第一篇：關于當前大學生社會實踐與思修社會實踐調(diào)查報告

關于當前大學生社會實踐與思修社會實踐

調(diào)查報告

11級城環(huán)學院給排水三班張正平學號20116502

調(diào)查目的社會實踐活動是培養(yǎng)大學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是推進?大學生素質(zhì)拓展計劃?,加強和改進青年學生思想政治工作,服務和引導學生健康成長的重要舉措,是培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑。近年來,以?同人民緊密結合,為祖國奉獻青春?、?實踐‘三個代表’,弘揚民族精神,投身‘兩個率先’?、?傳承‘五四’報國志,落實科學發(fā)展觀?等為主題,遵循?受教育、長才干、作貢獻?的指導方針,積極組織全校學生廣泛開展文化、科技、衛(wèi)生?三下鄉(xiāng)?活動,為促進城鄉(xiāng)精神文明建設和地方經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量,取得了良好的社會效益。為了推動大學生社會實踐活動更加扎實有效地開展。

同時，為了了解同學們對思想政治教育實踐課程的普遍看法，以便吸收優(yōu)良意見，加以改變。所以我們對這兩部分進行了問卷調(diào)查。

調(diào)查結果

此次調(diào)查的對象是大

一、大二的同學，既有本校同學也有外校同學。根據(jù)本次的調(diào)查問卷總結可以得到一下內(nèi)容：（大學生社會實踐部分）

一、所有同學都參加過社會實踐活動，但絕大多數(shù)同學都是偶爾

參加，只有少部分人群經(jīng)常參加。共同點是都參加的是校園內(nèi)的活動，調(diào)查中沒有同學參加過校外的活動。

二、絕大多數(shù)同學們所參加的活動可以分為三大類:參觀考察、問卷調(diào)查、辯論與演講。而同學們認為最有意義的三項活動分別是：社會兼職中的營銷活動、教學計劃安排的專業(yè)類實踐、家教。

三、幾乎所有的的同學都很希望參加社會實踐活動。學校的社會實踐活動雖然很多，但是具有新意的活動不多。

四、所有的同學都認為在社會實踐活動中得到的鍛煉較大。絕大多數(shù)認為得到鍛煉的是人際交往能力和團隊協(xié)作能力，除了這兩項能力外同學們還想得到鍛煉的能力是對社會的認知能力。

（大學生思想政治教育實踐教學部分）

一、全部同學覺得較有必要開設思想政治理論課，這樣做可以將理論結合實際。但同時也認為思想政治理論實踐教學環(huán)節(jié)較有改進的必要。

二、所有同學的思想政治理論實踐教學活動都是以問卷調(diào)查的形式在進行，調(diào)查中同學們喜歡的思想政治理論實踐教學的三種形式是參觀考察、社會兼職、帶薪實習。

三、接受調(diào)查的同學中約有一半對思想政治課布置的實踐教學活動的態(tài)度是敷衍應付且有作假行為。

四、都認為參與思想政治理論實踐教學活動的收獲不大，但是對此門課程的總體評價較好，原因是了解了社會。

五、超過半數(shù)的人認為在思想政治理論實踐教學過程中的困惑是

實踐的主題難以確定且老師沒有很好的指導。而絕大多數(shù)人覺得影響思想政治理論實踐教學不能達到預期效果的因素是學校的教學安排不太符合實際。

六、幾乎所有人都認為為理論教學和實踐教學同樣重要，同時覺得學校一般的社會實踐與思想政治理論實踐教學部分可以進行整合安排。

七、幾乎所有人都認為參加社會實踐活動最大的收獲是認識更多的朋友和鍛煉自己的能力。他們所列舉的參加過的最有意義的實踐活動地點都在校外。

問題總結

根據(jù)調(diào)查結果的內(nèi)容可以分析總結得到下列需要解決問題：

1、校園外的活動太少，校園內(nèi)的活動多但沒有新意。

2、學校組織的大規(guī)模社會實踐活動真真受學生喜歡的較少。

3、校園社會實踐形式單一。參加同學的能力得不到全面提升。

4、思想政治理論實踐教學環(huán)節(jié)枯燥乏味對學生沒有吸引力，需要改進。

5、思想政治理論實踐教學過程中老師指導不足。

6、學校對于思想政治理論實踐教學這門課程的時間安排不合理。

解決方案

對于大學生社會實踐部分，學校內(nèi)活動單一的主要原因是各個社

團的經(jīng)費不足。學校只對排名前十的社團給以現(xiàn)金獎勵，其他社團只有靠辛辛苦苦的拉贊助才能獲得一兩百元，與此同時學校為了避免社團商業(yè)化不允許活動大范圍的植入廣告這相當于掐斷了社團資金的又一個重要來源，巧婦難為無米之炊，但各種新意的活動需要資金的支持，而有足夠資金的社團只占少數(shù)，所以導致了多數(shù)活動單一無新意。個人認為，商業(yè)化才是解決之道。社團商業(yè)化才能引起吸收社員的競爭，才能催生各種各樣創(chuàng)意無限的活動。學校擔心的無非是社團錢沒用在正途上、學校的社會氣息太濃，但這都是可以通過制定規(guī)章來管理的。只是萬事開頭難，也許開始會出些亂子，但經(jīng)過慢慢的糾正引導和各種管理規(guī)定的完善，各種社團肯定可以走上正軌，為大家組織更多有趣有吸引力的活動。

