第一篇：加強機關文化建設應重點處理好三方面問題

加強機關文化建設應重點處理好三方面問題

機關文化是在長期實踐中由機關全體工作人員積極參與和認同而形成的精神財富和管理模式，是諸種文化因素的綜合體現(xiàn)。加強機關文化建設，對于統(tǒng)一思想、凝聚力量，提高機關服務質量和工作效率，增強貫徹落實上級黨委、政府決策部署的執(zhí)行力，都具有重要的意義。結合機關建設實踐，筆者認為，加強機關文化建設應重點處理好三方面問題：

一、機關文化建設要體現(xiàn)好三個特點。一是以建設高素質的干部隊伍為重點，機關文化建設要體現(xiàn)導向性。建設一支高素質的機關干部隊伍、促進人的全面發(fā)展是機關文化建設的關鍵所在。機關文化建設必須抓住這個重點，突出這個導向，切實提高機關干部隊伍的整體素質。要以科學發(fā)展觀為指導，提倡和落實以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點的道德規(guī)范，以過硬的業(yè)務能力和良好的工作業(yè)績，提高機關的社會公信力和群眾滿意度。二是以優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境為目標，機關文化建設要體現(xiàn)創(chuàng)新性。不斷提高機關服務發(fā)展的能力，是機關文化建設的立足點和著力點。機關文化建設要同機關精神文明創(chuàng)建工作緊密結合，制定合理規(guī)劃，完善管理機制，改進工作作風，從各個方面確保機關規(guī)范的工作秩序、和諧的文化氛圍和良好的服務效率。三是以貫徹落實科學發(fā)展觀為核心，機關文化建設要體現(xiàn)先進性。永葆先進性是機關文化的靈魂。因此，各級機關黨組織和廣大機關黨員干部必須按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，重視和抓好機關文化建設，以機關文化要在政府文化建設中實現(xiàn)率先發(fā)展的高標準，突出重點，展現(xiàn)亮點，形成富有自身特色和優(yōu)勢的機關文化，為經濟發(fā)展和社會進步提供有力支撐。

二、機關文化建設要創(chuàng)建好四個載體。一是要以學習型組織培育人。實踐證明，學習是提高素質的必由之路，也是加強機關文化建設的基礎性工程。要突出學習和創(chuàng)新能力的提高，營造氛圍、創(chuàng)造機會、保證時間，使機關干部職工在學習中工作，在工作中學習，實現(xiàn)學習與工作的“兩不誤、雙促進”。二是要以品牌活動引導人。創(chuàng)建機關文化建設品牌，發(fā)揮機關品牌的示范帶動作用，對于提高整體機關文化建設水平具有重要意義。為此，應結合實際開展“優(yōu)秀科室”、“黨員示范崗”、“青年文明號”等品牌創(chuàng)建活動，為機關品牌的培育延伸創(chuàng)造良好的條件和氛圍，帶動整個機關文化建設水平的提高。三是要以科學機制激勵人。機關文化建設，需要有效的機制來保證。在高績效機關創(chuàng)建活動中，應要求各機關每年拿出一個月的時間對機關制度進行梳理，從制度上查找漏洞，在繼續(xù)完善首問責任制、服務承諾制、限時辦理制、一站式服務制、AB角等制度的同時，運用新的管理理念，制定工作流程、工作規(guī)則和行為規(guī)范，建立健全科學的管理制度和高效的運行機制。四是要以群眾性活動凝聚人。通過組織多種形式的活動，探求機關文化建設更深及更豐富的內涵，營造溫馨與和諧的學習和工作氛圍，是機關文化建設的一項重要任務，也是增強機關凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效途徑。

