第一篇：暑期社會實踐服務團隊 獲獎團隊策劃書

陜西科技大學關愛農民工子女暑期社會實踐服務團隊

隊員簡介：

領隊老師：王松峰

景馬良

隊員：加婷婷

張峰

王玲

夏開勝

加二娟

徐加祥

凌浩

張康利

賈宇翔

孫紅娟 活動立意：

農民工子女受教育問題一直是社會關注的焦點問題，作為大學生，應該盡最大的努力去幫助那些孩子們。選擇洛川作為我們活動開展點，是因為這里有著濃厚的革命氣息，希望通過這次活動，隊員們的愛國之情能夠得到升華。

參觀洛川會議舊址，緬懷革命先烈走訪農民工，發放問卷調查大范圍的自主招生在明珠中學舉行開課儀式走訪洛川縣人民法院走訪洛川縣教育局在南界廣場與當地群眾大聯歡。活動亮點：

課程設置新穎，開設藝術班，美術班，英漢口語班，作業輔導班，戶外素質拓展訓練。

外教參與教學，給孩子們教授純正美式英語。活動形式多種多樣。活動成果：

活動期間，洛川縣教育局，洛川縣鳳棲鎮政府，洛川縣人民法院紛紛與我們簽訂了基地協議書，并給于“關愛農民工子女”高度評價。不僅如此，《陜西日報》、《延安日報》、《新華網》、《中國共青團網》、《延安電視臺》等二十余家媒體相繼報道了這次社會實踐活動。活動感想：

感悟實踐，感悟實踐，我們愿用智慧和雙手，為農民工子女帶去藝術之

光，帶去歡樂，為祖國的繁榮富強而竭盡全力。

第二篇：暑期社會實踐團隊策劃書

嘉興學院2009年大學生暑期社會實踐活動申報表

關注經濟動態了解物價水平

—經濟N061班暑期社會實踐關于物價變動影響消費者消費結構的實證分析暑期社會實踐是大學生服務社會發展，鍛煉實踐能力的良好載體。2008美國的次貸危機波及了世界上大片地區，當然，中國也受其影響。目前我國一些物價稍有波動，就會牽動許多人的心。特別是物價上漲，這已經成為不可忽視的民生問題。2008年物價上漲特別明顯，就豬肉來講，短短幾天市面價從9元/斤飆升到15元/斤，并緊接著帶動了糧食等相關產食品的價格上漲，最后導致各種商品的價格都上漲了許多，對居民生活的影響更直接，更強烈。我們主要針對貼近生活的物價方面進行調查研究，通過分析了解物價變動對消費者消費結構的影響。

【實踐主題】了解經濟動態，關注居民消費水平

【團隊負責】

【活動地點】 嘉興市文昌里社區、大潤發超市等

【活動流程】

第一階段（5月下旬——6月底）前期準備階段。

一、策劃籌備（5月22—6月27日）

精心策劃，組織安排，確定活動時間、地點、參加人員及任務分配，認真搜集、準備各相關材料（調查問卷，宣傳材料等），召開動員大會進行廣泛動員。

二、活動協作部門的聯系（6月20日—27日）

確定合作的單位，提前與其達成活動協議。

主要部門有：文昌里社區、大潤發超市。

第二階段（7月初——7月中旬）工作實施階段。

一、事先上網查找關于物價變動方面的信息，并且到大潤發、沃爾瑪等超市進行實地調查。

二、制定出調查問卷，并且到社區進行問卷調查。

第三階段（7月下旬）后期總結階段

進行全面總結，材料的制作，實踐成果的展示。具體總結內容如下：

一、對參加成員的活動記錄進行整理匯總；

二、整理調查問卷，將各類調查問卷進行數據統計、分析，形成各類調查報告。

三、以整個實踐行程為主題，結合整個活動過程中收集到的第一手的資料、活動散記、所見所聞、活動照片，以小冊子的形式將實踐成果向外宣傳。并根據所調查得出的內容，數據，得出一份具有研究性的調查報告。

【活動具體內容】

一、具體步驟

（1）選定一個小區，以戶為單位，對小區居民的收入進行問卷，抽樣調查，并且對其中人均收入在2000到4000元的家庭進行調查。

（2）根據上一步對居民普遍消費的商品進行市場價格的調查并編制表格分類匯總。

（3）整理我們調查期內價格變動情況的資料。

（4）到該小區，根據整理的資料對所選定的居民在調查期間的消費情況進行調查。

（5）對所有資料進行總結，得出一份有研究性的調查報告。

二、可行性分析

（1）隨著越來越多的食品、日用品加入到漲價的行列，人們疑慮接下來是否還會有更多的商品漲價。而我們此次調查，正是居民現在比較關注的問題，容易引起重視，能更方便的與居民溝通，使調查比較容易進行。

（2）調查時間為一個月左右，有充足的時間來了解各方面的信息。并且，能明顯看到價格的變動對居民產生的影響。

（3）采取重點調查方式，調查規模小，具有代表性，實行起來方便簡單。

（4）與所學專業有關聯，可適當運用所學知識。

【活動要求】

一、廣泛動員，精心組織

各隊員積極投入到本次活動中，最大限度地發揮發揮本專業的優勢，結合專業知識進行分析。

二、突出重點，講求實效

結合實踐主題，從實際出發，力求使活動切合實踐對象特點，突出實效性、針對性。

三、實事求是，講求真實

在問卷調查過程中，各隊員都應該以嚴肅認真的態度對待。

三、創造條件，提供保障

充分利用各種有利于開展宣傳活動的客觀因素，取得實踐對象對實踐活動的支持，爭取更多的物質支持。

五、夯實成果，銳意創新

及時總結和鞏固各實踐活動的成果，不斷探索和創新活動的載體、途徑、方法和領域，提高社會實踐活動的吸引力，實現社會實踐發揮學生的知識優勢與學生成才愿望的緊密結合、大學生實踐成才與服務社會的有效結合。

【活動預算】

宣傳資料：50元

打印費：100元

交通費：50元

其他：100元

合計：300元

【活動意義】 在本次的活動中，我們可以充分的將自己在大學三年所學到的知

識運用到實際生活中去，了解經濟的變化對居民的生活所帶來的影響，也深入社會，展現我們當代大學生的風采。

經濟N061班

2009年5月

第三篇：團隊暑期社會實踐策劃書（通用）

團隊暑期社會實踐策劃書（通用11篇）

時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，面對新的工作，制定好新的目標，做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫策劃書呢？以下是小編收集整理的團隊暑期社會實踐策劃書（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團隊暑期社會實踐策劃書1

一、活動主題

牽手農心，展望未來

二、活動背景

大學生是我國的寶貴資源，是現代化建設的重要力量。大學生就業狀況不僅影響到我國高等教育的正常發展，而且關系到我國人才資源的合理配置。近幾年來，大學生就業普遍感受到“難”的現狀。當前，隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，額市場需求沒有明顯增加，供需矛盾任然十分突出，就業壓力大，就業難。

三、活動目的讓隊員對于飼料的生產、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，了解社會需求，使得更了解自己的專業學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什么樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。

四、主辦單位

xx醫學院團總支

五、承辦單位

xx“牽手農心，展望未來”實踐小分隊

六、活動時間

20xx年xx月xx號——20xx年xx月xx號

七、活動地點：

xx市xx區xx有限公司

八、活動形式

參觀訪問、工作實習

九、活動流程

1、前期準備。

xx月xx日—xx月xx日

完善活動策劃書，聯系xx有限公司。

招募隊員。

采購團隊所需物品。

2、活動安排。

xx月xx號：從xx乘車到達xx，xx有限公司經理xx熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環境。

xx月xx號：公司總經理xx在公司辦公室接見了分隊隊員，了解了隊員的想法和目的，認真地為隊員們的實踐內容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。

xx月xx號：分隊隊員繼續加強實踐操作技能的學習，并與公司員工交流心得.xx月xx號：公司總經理xx為我們講解銷售人員知識、豬的飼養管理、農心公司用料模式以及一些動保方面的知識.xx月xx號----xx月xx號：隊員們前往xx市xx鎮跟隨公司銷售員xx一起做飼料銷售.3、活動后期。

