第一篇：社會實踐個人總結 胡曉丹

鄭州職業技術學院

2011年暑期社會實踐報告

實踐報告主題：到工廠打工專 業：應用電子技術專業班 級：姓 名：胡曉丹學 號：實 踐 單 位 : 實 踐 時 間 ：

10級應用電子

（一）班

蘇州堯欣輝金屬制品有限公司2011-6-28至2011-8-12

一、前言

今天，當我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉個人總結時，回憶著這段時間腦海中不斷浮現著往日的畫面，兩個月的光陰是短暫的，但就是這短短的兩個月使我們得到了一生中難于得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情-----我們沒有虛度這兩個月，我們一直在用心做事、用心服務，我無不感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣選擇。轉瞬間，炎熱的假期走到了盡頭，我又重新回到課堂。生活也將恢復以前的平靜。回首這個假期，不能不感慨光陰似箭般的無奈。整理心情，發現匆匆暑假里又多了份沉甸甸的收獲。

二、我的找工作歷程

暑假來臨時，為了使自己的假期生活過得充實而有滋味，我投入到社會實踐中。6月24日我們從學校出發，幾經坎坷，終于在6月27日，我們來到了蘇州堯欣輝金屬制品有限公司，開始了我的“工人生涯”。

三、我的實踐內容

堯欣輝金屬制品有限公司是一個私人的小型工廠。別看它小，但五臟俱全。每個車間、每臺機器都有它獨到的用途。工廠規模很普通，員工總數也不過200人。但是各個工序的運轉都井井有條。從管理者到職工都兢兢業業，為公司慢慢的奉獻著。

6月27日下午我們經人事部門安排，車間主任給我們分配組別，待組長登記完后給我們簡單介紹了一下車間的規章制度便帶領我們參觀了生產線，并安排我們在崗位學習一天。

6月28日我們正式走上生產崗位，暑假工是不被用來作為技術人員或者辦公人員的。所以我們做的自然就是粗活、累活。一天十個小時站在密擠的包裝間不停的重復手中的工作。

車間是流水線式生產，一條流水線6個人分5個站別，分別是外觀檢測站、耐壓站、對腳站、測試站和總檢站。我的工作是在外觀檢測站，我的任務是檢查材料外觀情況，主要有以下幾點：

1）檢查材料印章：看是否清晰正確，是否蓋印在指定位臵； 2）檢查膠布：看膠布是否破損，是否有因膠布問題導致的堵孔； 3）檢查腳位：看長短是否一致，是否有彎曲，是否粘有異物等。外觀檢測OK后可流至下一站別進行檢測，這一站別需要一定時間去熟悉，此外，做外觀檢測必須做到細心認真。同時，車間內有著各項嚴格的規章制度，這些制度嚴格要求每位員工，幫助我改掉了之前養成的懶散等毛病。

四、我的實踐結果

在一個多月的工作期間，我也發現了廠內存在的幾點不足之處：

1）廠內員工流動性大，不能很好的留住操作熟練的長期工人，員工一般都只作幾個月而已；

2）員工的整體文化水平和思想道德素質不高，團隊合作意識不強，只關心小我利益；

3）長期工與短期工、熟練工與新員工工資基本無差別，不能很好的調動員工的積極性，4）物料部和蒼管部工作存在不足，不能及時為生產線提供材料，經常導致生產線缺材料而停線；

5）廠內很多機器老舊，經常出現故障影響產線速度，導致員工抱怨增多，收益減少；

6）企業沒有自己獨特的文化，需加強文化建設；缺乏自主知識產權，因多吸納人才，加強企業創新意識；

7）廠內依舊實行打卡制度，員工帶打卡現象嚴重，應采用指紋等先進計時工具；員工的食宿環境還有待提高。

五、我的實踐總結

經過一個多月時間的社會實踐，通過自身的努力，無論是在思想上、學習上還是工作上我都學會了很多，以下是我的幾點心得體會：

1）我懂得如何去適應從學校到社會的環境變化，身邊接觸的人完全換了角色，相處之道也完全不同；

2）其次，我在就業心態上有了很大的改變，以前總想著找一份適合自己愛好的、專業對口的工作，可現在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會才能接觸到。所以我現在不能再像以前那樣等待機會的到來，應該盡快丟掉在學校等的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于與社會競爭，敢于承受社會壓力；