三、機關文化建設要處理好四個關系。一是要處理好近期目標與長遠規(guī)劃的關系。機關文化建設是一種無形的、長期的任務。因此，機關文化建設必須認準既定目標，把握正確方向，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，通過堅持不懈的努力，保證機關文化建設卓有成效。二是要處理好全員參與和全員受益的關系。機關文化是全體干部職工價值觀和行為準則的集中體現(xiàn)，是共同意志的提煉與升華。因此，必須發(fā)動全體干部職工共同參與，樹立人人是文化創(chuàng)新主體、人人是文化建設主人、人人是機關形象代表的理念，激發(fā)蘊藏在干部群眾中的文化智慧，為機關文化建設增光添彩，使機關干部職工在機關文化建設的實踐中實現(xiàn)思想的再統(tǒng)一、素質的再提高。三是要處理好激勵人和培養(yǎng)人的關系。必須堅持以人為本的原則，著力營造關心人、尊重人、理解人、培養(yǎng)人的文化氛圍，在寬松和諧的環(huán)境中完成對機關干部職工思想、信念、精神的再塑造，努力實現(xiàn)干部職工的自我管理、自我完善、自我發(fā)展、自我提高，使機關干部職工的智慧和潛力得以最大限度的發(fā)揮，增強抓好工作落實的責任感和積極性。四是要處理好繼承和創(chuàng)新的關系。要在繼承業(yè)已形成的好的機關文化傳統(tǒng)的同時，進一步解放思想、放寬眼界，根據新形勢和新任務的要求，積極探索機關文化建設的新內容、新形式和新方法，大膽融合與汲取一切先進的文化要素，創(chuàng)造新經驗，總結新成果，使機關文化永葆生機與活力。

第二篇：學生干部應處理好四個關系

學生干部應處理好四個關系

學生干部是學生中的先進分子，是學生集體中的中堅和支柱，是學校教育管理的一支重要力量，在學生工作中扮演著十分重要的角色。學生干部工作也是這樣，經常會被一些矛盾所困擾。而要當好學生干部，履行好學生干部的工作職責，充分發(fā)揮好學生干部作用，順利開展各項工作，學生干部就必須正確處理好以下四個關系。

一、在角色定位上，要處理好學生與干部的關系

學生干部，顧名思義，既是學生，又是干部，兩者不可分割。在角色定位上，學生干部首先應是學生，其次才是干部。如何準確進行自我角色定位是學生干部必須解決好的一個基本問題。學生干部的本質身份是學生，學生是其最主要的社會角色。學生的首要任務是學習，最重要的任務也是學習。是學生，在各方面與普通學生一樣，以學為主，認真完成好各項學習任務，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加各項學生活動，主動融入到普通學生中去，不能脫離學生集體。是干部，又與普通學生不同，要高標準嚴格要求自己，以自己在思想、學習、生活及工作等方面的示范與帶動作用去影響學生，在老師與學生之間發(fā)揮好橋梁與紐帶作用為學生服務,不要老把自己是干部掛嘴上，不能搞特權、謀私利，更不能把當學生干部當作做官而一味追求職位的大小和權力的多少。

三、在人際交往上，要處理好老師與同學的關系

人際關系處理得好，工作上可以起到事半功倍的效果。學生干部是連接學生和老師的紐帶，是架設在學校和學生之間的橋梁，是溝通師生之間、同學之間、學生與領導之間的樞紐。這種特殊的地位和作用要求學生干部具有較強的人際交往與協(xié)調能力。老師希望學生干部當好學生的“帶頭人”，發(fā)揮先鋒模范作用，還要充當好“教育管理者”角色，協(xié)助學校對學生進行日常教育管理。同學希望學生干部要做好學生的“代言人”，要積極反映學生的意愿和訴求，切實為學生服務，維護好學生利益。老師與同學對學生干部角色的不同期待，增加了學生干部處理人際關系的難度。不少學生干部由于處理不好與老師和同學的關系，給自己心理上帶來了不少的矛盾、沖突與困惑，也影響了正常的學習、生活和工作。學生干部要做好工作，在處理老師和同學的關系上主要是以下三個關系：

1．與老師的關系。師生關系是學生最重要的人際關系，也是學生干部首先必須處理好的人際關系。這里的老師既是指上課的教師，一方面在老師的具體指導下，有效地開展工作；另一方面起到上情下達、下情上報的橋梁作用。學生干部要正確處理好師生關系，一是尊敬老師。要維護老師的威信，支持老師的工作，獲得老師的好感，縮短與老師之間的心理距離；不能自以為與老師接觸多了解多，而在同學中對他們評頭論足，不能摻和到老師相互關系中去。二是積極主動與老師交往、交流。學生干部比普通學生多些與老師、領導接觸的機會，要經常向老師匯報學習、工作等方面情況，力爭在學習、思想、情感、工作等方面得到老師的幫助指導。三是認真完成老師布置的工作任務。四是在工作中做到多請示、多匯報，但不要越級。五是確實因為工作需要影響自習或上課時，必須請假，千萬不要以工作忙為借口，而不上自習甚至缺課，這是大錯特錯的。

