第一篇：2015春華師網絡教育《幼兒園活動設計與評價》在線作業及答案

2015春華師網絡教育《幼兒園活動設計與評價》在線作業及答案 1．第1題

1.（）年《綱要》的頒布，不但重申了幼兒社會教育作為單獨一個領域的重要意義，而且給出了明晰的幼兒社會教育的具體內容，幼兒社會教育慢慢走向成熟。A.1998 B.2001

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

2．第2題

建構主義理論認為學習是學習者（）建構的過程 A.積極主動 B.消極被動

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

3．第3題

目前幼兒園在使用檔案袋評價的過程中易出現的問題主要體現在： A.檔案袋評價形式化、片面化以及唯檔案袋評價為其工作的核心和全部 B.檔案袋評價較好的紀錄了幼兒的發展，屬于質性評價。

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

4．第4題

幼兒園活動設計各環節的主要變化體現在 A.活動目標、準備、過程及延伸的變化 B.活動材料、活動過程

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

5．第5題

（）是教師教育機智的首要前提，也是教育機智的理論基礎。A.尊重 B.有所知

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

6．第6題

從環境的存在的時間維度可分為動態環境和（靜態環境）A.靜態環境 B.自然環境

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

7．第18題

分科設計活動的設計考慮的幾個方面的因素包括： A.種族經驗、學科邏輯體系 B.知識結構、學科邏輯

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

8．第22題

教育活動的成敗取決于（）幼兒、環境以及管理四個主要因素 A.幼兒園 B.教師

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

9．第23題

幼兒園活動評價設計存在的問題包括有：在（）承認和關注幼兒的個體差異；但是（）往往用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前進行橫向的比較。A.理論上;實踐中 B.理論上;原則上

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

10．第24題

（）對兒童的社會教育也有自己獨到的見解，他的“天賦良心”說把愛提到一個特別重要的地位，要求培養兒童具有“善良、博愛、憐憫、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悅的溫柔動人的情感”。A.盧梭 B.福祿貝爾

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

11．第25題

教育觀具體包括：教育目的觀、教育價值觀和（）等 A.教育成長觀 B.教育發展觀

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

12．第26題

課程是一種（）過程，而不只是特定知識體系的載體 A.發展 B.定性

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

13．第27題

教育情境具有復雜性、獨特性和（）的特點 A.多樣性 B.單一性

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

14．第28題

（）年《綱要》的頒布，不但重申了幼兒社會教育作為單獨一個領域的重要意義，而且給出了明晰的幼兒社會教育的具體內容，幼兒社會教育慢慢走向成熟。A.1998 B.2001

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

15．第29題

課程目標上的確立：要變知識本位為（）的生本關。A.兒童發展本位 B.兒童成長本位

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

16．第30題

（）是我們對幼兒的教育興趣的一個關鍵概念。A.教育機會 B.教育時機

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

17．第31題

“悟”的突出特點是理解的（）A.整體性 B.全局性

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

18．第32題

活動設計原則是設計教育活動應當遵循的基本準則，針對幼兒園活動設計可以考慮以下幾個方面：()A.發展性原則、活動性原則與整合性原則 B.以幼兒的興趣為最大原則

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

19．第33題

幼兒園活動目標設計中目標定位不當體現在： A.知識化和技能化傾向;假、大、空現象 B.不存在不適應情況

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

20．第34題

美國的教育家杜威及其實驗學校反映了（）課程設計理念。A.結構主義 B.實用主義

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

21．第35題

人文價值取向的幼兒園活動設計其內容選擇往往突出（）等特點。A.對環境的控制、管理 B.典型化、個性化、生活化

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

22．第36題

活動內容與材料設計要領主要包括以下幾個方面：

A.活動內容要與目標內涵相吻合、與兒童生活經驗相適應 B.根據幼兒的興趣隨即選擇活動材料

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

23．第37題

幼兒園教育活動中，對活動目標的評價包括： A.活動目標的定位、活動目標的表述

B.活動目標定位的適宜性、全面性;活動活動目標表述的藝術性;活動目標達成的程度

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

24．第38題

1.（）年《綱要》的頒布，不但重申了幼兒社會教育作為單獨一個領域的重要意義，而且給出了明晰的幼兒社會教育的具體內容，幼兒社會教育慢慢走向成熟。A.1998 B.2001 您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

25．第39題

“擇”包括判斷和（），是對各種模糊、可能性的決斷。A.選擇 B.決定

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

26．第7題

幼兒園活動設計目標的超載現象的原因包括有以下幾方面：社會導向，家長壓力，以及教師專業發展中的一些列問題。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

27．第8題

檔案袋評價是一種質的評價方式，具有主觀性，標準化的客觀性較低，難以評定分數，缺乏有效的評定標準，只適用于過程性評價，必須與其他的評價方式結合起來。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

28．第9題

活動組織實施中不需要重視環境的作用和整合不同的教育資源。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

29．第10題

方案教學強調步驟性的學習過程。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

30．第11題 活動設計是課程設計的一個組成部分。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

31．第12題

理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則是健康活動的目標。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

32．第13題

能運用各種感官，動手動腦，探究問題是科學活動的目標。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

33．第14題

教育活動的組織與實施過程是教師創造性地開展工作的過程。教師要從本地、本園的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執行。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

34．第15題

喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗是健康活動的目標。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

35．第16題

幼兒園的活動評價中，根據評價的功能和用途可分為個體評價、形成性評價和終結性評價。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

36．第17題

活動設計是教師將教育理念具體化的過程。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

37．第19題

活動設計反映課程設計理念。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

38．第20題

評價時應承認和關注幼兒的個體差異，不要用劃一的標準評價不同的幼兒。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

39．第21題

材料是活動的物質基礎，幼兒正是通過感知操作材料進行學習，材料的多寡與優劣直接影響孩子的學習效果。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

40．第40題

分科活動設計將科學知識加以系統化，過分關注學科的邏輯體系，容易脫離兒童的生活經驗，因此幼兒園活動設計中應完全拋棄分科活動設。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

41．第41題

當前，大多數幼兒園在開展綜合主題活動，但其也存在一定的局限性體現在：教師的知識和能力、幼兒教育機構、課程開發與實施的技能以及當今知識瑣碎化。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

42．第42題 幼兒園教育活動評價依據評價的功能和用途可分為：單項評價和綜合評價。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

43．第43題

幼兒園的活動評價中，根據評價的功能和用途可分為單項評價和綜合評價。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

44．第44題

材料是活動的物質基礎，幼兒正是通過感知操作材料進行學習，材料的多寡與優劣不會影響孩子的學習效果。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

45．第45題

方案教學強調學習活動對于學生的意義性，主張強迫性的和索然無味的學習。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

46．第46題

評價時不應承認和關注幼兒的個體差異，要用劃一的標準評價不同的幼兒。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

47．第47題

評價時應承認和關注幼兒的個體差異，要用劃一的標準評價不同的幼兒。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

48．第48題

幼兒園的活動評價中，根據評價內容的不同可分為定性評價和定量評價。

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

49．第49題

生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力是健康活動的目標。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

50．第50題

評價的目的是了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

作業總得分：100.0 作業總批注：

第二篇：16春華師《幼兒園綜合藝術教育活動設計與實施》在線作業

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華師《幼兒園綜合藝術教育活動設計與實施》在線作業

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.總體來看，()正處于戲劇意識的萌芽期，幼兒娛己的成分大于娛人的成分。.小班.中班.大班.全體 正確答案：

