第一篇：大學生創新計劃個人總結

[請輸入學校名稱]畢業論文模板

[請輸入論文題目] 專業：[請 輸 入 專 業] 學生姓名：[請 輸 入 姓 名] 指導教師：[請輸入指導教師] 完成時間：2015年5月24日 大學生創新計劃個人總結撰寫的內容與要求

（參照上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范）

個人總結為項目組各成員對參與的工作進行總結，介紹個人在項目研究中承擔的工作，發揮的作用以及在能力培養和素質提高特別是在創新思維和創新實踐方面的體驗和收獲?？膳湟哉掌涗涰椖垦芯窟^程中難忘的瞬間（不超過5張），字數要求2500—3000字。

個人總結要求包括三個部分，依次為標題、作者和正文。論文要求語句通順，表達作者正式感受。具體要求如下：

1.標題

標題應簡短、明確、有概括性，能反映作者的真情實感。標題字數要適當，一般不宜超過20字。三號黑體居中書寫。之后空一行。

2.作者信息

包括學生所在學院、姓名及指導教師姓名所在學院、姓名，各占一行。小四號楷體居中書寫。之后空一行。

3．正文

正文字數2500－3000字左右，主要包括兩部分。第一部分主要介紹個人在項目研究中承擔的工作，發揮的作用。第二部分主要介紹項目自主實驗過程中，在能力培養和素質提高特別是在創新思維和創新實踐方面的體驗和收獲?？膳湟哉掌涗涰椖垦芯窟^程中難忘的瞬間（不超過5張）。

個人小論文不需要采用分級目錄，參考文獻及謝辭。

4.其它

論文一律采用計算機排版、A4紙打印。頁面設置：頁邊距 上 3.2cm、下 2.54cm、左 2.5cm、右 2.5cm、裝訂線 0cm；頁眉距邊界1.5cm、頁腳1.75cm。

頁眉：“上海交通大學”學校校徽和logo（居左），第*期ITP學生總結、第*期IAP學生總結或第*期大學生創新實踐計劃學生總結（小五號楷體居右）（見本文第二頁）。

標準字距,單倍行距,段前段后均為0行（除一級標題外）。

有關標點符號、名稱、量和單位、公式、圖表等其它撰寫細則可參照《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》。

第二篇：大學生個人總結及計劃

時間過得真快，轉眼間又到這個學期的最后階段，這學期我還在學生會評檢部工作,回顧一下過去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們長說日月如梭，下面我總結一下我這學期的學習、生活、課余活動及存在缺點等各個方面情況，大概可以歸納以下幾點：

一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都很不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。女生嘛宿舍大家也是知道的，矛盾特多，但我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

三、在娛樂上，就是在娛樂的基礎上增強了體質。我們每天上午課間操期間都有跑步，現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。縱上所述，雖然我在這個學年有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，上課老打瞌睡，利用星期六和星期日的時間不是很合理，沒有很好的時間觀念。我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

(1)每天晚上保證十二點之前睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況。

(2)加強時間觀念，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業。

(3)多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩.

作為新時代的大學生，要為自己的理想和信念奮斗，同時呢也應該擁有自己的人生定位和人生追求，為了很好的利用好以后在鎬京的時光，能夠做到為未來做出正確的人生目標，能夠學到一些對未來有用的知識。我想為自己制定以下計劃：

1.認真學好自己所學專業

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2.不斷提高人際交往能力，積極擴大交際圈

3.繼續努力學習科技英語，希望能縮小不少差距

4.培養廣泛的興趣愛好，擴大知識面以及深度

5.對目標完成情況作出判斷及總結并及時修正目標計劃

6.時刻反省自己，把任務落到實處

7.繼續深造，努力學好各門必修課和選修課，積極參加社會實踐活動。

8加深對專業的大范圍學習及其課外知識的學習

9總結目標完成情況并及時修正目標計劃，使各項準備更加充分。

10.努力備考奮戰四六級，為雅思做好充分準備

11注重同學間的關系，多與同學以及老師交流

以上呢是我的短期計劃，我想我應該努力去完成它。

第三篇：大學生創新項目個人總結

個人總結與思考

時光荏苒，一年的創新項目如期就要結束。能夠參加這次項目，我感到非常榮幸，過程中的點點滴滴依然歷歷在目。因為是第一次參加創新項目，我也從中學習到了很多在日常學習中很難學習到的“知識”，也讓我感受到實踐帶來的快樂和充實。一年的項目學習、實踐不僅增添了我的課外學習興趣，也培養了我的動手能力。

