第一篇：計算機二級Access上機考試考點總結

2010年全國計算機二級Access上機考試考點總結

查詢的基本操作

查詢是Access處理和分析數據的工具，它能夠把多個表中的數據抽取出來，供用戶查看、更改和分析使用。要了解并學會使用Access的查詢功能，就應該熟悉查詢的基本概念、基本操作以及查詢的創建和使用。本節要求掌握查詢的概念、查詢的分類、查詢的準則、查詢的創建以及對已創建查詢的操作。1．查詢的分類

a)選擇查詢：是根據指定的查詢準則，從一個或多個表中獲取數據并顯示結果。b)交叉表查詢：將來源于某個表中的字段進行分組，一組列在數據表的左側，一組列在數據表的上部，然后在數據表行與列的交叉處顯示表中某個字段的統計值。

c)參數查詢：是一種利用對話框來提示用戶輸入準則的查詢，可以根據用戶輸入的準則來檢索符合相應條件的記錄。

d)操作查詢：可以在一次查詢操作中對所得結果進行編輯等操作，包括生成表查詢、刪除查詢、更新查詢和追加查詢。

e)SQL查詢：是用戶使用SQL語句創建的一種查詢，主要包括聯合查詢、傳遞查詢、數據定義查詢和子查詢。2.查詢的準則

a)準則中的運算符：關系運算符、邏輯運算符和特殊運算符。b)準則中的函數：數值函數、字符函數、日期時間函數和統計函數。c)使用文本值作為準則：文本值要用半角的雙引號括起來。d)使用處理日期結果作為準則：日期值要用半角的井號括起來。e)使用字段的部分值作為準則：可以方便地限定查詢范圍。

f)使用空值或空字符串作為準則：空值是使用Null或空白來表示字段的值，空字符串是用雙引號括起來的字符串。3．創建查詢

a)使用向導創建選擇查詢。b)使用設計器創建查詢。

c)在查詢中計算：創建總計查詢，總計項，分組總計查詢，添加計算字段。4．操作已創建的查詢

a)生成表查詢：利用一個或多個表中的全部或部分數據創建新表。b)刪除查詢：從一個或多個表中刪除一組記錄。

c)更新查詢：對一個或多個表中的一組記錄作全部更新。

d)追加查詢：從一個或多個表中將一組記錄添加到一個或多個表的尾部。窗體的基本操作

窗體是Access數據庫中的一種對象，通過窗體可以方便地輸入數據、編輯數據、顯示和查詢表中的數據。利用窗體可以將整個應用程序組織起來，形成一個完整的應用系統，任何形式的窗體都是建立在表或查詢的基礎上的。要學會使用窗體，應該熟悉窗體的概念和作用、窗體的組成和結構以及窗體的創建和設置等。本節要求掌握窗體的概念和作用、窗體的組成和結構、窗體的類型、窗體的創建方法以及窗體中工具箱、控件的使用。1．窗體的分類

a)縱欄式窗體：將窗體中的一個顯示記錄按列分隔，每列的左邊顯示字段名，右邊顯示字段的內容。

b)表格式窗體：在一個窗體中顯示多條記錄的內容。C)數據表窗體：主要作用是作為一個窗體的子窗體。

d)主／子窗體：窗體中的窗體稱為子窗體，包含子窗體的基本窗體稱為主窗體。e)圖表窗體：利用Microsoft Graph以圖表形式顯示用戶的數據。

f)數據透視表窗體：是Access為了以指定的數據表或查詢為數據源產生一個Excel的分析表而建立的一種窗體形式。2．創建窗體

a)使用“自動創建窗體”。

b)使用“窗體向導”：創建基于一個表的窗體，創建基于多個表的主／子窗體。C)使用“數據透視表向導”。d)使用“圖表向導”。3．窗體的視圖

a)“窗體”視圖：是顯示記錄數據的窗口，主要用于添加或修改表中的數據。b)“數據表”視圖：是以行和列格式顯示表、查詢或窗體數據的窗口。c)“設計”視圖：是用于創建窗體或修改窗體的窗口。報表的基本操作