2．與同學的關系。“水能載舟，亦能覆舟”。搞好同學關系、建立良好的群眾基礎，對學生干部順利開展工作是很重要的。學生干部是學生，不是領導，更不是領導人家，要要珍視同窗的友情，努力為同學服務。學生干部都是在同學中產生的，是由大家推選出來的，學生干部應樹立從同學中來、到同學中去的觀念和全心全意為同學服務的思想，積極為同學服務。一要真誠地關心體貼同學。要從小事做起，及時反映學生的合理要求與愿望，并千方百計協(xié)助學校與老師解決學生的實際困難與問題。對于不能滿足的要求與愿望，要向同學做好解釋工作，保證學校的安定團結。二要平等待人，以理服人，公正為人，不能厚此薄彼，不能拉幫結派。三要與同學打成一片，多到同學中去，多征求和聽取他們的意見及建議。四要創(chuàng)造條件發(fā)揮同學的能力和特長，對他們取得的成績要表示由衷的高興與敬佩，不能嫉妒賢能。五要尊重同學的人格和尊嚴，不能隨意對同學進行好與壞的分類，在對同學的缺點與錯誤進行批評時也要講究方法和間策略。學生干部一般不宜公開批評人，需公開批評的有三種情況，即普遍存在的現(xiàn)象，屢教不改的現(xiàn)象或緊急情況下的不點名的批評。批評教育同學要有耐心和誠意，要讓同學感覺到你是幫他而不是害他。千萬不能自以為是、指手畫腳、高人一等，3．學生干部之間的關系。學生干部之間有時既是競爭對象，又是合作伙伴。學生干部要正確對待和處理競爭與合作的關系，學會在競爭中合作，在合作中競爭，既要平等競爭，又要真誠團結、精誠合作。尺有所短，寸有所長，每個人的能力都是有限的，要從“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”和“三個和尚沒水喝”的典故中去領悟這樣一個道理：和則利，不和則害。學生干部要多合作、少爭功，多溝通、少爭吵，多商討、少，防止家長制和一言堂。要堅決執(zhí)行集體決議，個人意見允許保留，不能把討論會上的不同意見在同學中散布。學生干部之間應盡量避免矛盾沖突，有了矛盾沖突也不宜公開化、尖銳化，否則會造成相互之間的不支持和拆臺現(xiàn)象，也會在同學之間造成很不好的影響。

四、在行為動機上，要處理好個人利益與服務他人的關系

為什么要當學生干部，不同的人則有不同的回答。歸納起來，學生當干部的動機主要有以下四種：一是鍛煉型。有的學生以成才為目的，希望通過學生干部崗位的鍛煉，完善自身的知識和能力結構，在工作實踐中增見識、長才干，成為能夠適應社會競爭的高層次、高素質人才。二是服務型。有的學生以服務學校、服務老師、服務同學為目的，充當學校、老師與學生的橋梁角色。三是表現(xiàn)型。有的學生以發(fā)揮專長、滿足表現(xiàn)欲望為出發(fā)點，渴望展示自我，充分表現(xiàn)才能。四是功利型。有的學生更加看重的是擔任學生干部之后能夠獲得的各種利益，如獲得榮譽、入黨、爭取在就業(yè)時有更多的機會，甚至撈取種種其他不正當的利益。在這四種類型中，鍛煉型和服務型的學生占主流。如何端正當學生干部的行為動機，處理好個人利益與服務他人的關系是學生干部面臨的又一個基本問題。為此，學生干部須注意以下幾點： 1．要把服務奉獻放在首位。為老師服務，為同學服務是學生干部的根本職責和首要目的。只有具備了服務奉獻的思想，才能不辭辛勞、踏踏實實地干好學生干部工作，才能在服務奉獻的實際行動中不斷提高自己能力。如果把功利放在了首位，那么就會感興趣的事就做，不感興趣的事就不做；能鍛煉能力的事就做，不能鍛煉能力的事就不做；對自己有益的就做，大益就多做，小益就少做，無益就不做。這樣是當不好學生干部的，也當不了多長學生干部。學生干部要堅持做到做好工作才是硬道理，爭著去服務、去奉獻，積極承擔更重要的擔子，要在學習中工作，在工作中奉獻，在奉獻中成長。

