第一篇：走訪特困生感言--輔導(dǎo)員版

冰天雪地送溫暖，幫貧扶困薪火傳

車程漫漫，前行的步伐卻依然；寒風(fēng)冽冽，真誠(chéng)的問(wèn)候仍繼續(xù)。2011年新年伊始，由省委高校工委、省教育廳組織開展的“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)拉開了帷幕。在工程技術(shù)學(xué)院黨總支副書記、副院長(zhǎng)闞德慧書記的帶領(lǐng)下，我與團(tuán)委書記金玲老師連同三位學(xué)生干部于1月20、21日兩天前往特困生家中進(jìn)行慰問(wèn)。作為年輕的教育工作者，每年的走訪都會(huì)讓自身的心靈得到洗禮與震動(dòng)。走訪不是一種施舍，而是師生之間情感的交流，是相扶相持共度難關(guān)的契機(jī)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生干部的一次最有人情味，最溫情的培養(yǎng)與教育。

為了能夠借此機(jī)會(huì)，真正深入到學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心里，進(jìn)一步了解學(xué)生家庭以及學(xué)生目前存在的困難，并根據(jù)這些情況及時(shí)有效的調(diào)整相應(yīng)的工作方案，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難，我精心選擇家訪對(duì)象，在對(duì)我院09級(jí)貧困學(xué)生進(jìn)行全面了解后，我把家訪對(duì)象鎖定在09級(jí)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)王巖、糧食工程專業(yè)付永和黃丹三位同學(xué)身上

走訪過(guò)程

1月20日早晨8點(diǎn)，走訪特困生小組乘大客出發(fā)，開始了第一站的行程。此次走訪的對(duì)象是家住北票市的王巖同學(xué)。王巖同家境貧寒，但他學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)異，不僅是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，更榮獲學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金以及“諾基亞”獎(jiǎng)學(xué)金等資助。在王巖很小的時(shí)候，失去母愛的他是爸爸和奶奶將他拉扯大。奶奶年事已高，都是父親打工賺錢，辛辛苦苦換來(lái)的微薄收入是全家人唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。不菲的學(xué)費(fèi)和高物價(jià)的生活，讓王巖一家更是如履薄冰。即便如此，王巖同學(xué)也從沒向老師和同學(xué)提出過(guò)任何需要幫助的請(qǐng)求，而只是把這份痛苦和艱難一個(gè)人抗住，用更加刻苦的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。一路上的講述，讓隨行的三名學(xué)生干部深受教育。闞書記還不時(shí)回憶起他小時(shí)候的農(nóng)村生活，這更加讓從小就在城市里長(zhǎng)大的三名同學(xué)向往不已。在高速公路上飛馳的汽車，載滿了我們對(duì)王巖的關(guān)懷。

中午12點(diǎn)，行駛了4個(gè)多小時(shí)的汽車終于在北票市客運(yùn)站停了下來(lái)，王巖早早的已經(jīng)在車站等候我們。看到我們來(lái)，他初時(shí)有些拘謹(jǐn)羞澀，但又瞧見了隨行的三位同學(xué)，不安的心情稍有些好轉(zhuǎn)。在我所帶的學(xué)生中，王巖還是比較靦腆的。我們將事先準(zhǔn)備好的米、面、油等生活必須物品和美好的祝福帶到了王巖的家。

那一幕讓人難忘。王巖的奶奶站在低矮的平房前等待我們的到來(lái)，一見到我們眼淚便盈滿眼眶。在她的帶領(lǐng)下，我們勉強(qiáng)擠進(jìn)這個(gè)僅有十余平的紅磚房。屋內(nèi)擺設(shè)簡(jiǎn)陋，一張火炕占據(jù)了屋內(nèi)一半的空間，床邊立著幾乎是幾十年前流行的衣柜。奶奶親切的招呼我們坐下，這時(shí)王巖的父親也從外回來(lái)，我們與他進(jìn)行了親切的交談，深入了解了家庭狀況和實(shí)際困難，鼓勵(lì)他們將逆境當(dāng)作磨礪人生的課堂，立志自強(qiáng)，并且告訴王巖要珍惜機(jī)會(huì)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)，用知識(shí)改變命運(yùn)。

走出王巖同學(xué)家，心里依然感到震撼。貧困生的家庭狀況是我們不能改變的，但是我們可以試圖改變他們的心態(tài)。我們學(xué)校一直非常重視貧困生工作，我個(gè)人在工作中也十分注重貧困生的相關(guān)工作，在最大可能的給予貧困生各種幫助的同時(shí)，我更加重視貧困生的思想工作。鼓勵(lì)貧困生自立、自強(qiáng)、自愛，對(duì)于他們所取得的成績(jī)給予充分的肯定。三名學(xué)生干部也從中受到極大的震撼，對(duì)比王巖的家庭生活，相信他們也會(huì)以勤儉節(jié)約為榮，杜絕鋪張浪費(fèi)