積極尋找媒體發布暑期實踐活動新聞。

活動后及時總結，并及時上報相關資料。

十、經費預算

車費：xx元/人共計xx元。

團隊申報材料制作xx元。

共計xx元.十一、注意事項

1、自覺遵守國家法律、校紀校規、交通規則，尊重當地的風俗習慣，注重禮儀禮節，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現四川農業大學動醫學子良好的精神風貌。

2、加強安全教育。

3、發揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮。

4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假。

5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業性歌舞廳。

6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當地群眾發生沖突事件。

7、乘坐正規的客運單位車輛。

8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農大精神”。

團隊暑期社會實踐策劃書2

一、活動背景

兩千多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式.進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現代的詮釋，賦予新的時代內容，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案.，孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義.伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究（包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養的老人作對比、農村分散供養的五保家庭與敬老院形式集體供養的老人生活做對比等）。

二、活動目的、意義和目標

活動目的：展現大學生良好精神風貌。

活動意義：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。

活動目標：通過調查研究分析，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。

三、資源需要

人力資源：

1、在xx需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載；聯系好地方報紙，保證宣傳力度。

物力資源：需要調查問卷、旗子、帽子、衣服。

四、活動開展

目的地：xx省xx縣.時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉下五保家庭.1調查問卷形式，回來后統計數據。

2典型事例個別采訪的形式。

3給老人送去生活所需。

4帶去精神方面的文藝等娛樂。

5跟當地媒體聯系，做好協調。

6加工成文字材料，做好最后的總結。

五、經費預算

1、來回路費，每人次xx元，預計xx元。

2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計xx元。

3、xx頂帽子xx元左右。

4、吃飯、住宿xx左右。

5、調查問卷xx份左右，一面旗子，衣服3套（由學院提供）。

6、總計xx元左右。

7、活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

六、活動中應注意的問題及細節

1、安全問題。

2、注意大學生自身形象。

七、活動負責人及主要參與者

組織策劃：xx

參與者：xx

宣傳等將會責任到人。

團隊暑期社會實踐策劃書3

一.活動背景

(一)、山區“空巢老人”產生的背景

隨著農村經濟制度改革的不斷推進和產業結構的不斷成化,這幾年農村外出務工人員逐年增加，我市四明山、大嵐、鹿亭、梁弄等山區鄉鎮的青壯年紛紛下山進城，尋找新的增收致富門路。與此同時，隨著家政服務業的發展和山區學校的撤并，婦女和兒童也下了山，由此也帶來了一個新的社會問題，這就是山村“空巢老人”不斷增多，絕大多數的山村出現了“老人留守，老屋為家，老鼠做伴”的“三老”現象。因為年齡等關系，這些“空巢老人”由于已經沒有了生產能力，生活能力又普遍較弱，當子女由于工作、學習等原因而離家后，獨守“空巢”的老年人因此而產生了一系列的生存問題。

(二)、山區“空巢老人”的現狀

“空巢老人”一般指的是空巢家庭指無子女或雖有子女，但子女長大成人后離開老人另立門戶，剩下老人獨自居住的老年家庭。在家庭生命周期理論中，空巢期一般被看作是家庭生命周期發展的最后的一個階段。而山區產生“空巢老人”最大的原因就是因為外出務工人員的增加。以鹿亭鄉為例，由于地處四明山麓,交通不便，全鄉人口19000人，有近8000多人長年外出務工經商，農民實現了異地脫貧致富。但與此同時也加快了鹿亭鄉內人口老化的步伐，目前全鄉有老年人2649個，其中“空巢老人”1394個，占全鄉老年人的52.6%，成為名副其實的“老齡之鄉”。

沒有子女陪伴在身邊，“空巢老人”在生產、生活上面臨著諸多困難。首先是經濟收入低，生活質量差。山區農民的主要收入來源依靠毛竹、茶葉，并且普遍缺乏養老保障，他們的經濟收入來源主要是自己勞動所得和子女的貼補，但仍無法保證日常生活所需，生活質量較低。其次是生活缺乏照顧，安全隱患多。由于子女長期在外，“空巢老人”年老體邁，平時生活無人照料，日常生活中的一些小事在山區“空巢老人”中卻成為了難題，比如燈泡壞了要換一下就束手無策。同時，由于醫療保障水平低，部分“空巢老人”健康狀況堪憂，生活不能自理。第三是生活無聊，缺乏精神慰藉。每一位老人都渴望子女和親人精神上的撫慰，希望在親情、溫情中安度晚年。但由于“空巢老人”精神文化生活比較單調，長期沒有子女陪伴，老人的生活往往是“出門一把鎖，進門一盞燈”，缺乏交流溝通的對象，容易產生孤獨感。而隨著人們生活水平的提高，人口老齡化的趨勢將會越來越明顯。

二活動目的及意義:

當我們在關注農民工問題，關注“80后”成長歷程，關注經濟發展、城市變革時，我們的目光是否錯過了他們?他們是外出打工子女的父母，是在城市中打拼的“70后”、“80后”的雙親，是數目不斷增長的龐大群體;他們在城鄉各處靜靜地生活，數著日子盼兒女回家，守著電話等兒女的問候;因為孤單，面臨著很多問題:生活無人照料、病痛不能及時妥善治療、抑郁煩悶的情緒無法排遣……空巢老人生存現狀已成為我們無法避開的社會命題。

我國已經進入人口老齡化快速發展時期，已有老齡人口1.69億，占總人口數的12%，據全國老齡辦統計數據顯示，有近一半的老人屬于城鄉空巢家庭或類空巢家庭。據北京老齡辦目前公布的統計數據，北京老年人口明年將達到250萬人，占全市場住人口的15.2%，而空巢老人則會超過100萬，占老年人口總數的40%。寧波老齡辦調查表明，寧波空巢老人家庭已占老年人家庭的35%，預計到2025年將達到80%以上。不久的將來，隨著獨生子女逐漸進入中年，他們的父母進入老年，空巢家庭將越來越多。可以預料，空巢家庭將是今后我市老年人家庭的主要模式，空巢也由此會成為一個社會問題。如何解決空巢老人的生活問題，如何豐富他們的精神生活，成為新課題。

山區“空巢老人”的晚年生活是否幸福，不僅僅是家庭問題，更是一個需要社會關注的問題，是具有廣泛意義的社會、經濟問題，它關系著現代化的進程、人們的生活質量、社會和諧和安定，是全面實現小康社會的一個重要因素而關注空巢老年家庭，研究空巢老人問題具有十分重要的理論意義和現實意義。為了讓這些老人的生活空間更大，精神世界更精彩，作為當代大學生我們應竭盡自己所能，為山區的空巢老人盡一份孝心，帶去愛和溫暖，并配合人相關部門想方設法解決山區“空巢老人”的實際困難，讓一只只“空巢”變成“暖巢”，力爭做到讓“空巢老人”生活有照料、寂寞能排遣、生病得醫治、困難有幫助。同時有助于弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，培養當代大學生的社會責任感和歷史使命感。

三、活動主題:

牽手夕陽紅溫暖老人心

四、活動日期:

7月23日---7月29日

五、活動地點:

浙江省寧波市xx村

六、主辦單位:

共青團浙江大學xx分院委員會

七、承辦單位:

浙江大學xx分院英語084班

八、活動人員:

a)活動負責人:朱穎

b)活動人員名單:浙江大學xx學院10---12名同學

九、活動的具體安排:

(1)活動前期準備:

1.設備:筆記電腦本二臺、數碼相機三個、U盤數個、簡單常用的醫療器械(自費或隊員提供)

2.人員招聘:

A.主要的標準:1對志愿者工作充滿熱情，踏實肯干，態度認真端正;

2能吃苦，有耐心，有較強的表達能力和人際交往能力，3富有團隊精神，聽從組織安排，工作負責心強;

