái)指出

教師演示地球自轉(zhuǎn)，指出地軸的含義，而后自西向東撥動(dòng)地球儀，學(xué)生從南北兩極觀察地球自轉(zhuǎn)的方向。

第2課時(shí)

復(fù)習(xí)前一節(jié)的內(nèi)容

在地球儀上，有許多大小不同的圓圈和連接南北兩極的線，他們就是地球上的經(jīng)線和緯線

經(jīng)線和緯線

學(xué)生觀察地球儀，閱讀P16最后一段文字和P18最后一段文字，完成表格練習(xí)

緯線經(jīng)線

概念

形狀

指示方向

長度

教師利用經(jīng)緯網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)緯線的特點(diǎn)

設(shè)問：在地球儀上，緯線有多少條?經(jīng)線有多少條?

為了區(qū)別每一條緯線和經(jīng)線，人們分別將它們各自規(guī)定了一定的度數(shù)，這就是經(jīng)度和緯度

展示表格，學(xué)生閱讀P17-18文字，討論交流

緯度經(jīng)度

度數(shù)范圍

0度經(jīng)緯線劃分

經(jīng)緯度劃分

半球劃分

結(jié)合地球儀理解經(jīng)緯度劃分、東西半球和南北半球的劃分，尤其突出在地球儀上如何判斷東西半球。

引導(dǎo)學(xué)生觀察討論P(yáng)18活動(dòng)1、2、3，理解如何在經(jīng)緯網(wǎng)圖上判斷南北緯、東西經(jīng)，而后出題檢測。

四、經(jīng)緯網(wǎng)

如果一艘輪船在海上遇難，你作為該船的船長，你會(huì)如何向救援船隊(duì)報(bào)告船所在的位置

要確定該船的位置，就需要學(xué)到和經(jīng)緯網(wǎng)有關(guān)的知識(shí)。如何利用經(jīng)緯網(wǎng)來確定地球表面如何一點(diǎn)的位置呢?

舉例說明：假設(shè)你要向老師報(bào)告你在教室里的位置，你會(huì)怎樣報(bào)告?

第二篇：認(rèn)識(shí)地球教案（本站推薦）

認(rèn)識(shí)地球教案 知識(shí)目標(biāo)：

1、能提出證據(jù)說明地球是個(gè)球體。通過該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是學(xué)生受到有關(guān)的科學(xué)史教育。

2、知道地球的大小。

3、運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線和緯線，經(jīng)度和緯度的劃分，逐步建立地理空間概念。

4、通過自己動(dòng)手制作地球儀，了解地球儀的基本構(gòu)造。

5、熟練地用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。

6、通過人類逐步認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，使學(xué)生受到科學(xué)史教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：人類證明地球形狀的證據(jù)；描述地球的大小；經(jīng)度、緯度；南北半球與東西半球

的劃分；在經(jīng)緯網(wǎng)上確定位置。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)度與緯度的大小變化規(guī)律以及經(jīng)緯度的大小與位置關(guān)系 活動(dòng)一：導(dǎo)入，了解歷史上人們對晝夜變化的認(rèn)識(shí)。

1、談話導(dǎo)入：

2、知道是什么原因產(chǎn)生晝夜交替變化嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)猜想一下。

3、介紹歷史上人們對這個(gè)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)過程。

（1）為什么會(huì)出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象呢？關(guān)于這個(gè)問題，過去人們也非常想知道。歷史上出現(xiàn)了兩種不同的說法。介紹“地心說”和“日心說”。

老師總結(jié)：晝夜的變化是地球、太陽的位置相互變化的結(jié)果，但是歷史上人們對這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)是有一個(gè)過程的。通過好多天文學(xué)家的努力，證實(shí)地球并不是宇宙的中心，太陽才是地球、月亮等天體的中心，實(shí)際上地球本身自己也在運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)二：探究晝夜交替的原因。

1、我們知道了地球是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，但是晝夜到底是怎樣形成的？讓我們先來共同研究幾個(gè)問題。