2.現在幼兒的()是關鍵，也是更好地開展活動的依據。.日常行為.習慣.心理狀況.創造力 正確答案：

3.游戲化綜合藝術教學活動形式的選擇應以()為基本活動形式，活動具有趣味性。.教學.小組活動.集體活動.游戲 正確答案：

4.教師可從不同年齡段幼兒的()水平出發，有針對性地制定幼兒園戲劇教育目標。.心理發展.創造力.欣賞力.模仿力 正確答案：

5.幼兒園藝術教育從本質來說是一種生命教育和()教育。.情感.知識.理論.行為 正確答案：

6.()幼兒戲劇性綜合藝術活動具有合作性、表演性的特點。.小班.中班.大班.全體

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正確答案：

7.()幼兒游戲化綜合藝術活動的指導應立足于游戲性、啟蒙性。.小班.中班.大班.全體 正確答案：

8.()是創造性人格發展和培養的關鍵期，這一時期的人格塑造會對他們今后的成長與發展產生重要的影響。.幼兒期.青春期.大學時期.成長期 正確答案：

9.()是人對現實的態度和行為方式中比較穩定的心理特征的總和。.性格.人格.習慣.風俗 正確答案：

10.3.5～5歲幼兒的繪畫處于()。.涂鴉期.象征期.圖示期.成熟期 正確答案：

11.幼兒藝術教育，是指以幼兒藝術為媒介和主要手段、以()為核心的藝術啟蒙教育。.領悟.體驗.審美.成長 正確答案：

12.奧爾夫樂器的誕生來源于一個教育原理：人們只有在()中才能體會音樂。.音樂欣賞.音樂創作.音樂教學.音樂實踐 正確答案：

13.()是教師藝術素養的重要組成部分，也是教師從事教育教學工作、引導幼兒主動學習知識的一個窗口。.語言.音樂.繪畫

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.創造力 正確答案：

14.具有教育性的游戲教學，應該充分尊重幼兒身心發展特點，保證幼兒在游戲中的()地位。.主體.從屬.被動.領導 正確答案：

15.創造性戲劇具有()，它不僅能給幼兒帶來極大的樂趣，而且對幼兒創造力的發展具有重要作用。.即興性.娛樂性.觀賞性.體驗性 正確答案：

華師《幼兒園綜合藝術教育活動設計與實施》在線作業

二、多選題（共 10 道試題，共 40 分。）

1.幼兒園綜合藝術活動的特點包括().創新性.綜合性.自主性.藝術性 正確答案：

2.綜合藝術活動要想在教育環節中達到科學的教學方式，就需要合作，包括()之間的合作。.教師與教師.教師與幼兒.幼兒與幼兒.在教師與家長 正確答案：

3.奧爾夫音樂教育特點包括()、主動參與性、從本土文化出發、自生命開端。.有益性.原本性.綜合性.創造性 正確答案：

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4.根據表演形式的不同，幼兒戲劇通常分為歌舞劇、童話劇、.幼兒話劇.木偶劇.故事表演.喜劇 正確答案：

5.游戲精神是一種()的精神。.自由.愉悅.超功利.平等 正確答案：

6.奧爾夫音樂教育體系的課程內容主要包括()。.嗓音造型.動作造型.韻律造型.聲音造型 正確答案：

7.按心理活動的不同領域劃分,幼兒園綜合藝術活動目標可以分成()。.認知

.情感與態度.創造.操作技能 正確答案：

8.幼兒園綜合藝術活動的組織形式需根據教學內容的需要合理安排，通常采取集體活動、()。

.個人活動.小組活動.區域活動.單獨活動 正確答案：

9.撰寫藝術教育活動目標的原則包括()。.系統化原則.系列化原則.行為化原則.漸進化原則 正確答案：

10.加德納提出的八種智能中排在前兩位的智能是()。.自我認識智能.音樂智能.語言智能

.邏輯一致理智能 正確答案：

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華師《幼兒園綜合藝術教育活動設計與實施》在線作業

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.大班幼兒戲劇性綜合藝術活動具有娛人性、自創性的特點。.錯誤.正確 正確答案：

2.中班幼兒處于認識空間聯系階段，開始關注其形式了。他們除了喜歡描述熟悉的事物、令人愉快、色彩明快的作品外，也能感知一些意蘊明顯的、與眾不同的作品。.錯誤.正確 正確答案：

3.幼兒教師只需要具有一定的彈琴、跳舞、唱歌、畫畫、紙工、泥工、陶工、表演等藝術表達技能，不用有一定的藝術理論修養。.錯誤.正確 正確答案：

4.幼兒園綜合藝術活動的評價必須對綜合藝術活動的各個組成部分和構成要素進行全面的評價。.錯誤.正確 正確答案：

5.對于命名的涂鴉畫，教師應該以“畫得像不像”作為評價標準。.錯誤.正確 正確答案：

6.奧爾夫認為，旋律可以脫離節奏而存在，節奏則不可能脫離旋律而存在。.錯誤.正確 正確答案：

7.在活動開展的過程中，教師應運用簡單精練、直白的語言。.錯誤.正確 正確答案：

8.幼兒戲劇表現出鮮明的游戲性特點。.錯誤

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.正確 正確答案：

9.幼兒繪畫能力的涂鴉期是5～7歲。.錯誤.正確 正確答案：

10.中班幼兒游戲化綜合藝術的指導應立足于創新性。.錯誤.正確 正確答案：

11.在教育過程中，教師是主導，教師根據教育目標對幼兒施加教育影響，可以代替幼兒實踐。.錯誤.正確 正確答案：

12.對作品的評價應采用幼兒與幼兒之間橫向比較的方式。.錯誤.正確 正確答案：

13.幼兒戲劇故事情節簡單緊湊、富有童趣，一般有尖銳的矛盾沖突。.錯誤.正確 正確答案：

14.不同的藝術活動對多元智能的發展側重點是不同的，但每個活動都不是只體現一種智能。.錯誤.正確 正確答案：

15.幼兒園游戲化綜合藝術活動內容應符合各年齡段幼兒發展的需要和興趣，不需要具有挑戰性。.錯誤.正確 正確答案：

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第三篇：2014春華師在線作業幼兒語言教育

1．第1題

確定學前兒童語言教育的內容應有一定依據，選出不屬于的一項 A.學前兒童語言教育的目標 B.學前兒童心理發展的特點 C.不同活動領域的特點 D.教師熟練掌握的教學內容 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

2．第2題

兒童歸納圖書內容的“圖書命名法”一般適合于（）的兒童使用 A.小班前期 B.小班后期 C.中班前期 D.中班后期 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

3．第3題

談話活動設計的基本結構中的第一步驟是（）A.提出基本原則，引導認真傾聽 B.創設談話情境，引出談話話題 C.幼兒圍繞話題自由交談

D.教師引導幼兒逐步拓展談話范圍 答案:B 標準答案：B 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

4．第6題

在講述活動中，（）A.幼兒可以隨心所欲地講

B.幼兒可以學習認識事物的順序和方法 C.幼兒無需給聽者留下完整清晰的印象 D.幼兒可以聽老師講故事 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

5．第7題

美國心理學家（）提出了自然成熟說的兒童語言發展理論。

A.巴甫洛夫 B.勒納伯格 C.莫勒 D.斯金納 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

6．第8題

講述活動是以（）為基本目的

A.培養兒童獨立構思和表述一定內容的語言能力 B.培養兒童對話交流的語言能力 C.培養兒童閱讀故事語言能力 D.培養兒童注意傾聽的語言能力 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

7．第9題

講述活動的憑借物決定了兒童講述的（）A.內容和方向 B.時間和頻率

C.語言交流的形式 D.語言活動的場合 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

8．第10題

在科學教育活動中的語言教育活動屬于 A.專門的語言教育活動 B.滲透的語言教育活動 C.談話活動 D.講述活動 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

9．第11題

喬姆斯基認為，兒童獲得語言的過程是由（）向（）轉化的過程。A.語言形式 語言內容 B.普遍語法 個別語法 C.語言內容 語法知識 D.語言環境 語言能力 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

10．第12題

滲透的語言教育內容主要是

A.促進學前兒童與教師、同伴之間的有效言語交流 B.促進學前兒童同伴之間的有效語言交流 C.促進教師之間的有效言語交流 D.加強自由游戲中的語言交往 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

11．第13題 早期閱讀教學的認字教學主要是針對（）A.字形的再認 B.字形的再現 C.字音的讀準 D.字義的了解 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

12．第14題

選出不屬于語言教育活動設計與實施的原則的一項（）A.活動經驗連續性的原則 B.活動主客體交互作用的原則 C.活動內容和方式相適應的原則 D.教師顯性指導的原則 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

13．第15題

選出不屬于語言發生的生物基礎的一項 A.發音器官的成熟 B.語音聽覺系統的成熟 C.聲帶的松緊程度 D.大腦神經中樞的成熟 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

14．第16題

學前兒童語言教育評價有其獨有的作用，選出不屬于其作用的一項 A.診斷作用 B.增效作用 C.反饋作用 D.激勵作用 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

15．第17題

完整的語言教育目標應該包括培養兒童語言（）的情感態度、認知和能力。A.聽、說、讀、寫4個方面 B.理解和表達兩個方面 C.傾聽和發音兩個發面

D.模仿、強化、訓練3個發面 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

16．第18題

完整語言教育的觀念認為學前兒童語言教育的內容應當是（）。A.整合統一的

B.全面的、完整的 C.全面的、多樣的 D.完整的、真實的 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

17．第19題

說明性講述是（）

A.把人物的經歷、行為或事物發生、發展、變化講述出來

B.用生動形象的語言把人物的狀態、動作或物體以及景物的性質、特征講述出來 C.用簡單明了的語言把事物的形狀、特征、用途等解說清楚 D.通過擺觀點、擺事實來說明自己贊成什么或反對什么 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0 18．第20題