4有一定特長，如攝影、寫作、能歌舞的優先;

5身體健康，性格開朗健談，樂觀積極，平易近人;

6寧波人優先(3-4人)。

B.報名方式:填寫表格。

C.選拔方式:進行面試。

3.6月21日---6月25日與當地村委會或負責人取得聯系，并就各項事宜進行協商(食宿問題、當地空巢老人概況)。

4.6月26---6月27日在學校及天一宣傳空巢老人生活狀況，呼吁社會上的人都能來關注關愛空巢老人，隨后進行愛心募捐，募捐資金將用于購買老人的慰問品。

5.7月4日召開前期會議，介紹本次活動的目的、內容、行程安排、注意事項等，明確活動紀律。

6.7月11---7月12日在生活園區收集易拉罐、可樂瓶等廢品，轉換為活動資金。

7.7月13日---7月16日對實踐隊員集中培訓，提高隊員的綜合心理素質，使其掌握處理各種特殊情況的應對措施;召集隊員進行學習，詳細了解空巢老人的心理狀態，學習一些健康保健、安全知識、生活小竅門，學會如何量血壓、按摩等;搜集宣傳(報道)資料、夏日健康保健知識等養生資料、基本護理知識等等。

8.7月17日---7月21日分組，3---4人為一組(包括一位寧波人、一位宣傳員)，實踐中每組每天一起將“一對一”對老人進行志愿服務;采購活動物資，制作送給老人的禮物，排練文藝節目(合唱、朗誦、舞蹈等)

9.7月22日確定出發時間、路線、車次，需攜帶物品，統一服裝。

(2)活動具體安排:

1..具體時間安排:

每天:上午8:30出門，11:00結束上午工作;下午1:30開始工作，4:30結束工作。

2、活動跟蹤與宣傳:

每天及時做好攝影，拍攝和寫報道等文字工作，做好每日的實踐日志。

3、食宿安排:租用當地房子;自己動手買菜、做飯。

十、活動宣傳:

(1)前期宣傳:建立專門的博客和QQ群，在博客上發表前期準備情況。

(2)實踐期間:每天晚上，每組志愿者至少發一篇文章到博客上;

2.聯系當地媒體，對活動進行報道。

(3)后期:整理相關視頻、文章和圖片，放到博客上，并制作一本紀念圖冊。

十一、活動總結

1)、每日總結:每晚開小會總結當天工作;晚上把一天的見聞以及感悟以博客的形式發到網上。

3)、30日交實踐總結，主要是對總體工作的總結。

4)、9月開學最終總結

團隊暑期社會實踐策劃書4

活動名稱：

泉之心關注農村暑期活動

活動主題：

資助愛心，關注農村

活動簡要描述：

xxx

活動背景：

農村留守學生問題，引起了我們下鄉志愿者的注意，由鄧瑞發起的泉之心愛心團，由此而生，我們要資助愛心，聯合廣大的愛心社團、愛心個人通過我們走進孩子，走進農村，然后讓外面了解我們的農村，從而關注農村。農村是一片廣闊的空間，需要熱血和激情，需要我們共同為農村做出一份責任，展示當代大學生的風貌，飛揚青春的激情。

活動事項：

活動過程中，為了不產生不必要的麻煩，嚴格實行AA制，買所必須的，可賣可不賣一律不買，可要求可不要求的不要求，團結一心，不搞情緒，有疑問，有建議，協商解決。

支教事項：

xx中學暑期對活動的大力支持，借出教師、學生宿舍、廚房、校園為這次活動提供了場所。曉關鄉鄉團委會給活動提供支持和幫助。

活動人員：本地志愿者，桐子營資教教師：鄧瑞（男）。武漢大學20名支教大學生，負責人：張學榮（男）。湖北大學4名支教大學生，負責人：王磊（男）。

課程安排：語文、數學、英語、體育

學生學習時間：

20XX.7.17 ——20XX.7.26早：8：30——12：00，午：3：00——5：00，晚上：學習或活動

工作分配：到達桐子營中學后，由武漢大學和湖北大學負責人召開會議，安排課表、值日表以及各項工作。

政教管理：

1、安全管理

（1）學生不得私自結伴外出，必須履行請假制度，除非生病，家庭變故，一概不得請假；

（2）嚴防學生下河洗澡和外出。

（3）對學生打架事件嚴肅處理，要分班進行評比，實行扣分制度。

（4）不允許學生亂吃東西，一旦發生事情，冷處理，在一名教師的護送下去桐子營醫院，或者能在學校內，一率自行解決。

2、衛生管理

（1）校園衛生，教室衛生，住宿衛生，要進行評比，實行加分制度。

（2）學生個人衛生，洗澡問題，在新廁所內進行。

（3）志愿者衛生，統一到鄧老師處或者安排男老師到河里洗澡，不允許長時間游泳，學生不允許外出。女志愿者到鄧老師家里或者到女生廁所里的.洗澡區進行（條件有限，希望女志愿者原諒）。

3、住宿管理

統一到學生宿舍，男教師在外面宿舍，男學生在里面，女生同樣。

或者安排值日，其他人員到辦公室電扇下睡覺。女生可把辦公室玻璃補糊上紙。身體不適者，可到鄧老師家里住。

4、學校財產管理和賠償

對學生加強財產的認識，并對財產損壞進行清算，并負責修復或者賠償，不允許現金，只需修理好。

后勤管理：

1、食品衛生

2、學生，支教教師伙食的安排

3、值日的方式進行，確保正常時間開飯。

4、保證作息時間。

教務管理

1、學生出勤和支教教師出勤

2、學生作業，課堂紀律和教學效果

3、不要給學生產生對本地區教學的誤導。要讓學生理解本地區教師的一些土方法，而不是在學生面前指責本地教師，否則，對今后本地區教學帶來不利影響。

走訪事項

1、走訪期間每個自愿者必須遵循安全第一，服從安排，團結協作，相互照顧的原則。凡報名人員視同默認戶外活動規則，杜絕出現任何安全事故。（因個人原因發生意外，組織者不承擔任何法律責任；建議在出發前為每位自愿者購買短期保險，多買多保）。

2、走訪時時小組嚴格遵守規定。由鄧老師帶路，走訪學生時，志愿者要認真填寫走訪記錄表，家庭基本情況最好以戶口簿為準，每個學生至少需要拍五張照片，學生本人單人照，家庭成員合影，房屋外觀，廚房，臥室。比較特殊的情況文字資料盡量詳細。晚上回到住處，把當日走訪的資料和照片進行歸類整理。

3、暑假天氣十分炎熱，如果身體不適炎熱天氣外界者請慎行。宣恩地處山區早晚溫差較大，需備外套一件，請一定要準備運動鞋及背包，備好換洗衣褲及襪子、毛巾、牙刷、牙膏、洗發水、沐浴露、防曬霜、太陽鏡、太陽帽等個人用品，最好隨身攜帶飲用水及少量干糧，天氣變化較大，請備好雨具。有習慣性感冒，胃痛，水土不服的志愿者不宜參與走訪工作。組長須提前備好相關藥品，可帶適量創可貼，消炎藥，清火藥及隨身用品以及證件等。家訪路上防蛇，請每位志愿者每人必須要有一件以上通信設備，并保證能及時聯絡到。（藥品統一買）

4、報名參加走訪的志愿者必須認真學習走訪事項。

走訪成員需注意的事項：

一、準備工作：

1、穿著注意防寒。建議帶上帽子，杯子。

2、需攜帶的物品：最好有筆記本電腦（用于走訪當晚整理資料，一臺即可），U盤。洗漱用品，手機（本地卡要先開通漫游），充電器，相機（有數碼相機的盡量自行準備，最少保證一半人數有。請提前自行向總負責人確認），DV，電池，記錄走訪的筆，本子，常用藥（感冒藥，腹泄藥等，或者部分麥民自己需要的藥品），雨傘，手電筒（盡可能晚上不外出，以免意外）