隨后1月21日，我們帶著米面油等生活物品走訪了家住沈陽(yáng)的付永和黃丹兩名同學(xué)，付永和黃丹同學(xué)都是學(xué)院學(xué)生會(huì)的干部，工作踏實(shí)努力，思想積極向上。雖然家庭情況特殊，家里收入微薄，但也不能影響他們自強(qiáng)不息奮勇爭(zhēng)先的決心，在各個(gè)方面都表現(xiàn)的十分活躍。在與他們家人談話的過(guò)程中，我肯定了兩位同學(xué)在學(xué)院優(yōu)異的表現(xiàn)，同時(shí)給予更多的關(guān)懷和幫助，在成長(zhǎng)道路上給予更多積極的影響，結(jié)合他們能夠吃苦耐勞、勇于拼搏的特點(diǎn)，他們可能會(huì)比其它人更加優(yōu)秀，成為棟梁之才。

走訪感悟

家訪結(jié)束后，我們對(duì)人生有了更深的感悟。這是一次與學(xué)生家長(zhǎng)心靈的碰撞，更深感自己作為一名教師職責(zé)的神圣和責(zé)任的重大。而且這種感覺告訴我們，也許他們只是眾多學(xué)生的千分之一，可是對(duì)于這個(gè)家庭，他們卻是百分之百。為此也在提醒我們一定要用心去呵護(hù)每一名學(xué)生，因?yàn)樗麄儾粌H是社會(huì)的希望，更是貧寒家庭的希望。我們一定要讓這種希望看到幸福的曙光。

此次家訪活動(dòng)是雪中炭火，讓貧困學(xué)子感受他們身邊最親近人的真切關(guān)愛，體味人間真情，融化心靈最深處那一塊“堅(jiān)冰”，激勵(lì)他們成長(zhǎng)，促進(jìn)他們成才；家訪是情感紐帶，在輔導(dǎo)員與貧困家庭的接觸中，用愛實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的融合，逐漸形成教育的強(qiáng)大合力，是學(xué)校教育走出校園的有效形式；家訪是溝通橋梁，促進(jìn)了輔導(dǎo)員深入了解貧困學(xué)生家庭的實(shí)際情況，走進(jìn)他們的生活，了解他們鮮為人知的一面，是我們有針對(duì)性地開展大學(xué)生思想政治教育工作的前提和保障；家訪還是實(shí)踐平臺(tái)，輔導(dǎo)員深入社會(huì)，走進(jìn)家庭，貼近學(xué)生，在增進(jìn)與學(xué)生及其家庭感情的同時(shí)，進(jìn)一步提高了思想政治素質(zhì)和工作水平，有效增強(qiáng)實(shí)踐力，提升工作能力。

作為一名輔導(dǎo)員，我們的工作不僅只有在學(xué)校照顧好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還要深入到家庭中，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解實(shí)際困難，設(shè)身處地的為他們著想，激勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生共渡難關(guān)。在課堂上我們要教會(huì)他們專業(yè)知識(shí)，提高自身的素質(zhì)；在課堂外，我們更應(yīng)該幫助他們學(xué)會(huì)勤工助學(xué)，學(xué)會(huì)自力更生，教會(huì)他們?yōu)殛P(guān)愛他們的人、為社會(huì)，也為自己努力拼搏，贏得一個(gè)充實(shí)的人生。我們相信困難只是暫時(shí)的，溫暖的愛心會(huì)一直傳承下去，每個(gè)貧寒學(xué)子的未來(lái)也一定會(huì)迎來(lái)不盡的曙光。

工程技術(shù)學(xué)院 王嬌陽(yáng) 二〇一一年一月二十六日

第二篇：走訪特困生感言--輔導(dǎo)員版[定稿]

冰天雪地送溫暖，幫貧扶困薪火傳

車程漫漫，前行的步伐卻依然；寒風(fēng)冽冽，真誠(chéng)的問(wèn)候仍繼續(xù)。2010年新年伊始，由省委高校工委、省教育廳組織開展的“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)拉開了帷幕。在工程技術(shù)學(xué)院黨總支副書記、副院長(zhǎng)闞德慧書記的帶領(lǐng)下，我與團(tuán)委書記金玲老師連同三位學(xué)生干部于1月20、21日兩天前往特困生家中進(jìn)行慰問(wèn)。作為年輕的教育工作者，每年的走訪都會(huì)讓自身的心靈得到洗禮與震動(dòng)。走訪不是一種施舍，而是師生之間情感的交流，是相扶相持共度難關(guān)的契機(jī)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生干部的一次最有人情味，最溫情的培養(yǎng)與教育。

為了能夠借此機(jī)會(huì)，真正深入到學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心里，進(jìn)一步了解學(xué)生家庭以及學(xué)生目前存在的困難，并根據(jù)這些情況及時(shí)有效的調(diào)整相應(yīng)的工作方案，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難，我精心選擇家訪對(duì)象，在對(duì)我院09級(jí)貧困學(xué)生進(jìn)行全面了解后，我把家訪對(duì)象鎖定在09級(jí)服裝設(shè)計(jì)與工程二班王旭、糧食工程班付永和糧食工程班黃丹三位同學(xué)身上

走訪過(guò)程

1月20日早晨8點(diǎn)，走訪特困生小組乘大客出發(fā)，開始了第一站的行程。此次走訪的對(duì)象是家住北票市的王巖同學(xué)。王巖同家境貧寒，但他學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)異，不僅是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，更榮獲學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。在王巖很小的時(shí)候，他的媽媽就離家出走，是他的爸爸和奶奶將他拉扯大。奶奶年事已高，都是父親打工賺錢，辛辛苦苦換來(lái)的微薄收入是全家人唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。不菲的學(xué)費(fèi)和高

