第一篇：孝德文化活動總結

孝德文化活動總結

朝陽街道

紅旗小學

為弘揚中華民族優秀傳統文化和尊老敬老愛老助老的傳統美德，堅持以少年兒童為本，表達他們在成長過程中對孝文化的真切體驗、獨特見解和美好追求，展現當代少年朝氣蓬勃、積極向上的時代風采，引導少年兒童在新的時代正確認識、理解和實踐孝文化，幫助他們“孝親、勵志、修身”，從而深化感恩勵志教育，提高少年兒童的綜合素質。特對該活動做如下總結：

1、開展了節日教育。

充分利用母親節、父親節、重陽節等節日建立各種活動平臺，對少年進行孝文化教育。一是通過“真情告白，感恩父母”書畫展等形式表達對父母的愛。二是開展“給父母的一封信”活動，通過書信的形式，鼓勵孩子對父母說出心里話，讓父母感受到孩子的愛。

2、開展主題活動教育。

每天向父母問好；每天為父母做一件力所能及的事；每周寫一篇感恩日記；每學期參加一次感恩主題活動；每年為父母送上一次生日（節日）祝福

3、布置愛心家庭作業。

（1）在父母生日、父親節、母親節時送一個溫馨的祝福；（2）以自己的進步送給父母一個驚喜；

(3)幫家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

4、開展特色活動教育。

給父母講一個開心的故事。孝敬父母，不惹父母生氣，不頂撞父母，待人接物有禮貌；尊重父母教導，勤奮學習，按時獨立完成任務，不讓父母過多操心，以優良的成績回報父母；為父母分憂解難，學會分擔家務，不挑吃穿，不亂花錢，不給父母增加精神負擔和經濟負擔；在自己或家人生日的時候，要為父母做

一、兩件力所能及的事。如：說一句溫暖的話、制作孝心賀卡、洗一次腳、燒一次飯等；體諒父母辛勞，關心父母健康。對生病的父母、長輩要噓寒問暖，讓他們得到實實在在的精神安慰。

5、及時進行活動總結。

由學校組織對本次活動中積極參與的班級和個人進行表彰。評選校級“最美孝心兒童”12名。并對他們進行了表彰獎勵，旨在發動全體同學和家長加入到我們 “孝德教育”行列中來，用小事彰顯我們的美德。

我校通過一系列活動的開展，學生明白了百善孝為先、愛老如愛子的道理。關愛今天的老人，就是愛護明天的自己，學校今后要更加注重對學生的尊老愛老教育，讓她們不僅要學會學習，更要懂得生活，學會感恩，為家庭、為社會做出應有的貢獻。同時通過該活動讓老人

們感受到了學校教育給他們帶來的的溫暖和關懷，更讓他們真實地度過一個溫馨快樂的重陽節。

第二篇：一月份德孝文化活動總結

羊村小學一月份“德孝大講堂”活動總結

“百善孝為先”，弘揚孝德文化，樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高廣大師生的道德素質和文明程度，把“孝德文化”教育作為德育教育的重要內容，把孝德教育滲透在課堂教學中，并深入開展以“德孝文化進校園”為主題的實踐教育活動。我校積極響應號召，開展了一系列的活動。

（一）學校組織師生召開專題會議，利用黑板報、手抄報等陣地，全方位地進行孝文化教育的宣傳發動工作。張貼《孝德文化進校園倡議書》、標語、宣傳畫等，創設了濃厚的孝德教育氛圍。

（二）全面實施形式多樣

1、學校利用國旗下講話、《百善孝為先》板報、專欄等陣地，全方位地進行孝文化教育的宣傳發動。

2、各班利用黑板報、班會等形式營造踐行孝道?感恩圖報?從我做起的文化氛圍。

3、舉行 “踐行孝道?從我做起”的師生大簽名活動，為全面推行我校孝文化教育拉開序幕。

4、各班每周召開一次“踐行孝道?從我做起”的主題班會。學生匯報踐行孝道中的感人事跡，心得體會。同學們在做與說中體會到了長輩的愛，許多同學留下了感動的淚水。

5、全校開展手抄報、剪報比賽。

6、三——六年級開展征文活動，同學們聯系自己在家庭、學校、社會中踐行孝道事例，將身邊德孝事跡用文字書寫愛的篇章。

7、學校組織以“踐行孝道?從我做起”為主題的演講比賽。當全體師生唱起《感恩的心》時，當聽到一個個感人至深的故事時，許多同學不由自主的留下了感動的淚水，那場景讓人久久難以忘懷。