報表是Access中以一定格式表現數據的一種對象。利用報表可以控制數據內容的大小和外觀、以及排序、匯總相關數據還可選擇輸出數據到屏幕或打印設備上，本節內容涉及報表的一些基本應用操作，如報表的創建、報表的設計、分組記錄易報表的存儲和打印等。本節要求掌握報表的組成及分類、使用向導創建報表、使用設計器編輯報表以及在報表中進行計算和匯總等內容。1．報表的組成

a)報表頁眉：位于報表的開始處。

b)頁面頁眉：報表的每一頁有一個頁面頁眉。C)主體：是報表顯示數據的主要區域。d)頁面頁腳：打印在每頁的底部。e)報表頁腳：打印在報表的結束處。2．報表的分類

a)縱欄式報表：一般是在一頁中主體節區內顯示一條或多條記錄，而且以垂直方式顯示。

b)表格式報表：是以整齊的行、列形式顯示記錄數據，通常一行顯示一條記錄、一頁顯示多行記錄。

c)圖表報表：是指包含圖表顯示的報表類型。

d)標簽報表：是一種特殊類型的報表，用來制作標簽。3．報表的創建

a)使用“自動報表”創建報表。b)使用“報表向導”創建報表。c)使用“圖表向導”創建報表。d)使用“標簽向導”創建報表。e)使用“設計”視圖創建報表。4．報表的編輯 a)設置報表格式。b)添加背景圖案。c)添加日期和時間。d)添加分頁符和頁碼。e)使用節。

f)繪制線條和矩形。

第二篇：2013年國家計算機等級考試二級Access上機考試考點

計算機二級Access上機考試考點

由于上機考試的考試方式和主要考點沒有很大的變化，因此可以通過分析歷屆上機考試題來歸納總結上機考核的重點，下面介紹近幾年二級Access上機考試所考查的知識點。

數據庫基礎知識

數據庫是存儲在計算機存儲設備中的、結構化的相關數據的集合。數據庫需要根據應用系統中數據的性質和內在聯系，按照管理的要求來設計和組織。Access是一個關系型的數據庫管理系統，它通過各種數據庫對象來管理信息。本節要求掌握數據庫的相關概念、關系數據庫的基本概念、關系運算的基本概念、數據庫設計的過程、SQL基本命令以及Access數據庫的系統結構。

1.關系數據庫基本概念

a）關系：一個關系就是一個二維表，在Access中，一個關系存儲為一個表。

b）元組：在一個二維表（一個具體關系）中，水平方向的行稱為元組，每一行就是一個元組，它對應表中的一條具體記錄。

c）屬性：二維表中垂直方向的列稱為屬性，每一列有一個屬性名。

d）域：指屬性的取值范圍，即不同元組對同一個屬性的取值所限定的范圍。

e）關鍵字：指其值能夠唯一標識一個元組的屬性或屬性的組合。

f）外部關鍵字：如果表中一個字段不是本表的主關鍵字，而是另外一個表的主關鍵字和候選關鍵字，則這個字段就稱為外部關鍵字。

2.關系運算基本感念

a）選擇：從關系中找出滿足給定條件的元組的操作稱為選擇。

b）投影：從關系模式中指定若干屬性組成新的關系稱為投影。

C）聯接：聯接是關系的橫向結合，聯接運算將兩個關系模式拼接成一個更寬的關系模式，生成的新關系中包含滿足聯接條件的元組。

d）等值聯接：按照字段值對應相等為條件進行的聯接操作。

e）自然聯接：是去掉重復屬性的等值聯接。

3.數據庫設計的步驟

a）需求分析。

b）確定需要的表。

C）確定所需要的字段。

d）確定聯系。

e）設計求精。

4.SQL基本概念與命令

a）基本表：是本身獨立存在的表，在SQL中一個關系就對應一個表。

b）視圖：是從一個或幾個基本表導出的表，本身不獨立存儲在數據庫中，是一個虛表。

c）SELECT 語句

數據庫和表的基本操作

Access是一個功能強大的關系數據庫管理系統，可以組織、存儲并管理任何類型和任意數量的信息。為了了解和掌握Access組織和存儲信息的方法，應該熟悉Access數據庫和表的基本操作，包括數據庫的創建、表的建立和表的編輯等內容。本節要求掌握數據庫的創建過程、表的建立、表間關系的建立與修改、表的維護以及對表的相關操作等。

