第一篇：思修社會實踐之網絡文化對大學生的影響調查報告

網絡文化對大學生的影響調查報告

摘要：隨著信息技術的不斷發展和完善，網絡時代已經來臨。“網絡文化”已經成為大學校園中的一種新的文化現象。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。但是由于種種原因，網絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了了解網絡對大學生影響的問題的基本情況，我們學習小組對我校一些大學生進行了問卷抽樣調查，總結網絡的積極意義、發現其中的問題并對此提出一些意見與解決方法，為使大學生能更好地利用網絡做出引導。

關鍵詞：大學生，心理，網絡文化，道德修養

一、前言

（一）調查背景

當今社會是個信息技術飛速發展的時代，網絡遍布各個領域，在經濟、政治、生活等方面都起著極為重要的作用。網絡已經成為生活中不可或缺的一部分。現在，網絡文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無論在內容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會對傳統文化造成很大的沖擊。現在，網絡文化已經為大學校園中的一種新的文化現象，那么，網絡文化究竟對大學生有什么樣的影響呢？

（二）調查的目的與問卷設計

本項調查旨在了解網絡文化對當代大學生的影響，四人組設計了共20個問題：性別、上網的頻率、每次上網的時長、是否有通宵上網的經歷、上網的主要目的、平時瀏覽最多的信息、網絡吸引您的最大原因、遇到不明白的事情會做什么、如何處理從網絡中搜集到的信息、大多數情況下完成開放型作業的方式、在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論、如果遇到這些宣傳會采取的措施、是否經常在網上結交新朋友、是否更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起、對事件的認識和態度與大部分網民不一致且經過思考認為自己是對時會怎么做、網絡文化對你的現實生活是否有影響、網絡文化之所以流行的原因、如今大學生面臨著各種各樣的壓力通過網上發泄交流你覺得怎么樣、網絡對您的影響多大、該怎樣建設更和諧、健康、文明的網絡利用文化。

（三）調查方法和過程

本次調研我們學習小組采用的是隨機問卷調查的方式，主要包括三個方面的內容：一是網絡使用情況，主要了解大學生上網時間、對網絡的依賴程度、時段、目的、內容等；二是網絡交際問題，主要了解有無網上交友經歷、原因、表現等；三是網絡道德觀，主要了解網絡用語，對網絡黑客和網絡不健康信息的態度等。為了解這些問題，我們四人組在針對我院的學生進行了一次名為“網絡文化對大學生的影響”的隨機問卷調查。問卷采取不記名的方式進行發放填寫，以確保問卷的有效性。本次調查總體是我校大學生，共發放40份，實收35份，回收率87.5%。此次問卷的目的，是了解網絡給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網絡和利用網絡。并最大限度地消除網絡對大學生的負面影響。

二、正文

（一）調查結果與分析

1.大學生上網的時間。上網一小時以內、2—4小時、超過5個小時各占2.9%、82.8%和14.3%。大學生上網目的，思想指導行動，大學生上網的目的直接影響到對待網絡的態度及表現。調查顯示，情感、信息的溝通和減壓是大學生上網的重要目的，但無聊、打發時間玩游戲的仍占31.4%。在另一項“你平時瀏覽最多的信息”的深入調查中，關注“娛樂體育休閑類”高達77.1%，位居第一，高于文學藝術類（28.6%）和教育學習類（25.7%），特別應引起重視的是，有許多學生在瀏覽信息時隨意瀏覽，無特別目的由此可見，盡管大多數大學生能正確對待和使用網絡，但仍有部分大學生存在“網絡盲點”，如漫無目的、太重娛樂、尋求刺激等，成為影響大學生健康成長的第一大殺手。

2.大學生網絡交際問題。在“是否經常在網上結交新朋友”項，經常、偶爾、幾乎沒有各占11.4%、54.3%、34.3%；在“是否更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起”項，幾乎沒有、經常、偶爾各占42.8%、14.3%、42.9%。超過一半的學生偶爾在網上結交新朋友。絕大多數學生更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起，這該引起我們的注意，不能一直沉浸在虛假的網絡中。

3.網絡道德觀問題。在“在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論“項，經常、偶爾、幾乎沒有各占5.7%、40%、54.3%；在”如果遇到這些宣傳會采取的措施”項，關閉窗口、有選擇地看、繼續看下去各占45.7%、40%、14.3%。調查顯示，學生們還是有明辨是非的能力，不去關注反動宣傳或有選擇地看。網絡中充斥著欺詐、不健康等信息，學生們在上網時要學會保護自己，不被欺騙，當然也不能散播不良信息。

（二）提出建議

網絡文化對大學生的積極影響主要在于：有利于大學生開闊視野，有助于其知識的擴容與更新;能豐富大學生課余生活，發揮文化的調適功能；能為大學生提供角色實踐的場所，為在現實生活中勝任角色打好基礎；擴大大學生的交往范圍，提高交往能力；為形成和發揮創造力提供空間；促進新的思維模式的形成；有利于大學生主體性的生長和個性的張揚。