物價(jià)的生活，讓王巖一家更是如履薄冰。即便如此，王巖同學(xué)也從沒向老師和同學(xué)提出過(guò)任何需要幫助的請(qǐng)求，而只是把這份痛苦和艱難一個(gè)人抗住，用更加刻苦的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。一路上的講述，讓隨行的三名學(xué)生干部深受教育。闞書記還不時(shí)回憶起他小時(shí)候的農(nóng)村生活，這更加讓從小就在城市里長(zhǎng)大的三名同學(xué)向往不已。在高速公路上飛馳的汽車，載滿了我們對(duì)王巖的關(guān)懷。

中午12點(diǎn)，行駛了4個(gè)多小時(shí)的汽車終于在北票市客運(yùn)站停了下來(lái)，王巖早早的已經(jīng)在車站等候我們。看到我們來(lái)，他初時(shí)有些拘謹(jǐn)羞澀，但又瞧見了隨行的三位同學(xué)，不安的心情稍有些好轉(zhuǎn)。在我所帶的學(xué)生中，王巖還是比較靦腆的。我們?cè)诋?dāng)?shù)刭I了米、面、油等生活物品，在王巖的引領(lǐng)下輾轉(zhuǎn)到達(dá)他的家。

那一幕讓人難忘。王巖的奶奶站在低矮的平房前等待我們的到來(lái)，一見到我們眼淚便盈滿眼眶。在她的帶領(lǐng)下，我們勉強(qiáng)擠進(jìn)這個(gè)僅有二十余平的小屋。屋內(nèi)擺設(shè)簡(jiǎn)陋，一張火炕占據(jù)了屋內(nèi)一半的空間，床邊立著幾乎是幾十年前流行的衣柜。奶奶親切的招呼我們坐下，這時(shí)王巖的父親也從外回來(lái)，我們與他進(jìn)行了親切的交談，深入了解了家庭狀況和實(shí)際困難，鼓勵(lì)他們將逆境當(dāng)作磨礪人生的課堂，立志自強(qiáng)，并且告訴王巖要珍惜機(jī)會(huì)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)，用知識(shí)改變命運(yùn)。

走出王巖同學(xué)家，心里依然感到震撼。貧困生的家庭狀況是我們不能改變的，但是我們可以試圖改變他們的心態(tài)。我們學(xué)校一直非常重視貧困生工作，我個(gè)人在工作中也十分注重貧困生的相關(guān)工作，在最大可能的給予貧困生各種幫助的同時(shí)，我更加重視貧困生的思想工

作。鼓勵(lì)貧困生自立、自強(qiáng)、自愛，對(duì)于他們所取得的成績(jī)給予充分的肯定。三名學(xué)生干部也從中受到極大的震撼，對(duì)比王巖的家庭生活，相信他們也會(huì)以勤儉節(jié)約為榮，杜絕鋪張浪費(fèi)

隨后1月21日，我們帶著米面油等生活物品走訪了家住沈陽(yáng)的付永和黃丹兩名同學(xué)，付永和黃丹同學(xué)都是學(xué)院學(xué)生會(huì)的干部，工作踏實(shí)努力，思想積極向上。雖然家庭情況特殊，家里收入微薄，但也不能影響他們自強(qiáng)不息奮勇爭(zhēng)先的決心，在各個(gè)方面都表現(xiàn)的十分活躍。在與他們家人談話的過(guò)程中，我肯定了兩位同學(xué)在學(xué)院優(yōu)異的表現(xiàn)，同時(shí)給予更多的關(guān)懷和幫助，在成長(zhǎng)道路上給予更多積極的影響，結(jié)合他們能夠吃苦耐勞、勇于拼搏的特點(diǎn)，他們可能會(huì)比其它人更加優(yōu)秀，成為棟梁之才。

走訪感悟

家訪結(jié)束后，我們對(duì)人生有了更深的感悟。這是一次與學(xué)生家長(zhǎng)心靈的碰撞，更深感自己作為一名教師職責(zé)的神圣和責(zé)任的重大。而且這種感覺告訴我們，也許他們只是眾多學(xué)生的千分之一，可是對(duì)于這個(gè)家庭，他們卻是百分之百。為此也在提醒我們一定要用心去呵護(hù)每一名學(xué)生，因?yàn)樗麄儾粌H是社會(huì)的希望，更是貧寒家庭的希望。我們一定要讓這種希望看到幸福的曙光。

此次家訪活動(dòng)是雪中炭火，讓貧困學(xué)子感受他們身邊最親近人的真切關(guān)愛，體味人間真情，融化心靈最深處那一塊“堅(jiān)冰”，激勵(lì)他們成長(zhǎng)，促進(jìn)他們成才；家訪是情感紐帶，在輔導(dǎo)員與貧困家庭的接觸中，用愛實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的融合，逐漸形成教育的強(qiáng)大合力，是學(xué)校教育走出校園的有效形式；家訪是溝通橋梁，促進(jìn)了輔導(dǎo)

員深入了解貧困學(xué)生家庭的實(shí)際情況，走進(jìn)他們的生活，了解他們鮮為人知的一面，是我們有針對(duì)性地開展大學(xué)生思想政治教育工作的前提和保障；家訪還是實(shí)踐平臺(tái)，輔導(dǎo)員深入社會(huì)，走進(jìn)家庭，貼近學(xué)生，在增進(jìn)與學(xué)生及其家庭感情的同時(shí)，進(jìn)一步提高了思想政治素質(zhì)和工作水平，有效增強(qiáng)實(shí)踐力，提升工作能力。

