第一篇：Windows的畫圖-繪圖工具箱-教學設計方案

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Windows的畫圖—--繪圖工具箱

一、概述

“畫圖”軟件是windows操作系統中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節課我們就來學習win畫圖軟件的操作與運用。

二、教學目標分析

知識與技能：1.使學生初步掌握畫圖的一些基本操作。

2.嘗試用工具箱中的工具和調色板，掌握工具的選擇和使用，能借助功能鍵畫圖。

過程與方法：1.認識畫圖軟件。（打開、退出）培養學生的動手操作能力和自主學習的能力。2.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

情感態度與價值觀：通過運用畫筆軟件繪圖,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發學生對學習電腦的興趣。

三、學習者特征分析

本課是七年級學生學習內容。學生通過前幾課的學習已經對鼠標、鍵盤等有了一定的掌握，所以基礎的認識不會有問題。本課的是畫圖窗口的組成及工具的功能，所以要達到能借助功能鍵畫圖。

四、教學策略選擇與設計

用講故事的方法引起學生的興趣。很久很久以前，有個叫做馬良的孤兒，夢想著長大后，能成為家喻戶曉的大畫家。他喜歡畫畫，卻沒錢買毛筆和畫紙。馬良灰心極了，他這么愛畫畫，卻沒有畫畫的工具，可怎么辦呢？于是他每天干活的時候，就拿小草在沙土上畫、拿石頭在土地上畫。有一天，馬良夢見一個白胡子老爺爺送給自己一支神筆。馬良用這支筆為鄉親們做了許多好事。師：“大家看，這幅畫漂亮嗎，你知道它是怎樣畫成的嗎，好，今天我們一起來研究畫圖工具” 其實這幅畫使用的是Windows 里的“畫圖”程序制作的。那么，怎樣用這個“畫圖”程序畫出這幅圖畫的呢？以前在圖畫本上作畫要彩色筆一筆一筆的涂，而老師呢？只需要一點就可以了，看。（展示）用電腦來畫畫，有些操作非常方便快捷，比如剛才的涂色。從今天開始，我們將一起學習用電腦畫畫，用電腦畫畫的軟件很多，我們學習的是windows里的《畫圖》軟件

五、教學資源與工具設計

1.演示用計算機、網絡及輔助教學軟件、ppt課件，范畫、六、教學過程

1、打開畫圖： 首先，我們打開畫圖，如何打開畫圖呢？在啟動Windows xp后，單擊“開始”按鈕，指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫圖”命令。

先看老師操作：單擊開始按鈕，彈出開始菜單，選擇程序，再選擇選擇附件，再單擊畫圖，就可以打開畫圖軟件了。

學生操作：打開畫圖（課件展示打開畫圖的）

實踐：誰愿意將“啟動《畫圖》“程序”的操作演示給大家看一看？

2、畫圖的窗口組成

打開畫圖軟件后，會出現一個窗口，那么，畫圖的窗口有哪些部分組成呢？“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態欄外，還有工具箱、工具狀態選擇器、顏料盒、畫圖區等。工具箱中有裁剪、橡皮、取色、鉛 1

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筆、噴槍、直線等16種繪圖工具。我們從上往下看，依次是：（展示）標題欄、菜單欄、工具欄、工具狀態選擇器和顏料盒。這里，窗口中的部分，就是用來畫圖的區域，叫畫圖區。接下來，老師補充兩個小知識：

第一，調整畫圖的大小。畫圖區的大小是可以調整，第一個方法，分別拖動畫圖區右邊、右下和下方的小點。第二個方法，單擊圖像菜單，選擇屬性命令，這時，彈出屬性對話框，在對話框的寬度和高度里面輸入數字，比如你們顯示左上方的1440和900，按確定就可以了。

第二，工具欄和顏料盒的顯示與隱藏。工具欄和顏料盒是可以讓它們隱藏起來的，方法是：單擊查看菜單，你會發現菜單里面的工具欄和顏料盒命令前面有個“√”，單擊某個命令，“√”消失掉，相應的欄就隱藏起來了。