對于大學生思想政治教育實踐教學部分，面臨的問題其實只有一個，所謂的大學生思想政治教育實踐教學與同學們心里所想的有一定差距，同學們覺得這個太枯燥無味。其實大家想要的不過是幾人一組到離校不遠的某地做調(diào)研，學校應該給以一完整上午或者下午，老師先給以指導，再讓同學們?nèi)プ?，最后到學校集合清點人數(shù)。這樣操作課時都差不多，但學生都真真切切的實踐了，這樣效果肯定會更好。學生們也更樂于接受。（以上僅代表筆者個人觀點）

第二篇：思修社會實踐調(diào)查報告

思修社會實踐調(diào)查報告

導言：自從改革開放以來，人們的生活水平逐步提高，可是人們的生活幸福指數(shù)卻沒有呈相應比例的上升。因為隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，許許多多的社會問題也不斷顯現(xiàn)，導致這個問題不斷嚴重的原因有很多，在這其中占相當大比例的就是官員的貪污腐敗問題，政府的公信力也隨著受到了極大的挑戰(zhàn)。中國經(jīng)歷了一段相當漫長的封建社會，許多傳統(tǒng)的思想都對人影響很大，所以官本位的思想在人們的心中根深蒂固，許多人總認為當官才有出息，當官就意味著掌握著權力，可以以統(tǒng)治別人為理由證明自己存在的價值。正因為從一開始他們的態(tài)度就不端正，所以一旦他們掌握了權力，他們的行為不是為人民服務，而是給人民帶來煩惱。正所謂絕對的權力導致絕對的腐敗，當一個人的權力不受外界的制約時，他的私欲便會慢慢膨脹，在利益面前，人們往往沒有足夠的自我抑制能力，腦子里想到的都是金錢和利益，因此許多人即使知道自己的行為是不合法的卻還是鋌而走險在追逐名利的道路上越走越遠。人們常說種什么因就得什么果，最終他們都得為自己的行為付出慘痛的代價。我國目前正在建設法治社會，我們可以不斷完善法律，可是法律卻不可能規(guī)范生活的方方面面，它同樣也不能強制規(guī)定人們的心理活動，因此，除了運用法律的力量，我們更應該充分利用社會其他方面的力量去幫助政府努力打造一個清正廉明和奉公守法的工作環(huán)境。為了更好地了解我國官員貪污腐敗現(xiàn)象存在的原因和人們對這個問題的看法，在這個寒假期間，我特地做了一個關于反腐倡廉的調(diào)查報告。由于目前還沒有電腦，所以無法進行網(wǎng)上問卷調(diào)查，因為我家不是地處城區(qū)，而是在一個比較偏僻落后的山村里，附近居住的人員比較少且比較分散，可能調(diào)查的人數(shù)不是很多，不過好在他們都挺樂意配合這項工作，因此在調(diào)查過程中遇到的阻力比較小。總體來講，此次調(diào)查我詢問的問題有：您對本地區(qū)的貪污腐敗現(xiàn)象了解多少？如果官員作風有問題影響到自身的利益會選擇用怎樣的方式解決？您是如何了解官員貪污腐敗問題的？您認為現(xiàn)階段我們國家的貪污腐敗現(xiàn)象嚴重嗎？國家對貪污腐敗現(xiàn)象處罰力度和方式是如何的？等等問題。