作為一名輔導(dǎo)員，我們的工作不僅只有在學(xué)校照顧好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還要深入到家庭中，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解實(shí)際困難，設(shè)身處地的為他們著想，激勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生共渡難關(guān)。在課堂上我們要教會(huì)他們專業(yè)知識(shí)，提高自身的素質(zhì)；在課堂外，我們更應(yīng)該幫助他們學(xué)會(huì)勤工助學(xué)，學(xué)會(huì)自力更生，教會(huì)他們?yōu)殛P(guān)愛他們的人、為社會(huì)，也為自己努力拼搏，贏得一個(gè)充實(shí)的人生。我們相信困難只是暫時(shí)的，溫暖的愛心會(huì)一直傳承下去，每個(gè)貧寒學(xué)子的未來(lái)也一定會(huì)迎來(lái)不盡的曙光。

第三篇：走訪特困生-家長(zhǎng)感言

家長(zhǎng)感言

我家住在北票市一個(gè)偏僻農(nóng)村，生活水品低，生活條件差。家里僅有一間平房和幾套簡(jiǎn)陋的家具。一日三餐尚不及飽，薄衣薄褲談不上暖。我的孩子王巖就是在這樣的條件下出生的。但王巖是一個(gè)孝順聽話的好孩子，從小就不淘氣不打架。在他很小的時(shí)候，母親離家出走，失去母愛的他是在我和他奶奶的拉扯下長(zhǎng)大的。我母親年事已高，早已無(wú)法工作，但身體還算硬朗，把持家務(wù)，沒少操勞。老師們來(lái)家訪時(shí)，我剛從外地打工回來(lái)準(zhǔn)備過(guò)年，微薄的收入就是全家的生活來(lái)源。隨著物價(jià)的增長(zhǎng)，家里的生活變得愈發(fā)艱難，我唯有更加拼命的干活，才能讓母親和孩子過(guò)的寬裕些。王巖一直是我們?nèi)业尿湴粒m然我們家庭困難，但他始終保持著樂觀的態(tài)度面對(duì)。王巖這孩子憨厚老實(shí)，稍微有些靦腆，擁有農(nóng)村人質(zhì)樸的特點(diǎn)，生活雖然苦了點(diǎn)，可是他從未抱怨，從小就盡自己的力量幫助這個(gè)家。從小學(xué)到初中，再到高中，獲得過(guò)不少的榮譽(yù)。在得知考上沈陽(yáng)師范大學(xué)的那一刻，我們?nèi)叶剂飨滦腋５臏I水。隨之而來(lái)的問(wèn)題也不得不讓我發(fā)愁，不菲的學(xué)費(fèi)的確是個(gè)不小的難題??在勉強(qiáng)湊足學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)之后，王巖踏上了上學(xué)的路程。他的未來(lái)，只有靠他自己走出來(lái)。

在這一年半的大學(xué)生活里，多虧了學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助。王巖不僅是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，更榮獲學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金以及“諾基亞”獎(jiǎng)學(xué)金等資助。這些獎(jiǎng)勵(lì)和資助都大大出乎了我的意料!在為王巖感到高興的同時(shí)，我更是由衷的感謝工程技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和關(guān)懷，是他們?yōu)橥鯉r伸出了

援助之手，給他補(bǔ)助金，幫他走過(guò)困難，我真的特別感激學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師和他身邊的同學(xué)們，你們的真誠(chéng)、無(wú)私、奉獻(xiàn)讓我終身難忘。

所以在得知學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師要來(lái)家訪的時(shí)候，我的心情更是格外激動(dòng)和緊張，激動(dòng)是因?yàn)槌忻蓪W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，才有王巖的今天；緊張是因?yàn)榕逻@僅有十余平的紅磚房和簡(jiǎn)陋的擺設(shè)以及普通的飯菜讓老師們笑話。但看到三位老師和三位同學(xué)親切的笑臉時(shí)，我的顧慮完全打消了。我向闞書記和兩位輔導(dǎo)員老師講述王巖的成長(zhǎng)歷程，家庭狀況，老師們也紛紛鼓勵(lì)我們將逆境當(dāng)作磨礪人生的課堂，立志自強(qiáng)，并且告訴王巖要珍惜機(jī)會(huì)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)，用知識(shí)改變命運(yùn)。

送走幾位老師和同學(xué)，我心里依舊感到震撼。即使生活在艱苦，志氣不能滅，信心不能丟。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師這么重視貧困生工作，4個(gè)多小時(shí)從沈陽(yáng)趕到北票來(lái)探望我們一家，而我又怎么能放棄呢？總有一天，貧困的狀況會(huì)改變！

在此，我真誠(chéng)的感謝闞書記、金老師、王老師和三位同學(xué)到來(lái)，感謝你們?cè)趯W(xué)校對(duì)王巖的照顧。你們不僅教會(huì)他專業(yè)知識(shí)，提高自身的素質(zhì)，更教會(huì)他自力更生，教會(huì)他為關(guān)愛他的人、為社會(huì)，也為自己的努力拼搏，贏得一個(gè)充實(shí)的人生！相信在不久的將來(lái)，王巖一定不會(huì)令領(lǐng)導(dǎo)和老師們失望！