兒童早期識字能力的發展和他們的（）發展密切相關。A.口頭語言 B.書面語言 C.內部語言 D.外部語言 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

19．第21題

考慮教育內容、教師的指導活動和兒童的學習活動如何展開的過程屬于（）步驟

A.確定活動目標 B.選擇活動內容 C.策劃活動流程 D.擬定活動方案 答案:D 標準答案：D 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

20．第22題

相互作用論者以皮亞杰的（）為理論基礎 A.先天說 B.后天說 C.認知說 D.社會說 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

21．第26題、學前兒童語言教育目標的層次結構包括3個方面，它們是（）。A.終期目標、傾聽行為培養目標、表述行為培養目標 B.終期目標、年齡階段目標、教育活動目標

C.傾聽行為培養目標、表述行為培養目標、早期閱讀行為培養目標 D.傾聽行為培養目標、表述行為培養目標、欣賞文學作品行為培養目標 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

22．第27題

早期閱讀活動特征告訴我們，早期閱讀活動與（）緊密相連 A.談話活動 B.講述活動 C.表演活動 D.繪畫活動 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

23．第28題

學前兒童詞匯教育要求為兒童提供的新詞應以（）為主 A.實詞 B.虛詞 C.動詞 D.名詞 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

24．第29題

兒童從（）歲左右開始說話，進入單詞句的階段。A.0.5 B.1 C.3 D.5 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

25．第30題

后天環境論者認為（）

A.兒童學習語言是通過模仿—強化－重復獲得的 B.兒童學習語言是依靠遺傳的作用，是預成的 C.社會交往決定了兒童語言的正常發展

D.語言結構來自于兒童當前的認知圖式與環境的相互作用 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

26．第31題

幼兒有興趣捧書看，會給書中的圖畫命名，能改編書中熟悉的內容這屬于前識字能力發展的（）階段 A.萌發階段 B.初期階段 C.流暢階段 D.讀寫階段 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

27．第32題

后天環境論者認為，（）是語言學習的必要條件。

A.先天生理機制 B.強化

C.認知結構 D.思維 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

28．第33題

開展文學教育活動，在兒童第一次接觸作品時教師要（）A.多次重讀講述 B.避免過多重復講述 C.邊多次講述邊多次提問 D.先多次提問再開始多次講述 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

29．第34題

（）是語言教育活動設計中最重要的一環，它的恰當與否，將對整個活動設計產生決定性影響。

A.確定語言教育活動的目標 B.選擇語言教育活動內容

C.確定語言教育活動的組織結構

D.構思語言教育活動過程的一般流程 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

30．第35題

選出關于學前兒童語言本質的表述不正確的一項 A.語言是一種符號系統 B.語言是一種信息系統 C.語言是一種交際工具 D.語言是一種思維形式 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

31．第36題

整合的語言教育觀念認為兒童語言發展有賴于3種知識的整合習得，這三種知識是（）。

A.社會知識、學校知識和語言知識 B.社會知識、認識知識和語言知識 C.社會知識、家庭知識和語言知識 D.社會知識、情感知識和語言知識 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

32．第37題

中大班幼兒語音教育重點在（）

A.聽力訓練 B.發音訓練 C.矯正發音 D.教師示范 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

33．第38題

在形式上，幼兒園談話活動是（）進行的。A.在師幼之間 B.在集體場合下 C.在游戲間 D.在教室內 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

34．第42題

.教師在語言教育活動設計中最關鍵的一環是（）A.了解教學環境 B.確立活動目標 C.選擇活動內容 D.擬定活動方案 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

35．第43題

幼兒園談話活動著重培養幼兒（）方面的語言運用能力。A.與他人交談

B.表明自己的見解 C.與人合作

D.掌握語言規律 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

36．第44題

兒童出現“電報句”的時間大約是在（）A.1.5 B.2.5 C.3.5 D.4 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

37．第45題

教師為學前兒童創設豐富的閱讀物質環境，這種物質環境包括為兒童提供（）A.教師及時的鼓勵 B.充足的教具 C.時間和空間 D.家長的陪同 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

38．第46題

在幼兒園談話活動中，教師的主要作用在于（）A.間接引導 B.直接指導 C.提供示范 D.觀察兒童 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

39．第47題

早期閱讀需要為兒童提供良好的具有較多閱讀信息的教育環境，它包括（）兩個含義

A.精神環境、物質環境

B.豐富的圖書和教師的及時指導 C.幼兒自主的閱讀和家長的陪伴 D.師幼互動閱讀 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

40．第48題

幼兒園的早期閱讀活動具有（）特點。A.整合的 B.純粹的 C.動態的 D.靜態的 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

41．第49題

社會交往說認為，語言交往（）在兒童語言結構獲得的過程中起決定性作用。A.內容 B.形式 C.規則 D.環境 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

42．第50題

兒童詞匯增長的高速期是在（）A.1歲左右 B.2歲左右 C.3歲左右 D.4歲左右 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

43．第51題

選擇文學作品內容應考慮作品的教育功能和（）A.兒童的欣賞趣味和欣賞能力 B.教師的教學水平C.幼兒園的教學條件 D.作品的語言淺顯易懂 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

44．第52題

對幼兒談話活動的作用認識不正確的一項是（）A.激發幼兒與他人交談的興趣 B.幫助幼兒打破談話規則的限制

C.增強幼兒通過談話獲取信息的意識

D.引導幼兒關注周圍生活并建立良好的同伴關系 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

45．第53題 兒童開始說話的單詞句階段通常延續（）A.3個月 B.半年 C.一年 D.一年半 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

46．第4題

學前兒童教育評價

答案:即收集教育活動系統各方面的信息，并依據一定的客觀標準對學前兒童語言發展狀況和語言教育過程、內容、方法、效果等作出客觀的衡量和科學的判定的過程。

標準答案：即收集教育活動系統各方面的信息，并依據一定的客觀標準對學前兒童語言發展狀況和語言教育過程、內容、方法、效果等作出客觀的衡量和科學的判定的過程。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

47．第23題 講述活動

答案:是有目的有計劃地培養發展幼兒語言表述能力的語言教育活動。它要求幼兒積極參與命題性質的講述實踐，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和完整連貫表述的語言經驗。

標準答案：是有目的有計劃地培養發展幼兒語言表述能力的語言教育活動。它要求幼兒積極參與命題性質的講述實踐，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和完整連貫表述的語言經驗。您的答案：

題目分數：3.0 此題得分：0.0

48．第24題

狹義的學前兒童語言教育

答案:狹義的學前兒童語言教育只把3-6歲兒童掌握母語口語的過程，特別是3-6歲兒童早期掌握母語的聽說訓練和教育作為主要研究的對象，對3-6歲兒童加強口語聽說訓練。標準答案：狹義的學前兒童語言教育只把3-6歲兒童掌握母語口語的過程，特別是3-6歲兒童早期掌握母語的聽說訓練和教育作為主要研究的對象，對3-6歲兒童加強口語聽說訓練。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

49．第39題 話題

答案:是幼兒談話活動中，教師根據教育目標、教育計劃而精心設計的談話范圍，它是一個有趣的中心話題，一方面幼兒對它有一定生活經驗；另一方面要有新鮮感，還有與幼兒近日活動中的共同關心點有關。

標準答案：是幼兒談話活動中，教師根據教育目標、教育計劃而精心設計的談話范圍，它是一個有趣的中心話題，一方面幼兒對它有一定生活經驗；另一方面要有新鮮感，還有與幼兒近日活動中的共同關心點有關。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

50．第40題 獨白語言

答案:獨白語言是比談話更為復雜、周密的一種口頭語言的表達形式，需要獨立構思講話的內容，完成從獨立完整編碼到完整發碼的過程。

標準答案：獨白語言是比談話更為復雜、周密的一種口頭語言的表達形式，需要獨立構思講話的內容，完成從獨立完整編碼到完整發碼的過程。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

51．第54題 完整語言教育觀

答案:完整語言教育觀是當前國外兒童語言教育的一種新思潮。它是指在兒童語言發展分關鍵期內，給他們提供完整語言學習的機會。它包括完整的語言教育目標，全面的、完整的教育內容和真實的、形式多樣的教育活動。

標準答案：完整語言教育觀是當前國外兒童語言教育的一種新思潮。它是指在兒童語言發展分關鍵期內，給他們提供完整語言學習的機會。它包括完整的語言教育目標，全面的、完整的教育內容和真實的、形式多樣的教育活動。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