我們每天看到的太陽，它什么時(shí)候從哪方升起，何時(shí)又落向何方？分析這個(gè)現(xiàn)象，這說明了什么？同學(xué)們可以借助桌上的地球儀研究一下。（地球是自轉(zhuǎn)的，自西向東轉(zhuǎn)）

我們看到太陽的變化，兩次變化一般間隔多長時(shí)間？討論研究一下，這個(gè)現(xiàn)象又說明了什么？

（3）白天與黑夜交替的變化是伴隨什么現(xiàn)象發(fā)生的？ 學(xué)生討論、交流。老師總結(jié)。（地球自西向東運(yùn)轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周大約是24小時(shí)，晝夜現(xiàn)象伴隨太陽的東升西落發(fā)生。）模擬實(shí)驗(yàn)研究晝夜交替變化的原因。

師：我們已經(jīng)知道晝夜現(xiàn)象是與太陽的東升西落相伴發(fā)生的，太陽升起后，進(jìn)入白天，太陽西落后，進(jìn)入黑夜，也知道了地球能自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，為了進(jìn)一步搞清楚晝夜現(xiàn)象的成因，我們根據(jù)這個(gè)事實(shí)來做一模擬實(shí)驗(yàn)。

老師介紹實(shí)驗(yàn)材料：地球儀、手電筒（模擬太陽光）學(xué)生分組活動(dòng)，老師巡視。

交流活動(dòng)成果。

老師總結(jié)：地球是一個(gè)球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背對太陽的那面是黑夜。作為地球上的一點(diǎn)，當(dāng)它面對太陽時(shí)，就是白天，當(dāng)它背對太陽時(shí)，就是黑夜，因?yàn)榈厍虿煌５刈赞D(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會(huì)交替出現(xiàn)。

第三篇：教案認(rèn)識(shí)地球

認(rèn)識(shí)地球

教材簡析：

本節(jié)課包括地球的形狀、地球的大小、初步認(rèn)識(shí)地球儀三部分內(nèi)容。“地球的形狀”是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，教材中有3個(gè)閱讀部分和一個(gè)活動(dòng)部分，并配有相應(yīng)的圖、像，讓學(xué)生了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，要求他們能夠比較詳細(xì)的描述地球的形狀。地球有多大？這部分內(nèi)容教材是通過圖片來說明的，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)地心、赤道、赤道半徑、極半徑，并重點(diǎn)掌握地球赤道周長約4萬千米，地球的平均半徑約6371千米，地球的表面積約5.1億平方千米，培養(yǎng)學(xué)生描述地理事物的能力。初步認(rèn)識(shí)地球儀這部分是學(xué)生以后學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)、認(rèn)識(shí)海陸分布等內(nèi)容的前提條件，教材中配有圖片以及一個(gè)活動(dòng)部分，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)地球儀，知道地球儀的用途，并能在地球儀上找出地軸、赤道、南北回歸線、南北極圈、南北極。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，能夠比較詳細(xì)的描述地球的形狀，使學(xué)生領(lǐng)悟到人類對地球形狀認(rèn)識(shí)，是一個(gè)孜孜不倦的求索、深化的過程，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的興趣。

2、能根據(jù)生活實(shí)際舉例說明地球是個(gè)球體，提醒學(xué)生平時(shí)要注意觀察地理現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于探索，促進(jìn)其求真務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度的形成。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用地球的半徑、赤道周長、表面積來描述地球的大小，培養(yǎng)學(xué)生描述地理事物的能力。

4、認(rèn)識(shí)地球儀，知道地球儀的用途，觀察地球儀找出地軸、赤道、南北回歸線、南北極圈、南北極。

教學(xué)方法：

1、學(xué)生活動(dòng)，分組交流，讓學(xué)生思考、討論，談看法。

2、通過對比古代與現(xiàn)代人們對地球形狀的不同認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生勤于思考，勇于探索，促進(jìn)其求真務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度的形成。

3、注意把地理知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，拓展學(xué)生的思維。

4、觀察圖片、課件及地球儀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述相關(guān)地理事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述地理事物的能力。

教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個(gè)火紅的圓球；在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣的？

