第一篇：校長關于“中學生習慣養成和六個嚴禁”講話稿

萊西二中關于“九個習慣、六個嚴禁”的規定

為深入貫徹落實教體局《關于加強中小學生良好習慣養成教育的意見》（西教字【2013】 61號），新學期伊始，我校將以“抓習慣，抓規范，抓精細”為突破口，以促進學生養成良好習慣為目標，通過良好習慣的培養，完善學生的人格為學生的終身發展奠基。

養成教育其實就是培養學生良好行為習慣的教育。它包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練及語言習慣、思維習慣的培養。習慣往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養成教育的目的就是培養成功的人格。

下面我說幾個跟習慣和細節有關的小例子，與大家共勉。在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。可見小象是被鏈子綁住，大象是被習慣綁住。由此可以看出習慣的養成對于人的一生發展有多么重要。一個好的習慣可以使人受益終生，相反一個壞習慣會導致一個人失敗，甚至摧毀他的一生。

一則報道：一名技校生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名技校生的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名技校生成了唯一的一名被聘者。因為只有他隨手揀起了應聘現場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態度，1 于是他獲得了這份工作。可見良好的習慣，注重細節，對我們的生活和工作是多么的重要！

再比方說，20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

還有一個壞習慣的例子：有個年輕人向理發師學理發，師父要徒弟先拿冬瓜進行練習，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無損。但是，他每次剃完之后都會順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個壞習慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發時絕對不會這樣做。”結果，當徒弟為第一個顧客理完發時，順手就把剃刀往顧客頭上一插。這個故事給我們一個啟示：我們一定要趁早改掉壞習慣。

良好的習慣是通向成功的橋梁，俄國教育家烏申斯基說：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道 2 德破產的地步。”

行為心理學研究表明：習慣的形成分為三個階段，21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩定的習慣。即同一個動作，重復21天就會變成習慣性的動作；同樣道理，任何一個想法，重復21天，或者重復驗證21次，就會變成習慣性想法。所以，一個觀念如果被別人或者自己驗證了21次以上，它一定已經變成了你的信念。

我們學校一直貫徹“以人為本，為學生終身發展奠基”這一教育理念，特制訂“九個習慣、六個嚴禁”的規定，希望同學們趁青春年少，配合學校和老師們，改掉不適合自己人生發展的壞習慣，多多養成良好的生活和學習習慣，為自己的人生打好基礎：

一、強化九個習慣的養成

1.學習習慣。做到“五不”，不遲到、不早退、不睡覺、不玩耍、不隨意張望。同學們身上肩負著父母、親朋好友的期待，來二中的目的就是為了考上一個理想的大學，光耀門楣，所以要堅守這一目標而去努力奮斗，在學習上來不得半點馬虎。學校、班級對于學習方面的各項規定，要好好遵守，這“五不”是保障同學們順利學習的最起碼的要求。試想一下，一個成天遲到、早退、上課注意力不集中的同學，他能將自身的多大精力用在讀書上？希望同學們都能保證課堂零抬頭率，提高聽課質量，本本分分做人，扎扎實實做學問。

2.衛生習慣。做到“三不、三勤”，不隨地吐痰、不亂扔、不亂 3 涂；勤洗衣、勤洗澡、勤撿雜物。有的同學吃完了東西，隨手將垃圾袋扔在了校園，更有甚者將口香糖吐得到處都是，雪糕棍隨手塞進墻縫里。。。這些都是非常不文明的行為，只要大家都行動起來，改變隨手亂扔的陋習，將垃圾放在它應該存在的地方；見到紙屑、塑料袋隨手將它撿起來，我相信在一彎腰一低頭的時候，你不僅僅撿起了垃圾，更是撿起了21世紀中學生的道德素質，撿起了榮譽和人格。