3）我認識到“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性，每個人對每件事的看法不會完全相同，但隨著相互的了解、包容合作分歧會減少，開展工作也會越來越順利；

4）要善于與人交流，正確處理各方面的關系；遇事應沉著應對自己不會的事應該多虛心請教他人；工作中不能總想著自己得到了多少，要問自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。

通過這次社會實踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀念，吸收了新的思想與知識，為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎。即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，更加發奮學習，努力提高自身綜合素質，適應時代的要求。

這次實踐也讓我對自己的不足有了清醒的認識，比如專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。也許只有跌倒了，才能走的更好；也許只有疼過了，才能更成熟。短短的兩個月，卻教給了我許多課堂上學不到的東西，成了我以后人生不可或缺的寶貴的財富，給我生活閱歷又添上了濃重的一筆。

成長向來都是痛并快樂著的，我不害怕跌倒，我更不拒絕不足。我只想說讓暴風雨來的更猛烈一些吧。因為只有經歷了生活的磨礪，我們才能唱出更動聽的人生樂曲，才能讓人生之花開得更加的絢爛。

都說只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。這些天下來，我們累了、乏了。卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實，我們收獲了友誼，收獲了感動，收獲了成熟，收獲了堅強，收獲了成長。過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命里最珍貴的回憶。

面對月盼日盼的暑假的到來，我抗拒了誘惑，耐住了寂寞，最終堅持下來了。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。此次一起相處的經歷，點點滴滴，零零碎碎，不經意間，將隨時間風干，,珍藏在記憶深處。流水沉沙，也許很多東西我會遺忘，有些卻將隨時間永遠沉淀。我不虛此行。

電氣電子工程系 10級應電一班 姓名：胡曉丹 時間：2011-9-6

第二篇：學雷鋒新聞稿 10級應電一班 胡曉丹

學雷鋒精神 創美好家園

應電一班學雷鋒活動---記電氣電子工程系

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這是雷鋒曾經說過的話，更重要的是，這是他一生的信條并堅持不懈的堅守著。毛主席題詞說“向雷鋒同志學習”，不管在什么時候我們都要學習雷鋒精神，而三月份雷鋒月的到來更是提醒我們，激勵我們學習雷鋒精神，去做一個“螺絲釘”。為了傳揚雷鋒精神，我班于3月7日開展了學習雷鋒精神，清理垃圾的活動。

“世界上最光榮的事----勞動。世界上最體面的人----勞動者。”我們一起吶喊著雷鋒同志說過的話，因為我們要把它謹記于心。隨著我們的吶喊聲在清晨的風中傳遞時，10級應電一班也開始浩浩湯湯的走出校門，我們分成了兩個大隊，分別分散在李商隱公園的東西兩方，著手于公園的撿垃圾工作。每個人都有每個人的方法，有的用自己的雙手，有的準備的小掃把。大家不僅是在簡單的勞動，大家也是在享受生活，享受勞動的快樂，隨著我們充滿激情地清理著垃圾，在公園游玩的一些人們也不由自主的加入到我們的陣營中，他們有的說，能夠在空閑中做一件有意義的事，真的是十分高興，他們把燦爛的笑容留給了我們，我們把這些笑容收納心中，因為雷鋒精神在每一次微笑中不斷地傳遞著。雷鋒同志他把毫不利己專門利人看作是最大的幸福和快樂，那我們呢，我們不是雷鋒，但這種幸福與快樂讓我們向著雷鋒越走越近。

我們收獲了很大成就，我相信在以后的點點滴滴的生活中我們仍會擠出時間去做像這樣的小事，收獲大的幸福。

雷鋒來了，他不會走去，四月份、五月份，一年四季他都在，因為雷鋒精神一直在我們中華民族的生命血液中流淌著，讓我們學習雷鋒精神，創造美好家園，讓我們聽聽雷鋒的一句心聲，“我愿永遠做一個螺絲釘。”