第三篇：孝文化活動方案

附件1 湖南人文科技學院關于開展

首屆孝文化節實施方案

為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會和省第十次黨代會精神，不斷加強和改進新形勢下大學生思想政治工作，進一步倡導社會主義榮辱觀，弘揚中華傳統孝文化，切實加強大學生的思想道德建設和感恩教育,豐富大學校園文化生活，根據上級文件精神，結合我校實際，決定在我校開展“懷孝心〃踐孝行”主題教育，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

“懷孝心〃踐孝行”主題教育實踐活動

二、活動對象

全體在校學生

三、活動時間

2012年2月至12月

四、內容及形式

（一）、關愛空巢〃尋訪孝心大行動

1、關愛空巢活動

2、尋訪孝心、公益宣講活動

自下發通知之日起，各專業系組織大學生深入學校、企事業單位、政府機關、城鎮、社區、農村等地開展孝心基地、社區創建活動，通過各種途徑，尋訪有孝心、有愛心的學子、企業家、干部、群眾孝子等人物，本著學習的態度，深度挖掘，積極開展孝心模范進校園大型公益宣講活動，形成高校與社會之間的互動，使孝文化的傳播范圍更廣，受眾面更多，影響力更深。

（二）、孝心班級、孝行團隊創建和孝行學子、孝心志愿者評選活動

1、每系可以推薦申報孝心班級2個，孝行團隊（社團）1個，孝行學子1個、孝心志愿者2名，并按要求填寫相關申請表（請至學校團委紅飄網孝行專區下載），請各系于2012年3月10之前交至校團委辦公室。

2、各系組織孝行團隊及孝心班級創建網絡空間，積極組織開展孝文化活動，將活動圖片、視頻、新聞報道、心得體會等在網絡同步展現。

3、校團委于2012年9月中旬負責組織我校參加省級評選活動，省十佳孝行學子、十佳孝行團隊評選由線下評選和線上網絡評選組成，線下評審團由高校校領導、教師和學生評委組成，評分比例線下占60%，網絡評選占40%（根據票數排名順序進行積分計算）。孝心班級、孝心志愿者根據申報材料和網絡空間建設情況進行評選。

（三）、“懷孝心〃踐孝行”文化藝術作品征集活動

1、“抒情懷〃展孝心”書畫征集評選活動

參賽作品以孝為主題，內容積極健康向上，書畫作品分為書法類和繪畫類。書法類包括軟筆書法、硬筆書法。繪畫類包括中國畫、油畫、水彩畫、素描等形式。軟筆書法不得小于三尺宣，硬筆書法不得小于16開紙。中國畫不得小于三尺宣半開，其他形式均不得小于八開紙。各系篩選報送的作品，請于4月20日交至校團委辦公室。

2、“讀經典〃傳孝道”孝心故事征集活動(2)、各系報送不少于3篇孝心故事。作品內容為孝文化活動過程中的點滴感人故事、志愿服務心得、身邊孝心故事等。孝心故事作品以word文檔上交，要求文字標題統一為黑體三號，正文為宋體小四，落款的日期、學校、姓名（筆名）統一為宋體小四。各系篩選報送的作品，請于4月20日交至校團委辦公室。

3、“溫暖瞬間”攝影征集活動 攝影作品內容包括身邊孝行事跡、老人生活寫照、志愿孝行風采三大類型，黑白、彩色均可；各系組織報送部少于5幅作品，數碼作品電子稿規格為800*600像素以上，文件