3.活動習慣。做到“四字”，“快、靜、齊、響”，即集合快、隊伍靜、步伐齊，口號響。從近幾天上操情況來看，個別同學散漫拖拉，隊伍里面有不少說話的，口號也不是那么響亮，這些表現，都與我們青年人朝氣蓬勃的特征相悖。青年人應該動作迅速、聽從指揮，喊出激情，凡是學校組織的集體活動，要在最短的時間集合好，保持隊形整齊，保證隊伍安靜，希望從現在開始，同學們都著意去培養雷厲風行的好習慣，做事不要拖泥帶水。4.就餐習慣。做到“三嚴格”，嚴格就餐時間，嚴格買飯秩序，嚴格就餐地點。即不搶時間，嚴格按照鈴聲提示就餐，不允許提前下課，餐廳肯定有你的飯，搶個幾分鐘時間你也不能比平日多吃多少；不擠位子，排隊領飯，保持秩序，不加塞，講文明，講素質；不亂地點，學校明確規定，就餐地點只有兩處，一是餐廳、二是教室，其他地方（尤其是宿舍）不準就餐，將剩菜、剩飯、垃圾袋放入垃圾桶內，不允許亂扔。

5.休息習慣。做到“三按時”，按時上床、按時休息、按時起床。中午12:10—12:25午靜，晚上10：00---10:15晚靜，每位同學提前把你的私人事情處理好，到點馬上進行午晚靜，不允許到了規定時間，還有同學拖拖拉拉。按時起床，整理好內務，以備相關人員檢查。養成良好的作息習慣是成功的前提。我們只有休息好了，才會有充沛的精力學習和生活。

6．課間秩序。做到“三不準”，不準在走廊內扎堆、不準大聲喧嘩、不準追逐打鬧。下課期間，有的同學三五個一堆，聚集在教室門口或走廊上大聲說笑，肆無忌憚，在樓道內奔跑追逐打鬧，還有的在教學區進行體育活動，這些行為都不符合學校的相關規定，談話說笑瘋鬧要分場合，不要破壞其他同學的學習環境。教學區要保持安靜。下一步學校要加大管理力度，對扎堆喧嘩打鬧學生要嚴肅處理。

7.儀容儀表。做到“五不、一統一”，不穿奇裝異服、不佩戴首飾、不化妝、不染發，男生不留長發，周一至周五統一穿校服。儀容儀表是一個人向別人展示自己的首要方式，不合身份的儀表會讓你變得不倫不類，遭人笑話。有個別女生穿超短裙、絲襪，打耳釘；有個別男生染發，甚至長發飄飄，這些并不能顯示你多么的與眾不同，多么的鶴立雞群，反而會讓人覺得你有問題，從而遠離你，甚至封閉了和你交流的大門。

8.文明禮儀。做到“六要”，要尊重他人、要謙恭禮讓、要孝敬 5 父母、尊敬師長、要團結同學、要講文明話、要公共場合慢走輕語。只有學會尊重別人，才能贏得別人的尊重；只有懂得感恩父母、師長，才能成熟懂事；課間不喧嘩，慢走輕語，給別人創造良好的學習生活環境的同時，也為自己贏得了尊重。所以我們要先學會做人，再去做學問。

9.安全自護。做到“九不”，即不闖紅燈、不掙道搶路、不玩火、不玩水、不玩電、不玩危險物品、不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動、不隨便輕信陌生人。現在車輛很多，不管是因事請假外出還是大休回家，一定好看好紅綠燈指示。先看左再看右，確定安全再通過。水火電的安全常識要牢記，時刻不要馬虎大意，免得“一失足成千古恨”。

二、強化六個嚴禁的落實

1.嚴禁打架斗毆、尤其是糾集校外人員擾亂學校秩序。關于打架的成本，我們看這樣一個公式：打架斗毆成本=10日傳訊+500元陪護營養費+2000元醫療費+開除學籍+心情郁悶+幾年恩怨。沖動是魔鬼，所以同學們千萬別因為一時沖動而毀了自己的一生。

2.嚴禁無故曠課、上網、夜不歸宿。學校每天安排老師們值班考勤，對于曠課、上網、夜不歸宿者肯定會嚴懲不貸。3．嚴禁男女同學不正常交往。個別同學沒有處理好男女關系，同學們的年齡還遠遠沒有達到談情說愛的階段，過早踏入這個誤 6 區，傷人傷己。希望同學們都能自尊自愛自重，不要做一些讓老師痛心、家長難堪，自己顏面掃地的事。

4．嚴禁偷盜、敲詐。莫伸手，伸手必被捉，遇事多考慮三分，不要貪小便宜吃大虧，情節嚴重的可以移交公安部門處理，那個時候后悔也就晚了。

5．嚴禁不服從管理，頂撞教職員工。這是個人素質的體現，同學們為人行事不僅僅代表你自己，而且還有你的父母家庭，一個不服從管理，頂撞教職員工的人，可以想見他的家教是什么樣的。一個不服管理的人，誰還敢和你交往？進入社會后，你的人生坐標在哪里？一個道德有問題的人，到哪里也走不遠。

