第一篇：做有魅力的班主任

做有魅力的班主任

游仙區忠興鎮雅居樂小學

何金容

【關鍵詞】：

班級管理

愛心教育

心理健康教育

【內容摘要】：學校教育重在班級的管理，班級的管理關鍵在班主任。讓不同個性的孩子在班級里健康快樂地成長，既能張揚個性體現自我，又能緊密團結擰成一股繩是所有班主任長期摸索并努力實踐的目標。本文是一個當了十年班主任的教師面對當今教育如何提升自我魅力，優化班級管理，促進學生健康發展談一點自己的看法。

正文: 俗話說“愛屋及烏”，當孩子“愛”上老師，那老師的話也就等同于圣旨，班級的管理也就不是難事了。有魅力的班主任能帶活班級，而班級的魅力也就是班主任的魅力，兩者相輔相成。如何做有魅力的班主任，贏得孩子的“愛”，我認為應該從以下幾方面入手：

一、用“心”教育以愛育人

（一）責任心，將教育當作事業來做。

知之不如好之，好之不如樂之。知之只是對班主任工作有所了解，好之就是把班主任工作當作一種職業，樂之即把班主任工作當作事業去做。對學生要有多鼓勵、多關注、做細節的責任心。對同事要有協調各種教育力量的責任心，對家長要有“言其實就其因”（即告知家長學生的一切，并站在家長的立場看待問題）的責任心。有了責任心，安全會先行，有了責任心，學生不只是學生，而是自己的孩子。一切教育的問題也會迎刃而解。

（二）愛心，將學生當做自己孩子來愛 愛心就是寬容、真誠、奉獻。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛，我校胡瓊老師這方面就是我學習的楷模，她對待學生采取的是：不僅給予關心、愛護、幫助、鼓勵，使師生之間關系融洽、自由、和睦，而且對學生嚴格要求，嚴加管教。記得去年一個學生腳受傷，她親自送學生回家，路上遇陡坡車子無法過，她又將學生背過去，一個50多歲的女老師，背著一個六年級的高個子男生爬坡過坎，累濕衣衫，回來吃了好幾天的藥。但就是這樣一個愿為學生無私付出的老師，在要求學生學習和習慣上一點情面不留。可以用一句話來形容她班的孩子“沒有一個不怕她，也沒有一個不愛她”。也正因為她長期用這種既愛學生又嚴格要求學生的方式來對待學生，她班的孩子即使后來她生病有一個月未到校，孩子們還是將學習和常規做得井然有序，有條不紊。并且每一屆走后回來看望老師的都是她班的最多。我想只有愛而缺乏嚴格的要求，就不會有真正的教育，唯有做到寬嚴適度，嚴愛統一，方能有效地培養學生良好思想品質和行為習慣。

（三）專心，將所有心思放在自身素質的提高和教育水平的提高上 俗話說：“活到老學到老”。專心把心思放在教育上，傳道授業解惑，讓自己和孩子都得到提升。專心把主動學習和被動學習結合起來，更強調主動學習。專心反思，把經典的教育思想與自身實踐相結合，提高自身的教育層次。因為懂得反思才會進步，才會有經驗的積累，才會有所提高。

（四）細心，將孩子一切問題都當做大事來看

對待孩子要細致入微，特別是問題學生，不急于求成，學會寬容、理解與尊重、賞識與激勵，不主觀臆斷。上屆我班上有個學生，思想偏激，打架、辱罵老師，惡習多多。一次同學告他說他用玩具打人，我沒問緣由，沒收了他的玩具，這下猶如捅了“馬蜂窩”與我糾纏哭鬧。等靜下來了解才知道冤枉了他。這件事后我反思自己做得不對，處理問題過于武斷，沒有考慮孩子的感受。在后來處理問題上，我就先了解多調查，避免先入為主，問題解決起來容易，學生也能認識到錯誤。現在多數是獨生子女，隨著社會的變化，學生思想的變化，越來越多的孩子存在著心理問題，因此我們在對待學生上應該是：嚴愛優生，避免其滋生驕傲自滿的情緒，從而影響進步。關愛中等生，中等生是一批最容易被老師忽略的群體，你稍加關愛，對他而言就是一種很大的促動，有利于他的成長與進步。厚愛特殊生，這類學生不是你一天、兩天或者一兩次談話能夠教育好的，要給予他最多的愛。