第四篇：走訪特困生-社會(huì)反響

工程技術(shù)學(xué)院走訪貧困生小組于21日結(jié)束了兩天的走訪行程，此次走訪收獲頗豐，不僅了解了特困生的實(shí)際情況，給他們送去溫暖，同時(shí)讓學(xué)生干部隨同，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，磨練其意志品質(zhì)。不僅將學(xué)院與學(xué)生緊密的聯(lián)系在一起，也讓老師和家長(zhǎng)獲得一個(gè)極好的溝通機(jī)會(huì)，在社會(huì)上取得了較好的反響。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)按照學(xué)校的要求，成立了以黨委副書記為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在結(jié)合往年走訪困難生的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)院采取先班級(jí)推薦，再結(jié)合輔導(dǎo)員所掌握的學(xué)生情況，最終確定走訪對(duì)象的方式，確定了3名品學(xué)兼優(yōu)的困難生為走訪對(duì)象。根據(jù)既定走訪對(duì)象，工作小組進(jìn)一步詳細(xì)調(diào)查其家庭情況，制訂了《工程技術(shù)學(xué)院2010寒假輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》，并專門召開寒假輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)前期籌備會(huì)，認(rèn)真部署此次走訪活動(dòng)的時(shí)間、路線，確保走訪工作萬(wàn)無(wú)一失。

為真正把家訪慰問(wèn)工作落到實(shí)處，走訪之前輔導(dǎo)員老師親自參與慰問(wèn)品選購(gòu)，確保了慰問(wèn)品的質(zhì)量，讓學(xué)生家庭得到貼心的實(shí)惠。在走訪的兩天中，走訪教師起早貪黑，不辭勞苦。如，在走訪北票市王巖同學(xué)家時(shí)，各位老師從早上8：00天剛亮就從沈陽(yáng)出發(fā)，送去油、米、慰問(wèn)金并與學(xué)生家長(zhǎng)親切交談，回到沈陽(yáng)時(shí)已經(jīng)是晚上11點(diǎn)了。

學(xué)院參與走訪的領(lǐng)導(dǎo)老師在走訪過(guò)程中盡可能的把所有資金都用在貧困家庭身上。貼心的工作得到了困難生家長(zhǎng)的贊譽(yù)，使得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師與學(xué)生家庭建立了深摯的情誼。家訪小組在將走訪困難生的所有款項(xiàng)和所購(gòu)物品悉數(shù)下發(fā)給受訪家庭進(jìn)行物質(zhì)關(guān)懷的同時(shí)，還通過(guò)問(wèn)候生活情況等方式給這些貧

困家庭帶去精神上的溫暖和幫助。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師們冒著嚴(yán)寒、不辭辛苦來(lái)家訪也很感動(dòng)，有的家長(zhǎng)甚至激動(dòng)的流下了熱淚。

看到受訪學(xué)生家庭現(xiàn)狀時(shí)，各位前去的老師和同學(xué)受到了極大的觸動(dòng)。他們?cè)诶щy條件下對(duì)生活的執(zhí)著和毅力，使得在場(chǎng)的人不禁敬佩嘆服。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師在走訪慰問(wèn)貧困學(xué)生并向他們發(fā)放慰問(wèn)金、慰問(wèn)品的同時(shí)，還向?qū)W生家長(zhǎng)介紹了學(xué)校和學(xué)院發(fā)展建設(shè)的主要成果，宣傳了學(xué)校及學(xué)院對(duì)貧困學(xué)生的的幫扶政策，有效提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)院的認(rèn)知程度，在廣大學(xué)生家庭中樹立了良好的形象。同時(shí)，在家訪過(guò)程中老師與學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)生在學(xué)校與家中的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了坦誠(chéng)地溝通交流，拉近了與學(xué)生家長(zhǎng)的距離。

但是通過(guò)這次走訪我們還認(rèn)識(shí)到困難生資助體系仍需進(jìn)一步完善建議如下：

（一）要進(jìn)一步完善困難生檔案。深入了解困難家庭經(jīng)濟(jì)收入情況，根據(jù)新調(diào)查的情況對(duì)困難生檔案進(jìn)行完善補(bǔ)充，并據(jù)此做好困難生的資助工作。

（二）拓寬貧困生資助的渠道。在學(xué)校資助之外，積極與地方企業(yè)或者政府合作，建立合作基地，實(shí)現(xiàn)合作的立體化、全方位的資助模式。在國(guó)家、學(xué)校的資助外，以后的貧困生工作還要積極爭(zhēng)取社會(huì)各團(tuán)體的幫助，形成社會(huì)成員廣泛參與的資助格局。

（三）對(duì)貧困生采取在物質(zhì)資助與精神資助相結(jié)合的資助手段。各輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)與貧困學(xué)生的溝通交流，通過(guò)面對(duì)面的聊天，幫助他們克服自卑心理，確保他們能夠積極樂觀地面對(duì)生活，能夠振奮

精神地面對(duì)學(xué)習(xí)，并能樹立起自力更生的精神，學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)。

此次寒假走訪活動(dòng)我們收獲頗多，學(xué)院將會(huì)以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，努力探索貧困學(xué)生資助的新模式和貧困學(xué)生培養(yǎng)的新途徑，為他們的健康成長(zhǎng)和成才創(chuàng)造更為良好的環(huán)境。

