第一篇：名著閱讀《小王子》教學(xué)設(shè)計

名著閱讀

《小王子》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、略讀與精讀相結(jié)合，了解全書內(nèi)容。2．了解書中小王子、玫瑰、狐貍的人物形象。

3、精讀精彩片段，體會其中蘊含的情感與哲理。

4、精讀部分章節(jié)，用心體會字里行間蘊含的對生命、命運、人生的思考。

5、學(xué)生在探討交流中獲得情感上的共鳴，激發(fā)更加熱愛閱讀、更樂于去思考，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

學(xué)習(xí)方法：自主閱讀、互動討論 課前準(zhǔn)備：

課外閱讀《小王子》整本書 課時安排： 3課時 學(xué)習(xí)過程

第一課時

一、導(dǎo)入

師：【ppt出示插圖】同學(xué)們，認(rèn)識他嗎？（一起說）對，他就是小王子。【板書：小王子】聽大家叫得多開心啊！看來，相處了一個多月，我們與小王子已經(jīng)建立起深厚的感情了。誰來讀讀這本書的作者？一起讀：圣.艾克蘇佩利。記住這個人的名字，因為他寫的《小王子》這本書很多人都喜歡讀，是一部全球閱讀僅次于《圣經(jīng)》的書籍。這本書的作者說想把它獻給一個大人，一個曾經(jīng)是小孩時的大人，因為很多大人都失去了童真。所以，孩子們，今天，我是向你們學(xué)習(xí)來的，希望通過你們的解讀，能享受到天真的樂趣。

二、了解作者

三、初步交流

1、初步談?wù)剬@本書以及小王子的印象。

2、簡單回顧小王子的游歷過程。（ppt）出示

（1）在B612小行星上：那是怎樣的星球？小王子每天都做些什么？（2）游歷6個大人星球：六個星球中，都有哪些人，談?wù)勀銓λ麄兊目捶ā煟郝犃四銈兊慕庾x，讓老師有了很多感受。我們有些大人在忙碌著什么呢？我們又在追逐著什么呢？金錢財富還是權(quán)力，還是根本就不知道自己在追求什么......或許我們就像這六個奇怪的人一樣，以自我為中心，只看到眼前的東西，沒有考慮眼前以外的東西，忙碌著連自己都不懂的事情......（3）來到了地球：又遇到了誰？發(fā)生了哪些事情？最后的結(jié)局是什么？

三、讀精彩片段

精讀文中精彩片段，思考下了問題：（ppt出示）

1、文中“我”為什么說“不會把數(shù)字放在眼里”“我喜歡以講童話的方式講這個故事”？

2、由土耳其科學(xué)家論證小行星B612的曲折過程，你想到了什么？

3、“我不能透過箱子看到里面的綿羊。也許我有點像大人了，我大概老了。”這句話體現(xiàn)了作者什么心理？

明確

1、因為抽象的冷冰冰的數(shù)字是大人們最關(guān)注的東西，而“我”喜歡故事，因為故事更接近真實，更有生機。諷刺人們只關(guān)注抽象數(shù)字而不注重問題實質(zhì)。

2、科學(xué)發(fā)現(xiàn)本是最為客觀、公平、公正的但成果是否被承認(rèn)，有事又受到某些權(quán)威的控制。小行星B612的發(fā)現(xiàn)就因為科學(xué)家穿著土耳其的民族服裝而被歧視，沒有得到承認(rèn)。諷刺了某些人缺乏客觀科學(xué)的評價態(tài)度，對事物的評價帶有偏見與狹隘的民族情緒。

3、想象力是人類最珍貴的能力，但在現(xiàn)實世界中，經(jīng)常受到打擊和壓制，想象力漸漸萎縮沒有想象力的世界枯燥無趣，只剩下冷冰冰的數(shù)字毫無生機。我不能像小王子那樣透過箱子看到綿羊，童年時代的美好、純真漸離我們而去，體現(xiàn)“我”對童年時代的懷念，在成長面前感到一絲的無可奈何。

四、品讀主要人物。

玫瑰—驕傲而脆弱的美麗生命。【板書：玫瑰】

（1）小王子開始自己孤獨的旅程源于那朵玫瑰，小王子最終的離開還是源于那朵玫瑰。你覺得玫瑰怎樣？小王子喜歡玫瑰嗎？再細細地讀一讀7—9章。（2）小王子愛著玫瑰，為什么要選擇離開？（ppt出示）

師：花的要求是如此的多，以至于小王子覺得她真是難伺候。因為我們往往在付出感情的同時，“想像”著對方可能有的回應(yīng)和表現(xiàn)，并且期待，一旦意愿不能實現(xiàn)的話，憤慨、不滿、失望、猜疑等種種情緒由是而生。小王子的擺脫孤獨的期望沒有回應(yīng)，于是小王子覺得這朵玫瑰一點都不理解他，他的心里充滿了更多的孤獨。所以，最后他選擇了離開。

（3）當(dāng)要離開的時候，那朵玫瑰又是怎樣的態(tài)度？（ppt）【指名讀】你有什么想法？

師：是的，玫瑰就是小王子唯一的親人，或者是自己的另一半。因為一些小小的誤會而決定拋下對方，但是當(dāng)失去了的時候又是那么地想念對方。人不也一樣嗎？

第二課時

一、導(dǎo)入

1、師：大家已經(jīng)比較熟悉《小王子》這本書了，那么請你回顧一下小王子所經(jīng)歷了六個星球。六個星球上分別住著這樣一些人：崇尚權(quán)力，愛慕虛榮的人，視酒如命的酒鬼，唯利是圖的商人，循規(guī)蹈矩的點燈人，閉門造車的地理學(xué)家。

2、師：小王子最后到達了地球，在空曠的沙漠上遇到一只狐貍，今天我們一起去看一看這本書的第21節(jié)。

二、交流讀書印象

1、請同學(xué)們使用老師教給你的讀書方法“瀏覽”第21節(jié)。概括出這一部分的內(nèi)容。

2、交流讀書印象（我們已經(jīng)看過了第21節(jié)，請你概括這一段的大概內(nèi)容）

3、接下來請同學(xué)們一起走進第21節(jié)，仔細地讀每字每句，劃出最能打動你的句子。呆會兒請你大聲地讀給大家聽。

4、學(xué)生匯報（同學(xué)們選擇的內(nèi)容可以重復(fù)，關(guān)鍵是讀出自己確實有感觸的地方）

三、聚焦“馴養(yǎng)”

1、師：你們是否發(fā)現(xiàn)，這些話其實都是圍繞兩個字來展開的呀，那便是“馴養(yǎng)”。板書“馴養(yǎng)”

2、究竟文中的“馴養(yǎng)”與現(xiàn)實生活中的馴服有什么區(qū)別呢？

3、文中的“馴養(yǎng)”就是建立聯(lián)系。誰來讀一讀這一段話：課件展示“馴養(yǎng)的意思就‘建立聯(lián)系’。”

4、狐貍為什么想被小王子馴服（養(yǎng)）

狐貍說：“你對我來說還是一個小男孩，跟成千上萬個小男孩一樣。我不需要你。你不需要我。我對你也只是跟成千上萬只狐貍一樣的一只狐貍。但是，你若馴養(yǎng)了我，我們就互相需要。你對我是世界上獨一無二的。我對你也是世界上獨一無二的??”

5、師：馴養(yǎng)容易嗎？它需要_______？請你帶著這樣的問題，精讀文章，在讀到有“馴養(yǎng)”這樣的詞時，你可以停下來，想一想，寫一寫批注。

四、解讀“馴養(yǎng)”

（一）馴養(yǎng)不容易，它需要耐心。

1、“應(yīng)該有很大的耐心。”狐貍回答說，“你先坐得離我遠一點兒，像這樣在草地上。我斜著眼睛瞅你，你什么話都別說。話語是誤解的源泉。但是，每天，你可以靠近一些坐??”

2、讀這一段文字。

3、質(zhì)疑：

（1）為什么開始要離我稍遠一點兒？

（2）為什么說“什么也不要說，言語可是會導(dǎo)致誤會”？

（3）馴養(yǎng)真的不需要說話嗎？如果真的不需要說話，那么它們靠什么交流呢？

（4）“你可以一天天地向我靠近，”除了身體靠近外，還有什么在靠近？

4、總結(jié)：讀書貴在思，貴在疑。我們通過思考和質(zhì)疑，不僅讀懂了文字，還讀懂了文字背后的內(nèi)容。其實只有短短的幾行文字，但是我們知道了許許多多的知識。

（二）馴養(yǎng)不容易，還需要儀式。

1、男生齊讀這一段文字。

2、“最好是在同一個時間來。”狐貍說，“比如說你在四點鐘要來的，那么從三點鐘起我就開始感到幸福了。時間愈近我感到愈幸福。到了四點鐘我已激動不安，我發(fā)現(xiàn)了幸福的價值！但是你若什么時候都來，我就不知道什么時候讓心有所準(zhǔn)備??儀式是必需的。”

3、其實，馴養(yǎng)就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。比如說??

（三）馴養(yǎng)不容易，還需要責(zé)任。

1、狐貍說：“可是，你不應(yīng)該忘記它。你現(xiàn)在要對你馴養(yǎng)過的一切負責(zé)到底。你要對你的玫瑰負責(zé)??”