52．第55題 傾聽行為

答案:傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現。學前兒童傾聽行為的培養，重在對語音、語調的感知和對語義內容的理解上，并逐步建立有意識的傾聽、辨析性的傾聽、理解性傾聽的技能。

標準答案：傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現。學前兒童傾聽行為的培養，重在對語音、語調的感知和對語義內容的理解上，并逐步建立有意識的傾聽、辨析性的傾聽、理解性傾聽的技能。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

53．第41題

根據幼兒園談話活動的基本特點分析教案《我喜歡的玩具》（小班）活動目標：

1、指導訓練幼兒注意傾聽別人的談話。

2、引導幼兒能夠用較連貫的話介紹自己的玩具。

3、啟發幼兒用輪流、修補的方式進行自由交談。活動準備：

1、各式各樣的玩具的圖片，投影和部分實物。

2、提前通知幼兒帶來自己最喜歡的玩具。

3、繪圖用具（紙、彩筆、剪刀、漿糊等）。

活動過程：

1、引導話題：教師帶幼兒來到布置好圖片、實物、多媒體投影等物品的活動角，通過讓幼兒觀察實物、觀看圖片、投影等方式，讓他們找一找有沒有他們最喜歡的玩具。

2、討論問題并自由講述：

（1）你最喜歡的玩具是什么樣的？（2）聽一聽小朋友中有沒有和你喜歡同樣玩具的？讓幼兒分別講述自己喜歡的玩具，并請喜歡同一樣玩具的幼兒進行補充；教師引導個別幼兒，并給不同層次的幼兒以發言的機會。（3）教師小結玩具的主要特點及作用。（4）拓展談話范圍：教師引導幼兒討論：將來我們要制造怎樣的玩具？并讓幼兒講述后畫在紙上。最后鼓勵幼兒把繪畫貼在活動角墻上。

答案: 小班談話活動設計以“玩具”這一幼兒生活常用、常見的事物作為選題，把孩子們熟悉的日常生活用品與語言訓練結合在一起，容易引發孩子興趣和探究精神，圍繞之一有趣的中心話題展開談話活動，會收到較好的效果。該活動設計目標明確、全面、具體，充分體現了幼兒園談話活動的語言教育目標，“讓幼兒聽一聽小朋友中有沒有和你喜歡同樣的玩具的”這是對幼兒傾聽要專注的一種誘導。“能夠用較連貫的話介紹自己玩具”是放手讓幼兒圍繞話題交談的體現。用“輪流”、“修補”的方式進行自由交談，是啟發幼兒圍繞話題，充分體驗、表達見解。目標安排由淺入深逐步實現，符合幼兒認識事物的基本規律，也體現了語言訓練逐步深入的特點。

教師以實物方式創設語言情境，不僅入題明白簡單，而且易于激發兒童的興趣，自由講述時，教師沒有袖手旁觀，而是對幼兒進行了相應的引導。最后又讓幼兒在談話中動手繪畫，既進行了語言教學，又培養了幼兒的創造性品質。

標準答案：

小班談話活動設計以“玩具”這一幼兒生活常用、常見的事物作為選題，把孩子們熟悉的日常生活用品與語言訓練結合在一起，容易引發孩子興趣和探究精神，圍繞之一有趣的中心話題展開談話活動，會收到較好的效果。

該活動設計目標明確、全面、具體，充分體現了幼兒園談話活動的語言教育目標，“讓幼兒聽一聽小朋友中有沒有和你喜歡同樣的玩具的”這是對幼兒傾聽要專注的一種誘導。“能夠用較連貫的話介紹自己玩具”是放手讓幼兒圍繞話題交談的體現。用“輪流”、“修補”的方式進行自由交談，是啟發幼兒圍繞話題，充分體驗、表達見解。目標安排由淺入深逐步實現，符合幼兒認識事物的基本規律，也體現了語言訓練逐步深入的特點。

教師以實物方式創設語言情境，不僅入題明白簡單，而且易于激發兒童的興趣，自由講述時，教師沒有袖手旁觀，而是對幼兒進行了相應的引導。最后又讓幼兒在談話中動手繪畫，既進行了語言教學，又培養了幼兒的創造性品質。您的答案：

題目分數：17.0 此題得分：0.0

54．第5題

簡述談話活動對話題的要求。

答案:兒童對中心話題具有一定的熟悉度要使兒童對中心話題具有一定的新鮮感。中心話題要與兒童生活中共同關心的內容有關。

標準答案：兒童對中心話題具有一定的熟悉度 要使兒童對中心話題具有一定的新鮮感。中心話題要與兒童生活中共同關心的內容有關。您的答案： 題目分數：5.0 此題得分：0.0 教師未批改

55．第25題

為什么說語言作為符號系統具有專有特性？

答案: 語言作為符號系統具有專有特性：從形式上看，是不以人的發音器官發出的聲音為載體；從內容上看，以整個客觀物質世界和主觀世界為表征對象。這兩點是區別于其他所有符號系統包括交際符號系統的基礎。語言這些特性對兒童語言學習有兩方面影響：

1、語言不是自發產生的；

2、語言符號系統具有地域的、民族的、階層的差異性。

標準答案：

語言作為符號系統具有專有特性：從形式上看，是不以人的發音器官發出的聲音為載體；從內容上看，以整個客觀物質世界和主觀世界為表征對象。這兩點是區別于其他所有符號系統包括交際符號系統的基礎。語言這些特性對兒童語言學習有兩方面影響：

1、語言不是自發產生的；

2、語言符號系統具有地域的、民族的、階層的差異性。

您的答案： 題目分數：6.0 此題得分：0.0 教師未批改

56．第56題

簡述認知相互作用論的主要觀點。答案:語言是人類特有的行為，是表達意圖或意義、受規則制約的符號表征系統。語言是人類認知結構的一部分，產生于人類的認知成熟階段。兒童語言的發展以其認 知的發展為基礎，認知結構不是外界環境強加的，也不是人腦先天具備的，它來源于主體與環境中的客體之間的相互作用。

標準答案：語言是人類特有的行為，是表達意圖或意義、受規則制約的符號表征系統。語言是人類認知結構的一部分，產生于人類的認知成熟階段。兒童語言的發展以其認 知的發展為基礎，認知結構不是外界環境強加的，也不是人腦先天具備的，它來源于主體與環境中的客體之間的相互作用。您的答案： 題目分數：6.0 此題得分：0.0 教師未批改 第1題

在形式上，幼兒園談話活動是（）進行的。A.在師幼之間 B.在集體場合下 C.在游戲間 D.在教室內 答案:B 標準答案：B 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

2．第6題

對幼兒談話活動的作用認識不正確的一項是（）A.激發幼兒與他人交談的興趣 B.幫助幼兒打破談話規則的限制

C.增強幼兒通過談話獲取信息的意識

D.引導幼兒關注周圍生活并建立良好的同伴關系 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

3．第7題

相互作用論者以皮亞杰的（）為理論基礎 A.先天說 B.后天說 C.認知說 D.社會說 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0 4．第8題

幼兒園文學活動中，小班編構故事的重點是故事的（）。A.開端 B.發展 C.高潮 D.結局 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

5．第9題

幼兒園文學作品的教學，不僅可以向幼兒展示成熟的語言、擴展幼兒的詞匯量，而且還可以培養幼兒的（）技能。A.傾聽 B.朗讀 C.表演 D.模仿 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

6．第10題

幼兒園的早期閱讀活動具有（）特點。A.整合的 B.純粹的 C.動態的 D.靜態的 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

7．第11題（）是語言教育活動設計中最重要的一環，它的恰當與否，將對整個活動設計產生決定性影響。

A.確定語言教育活動的目標 B.選擇語言教育活動內容

C.確定語言教育活動的組織結構

D.構思語言教育活動過程的一般流程 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

8．第12題

在講述活動中，幼兒的實際情況使得（）進行講述 A.幼兒不能憑借記憶 B.幼兒不能完全憑借記憶 C.幼兒能憑借記憶

D.幼兒完全不能憑借記憶 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

9．第13題

兒童詞匯增長的高速期是在（）A.1歲左右 B.2歲左右 C.3歲左右 D.4歲左右 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

10．第14題（）是一個完善的語言教育活動設計的核心。A.活動目標的確定 B.活動過程的展開 C.活動結構的研究 D.活動內容的選擇 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

11．第15題

幼兒園文學活動中，小班幼兒詩歌和散文仿編活動的重點是（）。A.遷移原作品的經驗

B.在原有畫面的基礎上換詞 C.創造性想象和語言表達 D.感知和記憶原作品的詞匯 答案:B 標準答案：B 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