3、認識工具欄

現在，我們先認識工具欄，工具欄中有16個工具，單擊某一個工具按鈕，這個工具按鈕就凹下去，表示選定了這個工具，這個工具就可以用了。首先我們來認識一下：（展示）

它們分別是這些工具。同學們先操作一下，看看它們有什么用？注意：同學們在用了取色工具后，顏料會變成白色，這時再畫就畫不出來了，這時只需要在黑色上點一下，就可以畫了。學生操作：熟悉這些工具。好，現在，我們熟悉了一下這些工具，你記住這些工具的名字了嗎？接下來考考大家。小練習：將下面的工具它們對應的名稱連接起來。

4、工具狀態選擇器

（展示）看，這是兩張用畫圖畫出來的圖，看看有什么不同啊？

為什么一個粗，一個細呢？秘密就在這里：工具狀態選擇器。選定不同的工具后，會在工具箱的底部分別 出現不同的工具狀態選擇器。這些工具狀態選擇器是分別用來確定所選定工具的類型、大小、范圍的。接下來，同學再來操作一下，看看選擇不同的工具后，都會出現哪些工具狀態選擇器，它們分別有什么效果。學生操作：試用工具狀態選擇器。

5、顏料盒

再來看，這兩張圖，又有什么不同？

一般情況下，我們畫出的都是黑色圖形，想畫出有顏色的圖形，就要用到顏料盒中的顏料，顏料盒中有許多不同的顏色供選用。需要用哪種顏色，單擊它就可以了。接下來，同學再來試用一下顏料盒。學生操作：試用顏料盒。三，獨立關機，退出畫圖

最后，我們來學習退出畫圖。如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現“畫圖”對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。

單擊文件菜單，選擇退出命令，就可以退出畫圖。如果你的畫圖沒有修改，就直接退出了，如果畫圖有修改，就會彈出“畫圖”對話框，有三個按鈕可供選擇，三個按鈕各有什么用？“是”保存退出。“否”不保存直接退出。“取消”不退出，我們也可以按“關閉”按鈕進行不退出的操作。請同學退出畫圖，請大家不要保存。

七、教學評價設計

同學們看，這些都是用畫圖畫出的圖片，非常漂亮。相信隨著今后的學習，同學們也能畫出比這些圖片更漂亮的圖片來。

八、幫助和總結

在課堂上，充分尊重學生的興趣，課堂氣氛活躍，學生學習積極。實現了分層次教學的思想，實現了個性化學習。對掌握不好的學生及時給予指導。不足之處：學生回答問題不夠準確，對過程的描述用語不夠專業。在組織教學上花費了較多的時間。總之，喜歡音樂繪畫、喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現

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美，而這節課就運用了孩子這一點，讓他們在這節繪畫課中充分的欣賞美，感受美和表現美，激發他們表現美的欲望。

第二篇：認識windows畫圖教學設計

認識windows畫圖教學設計

【教材分析】本課介紹了打開Windows XP“畫圖”程序的步驟，這部分內容學生對計算機有一定了解的同學容易理解。教師稍作演示即可，只是需要學生記住各工具名稱及作用。本次教學共分三部分，第一部分介紹怎樣啟動“畫圖”程序，第二部分說明了畫圖窗口的組成，第三部分講解了怎樣退出“畫圖”程序。通過本課的學習，要求學生能初步了解工具箱內繪圖工具的名稱，能說出畫圖窗口有哪些部分組成，掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法。

學生對啟動程序沒有問題。關于Windows XP“畫圖”窗口的組成，主要讓學生了解Windows XP“畫圖”窗口特有的組成部分，像畫圖工具箱、工具狀態選擇器、顏料盒、畫圖區等，至于標題欄、菜單欄、滾動條、最大化按鈕、最小化按鈕等與其他窗口共有的組成部分只要簡單提一下。主要是讓學生先有一個了解、熟悉。

如何正常退出Windows XP“畫圖”窗口?在教學中，通過具體的例子，講清了時候會出現對話框，什么時候不會出現對話框，出現對話框后應怎樣選擇處理，一般學生均能掌握。

本課的“練一練”比較簡單，題(1)讓學生簡單回答一下就可以了，題(2)可以讓學生進行工具名稱的默寫，可以把它改變成“找朋友”的形式進行練習，其目的是讓學生鞏固掌握工具箱中各工具的名稱。