調(diào)查結果如下：此次調(diào)查我一共進行了十份調(diào)查，調(diào)查的對象包括老人中年人和青少年三種群體。老人對貪污腐敗現(xiàn)象的了解都是在電視上看到的，中年人了解的渠道是報紙和電視看到的，而青少年則是通過閱讀報紙和上網(wǎng)獲得的。對于中國現(xiàn)階段的貪污腐敗現(xiàn)象，有五個人認為十分嚴重，其余五個認為不是很嚴重，如果因為官員的作風使自己的利益受損，老人和中年人的回答都是默默忍受，而青少年則會選擇協(xié)商或者法律途徑解決。在問到關于本地區(qū)的貪污腐敗現(xiàn)象時三個青少年都無法詳細的說出具體事例，只有一個學生舉出一個例子，她說某高中一位校長由于貪污公款被查到，受到行政拘留處罰并罰款，但一段時間之后他有利用金錢當上另一個學校的校長。這種事情在我家鄉(xiāng)那邊并不罕見，這足以證明政府對這種現(xiàn)象的處罰力度不夠，法律的執(zhí)行上也存在漏洞。以為七十多歲的老伯在被問到這個問題時講出了他許多感想，他年輕時曾在我們村里當過干部，那個時候在村里做事的人都安分守己，努力為村民解決了許多實際存在的難題，村里的財務收入和支出也都是公開的，村務的處理也做到公平公正。也不存在賄賂的情況。但隨著村里的生活條件慢慢改善，一些村里的干部便開始想要鉆空子，覬覦村里的村務，由于村務不公開，許多人的錢就這樣不知不覺進了他們的口袋，那位老伯一直堅持自己的原則，不與那些人同流合污，因為他是在看不慣那些干部就這樣侵占村里的財產(chǎn)，但同時他又無法改變這種現(xiàn)象，所以他選擇辭去職務，安閑度過自己的晚年。他說在偏僻的山村，許多人都沒有什么法律意識，官官相護的力量是可怕的，很多時候我們只能抱不平。還有一位40多歲的阿姨提到關于老年人補貼的問題，國家規(guī)定60歲以上的老人每個月都能得到生活上的補助費。在我們村有200元的補貼，那位阿姨的父母70多歲卻一直沒有得到政府的補貼，為了爭取到自己應得的補貼，她們曾經(jīng)多次向當?shù)氐恼从匙约旱膶嶋H情況，但是卻一直都沒有任何回音，幾次之后，她們也就放棄了向政府尋求幫助，只能選擇默默忍受了。但住在她家隔壁的一位阿婆從去年剛滿60歲就領這筆錢，后來才了解到原來是因為有親戚在當?shù)卣习嗖排竭@筆錢，但是在我們那個村里許多人都沒有領到這筆錢，因為大部分人家庭的經(jīng)濟都還是比較窘迫，所以也沒有什么靠山，自然就不可能通過找關系的方式維護自己的利益了。即使大家都清楚這些錢這些錢進了誰的口袋，但仍然沒有一個人能具體說出解決方法，沒有人敢于做出任何的反抗，這就是殘路的現(xiàn)實，讓人無奈地現(xiàn)實。通過這次調(diào)查實踐，我看到許多存在的問題。雖然調(diào)查對象都比較重視這方面的問題，但是當自己的利益受損時，大多還是不敢或不會運用法律手段去維護自己的利益。從他們的回答中也可以看出我國官員貪污腐敗現(xiàn)象還是比較嚴重這說明反腐倡廉的工作還是任重而道遠。在我看來，官員的貪污腐敗問題是一個復雜的社會問題，他牽扯的面很廣，要解決這個問題，需要從內(nèi)部和外部兩個方面著手，從內(nèi)部著手就是要提高官員的素質(zhì)，提高官員的法律意識。從更長遠的方面來說，就要重視青少年的教育工作，清楚官本位思想，端正態(tài)度。從外部著手，就是從社會因素著手，一方面要強化政府與公民之間的關系，政府努力做到公正公開，加強公民對政府工作的監(jiān)督。公民要敢于運用法律監(jiān)督政府的各項工作，讓政府的權力在陽光下運行。另一方面，就是要健全法制建設，完善對關于貪污腐敗現(xiàn)象的懲罰力度，在執(zhí)法上要嚴格貫徹，絕對不能縱容包庇。其實，權力如果運用得好，就能夠造福人民造福社會。但是一旦權力被濫用就會滋生腐敗，貽害無窮。因此，解決這方面的問題是一項緊急而艱巨的任務，官員的貪污腐敗問題的不斷擴大不是一朝一夕造成的，是一個長期積累而沒有得到徹底解決造成的，因此，如果要根治這個問題也不是一個可以只是靠嘴上說說的事情，需要全社會的力量一起面對這個問題，共同解決這個問題奉獻自己全部的力量。無論如何，只要每個人都把建設更加美好的社會作為自己的終生奮斗目標，我堅信一切都會變得更加美好。這份寒假的調(diào)查報告讓我對反腐倡廉這個問題的認識更加深刻，也進一步了解到在我們那個地區(qū)的官員的作風和工作情況，我深知這份調(diào)查報告由于地域和客觀因素的限制存在著許多不足的地方，懇請老師給予更多的建議和指導。

第三篇：思修社會實踐調(diào)查報告

思修社會實踐調(diào)查報告

思修社會實踐調(diào)查報告1

一、調(diào)研背景：

社會在變，人也在變。古時候人們以讀書為作為人生的追求，常常談天說地，把酒吟詩。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學上課的重要性。目前，大學生課堂問題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多，這嚴重影響了大學生知識底蘊的積累和能力的發(fā)展，而且影響其個性社會化的發(fā)展。完全沒有達到高等教育的目的。我國學者對中小學生的課堂問題行為較為關注，而對大學生的課堂問題行為研究較少。

二、調(diào)查概述

1、調(diào)查目的

（1）了解大學生的.課堂情況。

（2）了解大學生對課堂的認識。

（3）了解大學生課堂現(xiàn)狀， 在調(diào)查大學生課堂現(xiàn)狀的基礎上，對其成因系統(tǒng)分析，并提出了解決的方案。為提高高等教育的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

2、調(diào)查對象

此次調(diào)查在我校的部分學生進行，調(diào)查對象主要針對本校的大一學生。因為大一學生在中學階段大部分學生充滿對大學自由生活的向往。他們要面對高考，也是正是因為此，就把中心放在高考上了，幾乎整天就面對的課本，根本無暇去玩手機，睡覺之類。而進入大學就有充盈的時間去放松，甚至于在課堂。

3、資料收集及處理方法

此次調(diào)查采用問卷的方式進行，進行調(diào)查者是隨機選擇。問卷共有18個問題組成，被調(diào)查者匿名填寫問卷，然后回收問卷，再進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。本次調(diào)查共發(fā)了100份問卷，回收了84份問卷，有效問卷84份。