2．要合理追求個人發(fā)展。我國正在建立與實行社會主義市場經濟。市場經濟使學生的價值觀念發(fā)生了新的變化，他們的主體價值意識更趨強烈，更加注重個性的發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)，敢于自我肯定，喜歡自我表現(xiàn)，學生干部尤為如此。但過分追求個人發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)，片而強調自我設計、自我發(fā)展，關心自我利益的滿足，講究實惠，這實質是個人本位主義和自我中心思想的表現(xiàn)，這是極其危險的，是非常錯誤的。學生干部正確樹立起人生觀、價值觀，科學合理追求個人的發(fā)展。

五、在團體歸屬上，處理好工作群體與班集體的關系 根據學生干部執(zhí)行領導和管理職能的不同領域，可以將學生干部分為四大類型：一是班級學生干部，包括班委會和團支部的學生干部，這是學校最基層的學生干部，數量最為龐大。二是系（院）級學生干部，包括團總支與學生分會的學生干部，三是校級學生干部，特指校團委、校學生會的學生干部；四是社團學生干部，包括校內各種正式成立的社團、協(xié)會組織的負責同學。在這四類學生干部中，除班級學生干部的工作群體與班集體是一致的外，其余均不一致。學生干部在團體歸屬上又如何處理好工作群體與班集體的關系呢？ 第一，要始終把自己置于班集體之中。班集體是學生生活成長的重要載體，是學生干部學習、生活的據點和大后方，也是學生干部工作的基礎和后盾。不管你是哪一級的學生干部，都不能獨立于班集體之外。作為班級的普通一員，必須遵守班級的規(guī)章制度，積極參加班級活動，捍衛(wèi)班級的榮譽，主動與同學交往。沒有在班級任職的學生干部，不能因為自己工作離開了班集體，也不能因為自己工作忙而不與或少與班級同學交往，更不能把自己凌駕于班集體之上，而對班級工作漠不關心，不參加班級活動，不遵守班級規(guī)范，不履行班級成員義務。如是這樣，這是十分錯誤的。

第二，要處理好與班級學生干部的關系。無論是老師、班主任，還是哪一級的學生干部，都要通過班干部開展工作，只是或多或少。班干部在學生工作各環(huán)節(jié)中起著非常重要的作用。不能因為自己是系（院）級或校級的學生干部，層次高，權力大，與領導、老師接觸機會多，對學生工作的信息了解多，就自覺高人一等，對班干部的工作發(fā)號施令，指手畫腳，從而挫傷他們工作的積極性，影響他們在班級同學中的威信；要積極支持班干部開展工作，為他們出謀劃策。

第三，兼職的學生干部要以班級工作為先。有的學生干部既是班級干部，又是系（院）級、校級或社團干部，不能因為班級工作不起眼、難出成績而輕視它，而是一定要首先做好班里的工作。相反，它會影響班級同學對你的認識與評價，從而影響你的評獎評優(yōu)或入黨，因為這些都是從班級開始的。

第三篇：中學班主任應處理好的十個問題-班主任工作經驗

中學班主任應處理好的十個問題

文/蔣香貴 何澤其

要教會學生如何做人、如何做事，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，班主任的工作是尤為重要的。我們對班主任工作進行了一些總結和反思，覺得有十個問題需要班主任引起注意和重視。

第一，要處理好師生關系。這是搞班主任工作的重要問題。要與學生以朋友關系相處，要以一個幫助者、服務者的姿態(tài)走到學生中去，尊重每個學生，愛護關心每個學生，虛心聽取每個學生的心聲，理解、寬容、影響每個學生。班主任必須要有民主思想、平等思想，不僅作學生的“良師”，更要作學生的“益友”，這才有利于我們的工作。