第五篇：輔導(dǎo)員感言

當(dāng)了這么多年輔導(dǎo)員，一直最怕別人問(wèn)我輔導(dǎo)員是干什么的，因?yàn)閷?shí)在太多太雜，除了學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃、黨團(tuán)工作、就業(yè)、幫困、心理問(wèn)題等等要做，那些事務(wù)性的雜事也是一樣不少地糾纏著我。多少次聽跟我們接觸多的或者在辦公室?guī)兔Φ膶W(xué)生感嘆說(shuō)：“原來(lái)還以為輔導(dǎo)員很好做呢，沒想到啊……”看到那些畢業(yè)的學(xué)生薪酬待遇比我們要好很多時(shí)，有時(shí)真的困惑自己的價(jià)值。這么些年一直不肯也不能為自己的這份職業(yè)、這份事業(yè)寫點(diǎn)什么，話太多不足以表達(dá)，責(zé)任太重不能夠承受。剛好看到一篇好多同事都在分享轉(zhuǎn)發(fā)的某兄博文，雖然每個(gè)人都不盡相同，但我已經(jīng)能在字里行間看見自己的身影了，忍不住借用一下，以此紀(jì)念我的輔導(dǎo)員事業(yè)。

轉(zhuǎn)者按：

這是在輔導(dǎo)員群體中流傳很廣的一篇日志，盡管已經(jīng)不知道原作者名諱，但依舊很佩服這位仁兄的文采，除了文采，我從字里行間讀出了一種責(zé)任，他像很多的輔導(dǎo)員一樣，盡管在重壓之下有抱怨，有無(wú)奈，但他依然有情感，有堅(jiān)持！為他負(fù)責(zé)的精神和相似的經(jīng)歷所感染，所以轉(zhuǎn)來(lái)分享，也希望更多的人給予輔導(dǎo)員這個(gè)群體更多的理解和支持！

輔導(dǎo)員=民工的體力+領(lǐng)袖的頭腦+文員的文筆+打字員的速度+偵探的洞察力+外交官的口才+教師的知識(shí)+醫(yī)生的常識(shí)+特種兵的適應(yīng)力+神經(jīng)病的忍耐。——這是很多同事對(duì)輔導(dǎo)員工作的概括，同事們把自己戲稱為“高校里的蟻?zhàn)濉保焊咧⑶趭^、多才多藝，一直全力以赴，卻很少被理解。

——題記

畢業(yè)，其實(shí)就意味著校園時(shí)代的終結(jié)，過(guò)去了，那個(gè)地方就再也不屬于你了，能留下的，也許是記憶中的碎片，也許是那一張張翻了無(wú)數(shù)次的照片。與大多數(shù)同學(xué)不同的是，畢業(yè)后，我沒能走出校園的圈子，還是在校園里接受者風(fēng)雨的洗禮。

工作這半年多，經(jīng)常會(huì)聽到同行之間流傳已久的形容輔導(dǎo)員的行話：“兩眼一睜，忙到熄燈；兩眼一閉，還得提高警惕”。作為一名高校蟻?zhàn)逯械男露。夷苌羁腆w會(huì)到這句話背后的辛酸，特別是當(dāng)前一晚凌晨?jī)扇c(diǎn)我忽然被電話驚醒，沖倒醫(yī)院守著因急性闌尾炎發(fā)作而緊急做手術(shù)的學(xué)生到天明；又或是帶著愉快的心情走進(jìn)辦公桌，卻看見桌子上堆滿了班級(jí)學(xué)生剛剛送來(lái)的助學(xué)貸款和獎(jiǎng)學(xué)金材料，生病請(qǐng)假，寢室斷電、校園卡丟失等雜事的電話響個(gè)不停，學(xué)校的其他行政部門又突然給輔導(dǎo)員下達(dá)了一堆緊急通知……

當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道，高校蟻?zhàn)宓姆Q呼果然名不虛傳，在所有老師里，輔導(dǎo)員是全系走的最晚，加班最多的人，因?yàn)闊o(wú)論是專業(yè)老師還是學(xué)生，潛意識(shí)中都認(rèn)為輔導(dǎo)員是沒有固定上班時(shí)間的，哪兒需要就必須出現(xiàn)在哪，輔導(dǎo)員總是那個(gè)在學(xué)校各個(gè)部門曝光率最高，但從不會(huì)被人記住的人，因?yàn)閺膶W(xué)生開始的入學(xué)到平時(shí)的各種小事雜事，到學(xué)生之間的各種糾紛，到獲得獎(jiǎng)助學(xué)金，到平時(shí)的各類文體賽事活動(dòng)，再到平時(shí)的黨團(tuán)組織關(guān)系等等，所有這些都是輔導(dǎo)員理所當(dāng)然需要操心的事情。

這些就是我平時(shí)的工作常態(tài)，看上去跟負(fù)重、無(wú)奈扯不上任何關(guān)系，殊不知，有很多學(xué)生工作是涉及學(xué)生隱私的，比如學(xué)生家庭關(guān)系（單身家庭、父母離異）、戀愛糾紛、突發(fā)事件、心理問(wèn)題等，都不便向全體學(xué)生公開。所以久而久之，有很多學(xué)生誤解了輔導(dǎo)員，看上去像是在混日子，或者看上去很忙，但不知道在瞎忙些啥。除了這些，有時(shí)還得做大量不為人知的幕后工作，每個(gè)月定期排查潛在問(wèn)題；一個(gè)月要去學(xué)生宿舍值班五六次，睡在學(xué)生公寓；拿到教務(wù)處掛科成績(jī)單找掛科的學(xué)生挨個(gè)談話，和班委、學(xué)生會(huì)等學(xué)干不定期溝通，開著手機(jī)、QQ、飛信，上各種網(wǎng)站……

