第一篇：龍少飛心得體會

亮劍培訓心得體會

通過兩天兩夜的培訓和一上午的分享，我感覺自己充實的了許多，有許多的的感悟和體會。千言萬語也不能盡達我意。總結一下分兩大塊，一是心靈戰略的提升，二是具體的方法工具和戰術的提高。一心靈戰略的感悟一句話：簡單，聽話，跟著走。

1、簡單，就是要立長志，不常立志。我今年也28歲了，但在來軒轅酒業以前還真沒明確的人生目標和規劃，現在我有了我的人生目標就是讓中國白酒走向世界，并從真真意義上做為中國文化的傳播載體，而軒轅酒是我們人文初祖軒轅黃帝的酒，他的同根同祖文化就是將全球華人，大的說就是地球文明

人聯系在一起，我們文明的共祖，讓我們在一起。

2、聽話，就是公司的立場就是我的立場，公司的態度就是我的態度，和公司保持高度一致。我選擇了軒轅酒，就該和軒轅酒同呼吸共命運，否則就是對自己的背叛。

3、跟著走，就是在市場上公司的形象由我來體現，我在那公司的形象就傳播到那。跟對領導人，按他的行為方式做事就是我的形象。二 具體方法工具的使用：

1、ycya工具的學習，讓我行動辦事的執行力得到了極大地提升。

2、日工作薄的學習，讓我的工作每天都有目的性，不再盲目的工作，極大地提升了工作效率。

3、分享會、公開會和質詢會，讓我知道我不是一個人在戰斗，而

是和一群有共同目標理想的人在奮斗，讓我更好的學習，更認真的工作。

4、買馬機制的學習，讓我學到了提升團隊戰斗力的辦法。

關中區域、咸陽龍少飛

2012-3-29

第二篇：龍中飛述職報告

申報中學一級語文教師述職報告

歐陽海中學 龍中飛

本人龍中飛，男，現年37歲，2001年6月從郴州師專中文系畢業，本科學歷。2001年參加工作，被分配到光明中學從事語文教學，并擔任班主任工作。2002年10月被評聘為中學二級教師，至今已十余年。2006年調入歐陽海中學工作，并一直從事語文教學、班主任及中層管理干部(教務主任)工作。現中學二級教師任職已逾10年，學歷、教齡都符合要求。所以謹向上級申報一級教師資格。現把我任現職10年來主要工作情況報告如下：

一、政治覺悟高，忠于黨的教育事業，師德高尚，為人師表。

自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想及科學發展觀理論，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育和課程改革。忠誠黨的教育事業，把教育好學生視為自己的神圣使命和人生理想，安教，樂教。在教育教學中，我始終堅持“給學生愛”的教育原則，從不諷刺、挖苦、大聲訓斥學生，從不歧視和排擠差生，更不體罰和變相體罰學生。對待后進生不是“頭痛”而是“心疼”，用愛、用情、用心溫暖他們，看到一個個后進生，如，廖云龍、宋亞洲和龔躍飛等，在我的愛心教育下走入社會，我感到無比的欣慰，我相信我的這種愛會遷移到學生對教師、對同學、對集體、甚至對祖國的愛上去，正是由于這種愛心使我做到了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，我的這種教育方式，得到了領導和老師的好評。

二、工作認真負責，教育教學能力強，成績顯著。

對工作，一直以來，我都是服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環節，認真對待每一節課。備課認真，深入細致，教案書寫認真詳細，能做到課標、教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上自主、合作和探究的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認真細致，并常按作業的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。注重知識的更新和學科教學經驗的總結。平時認真學習《基礎教育課程改革綱要（試 行）》和<<全日制義務教育語文課程標準（實驗稿），深入領會，把握精神，把它們融于自己的教學實踐中。在作文教學中，我創設的系列的“從我寫起”的作文教學法，引起學生興趣，提高了他們的寫作能力。在課堂教學中，與學生積極互動，培養學生的自主學習能力，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促使學生主動，富有個性地學習，教學中尊重學生的人格，關注學生的個體差異，滿足不同學生的學習需要。創設輕松愉快和諧的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的能力，不同的學生得到不同程度的發展，課堂教學效果良好，學生成績不斷提高，如2010年下期期末質量監測所教班103班的語文合格率達100%，優秀率達37%，在學校同科排名中居于前列。