小于500k（長邊≥1024px），請保留作品的exi原文件，作品要求洗印的尺寸大小為10寸照片，另可加配標題和說明，請各系于2012年4月20之前將作品電子版（jpg文件格式）交至校團委辦公室；

4、“孝行天下”微電影征集活動

作品須為大學生原創dv作品，內容真摯，情感豐富，能緊扣本次活動主題，切合時代背景，反映當代老齡現狀及大學生對孝的理解；作品類型為記錄片和公益廣告兩種，參賽作品一律采用dvd數據光盤提交。如有對白、旁白須加字幕。畫幅是16:9的字幕都放在畫幅下面的黑邊上，畫幅是4:3的字幕都放在畫幅下方。字體為黑體，字號為小三到四號。格式為dv或dvcam，制式為pal。畫幅為4:3 或16:9，聲音為48khz，解像度為標清（sd）水平解像度（即dvd質量）大于500線。紀錄片總時長在30分鐘內，公益廣告片按15秒、30秒兩個時段制作；

各系篩選報送的作品，請于4月20日交至校團委辦公室。每件參賽作品需附作品預告片（公益廣告片除外）（180秒以內）和dvd光盤（一式三份），請統一采用“mpg”格式導入。

（四）、人口老齡化問題社會調查活動 各系積極開展各類大學生孝行實踐主題活動，組織志愿者利用節假日、暑假深入開展關于人口老齡化現狀、養老體

制、社會保障體制、老齡產業結構等各類調查活動，于2012年8月初將調查報告相關電子檔發至校團委郵箱

五、組織領導

共青團湖南人文科技學院委員會、學校關心下一代工作委員會、學校黨委宣傳部聯合成立湖南省首屆大學生孝文化節組委會。組委會辦公室設團委，負責具體組織協調工作。篇二：天皇巷社區2012年開展孝文化活動方案

天皇巷社區2012年關于開展

“弘揚孝道文化，推進道德建設”活動實施方案

一、指導思想

繼承中華民族的傳統美德，倡導孝敬父母、尊敬長輩、悌愛兄長的道德風尚，加強青少年思想道德教育、弘揚孝道文化，努力營造孝敬父母，感恩社會的良好社會氛圍。以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實十七屆六中全會精神，緊緊圍繞社區的工作中心，以孝道文化為紐帶，大力挖掘孝道文化資源，通過開展一系列人文關懷、精神文明建設等活動，促進社區工作的開展。同時，通過倡導敬老、愛老、助老的良好風尚，提高社區居民思想道德水平。

二、活動目的通過“弘揚孝道文化，推進道德建設”主題實踐活動開展，努力在社區形成崇尚孝德孝行、尊老養老的良好風尚，加強青少年學生的思想道德教育，構建和諧家庭關系，推動和諧社會建設。進一步加強青少年從小懂得孝敬父母，關心父母生活，關愛父母健康，多與父母談心交流；使學生懂得尊重他人，發揚尊師重教、尊老愛幼美德；使學生懂得回報社會，自立自強，發奮努力，為社會發展進步貢獻力量。

三、活動內容

（一）組織開展 “濃情四月，孝感恩情”暨孝子周雄成神801周年祭祀活動。活動以“行孝道、知感恩”為主題開展一次詩歌朗誦比賽，用敬老愛老的詩歌來教育引導青少年學生。由新華小學各年級組推薦二名參加社區詩歌朗誦評比表彰。

（二）組織開展以“快樂六一”為主題的敬老愛老助老實踐活動，通過開展“我為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭”、“我為爸爸媽媽洗洗碗、捶捶背”、“我為長輩做件有意義的事”等活動，培養學生敬老愛老助老的良好道德風尚。以“六一”兒童節為契機，開展一次親子趣味運動會，增進孩子與父母之間的感情，構建和諧家庭。

（三）開設“弟子規講堂”。利用寒暑假，組織青少年通過觀看宣傳講解《弟子規》視頻，誦讀《弟子規》，使青少年從思想深處領會《弟子規》精髓，做“有禮貌、知禮節、懂禮儀”的三禮學生，從而樹立正確的倫理道德觀和價值觀，知禮明行，提升素質。

