第一篇：電子琴興趣小組總結

電子琴興趣小組總結

2014—2015學年度第二學期

為了更好地實施小學素質教育，深化藝術改革，我校于今年將電子琴這一器樂引進校內，拓展了音樂教育的思路。豐富了學生的課外生活，為全面提高學生的藝術素質提供有利條。現對電子琴興趣班的培訓效果進行總結：

一、電子琴教學的趣味性促進學生的興趣。

一開始，針對學生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎薄弱。本學期重點訓練的內容具體有以下幾方面的內容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。b、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。c、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。

美國心理學家布魯納說過：“興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產生的重要原因。”有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。

電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學生學琴的興趣，鼓勵他們運用所學樂器，表現、抒發(fā)自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學生內心情感的更深層的流露，從而達到穩(wěn)定學生學琴興趣，磨練學生意志，培養(yǎng)學生能力的目的。電子琴教學中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《閃爍的小星》、《小兔子乖乖》、等兒童歌曲，雖然當時學生的演奏比較生硬，斷句現象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學生的藝術興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。

二、電子琴教學的動手操作性促進學生智力發(fā)展。

前蘇聯著名教育家克魯斯普卡婭說：“兒童的智慧就在他的手指上。”有關研究證明：大腦兩半球對人體運動和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運動的是人的左右腦。演奏電子琴動手操作的特點，常常是雙手并用密切配合，協調運動，再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準確有序地進行，在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。我同時也擔任二年級的音樂任課老師。相對來說二年級小朋友參與的較多，在音樂課上表現突出。由此看來，電子琴進課堂，能調節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達到的。

三、電子琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。器樂教學的最大價值是促進了學生對音樂感受、體驗、表現、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學生的音樂素質。在電子琴教學中，學生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準；自彈自唱，熟悉樂譜；從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂能力。電子琴教學為學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過欣賞、表現音樂作品的音樂形象，培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞能力。

四、收獲和思索：

通過半學期來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收獲。像家長在新課學習時與孩子共同進行更有利的給學生在課后及時的輔導，再結合學校輔導課的指導，新知得到強化學習效果會較明顯些。但也有的學生怎么也跟不上學習進度，還需要采取更有效的手段開展訓練。最后希望孩子們在接下來的學習中取得更好的發(fā)展。

電子琴組 2015.7.1

第二篇：電子琴興趣小組工作計劃

電子琴興趣小組工作計劃

胡集中心小學

2014年3月

電子琴興趣小組工作計劃 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生們把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。但是由于我校的學生接觸電子琴不多，基礎不是很扎實，我制特定適合他們的教學方案，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，讓學生更快更好的學習到電子琴演奏的方法。

二、教學目標

1、認識電子琴，理解其基本功能和演奏方法。

2、認識線譜，能根據線譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

3、能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

4、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

5、讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

三月份：

培養(yǎng)學習興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，并學會右手手指練習。

A：激發(fā)學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）

B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）

C：糾正演奏姿勢，并學會四分音符演奏（C，D，F，G）

四份：

鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），并把所學音階（C，D，E，F，G）加以靈活應用。

A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符來演奏樂曲。

B：學習手指練習（C--G），并學會演奏曲。

C：鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符，并學會演奏樂曲。

D：把所學加以應用，進入綜合練習，并學會演奏作品。

五月份：

雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（C-G）了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

A：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能（顫音琴）以及學會演奏樂曲。

B：進入雙手練習，并（“C”，“G”）和弦加以鞏固并學會演奏。C：雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲。D：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏。

六月份：

電子琴合奏文藝匯演。

上課時間分配：2分鐘復習指法。

5——7分鐘教師示范彈奏。

10——15分鐘練習（過程中指導每位學生指法、節(jié)奏1分

鐘左右）。

2分鐘針對學生彈奏出現的問題進行講解、糾正。5分鐘練習（過程中教師巡視指導）。

3分鐘集體練習合奏。

第三篇：電子琴興趣小組教學計劃

電子琴興趣小組教學計劃

一．學生情況分析

本學期電子琴興趣小組的成員由二到六年級17名同學組成，所有的學生基本上是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎知識。但他們都是對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性和表現力，興趣是最好的老師，相信他（她）們的電子琴演奏水平會在以后的學習中得以提升。

二．活動目標

1.認識電子琴的鍵盤及不同的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據鍵盤準確找出1-7的位置。

2.讓學生保持良好的演奏姿勢(手型、觸鍵方法）和學會正確的演奏技巧（順指練習、擴指練習、穿指練習、跨指練習、輪指練習等)。3.認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。4.右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5.初步接觸五線譜，認識音符、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。6.培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習及右手同時彈奏音階，左右協調。