12．第16題、描述性講述是（）

A.把人物的經歷、行為或事物發生、發展、變化講述出來

B.用生動形象的語言把人物的狀態、動作或物體以及景物的性質、特征講述出來 C.用簡單明了的語言把事物的形狀、特征、用途等解說清楚 D.通過擺觀點、擺事實來說明自己贊成什么或反對什么 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

13．第17題

行為主義者貶低人類生理基礎的作用從根本上抹殺了（）之間的本質差異。A.不同人種 B.男人和女人

C.人與動物 D.成人和兒童 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

14．第18題

講述活動的憑借物是（）

A.教師或幼兒參與準備的圖片、實物、場景等 B.教師和幼兒參與準備的圖片、實物、場景等 C.教師準備的圖片、實物、場景等 D.幼兒自己準備的圖片、實物、場景等 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

15．第19題

幼兒接觸書面語言的途徑是（）。A.早期閱讀活動 B.早期談話活動 C.早期講述活動 D.早期欣賞活動 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

16．第20題

選出不屬于語言三種基本屬性的一項 A.符號屬性 B.工具屬性 C.信息屬性 D.學習屬性

答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

17．第21題

在幼兒園談話活動中，教師的主要作用在于（）A.間接引導 B.直接指導 C.提供示范 D.觀察兒童 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

18．第22題

講述活動是以（）為基本目的

A.培養兒童獨立構思和表述一定內容的語言能力 B.培養兒童對話交流的語言能力 C.培養兒童閱讀故事語言能力 D.培養兒童注意傾聽的語言能力 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

19．第23題

文學教育活動對作品形象的要求是 A.鮮明生動 B.有教育意義

C.便于教師設計活動 D.適合親子閱讀 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

20．第24題

早期閱讀教學的認字教學主要是針對（）A.字形的再認 B.字形的再現 C.字音的讀準 D.字義的了解

答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

21．第25題

講述活動的憑借物決定了兒童講述的（）A.內容和方向 B.時間和頻率

C.語言交流的形式 D.語言活動的場合 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

22．第26題

選出不屬于語言教育活動設計與實施的原則的一項（）A.活動經驗連續性的原則 B.活動主客體交互作用的原則 C.活動內容和方式相適應的原則 D.教師顯性指導的原則 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

23．第27題

在講述活動中，（）

A.幼兒有機會逐漸體會在集體面前獨立講述自己的想法 B.幼兒有機會在家長面前獨立講述自己的想法

C.幼兒有機會逐漸學習在集體面前獨立講述自己的想法 D.幼兒沒有機會在集體面前集體講述自己的想法 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

24．第28題

中班幼兒對圖書的選擇要求是（）

A.情節簡單、人物形象、色彩鮮艷的有短句或詞匯的單頁單幅圖 B.情節較為復雜、畫面之間關聯較明顯的單頁多幅圖

C.情節豐富復雜的圖書或常用字多、獨體字較多的單頁單幅圖

D.兒童有興趣的無論單頁還是多頁的圖書都可選 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

25．第29題

談話活動與科學教育的“總結性談話”最明顯的區別在于談話活動側重于培養幼兒（），不特別考慮話題內容的認識范疇。A.探究能力 B.傾聽能力 C.認識能力 D.語言能力 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

26．第30題

具體教育活動目標制定受制于（）A.終期目標

B.游戲行為培養目標 C.傾聽行為培養目標 D.表述行為培養目標 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

27．第31題

美國心理學家（）提出了自然成熟說的兒童語言發展理論。

A.巴甫洛夫 B.勒納伯格 C.莫勒

D.斯金納 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

28．第32題

用各種方法與手段對兒童語言發展與教育現象進行有計劃的、周密的、系統的間接了解和觀察，并對所收集的資料進行統計分析或理論分析的研究方法是（）A.自然觀察法 B.科學實驗法 C.調查法

D.原因調查法 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

29．第33題

確定學前兒童語言教育的內容應有一定依據，選出不屬于的一項 A.學前兒童語言教育的目標 B.學前兒童心理發展的特點 C.不同活動領域的特點 D.教師熟練掌握的教學內容 答案:D 標準答案：D 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

30．第34題

對幼兒園前識字教學說法錯誤的一項是（）。

A.識字是學習書面語言的內容之一 B.識字是學習書面語言的方式之一

C.識字是學習書面語言的唯一的內容和方式 D.大量系統的識字不是兒童早期閱讀的主要內容 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

31．第35題

認知相互作用論的語言學習模式的代表人物是（）A.皮亞杰 B.喬姆斯基 C.斯金納 D.貝茨 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

32．第40題

在講述活動中，（）A.幼兒可以隨心所欲地講

B.幼兒可以學習認識事物的順序和方法 C.幼兒無需給聽者留下完整清晰的印象 D.幼兒可以聽老師講故事 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

33．第41題

說明性講述是（）

A.把人物的經歷、行為或事物發生、發展、變化講述出來

B.用生動形象的語言把人物的狀態、動作或物體以及景物的性質、特征講述出來 C.用簡單明了的語言把事物的形狀、特征、用途等解說清楚 D.通過擺觀點、擺事實來說明自己贊成什么或反對什么 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

34．第45題

幼兒園談話活動有一個有趣的中心話題，有趣的中心話題包含3層意思。選出其中一項不屬于這3層意思的是（）A.幼兒對中心話題具有一定的經驗基礎 B.幼兒對中心話題有一定的新鮮感 C.與幼兒近日生活中的共同關心點有關 D.與幼兒的心理承受能力有關 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0 35．第46題

心理學研究發現，（）以上的兒童一般能掌握本民族的全部語言 A.4歲 B.5歲 C.6歲 D.7歲 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

36．第47題

幼兒園談話活動與日常談話最根本的區別在于談話活動具有（）的特點 A.無預期目標和計劃 B.隨意性

C.有目的、有計劃 D.自發性 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

37．第48題

學前兒童詞匯教育要求為兒童提供的新詞應以（）為主 A.實詞 B.虛詞 C.動詞 D.名詞 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

38．第49題 選出不屬于學前兒童語言教育評價內容的一項 A.對學前兒童語言發展狀況的評價 B.對學前兒童語言教育活動的評價 C.對幼兒教師的評價

D.對學前兒童能力發展的評價 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

39．第50題

后天環境論者認為（）

A.兒童學習語言是通過模仿—強化－重復獲得的 B.兒童學習語言是依靠遺傳的作用，是預成的 C.社會交往決定了兒童語言的正常發展

D.語言結構來自于兒童當前的認知圖式與環境的相互作用 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

40．第51題

兒童語法發展有其自身特點，選出不符合其發展特點的一項 A.從簡單句到復合句 B.從陳述句到非陳述句 C.從無修飾句到修飾句 D.從被動句到主動句 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

41．第52題

文學活動中的故事復述有（）兩種形式 A.全文復述、細節復述 B.說故事梗概、創編故事

C.復述開頭、復述結尾 D.繪畫復述、表演復述 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

42．第53題

人運用語言材料和語言規則所進行的交際活動的過程我們稱之為（）A.言語 B.編碼 C.譯碼

D.語言能力 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

43．第54題

行為主義的語言模式來源于（）和華生的基本概念。A.坎特

B.布龍菲爾德 C.巴甫洛夫 D.斯金納 答案:C 標準答案：C 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

44．第55題

選出不屬于兒童早期閱讀的作用的一項（）。A.培養兒童獨立閱讀的習慣 B.幫助兒童“接近”書面語言 C.幫助兒童了解書面語言 D.幫助兒童發展早期閱讀自我調適能力 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

45．第56題

早期閱讀活動主要是幫助兒童獲得（）

A.前圖書閱讀經驗、前識字經驗和前書寫經驗 B.會做讀書筆記的經驗 C.會握筆寫字的經驗

D.圖書閱讀經驗、講故事的經驗 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

46．第2題

語言運用

答案:是語言能力的實際運用，是指在一定的語言環境中對于語言的具體運用。標準答案：是語言能力的實際運用，是指在一定的語言環境中對于語言的具體運用。

您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

47．第3題 言語

答案:言語是人運用語言材料和語言規則所進行的交際活動的過程，也就是人們說出的話和聽到的話，又叫“話語”。標準答案：言語是人運用語言材料和語言規則所進行的交際活動的過程，也就是人們說出的話和聽到的話，又叫“話語”。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0 48．第4題

語言

答案:語言是人類社會客觀存在的現象，是一種社會上約定俗成的符號系統。它以語音為物質外殼，以詞匯或字形為建筑材料，以語法為結構規律而構成體系。標準答案：語言是人類社會客觀存在的現象，是一種社會上約定俗成的符號系統。它以語音為物質外殼，以詞匯或字形為建筑材料，以語法為結構規律而構成體系。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