10級應電一班 胡曉丹

2012-3-25

第三篇：胡曉曉讀后感

《優秀教師的九堂必修課》讀后感

寒假里，在校長的帶領下我校全體教師進行了一次讀好書的活動，因我是剛進入小學教育行列的新教師，為了更好的了解怎樣做一個快樂的優秀教師，我選著了高萬祥老師的《優秀教師的九堂必修課》一書。書的主要內容由《讀書是教育之母》、《無愧于“知識分子”的稱號》、《從特色教師到特級教師》、《教育就是愛》、《我寫故我在》、《口才是教師的第一能力》、《細節就是力量》、《家庭教育比學校教育更重要》、《享受幸福的教育人生》九部分組成。

第一堂課：讀書修身。

讓我知道在‘教師’這個稱號之外，我們還擁有一個共同的名字，這就是‘讀書人’。教書的人，首先應該是一個讀書的人，做一個現代教師，第一項修煉就是做讀書人。書籍是學校的學校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課。蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基的全部教育思想和教育實踐，可以概括為一句話：培養全面發展、和諧發展的大寫的“人”！

讀書是一種寂寞的力量，是一個讀書人的力量，更是我們新教師職業品質和人格精神的力量。

第二堂課：自我反思。

高校長對于什么是知識分子進行了很好的闡述，他說千萬不要以為有了一定學歷的人就是知識分子，讓我知道優秀教師應該是一個優秀的知識分子。他對自己進行了深入的反思，他還反思了校園和教育。一是教育之痛，二是高考制度之痛。什么是“人文”他說“人文”就是人心。“人文教育”就是“人心教育”，包括人的愛國心、責任心、羞恥心、同情心的教育等。

第三堂課：教育科研。

一個優秀的教師和跟我們剛踏進教育事業的普通教師最大的區別應該是有沒有科研的追求和能力。從特色教師到特級教師，應該是我們青年教師成長的一條十分燦爛的陽關大道。對于我們每名老師都應該有一個長期堅持的研究課題，堅持幾年甚至永遠堅持，一定會有令人驚喜的成績。教育是復雜的，需要智慧的勞動，永遠需要創新和超越。一個人真正的幸福是確定生活和工作目標，并向著這一目標不懈努力，教師的生命價值只有在科研實踐中才能充分實現。

第四堂課：大愛厚生。

教育就是愛，愛就是教育。教育的愛心是一種教育的圣心，愛心教育是教育人道主義的體現。世界上千千萬萬教育方法的根源就是愛的教育。優秀的教師各有各的優秀，但是有一點是共同的，這就是擁有愛心。愛學生，就要了解每一個學生、友愛每一個學生、尊重每一個學生、教好每一個學生。教師愛學生，能把

一個民族變發達了；教師恨學生，能把一個民族變萎縮了。世界上任何一個強大的民族的教育都是建立在愛的基礎上的。

第五堂必修課：積極寫作。

高萬祥老師一直倡導教師進行文學和學術寫作，認為在認真對待本職工作的同時，搞一些似乎和本職崗位有點有力的研究和寫作，對于我們新教師的職業生涯是在是一件天大的好事。這種文學寫作和學術性研究著述，或多或少對工作有一定的幫助，更重要的是，它能提升我們的生活與生命質量，讓我們教師永遠“詩意地棲居”在幸福和快樂之中。

第六堂課：鍛煉口才。

口才是人的第一能力，更是教師的第一能力，因為我們教師是靠嘴巴吃飯的。高萬祥老師講到，美國是一個注重培養演說能力的一個國家。在美國各個小學、中學、大學都設有演講大廳或演講練習室，把演講和交往作為必修課開設。在歷史上，諸葛亮曾經憑著三寸不爛之舌，說服孫權，促使孫劉聯合抗操。這就是口才的功效。教師，應該好好訓練自己的口才，你的課堂就會多一份魅力。

