第一篇：信息技術教案5-8課

第5課

拯救蘋果

—字母鍵指法練習

教學目標

知識與技能：

1、熟練掌握字母鍵指法。過程與方法

1、學會游戲設置。情感態度與價值觀：

1、通過玩打字游戲“拯救蘋果”，激發學生練習打字的學習興趣，使枯燥的打字變得生動起來。教學重點、難點

保持正確姿勢，快速擊打鍵盤中的字母鍵。教學過程：

一、談話引入：

有的同學感覺打字練習很枯燥，我們今天玩打字游戲，使我們的打字練習變得有趣，開誰的蘋果接得最多。

二、開始學習

1、啟動游戲軟件

（1）啟動“金山打字2003，進入“打字游戲“界面。（2）在“打字游戲“界面，選擇“拯救蘋果”游戲。

2、進入游戲

（1）設置游戲難度。

（2）單擊“開始”按鈕，游戲開始。

3、游戲結束

（1）落地的蘋果超過規定的數量，你就輸了。單擊“繼續” 按鈕重玩游戲。

（2）接住規定數量的蘋果，你就過關了。可進入下一關。

三、練一練：

學生游戲，教師巡視，指導學生操作。

四、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第6課

激流勇進

—英文單詞錄入

教學目標： 知識與能力：

1、練習英文單詞的錄入。過程與方法：

1、學會游戲設置。情感態度與價值觀：

1、通過玩打字游戲“激流勇進”激發學生練習打字的學習興趣，進行單詞輸入練習。

教學重點、難點

保持正確姿勢，進行單詞輸入練習。教學過程：

一、談話引入：

上節課，我們玩了“拯救蘋果”游戲，這節課我們玩一個新游戲“激流勇進”，現在我們就進入游戲吧！

二、開始學習

1、在“打字游戲”界面中，選擇“激流勇進”，進入游戲。

2、設置游戲難度。單擊“設置”按鈕，進入“功能設置”對話框，進行設置。

3、開始游戲 講解游戲規則。

4、游戲結束

（智多星：在游戲過程中，輸入小寫字母時直接按鍵盤上與之對應的字母鍵，輸入大寫字母時用“Shift+字母鍵”的操作方法來進行。）

三、練一練：

學生操作，教師巡視，指導學生操作。

四、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第7課

生死時速

—英文文章錄入

教學目標： 知識與能力：

英文文章的錄入。過程與方法：

學會游戲設置。情感態度與價值觀：

通過在《金山打字2003》中的網絡游戲“生死時速”來提高學生的英文打字速度。教學重點：

學生提高英文打字速度。教學難點：

學生提高打字速度，教師控制游戲過程。教學過程：

（一）復習導入

1、打字指法要求：準備打字時，拇指放在空格鍵上，其余的八個手指分別放在基本鍵上，分工明確，擊鍵后馬上回位。

2、打字姿勢：兩腳平放，腰部挺直，兩臂自然下垂，兩肘貼于腋邊；身體可略傾斜，離鍵盤的距離約為20-30厘米。

3、練了一段時間打字后，為什么打字速度不能提高？

打字練習的方法：正確的指法+ 鍵盤記憶 + 集中精力 + 準確輸入= 打字高手

（二）講授新課 師：游戲大家應該都玩過吧？《金山打字2003》大家也都不陌生，《金山打字2003》提供了五款打字游戲：生死時速、太空大戰、激流勇進、鼠的故事以及拯救蘋果。相信大家在經過一段時間的打字練習后都覺得比較枯燥，今天我們這節課將通過“生死時速”中的網絡游戲進行英文打字練習，希望大家認真練習，爭取最大的進步。

1、課前測試

師：為了檢測大家的課堂效率，先測試一下大家課前的英文打字速度，請大家打開《金山打字2003》軟件，輸入自己的用戶名，選擇普通的英文文章“great books.txt”,將時間設置為5分鐘，然后開始測試。

生：學生進入《金山打字2003》打字軟件，設置完成后開始測試。測試結束，教師登記成績。

2、“生死時速”玩法介紹（1）游戲內容“生死時速”是角色扮演類游戲。分單人游戲和多人游戲。單人游戲以往大家已經玩過，今天我們主要介紹“多人游戲”。“多人游戲”主要由兩位同學在局域網中同時進行，兩個人可以商量好誰 選擇“警察”角色，誰選擇“小偷”角色。（2）多人游戲