二、優化班級管理，營造和諧寬松的班級氛圍，提升班級魅力指數

組建魅力班級，讓班級動起來。讓孩子的魅力得到體現。作為班主任要長期堅持抓班級管理，從日常小事抓落實，不放棄、不抱怨。學會在平凡的小事中去完善，去尋求教育的突破。在班級管理上要有智慧，懂得藝術，知道創新。作為班主任首先自身“功力”需深厚。學高為師，身正為范。班主任知識要豐富、能力要超眾、人格要高尚，言行要一致，這樣才能在學生心目中樹立起使人敬服的聲譽和威望。再就是要有“變”：即“變單向灌輸為雙向交流，變圍追堵截為巧妙疏導，讓孩子感受到你對他的尊重；變一曝十寒為細水長流，變簡單粗暴為精雕細刻，變急風暴雨為和風細雨，變操之過急為循序漸進，對于小學生乃至初中生來說，畢竟都還是孩子，心理承受能力有限，過強的刺激會令他找不準方向，到最后可能適得其反。以言外之意弦外之音代替逆耳的訓斥。俗話說：忠言逆耳，良藥苦口，可誰不想聽贊美的話，有甜藥能治病誰愿意喝苦藥？現代科學技術發達，上網一收，教育案例層出不窮，用別人的事跡來感染他、提醒他、教育他，總好過你嘮嘮叨叨他左耳進右耳出，累己累人。

善于“懲罰”長于“表揚”。制定切合班級實際的班規加以約束。如我班作為一年級我的班規要求是：上課做得端正，不玩玩具，不說話，桌椅擺放整齊，手臉干凈，不亂丟垃圾，有禮貌，不打架??全是切合低段的對孩子的基本要求。沒有做到按班規加以“懲罰”，懲罰與他所犯條例相結合，如上課亂說話就寫一篇文章，亂丟垃圾就保潔。這種方法既有利于犯錯孩子改正錯誤，又對其他同學有警示作用，也不會因懲罰過激產生副作用。如果做到了要大力表揚。不吝贊美，精神的物質的，多多益善。表揚有利于激發孩子之間競爭意識，便于學生提高認識，激發潛力。讓活動為班級增效開展班集體活動能增強班集體的凝聚力，借以活動來達到積極向上團結協作的目標。多一點不同類型的活動，讓孩子的個性得到張揚，看到自己的長處，做到事事有人做，人人有事做。有了主人翁責任感，班級管理就不是班主任的事而是全班學生的事了。打造一支班級管理隊伍，發揮模范帶頭作用對班干部要做到“選“、“樹”、“引”、“放，即選榜樣，樹威信，教師引導，放手讓其去干。

營造一種班級文化氛圍。學校有學校的特色，班級也應該有自己的特色。例如我將我班定位“故事特色班”，讓孩子拿些課外讀物，交換閱讀，每周安排一個孩子講個故事。即培養孩子的閱讀能力和語言表達能力又將整個班級團結在主題目標之下形成一種積極向上的學習氛圍。二是將班級主題定位為;珍惜時間，好好學習。結合主題確定的班歌是適合低段孩子的《上學歌》，班訓是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。每天唱一唱說一說，很有精氣兒神。再來就是班級的工作要與學校的德育主題緊密結合，搞好主題班會，辦好學習園地。讓班級活起來動起來。如本月我配合學校學雷鋒活動，收集雷鋒事跡、找雷鋒圖片、做好事、植樹美化校園，讓學生參與到每項活動中，“忙碌起來的孩子”又怎么有時間去惹是生非呢？這種積極性還會有效地延伸到學習上，促進孩子的學習，將教書育人很好的結合起來。班級特色建立了，魅力指數也就提升了。

三、將班主任工作與心理健康教育相結合

新形勢下的學生在行為表現上的種種異常如：好動、多話、厭學、打架等已不是單純的品行問題，而是心理問題引起的。留守兒童、單親家庭、隔代教育，社會環境??都是造成學生心理問題的成因。作為一班之“主”的班主任，能否以科學有效的方法把握學生心理，因勢利導地促進各類學生健康成長，對教育工作成敗具有決定性的作用。班主任要了解學生的心理特點，做到因材施教。

不同階段的學生心理發展水平不同，比如一年級心理特征是對新環境的不適應、缺乏安全感，所以開學總有一些孩子哭哭啼啼，不愿上學，面對這樣的孩子不能訓斥，不能與其他孩子作比。而是帶他去適應新環境，新的學習生活，培養學習興趣和習慣，不能讓學習成為他的負擔，要讓他感受到學習的樂趣。越到高年級學生的獨立意識增強，有自己的見解與看法。處理問題上也有所不同，同一個偷盜問題，放在二年級學生身上可以大聲訓斥，以此警示全班，放在六年級學生身上就應內部說教或冷處理而不宜張揚。作為班主任接觸學生的時間最多，學生也較信任班主任，因此班主任要走進學生的心里，學會傾聽，既當孩子的良師更做其益友，幫助孩子解決生活上，思想上的迷惑，糾正一些心理問題。我想健康的，樂觀向上的，充滿朝氣活力的班級就是魅力的班級。