要說(shuō)輔導(dǎo)員是全校最八卦的人，一點(diǎn)都不為過(guò)，什么緋聞、路邊新聞、小道消息都得知曉，冷不丁還會(huì)找學(xué)生談?wù)勛罱母星樽儎?dòng)。沒辦法，防患于未然，萬(wàn)一日后發(fā)生突發(fā)事件，平時(shí)掌握的信息往往能發(fā)揮關(guān)鍵作用，聽說(shuō)有個(gè)學(xué)生萌生了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，我得找他邊喝茶邊聊人生，聽說(shuō)有個(gè)學(xué)生干部因?yàn)楣ぷ髅χ劣趻炜疲业谜宜兂燥堖呎劥髮W(xué)規(guī)劃，聽講有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф员皩?dǎo)致人際關(guān)系不順，我得找他聊聊家庭和個(gè)人奮斗不同，幫他爭(zhēng)取到下一年的助學(xué)金……

為了更好的和學(xué)生溝通，我把自己的手機(jī)號(hào)在開學(xué)的時(shí)候就抄給了每個(gè)人，以便他們有問(wèn)題能及時(shí)找到我。然而當(dāng)學(xué)生們知道你的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，也就意味著他們24小時(shí)可以不間斷的聯(lián)系你，我也是個(gè)沒畢業(yè)一年的年輕人，有時(shí)也想要閑暇的時(shí)段去享受生活，但輔導(dǎo)員這份工作讓我沒辦法把生活和工作分開。我并不厭煩解決瑣碎的問(wèn)題，反而擔(dān)心學(xué)生有時(shí)真有事不敢找我，憋倒最后往往會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。

當(dāng)然我也有害怕的電話，那就是“午夜兇鈴”，去年新生剛開學(xué)一星期，晚上11點(diǎn)半左右，突然電話吵醒，電話那頭一個(gè)學(xué)生在問(wèn)：在學(xué)校超市里買了瓶康師傅綠茶，中獎(jiǎng)中了一瓶，問(wèn)我應(yīng)不應(yīng)該去兌獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)聽完電話后被氣的吐血...我擦嘞個(gè)神馬去，真想沖倒電話那邊$%X@*&@*。當(dāng)時(shí)我雙手指天，對(duì)著天花板大喊道：這熊孩子都能考上大學(xué)，天朝的教育，我服你了！！還有一次，夜里兩點(diǎn)多，夢(mèng)正做的香呢，又被電話吵醒了，一個(gè)學(xué)生半夜里鬧肚子上廁所，感覺無(wú)聊，打電話問(wèn)我睡著了沒有，想和我聊聊人生……當(dāng)時(shí)我聽了就崩了，直接都決口了，這不坑爹嗎，你不睡覺別人也不睡覺啊，你聊人生沒錯(cuò)，大白天那么多時(shí)間，關(guān)鍵是別半夜里聊啊，又一次吐血....其實(shí)這樣的午夜兇鈴還有好幾次，每次接到這樣的電話我都會(huì)氣道內(nèi)傷，以至于后來(lái)開班會(huì)我和學(xué)生講，夜里可以打電話給我，但必須把問(wèn)題想好了再問(wèn)，再出現(xiàn)類似坑爹的問(wèn)題休怪我不客氣了。

很早之前，就有前輩曾告誡我，“輔導(dǎo)員是萬(wàn)能的，只有做到萬(wàn)能，才能讓更多的學(xué)生喜歡你”。于是在剛工作的幾個(gè)月里，我頻繁出席學(xué)生活動(dòng)，經(jīng)常會(huì)尋訪學(xué)生宿舍，和他們聊聊大學(xué)，侃侃人生，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)我和了解我，有時(shí)候也會(huì)撐著老胳膊老腿和他們打一場(chǎng)籃球賽，在各班的晚上偶爾秀一下歌喉，帶他們一塊參加班級(jí)集體外出的活動(dòng)……盡管自己做不到萬(wàn)能，但還是把自己以前經(jīng)歷的，所學(xué)的，所用的，所會(huì)的，全都擺上陣來(lái)。晚上回到宿舍，雖然有時(shí)累個(gè)半死，但有時(shí)想到那幫孩子的咋樣咋樣，嘴角還是會(huì)掛著一絲充實(shí)的微笑。

在學(xué)校有時(shí)也會(huì)感覺壓力很大，看到自己班上的學(xué)生，明顯都感覺自己老了，再一看當(dāng)年一塊高中畢業(yè)的同學(xué)，結(jié)婚的結(jié)婚，生娃的生娃，自己都當(dāng)上叔叔伯伯了，而自己總感覺還沒長(zhǎng)大，還沒長(zhǎng)大，其實(shí)已經(jīng)大了……工作后，自己有時(shí)感覺情緒變化沒那么快了，但有時(shí)一些莫名的煩惱也會(huì)涌上來(lái)，說(shuō)不出，道不清，每當(dāng)這時(shí)老會(huì)想辦法快點(diǎn)讓自己好起來(lái)，很慶幸還有幾個(gè)好哥們畢業(yè)后還留在了蕪湖，有時(shí)會(huì)和以前的同學(xué)在一起聚聚；有時(shí)會(huì)一個(gè)人騎著伴隨了自己三年的自行車跑到長(zhǎng)江大堤那邊吹吹風(fēng)；有時(shí)會(huì)和以前的同學(xué)在QQ上侃的天