講授新課：

板書：

一、地球的形狀

1、認(rèn)識(shí)過程 展示圖片：地球 提問：地球是什么形狀？

引導(dǎo)：地球是一個(gè)球體，在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的問題，在古代，人們對地球的認(rèn)識(shí)，卻經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。

（引導(dǎo)學(xué)生觀察教材提供的圖片“蓋天說”與“渾天說”）（學(xué)生討論，小組交流，根據(jù)教材的閱讀部分和自己的認(rèn)知情況談?wù)劰湃藢Φ厍蛐螤畹恼J(rèn)識(shí)過程。）

（蓋天說→渾天說→麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行）活動(dòng)：（看圖回答：）

A.麥哲倫船隊(duì)從西班牙出發(fā)，繞地球航行一周，依次經(jīng)過了那些大洋？

B.麥哲倫船隊(duì)航行成功證明了地球是什么形狀？（注意讓學(xué)生分清圓形和球體（平面、立體））

2、證據(jù)：

提問：我們生活在地球上，你能根據(jù)你所聽到的、看到的、想到的，說說其他反映地球不是平面而是球體的事例嗎？

（小組同學(xué)可以充分的討論，教師引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)交流、探討，舉出實(shí)際中的例子啟發(fā)、解釋。）

典型事例： A、站在海邊，看遠(yuǎn)處駛來的船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失。（課件）

B、發(fā)生月食時(shí)，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，月面上呈現(xiàn)的地球陰影的邊緣是圓弧形，使我們確認(rèn)了地球的球體形狀。（課件）

C、地球儀衛(wèi)星照片。

3、真實(shí)形狀：

承轉(zhuǎn)：現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)不僅認(rèn)識(shí)了地球的形狀，而且精確的測量出了地球的大小，閱讀課本，說出地球的真實(shí)形狀：

地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。

小結(jié)：人類對地球形狀的認(rèn)識(shí)是經(jīng)過長期探索，多方考證的，同學(xué)們在平時(shí)要注意觀察地理現(xiàn)象，勤思考，常體驗(yàn)，勇于探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

板書：

二、地球有多大

承轉(zhuǎn)：有哪些具體的數(shù)據(jù)可以說明地球是個(gè)不規(guī)則的球體？地球到底有多大？

展示圖片：地球的基本數(shù)據(jù)圖

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生找出地心、赤道、赤道半徑、極半徑，讀出地球赤道周長約4萬千米，地球的平均半徑約6371千米，地球的表面積約5.1億平方千米。

（注意：精確測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑的長度比北極半徑的長度多21千米。實(shí)際上這些差別同巨大的地球來相比是微不足道的，我們通常用平均半徑來表示地球的大小。）

板書：

三、地球儀 展示：地球儀

提問：

1、地球儀是什么？有什么作用？

2、活動(dòng)：在地球儀上找出地軸、赤道、南北回歸線、南北極圈、南北極。

3、地球儀與真的地球有什么區(qū)別？(啟發(fā)學(xué)生積極回答)如：A、地球儀是地球縮小的模型。

B、地球儀上有一個(gè)能使地球模型轉(zhuǎn)動(dòng)的地軸，而這個(gè)地軸在地球上卻沒有。

C、在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。

D、地球儀上有一些在地球上實(shí)際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向和位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。

課堂練習(xí)：（課件）

板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)地球

一、地球的形狀

1、認(rèn)識(shí)過程

2、證據(jù)

3、真實(shí)形狀

二、地球有多大 表面積：5.1億平方千米平均半徑：6371千米 赤道周長：4萬千米

三、地球儀

1、定義及作用

2、地軸、南北極等

3、與地球的不同點(diǎn)

反思：

對于“根據(jù)生活實(shí)際舉例說明地球是個(gè)球體”這一內(nèi)容，由于很多學(xué)生平時(shí)沒有注意觀察，說不出來，因此在教學(xué)時(shí)需引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，并注意鼓勵(lì)學(xué)生在生活中要多觀察，勤于思考，勇于探索。