（四）開展以“敬老助老，從我做起”為主題的“敬老月”系列活動。

1、開展敬老愛老助老先進典型評選表彰活動。評選2012年府山街道“孝親敬老好兒女”、“敬老愛老好媳婦”、“優秀敬老助老義工”并進行表彰。通過典型事跡介紹，加強公民道德教育，弘揚中華民族尊老敬老愛老的傳統美德。

2、開展走訪慰問送溫暖活動。“敬老月”期間，動員社會各界開展多種形式的為老年人送溫暖活動，切實關心老年人生活，傾聽老年人聲音，幫助老年人

解決實際困難。要重點解決“空巢”、低保、殘疾、困難老人、“五保供養”老人的生活困難問題。

3、開展以“快樂晚年精神關愛行動”為主題的助老志愿服務活動。“敬老月”期間，組織青年志愿者、黨員義工廣泛開展助老服務活動，走進老年機構和老年家庭，提供家政、照料、護理，為有需求的老年人提供讀報、聊天、陪同購物等精神關愛服務。同時，黨員義工要組織開展“孝文化”進社區，“孝文化”進校園活動，廣泛開展“讀敬老書、寫敬老文、辦敬老事、做敬老人”活動，充分發揮黨員義工的作用，營造助老文化氛圍。

四、活動步驟

（一）2-3月，通過黑板報，宣傳櫥窗等載體，大力宣傳近年來公民道德建設進程中孝老愛親的先進人物和感人事跡，在全社區形成孝老愛親、關愛社會的良好道德風尚，促進全社區文明程度和道德水平進一步提高。

（二）4-10月，深入開展主題教育實踐活動及各類評選活動，力求活動取得實效。

（三）11-12月，對社區孝文化建設進行階段性總結，及時查找工作中存在問題，提出對策和下步工作方案，總結經驗。

天皇巷社區

2012年2月20日篇三：弘揚孝文化活動方案

“弘揚孝文化，書寫感恩情”活動實施方案

“百善孝為先”，孝心是人類自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始點。為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，正確發揮孝文化在構建社會主義和諧社會中的作用，按照縣教育局、團縣委、環保局、少工委下發的文件，結合本校的實際情況，特制訂以下實施方案。

一、活動思路

通過活動引導青少年在新的時代正確認識、理解和實踐孝文化，幫助他們“孝親、勵志、修身”，從而深化感恩勵志教育，提高青少年的綜合素質。活動堅持以少年兒童為本，體現青少年自主參與，表達青少年在成長過程中對孝文化的真切體驗、獨特見解和美好追求，展現當代青少年朝氣蓬勃、積極向上的時代風采。

二、活動形式

1、節日教育。充分利用母親節、父親節、重陽節等節日建立各種活動平臺，對青少年進行孝文化教育。一是舉辦“真情告白，感恩父母”書畫展，通過書畫的形式表達對父母的愛。二是開展“給父母的一封信”活動，通過書信的形式，鼓勵剛打青少年對父母說出心里話，讓父母感受到孩子的愛。

2、主題活動教育。開展“知孝感恩五件事”，要求廣大青少年做到： 1）每天向父母問好； 2）每天為父母做一件力所能及的事； 3）每周寫一篇感恩日記；

4）每學期參加一次感恩主題活動； 5）每年為父母送上一次生日（節日）祝福。

3、意識教育。向廣大青少年發出“六個心”活動倡議：常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；與困難，親商量，善溝通，讓父母稱心；與矛盾，能寬容，讓父母順心。

三、做好特色活動

結合實際，開展“校園小孝星”評選活動。

1、“校園小孝星”的基本要求：在家盡孝心，在外傳美德。在家盡孝心： 1）孝敬父母，不惹父母生氣，不頂撞父母，待人接物有禮貌。2）學會謙讓，看電視玩電腦不霸道，就餐讓座位，吃菜讓佳肴。3）尊重父母教導，勤奮學習，按時獨立完成任務，不讓父母過多操心，以優良的成績回報父母。4）為父母分憂解難，學會分擔家務，不挑吃穿，不亂花錢，不給父母增加精神負擔和經濟負擔。