了解網絡對大學生的影響，在充分利用網絡的優勢的同時，也要正視大學生對網絡的失衡問題，引起注意并解決問題。在些羅列幾點建議：

1、自我節制

（1）增強自覺程度。任何時代都需要具有理性自律和人文關懷雙重人格魅力的人，網絡時代更是如此。大學生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網絡，在展示自身網絡本領的同時，充分考慮人與社會的良性互動。

（2）培養廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好，大學生必然會相對地減少上網的時間，在現實在參加更多的休閑活動，加強人與人之間的交流。

（3）尋求外在真實的協助，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支持。如與輔導員老師、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學習中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等。

2、擺正心態

一個人的生活態度決定了一個人的處世方式，積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。倘若大學生們能夠在遇到現實生活障礙和困難的時候，將其視為考驗自我、戰勝自我的一個機會，認真剖析原因，問題總會解決的。把網上 的真誠釋放的心態延續到現實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網絡世界，淡漠人與人之間的交流。

理想和信念是人生的精神支柱。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網絡問題了。

3、加強管理

高校管理是一個十分重要的外部環境因素。比如，高校可以多設一些相關的網絡教育課程，加強網絡安全和網絡道德規范教育，可以在本科低年級就及時抓好這方面的管制工作。同時，適當地限制大學生們的上網時間，從而有節制地利用網絡。

（三）調查研究總結

根據本次調查結果，總體來看，目前的網絡文化對大學生有著巨大的影響，而網絡文化中也確實尚存在一些亟待解決的問題。大學生應注意正確接收網絡文化，攝取其中的有益部分，同時在利用網絡進行娛樂的同時也應注意利用網絡進行學習。而網絡環境的進一步優化，則需整個社會的共同努力才能夠完成。

參考文獻：

[1]李艷.計算機網絡對大學生學習生活的影響研究[J]，高等工程教育研究，2008（4）.[2]田菩提.大學生上網負面影響分析及消解對策[J],南京航空航天大學學報（社會科學版）,2005(3).[3]鄧小華.大學生網絡文化：內涵、特征與構建[J]，教育文化論壇，2009（2）.[4]孫進.網絡文化對高校創新人才培養的促進作用研究[J]，學理論，2009（32）：139—143.三、附件：

網絡文化對大學生的影響問卷調查

您好，為了開展網絡文化對于大學生成長影響的課題研究，了解目前大學生對網絡的使用程度，對網絡文化的認知程度，受網絡文化的影響程度，我們特設計此問卷調查，希望得到您的支持。

真心感謝您的參與！

1、您的性別

A男

B女

2、您上網的頻率是怎樣的

A幾乎每天都上

B一周2—3次左右

C很少上網

3、您每次上網的時長是多久

A1小時以內

B2—4小時

C超過5個小時

4、您是否有通宵上網的經歷 A有

B無

5、您上網的主要目的是什么？

A看影視劇娛樂節目

B聊天、交友

C看新聞、查資料等

D玩游戲

E購物

F其他

6、您平時瀏覽最多的信息是什么？

A時事政治類

B科學技術類

C文學藝術類

D娛樂體育休閑類

E教育學習類

F其他

7、您認為網絡吸引您的最大原因是什么？

A較強的娛樂性，可以看電影，聽音樂，放松身心

B網絡的虛擬性，可以逃避現實中的失落感，在網絡中尋得滿足

C網絡資源的共享性，可以搜索到自己需要的資料

D可以擴展交際范圍，聯絡朋友感情

8、遇到不明白的事情，您會

A上網搜索答案

B詢問他人

C去圖書館找資料

9、您如何處理從網絡中搜集到的信息

A直接采用

B修改后采用

C只當參考

10、大多數情況下，您完成開放型作業的方式是 A都是自己的思想

B大部分從網絡中引用，少量自己想法

C 大部分自己思想，少部分從網絡中引用

11、您在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論

A經常

B偶爾

C幾乎沒有

12、如果遇到這些宣傳，您會采取的措施是

A關閉窗口

B有選擇地看

C繼續看下去

13、您經常在網上結交新朋友嗎

A經常

B偶爾

C幾乎沒有

14、您更愿意上網而不是和親密的朋友呆在一起嗎 A幾乎沒有

B經常

C偶爾

15、如果您對事件的認識和態度與大部分網民不一致，且您經過思考認為自己是對的，您會

A 在網絡上表明自己的態度，試圖說服其他網民 B不表明自己的態度，保持沉默

C在網絡上表明自己的態度，但不做說服他人的努力

16、您覺得網絡文化對你的現實生活有影響嗎

A是，給了我很多啟發，許多網絡名人的事跡深深地影響我 B否，完全沒有影響，我還是很潔身自好的 C是，不過至少作為茶余飯后的娛樂方式 D否，網絡和現實應該分得很清楚