2、指名讀。

（四）就這樣，小王子馴養(yǎng)了狐貍。

1、師生配合讀（就這樣，小王子馴養(yǎng)了狐貍。）

“啊??我會哭的。”“這是你不對了。”小王子說，“我不愿意叫你難過，但是你要我馴養(yǎng)你??”“不錯。”狐貍說。“但是你又要哭。”小王子說。“不錯。”狐貍說。“那么這值得什么呢！”“值得的，”狐貍說，“是由于那麥子的顏色。” 狐貍說。

2、狐貍說，這值得，究竟什么值得呢？

3、總結(jié)：我再一次讀到了文字背后的內(nèi)容。

五、發(fā)現(xiàn)“馴養(yǎng)”

體會“重要的東西，是肉眼看不見的，只有用心才看得清”。

六、升華主題

出示一首詩歌：（ppt）馴養(yǎng)

如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。如果你馴養(yǎng)我

那該會有多么美好啊！金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音。

第三課時

主題探討

準(zhǔn)備《小王子》的電影，播放片段幫助學(xué)生理解。

一、活動過程：

1、你說我聽。

讓學(xué)生先談?wù)勛x書時領(lǐng)悟到了哪些？哪些沒有理解？簡單的問題可以讓同學(xué)幫助回答。難的問題老師可以適當(dāng)點撥。

2、我問你答。

老師可以提出以下問題，選擇學(xué)生回答或小組內(nèi)討論交流。A、在本書中，你最感動的是哪個情節(jié)或哪句話？

B、有什么事是你認(rèn)為很重要，而你周圍的朋友或大人，卻覺得那是一件不值一提的小事？你能說說為什么那件事情很重要嗎？

C、小王子遇到的那個酒鬼，用自己的錯誤來遺忘自己的錯誤。你能舉出自己或者親友在日常生活中，有什么事是明知有錯卻難以改正的嗎？

D、本書中常常提到，“大人們都很奇怪??，成人就是這個樣子”，你同意書中這些話嗎？如果同意，請舉一些例子，說說大人們哪里奇怪；如果不同意，請說出你的想法。

E、你認(rèn)為作家寫這本書，主要想表達什么？

F、從作者和小王子的對話中，你感覺小王子是個怎樣的人？他是快樂的還是憂傷的？

G、如果你也能像小王子一樣在宇宙間飛行，你最想到哪里？為什么？ H、最后小王子離開了地球，你認(rèn)為他回到原來住的那顆星球了嗎？

3、你畫我看。如果你和小王子書中的其他人物一樣，可以擁有一顆星球，你希望星球有什么？把它畫下來，并說一說你希望自己和他們的關(guān)系是怎樣的？

4、你演我看。

以小組為單位，選定一個小王子訪問過的星球，想好臺詞和動作，模仿著演一演。

二、作業(yè)

選做“寫作活動”的任意兩題

第二篇：小王子教學(xué)設(shè)計

篇一：《小王子》閱讀指導(dǎo)課教案

《小王子》閱讀指導(dǎo)課教案

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、板書：童話。齊讀

顧名思義，童話就是寫給少年兒童看的故事。從一年級到現(xiàn)在，你接觸過哪些童話呢？故事中又有哪些人物給你留下了深刻的印象呢？

2.剛才呢咱們說了那么多書。今天我們要介紹的一本書，它的名字叫—— 生齊：《小王子》

二、看封面

（一）同學(xué)們，這就是《小王子》。

老師剛拿到這本書時，一下子就被它的封面吸引住了，你們呢？你是被什么吸引住的？

1、綠顏色的底，感覺很清新，很舒服

2、圖 請你看看，圖上有誰？

人，你猜一猜他是誰？

狐貍、花

3、由圖你想到了什么，這也許就是——（大膽的發(fā)揮你的想象吧。）

（二）、了解作品

1、這本書不僅封面吸引人，內(nèi)容也很吸引人，這本書據(jù)說是目前發(fā)行量最大的一本童話，從1943年出版以來已經(jīng)被翻譯成四十多種語言。不僅小孩喜歡，大人也喜歡讀。那么這究竟是一本怎樣的書呢？請同學(xué)們閱讀前言上的《小王子》介紹。

指名學(xué)生讀，從中你知道了什么？

過渡：寫出這了不起著作的作者又是誰呢？

（三）、了解作者

那么就讓我們一起來看一看作者：安托萬·德·圣埃克蘇佩里，齊讀。誰能給我們介紹下作者呢？

除了《小王子》外，還有他的兩部代表作《夜航》和《戰(zhàn)爭飛行員》。我們要感謝他給我們帶來了這么有趣的童話故事。

（四）整體了解全書內(nèi)容

1、他筆下的小王子為什么贏得了人們的交口稱贊，讓我們一起走進他。

其實，我們的童話書中不乏王子的形象，說到王子，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的形象？（學(xué)生描述）

2、我們的小王子和他們可不一樣，你看（王子小人圖），知道他生活在哪里嗎？（看圖）（一個星球）是啊，他生活在b612星球上。出示：“就這樣，我了解到了另一個十分重要的情況，那就是他出生的星球比一棟房子大不了多少！”15 “早上梳洗完畢之后，就得細細地梳理星球。猴面包樹剛長出來的時候和薔薇苗非常相像，一旦能把它們和薔薇苗區(qū)分開的時候，就得不憚辛苦地及時把它們拔去。這項工作令人厭煩，卻很容易做到。” “在過去漫長的歲月里，小王子唯一的消遣便是觀賞柔和的夕陽。”

你們不知道吧，在這個星球上，小王子有一次看了四十四次日落呢。你知道原因嗎？

你和作者一樣，也充滿了想象，你也可以去寫童話了。

（在你那個小星球上，你只要把椅子往后挪幾步就行。每次，只要你想看，就能看到蒼茫暮色。）

3、小王子在星球上的生活是孤獨的，不過，有一朵玫瑰也住在星球上。她很美但又虛榮、驕傲，她溫柔但疑心重有時還會說謊。由于對花兒完全失望，小王子離開了他的星球。??

這幾個就是小王子來到地球前去拜訪的人。你來猜一猜他們分別是誰呢？（圖人物）

答案到底是什么？老師要在這里賣個關(guān)子，要請你自己通過讀書去了解。

三、走進《小王子》

1、離開星球的小王子遇到了很多人，然而，最后，他發(fā)出這樣的感慨：

（1）“你知道??我的花兒??我對它負有責(zé)任啊！而它是那么柔弱！它還是那么天真！它總共只有四根刺來抵御世界，保護自己?? 讀一讀，這時你能讀懂王子的心聲嗎？

是的，此時，他覺得自己對那朵玫瑰負有責(zé)任的，離開她也是不應(yīng)該的。為什么小王子會有這樣的變化，這和他遇到的狐貍密不可分。

2、師：孤單寂寞的旅行是令人傷感的，經(jīng)過一站有一站，穿過沙漠，小王子終于遇到了可以帶給他快樂的狐貍。仔細讀讀21章，把令你感動的句子用橫線勾出來，在旁邊空白處，寫寫你的感受？

（師：我想問你，狐貍說的這段話中哪一句最打動你？

師：明明開始說，你和我都毫不相干，你對我來說跟成千上萬個男孩子毫無兩樣，但后面怎么又說是“唯一的”了呢？怎么又成了“我的唯一”呢？什么原因？ 師：小王子和狐貍說的其實都是圍繞哪兩個字來說？——馴養(yǎng)

師：是圍繞“馴養(yǎng)”兩個字來寫的。同學(xué)們，小王子說的“馴養(yǎng)”，跟我們平時原先認(rèn)識當(dāng)中的“馴養(yǎng)”意思一樣嗎？

師：你覺得“馴養(yǎng)”這個詞可以用另一個詞來表示嗎。這里說的是花費了時間，花費了心血，而對別人付出了時間，付出了愛，這樣才叫做“馴養(yǎng)”。）

3、那我請你們想一想“馴養(yǎng)”容易嗎？

a（師：能不能以狐貍和小王子的事例來說說看。）

狐貍說，“這要非常耐心，”狐貍回答，“你先離我遠一點，像這樣，在草地坐下。我用眼梢瞅你，你一句話也別說。語言是誤會的源泉。但是，每天，你可以靠近一些坐??”

b狐貍還要告訴小王子說，馴養(yǎng)還需要什么？

狐貍說道，“比如說，你下午四點鐘來，那么從三點鐘起，我就開始感到幸福。時間越臨近，我就越感到幸福。到了四點 鐘的時候，我就會坐立不安；我就會發(fā)現(xiàn)幸福的代價。但是，如果你隨便什么時 候來，我就不知道在什么時候該準(zhǔn)備好來見你??而且必須要有一個儀式。”

師：某一天不同于其它日子，某一鐘點不同于其它時間。這話好深奧呀，誰能解釋一下，同樣的時間，同樣的日子，每天同樣的二十四小時，怎么就會不一樣的呢？這個鐘點跟那個鐘點怎么就會不一樣呢？這不是很奇怪嗎！

師：就好比六一兒童節(jié)一樣，即將來臨時你心情怎樣

師：儀式還是必要的，盼過星期日嗎？想不想過雙休日，這就是儀式，這就是這一刻不同于那一刻，同學(xué)們捧起再讀，什么叫儀式？

4、師：你對某件事物付出了時間和耐性，有了愛，你便馴養(yǎng)了它。而狐貍被馴養(yǎng)，對狐貍來說它從中獲得了什么呢？ “那馴服你對你一點好處也沒有。”

“不，我并不是什么也沒有得到。當(dāng)我 再看那些金黃色的麥子，我就會想起你。”狐貍說，“再去看看那些玫瑰花吧。你一定會明白，你的那朵是世界上獨一無二的玫瑰。

” 生：就是你馴養(yǎng)一個東西，不一定要天天看到這個東西，不一定天天和這個東西說話，只要你心中有他，你就會覺得非常幸福。

生：我覺得馴養(yǎng)不僅是去互相需要，還要互相體諒，互相寬恕，這樣了解對方，想到對方的難處，才能夠增近愛。

生：我還聽出了狐貍對小王子的愛，狐貍知道小王子要離開他了，他就想哭了，但是他又覺得有了麥子的顏色，他能想到小王子，覺得自己不會忘記他，所以我又聽出了狐貍對小王子的愛。

5、而小王子也得到了狐貍的秘密。師生分角色朗讀

本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的，只有用心才能看得清。”

本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的，只有用心才能看得清。”小王子重復(fù)著這句話，以便能把它記在心間。

“正因為你為你的玫瑰花費了許多時間、精力、心血、這才使你的玫瑰變得如此重要。”

“正因為我為我的玫瑰花費了許多時間、精力、心血??”小王子又重復(fù)著，要使自己記住這些。

“人們已經(jīng)忘記了這個道理，”狐貍說，“可是，你不應(yīng)該忘記它。你現(xiàn)在 要對你馴服過的一切負責(zé)到底。你要對你的玫瑰花負責(zé)??”