現(xiàn)象：

（1）大學生的課堂問題行為普遍存在。其中，玩弄手機問題最為突出（47%），睡覺位居第二位（31%），上課說話居于第三位（23%），以后依次是看課外書、逃課行為、聽MP3、遲到、早退及吃零食。具體見下圖：

（2）從課程性質(zhì)來看，選修課的課堂問題行為最為嚴重，逃課率達到了26%，來上課的同學中約74%的人沒有認真聽課；其次是公共基礎課，上課說話占總?cè)藬?shù)的33%，約70%的人不同程度地違反課堂紀律；最后是專業(yè)課，課堂問題行為比率也近50%。

思修社會實踐調(diào)查報告2

大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經(jīng)歷實踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

一、實踐目的

實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

二、實踐方式

采用小分隊式社會實踐，組員有15人

三、實踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報、廣播、短信、網(wǎng)絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當?shù)卮迕窠榻B有關婚姻法、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給xx鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的.信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經(jīng)的宣傳，受到當?shù)卮迕竦暮迷u。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講

在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門進行問卷調(diào)查

因為今年我們浙江省正在進行平安浙江創(chuàng)建活動，xx區(qū)也進行了具體的實施?，F(xiàn)在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經(jīng)驗，于是我們利用一天的時間在xx鎮(zhèn)上進行了問卷調(diào)查。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。

(五)進行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。

(六)進行宣傳模式的調(diào)研

因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。

第四篇：思修社會實踐調(diào)查報告

思想政治理論課社會調(diào)查活動報告

一、調(diào)查背景

二、調(diào)查內(nèi)容

（一）調(diào)查目的（二）調(diào)查時間

（三）調(diào)查對象

（四）調(diào)查方式

（五）調(diào)查題目

三、調(diào)查結果及分析

（一）華東交通大學大學南區(qū)的寢室文化的現(xiàn)狀：

（二）大學生對寢室文化的認識

（三）文化對寢室大學生的影響

（四）寢室文化的建設

四、對策和建議

（一）、加強寢室文化的認知和重要性

（二）、加強寢室文化的建設

五、調(diào)查心得

一、調(diào)查背景 大學生寢室是學校精神文明建設的重要窗口，是我們生活中不可缺少的一部分，健康、陽光、和諧的寢室文化對我們每一位莘莘學子都至關重要。為了了解在校大學生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關系情況，以及加強當代大學生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生寢室文化生活，我們特對在校大學生開展了此調(diào)查 活動。

二、調(diào)查內(nèi)容

（一）調(diào)查目的：了解華東交通大學南區(qū)在校大學的寢室文化現(xiàn)狀及現(xiàn)狀分析及其對策。

（二）調(diào)查時間：2016年6月2號到2016年6月9號。

（三）調(diào)查對象：華東交通大學南區(qū)在校大學生。

（四）調(diào)查方式：此次調(diào)查我們通過問卷調(diào)查的方式來進行調(diào)查。我們向在校同學發(fā)放了70份問卷，分別向不同學院進行發(fā)放。被調(diào)查學生認真如實填寫，收回60份，回收率為85.7%。調(diào)查對象涉及土木建筑學院、機電與車輛工程學院、軟件學院、電氣與自動化學院、外國語學院。我們從基本情況、衛(wèi)生紀律、自修情況、課外閱讀、同學關系、參與活動、工作情況、休閑娛樂、校園生活等方面進行調(diào)查較能準確的反映顯示生活中華東交通大學南區(qū)在校大學生的寢室文化。

（五）調(diào)查題目：

華東交通大學南區(qū)寢室文化調(diào)查

1.你認為寢室文化不濃郁的原因：

A.不重視 B.沒有時間 C.沒有了解過寢室文化 D.室友興趣各異 E.受條件限制 F.其他原因 2.你認為為了增進室友關系你們一般采取什么樣的方式： A.聚餐 B.出去旅游 C.購物 D.一起打 E.其他的形式 3.你覺得你們寢室平時聊得最多的話題是什么： A.學習B.感情 C.時事 D.娛樂時尚 4.假期寢室的安排：

A.一起出去玩 B.各玩各的 C.有時候一起出去玩 D.分組出去游玩 5.晚上沒有課的時候都在干嘛：

A.到自修室自習B.在寢室里看課程書 C.在寢室玩電腦 D.其他 6.每天除了睡覺時間你有多少時間在寢室：

A.<2小時 B.2-4小時 C.>4小時 D.基本都沒有在 7.除了在寢室里，你去得最多的地方是：

A.圖書館 B.自修室 C.網(wǎng)吧 D.其他 8.關于你寢室的宗教信仰問題：

A.沒有宗教信仰 B.個別的宗教信仰 C.全部都有 9.在聚餐時對飲食差異問題你們寢室事怎樣解決的？

A.聚在一起但分開吃 B.少數(shù)服從多數(shù) C.大家互相討論 D.沒考慮過 10.除了本班寢室以外，其他的寢室交流問題： A.偶爾 B.經(jīng)常 C.一般 D.從不 11.你介意室友里抽煙喝酒嗎？