6.嚴禁吸煙、喝酒、攜帶手機。教體局明文規定不允許學生帶手機，我們學校貫徹落實教體局政策，對手機管理這方面很重視。手機拿在你的手里，有百害而無一利。學校下一步要加大校園巡查，對于吸煙喝酒者嚴懲不貸。

希望同學們牢記上面的六條高壓線，切莫隨意“觸摸”！各班級要制定明確的《班級量化管理細則》，強化學生習慣的養成。老師們也行動起來，發揮模范表率作用，給學生們帶好頭。

對于違反“六個嚴禁”及屢次違反“九個習慣”規定的學生，學校將視情節輕重給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分，并記入學生個人檔案。

最后和大家一起分享一下英國查理三世的一個故事：

少了一個鐵釘，丟了一只馬掌。少了一只馬掌，丟了一匹戰馬。少了一匹戰馬，敗了一場戰役。敗了一場戰役，失了一個國家。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”細小而關鍵的一些因素，有的時候看起來是毫不起眼的，可是卻往往決定著事業的成功與失敗。希望大家都能養成良好的生活學習習慣，祝大家學業有成！

第二篇：中學生習慣養成十個方面（范文模版）

中學生習慣養成十個方面

1，養成安全行為習慣。安全是生命的保障。要牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，學習掌握交通、飲食、防雷、防火、防洪、防震、防防擁擠踩踏等必要的安全常識和生存自救知識，形成較強的自我保護和自我防范能力。

2，養成科學學習的習慣。做到主動學習，及時完成規定的學習任務，各學課全面發展，不

偏科，課前預習，認真聽課，上課主動回答問題，多思、善問、大膽質疑，上課記筆記，課后復習，及時完成作業，階段復習，自覺培養創造性思維能力。

3，養成遵章守紀誠實守信的習慣。嚴格遵守黨和國家的法律、法規，不出現違反治安管理

規定的行為。嚴格遵守學校制定的各項管理規定，不出現遲到、早退、曠課、考試舞弊、打架斗毆等違紀行為。做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣；做到學習、評比、況賽不弄虛作假，考試不作弊；做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現。

4，養成按時作息的習慣。按時起床，整理好個人內務，然后進行洗漱；上課提前做好課前

準備；午休期間，按時在宿舍休息，按時起床，任何人不能在操場或其他公共場所打鬧、玩耍或喧嘩；晚自習時嚴格按照省教育廳的規定進行，晚自習后，應按時返回宿舍，準備就寢，不要亂串宿舍或外出上網，就寢后要保持安靜。

5，養成講究衛生的習慣。做到自覺保持教室地面、門窗、墻壁清潔，值日生每天打掃教室。

自覺保持寢室衛生整潔，起床后要將內務整理好，床鋪及生活用品須擺入整齊。始終保持教室衛生干凈，不帶早餐進入教室；自學維護環境衛生和校容校貌，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，不亂倒污水、垃圾、不亂貼亂畫；在教室、閱覽室、會場等公共場所不吃帶果皮的食物。

6，養成愛護公物的習慣。做到愛護學校的花草樹木，不在草坪踐踏、騎車、踢球等，不要

采摘校園內各種花果；自覺愛護宿舍、教學、和活動等場所的公共設施，嚴格遵守操作規程，不要亂畫、亂涂、亂貼；不要損壞床鋪、桌椅、門窗玻璃和學校的其他建筑物。7，養成勤儉節約的習慣。做到生活簡樸，不要隨意向家里要錢要物，不要講排場，不要擺

闊氣；提倡節約，不能有常流水、常明燈、陽光燈、無人燈觀象；不允許帶手機、小靈通到學校。

8，養成團結友愛的習慣。做到同學之間要互相尊重，不污辱他人的人格，尊重他人的宗教

信仰自由和民族習慣，不制造和傳播有礙團結和有損他人的言論，不要因閑言碎語或小事不合而爭吵、打架，甚至斗毆，以免給雙方帶來傷害；發生矛盾、糾紛要心平氣和地協商解決，要學會換位思考，互諒互敬，切忌意氣用事。做到互相幫助，在學習要相互交流，取長補短；在生活上要相互關心，同學有難處時要主動獻出一份愛心，盡所能給予幫助。

