第一篇：2010第三期青馬工程第三期心得

青馬工程第三期心得

我們青年大學生擔負著建設社會主義現代化的歷史重任。所以，我們應樹立遠大的理想，應該堅持發奮學習，應該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓我們的視野，始終堅持艱苦奮斗的優良作風。

青年馬克思主義學校，針對大學生開展黨建設教育培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常工作中，我們要求真務實，開拓創新，改進方法和形式，增強學生參加德育活動的積極性。在教育內容上，要以突出愛國教重育為點，多讓其接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確的人生觀。

我們大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校創建大學生骨干培訓學校以社會主義為核心價值觀加強時我當時骨干的教育具有鮮明的時代意義。

青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應該明白光陰的珍貴。青年人有抱負，更應該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因為我們有顆年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國、為人民、為未來而奮斗。

責任是社會主義核心價值觀的底線。責任是一種可貴的品質，是一個人或組織應該堅持的價值觀和道德準則，能對文明進化和社會發展作出質量上的規定，現在日益受到世界各國的普遍關注。

中國幾千年來的文明和道德傳統已形成了魄具魅力的東方人格——社會型人格，作為大學生，我們應大力倡導核心價值觀，作為共同的價值目標和理想要求。

然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應該在此時付出行動，實現我們的理想，贏得青年，贏得未來，做一個對祖國、對社會有用的青年。

作為一名學生干部,無論是在學習,生活中,還是在工作中,我都很努力很認真的去干好每一件事,但我畢竟也是剛走過大一的一程,加之大二開學后,學習任務明顯加重,有時不免有事與愿違之感.分析總結之后,知道是自身還缺乏一些必備的素質.這次有幸參加”青馬工程”的培訓,我受益匪淺,通過本次的培訓,我明白作為一名學生干部,在各個方面所必備的素質條件.同時也讓我明白了,在服務同學的同時,也應該不斷的進行自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收獲最大的幾個方面作簡要分析,我想應該也是作為一名學生干部所應具備的最起碼的幾方面要求吧。

首先作為一名學生干部,要起到帶頭,表率作用,我們必須搞好學習.因為作為學生干部,我們首先是學生,然后才是學生干部,而學習是學生的天職,試問一個成績在班里排倒數的學生干部,有幾個同學敢信服他,換句話說,他能樹立幾分威信?進一步來說,連學習成績也搞不好的學生干部,畢業后怎能在社會上立足,那就更別說以后為國家作貢獻了.所以我們在干好工作的同時,也必須抓緊時間學習,不能讓成績落下。

其次要擺正自己的心態.作為一名學生干部,我們在工作中會遇到各種各樣的問題,牽涉到廣大同學時,也有配合與不配合之分,總之干什么事都不是一帆風順的,在此時我們就必須學會控制自己的情緒,不能因為自己的情緒影響到工作;另一方面作為學生干部,我們并沒有什么特權,我們的職責就是為同學服務.所以在工作之中,我們必須設身處地的為同學們著想,時刻從廣大同學們的利益出發;還有一點就是要不斷的進行自我反省,反省自己在工作中存在的問題,虛心接受同學指出的自己的不足之處,用兩面性的觀點分析問題,不斷提高為人處事的能力。

再者要不斷提升自己各方面的能力.作為學生干部,組織活動,開展活動,必須具備許多方面的能力,特別是分析問題能力,組織活動能力,語言表達能力以及人際交往能力.具備這些能力之后,我們就能更加從容的面對工作中存在的問題,也更能得心應手的處理這些問題。

最后一點,我認為作為一名學生干部,我們應該不斷的充實自己,思維修養,身體素質等各個方面都應如此.只有不斷的充實自己,才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績干出業績。

學生干部是高校校園中最具特色的一個團體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養工程,而在本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時我也會不斷改進自己的工作方式,并在以后不斷充實自己,使自己成為一個真正服務同學的學生干部。

學員：湯善飛

學號：150821127

日期：11月5號

第二篇：第三期培訓心得

精神的大餐、智慧的盛宴、人生的感

龍王莊鎮明德小學：朱君潔

2014年3月14日至16我有幸到鄭州大學參加為期三天的第三期“新課標”暨當代名家教學藝術培訓會，與名師、專家及與會代表3000余人歡聚鄭大禮堂，共同進行數學教育教學實踐與理論的研討，共享這精神的大餐，智慧的盛宴。