“我要對我的玫瑰花負責(zé)??”小王子又重復(fù)著?? 是的，就是狐貍讓小王子明白了什么是愛，什么是責(zé)任，這中間還

有很多有趣的小故事，想知道嗎？那么拿起書好好讀吧。

有人說，每一次讀《小王子》都能讀出不同的哲理，那么就讓我們走近她，再走近她，開始我們的一次閱讀之旅。

篇二：小王子 讀書指導(dǎo)課教案

《小王子》閱讀交流課教案

夏熒屏

教學(xué)目標(biāo)：

1.以填空搶答題的形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)故事情節(jié)。

2.老師介紹《小王子》這本書蘊育的深層含義，讓學(xué)生了解孩子世界與大人世界的不同。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)故事情節(jié)

教師提問： 1．《小王子》的作者是誰？國籍？

2．“我”在哪里遇到了小王子？

3.小王子在太空中分別拜訪了那些人？他們有什么特點？他們星球的象征意義是什么？

4.小王子是個怎樣的人？他馴服了誰？他又被誰馴服？ 5.小王子跟玫瑰是什么關(guān)系？他們之間發(fā)生了什么事情？

學(xué)生之間互相提問。

二、教師介紹《小王子》蘊育的深層含義。

出示投影，指名讀、感悟。

我覺得是對友誼的贊頌以及對生活之中一些不被人注意的哲理的思考,小王子其實講的就是成人們慢慢在社會里失去了童真的心靈，忘卻了什么是重要的，不知道自己在追求什么 大人們反而不如孩子們清楚，關(guān)于玫瑰其實是講的愛情 小王子愛玫瑰卻不知道怎么表達自己的愛情，玫瑰愛他卻折磨他，關(guān)于狐貍講的是友情，每個人對于另一個人都是唯一的，朋友其實是相互馴養(yǎng)的過程，而小王子的死則表達的是：生死其實不是相互對立的，就好象村上春樹在《挪威的森林》里表達的“死不是生的對立面,而作為生的一部分永存”如果一個人死之后仍被人記在心中，那么他就不算是真正意義上的死亡，小王子游歷的幾個星球講的是不同類型的人，我最喜歡的是酒鬼那一章，自暴自棄是為了忘記自己的自暴自棄....其實多看幾遍就會漸漸明白（生活就如此），有些人說看了十年后方頓悟真理，這樣太好了，是自己發(fā)現(xiàn)的，而不是人家咀嚼爛了喂你的。

你可以有不同別人的見解，人家說的其實不一定對你也是這樣。暫時沒感到有哲理有什么關(guān)系呢？這才叫哲理啊！

希望你將來也會深深愛上小王子。

篇三：小王子 教學(xué)設(shè)計

童話《小王子》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)設(shè)計思路

本節(jié)課的主要內(nèi)容是給同學(xué)們講述法國作家圣艾克蘇佩里的童話故事《小王子》。主要目的是給同學(xué)們營造一個純真、有趣、沒有成見的世界。主線為小王子在太空間六個星球的旅行和在地球的際遇，結(jié)合老師和同學(xué)現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷，用一種寓教于樂的方式來告訴孩子們深刻而又實用的生活哲理。

二、前期分析

1、學(xué)習(xí)需要分析

四年級的學(xué)生處于對童話非常感興趣的時期，《灰姑娘》、《白雪公主》等童話傳播度和知名度都非常高，但孩子們對于這些童話的好奇心反而受到了削弱。相對來說，《小王子》對學(xué)生來說比較陌生，能夠引起他們的興趣，其中深入淺出的語言傳達出了生活當(dāng)中的“真善美”，在小孩子心智還沒有完全成熟的時候，用童話給他們灌輸積極向上的東西，塑造出更好的人生態(tài)度、性格與氣質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)任務(wù)分析

同學(xué)可以復(fù)述出《小王子》的故事，其中可以分為六個小故事和一個小王子與玫瑰之間的主線故事。通過讓學(xué)生了解小王子的外形、動作、心理活動等在心里建立起一個完整的形象，產(chǎn)生一種內(nèi)心的對應(yīng)感覺，更好地理解什么是“馴養(yǎng)”這個主要概念，了解與其他人建立起聯(lián)系的重要性。

3、學(xué)情分析

對象是四年級升五年級的學(xué)生，認(rèn)字的水平已經(jīng)到達讀通讀懂一個童話故事的水平，但是由于心理上仍舊很幼稚，同時也開始迅速成長，所以挑選的童話故事帶有極強的故事性和新鮮性。但是根據(jù)我的觀察，之前的語文老師大多希望學(xué)生回答出比較正規(guī)和符合應(yīng)試的答案，由于這回暑期實踐的中心就是給孩子們上一節(jié)有趣味的課，所以只要給他們一定的反應(yīng)時間和言語上的鼓勵，可以促使他們講出很多充滿童真的想法，激發(fā)他們的興趣。

4、教學(xué)重難點分析

a、教學(xué)重點：

（1）故事情節(jié)的連貫性（2）重點詞語的概念和解釋 b、教學(xué)難點：

（1）共分了兩個課時，且相隔一個星期，需要很多的時間讓學(xué)生來回憶

（2）怎樣從淺顯的文字中挖掘出深刻的哲理，并用孩子能夠明白的語言來教給他們。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：

（1）掌握《小王子》當(dāng)中比較難的字和詞語

（2）能夠用流暢的語言向爸爸媽媽和同學(xué)來講述故事

2、過程與方法：

（1）首先請一位同學(xué)到黑板上畫出一幅簡筆畫，讓剩余的同學(xué)猜猜他畫的是什么，引出圖形這一個概念

（2）由老師來畫出“蛇吞象”的圖畫，引起學(xué)生興趣，并且引出“小王子”這個人物和介紹b612星球（其中可以拓寬學(xué)生的地理知識，如土耳其）

（3）分別介紹六個星球上的故事，以醉鬼和點路燈的人為主，其中穿插老師的看電視與做作業(yè)的小插曲，并且引導(dǎo)同學(xué)說出的故事

（4）重點講述小王子和小玫瑰的故事，引出“馴養(yǎng)”的概念

（5）首先解釋“馴養(yǎng)”在新華字典中的意思，讓孩子閱讀文本即狐貍和小王子的對話，了解“馴養(yǎng)”在文中的意思，最后直白地點出馴養(yǎng)是一種親情、友情甚至是愛情

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）通過講小王子的故事來使孩子們學(xué)習(xí)到真誠、沒有成見、善良和與別人建立好的聯(lián)系（2）通過師生互動和學(xué)生合作，讓孩子們善于傾聽和講述

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教具準(zhǔn)備

教師課前準(zhǔn)備：《小王子》的一些主要情節(jié)片段 《小王子》的紙本圖書

2、課時設(shè)計

主要為兩個課時：第一個課時是介紹小王子這個壬午，講述小王子在來到地球前六個星球上的故事；第二個課時是講述小王子在地球上和小狐貍的對話，講清“馴養(yǎng)”

五、板書設(shè)計

六、教學(xué)反思

1、課堂導(dǎo)入時沒有細問孩子們讀什么童話，錯過了解他們喜好的一個契機

2、急于沿著教學(xué)思路走，沒有很好地解決同學(xué)的疑問

3、對主要人物“玫瑰”的評價過于片面

4、事件描述時可以讓孩子討論一下，再讓他們自己總結(jié)

5、分角色朗讀時可以事先提醒，中間遇到困難時可以讓大家一起解決 篇四：小王子閱讀教案

教學(xué)目的：

1.指導(dǎo)學(xué)生運用一些讀書方法進行正確的課外閱讀。比如：瀏覽、精讀、略讀、體會文字背后隱藏的內(nèi)容等。2.理解《小王子》整本書的難理解章節(jié)《一只狐貍》。聚焦“馴服”，解讀文本。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入 1.有一本書，人們說它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，它已經(jīng)被譯成了四十多種文字，被拍成電影，錄成唱片，甚至紙幣上都可以看到它的影子，這就是法國作家圣艾修伯里著的《小王子》。（老師講述）這位作者是一名空軍飛行員，一生只迷戀飛行與寫作兩件事，一件是飛行，另一件事是寫作，因為他的出類拔萃，他的頭像被印在法國的鈔票和郵票上。

2.大家已經(jīng)比較熟悉《小王子》這本書了，那么請你回顧一下小王子所經(jīng)歷了六個星球。六個星球上分別住著這樣一些人：

崇尚權(quán)力 愛慕虛榮的人 視酒如命的酒鬼

唯利是圖的商人 循規(guī)蹈矩的點燈人 閉門造車的地理學(xué)家。

3.小王子最后到達了地球，在空曠的沙漠上遇到一只狐貍，今天我們一起去看一看這本書《一只狐貍》節(jié)。

二、交流讀書印象 1.請同學(xué)們使用老師教給你的讀書方法“瀏覽”這節(jié)。

2.什么是“瀏覽”呢？生回答。

3.交流讀書印象（我們已經(jīng)看過了這節(jié)，請你概括這一段的大概內(nèi)容）

4.接下來請同學(xué)們一起走進這節(jié)，仔細地讀每字每句，最能打動你的句子多讀幾遍。

三、聚焦“馴養(yǎng)” 1.你們是否發(fā)現(xiàn)，這些話其實都是圍繞兩個字來展開的呀，那便是“馴服”。出示“馴服”

2.究竟文中的“馴服”與現(xiàn)實生活中的馴服有什么區(qū)別呢？

3.文中的“馴服”就是建立聯(lián)系。誰來讀一讀這一段話：課件展示“馴服的意思就‘建立聯(lián)系’。”狐貍說。“對我來說，你還只是一個小男孩，就像千萬個小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。對你來說，我也不過是一只狐貍，和其他千萬只狐貍一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上那個唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。”

4.（課件出示）馴服容易嗎？它需要_______？請你帶著這樣的問題，精讀文章，在讀到有“馴服”這樣的詞時，你可以停下來，想一想。

四、解讀“馴服”

（一）馴服不容易，它需要耐心。

1.課件展示：“應(yīng)當(dāng)非常耐心。”狐貍回答道，“開始，你就這樣坐在草叢中，坐得離我稍微遠些。我用眼角瞅（chóu）著你，你什么也不要說。話語是誤會的根源。但是，每天，你坐得靠我更近些??” 2.女生讀這一段文字。

3.質(zhì)疑：

（1）為什么開始要離我稍遠一點兒？

（2）為什么說“什么也不要說，言語可是會導(dǎo)致誤會”？

（3）馴服真的不需要說話嗎？如果真的不需要說話，那么它們靠什么交流呢？

（4）“你可以一天天地向我靠近，”除了身體靠近外，還有什么在靠近？

4.總結(jié)：其實只有短短的幾行文字，但是我們知道了許許多多的知識。

（二）馴服不容易，還需要儀式。

1.課件出示一段文字，男生齊讀。

2.其實，馴服就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。比如說，教師節(jié)就有一種儀式，每年的九月十日，同學(xué)們會給老師遞上一張賀卡，一份祝福，對老師來說，這就是一個美好的日子。

3.拓展說話，把句子補充完整！(課件出示)其實，馴服就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。比如說，（三）馴養(yǎng)不容易，還需要責(zé)任。

1.課件出示一段文字，狐貍說：“可是，你不應(yīng)該忘記它。你現(xiàn)在要對你馴服過的一切負責(zé)到底。你要對你的玫瑰負責(zé)??”