最后我想說：魅力孩子造就魅力班級，魅力班級走出魅力班主任！【參考文獻】

1、高勇金

中小學班主任心育技巧與輔導講座

2、代建勇

做一個有心的班主任講座

第二篇：做一名有魅力的班主任

做一名有魅力的班主任

——班主任培訓心得

店子鎮中心小學多素霞

真的很高興，榮幸地參加了縣教育局舉辦的小學骨干班主任培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。在培訓期間，我認真聽取了專家、老師們關于班主任工作的講座。講座從不同方面分別對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了更深刻的認識和理解，也看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。

一、班主任要做一個用心的老師。

班主任一定要做一個用心的老師。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，設身處地的為學生著想，耐心細致地去指導每個學生，才能做到學生的良師益友，“親其師，信其道。”學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。通過學習，使我明白做為一名教師，只要你真愛學生，就一定會創造出奇跡。在上學期畢業的學生中有兩個給我留下很深的印象：任亮、王軍入學以來曾因成績差被許多學生和老師冷落，我對他們也沒什么好感，起初給予他們耐心指導一段時間無效果，便心灰意冷，對他也不怎么關心啦，偶爾的一次機會，學校進行大掃除，最后我派了他們（兩名差生）維持

衛生.我怕傷他們自尊，微笑著說：“我想你們兩個最聽話一定能干好!”出乎意料的是那天衛生很好，但是那天時間緊也忘了總結。更想不到的是一連幾天時間，組長反應他們完成作業有很大進步。我這才恍然大悟：一句欣賞和信任的話竟然有這么大的作用。什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，哪怕他“身無是出”，也要耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……因為“每一個孩子都是第一，只要你為他另起一行。”我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應提高自身的文化素養和專業素養，樹立具有獨特

魅力的自身形象。

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響。經常會聽

到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態度和藹、風度從容、姿態灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。

新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。因此，我們要通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養學生；其次是要繼續努力學習，現在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規范學生，學生是不買賬的，更何況現在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，不正體現師德的魅力嗎？班主任在處理問題或在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，我們班主任一定要跟上時代前進的步伐，必須善于學習通過各種途徑來提高自身的文化素養和專業素養，樹立具有獨特魅力的自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創新，善于總結。

三、班主任應善于合理評價與激勵學生

聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展。每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。

學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發現，學生個個都是那么可愛、那么優秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。

四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級

班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創寬松和諧的魅力

班級。我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。

有人說：“不變的老師，流水的學生。”走過了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發現學生“那一點點光。”新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

第三篇：做有魅力的人!

我在 28 歲生日那天電信一個副總勸我出來開公司算了,然后想了一天第二天就 去工商局注冊了,從有開公司的想法到工商局注冊僅僅一天時間!然后 2003 年 8 月份拿到營業執照,根本不知道安全是怎么一回事情,找北大方正一個技術副總和我講 了一個晚上,然后就背著包去和很多單位開始談項目,當時我公司里面什么都沒有,連傳真機,打印機都 沒有,我所有的公司財產就是背著一個包,有幾顆公章,然后在 2003 年 9 月,也就是注冊公司第二個月 簽下 XXX 集團,然后才開始找人招聘員工去實施,直到工程師把防火墻,入侵,網絡版的防病毒都現場 調試,我才第一次見到防火墻是什么樣?第一見見到防毒墻是什么東西?然后這個項目做了 50% 利潤!然后在 2003 年 10 月份, 拿下 AAAA 公司, 在談項目的時候, 人家技術處處長問我: “人家 Netscreen 都 來找我談過!”,我當時還問別人:“Netscreen 是誰啊?”,后來回來問安全界的人才知道 Netscreen 是全 世界最有名的防火墻廠家!然后大家說太服我了,說一個搞安全公司的總經理出去居然連 netscreen 都不 知道?不過我工作做的好,別人也不在乎我一個安全公司老板不知道 Netscreen ,把工程給我做了!這個 項目也做成了 50% 的利潤!然后去省環境局和副局長談 VPN(公網上用設備加密解決),當時和人家講 VPN 講得我那些技術人 員說他們當時全部都想找個地洞鉆下去,因為我把原理全部講錯了,但是最后甲方那幫人傻乎乎的還覺得 我很厲害, 現在基本項目已報上去了, 就等著最后撥款了!后來我覺得這樣下去不行, 下決心把不下 100 個 國內外的安全廠家的技術資料全部研究一遍,然后把整個技術體系和廠家體系都做成成套的 PPT ,每次 去技術交流我就拿著筆記本電腦, 用幻燈片給甲方講, 我能夠隨便在甲方面前說出幾十個廠家的技術特點, 報價,甚至于任何一個公司和我投標撞在一起,我都能馬上判斷出對方報哪個廠家?報什么價格?然后知 道怎么對付他? 現在基本上我去做每個用戶,技術交流我親自拿筆記本電腦和別人講,方案我親自寫,客戶關系我親 自做,我能把安全界所有廠家的技術優劣勢說清楚,而且我做關系做得不錯,基本上談 10 個項目,會中 8 個,因為技術講得有一套,然后我很擅長和高層打交道,我和高層打交道都是用人格魅力征服他們,我和 所有的老總剛接觸都會表現的特別優秀,讓別人很佩服我,然后我又會做出很柔弱的樣子,楚楚可憐的, 和他們說創業如何艱辛,最后所有的老總都覺得不幫我很對不起我似的,不但給我項目還要請我吃飯!而且我不知道很多廠家和大老板和我談過話,都會覺得我很有前途,盡管現在我還沒多少實力,很多 大廠家和大老板都愿意主動放下