3、如不到當地老百姓家吃飯，自備的食品，水、干糧。走訪一般早上出發，中午可能沒有地方吃飯，需準備一點干糧做午餐，也可補充體力。

4、分組（由總負責人根據需要走訪的點的多少和參加人員的多少分組，一部分分管教學極其管理），另外一人負責填寫走訪登記表，一人負責拍照。分組按男女搭配的原則，身體強壯的分配路途遠的地點，不能長途跋涉的分配路途近的地點后者做教學。每組安排一個負責人。

5、準備走訪記錄表（總負責人安排）。第一次走訪前，根據學校提供的名單人數復印走訪記錄表。走訪前，由活動負責人做好安排和說明注意事項。

6、建議準備給學生和帶隊孩子或當地百姓的禮物。給每個走訪的孩子一份小禮物。比如兩支筆，一個本子。給每個帶隊的老師一份禮物，價格適中。（一起購買）

二、走訪：本次走訪地點為西部山區，貧富差距大，情況很復雜，請大家做好準備。走訪對象基本為家庭變故或其他特殊情況致貧的學生。對父母健在、有外出務工的家庭一般不做考慮（提供的資料已做初步篩選）請走訪人員務必仔細調查，多角度多側面（例如鄰居等）了解分析具體情況。走訪過程為：

1、早晨在預定時間內集合出發。

2、到達學校后，跟鄧老師及帶隊隊長溝通，確定每一組由哪一位負責人帶隊，由鄧老師安排走訪。

3、走訪學生時，認真填寫走訪記錄表，走訪的過程中大家務必要謹慎判斷，不要完全按照家長所表述的那樣，要結合各方信息，根據實際情況分析。對于有些家長所說與判斷不符而家長又在旁側時，建議空出，等下自己再補上。

4、拍照，每個學生需要拍五張照片。學生本人單人照，家庭成員合影，房屋外觀，廚房，臥室。拍照時盡量使用大像素。因為照片很可能會用于制作麥田計劃圖片展。，拍照之前要征詢家庭意見，在未得別人同意的情況下不得私自拍照（如何拍照準備到時提醒）。

5、走訪盡量細致，做到每一份資料都詳實可靠。不貪圖走訪數量。一定要做好詳實記載，以便對學生有更多的了解，對今后的工作做好鋪墊。

6、注意在走訪中發現特例。遇到時盡量多拍照片，文字資料盡量詳細。

7、計算回程所需要時間，在約定時間內回到學校，不得因為個人原因拖延，在每到達一個地方需和負責人保持聯系，對于信息不便利的地方，務必找到“133”CDMA型號手機進行聯系。

8、走訪中，如果遇到學生家長留我們吃飯，而又是中午，不能推脫的，飯費按一定的標準付費（一般不少于5元）。要注意給錢的方式，飯局要盡量提醒節約，并按一定的比例折算。對于是農家，切記注意方式，可以放在一個顯眼的但是一時不容易發覺的地點，不要直接給。

9、調查如發現有公務員家庭或者富裕家庭，建議不要走訪，已經走訪要明確說明具體情況。

10、注意走訪調查的語言方式，請保持低調。調查的目的僅僅是了解學生的實際情況，是一種溝通，語言上一定要尊重別人。

11、如有個別情況十分貧困，也是很值得同情，最好不要私下捐助，但請寫進走訪記錄中，同時請務必不要輕易許諾，更不要私下預定資助走訪的孩子。

三、整理。

1、晚上回到住處，需要把當日走訪的資料進行初步整理，學生照片加上名字，照片和文字資料存入以孩子名字命名的文件夾；各組負責人對走訪表進行完善，整理。對于沒有填寫完整的負責人要及時補充。

2、走訪活動全程結束后，所有資料交給活動總負責人，給鄧老師留一份，做今后的宣傳。

3、活動總負責人擬一份建議資助的孩子的名單，連同走訪資料一起傳給助學部。名單包括：孩子的姓名，年齡，性別，所在學校。

4、建議每天回來后由每一個走訪組對走訪情況做說明，大家討論表決。

5、做活動總結。

未及事項，由三個部門共同協商解決。

團隊暑期社會實踐策劃書5

一、活動背景

尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛，古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。雖然，我們的力量是微薄的.，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。

在結束大學第一年的生活后，借進行暑期實踐之機，我們人文晨暉實踐隊來到了金華市xxxx敬老院中，在接下來的十天里，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，并進行各項調查。

二、活動主題

志愿服務敬老院。

三、活動目的1、對敬老院：

①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快；

②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們溫暖和關愛；

③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。

2、對實踐人員：

①完成暑期社會實踐活動的要求與任務

②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣

③更好地鍛煉我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我；

④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的群體，了解他們的生活，與不同的群體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢群體，同時也培養了大學生的服務群眾的思想。

3、對社會：

①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院；

②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神；

③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍；

④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。

四、活動對象

敬老院院內老人

五、活動流程

（一）活動前期策劃準備。

1、活動會議的開展。

（1）安排人員，負責人、聯系人員（xx）、策劃（xx）、記錄（xx）、財務（xx）宣傳（x）、調查（xx）等。

（2）xx月xx日初步調查聯系敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。

（3）進行活動前的準備，活動物品的購買等。

（二）活動時間及內容安排

xx月xx日初步交流

（1）到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等；

（2）充分了解敬老院的環境并教導如何和老人溝通等關于敬老院的培訓知識。

1、日常活動。

（1）早上鍛煉或與老人散步；

（2）老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，采用談心的方式，輕松進行；

（3）每日的活動記錄；

（4）晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的布置；

（5）協助工作人員，幫助照顧老人。

2、實踐中的小活動。

xx月xx日-xx月xx日才藝大比。

六、任務分配

1、活動前：采購人員2名（xx等）、布置人員2名xx、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名（xx）。

2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名（xx）。

七、經費預算

1、彩紙五疊，共xx元；

2、獎品和小禮物，共xx元。

（經費來源：xx社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。）

八、活動要求

（1）不要太熱心，考慮到老人的自尊；老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。

（2）注意穿著慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。

（3）要有耐心，懂得傾聽。

（4）個人物品照管好。

（5）禮貌，敬語、尊稱不能忘。

（6）一些過于私人的問題，盡量不要涉及。

（7）詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。

（8）我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什么特長，可以試著讓老人教我們。

（9）注意老人的身體健康狀況。

（10）老人常見心理問題，及解決方法。

團隊暑期社會實踐策劃書6

一、活動目的社會實踐是大學生素質教育的重要內容和有效途徑，對于加強大學生思想道德修養，了解國情、社情、民情，培養創新精神和實踐能力都具有十分重要的意義，同時社會實踐服務于廣大青年成長、成才的需要，使廣大青年能夠在實踐過程中“受教育、長才干、做貢獻”。我校的社會實踐工作以暑期社會實踐為主，在實踐活動的組織過程中應當注重傳承實用型高校特色和延安精神。

二、前期宣傳

團委將于5月下旬集中開展社會實踐活動的宣傳工作，宣傳內容主要包括社會實踐的意義、時間安排、報名方式等。各院團總支可根據實際情況進行社會實踐的宣傳工作。

三、組建團隊

凡xxx理工大學珠海學院正式注冊且已在學校購買保險的學生均可報名參加社會實踐活動。每個參加暑期社會實踐的團隊至少要由五人組成，須有教師進行專業指導。

四、報名選拔

院級團隊：各學院團總支對本學院報名團隊進行報名登記，并選拔出學院推薦團隊1支。學院團隊須結合本暑期社會實踐重點方向且具有鮮明的本學院學科特色，經評審通過后可獲得暑期實踐評校內優級及省級評選推優資格。