17、您會使用網絡文化之所以流行的原因 A都是因為無聊 B其本身新鮮有趣 C娛樂大眾 D跟隨流行

E現代人壓力太大

18、如今大學生面臨著各種各樣的壓力，通過網上發泄交流你覺得怎么樣 A我覺得這是最真實情感的表露，可以，我也有過 B我覺得網上發泄情緒會破壞網絡秩序，我沒有過

C我覺得網上交流使得更多人沉迷虛擬世界，對現實世界越來越冷漠，我沒有過 D我覺得網上交流跟現實交流沒什么區別，我也有過

19、您認為網絡對您的影響多大 A很大徹底改變了我的生活

B較大我的生活離不開網絡

C較小沒什么影響

D一點也沒有影響

20、您認為該怎樣建設更和諧、健康、文明的網絡利用文化

A全民教育

B健全法律

C弘揚網絡美德、以德育人

D建設更好的網絡管理方式

比例統計

ABCDEF 1

7(20%)

28(80%)2

21(60%)

13(37.1%)

1(2.9%)3

1(2.9%)

29(82.9%)

5(14.2%)4

14(40%)

21(60%)5

21(26.5%)

13(16.5%)

19(24.1%)

11(13.9%)

12(15.2%)

3(3.5%)6

8(13.8%)

1(1.7%)

10(17.2%)

27(46.6%)

9(15.5%)

3(5.2%)7

20(40%)

32(72.7%)9

7(20%)

1(2.9%)2(5.7%)16(45.7%)13 4(11.4%)14 15(42.9%)15 2(5.7%)12(34.3%)17 6(12.5%)18 21(60%)7(20%)

14(25.5%)3(6%)

8(18.2%)

22(62.9%)

21(60%)

14(40%)

14(40%)

19(54.3%)

5(14.3%)

15(42.9%)3(8.6%)

18(37.5%)4(11.4%)

15(42.9%)

8(14.5%)

20(40%)

4(9.1%)6(17.1%)13(37.1%)19(54.3%)5(14.3%)12(34.3%)15(42.8%)18(51.4%)

17(48.6%)

18(37.5%)

8(22.9%)

12(34.3%)23(41.8%)

7(14%)

3(8.5%)

6(12.5%)

2(5.7%)

1(2.8%)

10(18.2%)

第二篇：關于網絡文化對大學生影響的調查報告

關于網絡文化對大學生影響的調查報告

調查時間：2012-3-15~2012-4-15

調查地點： 河南工業大學蓮花街校區學生寢室和校園

調查對象：河南工業大學蓮花街校區大一至大四部分學生

調查方法： 問卷調查

調 查 人：

調查分工：

王新華：結合現狀，集思廣益對調查問卷的內容編排、打印。

崔紅亮：對調查問卷進行整理統計，對敏感的、普遍的內容進行總結，得出調查結論。

李海林：對調查問卷進行科學系統的分析。針對突出的問題進行社會性的分析。三人共同：在校園和寢室，分發調查問卷，在不耽誤同學們日常活動的前提下邀請同學們填寫調查問卷，回答問題。

前言

當今世界,計算機和通信技術飛速發展,互聯網遍布社會各個層面和角落,網絡文化對人們的思想觀念、思維方式、行為方式、個性心理等產生了廣泛而深刻的影響。2008年6月和2009年2月，成為無數中國網民難以忘記的兩個時間節點。胡錦濤總書記和溫家寶總理先后通過人民網、新華網與網友親切交流，“親密接觸”，充分體現了黨中央對網絡輿論的高度重視，成為中國互聯網的“盛事”和網絡問政的標志性事件。從中央到地方，黨政官員與網民頻頻“零距離”對話，回答網民提問，開展互動交流。近年來網絡文化進入了大學校園,在方便、豐富大學生學習、生活的同時,也暴露了不少問題,對某些大學生的心理、學習、思想產生了不良的影響,應引起人們的高度重視。受網絡影響最大的群體要數當代大學生。正是他們對新知識、新信息的敏感和關注,使網絡文化滲透到校園,并迅速與校園文化融合形成一種新的文化形式——校園網絡文化。我們通過調查問卷 ,統計分析了網絡文化對我校大學生的影響 ,以及大學生對網絡文化的參與水平和狀態。

網絡文化具有自身鮮明的特征和獨特的功能。特征方面具體來說主要包括：心靈的溝通和文化的共享等本質性特征；技術基礎性、開放性、虛擬性、互動性、自主創新性、相對的不可控性等基礎性特征。功能方面主要包括：傳播知識、從事商業活動、服務于社會和個人、供人娛樂和休閑、促進文化交流與融合等功能。這種鮮明的特征和獨特的功能決定了其對“人”特別是大學生必將產生革命性的影響。