1.創建數據庫

a）創建空數據庫：先建立一個空數據庫，然后向其中添加表、查詢、窗體和報表等數 1 據庫對象。

b）使用向導創建數據庫：數據庫向導中提供了一些基本的數據庫模板，利用這些模板可以方便、快捷地創建數據庫。

2.表的建立

a）建立表結構：使用向導，使用表設計器，使用數據表。

b）設置字段屬性。

c）輸入數據：直接輸入數據，獲取外部數據。

3.建立表之間的關系

a）表間關系的概念：Access中表與表之間的關系可以分為一對一、一對多和多對多3種。

b）設置參照完整性：是在輸入或刪除記錄時，為維持表之間已定義的關系而必須遵守的規則。

c）建立表間關系：使用數據庫向導創建數據庫時，向導會自動定義各個表之間的關系，使用表向導創建表時，也會自動

定義該表與數據庫中其他表之間的關系。

4.表的維護

a）修改表的結構：添加字段，修改字段，刪除字段，重新設置關鍵字。

b）編輯表的內容：定位記錄，選擇記錄，添加記錄，刪除記錄，修改數據，復制數據。

c）調整表的外觀：改變字段次序，調整字段顯示寬度和高度，隱藏列和顯示列，凍結列，設置數據表格式，改變字體顯示。

5.表的其他操作

a）查找數據。

b）替換數據。

c）排序記錄。

d）篩選記錄 查詢的基本操作

查詢是Access處理和分析數據的工具，它能夠把多個表中的數據抽取出來，供用戶查看、更改和分析使用。要了解并學會使用Access的查詢功能，就應該熟悉查詢的基本概念、基本操作以及查詢的創建和使用。本節要求掌握查詢的概念、查詢的分類、查詢的準則、查詢的創建以及對已創建查詢的操作。