【學情分析】本課是三年級學生學習內容。學生通過前幾課的學習已經對鼠標、鍵盤等有了一定的掌握所以基礎的認識不會有問題。本課的是畫圖窗口的組成及工具的功能，所以要達到能借助功能鍵畫圖。【教學目標】：

知識與技能：使學生初步掌握畫圖的一些基本操作。嘗試用工具箱中的工具和調色板，掌握工具的選擇和使用，能借助功能鍵畫圖。

過程與方法：認識畫圖軟件。（打開、退出）培養學生的動手操作能力和自主學習的能力。

情感態度與價值觀：培養學生使用計算機進行畫圖的興趣。【教學重點】各功能鍵的作用，畫圖程序的退出。【教學難點】橢圓的畫法，背景色的填充。【教具學具】 范畫、演示用計算機 【教學過程】

一，創設情景，導入新課：

用講故事的方法引起學生的興趣。很久很久以前，有個叫做馬良的孤兒，夢想著長大后，能成為家喻戶曉的大畫家。他喜歡畫畫，卻沒錢買毛筆和畫紙。馬良灰心極了，他這么愛畫畫，卻沒有畫畫的工具，可怎么辦呢？于是他每天干活的時候，就拿小草在沙土上畫、拿石頭在土地上畫。有一天，馬良夢見一個白胡子老爺爺送給自己一支神筆。馬良用這支筆為鄉親們做了許多好事。

師：“大家看，這幅畫漂亮嗎，你知道它是怎樣畫成的嗎，好，今天我們一起來研究畫圖工具” 其實這幅畫使用的是Windows 98里的“畫圖”程序制作的。那么，怎樣用這個“畫圖”程序畫出這幅圖畫的呢？以前在圖畫本上作畫要彩色筆一筆一筆的涂，而老師呢？只需要一點就可以了，看。（展示）

用電腦來畫畫，有些操作非常方便快捷，比如剛才的涂色。從今天開始，我們將一起學習用電腦畫畫，用電腦畫畫的軟件很多，我們學習的是windows里的《畫圖》軟件，老師剛剛用的，也是這個軟件。看（展示），這是一位同學參加六一畫參，用畫圖軟件畫的畫。

今天，我們先來認識畫圖。

二、新授課程，嘗試操作

1、打開畫圖：

首先，我們打開畫圖，如何打開畫圖呢？在啟動Windows xp后，單擊“開始”按鈕，指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫圖”命令。

先看老師操作：單擊開始按鈕，彈出開始菜單，選擇程序，再選擇選擇附件，再單擊畫圖，就可以打開畫圖軟件了。

學生操作：打開畫圖（課件展示打開畫圖的）

實踐：誰愿意將“啟動《畫圖》“程序”的操作演示給大家看一看？

2、畫圖的窗口組成

打開畫圖軟件后，會出現一個窗口，那么，畫圖的窗口有哪些部分組成呢？“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態欄外，還有工具箱、工具狀態選擇器、顏料盒、畫圖區等。工具箱中有裁剪、橡皮、取色、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具。

我們從上往下看，依次是：（展示）標題欄、菜單欄、工具欄、工具狀態選擇器和顏料盒。這里，窗口中的部分，就是用來畫圖的區域，叫畫圖區。接下來，老師補充兩個小知識：

第一，調整畫圖的大小。畫圖區的大小是可以調整，第一個方法，分別拖動畫圖區右邊、右下和下方的小點。第二個方法，單擊圖像菜單，選擇屬性命令，這時，彈出屬性對話框，在對話框的寬度和高度里面輸入數字，比如你們顯示左上方的1440和900，按確定就可以了。

第二，工具欄和顏料盒的顯示與隱藏。工具欄和顏料盒是可以讓它們隱藏起來的，方法是：單擊查看菜單，你會發現菜單里面的工具欄和顏料盒命令前面有個“√”，單擊某個命令，“√”消失掉，相應的欄就隱藏起來了。

3、認識工具欄

現在，我們先認識工具欄，工具欄中有16個工具，單擊某一個工具按鈕，這個工具按鈕就凹下去，表示選定了這個工具，這個工具就可以用了。首先我們來認識一下：（展示）

它們分別是這些工具。同學們先操作一下，看看它們有什么用？注意：同學們在用了取色工具后，顏料會變成白色，這時再畫就畫不出來了，這時只需要在黑色上點一下，就可以畫了。學生操作：熟悉這些工具。好，現在，我們熟悉了一下這些工具，你記住這些工具的名字了嗎？接下來考考大家。