會上我聆聽了徐長青團隊關于“簡約教學”，黃愛華團隊關于“大問題”教學，柏繼明團隊關于“游戲教學”的報告，也觀摩了各團隊老師的教學風采。這些報告和觀摩課集中體現了專家團隊、數學名師對教學實踐的總結及展望，綜合彰顯了煥然一新的教學理念。大師的課堂，專家的慧語，讓我們想到了很多，關于尊重、關于態度；關于成長；關于教學、關于課堂、關于教育??現將三天學習的點滴心得整理出來，但愿能夠引起大家的共鳴，從而更加專注我們的教育使命，更深層次地思考我們的本職工作??

一、教育的真諦就是愛

教育的真諦就是愛。愛學生，愛課堂，愛教育，愛事業，沒有愛就沒有教育，教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。名師們的課堂，氛圍活躍，師生和諧共處，一切教學言行都體現了老師對學生的尊重、寬容、理解和幫助，教學的民主贏來了學習的幸福，求知的快樂。徐長青老師的課給我印象最深，他用詼諧幽默的語言、輕松和諧的課堂氛圍詮釋著對學生的愛，尤其是在互動引領環節講到：老師要勇敢地退，適時地進，還給孩子創造的機會；等待就是愛，期待就是教育的愛。講的是留更多的空間給孩子，因為課堂教學的主體是學生。其次，給孩子安全感，只有孩子感到安全了，他們才有更多、更新的創造。再次，容錯是一種愛，不發生錯誤的課堂不是好課堂，發生錯誤的課堂才是真課堂，容錯是給孩子一次成長的機會，老師不應一味的責怪，給孩子的背景涂上色彩，因為現在學不會不代表將來也學不會。

泰戈爾曾經說過：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵。”教育正是水的載歌載舞！我們應該學會愛，學會信任，學會寬容，學會等待，學會用欣賞的心情來迎接每一個不同的孩子，唯有如此，粗糙的石塊才會化為美麗的鵝卵。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。關掉心中批判的門，愛自己的學生，感受人生的幸福。

二、教育理念得到了更新

1、站在孩子的角度看問題

特級教師黃愛華老師指出，在教育教學中，要思考我們設計的每個活動孩子是否喜歡，每句話孩子是否聽得懂，要處處站在孩子的情感、經歷、認知水平等實際情況去設計教學，要把自己當成孩子，站在孩子的高度考慮問題，不要“想當然”。他說，要蹲下來，把握教學的起點；慢下來，關注學習的過程；靜下來，聆聽花開的聲音。教育就是靜待花開，這其實是一種教育哲學的轉變。

2、重視問題解決

特級教師黃愛華老師的報告“小學數學大問題教學”也給我們留下了深刻的印象。黃老師通過以下幾個方面闡述了“小學數學解決問題的教學”這一標準：（1）什么是大問題；（2）怎樣提大問題（3）大問題的導學策略。他認為在教學中，教師首先要讓學生能夠解決基本的、常規的數學問題，然后鼓勵學生解決開放題等有挑戰性的非常規問題，并在教學過程中引導學生探尋解法。解決問題的教學是新課程中數學教學的一個重要內容，也是新課程數學教學的一個重要目標。“良好的開端是成功的一半”，解決問題要從低年級開始，注重學生解決問題能力的培養，讓學生在解決問題中學好數學，最終達到學生的解決問題能力和知識技能共同進步的目標。

三、學習意識得到了加強

一場場精彩的報告，一堂堂生動的課例，觸發了每個學習者靈魂里的求知欲，使我深刻的認識到了自身的許多不足之處，我越來越感到自己如果不加強學習就將落后于這個時代。教師是一個永新的職業，必須及時更新教學觀念，實現觀念的現代化與科學化；及時改革教學方法，積極采用先進的教學模式；充分利用先進的教學條件，積極調動學生的非智力因素。作為老師，必須時時保持充電的狀態，把住時代文化發展的脈博，樹立終身學習的意識，不斷充實自己，更新自己，完善自己。莊子曰“吾生也有涯，而知也無涯”，活到老、學到老、學到學不了。