架子來找我合作,我見過一些資產幾千萬的很傲的那些大老板,主動給我 打電話請我吃飯想和我一起開公司,一些廠家的大區老總們見過我都回去和員工說:“那個女孩很厲害的, 絕對做得起來!”,然后那些銷售代表們也整天來請我吃飯,想與我合作,我不知道凡是圈里面的很多老 總只要見過我的,都很想和我合作,覺得我有前途,我很容易玩轉廠家和大老板,不會擔心資金問題!現在我越做越順,基本上上正軌了!我覺得創業: 一,首先必須有膽量 二,必須有能力 IQ 三,必須有心理承受能力 EQ 四,必須有克服困難的能力 AQ 其實我真實經歷感覺,創業膽量非常重要,當然你要有能力的前題下,因為我全國重點院校計算機專 業大學畢業后曾經在聯想,華為等大企業干了 6 年的市場,是個優秀的 SALES ,對于怎么拿項目已經駕 輕就熟,我曾經就看了一下某大公司醫院管理系統說明書,就到一家醫院把這個項目談下來!所以我能做 到看任何一個廠家的說明書一看就懂,然后就敢于出去把項目談下來!我周圍的很多開公司成功的人都是大公司里面很厲害的銷售, 只要有很強的談項目能力, 有客戶關系, 你自己能夠注冊個公司就把項目談下來,至于實施,在 IT 行業混了 10 年,周圍大把的高手,隨便叫一幫 人就能做,可能搞廣告公司的就懂了,我周圍一些資產上千萬的人出來時 3 個人總共 1 萬元,但是他們 原來就是某著名煙草企業計算機中心主任,一出來注冊就帶著 500 萬項目出來,頭半年就有 200 萬贏利!其實我周圍很多人出來時就 1 ,2 萬元錢,但是人家都是一些大公司的市場部經理,有經驗,有關系, 有項目,公司一注冊資金渠道找幾個公司墊款馬上就起來了,我身邊一個 2 年前只有 1 萬元,和別人借 5 萬元起步,但是人家是用友的市場部經理,注冊完公司就一大堆項目,現在已經好幾百萬了!但是我感覺 好多人開公司象跳水似的,不敢跳,但是跳下去以后也就那么回事情,沒什么害怕了!但是記住:“你有 什么資本?是技術特別厲害,還是市場特別厲害!”,如果你兩頭都站不住腳那么不要跳!我之所以敢那么做是因為我市場厲害,有關系,我注冊個公司馬上有項目,如果你不能說出你有什么特長

那么最好不要跳吧!其實有時候說話很費勁,可能搞過項目的就明白我說的意思了,現在我幾個朋友是交通廳的處長,和 廳長關系特別好,現在要啟動幾個大項目,馬上就注冊個公司,找其他幾個公司墊款,馬上就可以起來了, 他們馬上注冊個公司,只要廳長那邊點頭,馬上項目一進來,一個公司就起來了,我一個朋友認識省電信 公司老總,說好了項目,馬上注冊個公司,幾個項目下來就上千萬了!其實我覺得年輕人創業,在沒有資金的情況下基本都是玩