49．第36題

語言能力

答案:是指在人的大腦中形成的一種能夠按照本族語的語言規則把聲音和意思聯系起來的能力，即語言使用者對語言內在規則的了解。標準答案：是指在人的大腦中形成的一種能夠按照本族語的語言規則把聲音和意思聯系起來的能力，即語言使用者對語言內在規則的了解。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

50．第37題 實物講述

答案:實物講述是以作為憑借物來幫助兒童講述的一種活動，具有真實可信的特點。

標準答案：實物講述是以作為憑借物來幫助兒童講述的一種活動，具有真實可信的特點。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

51．第38題

學前兒童語言教育

答案:是研究兒童語言發生發展現象、規律及其訓練和教育的一門科學。是學前教育師范院校培訓教師的一門應用性科目。

標準答案：是研究兒童語言發生發展現象、規律及其訓練和教育的一門科學。是學前教育師范院校培訓教師的一門應用性科目。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0

52．第39題 第二語言

答案:是指在多民族聚居的國家和地區，每個民族都有自己的語言，在這復雜的“語言接觸”里，為了和其他民族的人成功地進行交際，人們往往要學習的一種非本族的語言

標準答案：是指在多民族聚居的國家和地區，每個民族都有自己的語言，在這復雜的“語言接觸”里，為了和其他民族的人成功地進行交際，人們往往要學習的一種非本族的語言 您的答案：

題目分數：3.0 此題得分：0.0

53．第44題

根據幼兒園講述活動的設計和組織要求,以“漂亮的鞋子”為題，設計一個中班的談話活動

答案:

1、感知理解講述對象；

2、運用已有經驗自由講述；

3、引進并學習新的講述經驗。

標準答案：

1、感知理解講述對象；

2、運用已有經驗自由講述；

3、引進并學習新的講述經驗。您的答案：

題目分數：17.0 此題得分：0.0

54．第5題

簡述兒童語音教育的途徑。

答案: 在日常生活中練習發音開展聽說游戲活動練習正確發音利用兒歌、繞口令練習發音教師示范與講解正確、規范的發音 標準答案：

在日常生活中練習發音開展聽說游戲活動練習正確發音利用兒歌、繞口令練習發音教師示范與講解正確、規范的發音 您的答案： 題目分數：5.0 此題得分：0.0 教師未批改

55．第42題

簡述兒童語言發生的生物基礎。

答案:

1、發音器官的成熟；

2、語言聽覺系統的成熟；

3、大腦神經中樞的成熟。

標準答案：

1、發音器官的成熟；

2、語言聽覺系統的成熟；

3、大腦神經中樞的成熟。

您的答案： 題目分數：6.0 此題得分：0.0 教師未批改

56．第43題

簡述早期閱讀活動的教育目標

答案:

1、提高幼兒學習書面語言的興趣；

2、幫助幼兒初步認識書面語言和口頭語言的對應關系；

3、幫助幼兒掌握早期閱讀的技能

標準答案：

1、提高幼兒學習書面語言的興趣；

2、幫助幼兒初步認識書面語言和口頭語言的對應關系；

3、幫助幼兒掌握早期閱讀的技能 您的答案： 題目分數：6.0 此題得分：0.0 1．第1題

語言中樞的成熟順序決定著學前兒童（的先后順序 A.聽、讀、說、寫 B.聽、寫、說、讀 C.寫、讀、說、聽 D.讀、聽、說、寫 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

2．第2題

認知相互作用論的語言學習模式的代表人物是（）A.皮亞杰 B.喬姆斯基 C.斯金納 D.貝茨

答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

3．第3題

學前兒童語言教育目標可劃分為傾聽行為的培養、（）、欣賞文學作品行為的培養和早期閱讀行為的培養四大類。A.游戲行為的培養 B.寫字行為的培養 C.聽說行為的培養 D.表述行為的培養 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

4．第4題

先天決定論主要是指（）的轉換生成理論流派對兒童語言學習和獲得所做的解釋。

A.喬姆斯基 B.斯金納 C.坎特 D.皮亞杰 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

5．第5題

相互作用論者以皮亞杰的（）為理論基礎 A.先天說 B.后天說 C.認知說 D.社會說

答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

6．第13題

小班兒童由于其語言能力和認知能力的局限，主要是進行（）A.實物講述 B.情景講述 C.表演講述 D.議論講述 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0 7．第15題

對幼兒園前識字教學說法錯誤的一項是（）。

A.識字是學習書面語言的內容之一 B.識字是學習書面語言的方式之一

C.識字是學習書面語言的唯一的內容和方式 D.大量系統的識字不是兒童早期閱讀的主要內容 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

8．第16題

狹義的學前兒童語言教育把（）的兒童的所有語言獲得和學習現象、規律以及訓練與教育作為主要研究的對象。A.0~3 B.3~6 C.0~6 D.0~18 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

9．第17題

強化說的代表人物是（）A.皮亞杰 B.喬姆斯基 C.斯金納 D.布魯姆 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0 10．第21題

幼兒的敘事性講述的要求是（）

A.要求說清人物、事物、時間、地點和為什么

B.要求說清人物、事件、時間、地點和為什么，并要求說明事情發生、發展的先后順序

C.以幼兒認為將明白為標準

D.一般只要求幼兒能簡潔、清楚地按順序講述事件 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

11．第22題

后天環境論者認為，（）是語言學習的必要條件。

A.先天生理機制 B.強化

C.認知結構 D.思維 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

12．第23題

幼兒園談話活動的話題是（）A.幼兒隨意產生

B.根據幼兒園發展水平擬定的 C.由幼兒語言特點決定的 D.教師精心設計的 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

13．第24題、后天環境論代表人物是 A.斯金納 B.喬姆斯基 C.皮亞杰 D.貝茨 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

14．第25題

兒童早期識字能力的發展和他們的（）發展密切相關。A.口頭語言 B.書面語言 C.內部語言 D.外部語言 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

15．第26題

考慮教育內容、教師的指導活動和兒童的學習活動如何展開的過程屬于（）步驟

A.確定活動目標 B.選擇活動內容 C.策劃活動流程 D.擬定活動方案 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

16．第27題 選出不符合學前兒童掌握詞類順序的一項 A.先實詞后虛詞 B.先名詞后動詞 C.先副詞后動詞 D.先名詞后形容詞 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

17．第28題

指導幼兒進行實物講述，最重要的是（）A.幫助幼兒把握實物的特征 B.幫助幼兒認識實物的所屬類別 C.幫助幼兒透過實物看本質 D.幫助幼兒觸摸講述的對象 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

18．第29題

早期閱讀教學的認字教學主要是針對（）A.字形的再認 B.字形的再現 C.字音的讀準 D.字義的了解 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

19．第30題、描述性講述是（）

A.把人物的經歷、行為或事物發生、發展、變化講述出來 B.用生動形象的語言把人物的狀態、動作或物體以及景物的性質、特征講述出來 C.用簡單明了的語言把事物的形狀、特征、用途等解說清楚 D.通過擺觀點、擺事實來說明自己贊成什么或反對什么 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

20．第31題

整合的語言教育觀念是學前兒童語言教育（）、內容和方式的整合。A.形式 B.活動 C.評價 D.目標 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

21．第32題

喬姆斯基認為，兒童獲得語言的過程是由（）向（）轉化的過程。A.語言形式 語言內容 B.普遍語法 個別語法 C.語言內容 語法知識 D.語言環境 語言能力 答案:B 標準答案：B 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

22．第33題

談話活動注重多方面的信息交流，在這方面體現為3個特點。其中不屬于其特點的一項是（）

A.談話活動的語言信息量較大 B.談話活動中教師的提問較多 C.談話活動的語言交流方式較多

D.幼兒交流的對象范圍也相對較大 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

23．第34題

講述活動是以（）為基本目的

A.培養兒童獨立構思和表述一定內容的語言能力 B.培養兒童對話交流的語言能力 C.培養兒童閱讀故事語言能力 D.培養兒童注意傾聽的語言能力 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

24．第35題

文學教育活動對作品形象的要求是 A.鮮明生動 B.有教育意義

C.便于教師設計活動 D.適合親子閱讀 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

25．第36題 通過談話活動，教師可以逐步幫助幼兒建立起幾種傾聽技能，其中不正確的一項是（）、A.有意識傾聽能力 B.辨析傾聽能力 C.理解性傾聽能力 D.表述傾聽能力

答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

26．第37題

文學活動中的故事復述有（）兩種形式 A.全文復述、細節復述 B.說故事梗概、創編故事 C.復述開頭、復述結尾 D.繪畫復述、表演復述 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