來自北京的柏繼明老師就是一個特別愛學習、愛鉆研的人。她從教幾十年潛心研究小學數學教學理論，出版了個人專著三本，從2007年她帶領全校減輕過重課業負擔，被二十多家媒體報道，由于她不斷努力被一線教師譽為“平民專家“，他的《手能幫我學數學》一課的素材，都是我們平時教學中經常面對的，我們經常是無動于衷，缺乏深刻的洞察力，原因就是缺乏學習，視野狹窄。而柏老師卻能借住孩子們的”手“這一極為方便的“操作學具”，使較難的數學問題簡單化，充分調動了學生學習數學的熱情、參與熱情及創新熱情，立足的起點高，視野開闊。

磨石攻出美玉，差錯帶來創新。柏老師的課堂讓我更深刻的明白，做一名優秀的教師要不斷的學習，怎樣把別人好的東西消化吸收成自己的思想，靈活、深刻、厚實的呈現在課堂上，是我們要不懈追求的目標。

四、關注數學思想和數學品質

特級教師徐長青老師的《解決問題的策略》令人叫絕，從撕一張紙的秘密引入：“嘶啦”一下，“嘶啦”兩下，撕成幾片？學生說四片、三片、六片、兩片，徐老師鼓勵說，只要你有自己的想法，有自己的依據，能自圓其說，你的答案就是正確的。接著，老師話鋒一轉，如果現在把每張紙都撕成4片，能撕成2009、2010、2011片嗎？徐老師告訴學生要學會知難而“退”，退回到最原始，最簡單的問題，再回頭看，找到解決的方法。1、4、7、10、13??撕成片數除以3余1。設計真是獨具匠心，在不知不覺中讓學生以極高的學習熱情引入到數學探索活動之中。徐老師在這里已經不留意地給了學生解決數列問題的方法。“退、退、退，進、進、進，回頭看，找規律”像一棵種子已在學生的頭腦中生根發芽。仔細品味，這其中傳達的不僅是一種數學的思想，還是一種可貴的數學學習品質，更是教給學生一種人生態度。也許很多年以后，這個班的孩子會忘記這節課所學習的具體內容，但是徐老師在這節課上所傳遞的數學思想方法——也就是裝入孩子們頭腦中的解決問題的“法寶”將始終銘刻在學生的內心，無法抹去。

從徐長青、黃愛華、柏繼明等當代中國數學教學一線的領軍人物的課，不難發現，專家們的課堂中都反饋出讓孩子自己發現問題、探究和解決問題，經歷知識的形成過程；都濃縮了大師們人格魅力，學識魅力，個性魅力，藝術魅力，令我折服。

三天的學習觀摩，我的心裝得滿滿當當，而留給我更多的是思考和智慧：我學會了帶著思考的呼吸，溶入教學的改革中；學會了帶著智慧的憧憬，帶著愛心，啟迪智慧，點化生命，潤澤靈魂。我將循著大師的足跡，在小學數學的課堂上，用腳板思考，用腦袋走路，做一個實踐的思考者和思考的實踐者。同時，聽了他們的報告，我發現我和名家的距離如此之遠，我迫切的希望有一股神奇的力量把名人的才華集我一身，但這又豈是一朝一夕能達到的？為此我決定從我的每一節課開始，慢慢縮短這個懸殊的距離。我會時常回顧這次學習，讓名家的力量推動我前進。我知道我現在所實施的教學模式離專家課堂的教學模式還有一段距離。但這僅僅是一個開始。我必將在摸索中前進，努力做到要讓學生成為教育活動的主體, 積極自主地進行認知、思維、總結，讓學生回歸到人的本質特征上，要徹底擺脫單純追求掌握課本知識的課堂教學，從分數的牢籠中將學生的生命活力解放出來，真正在課堂中確立學生生命的主體地位，使課堂成為提高學生社會生活能力。我相信，只要我們的觀念改變，最終一定會體味到使用這種教學模式的魅力。綜合幾種教育模式，有很多成功的共性，他們最大的成功之處就在于：課堂上是高效的，管理上是創新的，學生的學習是愉快的。作為一名教育者，當我們面對教育中出現的問題時，我們真的應該好好反思我們的教育體制和教育方法了，雖然他們的教育改革模式我們不能照搬硬套，但我們也從這樣成功的模式中得以啟迪，才能找到適合我們的行之有效的方法。