玩項目起家,只要你有足夠的關系拿到項目, 然后會運作項目,馬上很快幾百萬會有的,等玩項目完成原始積累之后搞資本運作,做個某知名大廠家總 代和大家操作資金!那樣就比項目穩多了!我周圍全是 30 歲左右年輕人,全是白手起家的,大家共同的道路都是先做工程,做工程項目主要是 人的能力,不是資金,主要看你公關能力如何?只要搞銷售是個高手,拿幾個項目下來,做幾年項目就完 成原始積累,就到資金運作了!我周圍這樣起來的人不下 40 個現在 31,32 左右的好多是幾百萬的,好多是上千萬的,當你資金不利 的情況下,在大公司做幾年銷售,把能力鍛煉出來了,出來拿幾個項目就起來了,然后再玩資金運作!我 28 歲,不過在大公司玩了 6 年項目,才出來自己玩項目的!我周圍的朋友都沒有背景,沒有資金,但是我看見不下 40 個人都成功了,我們都總結了一下白手起家, 千萬不要搞那種資金運作的東西,你沒資本!好多人大學畢業后在大公司做銷售,然后手上有好多客戶,手上有一批現成的項目然后出來開個公 司,找別的公司墊款,只要分一部分利益給別的公司,然后運作幾個項目就完成原始積累了!然后再完資本運作,我身邊所有的朋友起家沒有一個超過 6 萬元錢的,但是手里有項目,有關系,這 個時候起家主要看你個人能力, 你社會關系怎么樣?只要你有關系, 會操作項目, 你能很快完成原始積累!然后再去做資金要求高的東西,真的!我身邊包括我都是這么走過來的,我注冊公司的時候就有 6 萬 元,然后注冊完馬上簽一個工程,找別的公司墊款,第一個工程掙 25 萬,第二個工程掙 28 萬,剛注冊完 公司 2 個月就掙 53 萬,干個 1 ,2 年上百萬肯定有了,然后找個大廠家做總代,玩資金運作就可以了!但拉項目主要看你社會活動能力了!所有我們圈有句話叫:“只要是一個優秀的 SALES ,絕對能出 去開公司!”,只要你手上有一把項目,你怕什么?項目就是錢啊!好多人是在大公司把項目搞定了,就馬上出來自己注冊一個公司馬上就起來了!不過不該教這些!畢竟我和很多人都這么出來的!開過公司的人一聽就知道了!以后不會傳授經驗了!因為我發現這里面的人開公司搞工程的不多,沒有搞過項目,就是在一些大的企業 華為,中興,CISCO 等地方負責銷售的人就知道了,只要你手里面拿著一把項目就可以出來注冊公司, 而且起步很快!不要說什么騙!這里來的人可能都是些小孩或者一些搞技術的,可能真正做工程公司老板不多,只 要搞過項目的,不用我說這些道理,大家一看都懂,也不要嫉妒別人,我周圍太多的人都是兩年前就 1 , 2 萬,但是在大公司積累了強大的社會關系,一出來開公司就帶項目出來了,結果到后面也就一兩個大工 程

公司就起來了,成為知名企業,其實社會本來就是這樣的!“關系就是金錢,關系是第一生產力!”,哪個大公司的老板在省里面政界沒有靠山的,很多時候尤其 搞項目,商場永遠和官場是連在一起的!不要批判社會怎么樣?樣適應社會,“適者生存!”,適應社會就是強者,你沒有能力改變社會就適 應他,而且我現在剛滿 28 歲的大學生,馬上我又接了一個工程能掙 30 萬,差不多我今年 28 歲我該有上 百萬了,我們不會愁車子,房子,不會愁失業,因為我和我周圍的很多人能適應社會!我幾個朋友研究生畢業分到煙草公司做計算中心主任,剛好全省煙草要上項目,幾個研究生辭職出 來開個公司專門做煙草,現在上千萬了!現在我周圍所有的人都是 30 歲左右,沒任何背景,但是很能干,現在大家普遍都有上百萬的,不管 別人有技術也好,會搞關系也好!畢竟別人混得好!我反感那些沒有能力出來闖,但是一看見別人當官,開公司掙了錢就大罵那些有錢有權的人,但是 好多人有錢有權都是自己奮斗來的,不是一開始就有人給他們的!我們都一沒犯法,二沒搶,我們大學畢業 6 年從到表達公司打工到開公司,到 28 歲左右有上百萬, 這都很正常,我們努力的結果!我搞關系有本事,我懂技術,我能力強就能混到這一步,叫什么騙呢? 我周圍很多人就大學畢業 6 年左右資產上百萬的很多,不過好多是搞工程搞項目的,適應社會有能力 能掙上百萬這是自己掙來的,很多時候你說別人怎么樣?但是我說你現在去注冊個公司,你能干起來嗎?