5）了解父母生日。在自己或家人生日的時候，要為父母做

一、兩件力所能及的事。如：說一句溫暖的話、制作孝心賀卡、洗一次腳、燒一次飯等。6）體諒父母辛勞，關心父母健康。對生病的父母、長輩要伺湯弄水、送飯喂藥、噓寒問暖，讓他們得到實實在在的精神安慰。在外傳美德 1）尊敬老師，體諒老師工作的辛苦，主動問候老師。2）關心同學，主動幫助學習、生活方面有困難的同學。3）積極參加讀書活動，收集孝心格言，會講兩到三個中華傳統美德故事。4）積極參加學校組織的感恩實踐活動。5）尊重來賓，主動與來賓打招呼，主動讓路，主動服務。6）具有社會公德，愛護公私財物，保護環境，遵守秩序，做文明小市民。

四、活動步驟

1、宣傳發動：

各班利用晨會、班隊會時間，認真組織學習“校園小孝星”評選條件，并結合本次評選活動與班級實際，召開孝心感恩主題班隊會。

2、活動實施： 1)給家長一封信（附推薦表），發動家長推薦，學生也可自薦.2)班主任根據家長推薦和學生自薦的名單，在班內組織推選活動，形成統一意見，向學校推薦兩名班級“孝星”，要求上報事跡材料。3)學校根據各班推薦的名單，確定學校十佳“小孝星”。

3、表彰獎勵。被評選為“校園小孝星”的學生，在學校宣傳櫥窗中公布，頒發榮譽證書。并把這項評選活動情況作為學校工作評比的重要內容。

蘆洲中心小學

2015年1月5日篇四：修改后孝文化活動策劃

主辦單位：策 劃 書 2010級行政管理《領導科學與藝術》第三小組

一、活動名稱:我孝，您笑（“您”字有你在我心上的寓意）

二、活動背景：

孝，是我中華民族優良傳統之一，是家庭倫理關系的根本紐帶。在中國文明史中源遠流長，有些朝代甚至奉行“以孝治天下”。父母生養子女, 子女贍養父母是人自然的天性。然而隨著市場經濟的發展, 當今中國家庭倫理關系受到了前所未有的沖擊, 特別是近年來遺棄雙親、虐待老人、侵犯老人合法權益的案件呈明顯上升趨勢。兒子殺父殺母的事件也是有見諸報端。“孝治”早已風光不再，“孝”這種扎根于中國人心中達幾千年的“非物質文化遺產”已經被嚴重弱化，甚至有“失傳”的危險。這一現象說明家庭倫理道德正在滑坡, 究其原因, 有市場經濟利益驅動的因素, 但最主要的是當今無論是家庭還是社會, 關于孝道講得太少了。與古代社會相比,孝文化缺失嚴重。