積極參加校本教研活動，任中學二級教師10年來，共參加聽課226節，評課226節，上公開課32節，參加教改課題研究40次，撰寫論文15篇，參與集體備課200節。教學比武、論文評選、指導師生碩果累累。2004年，在片里舉行的新課實驗教學比武活動中榮獲二等獎：2008年參加七年級語文新課改教學比武，我執教的《基因暢想》一課，獲片一等獎；2008年10月參加初中教學比武，我執教的《我的叔叔于勒》一課，獲片二等獎；2011年蓮塘片應用光盤教學比武中，榮獲文科組一等獎。每學年，我堅持寫一至二篇論文，2006年所寫的論文《作文教改之我見》被中外教育雜志錄用，并被評為一等獎；2008年的論文《批評學生要有學問》獲省一等獎，并發表在湖南《教師》雜志上，我撰寫的論文《初中語文：如何進行合作探究性教學》在2008年中學語文實施新課改論文評選中榮獲市三等獎；2010年撰寫的論文《讓課堂充滿活力》 獲縣一等獎，論文《加強心理健康教育，提高學生心理素質》獲縣二等獎；2012年寫的論文《試論中小學網絡教研的現狀調查與反思》榮獲市二等獎。指導了李德友、付瓊等青年教師的教育教學工作。2010年上期指導李德友執教的<<送東陽馬生序>>一課，在學校新課改語文教學比武中獲一等獎；指導付瓊老師撰寫的英語教學論文<<淺談繼續加強農村初中學生英語教育的必要性>>一文在桂陽縣英語教育教學論文評選活動中獲一等獎。除此之外，2007年我指導何強威同學的繪畫作品《無家可歸》在桂陽縣第二屆青少年科技創新大賽中榮獲二等獎。在2008年在縣“迎奧運作文大賽”指導龍倩、張國環同學的作品獲三等獎，指導龔曉燕同學的作品獲二等獎；在2010年在縣“科教杯中小學校園文學大賽”指導歐陽又麗同學的作品《國旗、國歌、祖國》獲一等獎； 在2011年在縣“中小學校園文學大賽”中指導李文強同學的作品《爸媽為我撐起一片藍天》獲二等獎，指導龔春草同學的作品《不曾改變的夢》獲三等獎。還有，就是認真執行教學常規，在教學常規檢查中，被學校評為2010年下期教學常規執行先進個人。2009年、2002年被學校和鎮政府評為“先進教育工作者”。

三、班主任工作出色，轉化后進生成績突出。

在多年的班主任工作中，我幾乎每天隨學生出操，每天中午和晚上檢查學生睡覺情況隨時了解學生的學習、生活、紀律情況。我特別注重扶優轉差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進，用部分帶動全部。

對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責。班有個叫顏威華的學生無心學習，經常逃學外出打游戲機，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經常聚眾賭博打架，教師教育當耳邊風，甚至惡語相對。面對這樣一個屢教不改的學生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學生了解該生情況。我了解到該生唯一正當的喜好是打乒乓球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。于是，我利用打乒乓球走近那個學生，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學習上鼓勵他上進。終于，該生漸漸遠離壞朋友的騷擾，并感受到上進的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時還會積極舉手回答問題。后我又乘勢推薦他為學校乒乓隊員。此后，我常常關注過問他的學習和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生被感化，學習認真，并成為班上的學習標兵。還有李水波、宋康威、龍啟祥等，都在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在班主任工作中，由于本人工作認真細致，親和力強，所管理的班級凝聚力強，班風好，紀律好，學習成績好，無安全事故發生，所帶班級多次被學校評為“優秀班集體”，2009被學校評為優秀班主任。此外，還對學生進行過家訪，2008家訪90余次，找學生單獨談話上百次。

四、服從領導，聽從安排，積極配合，為教學營造良好的育人環境。

工作中，我除了擔任語文教學、班主任工作外，還從事中層管理干部工作。2009年9月任歐陽海中學的教務主任，擔任學校教學管理工作，這些年來，在校長的領導下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創造適合教師發展的管理，創造適合學生發展的教育。”以堅定的信心、飽滿的熱情、求真務實的作風和創新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現在工作中。在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務真求實，團結協作。