隨著時代的進步，人們的生活也在逐漸的變得豐富多彩。對于很多畫面和視頻信息的捕捉要求也在逐漸的提高。為此我和同學們對視頻跟蹤這方面產生了興趣，并找到了相關老師進行了更加深入的學習。接下來，相繼地學習了meanshift算法的原理設計實踐和openCV的環境搭建、原理及應用以及基于對話框的MFC編程。至此，已經對于視頻跟蹤技術作了基本掌握。

在項目結束之際，很慶幸我們收獲累累，雖然在整個過程中，勞累、迷茫、喜悅時刻存在，但是正是這些才帶給我們成長，讓我們更加洗練。生活也就是在這種挑戰和實踐中慢慢地充實。

一．知識學習方面

大二上半學期在剛了解到這個項目的學習時，個人掌握的只有基礎的C++編程基礎，編程能力相當有限，深入算法的理解能力相當缺乏。在聯系導師后，了解了即將學習的大概內容包括meanshift的相關知識和openCV以及MFC編程。在小組的共同努力下，打印了相關資料、文檔進行了入門知識的了解和學習；接下來在于指導老師的幫助下，逐漸掌握了openCV的環境搭建以及相關函數的理解和學習，同時對于MFC編程的原理進行了理解學習。另外，meanshift的原理與設計實踐也是項目的關鍵一部分，通過大家的協調分工學習，也大概地逐一理清。當然僅僅這些的不夠的，課余之間，我也到圖書館借閱了相關書籍如，《openCV_中文版》、《openCV教程_基礎篇》，并打印了關于meanshift的相關學習文檔，供閑暇之際仔細斟酌思考。當然，編程實踐是必不可少的重要環節，并安裝了vc2008，進行了程序的實踐與學習?？偠灾?，此次項目內容主要分為2個方面，學習難度對于剛剛入門編程的我們難度較大，但是我們依然努力完成了任務，這得益于努力與堅持。而我的主要學習和研究方面在于meanshift的相關內容學習。

二．能力提升方面

首先在于項目本身的能力培養，即對于視頻跟蹤以及圖像處理方面的能力提升。在對于列序圖像中進行目標跟蹤的視頻處理一直是計算機視覺方面必不可少的技術，并擁有著廣泛的應用和前景。自此之前，我們也深刻的體會到這種能力在以后學習和生活事件后的重要性，項目開始后，我也一直圍繞著此問題逐漸展開自己的學習實踐計劃，努力跟小組與老師一起從最基礎學起，循序漸進逐步學習掌握這種處理能力。雖小有成就，但仍有很多不足和遺漏，在日后的學習過程中，也是給自己留下了后續任務與要求。

其次在于整體編程能力方面的培養，從剛開始手里捏著“C++的基礎編程”一頭霧水地看MFC到最后能夠基本理解掌握MFC的編程原理過程，其實是一種編程能力的提升。讓我懂得編程能力的提升不僅有書籍能帶來捷徑，還有時間與實踐帶給我們更多地靈感，動手才是學習的本源。自然而然，MFC的編程拓寬了我的編程視野，給予我更多的編程靈感，也讓我認識到C++的經典與局限。

再者就是對于陌生知識的學習與理解。很多知識對于我們的眼界都是很難想象的，有時候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時帶給我們驚奇與渴望；它就像一層窗戶紙，捅破它就能享受一片清澈的陽光。在開始時，對于MFC和meanshift的陌生也一度是我有種挫敗感，但是看到其他小組成員的賣力與堅持，讓我明白自信是學習新知識的最有力的老師。

最后在小組的協調和團隊合作能力上，也得到了很大的提升。從項目開始到結尾，每個人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我少走了彎路，多得了真理。