校級團隊：校團委對除學院推薦團隊外其他報名團隊進行報名登記，并通過答辯選拔產生最終的6支校級重點團隊，給予資金支持及相應評優資格。

五、校級重點團隊調研實踐方向：

1、應屆生當前就業形勢與往屆畢業生就業狀況。

2、“關愛留守兒童”———公益我先行志愿服務。

3、地區（非）物質文化遺產的保護與傳承。

4、新農村建設成果的調研與展示。

5、增強環保意識，倡導低碳生活。

六、申報立項

各學院推薦團隊認真填寫《xxx理工大學xxx學院學生暑期社會實踐立項登記表》，并上交至各專業學院團總支。6月5日前各專業學院團總支將《xxx理工大學xxx學院學生暑期社會實踐團隊立項登記表》匯總整理，上報至校團委，電子版發至，郵件命名：20xx暑期社會實踐+領隊姓名+聯系方式（長短號）。

各校級申報團隊認真填寫《xxx理工大學xxx學院學生暑期社會實踐立項登記表》，并于6月5日前發送至電子郵箱：

七、審批立項

6月中旬團委實踐部組織暑期社會實踐立項評審會，對校級申請立項的團隊予以審批，最終確定本次暑期社會實踐團隊名單。

八、實踐培訓

6月中旬，團委召開實踐活動培訓課程，下發有關材料，明確注意事項。

九、領取物資

出發前，各團隊到團委領取前期實踐活動資金和有關物品（如旗幟等）。

十、開展實踐

各團隊根據計劃開展社會實踐活動。

十一、總結工作

開學后一周內各團隊上交實踐材料。需上交的材料有：

1、團隊整體完成的實踐課題成果（調查報告、論文等）；

2、團隊總結報告一份；

3、團隊實際參加人員名單；

4、團隊個人小結或實踐課題成果（每人一份）；

5、制作實踐成果PPT；

6、代表性活動圖片及視頻；

7、當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞；

8、與合作單位共享調研成果，及接收單位評語；

9、實踐賬目清單及發票。

十二、費用報銷

清算所花費用，整理好發票，填寫報賬清單，交至團委實踐部核實并計算最終資助金額，得到通知后到團委實踐部報銷。

十三、評獎表彰

團委將根據各團隊實踐情況，對團隊及個人評獎，召開表彰大會，總結匯編有關材料。

團隊暑期社會實踐策劃書7

一、活動主題

走出校園，服務農村，青春建功

二、活動時間

20xx年x月x日—20xx年x月x日

三、活動背景

為響應xx涉外經濟學院20xx年暑期大學生文化、科技、衛生”三下鄉”社會實踐活動，學院團委組織了“廣西大學林學院暑期社會實踐服務隊”，利用暑假奔赴廣西北部灣地區進行一系列的實踐活動。身為廣西大學林學院的學生，我們應當積極響應“構建和諧社會，科技環保，建設社會主義新農村”政策的號召，通過“三下鄉”社會實踐活動，宣傳科技環保理念，考察當地經濟發展情況。

四、活動目的為了更好的引導廣大團員青年積極投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發展的動向以及對相關的產業的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉意志、培養品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質;為了更好的鍛煉同學們的社會實踐能力，豐富同學們的暑期生活，積累的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以后社會工作打下良好的基礎。同時通過社會實踐活動，整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和實際工作的能力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與就業方向的認識，增強社會責任與服務意識。發揮專業特長，提高自我，服務社會。

3、為了更好的鍛煉同學們服務社會的能力，豐富暑期生活，積累社會經驗，磨練自身意志，提高自身的素質和完善自我。

4、培養學生的團隊協作精神與社會交際能力，為以后走出社會奠定基礎。

五、活動人員

主辦單位：xx學院團委

帶隊老師：xx

隊長：xx

成員：xx、xx、xx

活動協調：xx

財務管理及后勤保障：xx

外聯公關：xx

資料整理：xx

信息宣傳：xx

安全工作：xx

六、日程安排

1、宣傳動員及立項(5月x日-6月x日)

在本院學生中進行暑期“三下鄉”社會實踐活動的動員，講清、講透學生參加暑期“三下鄉”社會實踐活動的目的、意義及要求;

初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動項目，并上報。

2、準備階段(6月x日-7月x日)

制訂規范、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業理論、時事政策、采訪技巧、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反復面的培訓。

3、實施階段(7月x日-24日)

按計劃進行社會實踐活動。

4、活動總結階段(7月x日-8月x日)

各種材料整理上報，并作好資料存檔工作;團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。

七、活動內容

以實地考察、發放科技手冊、問卷調查的形式調查當地林業、自然保護區，國家森林公園等林業發展狀況、城市生態規劃和開發區經濟發展情況，最后結合本學院的專業特點提出可行的發展方案。同時，走進北部灣，了解北部灣，認識北部灣，宣傳北部灣。為畢業后建功北部灣打好基礎。

活動具體方案：

第一階段：準備階段(20xx年x月x日—20xx年x月x日)

落實暑期社會實踐地點，擬定實踐路線，協調活動日程安排，預算開支經費。準備“大學生社會實踐隊員責任書”。

準備一定數量的調查問卷和科技宣傳手冊。

準備好實踐團隊的旗幟，橫幅，衣服，帽子，照相機，急救箱。

7月x日下午召開會議，交代清楚活動行程及安排和安全問題。分配各個成員的準備工作。

7月x日派一名同學到火車站購買車票。

第二階段：活動階段(7月23—25日)

7月x日：南寧-北海

1、上午7：30在學校東門集中，自帶早餐，8：00準時乘公交車出發前往南寧火車站，到站后集中，期間清查物品后上車。

2、9：00上火車，前往北海。預計11：00到達北海，下車后直接奔赴住所，放好行李，稍做調整。12：00召開小會，確定下午活動及行程，安排工作。

3、12：30—14：00為午飯及午休時間。

4、14：15前往北海銀灘和冠頭嶺森林公園，對當地環境進行調查。

5、17：30在北海人流密集區設立傳單點，就北海當地環境污染問題進行調查。

6、18：30—19：30為晚餐及休整時間。

7、20：00—22:00參觀北海市夜景，感受一下北海的繁華以及經濟發展狀況。

8、22.00回到住所，在老師房間召開簡介會議，總結一天的收獲，并布置第二天的行程以及相關注意事項。

7月x日：北海—欽州

1、上午7：30集中，8：00前往火車站，8：30上車前往欽州。預計9：30可以到達。

2、下車后直接奔赴住所，放好行李，稍做調整。10：30召開小會，確定本日活動及行程，安排工作。

3、10：30—12：00前往當地經濟開發區進行實地考察，了解當地的經濟發展狀況，可以對當地的市民進行一些適當的交流。

4、12:10—13:20為午飯休息時間。

5、13:30集中出發依次前往欽州港(茅尾海)、七十二涇、麻藍島、三娘灣了解以上地區的生態環境保護狀況和經濟發展情況。

6、19:00—20:00為晚飯時間。

7、20：00—21：30團隊進行工作總結，文員寫稿件，發回西大。以新聞形式公布在雨無聲網站及學院網站上。

8、21:30回到住所，交代次日行程。

7月x日：欽州-防城港

1、上午7：30出發前往當地汽車站，購買車票前往防城港。在前往的路上順便吃早餐。

2、預計9：00到達防城港，然后直接前往京島風景名勝區(金灘)進行考察，以便對其今后的生態規劃提出可行方案。

3、12：30—13：30為午飯時間4、13：30分前往東興市考察邊貿情況。

5、18:00前往汽車站乘車回南寧。

6、預計21:00回到南寧，交代實踐結束后的工作。

第三階段：后期制作與宣傳(7月x日-9月x日)

1、對資料進行整理，分析和總結。并寫出調查報告。每個成員寫一份活動總結。編輯展板，以圖片新聞的形式制作宣傳板報。

2、制作網絡博客，將社會實踐成員的隨行日記對外公開。

3、開學后，組織開展“三下鄉”經驗交流會。

團隊暑期社會實踐策劃書8

一、活動主題

“奉獻青春，傳遞關愛”——走進xx敬老院

二、活動背景

“xx學院xx同盟”是在我校學工處指導下，于20xx年x月x日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校歷屆獲得xx助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以xx學院為依托，宣揚xx先生以及xx省xx助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉，回饋社會。