1、身正為范，給校長當好助手

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確的教育思想，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

⑴、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校工作計劃及教務工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

⑵、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

2、求真務實，努力工作

緊緊圍繞“教師成長和學生發展”這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生發展的教育方式；以求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持文科、理科兩個教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平；協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

3、團結協作，服務教學

教務處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課 程，有計劃組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力逐步提高，教研活動的實效性也漸漸提高。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，帶頭上公開課，堅持訓練普通話。

⑴、課堂教學方面。多次擔任校級公開教學任務，爭取大家的評議。

⑵、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。

天道酬勤，工作踏實，任勞任怨的我，先后多次被評獎，如2008年考核被評為優秀，獲縣人民政府嘉獎，2011年9月10日被評為縣優秀教師。這些都是本人在上級的正確領導下自己刻苦努力的結果。但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業務學習，了解最新教學動態，做好教書育人的工作。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我的教學路途還很長很長，在以后的工作中還需要進一步提高自身的教育教學水平，使自己成為一名真正跨世紀的教育工作者，用師者的雨露去澆灌純美真善的心靈之花。

以上是我任現職以來的工作實績，根據湖南省中學一級教師任職資格條件的標準，我認為自己達到語文中學一級教師資格，現已述職申報，請評委會審核鑒定。

龍中飛 2012年12月

第三篇：奕龍小學少隊工作總結

奕龍小學少隊工作總結

（2008—2009學年第二學期）

少隊工作是學校德育工作的重要組成部分。本學期，我校少先隊工作以基礎道德教育為核心，以民族精神、愛國主義教育為主旋律，在充分落實學生主人翁地位的同時，重視了學生整體的合作能力、自主能力，管理能力、創新能力、實踐精神的培養和提高。并以養成教育為目的，以日常行為規范為學習實施的重點，開展弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、安全文明教育活動。持之以恒的開展了“爭做文明人”主體教育活動。做好學生的心理健康教育工作，提高師生心理素質和抗挫折能力。發揮學校、家庭、社會三結合教育機制的作用，促進了學校、家庭、社會相結合的整體有效的育人效應，使師生的思想道德素質、法制紀律素質、科學文化素質和身心健康素質得到了進一步提高，更好地促進了師生全面、協調、健康發展。同時，為了讓整個學校少隊工作注入新鮮、靈活、和諧的氣氛，以促進學生的健康發展。

一、團隊組織建設

(一)、加強少隊組織建設，建立健全教育網絡

1、本學期，我校本著全員育人、全程育人思想，進一步建立健全學校、社區、家庭教育網絡。以極大的整合教育力量，增強教育合力，為確保教育全員參與、全程滲透提供組織保障。

2、加強德育隊伍建設，提高德育實效性。本學期，我們充分利用每周一組織中隊輔導員學習《教師職業道德規范》，提高輔導員愛崗敬業的思想覺悟，使體罰和變相體罰學生的現象在學校絕跡，教師愛校愛生的風氣蔚然成風。同時，少先大隊每月組織大隊干部進行一次工作交流學習，提高中隊干部的管理能力。并利用開學前兩周各中隊輔導員對所有隊員進行“講文明、守紀律、保安全”等方面的常規教育和養成教育，以增強學生的安全意識，積極而有效的促進學生養成良好的行為習慣。

（二）、充分發揮少先隊，輔導員的職能作用，進一步加強對學生的思想品德教育。

1、在形式上，由少先大隊組織各中隊優秀少先隊員組成隊委有效參與學校管理，對全校學生及各個班級在學校各類活動中的表現進行評估打分，在使各項工作開展更有意義的同時增強各個班級之間的良性競爭。