三．素質培養方面

從頭至尾，項目給予我的收獲，主要包括2點。首先是創新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發現，探討到實現，不僅僅是學習難度的提升，更是創新意識的培養。其實就是在整個學習中，團隊的合作素養，交流與同進退的協作工作能力也不斷讓我意識到團隊合作的重要性。而恰恰也是我合作素質的提高。

通過這次項目，不僅在學習實踐方面收獲頗多，也讓我在為人處事方面更加成熟穩重。創新項目的設計過程中也極大地磨礪了我的耐心與細心，也彌補了我這方面的不足。與此同時，它也讓我感受到創新實踐的樂趣，提高了擴展思維能力增強了合作意識，在實踐方面也有很大的提升，更重要的是結識了不少良師益友。希望以后還能更多地參加類似的活動，充實我的大學生活。

第四篇：大學生創新項目個人總結

大學生創新項目個人總結

通過參加這次大學生創新性實驗，讓我受益匪淺。自接到有關申請創新訓練的通知開始，迫不及待的成立了自己的小組。從項目選題，到最終確定項目的敲定，從撰寫項目申請書，到立項審查的波折，從茫然無所知到逐步確定了實驗的原理，后來的模塊化實踐實施計劃。我們收獲的不但有豐富的專業知識，還有團隊合作意識，堅定地決心，充分的耐心，滿載的信心。從前期的毛躁到后期的穩重，這之間我們經歷的書山學海的折磨，也最終認識到擁有了不可估量的知識寶庫。資料的查閱，現實中得考察，看似簡單，實際的操作卻困難重重，也正是因為這些困難讓我有了更深刻的認識，以及寶貴的收獲。

2012年11月，我第一次參加了科研類項目——“中南財經政法大學‘博文杯’大學生百項實證創新基金項目”。這個項目主要是對大學生參與“微公益”活動的現狀進行調查與分析。我們團隊的五個人都是第一次參加這類科研項目，由于準備不充分，也沒有足夠的經驗，最終沒有通過。

這次立項的失敗，讓作為主持人的我感到很挫敗，同時也認識到自身理論知識的缺乏和溝通能力的不足。作為領導者的我，缺乏足夠的魄力，沒有協調好大家的時間，也沒有營造出一種歸屬感。雖然一開始大家都激情滿懷，但到了中后期就有人開始懈怠，經常缺席討論，導致其他成員也離心。

2013年11月，我再次參加了“博文杯”，項目名稱為《高校網上評教的目的和效果的契合度研究》，獲得校級立項。這次的項目經歷讓我從其他成員身上學到了很多東西，也積累了很多寶貴的經驗。

2014年4月，我再次主持參加了“全國大學生創新性試驗計劃項目”，獲得國家級重點立項。這次終于立項成功了！第二次擔任主持人，雖然心里還是有些忐忑，但這次卻有了更為明確的方向和目標。申請立項之前我們做了很多準備，看了很多論文和資料，一開始就確定了清晰的研究思路，即使在寫項目書的時候仍遇到了一些困難，但大家都齊心協力克服了。事實證明，只要認真付出，總會有相應的回報。

我們做的項目是基于文化快餐時代新聞深度報道的傳播效果調查分析。立項的目的主要是是為了找出傳播效果最優的深度報道操作方式，為媒介提升其傳播影響力提供參考和借鑒，并促進媒體有效運用深度報道“解釋框架”，重塑主流意識形態的權威。同時，根據傳統媒體的“信源可信性效果”，創造有利于主流文化發展的傳播環境，提升“軟實力”，為構建社會主義現代化和諧社會貢獻出一份力量。鑒于我的專業優勢以及小組成員對深度報道的興趣，最終確定了這個項目。立項的時候覺得不是很難，真正做起來并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的數據收集，文獻查閱，數據計算及其分析。整個過程中我認識到做科研項目必須具有一絲不茍的嚴謹態