第二，要處理好原則性和靈活性的關系。也就是“寬”和“嚴”的關系，力求寬嚴有椐、適度。要了解學生的心態(tài)，針對他所犯錯誤的性質，要進行研究處理，該寬的就寬一點，該嚴的就嚴一些，寬和嚴都是為了有效地教育。一些重要的問題，該調查的就要調查，該慎重的就一定要慎重，該慢點處理的就要慢慢處理。不能總是以指責的態(tài)度，不能總是按“制度”逗硬，否則沒有起到教育的作用，學生易產生逆反心理，反而把學生推向錯誤一方面去了。

第三，要處理好“優(yōu)生”和“差生”的關系。要相信每個學生都是有上進要求的，學生需要教師承認、肯定他的一點一點的進步，老師應該是滿腔熱情地去關愛每一個學生。必須克服重視“優(yōu)生”，輕視”差生”的現(xiàn)象。

第四，要處理好適度的形象和追求時髦的關系。班主任的形象、氣質是很重要的，穿著打扮、精神面貌都要注重，但又不能過分追求時髦，不能像社會上那樣。老師要影響和引導學生樹立起應有的活潑、天真、朝氣蓬勃的形象。

第五，要引導學生處理好遠大理想志向與端正學習態(tài)度、刻苦學習的關系。要教育和幫助學生“立志”，而且應立下大志，樹立起遠大的理想、志向，即“志當存高遠”，同時又要啟發(fā)教育學生，好高騖遠是不行的。（班主任工作經驗）立下了遠大志向，還要見之于行動，從小事做起，從眼前抓起，腳踏實地，一步一個腳印，端正態(tài)度，刻苦努力，逐步去實現(xiàn)自己的理想。

第六，要處理好培養(yǎng)學生樸實、勤奮、踏實和適應社會市場的關系。既要培養(yǎng)學生樸實、勤奮、踏實的精神，能夠實實在在的做事、做好事；又要有靈活性，要有頭腦，有創(chuàng)意。

第七，要處理好第一課堂和第二課堂的關系。努力開辟第二課堂，開展豐富多彩的實踐活動，讓學生廣泛參與，普遍受到鍛煉培養(yǎng)。兩個課堂結合起來，才能吸引學生，豐富學生知識和培養(yǎng)提高學生能力。

第八，要處理好經濟條件好和經濟條件差的學生的關系。學生經濟條件差距大，班主任絕不能嫌貧愛富，絕不能忘了自己的職業(yè)道德。對富裕家庭的學生和對貧窮家庭的學生不能不一樣，對給老師送過禮的學生和沒有給老師送過禮的學生不能不一樣，對他們老師都該關心、教育，應一視同仁。

第九，要引導學生處理好培養(yǎng)集體榮譽和發(fā)揮個人特長的關系。要通過各種各樣的形式途徑培養(yǎng)學生的集體榮譽感，要熱愛班集體，要努力為班集體做事、做好事。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園，個人的力量只有在集體中才能體現(xiàn)出來，各人都要努力發(fā)揮自己的特長為班集體增添光彩。

第十，要協(xié)調各方面的關系。班主任是學校領導和班級學生之間的橋梁，也是各學科科任老師之間的橋梁，也是學校領導老師與學生家長之間的橋梁，還是班級與班級之間的橋梁。班主任要發(fā)揮好這種“橋梁”作用，協(xié)調各方面的關系，調動一切有利因素，團結合作，形成“合力”，才能夠“共育良才”。

第四篇：淺談做好機關思想政治工作要處理好

淺談做好機關思想政治工作要處理好“四對關系”

論文摘要

改革進入了攻堅階段和發(fā)展的關鍵時期，各種新問題新矛盾日漸顯露，做好機關各項工作，需要有一支作風過硬、思想堅定、能力突出的隊伍作支撐，而打造這樣一支隊伍，既要強有力的思想教育作先導，又要科學有效的管理措施作保障。

論文關鍵詞 行政機關 思想政治工作 四對關系

思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，做好此項工作意義重大，影響深遠。新的發(fā)展形勢下，做好機關思想政治工作，提升機關干部職工的思想素質和工作實效，更好地服務于地方經濟社會發(fā)展，必須注意處理好“四對關系”。