2、竟聘上崗、任用得力、工作主動、積極創新。為了充分發揮班隊組織在學生道德品質形成過程中的自我教育、自我重視，自我服務的作用，本學期，我們繼續大膽實行了民主選舉與竟聘上崗相結合的方法。而且通過大膽放手讓學生自主開展工作，自己當家作主，為班隊干部的健康成長搭建廣闊的平臺，提高了廣大學生的民主意識、服務意識和競爭意識，使絕大多數學生在班、隊干部工作崗位上得到鍛煉與提高，最大限度的促進學生的全面發展。而且他們為了更好的展示自己，發揮自我，總能想出一些新點子，好方法來管理班集體，為同學服務，這樣也更有利于促使各班的班務工作各有特色、有創新。

3、實行班集體目標管理，使學生學有榜樣、行有目標、做有動力。有了明確的奮斗目標才會有無盡的動力。為此，本學期，我們積極倡導各班班主任組織本班班干部及全體同學共同商量制訂本班奮斗目標及各項制度，使學生學有榜樣、行有目標、做有動力。具體做法是：借助班隊會，在班主任的引導下由班干部和全體同學自主商討，從紀律、衛生、學習、行為、班級活動等方面確定本班考勤制度、先進事跡登記制度、班干部民主選舉、竟聘上崗制度、衛生制度、安全制度、學習公約及班級奮斗目標等。通過學生們共同制定的一系列班級制度，約束學生行為，提高學生的自覺性，促進學生良好品行的養成。這樣就充分的做到了制度健全，管理規范，從而使學生形成良好的團隊協作精神和集體榮譽感，在集體的懷抱中共同進步，共同提高。

4、大力發揮好“紅領巾監督崗”的監督、領導和管理職能。為了促進全體學生自覺、自制，形成良好的品德、行為習慣，本學期我們加大了三查的力度及評比工作，強化紅領巾監督崗的監督職能，適時、適地地對全體學生的紀律、衛生、文明、出勤等各方面的行為習慣進行有效地檢查、監督。并且實行周匯報的原則，將檢查結果及時評比、及時反饋，并將評比結果累計核算，將其與班主任工作量化及優秀班級的評比掛鉤，以此促進學生養成良好的紀律意識、環保意識、自覺意識，培養學生的主人翁精神和集體榮譽感，增強班與班之間的良性競爭，使學生的習慣養成，形成全局性而不是個體性。

二、強化德育陣地建設，創造良好的育人氛圍。

以愛國主義、民族精神教育為主線，以日常行為規范教育，誠信教育、安全文明教育為主要內容，進一步規范、豐富、創新國旗下的活動、班級板報。豐富陣地內容，活躍宣傳形式，形成強大的輿論氛圍，把德育陣地辦成學生豐富知識、開闊視野、增長見識、陶冶情操、鍛煉技能、張揚個性的教育園地。

1、升旗儀式是對學生進行良好社會公德教育、良好習慣養成教育及愛國主義教育的一種重要形式。

通過升旗儀式可以培養學生對國旗、國歌、國徽無比熱愛的思想感情。為此，我校少先隊從制度入手，參照《國旗法》制定了嚴格標準并富有深刻教育意義的升降國旗制度。從說、講、聽、演、看等各個方面開展熱愛國旗的教育活動，使升國旗成為激發學生競爭意識和榮譽感的有效方式。同時，為了更好的加強愛國主義教育的實效，我們開展了 “國旗下活動質量的評比”的活動，即由主持升旗儀式的班級自行組織編排有質、有效、有益、有新的國旗下活動，擔任主持該次升旗儀式。之后，由校委對其活動效果作出評判，評出優勝。使升國旗儀式更加富于教育意義、更加豐富多彩、更加生動活潑。并通過這些有益的活動，在學生心中播下愛國主義種子，不斷增強隊員的民族自尊心和自豪感，激勵學生把愛國之情化為勤奮守紀、奮發向上的實際行動。

2、拓展校外活動陣地，對學生進行愛家鄉、愛祖國的教育

本學期，我們還積極鼓勵學生將學習、發展的陣地拓展到校外去。我們首先引導學生把愛國熱情落實到愛家鄉、愛學校、愛班集體、愛自己的家。教育學生在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民，以督促學生養成良好的品德行為習慣。通過親身體驗，感受家鄉的變化、人們生活水平的變化，以及祖國的發展與進步，從而增強學生愛學校、愛家鄉、愛祖國的思想感情。并鼓勵學生把體驗到的感受運用圖畫、小報或作文的形式表達出來。