①、在局域網內，單擊“多人游戲”按鈕，一方選擇創建游戲，另外一方就可以選擇加入游戲。②、游戲設置：

A:選擇人物：警察、小偷的角色可以任意選擇。

B:選擇加速道具：選擇使用的交通工具自行車或汽車，可令玩家速度有不同程度的增長。

C:文章選擇：在可選文章列表中有十多篇英文文章供玩家選擇。D:游戲設置完成后，單擊開始按鈕后進行。

3、分組練習

教師根據學生學前測試的成績，將成績相近的同學進行分組（2人一組）練習。

4、分組比賽組織全班同學2人一組進行比賽。師：宣布比賽規則： ①比賽時間15分鐘； ②比賽內容：“生死時速”；

③比賽過程中不能用任何加速道具； ④統計各自的輸贏次數，贏多者勝；

生：學生進入“生死時速”網絡游戲進行比賽，教師巡回檢查學生的比賽情況。

5、結束測試

師：經過“生死時速”的比賽練習，想看看我們到底有沒有進步嗎？下面我們來進行一個結束測試，請大家再次進入《金山打字2003》的速度測試，文章還是“great books.txt”，時間還是5分鐘。生：進入《金山打字2003》打字軟件，設置完成后開始測試。

師：教師統計分組比賽的成績，等學生測試結束后登記分數。

（三）課堂小結

1、宣布比賽結果，表揚配合默契的小組，批評在比賽過程中表現不好的同學，分析同學們在游戲比賽過程中的問題。

2、宣布測試成績，表揚全班打字最快的前10名同學和打字進步最快的前5名同學。

3、打字游戲練習要適度，它只是提高打字速度的其中一種方式而已，大家可以根據自己的情況選擇適合自己的打字軟件進行練習。

（四）布置作業

1、分析自己平時打字不能進步的原因？本次課你能夠進步的原因？

2、用《金山打字2003》軟件中的“生死時速”網絡游戲進行練習40分鐘，然后根據學前測試和結束測試的成績統計自己進步的情況。

第8課

高手過招

—英文錄入速度測試

教學目標： 知識與能力：

進行英文錄入速度測試。過程與方法：

提高英文打字速度。情感態度與價值觀：

培養學生達到盲打入門水平，鍵速=1~2（鍵/秒），或者120字符/秒 以上，正確率100%。教學重難點：

重點：達到盲打入門水平，鍵速=1~2（鍵/秒），或者120字符/秒 以上，正確率100%。

難點：達到盲打入門水平，鍵速=1~2（鍵/秒），或者120字符/秒 以上，正確率100%。教學過程：

一、課程引入

1、進行指法鞏固練習

2、進行指法速度練習

二、教學內容知識點：

1、盲打的階段標準：

關于鍵速（鍵/秒）的階段標準 鍵速=1~2

入門水平鍵速=3~4

初級水平

鍵速=6~8

中、高級水平

每分鐘竟能在電腦鍵盤上準確無誤地敲下807個鍵!這是一位來自捷克共和國的女性創下的新”吉尼斯世界紀錄”。

2、漢字錄入員的速度要求：

初級錄入員的錄入速度要達到每分鐘錄入不少于60個正確的漢字、錯誤率不高于千分之四或每分鐘輸入英文字符不少于180個、錯誤率不高于千分之二。

中級錄入員的錄入速度要達到每分鐘錄入不少于90個正確的漢字、錯誤率不高于千分之三或每分鐘輸入英文字符不少于220個、錯誤率不高于千分之一。高級錄入員的錄入速度要達到每分鐘錄入不少于140個正確的漢字、錯誤率不高于千分之三或每分鐘輸入英文字符不少于280個、錯誤率不高于千分之一

三、上機實訓：

任務一：強化練習

1、打開“金山打字”練習軟件，選擇英文打字，繼續練習打字，準備速度測試。

任務二：英文打字速度測試

1、進行了一段時間的英文打字訓練之后，對打字速度進行測試。

2、打開“金山打字”，速度測試——課程選擇——英文文章，時間20分鐘。

3、請記錄下：

我現在的打字速度是要求：120字符/秒。

四、小結：

速度測試的結果不是很理想。

五、布置作業：

課后自己多練習打字

教學反思：

1、學生的指法練習對于計算機專業的學生來說是非常重要的，教學生學會熟練地掌握文字輸入是我們教師比較頭痛的事，學生認識鍵盤較快，但要長期的練習，容易感覺枯燥進而很難有進步。1.借助游戲巧記鍵位

雖然字母擺放散亂，那如何加深學生記憶，知道字母所在的位置是學習的第一步。為了吸引學生注意，可以采用拼圖游戲的形式，讓學生把散亂的拼圖，按鍵盤順序，放回原位。通過反復的擺放，加深他們記憶鍵盤字母排列。