度，本著對自己負責對科學負責的態度，不敢絲毫馬虎。

此次項目的收獲如下：

1、激發學習興趣

在當今的學習體制中，一味的灌輸式教育早已被證明是落后于時代的，不利于學生的發展。創新實驗將學生從單一化的課堂教育中解放出來，根據自己的興趣有選擇的進行學生感興趣的實驗，并且進行深入的探尋。這個過程激發了學生學習的興趣,使學生能夠全身心的投入實驗。學生為了實驗的順利進行,充滿激情的去做一系列相關的工作。前期準備中,需要進行文獻調查研究,這是科學研究中一項艱苦但是重要的基礎工作。根據項目進行的需要,參與學生逐漸學會了相關數據庫資源的使用方法，主動的、有選擇性的去查閱書籍、文獻，去探索學習新的知識，這種學習方法相比常規的課堂教學更能激發學生的學習興趣，發揮學習的主動性，取得的學習效果非一般的課堂教學能夠相比；能讓學生在較短的時間內，自主的對某一方面的知識有很深入的了解，更利于學生學習能力的培養。興趣是最好的老師，創新實驗就是興趣的啟蒙途徑。

2、培養自主學習習慣, 提高自主學習能力

當今的時代是信息爆炸的時代，學生不可能在學校里學會以后會應用到的所有知識和技能。學習能力的培養是教育的一項重要任務。但是在以往的大學學習環境中，除了課堂教學之外，學生很少有機會能夠走進實驗室進一步學習科學文化知識、獨立探索出實際問題的解決方案。而創新實驗在一定程度上解決了這一難題，打開了另一條通往知識殿堂的大門。通過創新實驗，在老師的引導下，學生學會了如何使用網絡、圖書等資源來尋找實驗中需要的研究方法，不僅提高活學活用已有知識的能力,同時啟發了學生的創新思維。逐漸學習如何在實際中運用所學的知識以創新的角度去看待同一個問題，并用實踐去檢驗新思路、新方法。學生們學會了在有目的性的查閱文獻后，帶著問題去查閱更多的文獻，去發現創新點和尋找問題的解決方案，從而形成一個良性的自主學習循環。通過以上的鍛煉，創新實驗參與者的自主學習能力得到很大提高，這為他們將來在社會中的發展打下了良好的基礎。

3、鍛煉團隊協作能力

創新實驗中,很多的實驗操作都是在日常的課堂或者實驗課程的學習中沒有接觸到的。整個實驗流程的設計需要團隊的每一位成員相互合作才能夠完成,項目成員都明白團隊須通過其成員的共同努力才能產生積極協同的作用,團隊成員努力的結果使團隊產生的績效水平遠大于個體成員績效水平之和。團隊成員在合作中相互學習、相互督促、相互促進、取長補短,共同 探討試驗中的失和得,試驗中不斷完善每一位成員的想法和操作思路,共同探索出最好的實驗操作方法。創新實驗項目的參與過程不僅提升了成員們的實驗素養,而且提高了彼此溝通的

技巧,增進了友誼。項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生碰撞，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發揮到最大效用?？傮w說來 ,通過參與創新項目實踐提升了各位成員的團隊協作能力,為今后的學習和工作打下了堅實的基礎。

綜上所述 ,創新實驗給學生提供除了課堂之外又一次學習提升的機會。對于項目參與者,收獲是多方面的。通過創新實驗既激發了學習興趣 ,鍛煉了團隊協作能力,也提升了自主學習能力,學習在實踐中發現真理,在真理中探尋知識。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。大學生是將來國家建設的中堅力量，在一定意義上，我們就是國家的未來，未來的科技創新、制度創新、觀念創新是需要我們去開創的，所以我們要培養自己的創新能力，用創新思維去思考現實生活問題，我想這也就是大學生創新性實驗的初衷吧。我們能從創新視角，將社會熱點問題與深度報道結合起來考慮，能獲得課題立項，這也就是對我們創新能力、創新視角的肯定。這次課題的立項讓我對創新有了新的理解，創新不僅僅是創造新的事物，更是從新的角度來思考問題，找到各個事物表象背后所昭示的問題實質。創新思維能開拓我們的視野，同時給我們的工作與學習帶來不斷的驚喜。

這次創新性實踐大賽給我帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收獲.我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了實驗。在實驗中，盡管這么多的工作量，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很大的正面影響，謝謝老師的指導和莫大的幫助和鼓勵，謝謝四個個組員的支持，相信這次的項目經驗將會成為我們一生中最寶貴的財富。