時值暑假來臨，“xx同盟”的會員們，希望藉此機會，展示xx學子風采，奉獻愛心，傳遞關愛，讓愛心薪火相傳。

三、活動意義及目的1、“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，在社會服務中，體現自身價值。

2、通過此次活動讓同學們全方位地接觸社會，了解社會，培養適應社會的能力，通過社會實踐鍛煉同學們的實踐能力。

3、傳遞社會關愛，鍛造自強之才。團隊的組成人員大部分都是“xx同盟”的自然會員，是受x先生資助的自強之才。通過這種方式，既是對x先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。

4、我為xx爭光添彩，充分發揮當代大學生的人文精神，使大學生本著一顆關愛之心，幫助弱勢群體，擔負起助殘、扶弱的職責。

6、發揚我校老校長“知行合一”精神的例證，將在校學習的理論知識，運用到社會實踐的實證，在服務中，宣揚了行知精神。

四、活動時間：20xx年x月x日——x月xx日

活動地點：xx敬老院

五、活動宣傳

做好活動的宣傳工作，可以通過自制的宣傳板、橫幅、“xxx”博客以及xx討論版，擴大宣傳。對xx敬老院進行宣傳，讓更多的大學生了解xx的老人，了解他們的生活狀態，引起大學生對弱勢群體的關注，激發當代大學生應有的社會責任意識和志愿服務意識。

六、活動安排

（一）準備階段：20xx年x月x日——x月x日

1、聯系實踐基地——xx敬老院，把活動時間、地點、方式、內容，以及一些細節問題溝通好。

2、從團體自主報名的志愿者中進行嚴格選拔，人數為13人。

（二）召開活動動員大會，介紹在敬老院的相關工作，并對相關溝通服務技巧進行集中培訓。

（三）實施階段：20xx年x月xx日——x月xx日，持續5天。

實踐地點：xx敬老院；

活動內容：擦窗，拖地，讀報，陪老人聊天等。

分組情況：志愿者分為秘書組、后勤組、宣傳組、服務組4個小組。每組確定小組長，明確工作任務。該服務實踐活動由鐘大悠同學負責。各組做好自己的工作，保證活動正常進行：

1、宣傳組負責活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理；準備好相機，負責全程拍照和攝影；如有可能，聯系媒體報道。

2、后勤組負責成員的物品的供應和安排：準備好衣服、藥品、水，管理財務，做好組織交代的其他任務。

3、秘書組負責制作小組成員通訊錄；制作一份活動簡報；活動結束后完成實踐課題和團隊總結；在敬老院工作人員的指導下工作。

4、服務組：團隊所有成員。

具體方案：

1、早上統一從xx校區出發，乘坐17路公交，抵達實踐地點——xx敬老院，在工作人員的安排、指導下，開展工作。

2、中午就近解決午餐，下午繼續服務，晚上返回xx校區。

3、組員返校后開所有組員大會，總結當天的活動。

（四）總結階段：20xx年x月

做好實踐課題、團隊總結。

團隊暑期社會實踐策劃書9

一． 活動背景

有那么一群人，他們做著這個城市最臟最累的活，卻收取著最低的回報；他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎；他們為我們的美好生活除去污垢，卻是我們這個城市最容易被忽視的群體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……

二． 活動宗旨

體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，了解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛煉當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《浙江省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。

三． 活動名稱：

我的世界與你不同

四． 活動主題：

體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施

五． 活動時間：

六． 活動地點：

杭州市

七． 活動準備

1.團隊組建

確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：

團隊成員：杜某，陳某，柳某，施某

組名：

分工：

團隊總負責人：杜某

組織策劃部：柳某杜某

宣傳聯絡組：陳某施某

財務保障組：陳某杜某

后 勤 組：施某柳某

小組成員定期商討計劃，提出建議。

2．合作準備

與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯系獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。

3．宣傳準備

（1）建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關于團隊的后續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新于博客中。

（2）通過人人發布小組活動的前期準備，工作過程及成果展示

4．前期調研

團隊成員利用空余時間，發布調查問卷，了解社會大眾以及在校大學生對于社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，為活動的具體展開積累前期經驗。

八． 活動安排

1．6月19日晚，于浙江工業大學屏峰校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。

2．6月20日，聯系浙江省西湖區留下鎮環衛所，確定具體工作安排及工作時間。

3．6月21日，由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天，并由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯系相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。

4．6月22日，家政服務體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。

5．6月23日，擦鞋匠體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。同時聯系廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。

6．6月24日，廢品收購站體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。

7．以上任務體驗結束后均需在博客和人人上相應更新并總結

8．活動后期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示（計劃），在校內以校園網、人人等形式廣泛宣傳。

團隊暑期社會實踐策劃書10

社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關重要的人生歷程。進入新世紀以來，黨和國家號召進行社會主義新農村建設，取得了一系列的可喜成績。新農村建設對我家鄉的變化起了很大的作用。國家出臺的“三農”政策讓人民的生活變的更加舒適，作為一名大學生，我們要做的就是根據社會的需要努力學習文化知識，為祖國的繁榮昌盛，為人民的生活水平的提高，盡自己應盡的力量。

我是一名在農村長大的大學生，雖說我學的專業可能對新農村建設的作用不是很大，但我卻不能不去關心新農村建設，因為那是撫育我長大的地方。當國人在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的新農村、怎么樣建設好新農村是我們大家必須思考的問題。十分高興，我能夠在暑假進行相關的實踐調查。

以下是我們的團隊進行此次社會實踐活動的具體策劃。

(一)調查目的1.本次活動使大學生真正地深入農村，了解村情，實現其由學生到社會責任人的轉變。促進大學生與村民的交流，培養大學生與村民之間的感情。提高廣大學生的社會實踐能力，增強起社會責任感和關注社會的意識。

2.本次活動為廣大會員及學生提供了一個親身接觸“三農”的平臺，使他們對“三農”問題和國家政策有一個切實的感受，并提高他們分析問題、理解國家政策的能力。

3.通過此次活動，發揚新農會“關注三農”的精神，培養新農會聚焦時事、與時俱進的能力。

4.擴大與實踐基地的合作，為今后工作的順利開展打下堅實基礎。

(二)成員介紹：

組長：

成員：

(三)調查內容：

1.失地農民現狀問題

2.農村土地閑置與流轉情況

3.農村家庭聯產承包責任制與農業集約化經營問題

(四)人員分配：

1.由xxx，xxx同學針對失地農民現狀問題走進xx省xx市xx鎮xx村進行實地調查。

2.由xxx，xxx同學針對農村土地閑置與流轉情況深入xx省xx市xx區xx村進行實地調查。

3.由xxx老師對四位同學所收集的資料進行匯總并寫出調查報告。

(五)調查地點：

1.xx省xx市xx鎮xx村

2.xx省xx市xx區xx村

(六)調查方法

1.查閱國家相關政策

2.村委會查閱資料

3.走訪相關人員

4.實地調查(附照片)

5.總結調查記錄

(七)調查預期

1.通過調查了解農村在新農村建設中遇到的問題

2.提供可行性方案優化新農村建設中所遇問題

(八)活動注意事項

1.作好活動聯絡工作，必須得到批準。

2.活動過程中一定要按照規則辦事，禁止出現沖突事件，維護好學校、學院和社團形象。

3.聽從統一安排，遇事要與組長商量后處理。

團隊暑期社會實踐策劃書11

一、活動目的：

讓隊員對于飼料的生產、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，了解社會需求，使得更了解自己的專業學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什么樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。