2.指名讀。

（四）就這樣，小王子馴服了狐貍。

1.師生配合讀（就這樣，小王子馴服了狐貍）。

啊！”狐貍說，“我一定會哭的。”“這是你的過錯，”小王子說，“我本來并不想給你任何痛苦，可你卻要我馴養(yǎng)你??”“是這樣的。”狐貍說。“你可就要哭了！”小王子說。“當(dāng)然羅。”狐貍說。“那么你什么好處也沒得到。”“不，我得到了好處！現(xiàn)在我擁有麥子的顏色了。”

狐貍說。

2.狐貍說，他得到了好處，他究竟得到了什么呢？

3.總結(jié)：我再一次讀到了文字背后的內(nèi)容。

五、發(fā)現(xiàn)“馴服” 1.出示并學(xué)習(xí)值得深思的句子（只有用心靈才能看得清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的。）篇五：小王子教案

《小王子》閱讀交流課

古河中心小學(xué) 劉洪喬

教學(xué)目標(biāo)： 1．指導(dǎo)學(xué)生回顧大意，品讀和感悟文字背后的內(nèi)容，感悟文本的意蘊。

2．了解書中小王子、玫瑰、狐貍的人物形象。

3．讓學(xué)生在交流中獲得情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生更加熱愛閱讀、更樂于去思考，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

教學(xué)方法：自主閱讀、互動討論 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、有一本書，人們說它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，它已經(jīng)被譯成了四十多種文字，被拍成電影，錄成唱片，甚至紙幣上都可以看到它的影子，這就是法國作家圣埃克蘇佩里的著作《小王子》。

1、簡介作者。（法國作家，《南線班機》（1930），《夜航》（1931）等。小王子是他諸多作品重唯一的一部童話。）

2、這本書的作者說想把它獻給一個大人，一個曾經(jīng)是小孩時的大人，因為很多大人都失去了童真。所以，今天我們一起來分享《小王子》帶給我們的快樂和人生哲理。

二、初步交流。

1、初步談?wù)剬@本書以及小王子的印象。

2.簡單回顧小王子的游歷過程。【板書：回顧】

【出示課件】

（1）在b612小行星上： 那是怎樣的星球？小王子每天都做些什么？

（2）游歷6個大人星球：六個星球中，都有哪些人，談?wù)勀銓λ麄兊目捶ā?/p>

國王、虛榮心極強的人、酒鬼、生意人、守?zé)羧恕⒌乩韺W(xué)家

師：聽了你們的解讀，讓老師有了很多感受。我們有些大人在忙碌著什么呢？我們又在追逐著什么呢？或許我們就像這六個奇怪的人一樣，以自我為中心，只看到眼前的東西，沒有考慮眼前以外的東西，忙碌著連自己都不懂的事情......（3）小王子來到了地球：又遇到了誰？（蛇、只有三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、商販、扳道工、敘述者

最后的結(jié)局是什么？（被蛇毒死，回到自己的星球，回到了玫瑰的身邊）

三、品讀主要人物。1.玫瑰—驕傲而脆弱的美麗生命。【板書：玫瑰】

（1）小王子開始自己孤獨的旅程源于那朵玫瑰，小王子最終的離開還是源于那朵玫瑰。你覺得玫瑰怎樣？（驕傲、倔強）小王子喜歡玫瑰嗎？找出相關(guān)語句讀一讀。

（2）小王子愛著玫瑰，為什么要選擇離開？【出示課件】

師：花的要求是如此的多，以至于小王子覺得她真是難伺候。自己的付出沒有得到丁點的回報，小王子的心里肯定是十分的不滿，于是小王子覺得這朵玫瑰一點都不理解他，他的心里充滿了更多的孤獨。所以，最后他選擇了離開。

（3）當(dāng)要離開的時候，那朵玫瑰又是怎樣的態(tài)度？【出示課件】【指名讀】你有什么想法？師：是的，玫瑰就是小王子唯一的親人，或者是自己的另一半。因為一些小小的誤會而決定拋下對方，但是當(dāng)失去了的時候又是那么地想念對方。人不也一樣嗎？

現(xiàn)實生活中也有很多這樣的例子，你能說說自己的感受嗎？

2.狐貍—善解人意、智慧和愛的使者。

（1）孤獨的小王子離開了家，經(jīng)過一站又一站，穿過沙漠，終于遇到了可以帶給他快樂的狐貍。能用一個詞語來說說你對文中的狐貍的印象嗎？【板書：狐貍】

（2）仔細讀讀21章，我想咱們同學(xué)在讀這部分內(nèi)容的時候，肯定有很多的語句打動了你。把他們畫下來，好好領(lǐng)悟領(lǐng)悟。

（3）在這部分內(nèi)容中出現(xiàn)了一個詞語“馴養(yǎng)”，現(xiàn)實生活中的馴養(yǎng)師什么意思？那文中的“馴養(yǎng)”又是什么意思呢？【板書：馴養(yǎng)】

（4）文中的“馴養(yǎng)”就是建立信任。【課件出示】 馴養(yǎng)的意思就“建立信任”。【齊讀】

（5）馴養(yǎng)容易嗎？它需要什么？請你帶著這樣的問題，進入文章里去，在讀到有“馴化”這樣的詞時，你可以停下來，想一想可以聯(lián)系自己的生活。（耐心、責(zé)任、信任等）

三、暢談感悟

1、我們?nèi)祟愓娴氖沁@樣嗎？(學(xué)生自由發(fā)言)小結(jié)：是呀，也許小王子和狐貍只看到了一小部分人，其實我們?nèi)祟愄貏e是我們六（）班的小朋友是很重視友誼和朋友的。

2、小王子最終離開了地球，同學(xué)們，你們憎恨那條蛇嗎？鼓勵學(xué)生各抒己見。

師：如果是我，我不會憎恨那條帶走他的蛇，因為離開是小王子的心愿。從此，他可以和他心愛的玫瑰在一起了。

3、狐貍的一句話讓我們知道了人生的本質(zhì)，誰來說說么？【出示】“一個人用心靈去看，才看得清楚。本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的。”（齊讀）

五、總結(jié)：記住小王子，永遠深愛他。

是呀，我們的小王子深深愛著那帶刺的玫瑰花，最后他選擇了回到自己的星球，這個一個多么感人的故事呀！愿天真可愛的小王子能永遠幸福。

第三篇：名著《小王子》讀后感800字（通用）

名著《小王子》讀后感800字（通用11篇）

當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的名著《小王子》讀后感800字（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名著《小王子》讀后感800字1

只用一天時間，我便看完了《小王子》一書，這本薄薄的書，語言樸實無華，可它背后的蘊涵的深刻哲理卻能幫助我們重新認(rèn)識這個世界，重新認(rèn)識自己。

“我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處的聲音。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了心底曾今擁有的那份童稚的純真，我們不顧心靈桎梏，沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們把自己弄丟了。”這是我最喜歡的一段話，我不是為了湊字?jǐn)?shù)，只是，我無法刪去其中任何一句。

其實，童年，多么渺茫的詞語，誰說只有年齡小的孩子，才擁有童年？其實，我們每個人的童年，都從未離去，只是，因為人世繁華，為了利益，不顧一切，弄丟了自己的童年，弄丟了我們自己。

當(dāng)小王子以為他的玫瑰花是獨一無二的，而卻發(fā)現(xiàn)在地球上有無數(shù)這樣的花朵時，他是那樣傷心，覺得自己受了欺騙，狐貍卻告訴他，通過“馴養(yǎng)”會使人們建立起關(guān)系。“對我而言，你只不過是個小男孩兒，就像其他千萬個小男孩兒一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會彼此需要。對我而言，你將是宇宙間唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。”小王子明白了，他的那朵玫瑰花雖然和別的玫瑰長得很象，但是她卻是世界上獨一無二的玫瑰，因為他馴養(yǎng)了她，她是他的玫瑰花，“她只要一朵就勝過你們?nèi)俊！焙傔€告訴小王子，“只有用心靈才能看得清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的。”“必須對那些你所馴養(yǎng)的東西負責(zé)，你必須對你的玫瑰花負責(zé)。”

因為我愛你，你在我心中有不一樣的地位，所以，哪怕世上有千萬個與你相似的，可你永遠是獨一無二的，因為，我愛的，只是你這一朵玫瑰，世界那么大，可，你，是獨一無二的。

小王子是幸福的，哪怕，他只有一朵玫瑰，但那足矣，因為，那是他所追求的，是他所愛的。

“我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般。”仰望星空，小王子，就在那上面，我們所有人心中的童年，幸福，我們所有人心中的美好，都在那上面，溫柔地微笑……

名著《小王子》讀后感800字2

《小王子》是一本有趣的童話故事書，在七八歲時我第一次讀到它，那時的我捧著這本書讀得津津有味，真想象小王子一樣到不同的星球上去旅行。這幾天我又翻出這本書，認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍。突然，覺得和幾年前看時的想法不同了。也許是因為我長大了，觀察事物的角度與從前不同了吧。

《小王子》一書的作者是法國的圣埃克蘇佩里，書中講的是小王子住在一個小小的星球，一天，他想去探訪其他星球，于是開始了他的探星之旅。旅途中，小王子遇到了驕傲孤獨的國王、愛慕虛榮的人、奇怪的酒鬼、忙碌的實業(yè)家、守時的點燈人、自大的地理學(xué)家，最后來到地球遇見了“我”……發(fā)生的種種故事。

小王子一共去了七個星球，其中他在第四個星球上遇到了一個商人，在第六個星球上遇到了一個地理學(xué)家，這兩個星球上的這兩個人物讓我深思良久。

先來講講小王子在第四個星球上遇到的這個忙碌的商人的經(jīng)歷吧。當(dāng)小王子來到這位商人面前時，他連頭都沒抬，不停的算著“三加二等于五，五加七等于十二……”原來他在數(shù)星星，還不停的說：“所有行星都是我的！”這位商人就好似我們現(xiàn)實生活中的某一類大人，他們一天到晚都在不停的掙錢，不停的算計自己擁有了多少金錢。他們整天忙忙碌碌，總覺得有許多錢就可以解決一切問題。他們沒有時間陪自己的家人和朋友。眼中只有金錢的人總有一天會漸漸被他人疏遠，終將陷入孤獨。