三、活動目的：

1、結合時代流行元素，弘揚傳統孝文化。

2、聚集微小力量,提供微孝平臺，匯成強勢力量，提高當代大學生的德育水平和行孝意識。

四、活動計劃

舉辦單位：2010級行政管理《領導科學與藝術》第三小組 參與對象：2010級行政管理全體學生

活動地點：仰恩大學新區 活動時間：2013年6月13日

五、活動工作人員

總負責人：陳冬冬 主持人：葉妍 嘉賓：莊海剛老師 現場音樂控制：陳冬冬 小品導演：陳曉蘭

小品演員：陳曉蘭、游芳琴、吳杭、羅志林、張偉真 攝影師：鄭宗杰 朗誦：游芳琴、羅志林

執行/負責現場機動分工等：全體小組成員

六、活動流程：

（一）準備階段：本組成員與指導老師溝通、協調，在老師指導下進行前期的準備工作。

（二）活動階段： 1.前期安排： 1)召開會議，討論并擬定活動策劃，明確活動內容和分工，確定參

加活動的人員人數，交代注意事項，各項工作安排到各環節負責人。2)做好人員分配和人員名單 3)準備好活動所需物品，包括錄音筆、表演道具、信封、信紙、郵

票等。4)帶相機，及時做好圖文記錄，并及時傳到群共享。2.流程安排：（活動現場）1)活動正式開始 2)欄目主題：冷暖人生

環節一：白發愁，淚眼枯

環節簡介：在ppt上對同學播放有關不孝現象的圖片和文字，引起同學內心對這些現象的譴責，以及激發同學們內心的同情心、愛心、孝順之心。

目的：讓同學反思孝道是什么？

環節二：小品表演

環節簡介：組員扮演小品，生動形象地表現“孝”的包羅萬象。

目的：第一環節的圖片展示可能不如真人表演來得直觀。通過栩栩如生的表演，加深同學感觸，引導同學更深層次的思考，漸入情境。ps 小品1：《席夢思》 小品2：《一只木碗》

環節三：憶往觀今

環節簡介：通過ppt演示，展現“孝”字的演變歷程以及含義的改變，并進行對比。

目的：讓同學們更加了解孝的定義，只有深刻了解這個才知道如何行孝。

環節四：視頻展示

ps 視頻1：天堂午餐 視頻2：待定 環節五：愛在心中口難開

環節簡介：父母對我們的愛往往融入到了生活的點點滴滴的細節上。中國的特殊國情導致了父母與孩子之間對于愛的抒發停留在難以啟齒的階段。很多時候都不會表達出來。我組組員在活動準備期間，通過和班級某些同學的父母通話，提供一個媒介，讓父母把對孩子想說的而平時難以開口的話說出來。我組成員將把通話過程錄音下來，在這個環節向大家播放。最后有請嘉賓莊老師說說他想對父母或者女兒想說的話。

目的：本環節在給予同學驚喜的同時，更多的是讓他們感受到那份父母對于他們的愛！使他們以后懂得回報父母的好。懂得感恩！懂得孝順父母、體諒父母！讓同學們切身感受自己身邊的親情，引導大家領悟親情才是亙古不變的最重要的感情，襯托行孝才是維護這種感情的必經之路。

環節六：示范

環節簡介：通過前面環節的鋪墊，繼而升華主題，主持人一邊向大家解讀如何行孝，并有組員同時進行示范行孝的具體行為和舉動。

目的：讓同學們學會一些簡單的行孝行為，為大家日后行孝埋下伏筆。同時也是告訴大家，行孝并不是多么大的事，孝體現在生活中的方方面面、點點滴滴。要學會從微小的孝做起。

環節七：朗誦

環節簡介：我們組員通過一首優美的詩歌，讓大家感受孝的美好。更讓大家

有了行孝的情感基調。

目的：調動同學們的情感，為下一個環節作鋪墊。

環節八：誰言寸草心

環節簡介：工作人員分發信紙、信封，引導大家在信紙上寫下自己對父母感恩之情亦或想對父母說的話。

目的：讓同學們在寫的同時能夠感恩自己父母為自己的付出，反思自己的行為，并且思考未來該如何孝順父母。3)主持人結尾 4)工作代表人員致辭

七、器材準備及經費預算 2010級行政管理《領導科學與藝術》

第三小組

二o一三年六月 日篇五：弘揚孝文化活動策劃書 弘揚孝文化活動策劃書

一、活動背景: 為了弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，營造良好的社會氛圍。此次阿勒泰地區行署教育局號召各學校開展孝文化進學校活動，我們阿尕什敖包鄉牧寄校積極響應，通過弘揚孝化活動，將學生的愛心，熱心，真心聚集到一起，形成一股力量，將我們學校打造成孝文化傳播的一道道亮麗窗口，成為孝文化傳播的綠色通道。