A.很介意但沒有阻止 B.很介意且阻止 C.我也參與不介意 D.偶爾不在意，但經(jīng)常會反感 12.你怎么看待室友的夜不歸宿問題：

A.別人的私事，不介入 B.應該遵守宿舍管理制度 C.無所謂 D.勸解 13.寢室是否制定作息規(guī)定： A.很有必要 B.沒有必要考大家自覺 C.可以有但沒有必要認真 D.無所謂

14.你對室友的不良行為有什么不滿？

A.反感 B.阻止 C.無所謂 15.你認為現(xiàn)行的宿舍條款中那些不滿？ A.人員進出管理 B.寢室不熄燈 C.電費太貴 D.宿舍離教學樓太遠 E.人身財物管理

16.你認為現(xiàn)在寢室文化存在什么問題？需要怎么改進？ ______________________________________________________________________________________________________________________

三、調(diào)查結果及分析：

（一）華東交通大學南區(qū)寢室文化的現(xiàn)狀：

要對大學生的寢室文化進行調(diào)查，我們組認為要了解大學生的寢室文化的現(xiàn)狀才能對大學生的寢室文化進行分析。所以我們設置了有關大學生對現(xiàn)在的寢室文化的滿意程度，結果顯示，0.07%的人對自己的寢室文化很滿意，35%的人對自己的寢室文化滿意，而有14%的人對自己的寢室文化不滿意。43%的人對自己的寢室文化滿意程度是一般。也就是目前只有35.07%的同學對寢室文化滿意。說明現(xiàn)在正的大學生的寢室文化很讓人擔心。寢室文化直接或間接影響了大學生的生活和學習。在大學生對寢室文化建設必要的問題我們也做了調(diào)查61%的同學認為建設寢室文化是有必要的，而29%的同學認為無所謂。所以只有一半多的同學認識寢室文化的必要性。寢室文化的不重視也使得寢室文化的滿意度不低。這也成為寢室文化的發(fā)展的阻礙。

（二）大學生對寢室文化的認識：

大學生對寢室文化的認識程度是發(fā)展寢室文化的一個很重要的指標。26.6%的人認為是整潔，舒適的環(huán)境。19%的人認為是濃厚的學習氣氛。14.5%的人認為是合適安逸的布置。13.2%的人認為是濃厚的文化氣息。26.65的人認為是融洽的室友關系。0。01%人根本沒考慮過。表達出了現(xiàn)在大學生對寢室文化的要求注重的是整潔的舒適的環(huán)境和有一個融洽的室友關系，這其實也是寢室文化的最基本得建設要求。我們對大學生對寢室文化的功能也進行了調(diào)查，其中19%的人認為寢室文化應該具備導向功能，15%的人認為具備規(guī)范功能，而19%的人，認為寢室文化應具備調(diào)壓功能。29%的人，認為它應該具備激勵功能。18%的人認為，它應該具備娛樂功能?，F(xiàn)在的學習壓力很大，對大學生來說每天在寢室呆的時間最長更容易受寢室的影響。所以大家認為激勵作用是最重要的。根據(jù)上面的調(diào)查我們可以總結出大學生對寢室文化得認識已經(jīng)是比較成熟了。

（三）文化對寢室大學生的影響：

寢室文化的影響對大學生的生活，學習都起到了至關重要的地位。寢室文化對大學生的影響程度我們做一調(diào)查。調(diào)查表明，42%的人認為寢室文化對自己的影響很大，44%的人認為寢室文化對自己影響只是一般，而0.097%的人覺得沒有影響，只有0.04%的人根本沒有考慮過這個問題。結果表明86%的人覺得寢室文化對自己有一定的影響。而認為對自己只有一般得影響的就占了51.2%。這也就是表明了現(xiàn)較差的寢室文化的現(xiàn)狀使得寢室文化對學生的影響偏低。所以我們加強寢室文化的步伐應該加強。

（四）寢室文化的建設：

對上面的調(diào)查，我們認為華東交通大學南區(qū)是很需要加強寢室文化的建設。我們小組對學生認為是否有建設寢室文化的必要進行了調(diào)查。61%的人認為，有建設寢室文化的必要，0.098%的人，認為沒有必要，29%的人覺得無所謂?？梢钥闯銎鋵嵧瑢W們希望建設寢室文化。而這種需求與較差的寢室文化現(xiàn)象和同學們認為寢室文化對自己的影響下降的結果形成一種矛盾的現(xiàn)象。一邊有急需建設的需求，一邊是較差的寢室文化的認識。這就是阻礙我校區(qū)的寢室文化的發(fā)展。就直接影響到了寢室文化的不重視。就形成了寢室文化發(fā)展的惡性循環(huán)。

四、對策與建議

（一）、加強寢室文化的認知和重要性

加強寢室文化得認知，我們認為要寢室、班級、學院等多方一起來合作共同加強寢室文化的認識。學院和班級要結合在一起對學生們的寢室文化認識進行座談會，對有好的寢室文化的班級和寢室進行表彰，這樣會加強同學們對寢室文化的認識和重要性。激發(fā)學生們對寢室文化的熱情?？梢耘e辦多種的寢室文化比賽。如寢室裝飾大賽，寢室才藝大賽等多種精彩的比賽。增加寢室文化的多彩性。這樣就可以增加學生對寢室文化的認識，對寢室文化的重要性有更加深刻的認識。這樣就會對大學生的寢室文化現(xiàn)狀有一定改變。也會加強寢室文化對學生的影響。