主體

調查的統計結論之一是大學生的上網目的。從指標看,上網查找資料、擴大信息量的比例最高,占62%以上;追求時尚的最少,只占2.5%;有42%的同學認為,網絡有利于提升自己的綜合素質,有44%的同學認為,網絡有利于全面了解社會和比較中西文化、政治思潮,兩者相加占86%;有3%的同學認為,網絡對個人的學業會產生較大的負面作用。網絡文化對促進大學生的全面發展和自由無疑具有相當巨大的歷史和現實意義，它提高了大學生的信息素質，在大學生信息素質提高過程中，諸多良好的意識也得到了較好的培養，其中包括科學技術意識和創新能力、民主意識和個性意識；它擴展了大學生交往的空間，豐富了交往的形式，在一定意義上和一定程度上增強了大學生對社會的歸屬感；同時網絡文化還拓寬了大學生接受教育的途徑，提高了大學生的文化素質，為大學生自主學習提供了良好的外在條件，大學生可以充分利用網絡文化為他們提供的良好的教育平臺，提高自己獲取和運用知識的能力，不斷完善自身的文化素質和知識結構。

網絡文化的積極影響固然是主流，但是在現階段它對大學生產生的消極影響已經初見端倪。我們認為網絡文化之所以對大學生產生了諸多消極的影響，有大學生自身的原因，也有網絡文化自身的原因，還有整個社會對網絡文化認識和準備不到位的原因。耗時最多的網絡項目是查找資料、網上閱讀等,其次是游戲娛樂、聊天。我校大學生上網主要有兩大目的:即追求知識和娛樂放松。目的基本上是健康的、理性的,但不容忽視的是,有一部分同學對網絡的作用沒有正確認識,或者說沒有全面地、辯證地認識,有不少同學在游戲、娛樂和聊天上耗時最多。通過調查，網絡文化對大學生的消極影響主要體現在三個方面：弱化現實人際關系，大學生群體在互聯網上進行人際交往的手段大致如下：電子郵件、BBS、網絡文本聊天(QQ、MSN等)和網絡游戲。每周上網1～7小時的占46.96%,每周上網30小時以上的只占6.9%，有3.48%的同學通宵上網。大學階段是大學生人際交往能力形成的重要時期。但是在網絡環境下，學生的網上行為往往是在“虛

擬”世界中進行，即“人—機”交往，再加上大學生中獨生子女較多，在成長過程中養成了自我主義和崇尚獨立的個性，人際交往能力相對較弱，網絡沉迷必然影響到其人際交往方式，導致他們忽視真實可信的人際關系；思維能力減退，網絡時代的一個全球化現象，無限的搜索引擎讓信息唾手可得，搜索成癮所帶來的思考惰性，讓越來越多的網民思維趨于簡單化，變得更遲鈍和麻木，更懶得思考了。因過度依賴搜索引擎，會讓人失去獨立思考的精神，減弱人們對信息的解讀分析能力。由于對搜索引擎的過分依賴，讓很多大學生不再費力去記憶，不再絞盡腦汁思考問題，不再為一個觀點而爭論，“不記、不想、不爭”，已經是很多大學生最普遍的互聯網行為，喪失了對知識的最基本的積累；價值取向紊亂，青年學生的價值觀念在網絡的沖擊下更趨于個性化、多樣化，社會的價值觀念也難以保持統一，導致的道德評價失范、道德相對主義最終必然導致青年道德選擇迷惘和價值取向紊亂。由于大學生的社會生活經驗較少，對于經過偽裝的思想和言論的識別能力較差，加之特有的好奇心、獵奇心，他們會比較容易被誘導，進而產生錯誤的價值傾向。久而久之，還會把錯誤的倫理道德傾向帶到現實生活中。更甚者，還容易對現實世界的倫理道德標準產生排斥與抵觸心理。

結尾

近年來, 高校按照“積極發展、加強管理、趨利避害、為我所用”的方針，校園網建設取得一定成效。但我們對網絡思想道德教育的重視程度還不夠，我們必須用正確、積極、健康的思想文化占領網絡陣地，充分利用網絡陣地開展思想政治教育。

首先，加強網絡的法律法規和道德規范建設。到目前為止,我國已頒布的有關網絡的法律法規有很多。我國還應該注意借鑒國外網絡道德規范建設的經驗,制定出更具科學性、操作性的網絡道德規范要求,以便使高校開展大學生網絡道德教育有章可依,能正確地引導大學生的網絡行為。

其次，加強大學生網絡道德教育。要針對大學生網絡道德的現狀,要施行以辨識為主、辨識與灌輸相統一的道德教育方法。把管理和教育結合起來,自律和他律結合起來,使大學生的網絡自由與自律、責任與道義相互統一。使他們能夠提高分析辨別能力和“免疫力”,增強政治敏銳性和鑒別力,自覺地防止和抵制網絡不良因素的影響。