有時候我覺得很反感中國社會這種風氣,我有個朋友原來就是貧困山區的,他是他們那第一個考出來的大 學生,他們那一年掙 1000 元錢已經是很了不起的事了,后來大學畢業后他先在一家大公司打工,后來做 了市場部經理,手里有強大的社會關系,有不少項目,2001 年出來開公司,當時只有 1 萬元錢,和我們 借了 5 萬元,就開始做公司!因為原來在大公司強大的社會關系很快做起來,我曾經和他跑過項目,一天 必須跑 4 家,有一次還被人家趕出來,但是現在他有 500 多萬了,還買了張奔馳車,好多人就開始說他 是個流氓,是靠拉關系起來的,怎么樣,但是我覺得我周圍沒有任何背景起來的這些人,都非常能干,非 常聰明,非常實干的!那些沒起來的人,有沒能力,沒膽量,沒實干精神的,整天坐在那說別人閑話,這是我不欣賞的!我覺得有本事就超過別人,不要自己不敢干,也無能力干,別人干成了就說風涼話,怪不得我加拿大 有個同學說好多有錢的中國人全部移民海外,說中國人有仇富心理,現在我真的感受很深,我那個窮山區 出來的朋友起來了,好多人說他只不過機遇,或者他只不過會搞關系,但是你要搞項目,2001 年誰都可以 搞,機

遇是平等的,干嗎你沒去啊? 但是我承認,我那個朋友真很實干的,他規定每天必須跑 4 個用戶,風雨無阻,包括我也這么干起 來的!我欣賞美國人的處世方式,“你比我強我超過你!”,但是中國人好多是:“你比我強,我要拉住你后腿 把你拖下來,說你風涼話!”,正因為這種處世方式,我才能在我那些成功的朋友身上學到經驗,很快的 注冊公司,很快的上了百萬!其實也不是我自負,只是我有時候很生氣,因為我看見我周圍很多人當初創業那樣艱苦,那樣每天 跑 4 家單位,還被人家趕出去,人家是很實干干出來的,最后成功了,好多人說他是流氓,到處拉關系!我也是剛創業時每天也跑 4 ,5 家單位,看過各種嘴臉,還被圈子里很多公司騙過,我之所以敢注冊 了公司再來選項目,找客戶是因為我大學 4 年的計算機教育,6 年全國著名 IT 企業市場經驗,使我有這 個底氣敢出來開公司,整整 10 年的 IT 行業背景,才使我 28 歲敢出來搞 IT 公司!從 18 歲干 IT 干到現在 啊!居然也被人家說成騙子,畢竟我在 IT 行業不出來干公司,好多公司要我也該年薪 20 萬了,所以我們 敢這么做是多年的經驗能力積累,如果沒有一定業界經驗能力,我敢出來先注冊了公司后拿項目嗎? 有時候創業的資本有幾種,一種是資金資本,一種是能力資本,我不具備很強資金資本,我就做項目, 搞項目要能力資本,是否懂技術,是否會搞關系,是否有社會關系活動資金?等到資金夠了再玩對資金要 求高的東西!其實我覺得很多年輕人很幼稚,以為隨隨便便就能創業?其實創業不一定是要有多少資金,你很有能 力大家認可,大老板們都會來投資的,現在很多大老板愿意為我投資,但是你要做到這一步,不是剛畢業 幾年就能修成的,我都算干了 10 年的 IT,而且工作背景不差才敢那么干的,那種剛從學校出來什么都不 懂的還不夠別人騙兩次!我覺得根據我的經驗,大學剛畢業創業是不可能的,先到大公司里面鍛煉幾年,可以換公司,但是不 要輕易換行業,把一個行業吃透 一,剛畢業不一定非要看待遇,看你到的這個公司能學些什么東西?想干技術就扎扎實實干技術,想干市 場就到正規的企業把市場推廣,渠道,銷售都全部做一遍!二,如果技術出身的人想開公司當一把手,必須技術上有一套,比如你拿出什么產品?你有什么獨特的技 術,如果你僅僅是技術好拿不出自己的東西,那么以后只可能給干市場的人當副手,干市場的是一把手!三,中國大多數公司創業是市場出身,尤其是搞項目工程的公司,先去大公司從銷售做起,知道怎么搞項 目?怎么做關系?怎么和客戶打交道?然后去做渠道,知道怎么和代理商,公司們打交道,以后自己開公 司知道怎么和廠家打交道?最后去做市場推廣崗位,知道