9，養成儀表端莊的習慣。做到衣著要整潔大方，不穿奇形怪狀的衣服，不化妝，不佩戴首

飾，不留奇發；在教室、圖書閱覽室及校園其它公共場所，不許穿托鞋和短褲、背心。穿戴整潔、樸素大方。

10，養成文明禮貌的習慣。做成談吐要文明，說話不夾帶粗俗的字詞，不謾罵、挖苦和

取笑他人；待人接物舉止得體，端莊大方；維護公共秩序，就餐、購物要自覺排隊，觀看演出、比賽及參加集體活動不起哄滋事。尊敬國旗、國微，會唱歌，升國旗，奏唱國歌時要肅立，行注目禮。

第三篇：養成良好文明習慣校長講話稿

養成良好文明習慣，爭當文明學生

呂慶純

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

度過了愉快的假期，我們迎來了新的學期。我代表學校，向同學們按時到校學習表示熱烈的歡迎！

新學年給了我們新的希望，也給了我們新的要求。在新學期開學之際，學校對同學們的要求是：養成文明習慣，爭當文明學生和安全小衛士。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強，它將為人生的成功打下堅定的基石。

這里給大家介紹兩個真實的例子。

上個世紀九十年代，在中國南方發生了這樣一個故事，一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有很多高學歷者，其中有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員。但最后負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總：“為什么選中一位不占任何優勢的競聘者？”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創造更多的財富。”

是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。習慣，在我們不知不覺的成長中影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。

國外也有這樣的例子。我們知道，人類第一個進入太空的人是蘇聯的加加林。加加林能成為第一個遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習慣。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，當時在挑選第一個上太空的人選時，二十位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脫下來。加加林的這一個動作，讓主設計師科羅廖夫非常感動，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。可見，有時候好習慣對一個人的成功起著決定性的作用。

同學們，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，良好的行為習慣，是我們形成健康人格的基礎。這個時期的所作所為，將直接影響到我們的習慣養成和人格形成，甚至可能影響到我們的一生。

反思同學們的所作所為，深深感到部分同學的行為離文明的要求還有一段距離：有的同學隨意往地板上丟紙屑，有的甚至從樓上把礦泉水瓶往下扔；有的把零食帶到學校來，有的在上學、放學路上買零食、吃零食；有的在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；有的講臟話、粗話，遇到一點小事就吵架；有的在課桌上寫字，甚至故意破壞課桌椅；有的故意往墻壁上印鞋印、球印。這些不文明的行為，不僅反映了個別同學素質低下，而且影響到班級甚至整所學校的形象。

新的學期開始了，同學們需要養成的良好習慣很多，今天強調大家養成文明行為習慣，希望大家努力做到以下五點要求：

一要講究文明，懂得禮貌。要堅持講普通話，會使用“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝”、“沒關系”這些文明用語，還要學習使用體態語言：微笑、點頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立、遞送或接受東西起立并用雙手。

二要注意安全，遵守紀律。大家要時刻把安全牢記心中，嚴格遵守校內外的規章制度。在學校里要做到課堂有紀律，課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩，不大聲喊叫，不做危險游戲；上下樓梯，要靠右側行走，不準擁擠，不準跑步，不準推搡；不隨便進教師辦公室，不隨意走出校門。在校外自覺遵守社會公德，維護公共秩序。上學、放學路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛。未滿十二周歲的同學不能騎車上路。

三要保護環境，愛護公物。同學們要愛護花草樹木，愛護桌椅門窗，不損壞課桌椅，不在墻壁上、課桌椅上涂抹刻畫，不隨地吐談，不往地板上扔紙屑，不從高處往下扔東西，保持校園整潔、優雅。

四是不亂花錢，不吃零食。經常吃零食，會破壞正常的飲食習慣，打亂胃腸消化活動的規律，影響食物消化和營養吸收，導致營養不良，造成發育不良。再說，倉促吃零食，食品和手往往都來不及進行必要的衛生清理，容易得腸道傳染病。更何況現在許多小廠生產的冷飲、膨化食品等零食，化學物質超標，吃了會引發疾病，損害身體健康。學校禁止同學帶零食，買零食和吃零食。