外出學習，確實讓我更清醒地看到自身還有很多地方需要提高，讓我時刻記住：切莫做一個只會以勤補拙的教書匠，要學做一位以學補拙的學生的領路人。俗話說：只要功夫下得深，鐵棒磨成銹花針。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。專家和名師們那種走遍千山萬水，想盡千方百計，歷盡千辛萬苦的執著與虔誠，帶給我們的，何止是一堂課，一個報告，而是一種人生的感悟。

二○一四年3月20日

第三篇：老人與海讀書心得第三期

《老人與海》讀書積累第三期

問題導讀：在本周閱讀的段落中，老人先后五次提到“那個男孩”，老人為何會多次提起他？

討論話題：

選段中描寫了老人在大海上的孤獨，可文中又說：“于是他又明白，一個人在海上是不會有孤單的時候的。”我們該如何去理解。妙語集萃：

高一（2）班：

他堅韌，因為他不曾服輸；他自信，因為他不曾氣餒；他成功，因為他不曾放棄。（張家葉）

人生不需要天花亂墜的精彩。（郭妮娜）

落葉永歸于泥土，固然是一種結束；但這也是寄寓一個新生命的開始。（梁雅茹）

孤獨，可以使人沉靜；孤獨可以使人成熟。（馬婷婷）

也許有的人會說，命運對我不公平，總讓我面對一次又一次的磨難；也許有的人會說，命運對我真好，總是給我鍛煉的機會；這就是悲觀者與樂觀者面對困境不同的心態。（趙麗紅）

擁有勝利者的風度，總能在心靈孤寂時賦予自己自信，總能在逆境中賦予自己微笑。（王雨璠）

每一粒果實的成熟都要經過風吹雨打，每一個人的成功都會經歷酸甜苦辣。（朱玉）

高一（3）班

努力面對挑戰，當我們實現理想時，就會發現：美的不是理想，而是實現理想的過程。（郭玉杰）

每天都是新的開始，如果一味地想著昨天，那今天注定又將失敗；我們應該做的是，把今天做好，為明天做準備，而不是活在昨天。（于冰冰）

不因為困難而放棄，不因為寂寞而墮落，學習的過程就是考驗我們是否耐得住寂寞的過程。

有坎坷、有磨難，你的人生才會完美，在平淡的生活中回味曾經的使人成長的經歷，才會覺得生活的美好（孫正瑞）

人往往只有在絕境中才能夠重生，生活把你推向絕境并一定是要害你，而是要你浴火重生，造就一個新的自己。（張曉倩）

當你面對困難時，千萬不要氣餒，要以樂觀的心態，寬闊的胸懷去接受它、克服它。你并不是一個人在戰斗，有陽光在陪伴你，以和平的心態去看困難，你的視野也會變得更加開闊。（胡長靜）

悲觀的人先被自己打敗，然后被生活打敗；樂觀的人先戰勝自己，然后戰勝生活。（趙峰）

第四篇：第三期團課培訓心得

第三期團課培訓心得

春暖花開、百花怒放的日子里第十五期團課培訓如期進行，她就像春風吹綠英才校園每個角落那樣滋潤了我們的心田，凈化了我們的心靈。

學院黨委副書記 幸勝標將軍深情的講出了他對英才學子的殷切期望——“懂得感恩、珍惜機遇”；山東省青少年研究所所長 張華教授帶來的“大學生的成長的規劃與設計”讓我醍醐灌頂，對大學生的認識更加深刻，那精彩的演講讓我從心底里佩服她； 第三講、第四講分別是機械學院孔祥泉院長的“如何當好一名優秀的學生干部”，團委副書記 王東生在“鑄就魅力團支書，提升青年領導力”。學院副院長 李崇銀教授做了十幾頁關于“黨建帶團建，團建促黨建”講話，不失時機的提出對英才學子的諄諄忠告。

第三講和第四講給我的感觸最多，讓我看到了自身的不足和在工作中的疏忽，讓我明白在擔任團干部以后的路該朝哪個方向走，該怎么走，我想其中的一些東西對我的一生都是一筆豐厚的財富。