第六個星球上住著一位足不出戶的地理學(xué)家，他連自己的星球上有些什么景物都不知道，卻還一如既往地寫著論文，自稱什么地方都知道。他就好似一名廚師，天天不停地研究菜譜，不停地撰寫有關(guān)美食的著作，卻從沒有嘗試著做過一次飯菜。雖然這位廚師能寫出菜譜，可他并沒有親手實踐過做菜，更不知道自己做的菜到底好不好吃。我相信我們這個世界不會有這樣的廚師，所以書中的這個“地理學(xué)家”也該打個引號，只顧研究書本，不到大自然中去與河流山川打交道的人也能成為地理學(xué)家嗎？

這本書讓我能靜下心來思考我生活的這個世界，如果你感興趣的話就也來讀讀吧。我想，等再過幾年讀這本書，可能我又會有新的發(fā)現(xiàn)！

名著《小王子》讀后感800字3

小王子說：你這兒的人，在一個花園里種滿五千朵玫瑰，卻沒能從中找到自我要的東西。

這本書說的是愛。遇到相似的人，有思想的高度共鳴，有情感模式的一致，就是沒有不顧一切的勇氣，所以好可是青春年少時的懵懂沖動，越是期待越是經(jīng)不住一絲不合，所以好可是青春年少時的洶涌無畏。人們只愿意看到所有的好，恨不得ta就是完全按照夢想打造的人物。

狐貍說：對你馴養(yǎng)過的東西，你永遠負有職責(zé)。小王子說：只要用心，你們要找的東西在每一朵玫瑰或一點水里都能找到。心有戚戚焉，這需要彼此都很堅定的兩個人，僅有一方堅定另一方不斷因為害怕而放棄的組合要修成正果會很艱難。開始相信老式婚姻的好，兩個人抱著堅定的不可分割的決心讓時間和耐心積累下去，執(zhí)子之手與之偕老。

什么是成長，成長就是正視害怕并充分體驗害怕，僅有穿越害怕的區(qū)域才能拓寬自我的邊界。感情亦如是，不可替代的感情來自理性確定基本面契合之后的風(fēng)雨共度不離不棄，如今誘惑比比皆是，背叛的代價遠不到令人覆滅，所以沒有堅守即便五千朵玫瑰也找不到那朵獨一無二的她。

世上那么多人，契合自我的人總歸是有的。如果還期待小王子那樣的感情，那么就是做好自我，遇到那個人的時候無畏的愛，像盲目一樣的愛。如今的我們已閱人無數(shù)，看過幾眼就能確定出對方和自我的契合度，我們欠缺的不是技巧而是勇氣和承擔(dān)，所以覺得對了就愛吧，仿佛從來沒受過傷一樣。

小王子居住的星球十分小，只能住他一個人，另外，小王子的有一朵玫瑰花，對于小王子來說，這朵玫瑰花是“獨一無二”的，他還有一只小羊，為了不讓小羊吃掉玫瑰花，他便用草畫了一個羊套。然后，開始了他漫長的旅行，小王子經(jīng)過了許多小型星球，最終來到了地球，小王子在沙漠中遇到一個飛行員，他給飛行員講述了他的旅行經(jīng)歷。最終，小王子要回星球的時候，被一條黃蛇咬死，結(jié)束了他的旅行。

讀完這本書，我悲痛的哭了，小王子有顆純凈的心，有美麗的想象力。而他不像實業(yè)家那樣歸為己有，也不像點燈人那樣辛苦，不像愛慕虛榮人那樣驕傲自大。所以，小王子值得我們學(xué)習(xí)，他帶領(lǐng)我們走到心靈的最深處，讓我懂得了愛，職責(zé)和生命的意義。我喜歡這本書，更喜歡書的主人公小王子！

名著《小王子》讀后感800字4

《小王子》一本注有拼音的童話書，一本不足五萬字的童話，但是里面都有豐富的感人內(nèi)容，每一個故事，都會觸動每個人的心，我相信《小王子》這本書能讓人影響深刻。《小王子》這一本書是一本成人童話，屬于曾經(jīng)有過童心的成年人的童話，我們都無法去體會小王子的憂傷。

當(dāng)我剛剛開始看《小王子》這一本書時，第一篇文章就深深吸引了我﹕一個六歲的小男孩在紙上畫了一條蛇將大象吞進了肚子里的景象，一開始我和書中的大人們一樣，都難以置信，哪有蛇能吃大象的啊！小男孩那時就放棄了當(dāng)畫家的夢想，去當(dāng)一個飛行員，可是再一次開飛機時不料因飛機故障，被困在一個渺無人煙的荒漠里，后來在荒漠中小男孩認(rèn)識到了一個在我的心目中活潑開朗，聰明能干的，而在小男孩的心目中卻是一個追根求源的小王子。自從小王子與小男孩成為朋友之后，小王子天天都要執(zhí)行他的打破砂鍋問到底的行動，因為小王子是來自星球的，許許多多的東西都沒有看到過，這次小男孩來到荒漠帶了很多東西，都是小王子沒有看到過的，而且這次真的讓小王子大開眼界了，如果他不弄個明白，一定會留下遺憾的。

后來，小王子給小男孩講述了他去很多星球的歷險：先是去國王的星球，住在國王星球的國王十分驕傲，可是在他的星球中只有他，而且已經(jīng)很久沒有人再光顧了。國王愛自豪地說：“我讓你當(dāng)司法大師，你可以判一只老鼠為死刑……”最后，小王子還是走了。

第二個星球是狂妄者的星球，那個狂妄者非常愛打扮，只會拿自己的帽子來炫耀。他的有一句話讓我印象深刻﹕“崇拜就是認(rèn)為我是這個星球上最英俊、最體面、最聰明、最富有的人……”不過，小王子還是開始自己的旅程。

第三個星球是酒鬼星球。酒鬼的星球中都堆著酒瓶，他的話很深奧：“我喝酒只是去忘卻我過去的恥辱……”而小王子因這里太寂寞，又離開了

小王子把他的歷險說完了，夜深了，他倆進入了夢境。

不知道什么原因，小王子就要離開地球，回到自己的星球去。走之間，小男孩大哭大鬧，對小王子依依不舍，因為他們之間的友誼勝過親情。

讀《小王子》一書后，我有了當(dāng)歷險家的理想，在書中我不僅認(rèn)識到了一個追求任何夢想的小男孩，還認(rèn)識了活潑開朗的小王子。

名著《小王子》讀后感800字5

所有的大人首先是孩子。如果說大人會失去童心的話，那真是一件很可怕的事。

可以說小王子是我讀過最有感染力的一篇童話，即使結(jié)局很哀傷。它用一種孩子天真無邪的語氣提出了一些引人深思里的那片和他他它花兒一樣的玫瑰園。狐貍求小王子馴養(yǎng)他他說：馴養(yǎng)，就是建立感情聯(lián)系。狐貍需要小王子，在他眼里他是如此的出眾，純真和美好。馴養(yǎng)真的是一個可愛又單純的詞。花兒馴養(yǎng)了小王子，小王子馴養(yǎng)了狐貍，這所有關(guān)于愛的聯(lián)系，彼此之間的奉獻和付出便對方顯得獨一無二。就像小王子星球上那朵驕傲的玫瑰花，因為馴養(yǎng)園中五千朵玫瑰都比不上屬于他的那朵，在他眼里，一切都是獨一無二的。因為馴養(yǎng)，愛屋及烏，就像狐貍對小王的問題。法國評論界認(rèn)為它是一種充滿詩意的童話，是作者對友情的眷念。

故事主要說小王子是住在一個比他大一丁點小行星上，有天一粒玫瑰花的種子落在他的星球上，他愛那朵花，他曾給它捉蟲、澆水、蓋玻璃罩。小王子確決定離開它的星球去別的地方看看。于是我便在沙漠中和小王子相遇了他告訴我他的花，他馴養(yǎng)的小狐貍和沙漠子說，本來他對麥子不感興趣，因為他不吃面包。可小王子馴養(yǎng)他以后就不同了，他會喜歡風(fēng)吹麥田的聲音，因為麥子的顏色黃澄澄的，像小王子的感受。一切可以與愛人聯(lián)系上的東西都能引起幸福的設(shè)想，這是馴養(yǎng)的魔力。

純真、執(zhí)著、陪伴、懂得、靈性、愛是世界上最美好的東西。可隨著慢慢地長大，心開始拒絕開始否認(rèn)這美好的東西。這便是本書所表達的情感。可憐的人們，游蕩在這世界邊緣時。所有的貪婪、虛榮、自大、欲望開始一件一件地進入心臟。于是大人們變得失去童心變得更老也更可悲了，多么荒的事情。

小王子與花兒，狐貍和小王子，它們之間或許存在愛情，是那種不屑一絲外力而單純馴服。盡管必然會付出怎樣的代價。

在一切有關(guān)愛的面前我們都是長不大的小孩，我兮為安，不論閱歷。我們不要妾想向愛索要什么，或是期待可以得到怎的回報。如果這樣想，你就是一個永遠不7767變的大人。

要知道，一個人只有用心靈才能看的真切，重要的東西用肉眼是看不見的。

名著《小王子》讀后感800字6

一部送給所有大人的童話書，沒錯，他就是《小王子》。這本書明快清晰的筆調(diào)，讓人感到溫暖，同時也感觸良多，會觸碰到心中的那份傷感。

《小王子》講述了小王子因為玫瑰花兒去旅行，遇到了各種各樣的人，自以為是，但有些理智的國王；愛慕虛榮，希望別人都崇拜自己的人，可憐而且可悲的酒鬼；不明所以，自以為是，云里霧里的企業(yè)家；忠實，但不懂變通死守命令的點燈人；不愿親身嘗試，所以一無所知的地理學(xué)家。

其實這就是大多數(shù)大人的縮影，這些人呢，他們在快車?yán)飺頂D，卻不知道要尋找什么？這些人呢，他們忙忙碌碌，來回轉(zhuǎn)圈！只有孩子知道他們在尋找什么？會為了花費了時間的布娃娃而傷心流淚。可每個大人都是曾經(jīng)的孩子，他們也幼稚過童真過，并且清楚的知道自己想要什么過。