第四篇：初一上冊地理復(fù)習(xí)資料

初一上冊地理復(fù)習(xí)資料

1.地球緯線的最大周長是赤道，長約4萬km。地球的表面積是5.1億平方千米。地球的平均半徑是6371km。坐地日行八萬里。

2.世界面積最大的大洲是亞洲，最小的大洲是大洋州。四大洋中最大的是太平洋，最小的大洋是北冰洋，緯度最高的大洋是北冰洋。

3.地圖上如果比例尺大，則表示的范圍小,但內(nèi)容詳細(xì)。比例尺的三種形式是數(shù)字式、線段式、文字式。地球上的四大洋中，跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。七大洲中，跨經(jīng)度最廣的是南極洲。

4.在等高線地形圖上，坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏。地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記。世界最大的島嶼是格陵蘭島。

5.陸地地形一般有五種形態(tài)，即山地、平原、高原、盆地、丘陵。造成海陸變遷的主要原因有地殼變動(dòng)和海平面升降。五帶中，地面得到太陽光熱最少的是北寒帶和南寒帶。

6.世界上第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是加加林。我國第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是楊利偉。地球表面上，陸地總面積占總表面積的29%。

7.在世界的七大洲中，北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河。亞洲和非洲的分界線是蘇伊士運(yùn)河。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。

8.世界上最大的湖泊是里海。世界上平均海拔最高的大洲南極洲，有“冰雪高原”之稱的大洲是南極洲。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。

9.大陸漂移學(xué)說是由德國科學(xué)家魏格納提出來的。20世紀(jì)60年代人們又提出了板塊構(gòu)造學(xué)說，地球表面由六大板塊組成，即亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。

10.世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。世界水量最大的河流是亞馬孫河。世界最長的河流是尼羅河。世界上面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)是亞馬孫河流域。

11.地球上的陸地從南半球和北半球看，主要分布在北半球。在地球兩半球的劃分上，南北半球是以赤道劃分的，東西半球是以200W、1600E劃分的。

12.空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，可以用污染指數(shù)來表示，如果該數(shù)值小（大、小），則對人體健康有利。

13.在地球儀上,連接南北兩極的半圓是經(jīng)線（又叫子午線），指示的方向是南北，長度相等。緯線是半徑不等的圓，指示的方向是東西，長度不相等。

14.世界上面積最大的半島是阿拉伯半島。零度經(jīng)線叫本初子午線，零度緯線是赤道。世界上面積最大的高原是巴西高原，最高的高原是青藏高原。世界上面積最大的盆地是剛果盆地。赤道穿過的大陸有非洲、南美洲。

15.1999年10月12日，世界人口總數(shù)達(dá)到60億。人口自然增長率是用出生率減去死亡率。人口密度=居民數(shù)量/單位面積。大陸向海洋延伸的淺海區(qū)叫大陸架。

16.北美的土著居民有印第安人和因紐特人，屬于黃色人種。各大洲中，地形以平原為主的是歐洲。在等高線地形圖上，等高線從高處向低處凸，此處的地形是山脊，等高線從低處向高處凸，此處的地形是山谷，等高線重疊的地方是懸崖。

17.世界人口稠密的地區(qū)主要分布在亞洲的東部和南部，歐洲和南美洲和北美洲的東部，從全球看主要分布在中低緯度近海的平原地區(qū)。

18.目前,世界上每年增加近8000萬人。人口數(shù)量過多、人口數(shù)量過快對環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都產(chǎn)生了巨大的影響。公轉(zhuǎn)的周期是一年，自轉(zhuǎn)的周期是一天。是繞太陽公轉(zhuǎn)的。

19.為了人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計(jì)劃的生育，使人口的增長與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境條件相協(xié)調(diào)。

20.世界上三個(gè)主要的人種是黃色人種、白色人種、黑色人種。世界上的三大人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。黑種人的故鄉(xiāng)是撒哈拉以南的非洲。世界上使用人數(shù)最多的語言是漢語，使用最廣泛的語言是英語。

21.世界的三大宗教是基督教、伊斯蘭教、佛教。其中教徒最多的宗教是基督教。聯(lián)合國的工作語漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。

22.人口稀疏區(qū)主要分布在：干旱的沙漠地區(qū)，氣候過于潮濕的雨林地區(qū)，終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢高峻的高原、山區(qū)。