（二）、加強寢室文化的建設

加強寢室文化的建設是相當重要的，也是一件刻不容緩的事。寢室文化的建設包括兩方面：一是該寢室內(nèi)的成員的自身努力，共同建設好所在寢室的寢室文化。為了使寢室的群體能融洽、和諧。各個成員必須調(diào)整自己的某些習慣行為和個性，以便適應整個寢室的共同規(guī)范；否則就會與集體發(fā)生沖突、造成不諧調(diào)的氣氛。當然，并不是說要改變自己那些優(yōu)良的個性，也不能改變成為一個沒有個性的人。二是學院和班級的力量的促進作用和對學生寢室的管理。對于有利于學生身心愉快發(fā)展且寢室成員自制能力強的寢室，應加以表彰，并推廣經(jīng)驗。對于不利于學生成長的寢室，應該嚴格加強管理，促其形成良好的文化氛圍。

第一，學生宿舍，既是學生學習、生活、休息、娛樂的主要場所，又是反映學校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人陣地。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，已越來越引起人們的高度重視。為此，我校從大一新生入學參加軍訓開始，就注重學生宿舍的文化建設。

第二，學生宿舍管理工作是學校學生管理工作和后勤工作的結合部，如何把學生工作與后勤工作結合起來，真正做到齊抓 共管，將管理職能、服務職能與育人宗旨結合起來，是深化宿舍管理、加強學生教育的一個重要課題。我校在管理學生宿舍上主要采取值日人員和宿舍管理人員的檢查和督促，再加上校學生會自律部沒周四的抽查相結合，狠抓學生的就寢紀律和衛(wèi)生建設。第三，宿舍文化建設對校園文化和校風、學風建設和學生的健康成長有著重要的影響。每個寢室的話題與風氣，無不滲透著 學生們的思想與性格。有句話說的恰到好處：學生宿舍應成為學校學生思想政治工作的綠洲，而不應成為一塊荒漠。結合校園文化建設，我校每年在校園科技文化藝 術周里進行“寢室整潔設計比賽”。比賽的宗旨是為營造良好的學習、生活環(huán)境，加強同學的保潔意識，使寢室更加整潔、美觀。并對寢室設計作了要求： 不得破壞、移動或變更原寢室的原有設施；講究整體形象統(tǒng)一、和諧的良好生活環(huán)境；可以張貼壁畫但不可以在墻上作畫；寢室門上的指定地方有值日生輪流表。通過評比加強了學生集體榮譽感，培養(yǎng)了學生衛(wèi)生整潔習慣.五、調(diào)查心得

為了完成我們的調(diào)查報告，我們在老師的指導下認真選取調(diào)查項目，聽取了老師的意見，并從老師那里了解了很多關于怎樣做調(diào)查報告的經(jīng)驗和注意事項。在我們幾個組員商量后我們選擇了<<華東交通大學大學生南區(qū)寢室文化的調(diào)查研究>>這個題目。于是我們?yōu)槠谝恢艿恼{(diào)查就開始了。調(diào)查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最后我們決定采取問卷調(diào)查的方式，并開始著手設計問卷。小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關的資料，在我們幾個組員商量和激烈討論后，最終我們確定了二十八個調(diào)查問題。然后我們就打印問卷，并在各寢室派發(fā)。兩天后我們收回了所有的調(diào)查問卷，著手對問卷進行整理和統(tǒng)計，并對數(shù)據(jù)進行了分析，開始寫調(diào)查報告。在調(diào)查期間我們雖然遇到了一部分同學不太配合的情況和一些尷尬的情況，但是得到了大多數(shù)同學的配合，取得了大部分真實有效的一手調(diào)查數(shù)據(jù)。在這期間鍛煉了我們和人交往和溝通的能力，也在其中交到了一些朋友，也了解了很多關于寢室文化的知識和很多關于大學生寢室文化的現(xiàn)狀。通過這次問卷，我總結了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設置要便于被訪者接受。然后，派發(fā)問卷時要熱情客氣，別人填完問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析，評估。在這里，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，學會各方面的能力，為以后自己真正的邁向社會做好準備，最后才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!經(jīng)過這次調(diào)查，我們學會了很多東西不只是這個調(diào)查本身，還有許多方面的能力，也認識到了做任何事情都要認真負責，態(tài)度端正。做什么事都不容易，我們在這次調(diào)查中都覺得受益良多，看著我們完成的調(diào)查報告，多少也有些成就感。

第五篇：2016思修社會實踐調(diào)查報告

私立華聯(lián)學院

假期學生社會實踐調(diào)查報告

課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎

調(diào)查報告題目：關于李嘉誠捐贈汕大的調(diào)查報告 指導教師：潘彬

專業(yè)班級：16級商務日語3班 學號：0701160317 姓名：李澤鋒

提交日期：2017年2月25日

姓名李澤鋒社會實踐調(diào)查報告成績

評語：

指導教師（簽名）年月日

說明：指導教師評分后，社會實踐調(diào)查報告（或論文）交院（系）辦公室保存。

目錄

一、調(diào)查的基本情況1

二、調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查結果 1

三、結果分析4

四、調(diào)查總結 4

關于李嘉誠捐贈汕大的調(diào)查報告

正文

汕頭大學（Shantou University），簡稱汕大，位于廣東省汕頭市，是1981年經(jīng)國務院批準成立的廣東省“211工程”重點建設綜合性大學，教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校，是教育部、廣東省、李嘉誠基金會三方共建的省部共建大學，也是全球唯一一所由私人基金會——李嘉誠基金會持續(xù)資助的公立大學。[1]