二、主辦單位：

四川農業大學動物醫學院團總支五、承辦單位四川農業大學動物醫學院“牽手農心，展望未來”實踐小分隊

三、活動時間：

xx年7月19號——xx年8月6號七、活動地點：成都市成華區桂林村成都農心飼料有限公司

四、活動形式：

參觀訪問、工作實習

五、活動流程：

1、前期準備：6月10日——7月10日完善活動策劃書，聯系成都農心飼料有限公司。招募隊員采購團隊所需物品。

2、活動安排7月19號：從雅安乘車到達成都，成都農心飼料有限公司經理閔祖偉熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環境。7月29號：公司總經理劉宜亮在公司辦公室接見了分隊隊員，了解了隊員的想法和目的，認真地為隊員們的實踐內容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。7月21號：分隊隊員繼續加強實踐操作技能的學習，并與公司員工交流心得7月22號：公司總經理劉宜亮為我們講解銷售人員知識、豬的飼養管理、農心公司用料模式以及一些動保方面的知識7月26號————8月6號：隊員們前往邛崍市固驛鎮跟隨公司銷售員代正忠一起做飼料銷售

3、活動后期：積極尋找媒體發布暑期實踐活動新聞活動后及時總結，并及時上報相關資料；

六、經費預算：

車費：35元/人。共計420元團隊申報材料制作150元共計570元

七、注意事項

1、自覺遵守國家法律、校紀校規、交通規則，尊重當地的風俗習慣，注重禮儀禮節，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現四川農業大學動醫學子良好的精神風貌；

2、加強安全教育3、發揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮；

4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假；

5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業性歌舞廳；

6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當地群眾發生沖突事件；

7、乘坐正規的客運單位車輛；

8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農大精神”。

第四篇：暑期社會實踐團隊組建策劃書

“家行動”暑期社會實踐團隊組建策劃書

活動主題：“家行動”暑期社會實踐團隊組建

活動意義：

1、學生會內部組建暑期社會實踐團隊，參與社會實踐，發揮學生會的引領作用，擴大對暑期社會實踐的宣傳與影響，使更多同學有意識的了解社會實踐，參與社會實踐，將專業知識由理論變為實踐，為建設高水平財經大學打下堅實基礎。

2、促進學生會家文化建設，增進學生會成員的溝通與了解，加強對校學生會成員的溝通能力、說服能力、組織能力的鍛煉，提高自身的專業知識和技能，提升自身整體素質

3、在暑期實踐活動當中參與者會接觸到一些與政府、企業、公司和鄉鎮單位等打交道的媒體，我們可以借此機會與他們建立聯系。獲得向社會推薦我校學生會的難得機會，為以后學生會活動宣傳建立良好的媒體關系

活動思路：

1、目的。通過此活動加深學生會內部各部門之間的交流協作，提升參與者溝通組織協調能力，并使此活動成為學生會內部的暑假期間的一個常規活動，以改變學生會假期缺乏活動的現狀。

2、對象。主要面向本部與明水的全體學生會成員，每部有一到兩名的參與名額。

3、團隊活動。團隊組成后有絕對的自主權，即自己產生隊長，自己選擇課題，自己選擇實踐地點，自己選擇實踐方式，自己規劃時間安排，自己進行人員安排，自己解決活動經費問題（校團委提供部分經費，拉贊助，自己解決部分經費）開學后向主辦方提交實踐報告

活動主辦方：校學生會社會實踐部

活動承辦方：社會實踐小組

活動對象：面向本部與明水的全體校學生會成員

活動地點：待定

活動指導老師：待定

活動流程：

一、宣傳

宣傳時間：5月4日—5月9日

宣傳方式：

1、策劃書發到各部門郵箱

負責人：羅慧玲，吳立強

二、報名

報名時間：5月5日—5月9日（下周一）中午12:00之前

報名方式：學生會內部對暑期社會實踐感興趣的成員自由報名

招募人數：12—15人

負責人：本部羅慧玲：***；明水吳立強：137931291

42三、面試

時間：本部：5月11日晚上8:30

明水：5月12日下午2:00

內容：

1、報名者自我介紹，然后談一下對暑期社會實踐的理解及本次暑期社會

實踐的想法

2、面試結果公布

3、主辦方負責人、承辦方負責人給面試通過者集體開會，介紹暑期社會實踐的相關內容及后期工作

四、團隊組建 時間：5月13日

負責人： 羅慧玲吳立強 任務：

1、確定團隊名稱

2、確定團隊總負責人及相關人員分工

五、暑期社會實踐策劃書的前期準備 時間：5月13日——5月18 日

任務：團隊成員可以以個人的形式或小團隊的形式，寫一份簡單的 有關本次暑期社會實踐的策劃書。充分利用身邊可利用的資源，完善自己的想法，調研課題和調研基地等內容

六、暑期社會實踐最終方向的確定 時間：5月19日

方式：根據成員已完成的簡單策劃，共同商討，確定可行方案（包括調研課題、調研基地等）

負責人：吳立強，楊寶龍，羅慧玲

五、贊助聯系： 時間：5月——

負責人：劉棟梁，李瑞澤

六、實踐基地聯系

時間：5月13日——5月29日 負責人：團隊隊長

七、暑期社會實踐策劃書最終完善與確定 時間：5月29日 負責人：團隊隊長

八、團隊立項答辯準備 時間：六月

負責人：團隊隊長

注意事項：

1、招募本著公平公正原則

2、相關活動保持本部與明水的一致性

第五篇：(獲獎)暑期社會實踐論文團隊總結

走進鄉鎮企業，感受海西發展

——2011暑期走進福建東山、同安，感受海西發展社會實踐

【摘要】：隨著改革開放的逐步深入，在十一五規劃的有序推進中，我國經濟取得了進一步發展，城市、城鎮在各方面都發生了重要的變化，鄉鎮企業異軍突起，為我國社會主義現代化建設做出重要貢獻。海峽西岸經濟區的繁榮發展為落實十二五規劃具有重要的影響，鄉鎮企業文化建設與發展，有利于建設新海西背景下的企業新文化，促進海西經濟建設。大學生走進鄉鎮企業，不僅讓大學生在親身實踐中感受海西經濟的快速發展，同時也給大學生提供了一個更為廣闊的舞臺充分展現大學生的時代魅力。

【關鍵詞】：谷文昌精神 海西建設 鄉鎮企業 體育文化

時代在發展，對于人才的要求不僅僅是高效的專業素質，更加需要社會型、全方面的綜合性人才，更加強調大學生的社會實踐能力，要求大學生走出校園，接受社會大熔爐的歷煉，在實踐中積累經驗，沉淀人生閱歷。

火紅的七月，流火的歲月，我走出校園，在學院廖永健老師的帶領下，與學院三下鄉社會實踐隊伍攜手走進福建東山，實地了解東山，感受海西經濟發展下的東山。我能參與到這樣一個實踐隊伍中，我感到十分驕傲，本次社會實踐我們緊密圍繞“迎接大運會，見證新海西”為主題開展各種實踐活動。

學習谷文昌精神，重溫黨的光輝歷程

今年正值中國共產黨成立90周年，7月3日，我們走進谷文昌陵園，瞻仰谷文昌塑像，并參觀了作為全國開展保持共產黨員先進性教育、愛國主義教育和革命傳統教育的重要基地之一—谷文昌紀念館。從當地居民的介紹中了解到，50多年前，東山人民的老書記谷文昌帶領全縣人民抗擊風沙，將滿是黃沙的荒島綠化成東海綠洲，他的感人事跡和崇高精神在東山人民心中樹立一座不朽的綠色豐碑，東山民間到現在一直感恩著谷書記，仍然保留逢年過節要“先祭谷公，再拜祖宗”的習俗，谷文昌同志矢志不渝踐行黨的宗旨，造福一方百姓的崇高精神和人格魅力深深感染著我。學習谷書記的革命精神，重溫革命歷史，我更加深刻領悟全心全意為人民服務的宗旨，也將更加努力學習，為發展中的社會主義現代化建設、海峽西岸經濟建設作出貢獻。