孔院長講：高校團干部是思想上積極進取，學習上表現優秀，活動組織能力上較強的一部分學生。他們是高校教育管理系統中的骨干。主要作用體現在以下四方面。

（一）組織領導作用

（二）橋梁紐帶作用

（三）“三自一助”作用

（四）榜樣示范作用

二、提出了干部的使命同時還明確了對干部的要求，干部是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，還要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做人，學會做事，學會做干部。

第一，學生團干部不是專職的，是兼職的（不能凌駕于老師學生之上）。學生團干部，首先是學生，其次是干部，主業是學習，副業是團干部。

第二，學生團干部的任務是：宣傳黨的方針政策，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的學生干部，就是學校、老師和同學們都受歡迎的品學兼優的優秀的學生干部。

第三，避免當學生團干部的三個誤區

1、避免搞活動過多

2、避免把學生干部當成官并嫌官小

3、避免脫離同學

三、學生團干部應有的素質和能力

●素質：簡言之就是知識+能力。

過硬的政治素質、文化素質、業務（專業）素質、身心（或綜合素質）素質、形象素質、才藝素質六項素質和決策領導能力、組織協調能力、宣傳交往能力、分析判斷能力、文筆創新能力五種能力。

最后孔院長提出，一個優秀的學生團干部除具備以上素質還應該俱備：

“三性”：分別是主動性、積極性和創性；

“三高”：分別為高標準、高要求、高效率；

“三心”：包括忠心、耐心和細心。

王書記語重心長地通過她成長的經歷和身邊的故事告誡，讓我更清楚做好一名團支書任重而道遠，讓我明白革命尚未成功，同志仍需努力。下面的語錄和格言將鞭策著我們走過學習和工作的道路，可以使我們在以后的成長中少走些許彎路，踏踏實實的邁向成熟，邁向成功。

1、辦事要講原則

對人---寬容、坦誠、尊重、信任、公正、對已---守信、誠實、平常心、心胸開闊

2、辦事要講技巧

事業--有務而戰、謀事在人、多謀善斷、欲取先予、惜時善用 交友--由疏至密、慎貶重褒、恭則不悔、寬人嚴已、和而有爭

3、辦事要講分寸

分寸通則--因人而異、因地制宜、因時而移、因事而易

工作中的分寸把握--少說多做、切忌恃才傲物、不能鋒芒畢露、不能默默無聞

上大學的名言是：

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。上大學人只有一次，大學時光是珍貴的，大學應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧，更不因為碌碌無為（白花父母的血汗錢）而懺悔；畢業離校的時候，他能夠說：我努力啦——對得起自己、對得起父母、對得起老師。

人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。

聰明的人看得懂，精明的人看得準，高明的人看得遠。

沒有目標的人永遠為有目標的人去努力。

學識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。

變老是人生的必修課，變成熟是選修課。

讓夢想成真的最好辦法就是醒來。

人生不能失去的東西:自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。自信是無價的資產盡管。

此次團課開展的時間不算太長，但我接受了很好的思想，更新和豐富了我的知識，這次團課培訓使我在團內走上了一個成熟的階梯。作為一名團員,可以說這次的學習讓我又一次正視了自己的團干部身份，提醒著我應該重新審視團干部形象和責任。讓我更清楚，作為當代的大學生青年，應該珍惜時間，把握青春。努力創造出屬于自己的那份價值。

2012/4/26

第五篇：思想匯報第三期

思想匯報

敬愛的黨組織：

在帶班黨員和優秀入黨積極分子的帶領下，在5月6日我們觀看了電影《建黨偉業》，感觸頗豐。

《建黨偉業》圍繞1921年前后展開，展現了從1921年辛亥革命后到1921年中國共產黨成立這段時間內的歷史故事與風云人物，它以毛澤東、李大釗、陳獨秀、蔡和森、張國燾、周恩來等第一批中國共產黨黨員為中心，講述了他們在風雨飄搖的時代為國家赴湯蹈火的精彩故事。前半部分講述孫文等革命者建立國民黨，與袁世凱爭斗的情形；后半部分敘述巴黎和會引發的“五四”運動，布爾什維克的種子經由李大釗、陳獨秀引入中國，終于生根發芽，最終在湖南嘉興南湖召開了中共一大的故事。