二、活動主題：

孝時代的召喚

三、活動時間： 2012年9月—10月

四、活動單位：

阿尕什敖包鄉牧寄校

五、活動地點：

阿尕什敖包鄉牧寄校

六、活動目的：

1、結合時代流行元素，弘揚傳統孝文化。

2、提高學生德育水平，促成學校校園文化建設，促進社會老齡事業發展。

3、聚集微小力量,提供微孝平臺，匯成強勢力量，構建強大平臺，為中國老齡事業的發展及孝文化的傳播打下夯實基礎。

4、此活動不僅是對中華民族傳統美德的發揚光大，更是對隨著

當前物質生活的提高，學生越來越薄弱的內在品質的加強。

5、提高當代學生的行孝意識，給當代學生提供一個行孝的平臺，在實踐中不斷完善自己，充實自己。

七、活動對象：

阿尕什敖包鄉牧寄校全體學生

八、活動主要內容

1.每班寫一篇“敬老文章” 2.開展“愛老助老有你有我”社會實踐活動 3.開展“敬老助老、共建和諧”為主題的演講比賽活動

九、活動具體操作形式

1、每班（四年級以上）寫一篇“敬老文章”：由班主任篩選班上寫的較好的文章交到德育處。

2、開展“愛老助老有你有我”社會實踐活動：由班主任帶領學生深入家庭開展幫助弱勢群體（孤、老、病、殘）活動。(時間地點由班主任自己決定)

3、開展“敬老助老、共建和諧”為主題的演講比賽活動：各班推選一名學生參加演講比賽，經評委老師評審后，給獲獎選手頒發獎狀。（時間：10月15日 地點：多媒體教室）活動要求：

演講比賽參賽對象：小學（四、五、六年級）；初中（七、八、九年級）

演講比賽主持人:德勒娜爾 夏拉帕提

演講內容：符合“敬老助老、共建和諧”主題

評分細則：①、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。②、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

③、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

④、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜

合演講素質的評價。

第四篇：孝德教育總結

孝德教育總結 一一班

孝德自古是中華民族的傳統美德，更是小學生思想品德教育的突破口。為弘揚中華孝德文化傳統，教育和引導學生從小樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。我班響應學校號召，開展了為期一個月的孝德教育，收到了良好的效果。

孝德在不同的社會不同的時代，有其不同的含義，新時期孝德有著更深厚的內涵。領悟孝德教育是推進中小學生素質教育的重要措施之一，同時也是引導學生懂得什么是孝德，感悟我國傳統文化，熱愛祖國燦爛文化，修身養性，做一個健康成長的合格人才，因此本次活動做到：

（一）、加強家校聯系，充分調動了學生家長的助教積極性，全面促進孩子和父母的交流和溝通。每周以下發孝行卡的方式，與家長溝通孩子在家的表現。

（二）、學校樹立榜樣。周一早自習總結孩子們在家孝德表現，雙管齊下，讓孩子學習身邊的故事。

（三）、把孝德教育與學校的德育工作相結合，與學校的課題研究工作相結合，發揮道德建設作用。利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

（四）、開展了以“盡孝心，做新人”為主題的班隊活動。

（五）、通過讓孩子們收集孝的故事、詩歌等形式，一方面讓孩子感受孝德，一方面把詩歌打印成文字，貼在黑板報上，讓孩子們分享更多孝的故事和感動。

（六）、利用重陽節的特定節日，讓孩子學習孝敬父母和老人。

（七）、通過孝德班會，讓學生觀看二十四孝德故事，學習《游子吟》的詩歌，讓學生進一步感受孝德，學習孝德。

總之、通過這些活動的開展，生對“孝德”有了更深的理解。它不僅從心靈上塑造了學生，更通過學生自身的表現帶動了其家庭，乃至整個班級“孝德”風氣的形成。

第五篇：弘揚孝文化活動策劃書

一、活動背景:

近年來,“老人摔倒”無人敢扶話題一直在網絡處于高溫狀態，使孝文化的傳播受到有史以來最嚴峻的挑戰。此次湖南省首屆大學生孝文化節，我們湖南科技大學商學院青年志愿團積極響應，通過弘揚孝化活動，將大學生的愛心，熱心，真心聚集到一起，形成一股力量，將我們學校打造成孝文化傳播的一道道亮麗窗口，成為孝文化傳播的綠色通道。