怎么搞宣傳,怎么搞策劃?怎么運做大市場? 只有你在大公司里面把市場都做熟了,你才知道你自己開個公司你該怎么運做?而且大公司會教你形 成一套自己的管理模式和企業文化,你會知道開公司以后怎么做? 比如我現在開公司,我要求我和我一起出去的人都穿職業裝,說普通話,每個人都提筆記本電腦,到 用戶那用普通話筆記本給別人用 PPT 演示,講整個技術廠家體系,然后回來做正規方案,都是按照大公 司的做法來做,別人都覺得我們很象外企的,很正規,即使我剛創業時,連傳真機,打印機都沒有,但是 那種職業習慣, 熟練的做事態度, 我都能先把項目談下來去實施, 試想如果沒有在全國知名大企業的鍛煉, 我出去能拿到項目嗎?我象個談項目的嗎?

所以我覺得創業只要你能拿到項目,找別的公司墊款就行了,怕什么資金?但是你有拿項目的職業風 范嗎?我能沒多少資金讓客戶相信我是因為,我出去穿職業裝,說標準普通話,講技術講得很溜,而且做 關系很到位,知道怎么搞高層關系?這些東西都是在大公司長期積累下來的,否則你怎么能搞到項目,很 多領導明知道你剛創業甚至沒幾個人,但是別人看你很會說話做關系,看你很懂啊!看你雖然創業但在這 個 IT 行業是老江湖了,有什么不放心給你做的? 很多人一畢業,大家說剛畢業到大公司做小職員,到一定時候做部門經理,再厲害些做業務副總, 再厲害些自己出來開公司了,所以有時候我們發現一些業界有名的大公司變成黃蒲軍校了,抓出一大串公 司老板都是從這些公司跑出去的,有時候學習很重要,到你能力到那個份上自然就出來開公司了!我覺得先學習!學習!再學習!公司圈很危險,沒有經驗怎么行?我不相信大學生創業,因為象我們 這些在大公司市場部混了 5 ,6 年的老江湖都覺得到處陷井,那些什么都不懂的大學生們懂什么? 剛起步的時候你沒有那么多資本,肯定存在資金運作,這個時候除了你要精通業務,精通技術,會搞 關系,知道怎么打通關系,還有你的融資能力,這個時候認識很多銀行,很多大公司老總,或者很多大老 板很重要,這個時候在資金運作上面可以找他們墊資,現在很多公司也專門搞項目風險投資!資金運作你可以找廠家解決,找總代理解決,找有資金大公司解決,但是前提是你必須能拿到項目, 而且資金風險不大,會有很多公司愿意參加與你合作!等到運作一些項目以后有一筆錢了,你在玩資金運作的事情,比如拿下一個大廠家區域總代理,然后 這樣就是靠運作資金掙錢了,但是沒資金前,拿項目,你的個人素質很重要,你要很懂專業,很懂行,很 有人格魅力,很會做關系,而且操作項目的能力,資金運作能力很強的,其實我周圍的朋友都是從項目起

第四篇：做有魅力的班主任心得體會

做有魅力的班主任

黃琳琳

做有魅力的班主任黃琳琳

今天，雖然天氣有些冷，但我覺得撲面而來的是盎然的春意；今天，雖然是冰封千里，但我覺得絢麗的百花正在孕育。我坐在育華學校對班主任培訓的教室里，認真地觀看網絡平臺，聆聽著老師的講解，細心地做著筆記，仿佛郁悶的心靈打開一扇窗戶。

我從事班主任工作已經十多年了，送走多個畢業班。我認為自己屬于工作上積極肯干，甘愿奉獻的人，在工作中積累不少經驗教訓，有一套自認為合理的工作方法。盡管如此，遇到一些問題仍然感到困惑，不能得心應手。假期認真學習，感到收獲頗多，受益匪淺，心中的疑惑得到詮釋，有種豁然開朗的舒暢。

通過此次培訓，我深刻地認識到了班主任工作的重要性、艱巨性，下面我把自己培訓后感受最深的和大家做一下交流。

我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。我想，作為新時期的班主任，我們應該做到如下幾點：

一．不斷提高自身素質，塑造具有個性的魅力班主任。

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。“人的魅力是可以塑造的”。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。