再次，學生要樹立遠大理想，加強職業規劃。職業生涯規劃是理想信念在職業方面的具體化，它通過主客觀條件的測定、分析和總結，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。大學生應該盡早確立“職業生涯”的概念，一進校就想到畢業，讓職業規劃從大學入校的第一天就開始，與學習生活同步。科學、合理、明確的職業生涯規劃是實現理想的重要步驟，也是制止網絡負面影響的防火墻。許多大學生沒有明確的職業生涯規劃，不能主宰自由的時間，再加上網絡娛樂化、低俗化的誘惑，很容易走入歧途。最后，我建議學校校園網上開通網上咨詢服務活動。服務學生需求，針對學生的學習、生活、社會交往、就業、心理咨詢等需求，建立心理咨詢中心、學生事務中心，就業發展與指導中心等專門的網站，讓校園網與學生實際的成長和成才緊密結合，充分利用網絡的優點為學生服務。同時，我們號召大學生潔身自好，把握青春。

原始材料

第三篇：大學生網絡文化對思想品德的影響調查報告

網絡文化對大學生思想品德的影響調查問卷

1、您所在高校：

2、您所在省市：

3、您現在是大學幾年級：

4你所學專業：

5、性別： A男B女

6、目前您花在學習上的時間為：（）

A 1個小時以下B 1~3小時C 3~5小時D 5小時以上

7、您最感興趣的網站是：（）

A 谷歌B 百度C 騰訊 D 淘寶 E其他

8、您上網一般都在干什么：（）

A 聊天，聽歌B 學習C 看小說 D 看視頻，電影 E更新人人微博等各種個人主頁F討論熱門話題、論壇、貼吧跟灌水G其他

9、您在現實生活中是否經常使用網絡語言：（）

A 經常 B 偶爾用用 C 極少

10、您認為網絡對您自身的學習的影響：（）

A 網絡時間過多，影響到學習B對學習有一定程度上的好處 C 無好處也無壞處

11、上網最大的收獲：（）

A 緩解壓力 B與親朋好友保持聯系 C 獲取知識D 找到一片逃避現實的空間

12、當您離開網絡文學，動漫或者游戲中所構建出的虛幻世界，是否覺得空虛或現實難以忍受：（）

A 經常有這種感覺 B偶爾有這種感覺 C 無特別感覺

13、網絡給您的印象：（）

A 資源多，有價值的東西多B 很好的娛樂工具C 不良的信息和誘惑很多，容易誤導人D 垃圾信息泛濫E 網絡上假話多，騙人的更多F 極易產生依賴感G其他

14、您是否有在網上受騙的經歷：（）

A有 B 沒有C 周圍的人有這樣的經歷

15、您對不健康網站認為應該：（）

A關掉B 嚴格監控C 放任不管D 自己決定自己的尺度

16、對于網絡上一些消息是否會相信:（）

A 全部相信 B 半信半疑C 不相信

17、沒有網絡的生活您能否接受：（）

A有沒有都一樣B沒有也能適應，還是希望有 C 離不開網絡

18、您有逃課在宿舍上網的經歷嗎：（）

A 常常B 有時C 偶爾D 從來不

19、您認為網絡文化對大學生思想品德的影響，正負面影響哪個更多：（）

A 正面B負面

20、您認為營造良好的網絡文化氛圍最關鍵在于：（）

A 國家出臺完備的法律法規進行規范 B 網絡文化氛圍是社會文化氛圍的反映，應從現實層面入手C 依靠網民的自覺維護

第四篇：關于網絡文化對大學生思想品德的影響的調查報告

關于網絡文化對大學生思想品德的影響的調查報告

----大學生上網方式調查

摘要：

隨著科技的發展，信息化進程的普及，網絡已進入到千家萬戶，作為高校的大學生更加傷愈通過傳媒獲取科技知識和傳遞信息。網絡憑借其信息量大、快捷方便等特點迅速占據了人們生活的各個角落。但是，網絡的優勢中也潛伏著危機。網絡在給大學生帶來積極影響的同時,也不可避免的造成了一些負面效應,并且嚴重地沖擊著大學生的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀。網絡文化是把雙刃劍，在當今互聯網日益發達的年代，認識到互聯網對當代年輕人特別是大學生的影響，發揮網絡文化的積極作用對大學生的思想品德尤為重要。關鍵詞：網絡文化大學生影響 建議

一、調查對象

本次調查是通過發放網絡問卷的形式進行的。總計46人答題，男女比例2.6:3,其中以理工類專業占比最多為75%，接下來分別是經濟類專業和管理類專業，比較能代表當下大學生對網絡文化的態度。

二、數據分析（1）上網時間

1、通過上網時間題目調查統計，我們發現56.25%的同學每天上網時間在1-3個小時左右，3-5小時的占比為25%，而5小時以上的為18.75%。從上網時間占比來看，絕大部分的同學每天的上網時間在1-3個小時左右，說明當下的大學生還是比較能控制自己在網絡上使用的時間的。但18.75%的5小時以上的同學也并非小的數目，說明有部分同學每天比較依賴互聯網。