第五篇：大學生西部計劃個人總結

西部計劃志愿者工作總結

“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”。

伴隨著時代的強音，積極響應祖國的號召，2009年7月，我毫不猶豫地加入了“西部計劃”志愿者的行列，成為大學生西部計劃志愿者中的一名。時間匆匆，轉眼間5個月的時間已經過去了。在這5個月的時間里，我時刻不忘自己是一名西部計劃志愿者。在共青團xx縣委、xxx的領導和同事們的關心幫助下，圓滿完成了今年的各項工作。在工作能力、思想素質等方面有了更進一步的提高?，F將這半年的工作簡單總結如下：

一、虛心學習、不斷進步，充分展示當代大學生的風采、作為一名大學生志愿者，一名共產主義青年團的成員，我熱愛黨，擁護組織的正確領導；在政治上要求積極進步，積極與當地團組織保持聯系，認真聽取他們的意見和建議，同時注重檢查自己，保持自己的先鋒模范作用，做到服務一方，造福一方。與此同時我不斷地加強和提高自己的理論修養，認真學習黨和國家的各項方針、政策，把握時代發展的脈搏，為日常的工作和生活打下了堅實的基礎。在工作中，與單位職工打成一片，虛心向同事學習，學習他們好的思想、好的觀點、好的經驗，逐步的吸收為自己所用，并應用于實踐過程中。不斷地加強自身能力的培養，不斷地學習和汲取新的知識、新的觀念，為自己的工作服務，為今后的工作打下堅實的基礎。

二、踏實肯干、努力做好各項工作，展現當代志愿者的精神面貌

這半年里，我沒有從事固定崗位的工作，主要做了林權制度改革、學習科學發展觀活動紫水居委會的指導員，以及正在進行的城鄉醫療保險等。對于在大學期間學心理健康教育專業的我，又沒有這方面工作的經驗，要想做好這些工作，不辜負領導期望，就要付出百倍的努力，加強學習，不怕麻煩，通過多看多聽多想多問多做，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，努力使自己在最短的時間內熟悉工作環境和內容。期間也有很多因業務不熟，缺少經驗等原因，給單位工作帶來不便，甚至頂撞了領導和同事，在此深表歉意，我會在今后的工作中認真改進，避免同類事情的發生。

在做好自己本質工作的同時，我還經常幫助其他辦公室送拿文件、打材料、整理會議室等。我還常常深入實踐，積極參加各項活動。經常跟領導下鄉開展各項調查活動，通過和老百姓的接觸，了解他們的生活，也讓他們了解了我們大學生西部計劃志愿者，了解黨和政府對全鄉人民的關心和支持。在這些工作中，我積累了很多與人交往的方法和技巧，學會了如何開展基層工作，這些將對我以后的工作和生活都有很大的幫助。

三、強化自我，實現人生目標和價值

5個月的志愿服務生活，使我感受到了人生的價值所在。每個人都有自己的人生目標和價值，要擺正位置，認準較色定位，面對現實，一步一個腳印，并不斷提高自身的素質和能力，將人生目標遠景規劃，結合自身實際，一步一步努力去實現，將自己變成一個對社會有用的人，體現出自己的價值所在。

總之，這些志愿服務生活，使我實現了從學校到社會，從學生到政府機關工作人員的轉變，履行了志愿服務義務，取得了一定的進步和成績，鍛煉了上進拼搏、吃苦耐勞的精神，更大限度的學會了如何去做好一件事。志愿服務工作也成為我人生的一段重要經歷。在領導、同事和志愿者朋友們的關心幫助下，使我增長了見識、開拓了視野，大局意識、全局觀念得到了加強。

最后，我衷心感謝各位領導、同事和志愿者朋友們對我的關心和支持。在以后的工作和人生道路中，我一定要虛心學習，努力工作，不辜負你們對我寄予的厚望，并以實際行動和良好的工作實績來回報黨，回報社會。努力實現自己人生價值的新跨越。

再有半年，我的志愿服務就要結束，我相信1年的志愿服務經歷是值得我終生銘記的。在這期間我學到了很多，最重要的是深刻體會了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。在以后的工作、學習生活中，我將會以我的西部志愿服務經歷鞭策自己，繼續弘揚志愿精神，為社會做出自己應有的貢獻。

Xxx

2009年12月20日