可為什么，為什么當(dāng)他們被歲月的積塵所掩蓋后，終日忙忙碌碌，毫無目的，行尸走肉。在繁華的都市中變得物質(zhì)，金錢。忘記了，他們最初的目的不愿意滿足于現(xiàn)在的境況，不會為一份簡簡單單，平平淡淡的幸福而滿足。用金錢物質(zhì)來衡量許多。

用“我吃過的鹽比你吃過的米還多”這類的陳詞濫調(diào)，來打消小孩子的奇思妙想，卻不知只要花時間用心再普通也是最珍貴的。很多時候，我們認(rèn)為是實際性的東西就是看得見，摸得著的。其實不然，很多實質(zhì)性的東西都是你自己看不見的。經(jīng)過歲月變遷，滄海桑田，那些物質(zhì)性的東西，早已被粉碎的顆粒無剩留下的往往都是友情，親情，這樣看似虛無，但卻最實際的東西。因為以為你的東西付出了時間，所以他在你心中還變成了最珍貴的，人與人之間需要的是真實的感情的交流，我知道物質(zhì)和金錢或許能夠消除身體上的饑餓，但卻永遠彌補不了感情的空虛，我們能夠過的清貧，但卻不能沒有朋友，家人，師長。

我們能夠和朋友從詩詞歌賦談到人生哲學(xué)，卻不能和金錢談心。我們能夠拋棄那些物質(zhì)浮華，但卻不能忘記一份簡簡單單，平平淡淡的幸福……

《小王子》這本書讓人明白粗茶淡飯，平平淡淡的幸福。在金錢的世界里尋找感情的交流。走的再遠，也別忘了看看自己走過的腳印，看看父母，看看家人，在遙遠的路上，請別忘記自己的初心……

名著《小王子》讀后感800字7

我處于在花年夏季，對于像我這么大的女孩來說，喜歡讀的肯定是現(xiàn)在很流行的《意林》。我是一個文靜的宅女，喜歡宅在家里，手捧一本書，在陽光下，靜靜欣賞。

《小王子》是我在前幾天讀的，對于這種夢幻的名字，我認(rèn)為是一部童話，所以我是打心底不愿意去看得。母親說：“這書又不是童話，別瞧不起人家，每一部書都是值得我們?nèi)タ吹摹！蔽衣犃耍裸露！缎⊥踝印愤@部書的作者是安托萬·德·圣埃克蘇佩里，他是法國文學(xué)史上最神秘的飛行員作家，畢生崇尚自由，致力于從航空探索人生與文明，他在1943年寫下這部書，而在1944年一次航拍偵察任務(wù)中失蹤，他的傳奇生涯，伴隨著小王子的腳步共同消失天際。

有人說，它是一部童話，卻不知它是一部悲劇。對于書中小王子來說，他的愛是憂傷的，沉重的。每一部童話的結(jié)局都是灰姑娘與王子幸福的生活在一起，而小王子卻在剛發(fā)現(xiàn)愛的真諦后，死在了沙漠中。

故事的情節(jié)十分簡單，主要講了小王子因為他愛的玫瑰，離開了屬于自己的星球，先后游覽了五個星球，作者讓小王子以小孩的眼光，說明了大人們的空虛，愚蠢以及狂妄，也說明了大人的孤獨與寂寞。當(dāng)面對地球上萬千朵玫瑰時，小王子發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰不是獨一無二的，而在狐貍告訴他：“對你馴養(yǎng)過的東西，你永遠負有責(zé)任”時，他選擇回他的星球，找他心愛的玫瑰。小王子馴服了狐貍，而玫瑰馴服了小王子。小王子是脆弱的，他無法忍受思念的苦楚，他選擇用毒液拋開那份笨重的.身體，但是，小王子的靈魂得到自由，而他卻再也不能回到他的星球，看他心愛的玫瑰。我們終究做不了小王子，因為我們并不了解他，但是我們有這和他一樣的純潔的心，帶著他，在繁華的世界中找到屬于自己的彼岸。

失去了才懂得珍惜，遺失了才想去拾回，如同書中所描述的，童年是美好的，我們不能祈求上帝讓時間停止，讓現(xiàn)在成為不朽，但是我們可以珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，讓自己的人生充滿著陽光。

名著《小王子》讀后感800字8

但是，小王子還是要走的。臨走前，他把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個玻璃罩子。花兒很傷心，小王子也很傷心。

王子開始了他的旅行，遇見了自言自語的國王，愛慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學(xué)家……最后，他來到了地球。小王子遇到了一只等待愛的狐貍，那狐貍說：“馴服我吧。”，小王子不明白什么是“馴服”，那狐貍說――建立關(guān)系。小王子有點明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現(xiàn)在，他們已經(jīng)不能分開了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。

狐貍帶著小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個個都是嬌滴滴的，個個都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因為原來他以為世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。小王子整整在地球上呆了一年。他要走了。他的毒蛇朋友會幫助他回到他的開始。小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹一樣，一點聲響也沒有。

故事就這樣結(jié)束了。和小王子的倒下一起結(jié)束了，悄無聲息。小王子的尋找也結(jié)束了，尋找什么呢，或許他自己也說不上來。第一次讀它，似懂非懂，只是覺得它是一部很傷感的作品；第二次第三次，我有想哭的感覺，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在；第四次第五次，有點感觸，就是下面的東西了。

小王子和他的花沖突是他的命運的轉(zhuǎn)折，因為這次轉(zhuǎn)折，小王子開始了他的追求，追求自己也說不清楚的東西，而當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己真正的歸宿應(yīng)該還是那個自己的星球的時候，小王子，已經(jīng)會不去了。他，輕輕地倒下。

小王子在自己的遍歷世界的過程中了解到了原來自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來不及。每個人都是一樣，當(dāng)我們開始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒有珍惜當(dāng)下，沒有珍惜尋找中的每一個現(xiàn)在。

失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。

名著《小王子》讀后感800字9

一顆露珠在一個朦朧的清晨滴落在一片嬌嫩的玫瑰花瓣上，順著瓣兒的頂尖，滑到花芯，花芯處便顯得更鮮嫩、妖嬈了。我有幸處于這樣一片玫瑰花叢之中，感受她們的傲嬌與艷麗，玫瑰深受人們的喜愛，有的人會用圖畫描繪她們的美，有的人會用音樂伴奏他們的美，有的人會用文字演繹她們的美。而在《小王子》這本書中，故事的主人公小王子是用心承受他“唯一的玫瑰”的美。

小王子的星球上有一棵玫瑰，幼稚的小王子認(rèn)為世界上只有這一顆美麗的玫瑰，便對“他的玫瑰”關(guān)照有加。這是一顆傲嬌的玫瑰，她不經(jīng)意間的話語時使小王子生氣，于是小王子一氣之下離開了他的玫瑰，走出了他的星球，去別的星球進行拜訪。經(jīng)過一段時間，小王子相繼拜訪了六個星球，遇到了國王、點燈人、物理學(xué)家等六人，他不明白這六人奇特的行為，于是次次邁開腳步，向更遠的方向走去。他要拜訪的第七個星球就是地球，在這里，他發(fā)現(xiàn)了他的玫瑰并不是獨一無二的，他非常傷心難過，一只狐貍讓他明白了他的玫瑰對他來說仍是獨一無二的，沒有任何玫瑰花，能夠取代她的位置。小王子聽了狐貍的話，想回家了，回家的欲望是那么熱切，那么強烈。最后他在一條蛇的幫助下回到了他的星球

《小王子》這本書像一面鏡子照出了現(xiàn)實中的生活。小王子像一個天真爛漫的兒童，內(nèi)心裝滿了自信的陽光、堅定的樹木和愛的露水。國王像一個渴望管理和命令別人的統(tǒng)治者，一旦有人出現(xiàn)，他就得到了一個“臣民”。點燈人像一個埋頭苦干的工人，只懂得工作，卻不會合理地改變規(guī)矩。物理學(xué)家像一個成天白日做夢的人，只懂得通過別人來完成自己的夢想，卻不會邁開自己的腳步，我們要有夢想，不能空想，明確目標(biāo)就要擼起了袖子加油干，空談?wù)`國，實干興邦。

《小王子》雖然是一本童話書，但也有很多現(xiàn)實的影子，它使我們在認(rèn)識探索另一個世界的途中，也認(rèn)識了人性的多樣。

合上書，我才發(fā)現(xiàn)自己還在玫瑰叢中，我站起來，走出花叢，在要踏出去的最后一刻，我輕輕地說了一句：“再見了，小王子的玫瑰。”

名著《小王子》讀后感800字10

今天，我讀了《小王子》一書，它講述的是在遙遠的星球上有個小王子，他與美麗而驕傲的玫瑰吵架負氣出走，在各個星球的漫游中，小王子遇到了傲慢的國王、守規(guī)定的點燈人、唯利是圖的商人……最后他來到地球上，遇到了一只奇怪的狐貍與此書的作者。讀著讀著，我深深的被吸引了，被感動了，覺得十分受益。

傲慢的國王總是命令別人做這做那，認(rèn)為所有人都是他的部下，但他的命令又都是合情合理的。他說：“不可以強人所難，權(quán)威必須建在道理之上。如果你命令你的子民去跳海，他們會造反的，我有權(quán)要求別人服從，那是因為我的命令都很有道理。”讀到這里，我想到了我的父母，他們總是讓我洗衣服洗碗掃地，我感到十分委屈。現(xiàn)在終于明白，他們這么做是要提高我的動手能力，讓我學(xué)習(xí)做一個獨立自主的人。

小王子在地球上遇到了一只渴望被馴養(yǎng)的狐貍，狐貍說：“對我來說，你只是一個小男孩，就像其它成千上萬的小男孩，我不需要你，你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，就像成千上萬的狐貍一樣。如果你馴養(yǎng)了我，我們就彼此需要了，你永遠要對你馴養(yǎng)的對象有責(zé)任。”狐貍的話又讓我想起我和父母、同學(xué)、姐妹的關(guān)系，在我們不認(rèn)識的時候，我們是陌生人，誰也不知道誰，當(dāng)我們認(rèn)識了，就舍不得離開誰了。父母有養(yǎng)育我們長大成人的責(zé)任，我們長大了也有孝順父母的責(zé)任。