一、處理好“領導抓”與“抓領導”的關系

江澤民同志曾經指出，“各級黨委都必須大力加強思想政治和意識形態(tài)工作的領導。不重視、不會做思想政治工作，不可能成為成熟的領導干部。”其實，思想政治工作中的“領導抓”和“抓領導”是一對客觀存在的矛盾，因為領導既是教育者又是受教育者，這顯然是對立的；然而，只要解決好這一矛盾，就能促進思想政治工作更加健康有序地開展起來，出成效、出特色。

（一）要在加強領導上下功夫

思想政治工作是做人的工作，人是活生生的社會個體，其性格豐富多彩，不可以一個標準來衡量。因而要把思想政治工作擺上機關工作的重要議事日程，做到與其他業(yè)務工作同步計劃布置、同步督查考核、同步落實總結；要建立“一

1把手”總體抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓，黨委、工會等齊抓共管、各負其責的思想政治工作責任機制；要把做好思想政治工作由“軟指標”變成“硬任務”，作為年終考核干部的重要依據之一，真正以“領導抓”集聚工作合力。同時，領導干部要學會人性化管理，圍繞機關思想政治工作中存在的問題，深入基層，聯(lián)系實際，采取座談、觀察等多種方式進行調查研究，運用科學管理理論準確把握職工的思想狀態(tài)和動向，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到領導和群眾人格平等，爭取人心，為構建和諧社會發(fā)揮領導階層特殊的作用。

（二）要在提高領導干部綜合素質上下功夫

“金無足赤，人無完人”，沒有毛病或者問題的人不是正常人，在領導干部身上也或多或少地存在著一些毛病和缺點，比如思想滑坡、脫離集體、個人主義等，這些問題如不及時解決就會影響到開展思想政治工作的氛圍和實效。長期下去，不僅給黨的形象帶來陰影，甚至負面影響，而且不利于其個人成長，甚至助長其走向違法亂紀以至犯罪的邊緣。因此，必須將領導干部作為思想政治工作的重點，全面加強其思想、組織和作風建設，不斷提高其綜合素質和領導能力。只有領導者做得正，才能在下屬面前說話有底氣，起到模范帶頭作用。否則，地位再高，也不會贏得群眾的擁護。正如孔子所說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”比如，領導班子成員可以帶頭限制使用公車和遵守機關各項工作制度、嚴格執(zhí)行外出及接待費用規(guī)定等就不失為一個“抓領導”的好辦法。素質不是一天養(yǎng)成的，領導者也不是時刻保持高素質。提高素質是一個動態(tài)過程，要根據時代發(fā)展、科技進步、文化繁榮等水準的提高而有所提高。根據領導崗位、職責、時期的不同，因地制宜、機動靈活地設置教育方法、教育內容，有針對地提高領導干部的思想道德水平，真正以“抓領導”的示范效應引領機關思想政治工作良性運行。

二、處理好繼承與創(chuàng)新的關系

隨著改革開放和社會主義市場經濟進程的不斷深入，我國的經濟成分和經濟利益、社會生活方式、社會組織形式、就業(yè)崗位和就業(yè)方式出現(xiàn)了多樣化的情況，高新技術發(fā)展迅速，各種思想文化相互激蕩，思想政治工作也遇到了一些新情況、新問題。比如，人們的思想觀念和價值取向發(fā)生了一些新變化，拜金主義、個人主義、享樂主義在一定范圍蔓延，并尋找機會奪取馬克思主義的思想陣地；信息傳播渠道更加便捷，在為開展思想政治工作提供現(xiàn)代化手段和廣闊空間的同時，也不可避免地擴大了負面信息的傳播范圍等。

我黨在長期的革命和建設實踐中積累的系統(tǒng)有效的思想政治工作理論以及成功的經驗和做法，比如分類施教、啟發(fā)誘導等，在新的發(fā)展形勢下實施起來已經不再那么富有成效，甚至已經不合時宜。因此，做好新時期的機關思想政治工作必須將繼承與創(chuàng)新相結合，對過去傳統(tǒng)的做法，好的應繼續(xù)繼承和發(fā)揚，而一些陳舊、保守、不適應的內容、形式和方法應當揚棄，更重要的是要在繼承的基礎上從內容、方法等方面進行積極的探索與創(chuàng)新。