二、活動主題：

微孝時代的召喚

三、活動時間：

xx年11月27日

四、活動單位：

湖南科技大學商學院青年志愿團&商學院青年志愿者聯盟

五、活動地點：

湖南科技大學美食廣場&電信路口

六、活動目的：

1、結合時代流行元素，弘揚傳統孝文化。

2、提高大學生德育水平，促成高校校園文化建設，促進社會老齡事業發展。

3、聚集微小力量,提供微孝平臺，組建全國首個大學生孝文化大本營，匯成強勢力量，構建強大平臺，為中國老齡事業的發展及孝文化的傳播打下夯實基礎。

4、此活動不僅是對中華民族傳統美德的發揚光大，更是對隨著當前物質生活的提高，學生越來越薄弱的內在品質的加強。

5、提高當代大學生的行孝意識，給當代大學生提供一個行孝的平臺，在實踐中不斷完善自己，充實自己。

6、擴大我們志愿團的影響力和提高大家的實踐能力。

七、活動對象：

湖南科技大學全體學生

八、活動準備

1、召開會議，討論并擬定活動策劃，明確活動內容和分工，確定參加活動的人員人數，交代注意事項，各項工作安排到人。

2、做好詳細的人員值班安排。

3、做好宣傳工作：制作三張宣傳海報，分別張貼在五區、七和八區的商學院公告欄；制作二條宣傳橫幅，懸掛在人流集中的電信路和美食廣場；復印有關孝文化的宣傳單，便于宣傳。歡迎有愛心的同學踴躍參加此次活動。

4、聯系學院新聞報道中心、大學生通訊社等校內媒體，以便在活動開展期間的跟蹤報道。

5、備好活動所需設備，包括桌椅、電腦、插線板、音響、院旗、團旗,彩筆等。

6、收集廢舊的硬紙板，紙板不能是太厚的。

7、帶好相機，及時做好圖文記錄，并及時傳到群共享。

九、活動流程：

1、宣傳孝文化：在電信路口，美食廣場擺點宣傳，對過往的同學進行有關孝文化的宣傳，為同學們講解行孝的具體行動及方式。同時，志愿者指導同學們折疊千紙鶴，通過自己動手來弘揚孝文化。

2、“指尖的微孝”短信倡導活動：先由我們志愿者編輯有關呼吁大家用手機行孝的短信發送給周圍的同學及朋友，呼吁大家轉發該慰問短信，號召同學動動手指給父母長輩發條慰問信息，來表達自己微薄孝心。

3、“孝心小創意”制作孝心卡片:事先收集廢舊的硬紙板，然后由志愿者帶上廢舊的硬紙板到附近同學寢室做宣傳工作，并倡導邀請他們親手繪制孝心卡片，最后可將設計比較好的進行張貼。

4、寫感恩語錄：呼吁引導大家在感恩板上寫下自己的感恩的話語，希望他們在寫的同時能夠思考自己是否在行孝。

5、慰問空巢老人：組織志愿者去敬老院慰問空巢老人，給他們帶去關心與幫助，同時也可以挑選一些已經制作好的孝心卡片帶去贈送給老人。志愿者也要盡己所能的表演節目，并帶動老人參與，為老人的生活帶去活力與生機，為他們送去溫暖。

十、活動后期：

1、收集并整理關于本次活動的照片與資料。

2、總結活動中存在的不足與缺陷。

3、參加的活動成員就本次活動談談自己的想法與意見，認真做好自己對此次活動的總結。

4、不定期的宣傳孝文化，深化大家的行孝意識，以便以后活動能夠更好地開展。

十一、活動注意事項：

1、如果天氣突變，活動將延期開展。

2、活動過程中要注意文明禮貌，工作時要認真負責，耐心地解答好同學們的疑問，幫助同學們實現微孝，維持好我們志愿者的良好形象。

3、志愿者記得帶好工作牌、小紅帽，要著裝大方，不宜穿著花哨，樹立良好的形象。

4、參與活動時不能遲到，不能早退，不得自行離隊，有特殊情況不能參加者應提前和負責人聯系，以便另行安排或更換。

十二、經費預算

項目

固體膠

116.2

商學院·青年志愿團

xx年11月26日