第七堂必修課：注重細節。

教師工作是平凡而又偉大。說平凡，是因為教師工作從來表面上看往往十分簡單瑣碎，而且日復一日，年復一年。說偉大，是因為教師工作是培養人、塑造人的崇高事業。在生活中，很多感人的都來自細節；校園里，許多偉大的力量都來自細節。從學生經常接觸的最細小最平常的事情做起，才能培養學生良好的品德、豐富的情感和完美的個性，才能在學生生命和靈魂深處培育那神圣的“愛心”。

第八堂課：家校合作。

對于一個人的成長和人生的真真影響而言，家庭教育遠比學校教育更重要。同時，真正良好的學校教育，也一定會高度重視家庭教育和家校合作。家校合作教育，學校和教師的一項重要任務就是幫助家長，讓家長端正教育思想，講究教育方法，使家庭教育和學校教育保持和諧一致，這樣才能有理想的教育效果。教師最重要的任務是教會家長怎樣教育孩子，在給家長帶來幫助、有利于家長提高素質和改進家教方法的同時，也有利于教師開展工作，有利于學校教育目標的順利達成。

第九堂課：追尋快樂。

人的性格雖然各有不同，但從職業素養的角度看，教師應該外向、熱情一些，教師的人生應該是激情燃燒、樂觀憧憬的人生，應該是一個能夠享受教育幸福的快樂人生。教師的自我意識和職業認同是教師人生幸福感的基礎，尊重自己的教師職業，是善待生命、尋找工作熱情和人生快樂的最好方式。一個會追尋快樂的教師能夠擁有熱情、學會欣賞珍藏美好，在平凡中追尋生命的快樂。

讀完高萬祥老師的《優秀教師的九堂必修課》一書，讓我對教師有了新的認識，更加知道自己踏上是一條神圣又富有神秘的教育之路，感觸很深：教師專業發展的路徑是多元的，但教師自身的努力則是一種最具活力、最持久、效果最明顯的內生源泉。教師應在“修心、修情、修性、修行”中生活，錘煉教育行動，提升教育能力；精練教育生活，感悟教育人生。

第四篇：職業規劃孫曉丹

大學生職業生涯規劃書

學校：遼寧水利職業學院

院系：建筑與測繪工程系

班級：12級建工一班

姓名：孫曉丹

性別：女

2014年06月18 日

通過了兩年的在校理論知識學習和交際能力的培養，本人無論在知識儲備、交際能力、綜合素質等方面都取得了較大的收獲，但唯一不足的就是缺乏在施工現場工作的經驗和處理施工現場實際問題的能力,但是這些能力是需要后天培養的,因此我對自己的未來充滿信心。

下文是我的建筑學專業職業生涯規劃

素分因析

1．個人分析結果

自我介紹：我是一個土生土長的農村孩子，從小生活在農村的我具備了吃苦耐勞的本性，勤勞樸實的父母每年以種地為生,因此家里的生活過的很拮據,但是很舒心，勤勞的父母一直是我奮斗的榜樣，它們為人大度、虔誠，對我有了較好的啟蒙教育，是我成長路上一筆寶貴的財富！當然，每個家長都有望子成龍、望女成鳳的夙愿，而樸實的父母對我最大的期望就是本本分分做人、踏踏實實做事！自我優勢：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著和全身心投入的激情；做事有責任心、恒心，動手能力較強，獲得征文比賽一等獎。

自我劣勢：缺乏社會實踐經驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳，心理的消極暗示過多；情緒容易激動，感情過于豐富；容易表露自己的想法，對事情的態度看法易偏激；競爭意識太強追求完美，容易自加壓力造成緊張等等。

目標

我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業生涯規劃對于學習和人生的發展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒”。設計一份好的職業生涯規劃是職業成功的前提和基礎。認識自己，才能超越自己

2．環境分析

學校環境分析（如學校特色、專業學習、實踐經驗等對本人的影響）建筑工程技術專業是學院的傳統專業，校級示范專業，師資力量雄厚，學院配有力學實驗室，土工、建筑材料和建筑模型實訓室。學院與多家企業合作，為學生提供大量的實訓場地。并且學院在課程安排上理論與實訓所占課程比為1:1。學生在校期間可以考取測量員、施工員等崗位證書。畢業后可以得到雙證或多證。根據調查：用人單位對我院的實習生的工作能力表示肯定。畢業生的工作率可達到98%。建筑職業特殊環境：