看完這本書，我對媽媽說：“大人也應(yīng)該去看看這本書，因為所有的大人當(dāng)初都是孩子。”我聽過這么一個故事：一個女孩的媽媽是一位天才鋼琴家，她認(rèn)為自己的女兒也應(yīng)該是鋼琴家，從小就逼著女孩練鋼琴。別人在玩耍時，她在彈鋼琴；別人在吃著雪糕和小花說話時，她也在彈鋼琴，只能偶爾偷偷的趴在窗口看；別人看電影、看動畫片時，她還是只能彈鋼琴。小女孩覺得很不開心，很孤獨。這個媽媽難道忘了自已曾經(jīng)也是個小孩？

這本小小的書，成了一面反光的鏡子，照出了一個荒唐的成人世界，它在提醒我們——只有愛才是最高的哲學(xué)。

名著《小王子》讀后感800字11

看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。

——題記

我處于在花年夏季，對于像我這么大的女孩來說，喜愛讀的肯定是此刻很流行的《意林》。我是一個文靜的宅女，喜愛宅在家里，手捧一本書，在陽光下，靜靜欣賞。感性的話

《小王子》是我在前幾天讀的，對于這種夢幻的名字，我認(rèn)為是一部童話，因此我是打心底不愿意去看得。母親說：“這書又不是童話，別瞧不起人家，每一部書都是值得我們?nèi)タ吹摹！蔽衣犃耍裸露！缎⊥踝印愤@部書的作者是安托萬·德·圣埃克蘇佩里，他是法國文學(xué)史上最神秘的飛行員作家，畢生崇尚自由，致力于從航空探索人生與禮貌，他在1943年寫下這部書，而在1944年一次航拍偵察任務(wù)中失蹤，他的傳奇生涯，伴隨著小王子的腳步共同消失天際。

有人說，它是一部童話，卻不知它是一部杯具。對于書中小王子來說，他的愛是憂傷的，沉重的。每一部童話的結(jié)局都是灰姑娘與王子幸福的生活在一齊，而小王子卻在剛發(fā)現(xiàn)愛的真諦后，死在了沙漠中。

故事的情節(jié)十分簡單，主要講了小王子正因他愛的玫瑰，離開了屬于自己的星球，先后游覽了五個星球，作者讓小王子以小孩的眼光，說明了大人們的空虛，愚蠢以及狂妄，也說明了大人的孤獨與寂寞。當(dāng)應(yīng)對地球上萬千朵玫瑰時，小王子發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰不是獨一無二的，而在狐貍告訴他：“對你馴養(yǎng)過的東西，你永遠負有職責(zé)”時，他選取回他的星球，找他心愛的玫瑰。小王子馴服了狐貍，而玫瑰馴服了小王子。小王子是脆弱的，他無法忍受思念的苦楚，他選取用毒液拋開那份笨重的身體，但是，小王子的靈魂得到自由，而他卻再也不能回到他的星球，看他心愛的玫瑰。

我們終究做不了小王子，正因我們并不了解他，但是我們有這和他一樣的純潔的心，帶著他，在繁華的世界中找到屬于自己的彼岸。具體而微造句

失去了才懂得珍惜，遺失了才想去拾回，如同書中所描述的，童年是完美的，我們不能祈求上帝讓時刻停止，讓此刻成為不朽，但是我們能夠珍惜此刻的每一分每一秒，讓自己的人生充滿著陽光。

第四篇：名著小王子讀后感

《小王子》一書給讀者展示了一個樸素中帶著憂郁和美麗的故事。讓讀者隨著情節(jié)高潮的發(fā)展而思緒轉(zhuǎn)換，可見其中情節(jié)設(shè)計動人，抒發(fā)了真實的情感。下面是小編整理的名著小王子讀后感3篇，歡迎閱讀參考。名著小王子讀后感1

我現(xiàn)在是五年級學(xué)生了，要讀更難的書，上更難的課。為了讓自己放松，不讓自己為了五年級而緊張，我在閑暇之時會看看書，我感到《小王子》最好看，不僅僅因為學(xué)校里給我們放過電影版的《小王子》，而是因為這本書里的故事，更加吸引我。

小王子主要講：一個來自外太空的小王子，經(jīng)過各個星球，來到了地球，認(rèn)識了因飛機失事掉到沙漠里的作者，他們相依為命。終于有一天，作者把那架老舊的飛機修好了，而小王子讓蛇把自己毒死，讓自己回去。作者看到這畫面，痛哭一場。于是，作者回去后天天想念小王子，讓自己活在思念的日子里。

其實這本書是一個童話，也就是很多是作者的想象，但又不乏那種真實的感覺，讓讀者也會隱隱感到傷心，特別是在小王子自殺的那個篇章，我看這，也很心痛。當(dāng)然啦，這本書最大的特點在于最后一個小故事，作者老是提到一句話：不要讓大人失去童真。也就是說，作者為這個現(xiàn)代化的世界感到悲哀，希望世界變得美好，因為作者是在戰(zhàn)爭時寫的這本書，所以，想用這個童話來激發(fā)人們對那個時候戰(zhàn)爭的反思。當(dāng)然了，對于“大人的童真”，我有一個正面例子和一個反面例子。讓大家看看，兩個大人，對于“童真”的理解是怎么樣的。

首先給大家看一個正面例子：我的哥哥和我都喜歡玩同一個游戲。一次，我去必勝客吃飯，獲得了一個限量的人物，她的其中一個招數(shù)很好玩，是往外面拋出一塊比薩餅，然后爆炸，我哥哥看了，直接笑得是花兒都謝了，這一陣猛笑，著實嚇到了我，我想，這是很好玩，但是因為用不著這么笑吧。哥哥說：“因為這個很好玩，我才笑的啊？怎么了？”我著實驚到了，一個25歲的大男孩，竟然可以這樣！不過相比這個反面例子，還是差得多了：有一次，我吃完飯，在看一個叫《家庭幽默錄像》的電視，里面有各種笑點，再加上我笑點有點低，真的是讓我笑得稀里糊涂，要暈的節(jié)奏。媽媽一看，覺得奇怪，便走過來，一看電視，她就說道：“這有什么好笑的，真是奇怪，笑點也太低了吧。這時，我才忍住了笑聲，但是因為憋不住，噴了一口口水。

用這兩個例子來比較，簡直是“完美”的展現(xiàn)了大人的童真和死板，希望看了我這篇讀后感的人，都能找回以前的童真，不要讓自己掉入“大人時代”的“黑洞”，不要讓自己只沉浸在工作中，偶爾也要出去走一走，健健身，不也挺好的嗎？

名著小王子讀后感2

《小王子》這本書，放在我的書架一個很不顯眼的位置，相比一些有灰塵的書，他顯得很新。其實，他已經(jīng)“住”在我家多年了，深藍色的封面，預(yù)示著內(nèi)容的傷感。每一次看完這本書的最后一個字，我都覺得自己仿佛在另外一個世界——小王子的世界。

這是一個樸素中帶著憂郁和美麗的故事。小王子是一個來自外太空一個很小星球的男孩，那個星球只有一幢房子那么大，挪動一下椅子，都可以從一個日落的結(jié)束看到了另一個日出的開始。小王子有一朵玫瑰，一朵愛吹牛的玫瑰。說自己是全宇宙唯一一朵玫瑰，其實她很脆弱，不起任何的風(fēng)吹雨打。小王子總是很愛護她，給他蓋上玻璃罩來阻擋風(fēng)雨。

有一天，小王子到別的星球去旅行了。他見過國王，又遇到驕傲人，還問過酒鬼，再路過燈夫、商人和地理學(xué)家們的星球，終于來到了一個不一樣的星球：地球。小王子在地球上的在玫瑰園里，看見了五千朵玫瑰。每一朵玫瑰都和小王子的玫瑰一模一樣。小王子第一次生氣了，生了他的玫瑰的氣。隨后他遇到了一只狐貍，而且還馴養(yǎng)了狐貍。后來小王子要離去時，狐貍哭著告訴小王子：在小王子沒有訓(xùn)養(yǎng)自己之前，狐貍眼里的小王子和千千萬萬個小男孩沒有什么不一樣；小王子眼中的狐貍，也和成千上萬只穿著紅袍四處偷雞的狐貍一模一樣；而小王子馴養(yǎng)了這只狐貍后，他們眼里的對方就不一樣了。

小王子這時才明白了玫瑰園里的五千朵玫瑰花，沒有一朵和他的玫瑰是一樣的，他的玫瑰是他心目中最獨一無二的玫瑰。

《小王子》這本書其實就是告訴了我們，生活在社會上的人，就像小王子去的每一個星球碰見的每一個人。而那一朵玫瑰的意思就是小王子的老婆。小王子愛護她，晚上天冷，怕玫瑰受涼，于是給她蓋上玻璃罩。比如玫瑰總是愛吹牛，小王子沒有一次會打斷玫瑰的謊言，總是滿足玫瑰的虛榮心。

我曾經(jīng)有過一只狗，長相相當(dāng)普通，沒有一點能顯示出他的特點，可它是我的，和其他所有的狗不一樣。我也有過一片樹葉，和別的這種樹葉一點都看不出有什么不同。直到遇見《小王子》這本書，我才明白，這些東西是我的，在我心目中是獨一無二的。

每一個屬于你的東西都是獨一無二的，哪怕這件東西和其他的一模一樣。世上像《小王子》這樣如此精美又如此質(zhì)樸，如此深刻又如此平易近人的作品，恐怕只有極少數(shù)。

名著小王子讀后感3

每個人都是一朵玫瑰，每個人都有一朵自己的花。

我們有的人一直被深深的愛著，可能我們自己并不知道，甚至不能理解，我們有的人一直默默地愛著別人，但還要忍受著懷疑甚至指責(zé)。

小王子因為愛，所以精心照顧玫瑰花，將自己的心血都傾注到了玫瑰花身上。玫瑰花因為愛，變得自負幼稚，不能理解小王子的愛，也無法讓小王子理解自己的愛。誤會讓他們彼此分開，忍受著思念的苦難，這也讓小王子最終選擇了結(jié)束自己在地球上的生命。

當(dāng)小王子看到一座盛開的玫瑰園時，他十分傷心。因為他的玫瑰曾告訴他，她是宇宙中一朵獨一無二的花。但后來，小王子便意識到，自己的玫瑰花雖然和他們類似，但因為他給她的玫瑰蓋過罩子，因為他給她豎過屏風(fēng)，因為他給她除過毛蟲，因為他聽過她的埋怨、吹噓，甚至她的沉默，所以他的那朵玫瑰在世上是唯一的！