2016年6月21日，在全球高等教育界有廣泛影響的《泰晤士高等教育報》雜志（THE）發(fā)布了“2016亞洲大學排行榜”，汕頭大學列161-170位，在上榜的39家中國大陸地區(qū)高校中列第32位。同年9月22日，《2016-2017泰晤士高等教育世界大學排名（Times Higher Education World University Rankings）》發(fā)布，共有52所中國大陸高校榜上有名，其中汕頭大學在上榜的大陸高校中并列第22位，是上榜中國大陸高校的唯一“80后”大學。廣東省上榜的高校共4所，分別是中山大學、汕頭大學、華南理工大學和暨南大學。

截止2016年3月，汕頭大學占地面積1888.70畝，建筑面積43.52萬平方米；設有文學院、理學院、工學院、醫(yī)學院、法學院、商學院、長江藝術與設計學院和長江新聞與傳播學院，面向全國（含港澳臺地區(qū)）招收博士、碩士和本科生，形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系；有教職工1540人，全日制在校生10056人；醫(yī)學院有五所附屬醫(yī)院。

一、調(diào)查的基本情況

調(diào)查時間：2017年1月9日——2017年1月19日 調(diào)查地點：汕頭市圖書館。

調(diào)查方式：汕頭市圖書館查閱書籍。

調(diào)查對象：《告訴你一個真實的李嘉誠》第三節(jié)《重教育投建汕大》一書。

二、調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查結果

調(diào)查內(nèi)容：李嘉誠為何捐贈汕頭大學、李嘉誠捐贈汕頭大學花費多少資金。

調(diào)查結果：自1980年起，李嘉誠就對汕頭大學傾注了大量心血。為了維持汕大的支出，李嘉誠除了每年例行的大額捐款外，還于1983年5月出資2000萬港元，在香港成立了“汕頭大學學術基金會”，此筆款項存在香港銀行，只能用于投資或者取利。

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1981年4月，汕頭大學籌委會宣告成立。李嘉誠將首筆捐款3000萬港元匯到了汕頭大學籌委會的賬戶上，汕頭大學開始破土動工。為了將汕頭大學建成國內(nèi)一流的大學，李嘉誠傾注了大量的心血，親自參與汕頭大學的選址、奠基、設計、施工以及后期聘請教師、選購設備等等，大事小事他都非常關心，力求做到事事完美?？删驮谶@時，中英之間關于香港問題的首輪談判出現(xiàn)了問題，香港地區(qū)人心惶惶，經(jīng)濟急速下滑衰退，各行各業(yè)都受到極大影響，李嘉誠的公司也受到一定損失。當時，黃辛白擔任國家教育部副部長，在出國考察途中，曾經(jīng)在香港專門與李嘉誠見面，在談及汕頭大學繼續(xù)施工一事的時候，黃辛白關心地問起李嘉誠的事業(yè)發(fā)展，并體貼表示，希望李嘉誠能夠安然度過香港目前的經(jīng)濟危機，之后再考慮建設汕頭大學的事情。李嘉誠大為感動，甚至指著自己的辦公大廈說：“我就是賣掉它，也要把汕大辦起來?！?/p>

在李嘉誠等人的努力下，汕頭大學于1983年開始正式招生，很快就吸引了當?shù)丶爸車貐^(qū)的莘莘學子。李嘉誠對汕頭大學有很高的期望，他曾在汕大演講時說汕頭大學的目標不是要贏取一些虛譽，而是要切切實實地成為一所重點大學，成為一所受人敬重、具有國際地位的高等學府，希望各位體會到本人及諸位校領導對汕頭大學的期望及愛護，上下一心，團結一致把汕頭大學發(fā)展成為重點大學。“

1986年6月20日，鄧小平同志在人民大會堂會見了李嘉誠，稱贊他說：“你資助教育事業(yè)這件事，很值得贊賞，因為教育是個薄弱環(huán)節(jié)，很需要支持。你為祖國作出了扎扎實實的貢獻?！崩罴握\謙遜地說：“辦汕頭大學，是我作為一個中國人應盡的責任！”鄧小平感慨地說：“在當代華僑教育家中，福建有個陳嘉庚，廣東有個李嘉誠！”隨即，又強調(diào)說：“創(chuàng)辦汕頭大學，這是一件大好事！要辦就一定要辦好！汕大應該辦得更加開放一些。辦成國家的重點大學?！痹卩囆∑降闹甘鞠拢瑖医涛膭钌穷^大學開放辦學，并先后從國內(nèi)一流院校如人民大學、復旦大學、南京大學、廈門大學等，抽調(diào)一批學科領導人、系主任和骨干教師支援汕頭大學。為了完善汕大的硬件設備，李嘉誠又投資500萬港元，特地興建一座可容納120人的高級多功能學術報告廳和會議室的學術交流中心。