建筑業是國民經濟的重要物質生產部門，它與整個國家的經濟發展、人民生活的改善有著密切的關系。中國正處于從低收入國家向中等收入國家發展的過度過程中，建筑業的增長速度很快，對國民經濟增長的貢獻也很大。1978年以來，建筑市場規模不斷擴大，國內建筑業產值增長20多倍，建筑業增加值占國內生產總值的比重從3.8%增加

到了7.0%，成為拉動國民經濟快速增長的重要力量。

據2009年統計我國建筑業施工企業有10萬多個，從業人員已近4000萬，而其中建筑專業的技術應用性人才還不到20%，建筑行業急缺建筑施工員、監理員、測量員、建造師等大批技術應用性人才，因此建筑學專業的就業前景還是相當不錯

社會環境分析(如就業形勢、就業政策、競爭對手等對本人的影響)

前幾年，就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方延伸一樣，土木建筑行業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長，在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業的人才需求已位居第一位而且在當前的和今后的一段時間將內需求量還將不斷上升！

目前，建筑行業的發展趨勢較前幾年相比呈現停滯狀態，但是對于我們大專生而言，找到一家小型的建筑公司還是很容易的，值得提及的就是找到一份工作很容易，但找到一份令自己滿意的工作就很困難了，所以我們一定要耐得住性子，經得起時間的考驗，這樣我們才能有更大的收獲！建筑職業分類：

建筑設計人員,制圖員,測量員,工程監理，監工,建筑公司負責人、業務員,引導參觀工地服務人員,模板工,木工,泥水工,油漆工、噴漆工,水電工,鋼骨結構工人,鷹架架設工人、鐵工,焊工,建筑工程車輛駕駛員,建筑工程機械操作員,承包商（土木建筑）,磨石工人,洗石工人,石棉瓦或浪板安裝人員,金屬門窗裝修工人,排水工程人員,防水工程人員.地域分析（如XX城市的工作發展前景、文化特點、氣候水土等）

就拿遼寧地區作為例子，遼寧的發展空間還是很大的，尤其像鐵嶺、葫蘆島等地正處于朝氣蓬勃的發展階段，那么它們在建筑方面就要花費巨資，這樣我們就有了更大的發展空間。遼寧處于中國的東北部，四季分明、氣候宜人，需要在建筑方面考慮的就是防水、防潮、防凍脹等。

值得提及的是我院是以水利行業為主打特色的水利示范性學院，所以我們可以選擇一些水利行業的建筑公司，尤其是新一屆中國領導人對加大水利行業的建設的投資做出了跨越性的貢獻，因此，學院的雙選會大家可以考慮往水利行業投簡歷。

組織規劃

前幾年，就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方延伸一樣，土木建筑行業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長，在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業的人才需求已位居第一位而且在當前的和今后的一段時間將內需求量還將不斷上升！

短期目標（2009年-2012年）：獲得大學專科文憑，獲得建筑施工員執業資格證書，英語過四級。

個人發展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系，經常參加體育鍛煉。

中期目標（2013年-2020年）：進入一家建筑企業工作，有較好的收入；獲得一級建筑師資格，通過自學考試不斷進修升值自己。

個人發展狀況：結識一些建筑界的精英人物，提高人際關系網的質量。

長期目標（2020年以后）：經濟情況較好和人際關系較好的話，成立自己的小公司，積累財富，讓自己的事業所日益壯大

感想：

出生在農村的我，深深地感受到了農民的不容易，深深地感

到了貧窮的滋味。我夢想著自己辦一所大的企業，利用自己的一技之長帶動我們村以及其他村的發展，讓他們脫離貧窮，走向富裕，盡自己的最大能力為社會，為國家盡一份力。結束語