23.亞洲東部的主要人種是黃色人種，歐洲的人種主要是白色人種，非洲南部的主要人種是黑色人種。內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式有褶皺、斷層、地震、火山等。外力作用的表現(xiàn)形式有陽光、海浪、風(fēng)蝕、流水等。

24.聚落發(fā)展的標(biāo)志主要有占地面積越來越大、建筑物的數(shù)量越來越多、道路越來越完善。縱貫?zāi)厦乐尬鞑康纳矫}是安第斯山。

25.聚落形成與發(fā)展的主要因素有水源充足、交通便利、土壤肥沃、地形平坦、自然資源豐富等。地圖上的比例尺小，則表示的范圍大，但內(nèi)容粗略。

26.聚落是指人們的集中居住地，可分為鄉(xiāng)村和城市兩大類。降水的三種類型是對流雨、地形雨、鋒面雨。

27.從世界年平均氣溫的分布看，最炎熱的大陸是非洲，最寒冷的大陸是南極洲。寒冷區(qū)域最大的洲是亞洲。世界年平均氣溫較高的地區(qū)分布在南、北回歸線之間。

28.一般而言，高緯度地區(qū)氣溫低，抵緯度地區(qū)氣溫高；山地的氣溫隨著海拔的升高而降低，海拔每升高100m，氣溫下降0.6℃。這是“一山有四季”、山頂積雪終年不化的主要原因。

29.在我國、美國東南部等地區(qū)，分布著一種氣候：冬季最冷月平均氣溫在0℃以上，夏季高溫多雨（常說雨熱同期），四季分明，這種氣候的類型是亞熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候。

30.熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近，如亞馬孫平原、剛果盆地、馬來群島等地。熱帶草原氣候主要分布在熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)，全世界以非洲的熱帶草原面積最大。

31.世界的熱帶季風(fēng)氣候主要分布在印度半島和中南半島。熱帶沙漠地區(qū)主要分布在南、北回歸線經(jīng)過的內(nèi)陸地區(qū)以及大陸的西岸地區(qū)，以非洲北部的撒哈拉地區(qū)最為廣大。

32.在南北緯300~400的大陸東西兩岸，形成了兩種氣候類型。東岸是亞熱帶季風(fēng)氣候，西岸是地中海氣候。太陽光直射的地方比斜射的地方太陽高度高。

33.在北極地區(qū)可見極晝現(xiàn)象，太陽在地平線以上終日不落，則太陽在天空中做順時(shí)針環(huán)形運(yùn)動(dòng)。居民樓上的熱水器裝置冬夏季節(jié)相比，夏季應(yīng)平（平、豎）一些。

34.風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向（來向）。南、北回歸線附近的大陸東岸和大陸西岸相比較，是大陸東岸降水多。表示大氣冷熱狀況的物理量是氣溫。等溫線密集的地方，氣溫差別大；等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。

35.一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。南半球相反。以一年為周期的氣溫變化叫做氣溫的年變化。

36.在3月和 9月，陽光直射赤道，全球各地晝夜平分。號稱“世界雨極”的地方是乞拉朋齊，氣候的兩個(gè)重要指標(biāo)是氣溫和降水。

37.地球是繞地軸自轉(zhuǎn)的，地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。自轉(zhuǎn)的結(jié)果是是地球表面產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象，公轉(zhuǎn)的結(jié)果是地球表面產(chǎn)生了春夏秋冬的四季變化和晝夜長短的變化現(xiàn)象。

38.當(dāng)太陽直射點(diǎn)由南半球移動(dòng)到赤道時(shí)，這一天的節(jié)氣是春分，日期是農(nóng)歷二〇一〇年二月初六前后。當(dāng)太陽直射北回歸線時(shí)，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。亞寒帶針葉林主要分布在俄羅斯、加拿大兩個(gè)國家。

39.地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5度的固定傾角。這是一年內(nèi)太陽直射點(diǎn)有規(guī)律地在南、北回歸線之間移動(dòng)，也使各地正午的太陽高度也隨之發(fā)生有規(guī)律地變化。