小練習：將下面的工具它們對應的名稱連接起來。

4、工具狀態選擇器

（展示）看，這是兩張用畫圖畫出來的圖，看看有什么不同啊？ 為什么一個粗，一個細呢？秘密就在這里：工具狀態選擇器。選定不同的工具后，會在工具箱的底部分別

出現不同的工具狀態選擇器。這些工具狀態選擇器是分別用來確定所選定工具的類型、大小、范圍的。

接下來，同學再來操作一下，看看選擇不同的工具后，都會出現哪些工具狀態選擇器，它們分別有什么效果。學生操作：試用工具狀態選擇器。

5、顏料盒

再來看，這兩張圖，又有什么不同？

一般情況下，我們畫出的都是黑色圖形，想畫出有顏色的圖形，就要用到顏料盒中的顏料，顏料盒中有許多不同的顏色供選用。需要用哪種顏色，單擊它就可以了。

接下來，同學再來試用一下顏料盒。學生操作：試用顏料盒。

三，獨立關機，退出畫圖

最后，我們來學習退出畫圖。如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現“畫圖”對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。

單擊文件菜單，選擇退出命令，就可以退出畫圖。如果你的畫圖沒有修改，就直接退出了，如果畫圖有修改，就會彈出“畫圖”對話框，有三個按鈕可供選擇，三個按鈕各有什么用？“是”保存退出。“否”不保存直接退出。“取消”不退出，我們也可以按“關閉”按鈕進行不退出的操作。請同學退出畫圖，請大家不要保存。

四，練一練

1、先后啟動和退出Windows 98“畫圖”程序。

2、單擊“開始”按鈕，將指針依次指向______、、________，再單擊，打開“畫圖”窗口。

3、觀察“畫圖”窗口，窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態欄外，還有________、________、________等。

4、觀察“工具箱”按鈕形狀，說出“工具箱”按鈕名稱。

五，欣賞激趣 展示精美圖片

同學們看，這些都是用畫圖畫出的圖片，非常漂亮。相信隨著今后的學習，同學們也能畫出比這些圖片更漂亮的圖片來。

【板書設計】 認識“畫圖”

1、啟動：??

2、組成：??

3、退出：

不保存：單擊“否”

保 存：單擊“是” 【教后反思】

在課堂上，充分尊重學生的興趣，課堂氣氛活躍，學生學習積極。實現了分層次教學的思想，實現了個性化學習。對掌握不好的學生及時給予指導。不足之處：學生回答問題不夠準確，對過程的描述用語不夠專業。在組織教學上花費了較多的時間。總之，喜歡音樂繪畫、喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現美，而這節課就運用了孩子這一點，讓他們在這節繪畫課中充分的欣賞美，感受美和表現美，激發他們表現美的欲望

第三篇：Windows應用程序——畫圖教案

《Windows應用程序—畫圖》教案

西民中初一 鄒政宏

教材分析

本節內容目的是使學生了解和掌握信息技術的基礎知識，具有使用計算機工具進行簡單圖形繪制和圖形處理的基礎能力。

學情分析

授課對象為七年級學生。學生經過計算機基礎知識和windows操作系統的學習，對計算機基本操作有了一定的了解。通過本節課的學習，大部分學生能用畫圖程序進行簡單的圖形繪制和圖像處理，提高學生應用信息技術的能力。