2.熟識手指分工

為了幫助學生把手指練得更靈活，設計一些兒童手指游戲，結合瑯瑯上口的兒歌，練習手指的靈活性。通過討論自己得出各個手指的分工，借助“金山打字”加強練習，實現知識的掌握。

3.借助游戲提高學習熱情

在實踐中，借助“金山打字通”的游戲供選擇——“青蛙跳河”、“警察抓小偷”等。由淺入深，循序漸進，幫助學生一步一步鞏固指法。從而評選出打字小能手，彈指神功等稱號，來提高大家興趣，通過一句話的反復輸入，可以讓學生明顯看到自己的進步速度，從而打消枯燥的感覺。

4.嚴格要求

孩子畢竟是孩子，一看到游戲就忘乎所以，只知道要勝利，只知道要得高分，哪還顧得了什么指法，什么打字姿勢。因此在游戲過程當中老師講清楚打字規則，游戲標準，嚴格要求，及時提醒犯錯誤的孩子，在提高學生學習興趣的同時，不知不覺地提高自己的打字水準。

5、指法練習以住都是采用單機版的TT或金山打字等軟件進行教學練習，學生練習多次后就失去信心，教學效果不好。本堂課教師嘗試通過《金山打字2003》中的網絡游戲來進行練習，調動了學生的積極性，學生的學習興趣一下子高漲起來，同學之間也會相互競爭，從而激發上進心，不知不覺鍛煉了手指的靈活性，從而達到本節課的教學任務。經過課前測試和結束測試，發現每位同學的打字速度平均都比以往進步了。

第二篇：探究課教案——信息技術

探究課——如何正確使用信息技術

今天Ms Zou 給孩子們上了一節探究課，是關于如何正確使用信息技術。Ms Zou拿著手機問：這是什么？ 孩子們紛紛回答是手機。

Ms Zou：手機屬于電子產品，也屬于信息技術的一部分。那么什么是信息技術呢？ Ms Zou：信息技術（Information Technology，縮寫IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。凡是能擴展人的信息功能的技術，都可以稱作信息技術。

信息技術包含“通信、計算機與計算機語言、計算機游戲、電子技術、光纖技術等”。有誰的爸爸媽媽是做IT的？ Barbie: 我爸爸是做IT的。Ms Zou：你爸爸很厲害哦。

Ms Zou：在現實生活中，我們接觸到的信息技術有哪些呢？ Mille: 電腦 Sunny:平板 Vission: 手機

Ms Zou:手機、電腦的功能很多，在日常生活中，我們可以如何使用信息技術呢？ Mickey:打電話 Shirely: 視頻 Leo: 看動畫 Jacob:學習Andy: 玩游戲

Ms Zou: 都回答得很正確哦，手機、電腦不僅可以玩，還可以學習，希望你們能好好利用信息技術學知識。

接下來，請小朋友們分析一下信息技術的優點和缺點，通過作畫的形式畫下來。寶貝們分成四組，各自討論自己的想法和表達自己的意見。

手機、電腦不光是用來玩，也可以用來學知識，看我們的小朋友們，都在認真的跟著Ipad學英語配音呢。

最后，讓我們用這現代化的信息技術，給自己愛的人打個電話吧。“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我愛您，您辛苦了”

第三篇：信息技術 延伸課教案

第二單元

第二課 LOGO 的基本命令一

教學目標：

1、知識目標：掌握LOGO基本命令的格式；了解LOGO基本命令的作用。

2、技能目標：學會運用LOGO基本命令進行繪圖；學會使用三種清屏命令。

3、情感、態度和價值觀目標：通過繪圖形，鍛煉學生的繪圖技巧。培養學生的繪圖能力。教學重難點：

知識目標、技能目標、情感、態度和價值觀目標 教學過程：

一、創設情境，激發興趣

大家還記得我們上節課學習過的LOGO圖標嗎？怎樣啟動它？怎樣退出？ 教師展示一些圖形。

這些圖開有如何畫出來。

1、畫圖。

2、word繪圖工具。

3、logo 想不想用你的方法試一試。

二、自主探索、交流分享 任務

一、繪制小三角形。任務

二、繪制H形。任務

三、繪制方格。

用自己的方法做，小組內同學交流。選出最好的演示。教師巡視指導。

2、任務

一、繪制小三角形。ss↙

fd 60↙ rt 90↙ fd 100↙ home↙

任務

二、繪制H形 cs↙ fd 120↙ bk 60↙ rt 90↙ fd 60↙ Lt 90↙ fd 60↙ bk 120↙

任務

三、繪制方格。Cs↙ fd60 rt90↙ fd 60 rt 90↙ fd 60 rt 90↙ fd 60 rt 90↙

三、合作學習，釋疑解難

同學們說一說你們各自的創作。與老師的有那些不同。按新方法再做一次。看看有什么新發現

1、輸入命令，執行需要敲一下回車鍵。

2、命令與其后步長、角度等數字間要加空格鍵。

3、home鍵小海龜復位。會留下一條痕跡。

4、cs 是清屏復位命令。

5、logo的命令行中，可以一次輸入幾條命令，但各條命令之間別忘了加個空格。

各種命令的含義及其英文表示 Cs 清屏復位 cleanscreen Fd 前進 forword Bk 后退 back Rt 右轉 right Lt 左轉 left