五要學會感恩，奉獻愛心。感恩就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，是做人的起碼修養。學會感恩，要感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激一切善待幫助自己的人。同學們要有愛心，友愛待人，寬容待人，有理讓三分，無理不取鬧。同學之間互相幫助、互相愛護，共同進步，特別是高中年級同學要愛護低年級小同學；對有困難的人要有同情心，要為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困同學獻愛心，為社區公益事業作貢獻。

同學們，以上要求（講究文明，懂得禮貌；注意安全，遵守紀律；保護環境，愛護公物；不亂花錢，不吃零食；學會感恩，奉獻愛心）是新學期學校對大家的要求，學校將加大檢查的力度，對違反這五條要求的同學在集會上公布、批評和教育。如果損壞公物，還將被要求賠償。請大家注意，從現在開始，每一個人要管住自己的嘴，不說粗話，不隨地吐痰，不吃零食；管住自己的手，不亂扔紙屑，不在書桌上寫字畫畫，不破壞課桌椅；管住自己的腳，不往墻壁上印鞋印，不在樓梯上亂跑。我相信，經過大家的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

最后衷心祝愿同學們在新的學期里不斷取得新的進步！

謝謝大家！

養成良好習慣 爭當文明學生

（校長講話稿）

呂慶純 界河鎮馬樓小學 2013年9月

第四篇：六個嚴禁

“六個嚴禁”：嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動；嚴禁向上級部門贈送土特產；嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡；嚴禁濫發錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費；嚴禁超標準接待；嚴禁組織和參與賭博活動。

第五篇：“六個嚴禁”

阿克陶鎮努克其小學“六個嚴禁”的措施

（2014-2015）

為扎實有效地做好校風校紀建設和未成年人思想道德建設及良好行為習慣養成工作，著力提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，結合我園實際，經研究，決定在全園師生中開展“師生儀容儀表六禁止”活動。特制定師生儀容儀表措施：

一、充分認識開展此項活動的重要性和必要性

校風校紀好壞，關系到黨和國家教育方針是否全面貫徹落實。只有良好的校風校紀，才能全面實施素質教育，才能全面提高教育教學質量。充分認識開展此項活動的重要性和必要性，采取強有力措施，加強師德師風建設，培養學生良好的文明行為習慣，引導和教育學生樹立正確的審美觀念，更好地展現學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，創建文明和諧的校園氛圍。

二、宗教活動“六個禁止”師生穿戴禮儀

1、禁止宗教活動進校園。師生不得參與任何非法宗教活動。

2、禁止宗教行為進校園。師生不得在校園在家里有宗教行為的活動。一經發現造成不良后果的直接開除。

3、禁止宗教言論進校園。師生要尊重事實，不能傳謠信謠，更不能參與散布不利祖國統一，民族團結的言論。

4、禁止宗教服飾進校園。師生不得戴頭巾，不得穿奇裝異服。

5、禁止宗教思想進校園。師生不得有宗教思想，不能信教。

6、禁止宗教信仰進校園。師生不能參與宗教信仰的一切活動。

三、教師言談舉止要求

1、走路。走路要端莊，不要手插褲兜走路；不要左顧右盼。沒有特殊情況不要跑，上樓梯，要一步一個臺階。

2、課前。上課前，教師要把備課夾放在右腋下走向教室，到達教室門口，要在門旁立正站立，等候上課。

3、課堂站姿。

（１）、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。

（２）、軀干挺直，身體重心在兩腿中間，沒有特殊情況，不得坐著上課。

（３）、不良的站姿：縮脖、塌腰，手放在兜里、擼臂

注意：雙手扶桌，重心在講桌上；用腳蹭地面，腳尖不斷點地；不要身體擋住板書（理科教師注意）。特別提示：星期一升國旗時，教師要做到“三點”：肅立，脫帽、行注目禮；致辭時嚴禁走動。

（4）、接待家長。強調“三聲”：來有迎聲，問有答聲，去有送聲。

（5）與學生交談。

１、目光注視對方，不要躲閃或游移不定，要坦然親切；

２、目光注視對方眼睛到下巴之間的區域； ３、微笑是你的最大優點。對人微笑就是向人表明：“我喜歡你，你使我快樂，我愿意見到你。”

注意：

教師講普通話，使用文明禮貌用語，言談舉止文明禮貌，嚴禁講粗話，臟話。

2014

阿克陶鎮努克其小學