27．第38題

幼兒園談話活動有一個有趣的中心話題，有趣的中心話題包含3層意思。選出其中一項不屬于這3層意思的是（）A.幼兒對中心話題具有一定的經驗基礎 B.幼兒對中心話題有一定的新鮮感 C.與幼兒近日生活中的共同關心點有關 D.與幼兒的心理承受能力有關 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

28．第39題

幼兒園中班編構故事的重點應放在編構故事的（）。A.開端 B.發展 C.高潮 D.結局

答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

29．第40題

行為主義者貶低人類生理基礎的作用從根本上抹殺了（）之間的本質差異。A.不同人種 B.男人和女人 C.人與動物 D.成人和兒童 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

30．第41題

選出不屬于學前兒童語言教育評價內容的一項 A.對學前兒童語言發展狀況的評價 B.對學前兒童語言教育活動的評價 C.對幼兒教師的評價

D.對學前兒童能力發展的評價 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

31．第42題

選出不屬于語言發生的生物基礎的一項 A.發音器官的成熟 B.語音聽覺系統的成熟 C.聲帶的松緊程度 D.大腦神經中樞的成熟 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

32．第43題

后天環境論者認為（）

A.兒童學習語言是通過模仿—強化－重復獲得的 B.兒童學習語言是依靠遺傳的作用，是預成的 C.社會交往決定了兒童語言的正常發展

D.語言結構來自于兒童當前的認知圖式與環境的相互作用 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

33．第44題

語言的發展是學前兒童（）化的一種重要標志。A.社會 B.個性 C.自由 D.多樣 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

34．第45題

幼兒園文學教育活動的目的是向兒童展示（）A.成熟的語言 B.好聽的語言 C.淺顯的語言 D.簡化的語言 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

35．第46題

幼兒園文學活動中，小班編構故事的重點是故事的（）。A.開端 B.發展 C.高潮 D.結局 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

36．第47題

與圍繞已有經驗進行交談的談話活動不同，講述活動要求有一個（）A.話題 B.憑借物 C.學具

D.教具 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

37．第48題

活動教育觀要求教師更多地提供學前兒童充分（）的機會。A.學習語言 B.操作語言 C.加工語言 D.吸收語言 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

38．第49題

在創設談話情境中，無論以哪種方式創設談話情境，都必須以有利于（）為前提。

A.幼兒談話 B.教師組織

C.幼兒傾聽能力發展 D.幼兒智力發展 答案:A 標準答案：A 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

39．第50題

在講述活動中，（）A.幼兒可以隨心所欲地講

B.幼兒可以學習認識事物的順序和方法 C.幼兒無需給聽者留下完整清晰的印象 D.幼兒可以聽老師講故事

答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

40．第51題

廣義的學前兒童語言教育把（）的兒童的所有語言獲得和學習現象、規律以及訓練與教育作為主要研究的對象。A.0-3 B.40243 C.0-6 D.0-18 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

41．第52題

用各種方法與手段對兒童語言發展與教育現象進行有計劃的、周密的、系統的間接了解和觀察，并對所收集的資料進行統計分析或理論分析的研究方法是（）A.自然觀察法 B.科學實驗法 C.調查法

D.原因調查法 答案:C 標準答案：C 您的答案：

題目分數：1.0 此題得分：0.0

42．第53題

在幼兒園里，常見的閱讀場所是（）A.語言角、閱讀區 B.操場、走廊

C.活動時、休息室 D.桌椅邊、餐桌邊

答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

43．第54題

確定學前兒童語言教育的內容應有一定依據，選出不屬于的一項 A.學前兒童語言教育的目標 B.學前兒童心理發展的特點 C.不同活動領域的特點 D.教師熟練掌握的教學內容 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：1.0 此題得分：0.0

第四篇：16春華師《幼兒園語言教育活動設計與實施》在線作業

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華師《幼兒園語言教育活動設計與實施》在線作業

一、單選題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.（）是一種帶有幻想色彩的虛構故事，通過夸張、象征、擬人的語言表現方式去塑造形象，表現生活，借幻想創造出并不存在于現實生活卻又與生活有密切聯系的生活場景。.兒童詩歌.童話.生活故事.幼兒散文 正確答案：

2.聽說游戲按照一定規則進行的口語練習，不屬于其子目標的是（）。.復習鞏固發音.積累生僻詞匯.擴展練習詞匯.嘗試運用句型 正確答案： 3.所謂（），有一種相對固定的概念，是指兒童在語言發展過程中自發地玩弄和操練語音、語詞的一種現象。.游戲.聽說游戲.語言游戲.活動游戲 正確答案：

4.皮亞杰將（）個月這一年齡定為表征思維的起始年齡，其主要特征是動作內化為表象，并借助符號、表征內化的表象進行延緩反應或延緩模仿。.12-15.15-18.18-20.20-24 正確答案：

5.（）是人腦對客觀事物一般特征和本質特征的反映，是以詞為標志在概括的基礎上形成的，受概括水平的限制。.特征.性質.概念.類別 正確答案：

6.引進新的講述經驗的方式不包括（）。

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.教師示范新的講述經驗

.教師通過提示引進新的講述經驗.教師與幼兒一起討論新的講述思路.幼兒自我定義新的講述經驗 正確答案：

7.語言發音的原動力是由（）產生的氣流。.呼吸器官.喉頭和聲帶

.口腔、鼻腔和咽腔.舌部 正確答案：

8.幼兒園的()，是一種有目的有計劃地培養幼兒語言表述能力的語言教育活動。.談話活動.講述活動.聽說游戲.文學活動 正確答案：

9.不屬于虛詞范圍的是（）。.介詞.形容詞.連詞.助詞 正確答案：

10.（）指由兩個或兩個以上意思關聯比較密切的單句，合起來而構成的句子。.單詞句.簡單句.復合句.雙詞句 正確答案：

華師《幼兒園語言教育活動設計與實施》在線作業

二、多選題（共 10 道試題，共 40 分。）

1.幼兒學習書寫之前的準備包括（）。.手的小肌肉協調性的發展

.對字形的空間知覺、方位知覺的發展.對筆順的掌握

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.正確的執筆姿勢 正確答案：

2.語言教育界認為語言的構成包括（）。.聽.說.讀.寫

正確答案：

3.語言的發展對概念的形成和發展的作用主要表現在（）。.借助詞來命名，即用詞表示事物的名稱、形態、習性等.借助語言發現事物之間的異同點.借助語言獲得新的概念

.言語的產生和發展豐富了幼兒認知的范圍 正確答案：

4.幼兒語言教育的目標可以劃分為（）。.傾聽行為培養.表述行為培養

.欣賞文學作品行為培養.早期閱讀行為培養 正確答案：

5.講述活動的作用包括（）。.培養幼兒講述能力.鍛煉幼兒獨白語言能力.教給幼兒認識事物的方法.發展幼兒思維和想象能力 正確答案：

6.對幼兒語言學習行為評價的內容包括（）。.兒童參與活動的積極性

.兒童在活動中完成語言學習任務的情況.兒童在活動中表現出來的獨立見解情況.兒童在活動中創造性運用語言的表現 正確答案：

7.語言是思維的重要工具，它與思維的這種關系是由語言本身所具有的（）特點決定的。.直接性.概括性.間接性.社會性 正確答案：

8.幼兒語言教育活動評價的原則包括（）。.教師參與評價原則.客觀性原則.全面性原則.參照性原則

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正確答案：

9.幼兒語言教育的具體作用表現在（）。.促進幼兒行為和語言的社會化進程.提高幼兒學習能力，促進幼兒智力發展.語言能力的發展能促進幼兒語言興趣的提高.學好口語，為幼兒學習書面語言打好基礎 正確答案：