2、而對課外閱讀題目的統計則顯示62%的同學每天有1-2個小時的時間來閱讀課外書籍，增加自己的知識儲備。2-4小時的為31.25%，而4小時以上的僅僅為6.25%。說明網絡時代的大學生依舊

重視從書籍中獲取知識。結合課外閱讀1-2小時的統計和上網1-3個小時的統計我們發現，大約50%的同學每天能夠通過網絡和書籍同時獲取知識，這也體現了互聯網時代網絡對大學生學習途徑的改變。

并且，在接下來的“你比較習慣于網絡學習模式還是傳統的書本學習模式？”這一題目也印證了上面的推斷。(2)上網方式、上網目的及上網頻率 1、43.75%的同學經常上網，18.75%的同學偶爾上網，31.25%的同學每天都上網，說明經常上網的同學還是比較多的。

在關于在校時間上網方式的調查顯示接近3/4的同學是通過手機上網的，其余同學基本上都是在寢室上網。而在家上網方式的調查顯示56%的同學是通過手機上網，其余同學則使用自家網絡上網。通過這兩個題目的調查對比不難發現大學生在校期間上網沒有在家容易，這也導致了大部分同學只能使用手機來上網。

2、“您上網的主要目的在于()；上網的主要時間用于()。【多選】”題目的統計則顯示50%的同學上網并沒有明確目的，62.5%的同學在上網查資料/學習。56.25%的同學在購，43.75%的同學是有社交需求，43.75%的人在看動漫和漫畫。這充分說明了當下大學生上網活動的豐富與多樣，同時我們也應注意到仍然有一半的同學選了上網沒有明確目的。大學生上網目的呈現多樣性趨勢。數據顯示，接近6成的同學在把互聯網學習和搜索資料作為最主要的目的，這個結果是非常讓人欣慰的。同時，由于網絡的多樣性，這就決定了仍然有大部分大學生上網的主要目的為娛樂，比如看動漫的和看電影的占比接近5成。

通過1、2的綜合對比來看大部分同學能夠合理安排上網時間和上網內容，在校期間以手機上網為主，體現了智能手機時代對大學生的巨大影響。

（3）對大學網站的態度及對網絡學習的態度

1、接近8成的同學對大學的網站感到不滿意，主要體現在如下幾個方面：認為大學網站太過行政化，缺乏與大學配套的網上學習的平臺和內容；網站內容更新不及時，許多信息沒有參考價值；網站外觀落后，不符合當下網絡的流行風格等。

2、在關于網絡學習對大學生影響的題目中，56%的同學認為認為對自己影響很大，18%的同學認為大。80%的同學都選擇了會通過網絡資源來幫助自己學習。從這兩個題目的統計中我們可以得出目前絕大部分同學對網絡學習的態度是積極樂觀的，并且網絡也確確實實改變了大學生的學習方式。但是，在對網絡教育資源的看法中，依然有68%的同學認為目前網絡上缺乏足夠的教育資源，或者教育資源質量參差不齊。（4）網絡文化 看法：

68.7%的同學認為當下的網絡文化良莠不齊，但多數是健康有用的，31%的同學認為其是對現在人們的生活影響是不可忽略的。從結果中我們可以得出如下結論：

1、絕大多數學生重復意識到了網絡文化對我們日常生活的影響。2、6成以上的同學認識到了當下網絡文化的不足和缺點，但是

也不否認網絡文化所帶來的方便快捷、健康有益。影響： 1、87%的同學認為網絡文化開闊了大學生的眼界，影響大學生明辨是非的能力；但是同時也有大約30%的同學認為網絡文化讓大學生缺乏創新精神。從這里我們不難看出網絡文化還是對大學生積極的一面大過消極的一面，一方面是因為當前的網絡文化本來就是有年輕人、大學生所建立起來的，其本身就是符合大學生價值觀的。另一方面也是因為當下的學生都是網絡時代成長起來的一代，對網絡有著難免的依賴性，也從網絡中學習掌握到了相當多必要的知識，從而認識到了網絡的有益性。

2、關于使用網絡文化的原因的調查則顯示75.7%的同學是因為網絡文化本身有新鮮感而使用網絡，網絡做為一個新興事物還是比較能吸引年輕一代的。

3、關于不良網站和網絡不良內容的調查中，接近80%的同學認為不良網站應該關停或者嚴格管控，另外剩余的部分同學則傾向于讓網站自己覺得尺度。而在對“有過瀏覽不健康網站的經歷？”的調查中，56%的同學投了從來沒有，31%的同學偶爾有只有不到5%的同學選擇了有時或者經常。