四、實踐創作，展示評價

重新完善自己的作品。小組評價。完成課本20評價表。

五、梳理總結，拓展延伸

完成下圖

第四篇：小學信息技術常規課教案

1、準備課

教學目標：

1、了解本學期學習的重點知識目標、技能目標及行為習慣養成目標；

2、了解本學科的學習特點、學習方法、授課方式及評價規則；

3、調整學生座位、調整課堂規則；

4、進一步了解計算機室使用要求、計算機使用注意事項。

教學重難點：

重點：學生明確學習內容；課堂規則的修正；

教學準備：

計算機教室、PPT課件、學生花名冊及空白座次表各一份。

課時安排：

1課時

教學過程：

一、師生互動（約15分鐘）

師：同學們好，這學期由我來給大家上信息技術課。我姓唐，大家可以叫我唐老師。安排學生座位

二、師生談話

（一）引入課題（約3分鐘）

師：愉快的暑假結束了，我們同學肯定都經歷了很多事情，有快樂的、有趣的、不可思議的等等，有與爸爸媽媽有關的、親戚鄰居有關的、有與陌生人有關的，有與電視有關的、與手機有關的，與電腦有關的，有與信息技術有關的事情嗎？講出來和同學分享！

生： 談話、發言、總結。

（二）強調機房制度和要求（約5分鐘）師：對于信息技術這門課程我們上過一年了，這節課我們要重申一下信息技術課堂上的一些規則和要求。只有同學們遵守了這些規則和要求，我們就能盡快完成教學任務，大家可以有更多完成自己作品的時間。（PPT展示，學生分組朗讀。）