1.在教育內容上，不斷拓展和豐富體現(xiàn)時代性要求、實踐性特征的工作內容，注重將和諧的身心與人格、和諧共生的新型人際觀、和諧的生態(tài)自然觀、和諧的文化和社會價值觀等內容納入工作視野，幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強效率意識、民主法制意識、可持續(xù)發(fā)展意識，形成積極向上的精神風貌。只有不斷的學習和借鑒古今中外成功的案例，才能把機關思想政治工作搞好搞活，體現(xiàn)人文關懷，彰顯時代風采，追求機關效率，服務地方經濟。可以想象，人的工作做好了，工作積極性上來了，服務并發(fā)展地方經濟社會必有很大空間。

2.在教育方法上，努力實現(xiàn)從“灌輸性”向“啟發(fā)性”

轉變，學會“換位思考”，讓機關領導干部真正成為下屬的知音和朋友。隨著國民教育程度的提高，法律意識的增強，科學管理理論的豐富，過去那種工農式做派、一言堂作風、獨裁式領導已經沒有市場。我們要始終相信，智慧在民間。領導者學歷再高，能力再強，影響力在大，也不可能獨打天下。沒有人民群眾的廣泛支持，是站不住腳跟的。因而，在做思想政治工作時，要虛懷若谷，放下架子，充分運用科學理論，發(fā)揮情商感人的優(yōu)勢，堅持以理服人與以情動人相結合，針對每個職工的具體思想變化，擺事實、講道理，把自上而下的訓誡改為平等的談話和交心，以真摯的感情對人，最大限度地提升職工的思想品德和政治素養(yǎng)。

3.在工作保障上，既要發(fā)揮思想政治工作職能部門的主導作用，也要依靠社會各方面力量的影響作用；既要促進思想政治工作者認真履行本職，也要發(fā)揮領導平易近人的示范效應；既要建立完善的思想政治工作運行機制和責任體系，也要加強載體、陣地、經費等保障功能，提供舞臺，開展活動，不拘一格，推動思想政治工作更好地發(fā)揮整體效能。

三、處理好“務虛”與“務實”的關系

思想政治工作有“虛”的一面，也有“實”的一面，“虛”與“實”是相對的。一般說來，機關思想政治工作主要是通過對職工進行思想教育和政治引導，以提高思想認識，實現(xiàn)工作目標，這就是解決思想問題，即“務虛”。然而，職工的很多思想問題其實是由實際問題引起的，治本還在于解決職工工作和生活中的實際問題，即“務實”。這里也應該注意一點，如果認為只要解決了職工工作和生活中的實際問題，職工的思想境界自然就提高了，這種看法也是不科學的，反而會把思想政治工作庸俗化、程式化，未必能夠收到預期的效果。因此，做好機關思想政治工作最有效的選擇是堅持“務實”與“務虛”相結合，既做好動員部署，又堅持真抓

實干；既解決實際問題，又提高職工的思想道德境界，如此才能不斷保持工作的先進性和實效性。

1.“務虛”方面，就是圍繞中心工作，不斷適應新形勢，分析新情況，研究新問題，探索新領域，總結新經驗，定期研究機關思想政治工作和職工的思想狀況，對職工進行形勢教育、思想教育，使職工認清形勢，明確方向，不斷增強工作的凝聚力。要多說、多講、多談，多與職工溝通交流，談工作、談生活、談家庭，洞察職工思想動態(tài)，積極收集其對機關發(fā)展好的意見和建議，為職工發(fā)揮、實現(xiàn)自身價值提供舞臺和空間。尤其是對于出現(xiàn)的苗頭性問題，曉之以理，動之以情，及時進行教育引導。

2.“務實”方面，就是要量化、實化思想政治工作，積極營造人心思齊、人心思進，既緊張又活躍的工作環(huán)境，激發(fā)職工的工作熱情，增強工作的實效性。要多為職工辦實事、辦好事、辦暖心事，解決職工在住房、看病、培訓、子女入學等方面的后顧之憂，讓職工感受到機關大家庭的溫暖，真正感覺到干事有動力、展示有舞臺、發(fā)展有前景。