從以上兩個調查中也不難看出網絡的多樣也滋生出不少不良網站，而且接近50%的同學是瀏覽過這些網站的，在關于原因的調查中顯示瀏覽不良網站的原因大部分的因為偶爾誤入或者彈窗之類。說明網絡不良信息的管控還有待加強。而在投票調查中80%的同學對這類

網站持正面態度，認為其應該關停，這充分體現出大學生思想的健康性。

三、結論及建議

（1）． 加強校園網絡的投入與維護

在軟件和硬件層次上提高學校網絡的質量。學校應在校園網上營造校園主流文化氛圍，把校園網建設成為有利于大學生身心健康的，集知識性、趣味性、思想性于一體的精品網站。并阻止不良信息進入網絡終端，限制不良信息的蔓延，減輕不良信息造成的后果。同時，學校的網站建設要緊跟網絡的發展步伐，當下大學生更加喜歡網絡學習，學校應該開發配套的網上學習的平臺和軟件。（2）． 開展積極向上的網絡文化活動。

使學生在網絡學習與娛樂中形成健康向上的學習態度與行為模式。學校和老師可以通過微博、微信等網絡社交平臺加強與學生的聯系，在網上開展各種活動，甚至也可以在網上進行一些慕課活動，既能使大學生形成健康向上的學習態度，又能提高大學生的綜合素質。繁榮校園網文化知識陣地。建立知識精品庫，介紹經典及前緣知識，拓展學生的知識視野與知識結構；建立網絡課程，將課堂從教室延伸到網絡；建立網上文化課堂，開辟“名人演講廳”、網上學術沙龍等欄目，營造學術文化氛圍。

(3)．學校應加強宣傳引導，提高學生的自律性。

增強學生的社會道德感和法律意識。科學引導學生學會合理安排自己的時間，重復利用網絡和網絡外的時間空間學習。促進學生正確

三觀的建立。

（4）． 加強大學生教育

把管理和教育結合起來,自律和他律結合起來,使大學生的網絡自由與自律、責任與道義相互統一。加強倫理道德教育、法律意識和安全意識教育,樹立和宣傳良好的網絡道德榜樣,培養學生健全的人格和高尚的道德情感。使他們能夠提高分析辨別能力和“免疫力”,增強政治敏銳性和鑒別力,自覺地防止和抵制網絡不良因素的影響。專業課老師的知識面要廣、要大，以避免網絡知識空前發展的時代自身知識的不足。同時培養老師的快速反應能力，使其能更加有效快捷地抓住網絡的熱點問題并加以分析，增強與學生的互動性。

參考文獻：

[1]問卷網址：http://www.tmdps.cn/report/8600278.aspx

第五篇：思修社會實踐調查報告

思修社會實踐調查報告

導言：自從改革開放以來，人們的生活水平逐步提高，可是人們的生活幸福指數卻沒有呈相應比例的上升。因為隨著經濟的飛速發展，許許多多的社會問題也不斷顯現，導致這個問題不斷嚴重的原因有很多，在這其中占相當大比例的就是官員的貪污腐敗問題，政府的公信力也隨著受到了極大的挑戰。中國經歷了一段相當漫長的封建社會，許多傳統的思想都對人影響很大，所以官本位的思想在人們的心中根深蒂固，許多人總認為當官才有出息，當官就意味著掌握著權力，可以以統治別人為理由證明自己存在的價值。正因為從一開始他們的態度就不端正，所以一旦他們掌握了權力，他們的行為不是為人民服務，而是給人民帶來煩惱。正所謂絕對的權力導致絕對的腐敗，當一個人的權力不受外界的制約時，他的私欲便會慢慢膨脹，在利益面前，人們往往沒有足夠的自我抑制能力，腦子里想到的都是金錢和利益，因此許多人即使知道自己的行為是不合法的卻還是鋌而走險在追逐名利的道路上越走越遠。人們常說種什么因就得什么果，最終他們都得為自己的行為付出慘痛的代價。我國目前正在建設法治社會，我們可以不斷完善法律，可是法律卻不可能規范生活的方方面面，它同樣也不能強制規定人們的心理活動，因此，除了運用法律的力量，我們更應該充分利用社會其他方面的力量去幫助政府努力打造一個清正廉明和奉公守法的工作環境。為了更好地了解我國官員貪污腐敗現象存在的原因和人們對這個問題的看法，在這個寒假期間，我特地做了一個關于反腐倡廉的調查報告。由于目前還沒有電腦，所以無法進行網上問卷調查，因為我家不是地處城區，而是在一個比較偏僻落后的山村里，附近居住的人員比較少且比較分散，可能調查的人數不是很多，不過好在他們都挺樂意配合這項工作，因此在調查過程中遇到的阻力比較小。總體來講，此次調查我詢問的問題有：您對本地區的貪污腐敗現象了解多少？如果官員作風有問題影響到自身的利益會選擇用怎樣的方式解決？您是如何了解官員貪污腐敗問題的？您認為現階段我們國家的貪污腐敗現象嚴重嗎？國家對貪污腐敗現象處罰力度和方式是如何的？等等問題。