7.培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

三．活動時間安排

每周一三五下午第四節(jié)，周日根據實際情況安排。四．活動地點

學校少年宮音樂夢想教室（電子琴室）五．學期計劃

10月份，四指是相對較弱的手指，在剛開始練的時候，要注意其它手指不要翹起，彈的時候手指要像小錘子一樣敲打琴鍵，立住不要軟！同時，手指的獨立與手型的穩(wěn)固要相互配合。完成作品《拔河比賽》《教堂管風琴》.11月份，加強彈奏方面的基礎訓練，雙音下鍵要整齊，音階彈奏要連貫，完成作品《滑稽面孔》《老麥克唐納》。

12月份，鞏固用右手的5指來演奏，5指示最弱的手指，不但要學會單獨站立，而且還要注意指關節(jié)不要塌，其他手指不要翹起！演奏時聲音要與其他手指一樣，不要突然弱了！完成作品《揚基歌》。

1月份，鞏固用左手的5指演奏F這個音，在練習的第一步，要注意手指的站穩(wěn)和扎實，觸鍵的手指力量穩(wěn)住，不彈琴的手指自然松開，不要擠在一起！完成作品《軍號響》《乘黃包車》。

拓展：學習左右手都出現的4、5指的練習，注意演奏時，指關節(jié)不要塌，不演奏的手指不要翹起！同時要求分句練習。完成作品《劃小船》《班卓琴手》。六．活動措施

1.制訂練習計劃

2.慢練

3.分手練習

4.加強重點、難點的練習

七.具體活動安排 第一周：1.了解學生情況

2.電子琴種類及電子琴性能簡介

第二周：1.基本樂理知識學習 2.初步進入鍵盤學習

第四篇：電子琴興趣小組教學計劃

電子琴興趣小組活動計劃?

????尹建華?

一、指導思想：?

少兒時期是孩子腦發(fā)育最迅速也是最關鍵的時期。音樂帶給人們的想象是無窮無盡的。優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調，夠成動人的旋律，引起感官的愉悅，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。音樂是表現的藝術，任何音樂表現形式都包含著特定的情感和思想，學生通過音樂與自我情感生活的連接和相互作用，學習用音樂的方式表達和交流情感，獲得創(chuàng)造、表現和溝通能力，達到健全人格、陶冶情操的目的。電子琴課便是能通過多種不同的表現方式、訓練手段，來培養(yǎng)提高學生綜合素質的有效途徑之一。如果從小進行一定音樂素質的培養(yǎng)，能進一步促進少兒智力的發(fā)展、手眼協調能力的發(fā)展，并且能開發(fā)潛力、陶冶情操。?電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學生形象、生動而又牢固地掌握所學的知識。學習其他樂器，一般只學習樂器的演奏技能和技巧，極少涉及其他方面的知識；而電子琴的學習，除了能學習演奏的技能技巧，還能學習和培養(yǎng)編曲、發(fā)展樂曲、創(chuàng)作樂曲的能力。?

根據現學員的能力情況與孩子的年齡特點，本學期將在原有的基礎上，讓學生進一步掌握音樂理論知識與彈奏方法，并在學生不久的將來順利地進入到高深的音樂中去。?

二、活動安排：?

周次活動內容活動目標?

第一周，組織成立電子琴班?

第二周，復習上學期所學的樂理知識：小節(jié)線、終止線等。復習鞏固上學期所學內容，進一步提高興趣。?

第三、四周節(jié)奏練習手指練習、鞏固右手彈奏技能、學習三拍子的彈奏技巧。?第五、六周樂曲：排鐘、通過一定樂曲的練習，鞏固識譜和手形練習、練習三拍子的彈奏。?

第七、八周手指練習樂曲：公主圓舞曲

（一）、繼續(xù)學習三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。、提高樂感、節(jié)奏感。?

第九、十周樂曲：公主圓舞曲、繼續(xù)學習彈奏樂曲，注意彈奏時保持節(jié)奏的一致性。?第十一、十二周練習曲：穿過樹林、學習認識八分音符。學習彈奏有八分音符的曲目、通過樂曲練習，提高興趣。?

第十三、十四周樂曲：十個小印第安人

（一）、通過練習，繼續(xù)學習彈奏有八分音符的樂曲。?

第十五、十六周樂曲：十個小印第安人

（二）、繼續(xù)練習，重點掌握節(jié)奏。保持節(jié)奏的平穩(wěn)。?

第十七、十八周總復習、能熟練彈奏以前學過的各個曲目，節(jié)奏準確。、進一步掌握三拍子與有八分音符的樂曲。?

第五篇：電子琴興趣小組教案

電子琴興趣小組內容 1． 小星星

2． 四指練習，擴指練習3一．指導思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。二．教學目標

1． 認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2． 能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

3． 培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。4． 讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。三．教學內容

4． 小星星 5． 可愛的家 6． 念故鄉(xiāng) 7． 歡樂頌 注意點：

1． 注意手指力度要均勻，手要圓。2． 彈琴姿勢的保持。

3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。