教學目標

1．知識與技能

（1）學會啟動與退出畫圖程序。

（2）認識畫圖窗口的組成和畫圖工具箱中的工具。

（3）能用畫圖程序畫一幅圖畫。

2．過程與方法

（1）通過Windows 7附件程序的學習，讓學生體驗學習應用程序的方法。

（2）通過畫圖程序的學習，培養學生創造性探索和解決問題的能力。

3．情感、態度與價值觀

培養學生良好的學習習慣和學習興趣。

教學重點與難點

重點：

1、“畫圖”程序的啟動。

2、熟悉“畫圖”程序工具箱中的工具。

難點：“畫圖”程序中工具的使用。

教學準備

多媒體課件、圖片。

教學方法

講授法、演練法、自主探究法

課時安排

一課時

教學過程

1、啟動“畫圖”程序

問題：如何打開“畫圖”程序？（1）學生動手探索。（2）教師講解并演示啟動“畫圖”程序的操作步驟。

步驟：開始→程序→附件→畫圖

啟動后的屏幕窗口如下圖所示：

2、認識“畫圖”程序

（1）標題欄:它包含了程序的名稱和圖畫的命名。

（2）菜單欄:有六個下拉式菜單。

（3）工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具，選擇工具后，講鼠標移到繪圖區，指針就變成工具的形狀。

（4）繪圖區:在該區作圖、繪畫。

（5）調色板:左面是交叉重疊的矩形，左上角的矩形顯示當前前景色，右下角矩形顯示當前背景色,右邊有28種顏色供選擇。

3、認識“畫圖”工具

（1）重點講解

橡皮工具：可以擦除圖面中不想要的部分

涂色工具:用前景色對封閉區填充。

噴槍工具:該工具由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密，速度越快，斑點越稀少。

文字工具：利用文字工具可以在圖畫上寫字。

直線工具:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

曲線工具:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

鉛筆工具：可以在繪圖區內任意畫線。

橢圓工具:可以畫一些垂直或水平的橢圓環。

（2）簡單講解

剪切工具、選定工具、取色工具、放大鏡、刷子工具、矩形、多邊形 圓角矩形。

存盤：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：

方法一：單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

方法二：單擊菜單中“文件”選項中的退出命令

三、課堂練習

（1）繪制學案上的“小房子”圖。（2）學生作品展示。

五、課后作業

使用畫圖工具繪制一張節日賀卡圖片。

第四篇：Windows應用程序——畫圖教案

《Windows XP應用程序—畫圖》教案

教材分析

本節內容為上海科技教育出版社出版的七年級信息技術教材第二單元第四小節《使用應用程序》，目的是使學生了解和掌握信息技術的基礎知識，具有使用計算機工具進行圖形繪制和圖形處理的能力。

學情分析

授課對象為七年級學生。學生經過計算機基礎知識和windows XP操作系統的學習，對計算機基本操作有了一定的了解。通過本節課的學習，大部分學生能用畫圖程序進行簡單的圖形繪制和圖像處理，提高學生應用信息技術的能力。

教學目標

1．知識與技能

（1）學會啟動與退出畫圖程序。

（2）認識畫圖窗口的組成和畫圖工具箱中的工具。

（3）能用畫圖程序畫一幅圖畫。

2．過程與方法

（1）通過Windows XP附件程序的學習，讓學生體驗學習應用程序的方法。

（2）通過畫圖程序的學習，培養學生創造性探索和解決問題的能力。

3．情感、態度與價值觀

培養學生良好的學習習慣和學習興趣。

教學重點與難點

重點：

1、“畫圖”程序的啟動。

2、熟悉“畫圖”程序工具箱中的工具。

難點：“畫圖”程序中工具的使用。

教學準備

多媒體課件、圖片。

教學方法

講授法、演練法、自主探究法

課時安排

一課時

教學過程

一、導入

回憶：同學們都上過美術課，都畫過畫，畫畫時大家都用過哪些工具呢？

學生回答??。展示圖片：

這兩幅圖是我用你們剛才說的這些工具來畫的，只不過我是用電腦來畫的，同學們這兩幅圖漂亮嗎？學生回答??。這兩幅圖是我用Windows XP系統自帶的應用程序—畫圖程序來畫的，同學們想不想學習這個畫圖程序呢？學生回答??，好，這節課我就和大家一塊來學習Windows XP應用程序—畫圖。

二、新課探究

1、啟動“畫圖”程序

問題：如何打開“畫圖”程序？（1）學生動手探索。

（2）教師講解并演示啟動“畫圖”程序的操作步驟。

步驟：開始→程序→附件→畫圖

啟動后的屏幕窗口如下圖所示：

2、認識“畫圖”程序

（1）標題欄:它包含了程序的名稱和圖畫的命名。（2）菜單欄:有六個下拉式菜單。

（3）工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具，選擇工具后，講鼠標移到繪圖區，指針就變成工具的形狀。