三、以各種形式多角度開展德育實踐活動，全面提高學生思想道德素質

1、自主組建，繼續積極開展道德實踐活動，與校內教育相得益彰。

如果說校內，班內教育活動是一朵綻放的花蕾，那么校外及社會實踐活動就是一片錦上添花的綠葉，二者相得益彰。即：少隊工作或者說學生良好的品行及合作、創新、實踐能力的培養不僅僅局限于校內，還應該有更廣闊的空間。為此，本學期，我們繼續積極開展了“五小”實踐活動，鼓勵學生以居住地為單位，自主組建自己喜愛的道德實踐小組，緊緊圍繞愛國守法，明禮誠信、團結友善，勤儉節約，敬業奉獻的公民道德規范，以“我做合格小公民”為活動主題，以重在實踐，自主參與、分類指導和齊抓共管為活動原則，廣泛參與到以我做合格小公民為主體，在家做孝順父母、關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的小幫手；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵守紀律的小標兵；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在獨立面對生活時做胸懷寬闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的小主人為主要內容的“五小”道德實踐活動中來。使少年兒童在實踐活動中嘗試扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。并將各自的體驗進行交流評比，為自身大力創造實踐的機會和空間，使自己在活動中學會關愛、學會合作，同時提高自身實踐能力，培養創新精神，真正實現“勞”有所得。

2、繼續積極開展 “民族精神代代傳”教育活動，全面提高學生思想品德素養。本學期，我校少先隊繼續積極組織全體少先隊員扎實開展了 “民族精神代代傳”活動，各中隊以體驗活動為載體，努力通過說、畫、找、講、辦等形式多樣的實踐活動，使學生了解和感受團結統一的民族精神是中華民族的立身之本，是維護民族團結、國家統一的牢固紐帶；了解和感受愛好和平的民族精神是中華民族的優良傳統；了解和感受勤勞勇敢的民族精神是中華民族的優良品格；了解和感受自強不息的民族精神是中華民族永無止境的精神追求。弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神；教育引導學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心和自豪感。以體驗教育為基本途徑，在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中獲得民族精神的真切感受，使國家和人民的利益扎根與心靈之中。

3、加強安全法制教育和心理健康教育，不斷提高學生法制安全意識、事故防范意識及自護自救能力和心理健康素質

為了更好的在校內外避免安全、法制事故，本學期，我們加大了安全法制教育的力度，充分利用班會、晨會對學生進行各種內容、不同形式的安全法制教育，如：組織法制安全教育講座，參觀法制教育宣傳，收看法制安全教育影視節目，開展法制安全教育實踐等，全面提高學生的遵紀守法意識，杜絕違紀違法事件的發生。并積極探索心理健康教育，研究心理健康教育的途徑和方法，積極開展學生心理疏導活動，提高學生心理健康素質。加強組織管理與業務指導，使教師及時了解學生的心理狀況，加強對學生的心理健康指導。及時糾正學生的不健康心理，增強他們的抗挫折能力和適應社會的能力，把學生心理疏導工作做到實處，并將此項工作納入學校常規管理之中。

4、做好節假日學生道德實踐活動。

本學期，我校利用“婦女節”、“清明節”、“勞動節”、“兒童節”等節假日，開展形式多樣、豐富多彩的學生道德實踐活動，寓教于實踐活動之中，把節假日實踐教育任務的落實與校內外教育活動有機結合，讓實踐教育活動從學校向校外延伸，進家庭、進社區、進公共場所，鼓勵學生自主策劃，自愿參與，自我教育。

總之，本學期，我校少先隊在校領導的正確領導下，結合學校整體工作，通過多種行之有效、科學得當的工作方法，使少先隊工作走上了一個新的臺階。

第四篇：讀書伴我行(7.8龍朋飛)

讀書伴我行

七年級八班龍朋飛

放寒假了，終于有了更多的空閑時間，干什么好呢？媽媽建議我多讀些書，她說讀一本好書就如同和一個高尚的人在交談，理想的書籍是智慧的銅匙……起初我一百個不愿意，后來在媽媽的三寸不爛之舌的攻勢下，我的心竟然有點癢癢的。于是，我翻開了《鋼鐵是怎樣煉成的》，誰知從此便愛不釋手。

