第一篇：防震防災安全演練總結講話稿

防火安全演練總結講話稿

今天，全校師生在這里開展了一場既緊張又有意義的防震防災安全疏散演練活動，這是我們學校安全教育的一個傳統項目，每年每學期都要舉行。其目的就是利用演練活動，學習和掌握自救知識，增強安全意識，在遇到危險時，知道應該如何更好地進行自我保護。這是很有必要，也很有意義。

學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震等突發緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發生擁擠、踩踏等安全事故。今天這場安全現場演練，我們學到了很多安全防范知識，也獲得了一些安全防范的經驗，學會了在危急時刻逃生的技能。同學們也在老師們的指揮下，在老師們的安排下，服從命令，聽從指揮，保質保量地完成了演練項目，希望同學們真正學懂并記在心里。

今天，我們消防安全疏散演練環節中，全校師生能夠按照學校的統一指令和要求，較快地撤到了指定地點，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速。有序就是有組織有秩序，不擁擠、不搶先。迅速就是速度要快，事故發生時，時間就是生命，速度是建立在有秩序的基礎上的。今天的演習，達到了預期的效果。我們在親身體驗中增強了安全知識，學會了安全逃離現場的方法，對火災危險也有了更加深刻的認識。

同學們，今天,我們是幸運的，但是誰能保證危險不會在我們身邊發生呢?在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思危”，做好準備，減少受傷的機會，同學們時刻要有安全意識。我希望今天的“緊急避險及應急疏散演練”活動能夠喚醒全體師生對安全的重視，只有你們的歡聲笑語、平安健康，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。最后，祝全校師生平安、健康、幸福、陽光。

曹范鎮中心小學

第二篇：防震安全演練總結

防震安全演練總結

學校的防震、防火等重大突發事件的宣傳教育和應急演練工作，是學校安全工作的重要組成部分。幾年來我校全體師生一直高度重視，始終把這項工作做為學校的一項重點工作來抓，學校每學年至少要組織開展2-3次的防震防火等重大突發事件的應急演練活動。特別是2008年的“5.12”汶川大地震后，我校更是大大的加強了該項工作的力度，更加加大了防震減災的宣傳教育力度，突出了應急演練的實效性和全員參入性，保證該項工作不搞形式，不走過程，全員參入。并通過防震應急演練，真正提高全校師生對突發事件的快速反映和應急處置能力，使平時的演練真正為災害的發生做好充分的準備，做到超前防范，減少損失。

學校本次組織開展的防震減災宣傳教育活動及緊急避震疏散演練活動，是學校本工作計劃中安排的一項重點工作，在組織開展這項工作之前。學校首先分別召開了全體班主任、部分教師及各級部學生代表座談會，結合前幾個學期開展這項工作的情況，分別聽取了師生對本次演練活動的意見和建議。在此基礎上，學校制定了切合本校實際的應急演練方案及應急疏散線路圖，并將演練方案及疏散圖發放到全校師生中，廣泛征求意見，力求使演練方案更具體，更可行，使疏散線路圖更科學規范、更切合實際。

其次；充分做好本次演練活動的教育宣傳工作和預演工作。學校將應急演練方案及緊急疏散圖發放到每個班級每名教師手中，讓每名師生熟悉演練程序，明確疏散線路及要領，清楚本次演練的具體要求及規范，保證了演練活動的安全有序、快速高效的開展。

我校本次組織開展的防震減災宣傳教育活動及應急演練活動，主要突出了如下幾個特點：

1、做到全員參與：要求全校師生人人參與，人人從思想上高度重視，從行動上積極參入，達到了本次宣傳教育的活動目標。

2、突出演練的實效性：通過全校師生的親身體驗，大大增強應急現場的真實性，提高了演練效果。

3、嚴格規范要求：全校師生在熟知演練程序的前提下，按預案要求，嚴格組織，規范實施，有序開展。

4、確保演練安全：演練的目的是為了強化師生的安全，因此，確保安全是開展本次演練活動的前提。

在本次演練活動中，全校師生嚴格按預先制定的安全防范預案，有序的組織實施，嚴防意外事故發生。

盡管我校在開展本次應急演練過程中，做了大量的準備工作，全校師生也付出了不少心血，但應急演練活動畢竟是一個涉及人員多，組織協調性要求高的群體活動。我們在本次宣傳教育活動中也存在著不少問題：

1、個別師生對本次防震減災宣傳教育活動及演練活動的重要性認識不足，還存在著拖延、敷衍的現象；

2、師生的整體協調性，迅速反應能力還不十分強，在疏散、集結過程中還顯得有些亂。

3、在避震、疏散等環節上還存在著一些不規范不科學的現象。

針對我們宣傳教育活動中及演練過程中存在的問題，我們要從思想上引起高度重視，在行動上要采取得力措施，通過不斷的學習演練，逐步提高我們的實際應變能力，保證我校的宣傳教育及應急演練工作，提升到一個更高的水平上來，再上一個新臺階。

第三篇：防震安全演練總結

小學防震安全演練總結

在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開會議，部署演練工作。會上，李校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力，并且一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、注意事項都作了具體的說明。全校學生從教室到操場集合要求班主任教育學生，聽到警報拉響后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，不得喧嘩、說笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、小結