見證海西建設新成就，堅定投身海西建設的決心

建設海峽西岸經濟區，是中央戰略決策的重要組成部分，是福建貫徹落實十六大以來黨中央提出的一系列重大戰略思想的偉大實踐，是福建服務全國發展大局和祖國統一大業的歷史責任，是站在新的歷史起點上加快福建發展的戰略選擇，具有重要意義。東山島，又稱蝶島位于福建省南端，地處福建南端的東山縣介于廈門與汕頭兩個特區之間，由主島和周邊67個小島組成。通過學習和查閱相關資料，了解到東山縣先后榮獲“國家可持續發展實驗區”、“國家級生態示范縣”、“優秀旅游縣”、“全國雙擁模范縣”、“全國科技工作先進縣”等稱號，東山經濟的發展也將進一步促進海峽西岸經濟區的建設。

隨著我國經濟發展水平的日益提高，科學技術逐步發展，城鎮生活發生了巨大變化，城鎮企業進一步發展，共筑成民營經濟的企業文化。這次實踐活動中，我們先后走進東山海魁水產集團、榮豐水產集團、旗濱玻璃集團等大型企業，深入參觀、走訪和調研，讓我們真正感受到了東山鄉鎮企業的快速發展，清楚看到企業在十一五以來的迅猛發展，展露出企業在十二五規劃期間的宏偉藍圖。在參觀中，我們向工作人員咨詢企業生產、銷售、人才引進等相關問題，工作人員細心地為我們解答外還為我們展示部分生產工序，我還在工人師傅的指導下動手嘗試產品的生產步驟，感受民營企業的生產文化，細心觀察生產車間，感受每一臺機器發出的海西新聲音。

東山旅游資源豐富、海產資源富饒、海岸線得天獨厚、硅砂資源享譽海內外、僑臺風情雋永悠長、臨港工業初具規模。當前，東山縣正面臨著千載難逢的歷史機遇，蘊含著無限的商機、涌動著創業的熱潮。在東山期間，我們為眼前熱火朝天的建設景象所振奮，宏大的開發場面，讓的全體同學深刻感受到東山跨越性發展的美好前景。東山經濟技術開發區1993年1月20 日經國務院批準設立，總規劃面積10平方公里，是福建省四個國家級經濟技術開發區之一。根據東山建設國際旅游海島發展戰略的總體要求，東山經濟技術開發區實施“一區四園”的發展思路，形成了以特殊高檔玻璃、水產品精深加工、海洋生物科技、高端游艇制造為主的產業新格局。同時，眾多工廠的企業文化也值得我們總結和學習；深入了解企業在人才招聘方面的要求為我們未來學生就業工作獲取有益信息。我們為近年來東山經濟社會發展取得顯著成績所振奮，深刻感受到東山新一輪跨越式

發展的美好前景，進一步增強了投身海西建設的使命意識。我們期待不久的將來，一個“和諧的東山、魅力的東山、永續的東山”將屹立東海之濱、海峽西岸！

傳播體育知識和技能，服務基層體育事業

社會實踐是在校大學生走出校門，融入社會熔爐接受歷練的重要機遇，也是將課堂所學理論聯系到實際生活，接受實踐檢驗的重要途徑。在實踐中，我們根據自身掌握的科學文化知識，與當地社會經濟、政治、文化等各個方面相互結合，進行相關的社會實踐，與當地人員進行了有效地交流，建立了良好的友誼。進行體育科教是我們此次活動的重要內容，我是體育教育專業的學生，在這次社會實踐中，我充分利用在學校所學的體育知識和技能，發揮體育專業大學生的專業素質和知識優勢，緊密結合學科教育，結合服務地的實際情況，展開行之有效的教學活動，我們與當地工廠職員共同開展健美操教學活動，我們走出課堂，化身教練，用另一種心態感受健美操，感悟教育，突出教學重點，真正做到體育服務社會、奉獻社會。

另外，實踐隊還走進廈門市同安區消防中隊，雖然天氣炎熱，但是我們在不怕苦、不怕累、頑強拼搏的體育精神的鼓舞下，充分利用自己的籃球專項的特長擔任籃球教練，為消防官兵們帶去籃球裁判技術指導，組織籃球友誼賽提高他們的籃球技戰術技能并指導他們如何正確的使用健身器材。盡管持續高溫，盡管嗓子嘶啞，我始終堅持每天準時為群眾進行健身指導培訓。我才即將進入大三，在教學方面都還沒有太多經驗。因此，我嘗試在每次課后進行教學總結，期許做到更好。幾次培訓下來，老師說我的教學質量有了明顯的提高，得到了肯定，我也將更加努力做到更好！通過指導體育活動和開展全民健身運動，豐富了農民群眾、企業員工、社區百姓、部隊官兵的生活，而且增強了人們之間的相互交流，增進了友誼，培養人們新的精神風貌，同時也讓我有了這樣一個機會鍛煉了自己，在實踐中學習，在群眾中學習。看著學員們在籃球技能、群眾健身等方面知識的提高，我感到特別高興，更深切體會到，基層領域需要體育人才和專業輔導，深深地感到了作為一名體育教師和指導員的光榮，同時也感受到了一股促進我進步的力量，激勵我回校后刻苦學習體育文化知識、提高專業素質和各項技能，為地方提供實實在在、豐富多彩的體育服務和知識傳播活動，為新海西建設做出應有的貢獻。

在這次社會實踐中，我再一次領會了全心全意為人民服務的服務宗旨，接受了革命精神的鼓舞和震撼；深刻感受到改革開放下，鄉鎮民營企業經濟的快速發展，感受到民營企業文化的無限魅力，但是也發現了其中存在的問題：首先，生產車間中，一系列高溫工作的機器在運轉中發出巨大的噪音，在炎熱的夏天里生產安全必須引起所有人員的高度重視。其次，在與基層人員的課堂教學交流中發現，基層的體育文化傳播仍然處于弱勢，相比經濟效益，對于員工的業余文化建設的力度仍然不夠。

針對以上問題，作出以下建議：

第一，改善生產車間的勞動條件和環境保護，加強生產機器設備的檢修，注意生產安全；充分利用科學技術，積極創新，合理安排生產，保證員工的休息時間；在高溫作業的時候，注意為員工提供必要的防中暑、抗高溫保障。

第二，營造良好的業余生活氛圍，開展豐富的企業文化活動，加強員工體育文化活動，營造全民健身的理念，積極鼓勵、引導員工參與有效的、豐富多彩的體育文化運動，不僅可以強身健體，更可以加強企業人員的有效交流、合作、互動，有利于提高生產效率，推進企業的各方面建設，進而推動海西經濟的發展和建設。

通過這次的社會實踐，在連日的穿街走巷、深入社區工廠、飽覽東山秀美海濱風景中，不僅與老師、隊友、企業人員建立了深厚的感情，同時也收獲頗深。在這次的活動中，我真切體驗了當地生活，加深對國情和風土人情的了解，了解了東山縣銅陵鎮、西埔鎮的鎮容鎮貌；在聽取了我校校友、銅陵鎮黨委副書記（選調生）林大強的座談會，聽了他的事跡介紹，改觀了我們對村官的印象，以其為榜樣，樹立了“回報農村、回報家鄉”的信念。我們還與當地村黨支部書記、村委會主任等座談交流；在社區走訪過程中，我們同當地村民、外來人員交談，了解到開展新農村建設以來農村發生的翻天覆地的變化，還與當地漁民一起拉網捕魚，體驗當地漁民的辛勞生活。

總之，這次的社會實踐是我難得的一次人生經歷，它讓我更加認識到每一件事情都要親身去經歷才會有更深刻的獨特體會，以主人翁的責任感去完成每一項任務，盡自己所能抓住機遇和挑戰！它激勵我要不斷學習專業知識，提升專業技能，深入社會實踐，用知識和智慧回報社會和人民，在實踐中了解社會、認識國

情、增長才干、實現自身價值！深入基層、深入群眾、深入實際，在推動科學發展、促進社會和諧中奮發成才，在建設海峽西岸經濟區的偉大實踐中勇擔重任。感謝學校和有關部門給我這樣一個實踐的機會，讓我學到更過的知識和積累更多的經驗，這將是我人生學習道路上又一筆偉大的財富。