40.山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。在溫帶地區(qū)，沿海和內(nèi)陸相比較是沿海的降水多。赤道和兩極相比年降水量是赤道多，兩極少。亞洲季風(fēng)氣候顯著的原因是：亞歐大陸是世界最大的大陸，太平洋是世界最大的洋。

41.由于亞歐大陸和太平洋的巨大海陸差異，使亞歐大陸溫帶地區(qū)的東部形成著名的溫帶季風(fēng)氣候。拉丁美洲大多數(shù)國家通用的語言是西班牙語；巴西使用的是葡萄牙語。

42.寫出幾種常見的天氣符號：揚(yáng)沙_____、強(qiáng)沙塵暴_____、冰雹_____、霜凍_____、大雪_____、中雨_____、晴轉(zhuǎn)多云_________、小雨轉(zhuǎn)大雨_________、雷陣雨_____、暖鋒_____。

43.亞熱帶常綠硬葉林是在地中海氣候條件下形成的，這種氣候的特點(diǎn)是：夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨。北半球的夏季是6、7、8月，南半球的秋季是3、4、5月。它們的季節(jié)相反。

44.從全球的氣溫分布來看，同緯度地區(qū)的陸地和海洋相比較：夏季陸地的氣溫高。在氣溫的日變化中，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，最高氣溫出現(xiàn)在正午過后兩點(diǎn)。

45.人們經(jīng)常用晴、雨、氣溫高低、陰、風(fēng)力大小等來描述天氣，天氣現(xiàn)象的突出特點(diǎn)是時(shí)間短，變化快。而氣候具有相對的穩(wěn)定性（時(shí)間長，變化不大）。世界上信徒最多，流傳最廣的宗教是基督教。麥哲倫船隊(duì)作環(huán)球航行，依次經(jīng)過的大洋是大西洋、太平洋、印度洋。

46.天氣預(yù)報(bào)是發(fā)布的將要出現(xiàn)的天氣狀況，主要包括氣溫、陰天或晴天、降水的可能性、降水強(qiáng)度、風(fēng)力大小和空氣能見度等。

47.赤道附近的大部分地區(qū)，氣候都有終年高溫多雨的特點(diǎn)。這種氣候的類型是熱帶雨林氣候。影響氣候的主要因素有地球的形狀（緯度因素）、地球的運(yùn)動(dòng)、海陸因素、地形因素、洋流因素。

48.氣溫的年較差就是最高月氣溫減去最低月氣溫的差值。如某地的最高月氣溫是32℃，最低月氣溫是－12℃，則該地的氣溫年較差是44℃。全球四季變化最明顯的地區(qū)是溫帶。

49.世界上廣泛分布的兩種氣候類型是溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候，主要分布在亞歐大陸和北美洲的北部。南極洲屬于典型的冰原氣候。我國降水類型主要是鋒面雨。

50.中緯度地區(qū)的山地高原，以自然景觀的垂直變化為重要特色。溫帶海洋性氣候的形成主要受西風(fēng)的影響，這種氣候的特點(diǎn)是冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，一年內(nèi)降水均勻。

51.根據(jù)世界政治制度的不同，世界可分為社會(huì)主義國家和資本主義國家兩類國家。如我國就屬于社會(huì)主義國家。按照板塊構(gòu)造學(xué)說，澳大利亞位于印度洋板塊。

52.國境線以內(nèi)的陸地、領(lǐng)水、領(lǐng)海和領(lǐng)空，總稱領(lǐng)土。在衛(wèi)星云圖上，藍(lán)色表示的是海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。

53.根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，通常把世界上的國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。從人口增長的特點(diǎn)看，是發(fā)達(dá)國家國家增長慢。我國屬于發(fā)展中國家。

54.目前世界上規(guī)模最大和最有影響力的全球性國際組織是聯(lián)合國，成立于1945.10.24，總部設(shè)在美國紐約，目前已有188個(gè)成員國。聯(lián)合國的主要行政負(fù)責(zé)人是秘書長，現(xiàn)任秘書長的是韓國人潘基文，任期5年。