為了維持汕大的支出，李嘉誠除了每年例行的大額捐款外，還于1983年5月出資2000萬港元，在香港成立了“汕頭大學學術基金會”，此筆款項存在香港銀行，只能用于投資或者取利，投資收益作為學校

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日常費用，而基本利息每年約200萬港元，用于汕頭大學與國外知名院校進行學術交流。后來，李嘉誠又先后兩次捐款共900萬港元設立“香港大學李嘉誠獎學金”，從1988年起到1992年為止，幫助汕頭大學的優(yōu)秀人才進入香港大學進修碩士或博士學位，學成后返回汕頭大學任教。此外，李嘉誠在汕頭大學設立了教職員工敬業(yè)金，并額外追加每年的物價補貼，以此提高教職員工的生活水平，有利于汕頭大學的發(fā)展與穩(wěn)定。1992年11月，汕頭市政府與李嘉誠達成了合作發(fā)展“汕頭第一城”的協(xié)議，這個項目是興建50萬平方米商住寫字樓，完全由李嘉誠私人投資，這項投資將會給李嘉誠帶來十幾億的收益，但就在簽署協(xié)議的儀式上，李嘉誠公開宣布，把“汕頭第一城”的本金和利潤全部歸人汕頭大學發(fā)展基金。從1980年捐資3000萬港元建立汕頭大學開始至2018年，基金會對汕頭大學的支持款項將達港幣80億。

當初創(chuàng)建汕頭大學的醫(yī)學院時，香港大學的校長聽說后，就曾經(jīng)警告過老朋友李嘉誠，說設立醫(yī)學院的花費非常高昂，興建教學樓、專門的研究中心、器材設備，而且醫(yī)學院一般來說都要有自己的附屬醫(yī)院。在這些方面的投資就如同一個無底洞，需要源源不斷地拿出資金來。他勸說李嘉誠不一定要捐款建設大學中的醫(yī)學院，倒不如把錢用在建設一些費用較低的普通大學，可是李嘉誠堅持創(chuàng)建一個完善的綜合性大學，他說：“成功之后，利用多余的資金做我內(nèi)心所想做的事，心安理得，方寸間自有天地?！崩罴握\曾經(jīng)在汕頭大學，說過一句幾乎所有汕大人都耳熟能詳?shù)拿裕骸拔覍逃歪t(yī)療的支持，將超越生命的極限?！边@句話也代表了李嘉誠這一生對公益事業(yè)的奉獻態(tài)度與無盡的追求。

早在籌建汕頭大學之時，就有人建議將其命名為李嘉誠大學，汕頭大學的大禮堂落成時，也曾有很多人建議命名為“嘉誠堂”，后來，還曾有人建議，將汕頭大學的學院或是各種建筑物冠以李嘉誠的名字，但都被李嘉誠婉言拒絕了。李嘉誠是這樣解釋的：“這個名呢，真的是??如果你建起一個大學，太多的股東的名字，這邊一個，那邊一個。我自己好像是感到有不好的地方。有的人希望最好自己的名字更大一點，更醒目一點。但是，一個人有一個人的人生觀，我的人生觀就是我做的都是自己認為對這個國家民族有利的，只要能這樣做下去的話，那么沒有我的名字是不要緊的，只要做好這個事業(yè)??”

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如今，汕頭大學擁有文學院、理學院、工學院、醫(yī)學院、法學院、商學院（長江商學院）、長江藝術與設計學院、長江新聞與傳播學院和成人教育學院，面向全國（含港澳臺地區(qū)）招收博士、碩士和本科生。設立國家重點學科1個及“長江學者”特聘教授崗位，基礎醫(yī)學博士后科研流動站1個，博士學位授權點7個、一級學科碩士學位授權點2個、二級學科碩士學位授權點47個。汕大開設了七年制本碩連讀臨床醫(yī)學專業(yè)，形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)有教職工和醫(yī)護人員3500多人，在校學生7000多人。

汕頭大學的輝煌成績離不開李嘉誠的全力扶持，汕頭大學漸漸羽翼豐滿，但這并不是他為祖國教育所做奉獻的終點，李嘉誠表示：“在汕頭大學的事業(yè)走上正軌之后，我還要為國家做第二件好事、第三件好事、第四件好事??一輩子做有利于中國人民的好事，這便是我的心愿！”

三、結果分析

李嘉誠老先生堅持在潮汕的一貫原則，只捐不投。李嘉誠先生在汕頭最大的一個捐款便是汕頭大學，幾乎整個汕大都是李老建起來的，所以汕大至今一直維持著與國內(nèi)其他大學完全不同的教學和運行模式。最新的一個捐款則是廣東以色列理工學院，是由廣東汕頭大學與全球知名的以色列理工學院合作辦學，該學院已獲李嘉誠基金會捐資1.3億美元（約10億港元），這也是以色列理工學院有史以來獲得的最大一筆捐款。廣東省和汕頭市政府將撥款9億元人民幣及一塊面積達33萬平方米的土地，支持學院建設與初期營運開支。以色列理工學院新校園將在汕頭大學校園旁興建。

四、調(diào)查總結

李嘉誠先生捐贈汕頭大學目的是為了教書育人，培育人才。他為汕頭大學先后捐資共70億港幣，在回報家鄉(xiāng)這方面，李嘉誠當仁不讓。

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