是啊，因為付出的心血才讓一朵普普通通的玫瑰花變得那么特別而重要。那對我的爸爸媽媽來說，我就是他們心中的那朵玫瑰花吧。爸爸辛苦的工作給我提供好的學(xué)習(xí)生活條件，mama的盡心照料讓我健康成長，他們的愛讓我變得與眾不同。可是，有時候我卻像極了小王子的那朵驕傲的玫瑰，當(dāng)爸爸媽媽對我的學(xué)習(xí)或者行為感到不滿而責(zé)罵我時，我都沒能好好理解爸爸mama的良苦用心。

我真不希望再有更多因為誤會而分開的人們，我多想大家都能為別人想一想，或許這樣，相愛的人兒就能長長久久的相伴在一起了。以后，我要像小王子愛著玫瑰花，爸爸媽媽愛著我一樣，去愛著我親愛的爸爸媽媽。

第五篇：名著《小王子》最新讀書筆記

名著《小王子》最新讀書筆記

當(dāng)仔細品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編精心整理的名著《小王子》最新讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

名著《小王子》最新讀書筆記1

飛行員因飛機故障，與小王子邂逅在撒哈拉沙漠。于是，他們開始講述一段神奇而又渺遠的故事。

小王子來自B612星球，據(jù)說這是個只有一間房子那么大的星球，只要將椅子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)便可以看見落日。他擁有三座火山和一朵玫瑰花，盡管他與玫瑰花彼此相愛，卻又彼此不解。也因此小王子開始了他漫長的旅途，他走訪了一些星球，遇見了徒有其名的國王，愛慕虛榮的人，自相矛盾的酒鬼，唯利是圖的實業(yè)家，兢兢業(yè)業(yè)的點燈人，還有地理學(xué)家。然而這些大人們對他來說都是十分奇怪的，他們與生活、事業(yè)、金線、名利緊緊糾纏，或許成長帶給人類的就是這些變化。即使我們現(xiàn)在還是個孩子，但是隨著時間的流逝，終會成為與國王，愛虛榮者，酒鬼，實業(yè)家，點燈人，地理學(xué)家類似的人，因為我們就像是飛行員一樣生活在這個被大人欺騙的環(huán)境里。

或許大人與小孩的區(qū)別就在這里，小孩因思想簡單，沒有纏繞不清的頭緒而將生活看得十分透徹。大人呢，他們自以為是的閱歷豐富，將事情無限度的擴大，到頭來不過是庸人自擾。這大概不是他們的錯，因為這世界上確實存在著許多無可奈何的事情。

值得一說的是飛行員與小王子兩個人的友誼。當(dāng)小王子看見飛行員孩童時代畫的作品時，他清楚明了的說出了這副畫的含義。在小王子臨死前送給飛行員漫天微笑的星星，以及飛行員一句句“我不離開你”“我不離開你”。這個故事著實是感人的，又或許是兩個人心靈深處的交談。安妮在文章中寫道過:不知道人的一生，會有幾次的可能性，對另一個人敞開心扉。我確實是向往著這樣的感情，在茫茫人海中尋找著另一個自己。

小王子原本以為他的玫瑰花是獨一無二的，細心照顧她，為她澆水為她蓋上罩子。可是他困頓了，因為在地球上遇見了幾千朵與他的玫瑰花一模一樣的玫瑰花。然而在他失望之際，狐貍告訴他:只有用心才能看得清。實質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的。比如說我父親給人的感覺就是個冷血，似乎他對于欲望的追求遠遠的超出了親情友情愛情。可是我還是相信著，事實并非如此，他一直視以一種默默地方式為這個家營造著更多的幸福，盡管這個方式并不討人喜愛。確實的，有些東西眼睛是看不見的，比如說愛。

小王子終是死了的，可是飛行員覺得他回到了自己的星球，去尋找屬于自己的玫瑰花了。我猜想，他或許真的看見了漫天微笑的星星。

名著《小王子》最新讀書筆記2

要問我，我最喜歡哪本書?我一定會回答是《小王子》。

小王子這本書是爸爸送給我的，因為爸爸希望我像小王子一樣，永遠有一顆純潔的心。我納悶小王子是一個什么樣的人呢?所以，我趕快抱起書，如饑似渴的讀了起來。我看了前言才知道，這本書在西方非常有名，不管是大人還是小孩子都很喜歡看，難怪爸爸要送這本書給我。我又接著讀，小王子住在一個很小很小的星球上，小得只有他一個人的星球上，小王子有一朵玫瑰花，他每天都給他的玫瑰澆水。后來，小王子離開了他的星球去旅游了，去了許多許多奇怪的星球，見了許多奇怪星球上的人，最后，到了地球。他在沙漠中遇到了一個飛機壞了的飛行員。

小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是，他想他的玫瑰花了，為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，之后，飛行員就在也沒見過小王子了。這本書，讓我明白了什么叫純潔的心靈。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓羊吃掉玫瑰花，他讓飛行員為他的羊畫上了口罩。對他來說，玫瑰花好比他的生命，與其他花朵都不同。這是多么真摯的感情啊!還有那只狐貍，即使小王子離開了它，它也不會忘記小王子。這本書中，好多故事都是有寓意的，比如，那個不停地點燈和熄燈的燈夫的故事告訴我們，要忠于職守，認(rèn)真負責(zé)……

我非常喜歡這本書，它讓我明白了一個很大的做人道理：大人們也會做許多蠢事，大人們不一定都是對的。所以，我們小孩子在成長的過程中，永遠要保持著一顆純潔的心，這樣，才能找到我們真正所追尋的東西!

名著《小王子》最新讀書筆記3

現(xiàn)在的我們，正在不斷努力，沖向未來。那種為了小玩具，為了小糖果而爭吵的歲月已經(jīng)過去了。一直都以為自己是在干“正事兒”——為了找到更好的工作，為了能夠在大城市里活得更好，為了能夠揚眉吐氣，我們漸漸地失去了原來最為純粹的東西，忘記了我們的本心。

“滿地都是六便士，他卻抬頭看到了月亮。”關(guān)注點的變化，也許也是一種成長吧。“每一個人都是一抔泥土，在社會紛繁的手中搓揉成形。”我們很無力面對我們的成長，我們很害怕磨去自己原來刺人的“棱角”，我們懷念原來最為純粹的時光。那么，就和小王子一起，去用心看到，本質(zhì)的東西，去回味逝去的那段時光，去找尋那些讓我們變化的東西，去直面讓我們曾逃避的本心吧。

“不管是宅子，還是星星或沙漠，使它們變美的東西，都是看不見的!”“重要的東西，是看不見的”“在一座花園里種出五千朵玫瑰，卻沒能從中找到自己要找的東西。用眼是看不見的，得用心去找”。那些讓我們變化的東西，是在潛移默化中發(fā)生的，是漸漸積累的，是時光的“作品”。痛恨時光，讓我們成長，卻又讓我們失望，糟心。并在這個過程中，讓我們不再是我們。

成長讓我們明白，棄我們而去的不是日歷上一個個日子，而是我們生命中的歲月，甚至不僅僅是歲月，還有我們自己。“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”盧梭說。多數(shù)人忍受不了這個失去模子的自己，于是又用公共的.模子把自己重新塑造了一遍，結(jié)果彼此變得如此相似。我們沒有足夠的勇氣離開社會這個“大跑道”，無力反抗規(guī)則，因為全部人都在做著同樣的事情，同樣的用力往前沖的跑步姿態(tài)。

小王子在離開時說：“你是明白的。路太遠了。我沒法帶走這副軀殼。它太沉了。”而社會大跑道太有磁力了，我們太累了。

名著《小王子》最新讀書筆記4

生命這種東西，是奇妙的，你絕對看不透。他的外表是否是美麗或是丑陋。這并不代表什么，只有內(nèi)涵所發(fā)出的那種潛質(zhì)美才是最真實而又美麗的。是的，無論是房子、星星、還是沙漠，都是因為看不見的某個東西而顯得美麗，的確是如此。這種東西你絕對看不透，你也不用去看透，只有這樣才是最純粹的感受。

每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠。在現(xiàn)實生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗到人生意義的虛無。讀大學(xué)時，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢魘，這些對世界險惡真實的寫照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個澡一般，心又重新變得剔透明亮了。

我一直有所堅信，我們都是追求幸福的孩子……

《小王子》的故事是哀傷的，一個關(guān)于愛情的傷痛。愛得認(rèn)真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。

小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇認(rèn)真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因為他深沉地愛著她，因為他的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。

梭羅說，人在過著靜靜的絕望的生活，他是遠離人群的，陽光下去找尋一切頹廢的根源，一無所獲，這是一個落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個關(guān)于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛戀;美好，是因為愛戀給人的感動和希望。

因為小王子的故事，我們在靜靜的生活時，心里有著希望和溫存，有著感動和關(guān)于馴養(yǎng)的責(zé)任。

名著《小王子》最新讀書筆記5

當(dāng)我把《小王子》讀完之后，我深受感觸。我被小王子那種懂得愛的責(zé)任感動著。

這本《小王子》主要寫了，一位單純好問的小王子居住在B612星球。因為他和他的玫瑰發(fā)生了矛盾，便離開了自己的星球。他訪問了一個又一個星球，最后來到了地球。后來他看到了一只狐貍，這只狐貍讓小王子徹底明白了，那朵花對他的意義：那雖然是一朵普通不過的玫瑰花，但是對小王子來說是獨一無二的。小王子聽了就回到自己的星球，照顧他的花。

在這本書里洋溢著小王子對祖國，對朋友的真誠的愛。

當(dāng)我讀到“事物的本質(zhì)只有用心才能看得清，用眼睛是看不清的”。我知道了我們要用心去體會，但看表面是不可以的。我們一定要去細心體會，用一顆真摯的心去對待。生命的意義是什么，人們苦苦追求的是什么?人們追求的都是財富，地位，權(quán)利。那些東西真的那么重要嗎?不是的，生命才是最重要的，而且一定要健康。書中的那些愛慕虛榮者，實驗家，酒鬼……他們都只是在追求一些不切實際的東西。所以我們不要貪婪，狂妄，要追求一些實際的東西，有用的東西。文中還些了一句話“因為你花費了時間照顧你的玫瑰花，所以它對你很重要”。我知道了因為你對它產(chǎn)生了情感，你很愛惜它，所以它就顯得很珍貴。

看了這本書我的最大收獲是：事物的本質(zhì)只有用心才能看得清，用眼睛是看不清的。