這次演練師生共同參與，整個活動過程按演練方案順利進行，既迅速又安全。不僅檢驗了我校防震預案地實用性和可操作性，而且也提高了我校實際應對和處置實發事件的能力，進一步增強了師生安全意識，讓師生掌握了在危險時刻迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。存在的不足是：個別學生在疏散過程中態度不嚴肅，甚至有說笑現象。

第四篇：防震安全演練總結

城關鎮中心小學防震安全演練總結

楊鎖朝

為進一步落實上級安全工作精神，增強學生的安全意識和自我保護能力，提高全校師生在密集場所的應急避震能力，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的新局面，2011年10月25日上午大課間時我校進行了防震安全逃生疏散演練。現將情況總結如下：

一、領導重視，組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長周雅琴任總指揮，制定了“地震應急演練方案”，并對各班主任進行了演練前的培訓學習，要求各位班主任要以演練為契機，在學生中進行安全意識、安全方法教育。并要求活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。

二、演練有序進行，效果良好。

為了確保演練活動按方案順利實施，全校每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，認真完成各自的任務。各班主任嚴格按此次演習內容“應急避震和緊急疏散”兩步進行，第一次警報拉響，代表地震，指導學生就近緊急避險；第二次警報拉響代表主震結束，馬上指揮學生緊急疏散，疏散過程發現有人摔倒，立即將其扶起，幫助一起離開危險地。活動中全體教師各負其責，學生按規定動作認真演習，僅用1分30秒，全部學生安全撤離到操場，并及時統計人數，保證在危險來臨時不落下一名學生。整個過程既緊張、激烈，又有條不紊，沒有發生碰傷、撞傷事故。通過演習使大家了解了地震發生的有關知識，掌握了應急避震方法，保證全校師生在地震發生時知道怎樣緊急避險，和地震發生后怎樣快速、有序地撤離現場，從而有效減少地震傷害，做到防患于未然。

三、演習結束，認真總結。

地震演習結束后，學校領導對這次演練活動進行了總結，指出：本次地震演練是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。但是，在取得成績的同時，我們也發現了一些問題，表現為部分學生在活動中沒能把演習當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，有嘻笑現象。這次演習雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班要認真總結經驗教訓，繼續扎扎實實地將安全落在實處，為營造平安校園做出努力。

第五篇：防震防災應急演練實施方案

防震防災應急演練實施方案

為增強我校廣大師生和少年兒童的防震減災意識，提高他們的地震應急避險和自救互助能力，結合我校實際特制定防震防災應急演練實施方案。

一、指導思想。

認真貫徹落實科學發展觀，把全校師生生命財產安全放在首位，堅持“預防為主、防御與救助相結合”的方針，按照“積極、慎重、科學、有效”的原則，廣泛深入地宣傳普及防震減災科學知識。

二、演練目的。

通過防震減災應急演練，使我校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉防震減災緊急疏散的程序和線路，掌握遇到地震發生時，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護的能力。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的優良品德和靈活應變的能力。

三、組織領導。

防震減災應急演練有組織、有計劃的開展。應急演練工作應遵循“安全、慎重、實效”的原則。我校首先做好方案，明確分工。為確保演練工作安全順利進行，成立防震減災應急演練臨時領導小組。領導小組如下：

組 長：張緒英 副組長：張兆民

成 員：各班主任 科任教師

職責要求：

1、負責制訂應急演練方案，指導參加演練的老師學生熟悉演練方案內容。

2、明確職責，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時的安全工作。

3、做好演練意外發生時的應急工作。

四、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法和地震疏散的途經路線和集中地點，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練安排

1、采取模擬發生5—6級地震的情景，當地震發生時，先進行緊急避震，當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，預防余震發生時造成的傷害。演練包括緊急避震和疏散兩個內容。

2、鈴聲信號：應急避震和疏散以哨聲為啟動信號。

地震發生的信號：三聲短促哨聲，代表發生地震演習開始，同學們進行應急避震。時間約為三分鐘。

地震發生后，組織疏散的信號：二聲長哨。代表主震結束，同學們再在老師帶領下，按預定方案進行疏散演練。時間約為5分鐘。再次吹哨全體集合。

六、應急避震（地震應急演練要點）

從你意識到“這是一次地震”，到地震結束，一般只有十幾秒的時間，有時也會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，以最快的速度躲到最安全的地方，躲避到空曠地帶，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應做到：

1、要保持鎮定，不慌不亂、從容不迫，切莫驚慌失措。聽從老師指揮。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋，絕不要亂跑或跳樓。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到課桌下方或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開建筑物和電線。

七、應急疏散

主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地點、有秩序的進行疏散。

（一）應急疏散要求

1、按規定線路疏散，到指定地點集合。

2、不準學生互相擁擠，避免跌倒。

3、老師應在教室門口或走廊處，指揮學生有秩序疏散。

4、疏散過程中，以雙手護頭，要迅速排隊，有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到大集中地點后，學生要蹲下，雙手抱緊頭部，各班應立即清查人數并向指揮部報告

7、各班學生到達集中地點，經查完人數無誤后，指揮部宣布演練結束并進行總結經驗。

（二）應急疏散安排

1、協助員：李培金 職責：分別到各自班級，相互協助，負責帶領學生撤離；到達安全場地后清點學生人數。如有需要，撥打110、119、120求助電話，請求援助。

2、現場警戒員：趙軍

職責：具體負責禁止學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

3、救護人員：劉崇福

職責：負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和通知受傷學生班主任及家長等；

八、演練結束。分管安全負責人作總結。

石橫鎮紅廟小學 2017.05.05