（4）繪圖區:在該區作圖、繪畫。

（5）調色板:左面是交叉重疊的矩形，左上角的矩形顯示當前前景色，右下角矩形顯示當前背景色,右邊有28種顏色供選擇。

3、認識“畫圖”工具

（1）重點講解

橡皮工具：可以擦除圖面中不想要的部分

涂色工具:用前景色對封閉區填充。

噴槍工具:該工具由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密，速度越快，斑點越稀少。

文字工具：利用文字工具可以在圖畫上寫字。

直線工具:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

曲線工具:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

鉛筆工具：可以在繪圖區內任意畫線。

橢圓工具:可以畫一些垂直或水平的橢圓環。

（2）簡單講解

剪切工具、選定工具、取色工具、放大鏡、刷子工具、矩形、多邊形 圓角矩形。

4.實例:荷塘月色（教師演示）5.作品存盤退出:（講解并演示）

存盤：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：

方法一：單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

方法二：單擊菜單中“文件”選項中的退出命令

三、課堂練習

（1）繪制學案上的“小雞吃米”圖。（2）學生作品展示。

四、課堂小結

本節課主要學習了畫圖程序的啟動與退出，畫圖窗口的組成以及畫圖工具箱中工具的使用。

五、課后作業

使用畫圖工具繪制一張圣誕賀卡圖片。

六、課后反思

第五篇：《在windows中畫圖》教案

《在inds中畫圖》教案

一、教學目標：

掌握常用畫圖工具的使用，學會簡單的圖形編輯操作。

一、教學過程

談話導入：

師問：你們喜歡畫畫嗎？

生答：喜歡

看，這就是用畫圖軟畫出來的，漂亮嗎？（教師逐一展開畫圖作品）

這節老師就能教會你畫出下面的圖畫。

．打開畫圖

同學們自己動手操作，在開始菜單中找到“畫圖”所需的軟并啟動畫圖程序。

提問：你是怎樣啟動畫圖的？

歸納：單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”→“附”，單擊“畫圖”程序，這樣就打開了“畫圖”窗口。

2．新建畫布

開始畫畫時，我們要先新建一個文也就是為自己展開一張畫布。

方法是：單擊“文”→“新建”。

3．保存畫布

新建的畫布還沒有名字，我們可以在窗口頂部標題欄看到“未命名－畫圖”，為了便于以后查找，要給我們的畫取個名字。

方法是：單擊“文”→“保存”。

介紹“保存為”對話框。

練習1：新建一個名為“公共汽車”的文，并保存在“我的文檔”中。

4．認識窗口

（１）認識畫布

現在可以開始作畫了，可窗口的哪一塊區域是我們的畫布呢？看窗口中間那塊最大的空白區，就是畫布，我們可以在這里作畫。怎么樣，這塊畫布夠不夠你畫呢？如不夠，可以拖動畫布的邊角，畫布就可以變大了。

2窗口的組成

看一看“畫圖”軟窗口，跟以前學過的什么軟很像呢？（你知道哪幾部分的名稱？

．畫圖工具的基本應用

（1）認識工具箱

A．觀察鼠標指針指向任一按鈕，會看到什么呢？學生──把鼠標器移動至工具上。

B．讓學生對照工具，說明各是什么名稱？

．教師演示單擊工具箱中的“直線”工具《在inds中畫圖》教學設計的操作：“直線”工具按鈕凹下去，表示已經選定“直線”工具，使用它就可以在畫圖區畫直線了。（教師在畫布上任意畫幾條直線。）如果我們覺得這條線太細了怎么辦呢？我們看工具欄底部會出現好幾種粗細的線條，用鼠標單擊它，就表示選擇了這樣粗細的線條了。

練習：A．請你試著分別選定工具箱中的、（矩形《在inds中畫圖》教學設計）、（圓形《在inds中畫圖》教學設計）工具。

二、練習

（1）請同學們利用畫圖工具畫一個公共汽車。

（2）點評個別同學的作品，并要求同學們說明創作的過程和方法。

三、總結

（總結本節的重點內容）

今天，你學會了什么新本領？

希望同學們在后多練習，試一試利用這些工具讓圖畫更美麗。