（三）明確本學期的學習內容（約10分鐘）

師PPT展示本學期的學習內容，播放數字故事，激發學生學習動機。給學生5分鐘的時間快速瀏覽教材。

（四）總結學科特點和學習方法（約1分鐘）

PPT展示學科特點：信息技術操作性強、簡單易學、容易遺忘；

學習方法：要求掌握扎實的理論知識、課堂上要善于觀察、仔細分析、加強記憶、反復操作。

（五）本學期課堂教學師生共同努力的具體目標（約1分鐘）PPT展示本學期課堂教學師生共同努力的具體目標

（六）教師答疑（約2分鐘）

三、課堂總結（約1分鐘）

四、板書設計

1安全知識牢記心間

2信息技術課堂規則及要求

五、教學后記 四年級的學生已經有了一年信息技術課程的基礎，但是需要糾正一些錯誤的機房使用習慣。如下課后要將鼠標放在鍵盤旁邊的格子里。

第五篇：小學信息技術興趣課教案

小學信息技術興趣課教案

授課時間：周四 授課地點：電腦室 授課年級：小學四五年級 授課內容：

學會使用Photoshop修改圖片的分辨率 教學重點和難點：

利用Photoshop的“圖像大小”選項修改圖片的分辨率 教學過程：

一、情景引入

某些時候需要把圖片上傳到網上，但是卻提示圖片分辨率過大，怎么辦？ 那么就需要使用軟件修改圖片的分辨率——Photoshop

二、新課教學

1、教師演示如何使用Photoshop修改圖片的分辨率

2、教師發布作業，學生當堂完成

3、教師巡堂指導

4、學生完成作品后通過網絡提交作業，教師當堂批改作業

三、小結

教師針對當堂學生所遇到的問題，總結解決方法。

小學信息技術興趣課教案

授課時間：周四 授課地點：電腦室 授課年級：小學四五年級 授課內容：

學會使用Photoshop裁剪圖片 教學重點和難點：

利用Photoshop的“裁切工具”裁剪圖片 教學過程：

一、情景引入

某些時候需要把圖片中的某些內容裁剪出來，怎么辦？ 那么就需要使用Photoshop的“裁切工具”。

二、新課教學

1、教師演示如何使用Photoshop的“裁切工具”裁剪圖片

2、教師發布作業，學生當堂完成

3、教師巡堂指導

4、學生完成作品后通過網絡提交作業，教師當堂批改作業

三、小結

教師針對當堂學生所遇到的問題，總結解決方法。

小學信息技術興趣課教案

授課時間：周四 授課地點：電腦室 授課年級：小學四五年級 授課內容：

學會使用Photoshop去色和讓圖片色彩變得更鮮艷 教學重點和難點：

利用Photoshop去色和調整色相飽和度 教學過程：

一、情景引入

某些時候需要把圖片的顏色去掉或者某些圖片的色彩不夠鮮艷，怎么辦？ 那么就需要使用Photoshop的去色選項和色相飽和度選項。

二、新課教學

1、教師演示如何使用Photoshop把圖片去色以及讓圖片色彩變得更加鮮艷

2、教師發布作業，學生當堂完成

3、教師巡堂指導

4、學生完成作品后通過網絡提交作業，教師當堂批改作業

三、小結

教師針對當堂學生所遇到的問題，總結解決方法。

小學信息技術興趣課教案

授課時間：周四 授課地點：電腦室 授課年級：小學四五年級 授課內容：

學會使用Photoshop改變圖片的色彩 教學重點和難點：

利用Photoshop的“通道”技術改變圖片的色彩 教學過程：

一、情景引入

某些時候需要把圖片中的色彩改變為其他顏色，但怎樣才能改變得自然、真實呢？

那么就需要使用Photoshop的“通道”技術。

二、新課教學

1、教師演示如何使用Photoshop的“通道”技術改變圖片的色彩

2、教師發布作業，學生當堂完成

3、教師巡堂指導

4、學生完成作品后通過網絡提交作業，教師當堂批改作業

三、小結

教師針對當堂學生所遇到的問題，總結解決方法。

小學信息技術興趣課教案

授課時間：周四 授課地點：電腦室 授課年級：小學四五年級 授課內容：

學會使用PowerPoint制作一份簡單的演示文稿 教學重點和難點：

利用文本框為幻燈片添加文字 教學過程：

一、情景引入

老師上課時使用課件一般是演示文稿的，那么如果自己想制作，怎么辦？ 那么就需要使用PowerPoint軟件。

二、新課教學

1、教師演示如何使用PowerPoint的“文本框”工具為幻燈片添加文字。

2、教師發布作業，學生當堂完成

3、教師巡堂指導

4、學生完成作品后通過網絡提交作業，教師當堂批改作業

三、小結

教師針對當堂學生所遇到的問題，總結解決方法。

小學信息技術興趣課教案

授課時間：周四 授課地點：電腦室 授課年級：小學四五年級 授課內容：

學會為幻燈片添加圖片來裝飾 教學重點和難點：

如何把圖片插入到幻燈片中，并調整大小及位置。教學過程：

一、情景引入

幻燈片單單添加文字比較單調，如何添加圖片來裝飾呢？

二、新課教學

1、教師演示如何通過PowerPoint的插入菜單為幻燈片添加圖片。

2、教師發布作業，學生當堂完成

3、教師巡堂指導

4、學生完成作品后通過網絡提交作業，教師當堂批改作業

三、小結

教師針對當堂學生所遇到的問題，總結解決方法。

小學信息技術興趣課教案

授課時間：周四 授課地點：電腦室 授課年級：小學四五年級 授課內容：

學會為幻燈片添加藝術字來裝飾 教學重點和難點：

如何把藝術字插入到幻燈片中，并調整大小及位置。教學過程：

一、情景引入

幻燈片添加文字樣式比較單調，如何添加藝術字來裝飾幻燈片呢？

二、新課教學

1、教師演示如何通過PowerPoint的插入菜單為幻燈片添加藝術字。

2、教師發布作業，學生當堂完成

3、教師巡堂指導

4、學生完成作品后通過網絡提交作業，教師當堂批改作業

三、小結

教師針對當堂學生所遇到的問題，總結解決方法。

小學信息技術興趣課教案

授課時間：周四 授課地點：電腦室 授課年級：小學四五年級 授課內容：

學會為幻燈片插入視頻或音樂 教學重點和難點：

如何把視頻或音樂插入到幻燈片中 教學過程：

一、情景引入

之前學習了為幻燈片添加文字、圖片及藝術字，但是需要添加視頻或音樂的時候，那么怎么辦？

二、新課教學

1、教師演示如何通過PowerPoint的插入菜單為幻燈片添加視頻或音樂，以及插入的視頻或音樂相關的設置。

2、教師發布作業，學生當堂完成

3、教師巡堂指導

4、學生完成作品后通過網絡提交作業，教師當堂批改作業

三、小結

教師針對當堂學生所遇到的問題，總結解決方法。