具有個性的班主任應該具有以下魅力形象：

1，將愛的教育貫穿于整個教育的全過程。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。班主任對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導、開導等，使師生之間關系融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教，嚴和愛并不矛盾。只有愛而缺乏嚴格的要求，就不會有真正的教育，唯有做到寬嚴適度，嚴愛統一，方能有效地培養學生良好思想品質、行為習慣。常言道：“嚴師出高徒”“教不嚴，師之惰”“愛必嚴，嚴是愛”。愛與嚴是辯證統一的。

2，保持師生心理的近距離。除了教師的衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如和學生一起做游戲，有意識了解學生中流行的話題，感興趣的內容等等。

3，做一個知識淵博，興趣廣泛的“孩子王”。作為一個新時代的班主任，自身文化修養的高低直接影響著學生對老師評價的信度和

效度。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業書刊，學科專業書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。人要有自己的底線，追求。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。班主任一定要是讓學生信服的人。

二．優化班級管理，營造和諧寬松的魅力班級。

作為班主任是班級的組織者、教育者，因而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。

建立良好的班級體，班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。我自我檢討以前做得不夠好，對快樂的重要性認識不足，今后我要想辦法還學生一個快樂成長的童年。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創寬松和諧的魅力班級。

三，努力與家長成為合作伙伴，建立共同愿望。

班主任工作是以學生家長需要為開始，以學生家長滿意為結束。老師要想辦法與家長成為合作共同體，這個力量要遠比教師單方面的力量大得多，教育的效果自然也是事半功倍。

怎么與家長建立共同愿景呢？首先讓家長明確我們目標一致，是共同培養孩子，其次明確為什么做？一切為孩子的全面和諧健康發展，是讓孩子成人成材；再次讓家長明確我們怎么做？也就是家長要與班主任齊心合力，團結一致，互相信任，互相幫助，實現共同的目標。

最后，我能充分利用休息時間，并且利用網絡交流平臺這種開放的形式，班主任工作將會從迷惘走向理智，從幼稚走向成熟，從封閉走向開放。

我想用一段話結束我的體會，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發芽，但只要播下去了，就會有發芽的可能；不是所有的花朵都會結果，但只要開花了，就會有結果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。”

第五篇：班主任培訓學習體會:做新世紀有魅力的班主任

班主任培訓學習體會:做新世紀有魅力的班主任

這次參加了xx市舉辦的班主任培訓，此次培訓為期五天。在培訓期間，我認真聽取了來自市教師進修學校、教育學院的專家和老師們關于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育，管理等方面分別對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。

不同的時期，對班主任工作有著不同的要求。在21世紀的今天，隨著社會對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，我做到如下幾點：

一．塑造富有個性的魅力形象

隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮，魅力大使等。班主任也應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。

在培訓中，我們全體進行培訓的老師參加了浙江省教育科學研究院周紅五老師的“心理危機干預”講座，感觸頗深。聽周紅五老師的課，簡直是享受！從來沒有如此聽課聽得開懷地大笑過，從來沒有如此酣暢淋漓地感受到一位智者的豁達和博學，從來沒有深刻地認識到人生竟然可以那樣地精彩絕倫，從來沒有發現人格魅力可以煥發那樣令人絕倒的光彩。這讓我的視野頓覺開闊，我的心胸如空明清澈！讓我得到最大收獲的是學到如何用“同理心”與孩子溝通，周老師用鮮活的案例，互動的教學方式，舞臺式表演讓每一個聽課者得到充分地享受。休息時、回途中我腦中不斷回憶之前與孩子的溝通，發現自己原來是那么“不把學生當人看”。

班主任魅力形象應該具有：1.將愛進行到底。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。2.溝通無極限。可以有意識了解學生中流行的話題，感興趣的內容等等，方便與學生之間的溝通。

人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。

二．營造富有特色的魅力班級

魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比如；不同節奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學生。此外，還應該關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，共同開創獨特的魅力班級。

三、創造和諧團結的魅力群體

蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之校園”。學校是培養人，發展人的地方。作為21世紀的小學班主任，應該能夠置身于團結和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂成長。

魅力群體指的是魅力學生，魅力教師，和魅力家長。首先作為班主任，要深諳社交之道。學會交往：正確處理與學生的關系。蹲下來看學生，不是一味地嚴厲訓斥學生，要懂得觀注學生的需求，了解學生的心理，尊重學生的愿望與尊嚴。培訓中，有位老師在交流時說過他的學生在畢業后一二十年后仍與他保持聯系，我想這位老師與學生的相處是成功的，他放下高高在上的形象，與學生平等交流，打成一片。他已經深深抓住學生的心了。

教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。

班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。