四、處理好教育與管理的關系

之所以要處理好這一對關系是因為，一方面，從當前形勢看，改革進入了攻堅階段和發(fā)展的關鍵時期，各種新問題、新矛盾日漸顯露，做好機關各項工作需要有一支作風過硬、思想堅定、能力突出的隊伍作支撐，然而打造這樣的隊伍，既要強有力的思想教育作先導，又要科學有效的管理措施作保障。另一方面，教育工作雖然是重要的、有效的，但不是萬能的，人們的某些錯誤思想和行為，由于種種因素也不是都能夠通過思想教育來糾正和解決的。因此，加強和改進思想政治工作必須使教育和其他手段相結合，特別是與加強管理相結合，堅持教育與管理并重，把說服教育與嚴格管理、以德育人與行政法律手段有機統(tǒng)一起來，推動二者相互作

用，相得益彰。

（一）沒有規(guī)矩不能成方圓

再先進的理念，只能是理念，并不一定化為所有人的行動。而做好機關工作，服務地方經濟社會卻又是要把先進的理念付諸到行動中去。因此，要根據形勢的變化、上級的要求和自身的實際，盡快建立健全思想政治工作領域有關法律法規(guī)和機關各項規(guī)章制度，使機關思想政治工作逐步走上正常化、規(guī)范化的軌道。最終實現(xiàn)天人合一，和諧共建。

（二）能力來源于平時的積累和培養(yǎng)

后天教育自古以來深受有識之士推賞，在歷史上也有許多成功的案例。新時代把思想教育內容融入到機關行政管理的各個方面，在各類管理制度和管理工作中有機地體現(xiàn)思想教育的內容和要求，既能提高管理水平，又能強化思想政治工作力度。

（三）人作為有感情的社會個體，是經受不住各種各樣考驗的中央保持思想政治工作的先進性這一理念的提出，就為我們開展思想政治工作指明了方向。在實際工作中，我們要發(fā)揮共產黨員的先知先覺特長，在各種錯誤思潮萌發(fā)之前提前開展思想教育，做到未雨綢繆，防患未然；同時，充分發(fā)揮國家法律法規(guī)的威懾作用，嚴厲打擊各種封建迷信和在思想教育領域發(fā)生的違法亂紀犯罪活動，治標先治本，從思想源頭上予以扼殺，保障思想政治工作有序有力開展。

第五篇：村兩委要處理好三大問題

村兩委要處理好三大問題

從以往基層群眾對村主職干部意見多、反映強烈的各種原因分析，此次新當選的村主職干部還必須要處理好一下三個方面的問題。

一是處理好村級財務管理的問題。實踐證明，村級財務管理是否公開、公正、民主、透明，不僅直接關系一個村的集體經濟發(fā)展，而且對于加強和改善農村基層干群關系，有效推動村民自治，維護農村政治穩(wěn)定，都有著十分重要的意義。因此，村主職干部必須按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對農村集體財產、財務管理主體、管理辦法、監(jiān)督機制等方面的工作要求，嚴格接受村委會領導，合理選配財務人員，公開、民主、透明的管理村級財務。

二是處理好涉及群眾切身利益的國家惠農款項的發(fā)放問題。隨著國家對“三農”工作投入的不斷增大，群眾可以享受的國家惠農補貼也越來越多，而部分惠農補貼則需要通過村一級發(fā)放。在這一背景下，就很容易催生出村主職干部截留，甚至侵吞群眾補貼的情況。因此，村主職干部必須要嚴格按照自己競選時的所作的“全心全意為村民服務”的承諾，盡心履職、用心服務，干凈干事、清白做人，及時、全額的發(fā)放各項補貼，真正保障群眾的切身利益。三是處理好村干部承包本村工程的問題。村干部承包本村工程，不僅會直接影響黨群干群關系，降低村干部威信。也會直接影響工程完成時間或完成質量，擾亂工程項目建設的有序進行。因此，村主職干部必須要帶頭做好表率，在涉及到本村的工程承包、山場出租、財產轉讓等情況時，主動避開，堅決不參與、不搭股。