10.幼兒口頭語言表達能力的發展表現在（）。.從對話言語逐漸過渡到獨白言語.從情景性言語過渡到連續性言語.語言功能的發展.講述邏輯性的發展 正確答案：

華師《幼兒園語言教育活動設計與實施》在線作業

三、判斷題（共 10 道試題，共 30 分。）

1.描述性講述是用簡單明了的語言，把事物的形狀、特征、功用等解說清楚的講述形式。.錯誤.正確 正確答案：

2.言語是個人使用語言的過程，包括理解別人運用的語言和自己運用語言的過程。.錯誤.正確 正確答案：

3.劉兆吉和史慧中等人的調查發現，農村兒童發音狀況優于城市的同齡兒童。.錯誤.正確 正確答案：

4.拼音文字主要是音碼在左腦上發生作用的單腦文字，而漢字則是音碼、形碼和義碼在左右腦上同時起作用的復腦文字。.錯誤.正確 正確答案：

5.并不是所有的聽說游戲都有一定的游戲規則。.錯誤.正確

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正確答案：

6.聽說游戲就是一種語言游戲。.錯誤.正確 正確答案：

7.大腦左半球的語言區，最早是法國著名外科醫生布洛卡（Pul ro，1824～1880），在1861年發現的。.錯誤.正確 正確答案：

8.語言的針對性，指的是教師在使用語言時必須使其內容符合事物的客觀規律，必須根據思維的邏輯準確運用概念，恰當作出判斷。.錯誤.正確 正確答案：

9.教師語言對幼兒語言發展的影響總是有意識、有計劃的。.錯誤.正確 正確答案：

10.兒童最初掌握的是疑問句。.錯誤.正確 正確答案：

第五篇：幼兒園活動設計與評價在線作業

1．第4題

1.（）年《綱要》的頒布，不但重申了幼兒社會教育作為單獨一個領域的重要意義，而且給出了明晰的幼兒社會教育的具體內容，幼兒社會教育慢慢走向成熟。A.1998 B.2001 答案:B

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

2．第5題

“擇”包括判斷和（），是對各種模糊、可能性的決斷。A.選擇 B.決定 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

3．第6題

建構主義理論認為學習是學習者（）建構的過程 A.積極主動 B.消極被動 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

4．第7題

課程目標上的確立：要變知識本位為（）的生本關。

A.兒童發展本位 B.兒童成長本位 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

5．第8題 下列方法中，不屬于口語類方法的是（）。A.觀察法 B.講解法 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

6．第9題

（）提出了著名的五指教育活動。A.張雪門 B.陳鶴琴 答案:B

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

7．第10題

方案教學的教育實踐依據的哲學理論基礎是（）。A.實用主義 B.存在主義 答案:A

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：0.0

8．第11題

幼兒園活動目標設計中目標定位不當體現在： A.知識化和技能化傾向;假、大、空現象 B.不存在不適應情況 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

9．第12題

人文價值取向的幼兒園活動設計其內容選擇往往突出（）等特點。A.對環境的控制、管理 B.典型化、個性化、生活化 答案:B

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

10．第13題

目前幼兒園在使用檔案袋評價的過程中易出現的問題主要體現在： A.檔案袋評價形式化、片面化以及唯檔案袋評價為其工作的核心和全部 B.檔案袋評價較好的紀錄了幼兒的發展，屬于質性評價。答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

11．第14題

分科設計活動的設計考慮的幾個方面的因素包括： A.種族經驗、學科邏輯體系 B.知識結構、學科邏輯 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

12．第24題

如果一個幼兒園的課程價值取向以知識為本位，那么在進行課程評價時（）。A.個別或小組啟發教學為實施方法

B.以結果為標準，更多采用結果評價模式 答案:B

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

13．第26題

（）對兒童的社會教育也有自己獨到的見解，他的“天賦良心”說把愛提到一個特別重要的地位，要求培養兒童具有“善良、博愛、憐憫、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悅的溫柔動人的情感”。A.盧梭 B.福祿貝爾 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

14．第27題

教育觀具體包括：教育目的觀、教育價值觀和（）等

A.教育成長觀 B.教育發展觀 答案:B

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

15．第28題

根據成熟理論（）。

A.應尊重兒童自然成熟的規律，在不施加不適當壓力的情況下讓兒童得到發展 B.應通過強化塑造兒童的行為 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

16．第29題

課程是一種（）過程，而不只是特定知識體系的載體 A.發展 B.定性 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

17．第30題

下列活動不屬于幼兒日常生活活動的是（）。A.游戲活動 B.進餐活動 答案:A

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：0.0

18．第31題

活動設計原則是設計教育活動應當遵循的基本準則，針對幼兒園活動設計可以考慮以下幾個方面：()A.發展性原則、活動性原則與整合性原則 B.以幼兒的興趣為最大原則 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

19．第32題

美國的教育家杜威及其實驗學校反映了（）課程設計理念。A.結構主義 B.實用主義 答案:B

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

20．第33題

幼兒園活動評價設計存在的問題包括有：在（）承認和關注幼兒的個體差異；但是（）往往用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前進行橫向的比較。A.理論上;實踐中 B.理論上;原則上 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

21．第34題

活動內容與材料設計要領主要包括以下幾個方面：

A.活動內容要與目標內涵相吻合、與兒童生活經驗相適應 B.根據幼兒的興趣隨即選擇活動材料 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

22．第35題 幼兒園活動設計各環節的主要變化體現在 A.活動目標、準備、過程及延伸的變化 B.活動材料、活動過程 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

23．第36題

（）是教師教育機智的首要前提，也是教育機智的理論基礎。A.尊重 B.有所知 答案:B

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

24．第37題

從環境的存在的時間維度可分為動態環境和（）.A.靜態環境 B.自然環境 答案:A

您的答案：A 題目分數：2 此題得分：2.0

25．第39題

幼兒園教育活動中，對活動目標的評價包括： A.活動目標的定位、活動目標的表述

B.活動目標定位的適宜性、全面性;活動活動目標表述的藝術性;活動目標達成的程度 答案:B

您的答案：B 題目分數：2 此題得分：2.0

26．第1題

材料是活動的物質基礎，幼兒正是通過感知操作材料進行學習，材料的多寡與優劣直接影響孩子的學習效果。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

27．第2題

活動設計是教師將教育理念具體化的過程。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

28．第3題

加涅指出，對活動任務進行分析的方法就是從重點目標開始，自上而下地確定各個層級作為先決條件的過渡目標。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

29．第15題

分科活動設計將科學知識加以系統化，過分關注學科的邏輯體系，容易脫離兒童的生活經驗，因此幼兒園活動設計中應完全拋棄分科活動設。

答案:錯誤

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

30．第16題

當前，大多數幼兒園在開展綜合主題活動，但其也存在一定的局限性體現在：教師的知識和能力、幼兒教育機構、課程開發與實施的技能以及當今知識瑣碎化。

答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

31．第17題

幼兒園教育活動評價依據評價的功能和用途可分為：單項評價和綜合評價。

答案:錯誤

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

32．第18題

評價時應承認和關注幼兒的個體差異，不要用劃一的標準評價不同的幼兒。答案:正確

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：0.0

33．第19題

評價的目的是了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

34．第20題

活動設計是教師將教育理念具體化的過程。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

35．第21題

評價活動中的片面性，尤其是只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向在實踐活動中還是很嚴重的。答案:正確

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：0.0 36．第22題

評價視角要避免的單一化、片面性。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

37．第23題

分科活動設計由于過分關注學科的邏輯體系，不容易脫離兒童的生活經驗，適合調動兒童學習與活動的積極性。答案:錯誤

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：0.0

38．第25題

方案教學不強調做的要素，也不強調思考的要素。答案:錯誤

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：2.0

39．第38題

檔案袋評價是一種質的評價方式，具有主觀性，標準化的客觀性較低，難以評定分數，缺乏有效的評定標準，只適用于過程性評價，必須與其他的評價方式結合起來。

答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

40．第40題

幼兒園活動設計目標的超載現象的原因包括有以下幾方面：社會導向，家長壓力，以及教師專業發展中的一些列問題。

答案:正確

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：0.0

41．第41題

活動組織實施中不需要重視環境的作用和整合不同的教育資源。答案:錯誤

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：0.0

42．第42題

方案教學強調步驟性的學習過程。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

43．第43題

活動設計是課程設計的一個組成部分。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

44．第44題

幼兒園的活動評價中，根據評價的功能和用途可分為個體評價、形成性評價和終結性評價。答案:錯誤

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：0.0

45．第45題

綜合主題課程的局限性表現在：教師的知識和能力的問題，幼兒教育機構的問題，課程開發與實施的技能的問題以及當今知識瑣碎化的問題。答案:正確

您的答案：錯誤

題目分數：2 此題得分：0.0 46．第46題

能運用各種感官，動手動腦，探究問題是科學活動的目標。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

47．第47題

生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力是社會活動的目標。答案:錯誤

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：0.0

48．第48題

活動組織實施過程中，要注意領域核心能力發展線索，以及各領域要求的基本平衡。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

49．第49題

評價時應承認和關注幼兒的個體差異，不要用劃一的標準評價不同的幼兒。答案:正確

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：2.0

50．第50題

方案教學與傳統的科目本位比較，不注重的是讓兒童采取一連串的行動以培養解決各種問題的能力。答案:錯誤

您的答案：正確

題目分數：2 此題得分：0.0

作業總得分：78.0 作業總批注：