社會在進步，競爭也越來越大，做一份屬于自己的職業生涯規劃，打有準備之仗，美好的未來靠自己去爭取，加油！

第五篇：調查報告--曾曉丹

2012-2013學年第1學期旅游與地理學院

《旅游調研技術》期末考試試卷

年級_11級_______

專業_____旅游管理______

班級2班_____ _____

學號姓名___曾曉丹____

大學生旅游消費調查研究報告

通過調查大學生對旅游的態度和偏好,以及對旅游活動的期待和參與度,更好地了解大學生的旅游消費需求,有助于產品設計者更好地開發適合大學生的旅游路線還有合理定價,讓大學生更好地旅游豐富自己的美好大學生活,我特進行此次調查分析,分析情況如下:

摘要:

1.2.3.4.調查目的:了解大學生對旅游的態度和偏好以及他們在旅游活動中的消費觀 調查對象：韶關學院在校大學生 調查內容：大學生旅游消費相關問題（喜好，資金，時間，地點）調查方法：問卷調查（在問卷星網站設計好問卷，然后在各大Q群和空間微博上發布消息，讓同學幫忙做問卷。問卷份數設定為150份，實際填寫人數為103份，都為有效問卷，涵蓋大一到大四的學生，但人數比例不均）

5.調查結論：大學生基本上都喜歡旅游活動，通過旅游達到休閑娛樂以及擴大視野的目的，但同時又受到資金限制

數據分析：

（一）旅游喜好：

通過調查，將近89%的同學都喜歡去旅游，其中女生比例大于男生。和朋友一起出行的人占了大部分，而且多數以自由行的形式進行，這說明了大學生大學生對于陌生環境的尋求熟悉感以及對于追求情感交流的需個性特點。學生生活經歷少，喜歡去接觸和探索新的東西，對自然風景喜好程度較高，其次是休閑娛樂,據了解這一塊主要是大學生很常集體組織去野炊燒烤,這是一個大趨勢.旅游目的性上，55%左右的同學認為旅途中可以釋放壓力放松心情，35%的同學為了擴大知識面。

（二）時間問題：

大學生有很多的空余時間，自由安排的空間很.大.這樣，時間也成為了大學生外出旅游的一個必須研究因素。在所調查的人群當中，有20.83%的同學認為應該在寒暑假外出旅游，53.09%的同學則傾向于雙休日出去旅游，26.08%的同學選擇在法定假日出去旅游。出現此種情況的原因可能是因為很多同學都會利用寒暑假這較長的假期去進行一些社會實踐,獲得一定的社會經驗的同時賺取生活費.而法定假期由于出行人數過多,旅途交通不便擁擠的人潮等都可能是制約因素,也有很多同學選擇回家和父母同學團聚.同時，對外出旅游時間長短上，87%的人選擇了2-3天的旅游活動時間,由此可以看出大部分人喜歡不長不短的時鐘旅途,出去了會想回到自己熟悉的地方,這也符合大學生這一群體的個性特點

.(三)旅游信息:.調查表明，他人介紹的旅游景點可信度相當高，約占50.8%；其次是網絡搜索約占33.2%；報刊廣告約占11.3%；其它約占4.7%。可看出親朋好友親身游玩過的景點的好壞對周圍的同學產生很大的影響。這說明口碑宣傳是大學生獲得旅游信息的主要渠道；而樂于接受新事物的特點也決定了大學生會將互聯網作為獲

取信息的另一渠道。而由于種種因素的影響，報刊廣告、旅行社對大學生并沒有起到較大到關鍵。因此收集旅游信息對于部分大學生來說只是較容易，同時在收集旅游信息是，出游費用是最關注的，其次是景點的吸引力，住宿條件、安全問題、交通便利也受到一定程度的關注。目前各景點、旅行社及其它媒體提供的實際享用服務自建的距離相差較大，由此可見提供信息與實際景觀相差較大。

(四)旅游消費:

根據調查顯示，參觀游覽比例為31.3%、購物比例為16.6%、住宿比例16.3%、餐飲比例為13.4%、交通比例為11.4%、娛樂比例為9.1%、其他比例為1.7%。從中我們可以看出，參觀游覽成為大學生旅游花費中最高的部分。這是因為在所有花費項目中，參觀游覽的費用相對比較固定，大學生選擇的余地較小，在有限的旅游費用之中，這筆費用就顯得格外高了，從這一點上也印證了大學生旅游消費水平較低。大學生的消費水平低還表現在對住宿、交通和購物品的選擇方面。交通形式以火車和汽車為主的占了97%左右.對旅游價格敏感,其次是旅途中的路線,安全因素占了較少比例,由此可見大學生的安全意識不高.大學生在經濟上大多數還不獨立,71%左右的同學的旅游費用依賴家人,17%的同學靠自己做兼職和攢錢。

大部分人的消費水平在100-200元之間，由此可見大學生旅游消費水平較低。

總結

大學生思想活躍，精力旺盛，旅游動機多樣化且追求個性化，在開發大學生旅游市場時要機動靈活。

一是在旅游產品的組合上機動靈活。吃、住、行、游、娛、購項目分別列示，供大學生根據自身情況，自由選擇，自由組合，形成短、中、長線的包價旅游或小包價旅游，甚至零包價旅游；

二是旅游方式多樣化。針對大學生不同的需求，設計多種可選擇的旅游方式，如遠足、自行車、輪船、火車等，也可將它們進行組合；

三是組團要機動靈活。大學生出游前大都需要找志同道合的出游者，尤其是女生。旅游企業完全可以根據各自的特點，推行自組旅游團。大學生旅游市場集中，規模較大且對價格較為敏感。旅游企業要取得較大的經濟效益，必須利用它的市場特點，降低成本，實行薄利，取得價格優勢，才能激發市場，實現規模開發，取得良好的經濟效益。

學生從眾心理顯著，信息傳遞快。旅游企業在旅游促銷中，可利用這一特點，采用一些低成本的促銷方式，可取到較為良好的效果。

目前，我國高校內社團組織十分活躍，許多學校還專門成立旅游協會。旅游企業完全可以與旅游協會或其他社團合作，深入大學生內部，開拓大學生旅游市場。旅游企業可以在適當的時候贊助他們的一些公益和文藝活動(尤其是戶外活動)，及時宣揚自己的形象和組織文化，這樣不僅有利于提高企業在大學生心目當中的聲望，而且對大學周邊居民的出游意愿也起到一個激發的作用

參考文獻：

1.《從大學生旅游開發市場探析大學生旅游消費行為》 彭甜新聞傳播 2010年 第12期

2.《大學生旅游消費行為特征探析》 吳俊珂 廉小瑩經濟研究導刊 2011年 第31期

3.《大學生旅游消費心理分析》—基于長沙市部分學校調查分析張金層學理論 2009年 第14期

4.《大學生生活形態與國內旅游消費行為研究》 林易杰廈門大學 發表時間:2007-05-0

15.《大學生旅游消費心理分析》周曉梅廈門大學 發表時間:2007-05-01

6.《大學生旅游消費市場及消費行為研究》 袁榮娟羅云華知識經濟 2011年 第23期

7.《當代大學生旅游消費心理探討》 張小紅 陳全合作經濟與科技 2009年 第24期

附錄：調查問卷

大學生旅游消費情況調查問卷

-------以韶關學院為例

您好，我韶關學院11級旅游管理會展班學生。為了更好地了解我校大學生在旅游方面的消費、需求及旅游生活，寫一份合格的調查研究論文，我特地展開了此次調查活動，希望您能在百忙之中抽出一點寶貴的時間，協助我完成以下這份調查問卷，您的意見對我很重要。謝謝您的合作！

1、您的性別是： *

? A、男B、女

2、您所在的年級是： *

3、您對旅游的態度： *

? A、非常喜歡A、大一B、大二C、大三D、大四E、其他 B、比較喜歡C、一般D、比較不喜歡E、非常不喜歡

4、您的出游目的是： *

? A、休閑娛樂B、購物C、健康醫療D、增長知識E、其他

5、您一般會安排什么時間出游？ * [多選題]

? A、休息日B、節假日C、寒暑假D、約會E、其他

6、您獲得旅游信息的渠道： * [多選題]

? A、他人介紹B、電視媒體C、網絡媒體D、報紙雜志E、其他

7、您傾向于選擇什么類型的旅游地？ *