中國共產黨的誕生是中國革命發展的客觀需要，是馬克思主義同中國工人運動相結合的產物。1840年鴉片戰爭以后，國際資本主義、帝國主義的勢力侵入中國，中國結構由封建社會逐步演變為半殖民地半封建社會。從鴉片戰爭到五四運動，中國人民為了反帝國主義和封建統治進行了英勇不屈的斗爭，其中主要的是太平天國農民戰爭和資產階級領導的辛亥革命，但都相繼失敗了。舊民主主義革命沒有解決中國社會存在的根本問題。歷史證明，中國的農民階級和民族資產階級由于他們的歷史局限性和階級局限性，都不能領導民主革命取得勝利。隨著帝國主義的入侵和現代工業的發展，中國產生了無產階級，而且不斷發展壯大，到1919年產業工人已經發展到200萬人左右。無產階級的產生和發展，為中國共產黨的建立奠定了階級基礎。1917年俄國十月革命的勝利給中國送來了馬克思列寧主義，使中國的先進分子找到了救國救民的真理。馬克思列寧主義在中國的廣泛傳播，為中國共產黨的建立奠定了思想基礎。1919年爆發的五四運動，促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，為中國共產黨的建立做了思想上和干部上的準備。黨的一大的召開正式宣告了中國共產黨的成立。

同時，專注地去細查資料和觀看影片，會從很多細節中有全新的領悟。由劉德華飾的蔡鍔將軍和小鳳仙車站分別的那一段可謂情感很深.但我覺得印象和波瀾最大的還是應屬于那句“,奈何七尺之軀以許國，再難許卿”。現在電視劇劇情影響了一批批青年，尤其是高中生、大學生人生觀、價值觀尚未成熟，很容易受影響，譬如“愛江山更愛美人”。“奈何七尺之軀以許國，再難許卿”這句可謂振聾發聵，在國家、民族面前，個人得失事小，我們應該摒棄個人情感，為國家為人民準備著。而且，在國泰民安的現在，這并不是人們所說的在危難時才體現出來的選擇，而是告訴我們在國家利益與個人利益間，要以國家利益為主的道理。《建黨偉業》整個劇情給人熱血高漲的感覺，尤其是那個時代的整體風氣。那時一個難得的風氣大開的年代，學界政界文藝界思想界人才輩出，百花齊放。大陸現在恐怕很難那些范兒和氣場十足的學者和思想家了：梁啟超、魯迅、胡適、辜鴻銘、陳獨秀、毛蔣、宋氏家族，梅蘭芳、張大千等各行各業人物。作為一名學生，我們有必要多讀那個時代的著作，“開眼看世界”，不為了解歷史，而是要從看歷史、看大勢、看人物的角度去讀，從而有自己的看法。

看完《建黨偉業》，這期的黨課培訓也快要結束，并不是說自己學到了多少，但是切身體會到的東西多了，了解的東西也多了，思想上在逐步走向成熟。至少認識到為了國家、民族，作為大學生，我們目前的任務是學習黨的政治理論知識，掌握科學文化知識，提高自身綜合素質和能力。最近我正在為復習做準備，恰逢學校開展學風建設月，在復習過程中依舊是存在難題，而且，所選修的選修課也剛剛結課，提交完結課論文后我打算全心全意投入到復習的節奏中。關于學校開展的學風建設月，我認為其中的各項要求有則改之，無則加勉，畢竟只有端正了良好的學習態度，才能認真踏實地學習。在生活上，畢竟將近一年的大學生活就快要結束，養成自己獨立和獨特的生活習慣是必須的，在這后期，自己逐漸養成不盲目跟風、不隨大流的生活態度，即使以前就可以獨立，但是要想真正獨立，我覺得這樣的生活態度是必須的，但是這不表示脫離集體，我依舊積極參與活動。而且最近我一直在忙校報記者團的事，前兩天相繼做了兩份采訪，感覺還是比較吃力，況且在系團委的工作還不可以懈怠，雖然忙，但是也是考驗，這樣的生活才充實吧。在快結束的大一生活，我打算把更多的精力放到學習上。

雖然這期的黨課快結束，但是我會孜孜不倦的學習黨的政治理論知識，不懈怠，以黨員的標準要求自己，希望黨予以監督和批評。

匯報人：王昆倫

班級：11級工程管理4班 日期：2012年5月9日