昏地暗；也有時(shí)會(huì)坐車出去溜達(dá)溜達(dá)，還記得去年11月到合肥去，和太君還有老謝三個(gè)人在合肥步行街上狂購(gòu)，把大半個(gè)步行街的小吃都給嘗了個(gè)遍，撐的肚子都滾圓滾圓的；元旦時(shí)大學(xué)一個(gè)宿舍的兄弟除了老查都回蕪湖聚齊了，還有明敏、文軍、旭哥，龍蛋當(dāng)時(shí)去了北京，趁著龍蛋不在，我們一幫人在他那小屋里亂搞一氣，八九個(gè)人圍坐在小桌上喝的酣暢淋漓......所以有時(shí)感覺工作是永遠(yuǎn)做不完的，但路還得照樣走，日子還得照樣做，生活還要自己多加點(diǎn)料，遇事多調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，總會(huì)過(guò)去的，調(diào)節(jié)好了那些煩惱不快自然就去了。

很慶幸自己分到了現(xiàn)在的系部，在一個(gè)辦公室里沒有遇到以前聽說(shuō)的那些所謂的辦公室職場(chǎng)勾心斗角的事，辦公室里都同事關(guān)系都很和睦，每個(gè)人遇到什么事情大家都相互幫一把，其他同事都比我工作早，從他們身上也學(xué)到了很多，有時(shí)真的挺感謝他們的！盡管大學(xué)的時(shí)候也在擔(dān)任了四年學(xué)生干部，多少對(duì)輔導(dǎo)員的工作也了解不少，但自己真正干這個(gè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生干部和當(dāng)老師真的不一樣，根本就不是一個(gè)概念。在大學(xué)雖然也做過(guò)不少事情，但現(xiàn)在還是后悔了，做的事情、接觸的一些東西太少了，要是再能把自己能力提高點(diǎn)就好了。所以在最初工作的幾個(gè)月，我努力回想大學(xué)時(shí)自己三個(gè)輔導(dǎo)員的一言一行，他們平時(shí)的工作狀態(tài)，處理問(wèn)題的方式方法，努力回想大學(xué)時(shí)接觸的每一個(gè)老師，他們工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多少都能從他們身上學(xué)到些什么，哪怕一點(diǎn)也好。

其他因?yàn)樽约簞倧膶W(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生還是有著比較深的了解，所以在制定班規(guī)班紀(jì)時(shí)盡量考慮同學(xué)的想法，把在自己上大學(xué)時(shí)同學(xué)不喜歡的一些東西盡量不放進(jìn)去，班會(huì)盡量少開，自己在大學(xué)時(shí)沒能舉辦的一些活動(dòng)就給這幫孩子們舉辦了；一直覺得在上大學(xué)時(shí)大一晚自習(xí)都很無(wú)聊，所以去年接手新生后，在晚自習(xí)時(shí)間，在學(xué)生們完成作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)利用教室里的多媒體經(jīng)常給他們放一些和大學(xué)生勵(lì)志、成長(zhǎng)、安全、孝道、禮儀、奮斗、工作、生活等有關(guān)的視頻、圖片、文章、講座、最新時(shí)事等，當(dāng)然也會(huì)偶爾給他們看看在大學(xué)校園里發(fā)生的一些搞笑的視頻、資料等，還記得去年剛給他們看《老男孩》時(shí)，一幫孩子哭得稀里嘩啦，把我都給弄紅眼了……別說(shuō)，這招還挺管用的，給他們看過(guò)些東西后，不管是在為人處事、文明禮儀、學(xué)習(xí)工作、職業(yè)規(guī)劃等方面都有了很明顯的進(jìn)步，感覺有時(shí)給他們看點(diǎn)除書本上的東西還是很有用的，所以有時(shí)為了管理好學(xué)生，能用的招數(shù)都用上了。

我們不是大學(xué)里傳說(shuō)中的一學(xué)期只現(xiàn)身一次的輔導(dǎo)員，既煩瑣又看不到實(shí)效的工作由我們完成，我知道，輔導(dǎo)員這份工作是無(wú)法盡善盡美、滿足所有學(xué)生要求的。盡管不知道自己會(huì)從事輔導(dǎo)員這份職業(yè)多久，也許明天就辭職，也許會(huì)干很多年，但不管以后怎么樣，在我干的這段時(shí)間內(nèi)，我會(huì)把自己的責(zé)任擔(dān)負(fù)起，把自己的工作做到最好，我只希望有一天，我的學(xué)生能在QQ里稱贊一句，“有責(zé)任心的輔導(dǎo)員”當(dāng)他們離開大學(xué)之后，他們會(huì)念叨，曾經(jīng)，在大學(xué)我遇到一個(gè)對(duì)我們很好的輔導(dǎo)員，足矣！

——寫在畢業(yè)后九個(gè)月