55.世界上人口最多的國家是中國，其次是印度。世界上面積最大的國家是俄羅斯，其國土面積是1707萬km2。最小的國家是梵蒂岡。

56.聯(lián)合國的組織機(jī)構(gòu)有聯(lián)合國大會(huì)、安全理事會(huì)、托管理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、秘書處、國際法院。其中安理會(huì)的主要職能是維護(hù)國際和平與安全。

57.聯(lián)合國安理會(huì)的五個(gè)常任理事國是英國、法國、中國、美國、俄羅斯。世界上發(fā)展中國家主要分布在南半球和北半球的南部。發(fā)達(dá)國家數(shù)量最多的大洲是：歐洲。

58.聯(lián)合國的主要職責(zé)是①防止戰(zhàn)爭，維護(hù)國際和平與安全，；②發(fā)展國際間的友好關(guān)系；③開展國際合作，解決國際的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和人道主義性質(zhì)的問題；④聯(lián)合國是協(xié)調(diào)各國行動(dòng)的中心。

如果在地球上選一個(gè)地點(diǎn)，要求四面朝北，應(yīng)在南極極點(diǎn)。

59.我國的和平共處五項(xiàng)原則是互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展。南北關(guān)系有南北對話和南南合作。

60.國際奧林匹克委員會(huì)簡稱國際奧委會(huì)，是當(dāng)今世界上最有影響的國際體育組織，其總部設(shè)在瑞士洛桑，奧林匹克的理想是和平、友誼、進(jìn)步。奧林匹克的精神是“重要的不是勝利，而是參與”。2008年夏季奧運(yùn)會(huì)將在中國北京舉行。

61.2001年中國加入“WTO”，該組織的全稱是世界貿(mào)易組織，總部所在地為瑞士日內(nèi)瓦。從內(nèi)力和外力的作用看，地形的“塑造者”是內(nèi)力，“雕刻師”是外力。內(nèi)力使地面更加高低不平，外力使地面更加趨于平坦。

62.溫帶和熱帶的界限是南、北回歸線。世界上面積最大的半島是阿拉伯半島，面積最大的高原是巴西高原。世界上面積最大的盆地是剛果盆地。

第五篇：初一地理上冊教學(xué)計(jì)劃

初一地理上冊教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對地理學(xué)科有較強(qiáng)的好奇心，體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但第一部分較抽象，教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源，化抽象為具體，化驗(yàn)難為易，使學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。

二、教材分析

本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)2001年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《七年級地理》，教材的主要特點(diǎn)如下：

1． 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。教材中的“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過“活動(dòng)”這種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性。

2． 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。

3． 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4．平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

5． 版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑

三、教學(xué)總體目標(biāo)

1． 堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。

2． 加強(qiáng)實(shí)踐和探究活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣。

3． 重視愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

四、教學(xué)安排

§與同學(xué)們談地理（2課時(shí)）

§1.1地球和地球儀(1課時(shí))

§1.1地球和地球儀(4課時(shí))

§1.2地球的運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）

§1.3地圖（2課時(shí)）

單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

校運(yùn)會(huì)、國慶節(jié)停課

第一單元小測(1課時(shí))

§2.1大洲和大洋（2課時(shí)）

§2.1大洲和大洋（1課時(shí)）

§2.2海陸的變遷（2課時(shí)）

§2.2海陸的變遷（1課時(shí)）

第二單元復(fù)習(xí)小測（1課時(shí)）

§3.1多變的天氣（1課時(shí)）

§3.1多變的天氣（1課時(shí)）

§3.2氣溫和氣溫的分布（2課時(shí)）

§3.2氣溫和氣溫的分布（1課時(shí)）

期中復(fù)習(xí)考試

§3.3降水和降水的分布（3課時(shí)）

§3.4世界的氣候（2課時(shí)）

單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

第三單元小測（1課時(shí)）

§4.1人口與人種（2課時(shí)）

§4.1人口與人種（1課時(shí)）

§4.2世界的語言和宗教（2課時(shí)）

§4.3人類的居住地——聚落（2課時(shí)）

單元復(fù)習(xí)小測（1課時(shí)）

§5發(fā)展與合作（2課時(shí)）

單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

總復(fù)習(xí)