調查結果如下：此次調查我一共進行了十份調查，調查的對象包括老人中年人和青少年三種群體。老人對貪污腐敗現象的了解都是在電視上看到的，中年人了解的渠道是報紙和電視看到的，而青少年則是通過閱讀報紙和上網獲得的。對于中國現階段的貪污腐敗現象，有五個人認為十分嚴重，其余五個認為不是很嚴重，如果因為官員的作風使自己的利益受損，老人和中年人的回答都是默默忍受，而青少年則會選擇協商或者法律途徑解決。在問到關于本地區的貪污腐敗現象時三個青少年都無法詳細的說出具體事例，只有一個學生舉出一個例子，她說某高中一位校長由于貪污公款被查到，受到行政拘留處罰并罰款，但一段時間之后他有利用金錢當上另一個學校的校長。這種事情在我家鄉那邊并不罕見，這足以證明政府對這種現象的處罰力度不夠，法律的執行上也存在漏洞。以為七十多歲的老伯在被問到這個問題時講出了他許多感想，他年輕時曾在我們村里當過干部，那個時候在村里做事的人都安分守己，努力為村民解決了許多實際存在的難題，村里的財務收入和支出也都是公開的，村務的處理也做到公平公正。也不存在賄賂的情況。但隨著村里的生活條件慢慢改善，一些村里的干部便開始想要鉆空子，覬覦村里的村務，由于村務不公開，許多人的錢就這樣不知不覺進了他們的口袋，那位老伯一直堅持自己的原則，不與那些人同流合污，因為他是在看不慣那些干部就這樣侵占村里的財產，但同時他又無法改變這種現象，所以他選擇辭去職務，安閑度過自己的晚年。他說在偏僻的山村，許多人都沒有什么法律意識，官官相護的力量是可怕的，很多時候我們只能抱不平。還有一位40多歲的阿姨提到關于老年人補貼的問題，國家規定60歲以上的老人每個月都能得到生活上的補助費。在我們村有200元的補貼，那位阿姨的父母70多歲卻一直沒有得到政府的補貼，為了爭取到自己應得的補貼，她們曾經多次向當地的政府反映自己的實際情況，但是卻一直都沒有任何回音，幾次之后，她們也就放棄了向政府尋求幫助，只能選擇默默忍受了。但住在她家隔壁的一位阿婆從去年剛滿60歲就領這筆錢，后來才了解到原來是因為有親戚在當地政府上班才弄到這筆錢，但是在我們那個村里許多人都沒有領到這筆錢，因為大部分人家庭的經濟都還是比較窘迫，所以也沒有什么靠山，自然就不可能通過找關系的方式維護自己的利益了。即使大家都清楚這些錢這些錢進了誰的口袋，但仍然沒有一個人能具體說出解決方法，沒有人敢于做出任何的反抗，這就是殘路的現實，讓人無奈地現實。通過這次調查實踐，我看到許多存在的問題。雖然調查對象都比較重視這方面的問題，但是當自己的利益受損時，大多還是不敢或不會運用法律手段去維護自己的利益。從他們的回答中也可以看出我國官員貪污腐敗現象還是比較嚴重這說明反腐倡廉的工作還是任重而道遠。在我看來，官員的貪污腐敗問題是一個復雜的社會問題，他牽扯的面很廣，要解決這個問題，需要從內部和外部兩個方面著手，從內部著手就是要提高官員的素質，提高官員的法律意識。從更長遠的方面來說，就要重視青少年的教育工作，清楚官本位思想，端正態度。從外部著手，就是從社會因素著手，一方面要強化政府與公民之間的關系，政府努力做到公正公開，加強公民對政府工作的監督。公民要敢于運用法律監督政府的各項工作，讓政府的權力在陽光下運行。另一方面，就是要健全法制建設，完善對關于貪污腐敗現象的懲罰力度，在執法上要嚴格貫徹，絕對不能縱容包庇。其實，權力如果運用得好，就能夠造福人民造福社會。但是一旦權力被濫用就會滋生腐敗，貽害無窮。因此，解決這方面的問題是一項緊急而艱巨的任務，官員的貪污腐敗問題的不斷擴大不是一朝一夕造成的，是一個長期積累而沒有得到徹底解決造成的，因此，如果要根治這個問題也不是一個可以只是靠嘴上說說的事情，需要全社會的力量一起面對這個問題，共同解決這個問題奉獻自己全部的力量。無論如何，只要每個人都把建設更加美好的社會作為自己的終生奮斗目標，我堅信一切都會變得更加美好。這份寒假的調查報告讓我對反腐倡廉這個問題的認識更加深刻，也進一步了解到在我們那個地區的官員的作風和工作情況，我深知這份調查報告由于地域和客觀因素的限制存在著許多不足的地方，懇請老師給予更多的建議和指導。