這本書講述了一個社會主義戰士保爾柯察金一生的奮斗歷程。保爾的奮斗道路是曲折坎坷的。他一生經歷了太多太多的苦難挫折，但他每一次都以驚人的精神戰勝了困難，成為一名頑強不屈的共產主義戰士。

冬天，天氣寒冷，不少人學習遇到了很多困難。該怎樣克服呢？保爾給了我們一個很好的答案：不放棄！永遠堅持下去！不畏不懼！細想起來，保爾一生遇到了太多挫折，但沒有一切能讓他屈服。雙目失明，全身癱瘓，但他仍然堅持寫作。鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是經過千百萬次捶打，烈火中燃燒，高度中冷卻煉成的!保爾何嘗不是這樣，他以他的血肉之軀，憑借著頑強的毅力，執著的信念，不懈的追求鑄就了鋼鐵般的形象。不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷千百萬次挫折，怎會輕而易舉的成功？陽光總在風雨后，戰勝了苦難，戰勝了挫折，接下來迎接你的必然是人生的輝煌。

苦難是人生的老師。從古至今，哪一個成功人士沒經歷過磨難.海倫.凱勒，一個聾啞人，但她自強不息，掌握了世界5種語言，成 為美國二十世紀十大偶像之一。史蒂芬.霍金，一個生活在輪椅不會說話的殘疾人。但他樂觀向上堅韌不拔，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，成為繼愛因斯坦以后的最偉大的科學家。貝多芬，一個命運多絳的偉大的音樂家，在他事業最輝煌時上帝又一次給他開了個天大的玩 笑——雙耳失聰，但他并沒向命運低頭，頑強不屈，堅持創作。《英雄交響曲》一問世，令全球震撼……

書籍是人類進步的階梯。讀書，讓我的寒假更加充實而快樂；讀書，讓我懂得了很多很多；讀書，讓我擁有了一雙實現理想的翅膀，它將陪伴我飛得更高更遠……

快樂寒假，讀書伴我行！

第五篇：八年級上班主任工作總結 聶少飛專題

班主任工作總結

大壩中學 聶少飛

本學期我繼續擔任八年級（4）班班主任工作。一學期下來，班級在各方面工作都有所進步，班級管理有序，在班干部培養方面更是有了很大的收獲，現總結如下：

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。部分學生在八年級思想復雜、情緒不穩定，特別是個別學生萌生“反叛”心理，常常自認為自己已經長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對這個特點，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、不完成作業等行為，讓同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。并盡量及時發現存在的問題，同學生進行談心，從而及時解決問題。同時，積極組織學生參加各種活動，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級共建中。

其次，創建和諧、積極向上的班風學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。在平常的工作中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在學校活動中得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。我還組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

第三，重視選拔培養班干部，充分發揮班干在班級管理中的作用。我首先讓學生進行投票選舉，再權衡選擇出品學兼優、有責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，并嚴格要求自己，注意工作方法。當然，選出的班干畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作我經常檢查，并給予具體的指導和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態，讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

第四，注意經常保持和家長的有效聯系。因為教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中，我較多的聯系家長，一旦學生有違紀行為和學習問題第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長，經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求，指導家長培養教育孩子的方法。同時，我也對后進生家長指出孩子的長處，給家長以信心。

第五，與任課教師團結協作，共同戰斗。班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我尊重課任老師意見，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，并及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾，反饋學生對課任教師的建議，取得了較好的效果。

經過一學期的努力，班級工作取得了一些成績：教學秩序井然，班風逐漸純正，班級紀律、衛生情況良好，學生綜合素質提高，學生積極參與學校組織的各項活動，并在校運會比賽中體現了極強的集體榮譽感，拿到了年級第二名的好成績。當然班級工作也有不足之處：學生的知識能力層次不一；對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位；本學期部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定；班級個別同學學習及日常行為習慣尚需進一步養成等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學習教育教學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，爭取更優異的成績。

2011-2012學（上）班主任工作總結

學 校：大壩中學班 級：八年級（姓 名：聶少飛

4）班