1．查詢的分類

a)選擇查詢：是根據指定的查詢準則，從一個或多個表中獲取數據并顯示結果。

b)交叉表查詢：將來源于某個表中的字段進行分組，一組列在數據表的左側，一組列在數據表的上部，然后在數據表行與列的交叉處顯示表中某個字段的統計值。

c)參數查詢：是一種利用對話框來提示用戶輸入準則的查詢，可以根據用戶輸入的準則來檢索符合相應條件的記錄。

d)操作查詢：可以在一次查詢操作中對所得結果進行編輯等操作，包括生成表查詢、刪除查詢、更新查詢和追加查詢。

e)SQL查詢：是用戶使用SQL語句創建的一種查詢，主要包括聯合查詢、傳遞查詢、數據定義查詢和子查詢。

2.查詢的準則

a)準則中的運算符：關系運算符、邏輯運算符和特殊運算符。

b)準則中的函數：數值函數、字符函數、日期時間函數和統計函數。

c)使用文本值作為準則：文本值要用半角的雙引號括起來。

d)使用處理日期結果作為準則：日期值要用半角的井號括起來。

e)使用字段的部分值作為準則：可以方便地限定查詢范圍。

f)使用空值或空字符串作為準則：空值是使用Null或空白來表示字段的值，空字符串是用雙引號括起來的字符串。

3．創建查詢

a)使用向導創建選擇查詢。

b)使用設計器創建查詢。

c)在查詢中計算：創建總計查詢，總計項，分組總計查詢，添加計算字段。

4．操作已創建的查詢

a)生成表查詢：利用一個或多個表中的全部或部分數據創建新表。

b)刪除查詢：從一個或多個表中刪除一組記錄。

c)更新查詢：對一個或多個表中的一組記錄作全部更新。

d)追加查詢：從一個或多個表中將一組記錄添加到一個或多個表的尾部。

窗體的基本操作

窗體是Access數據庫中的一種對象，通過窗體可以方便地輸入數據、編輯數據、顯示和查詢表中的數據。利用窗體可以將整個應用程序組織起來，形成一個完整的應用系統，任何形式的窗體都是建立在表或查詢的基礎上的。要學會使用窗體，應該熟悉窗體的概念和作用、窗體的組成和結構以及窗體的創建和設置等。本節要求掌握窗體的概念和作用、窗體的組成和結構、窗體的類型、窗體的創建方法以及窗體中工具箱、控件的使用。

1．窗體的分類

a)縱欄式窗體：將窗體中的一個顯示記錄按列分隔，每列的左邊顯示字段名，右邊顯示字段的內容。

b)表格式窗體：在一個窗體中顯示多條記錄的內容。

C)數據表窗體：主要作用是作為一個窗體的子窗體。

d)主／子窗體：窗體中的窗體稱為子窗體，包含子窗體的基本窗體稱為主窗體。

e)圖表窗體：利用Microsoft Graph以圖表形式顯示用戶的數據。

f)數據透視表窗體：是Access為了以指定的數據表或查詢為數據源產生一個Excel的分析表而建立的一種窗體形式。

2．創建窗體

a)使用“自動創建窗體”。

b)使用“窗體向導”：創建基于一個表的窗體，創建基于多個表的主／子窗體。

C)使用“數據透視表向導”。

d)使用“圖表向導”。

3．窗體的視圖

a)“窗體”視是顯示記錄數據的窗口，主要用于添加或修改表中的數據。

b)“數據表”視是以行和列格式顯示表、查詢或窗體數據的窗口。

c)“設計”視是用于創建窗體或修改窗體的窗口。

報表的基本操作

報表是Access中以一定格式表現數據的一種對象。利用報表可以控制數據內容的大小和外觀、以及排序、匯總相關數據還可選擇輸出數據到屏幕或打印設備上，本節內容涉及報表的一些基本應用操作，如報表的創建、報表的設計、分組記錄易報表的存儲和打印等。本節要求掌握報表的組成及分類、使用向導創建報表、使用設計器編輯報表以及在報表中進行計算和匯總等內容。

1．報表的組成

a)報表頁眉：位于報表的開始處。

b)頁面頁眉：報表的每一頁有一個頁面頁眉。

C)主體：是報表顯示數據的主要區域。

d)頁面頁腳：打印在每頁的底部。

e)報表頁腳：打印在報表的結束處。

2．報表的分類

a)縱欄式報表：一般是在一頁中主體節區內顯示一條或多條記錄，而且以垂直方式顯示。

b)表格式報表：是以整齊的行、列形式顯示記錄數據，通常一行顯示一條記錄、一頁顯示多行記錄。

c)圖表報表：是指包含圖表顯示的報表類型。

d)標簽報表：是一種特殊類型的報表，用來制作標簽。

3．報表的創建

a)使用“自動報表”創建報表。

b)使用“報表向導”創建報表。

c)使用“圖表向導”創建報表。

d)使用“標簽向導”創建報表。

e)使用“設計”視圖創建報表。

4．報表的編輯

a)設置報表格式。

b)添加背景圖案。

c)添加日期和時間。

d)添加分頁符和頁碼。

e)使用節。

f)繪制線條和矩形。頁的基本操作

隨著Internet的飛速發展，網頁已成為越來越重要的信息發布手段，Access支持將數據庫中的數據通過Web頁發布，Access與Internet通過Web頁緊密結合起來，通過Web頁，可以方便、快捷地將所有文件作為Web發布程序存儲到指定的文件夾中，或者將其復制到Web服務器上，在網絡上發布信息。在Access的數據訪問頁中，相關數據會隨著數據庫中的內容而變化，使得用戶可以隨時通過Internet訪問這些資料。本節要求掌握數據訪問頁視圖、數據訪問頁的創建方法、數據訪問頁的編輯方法以及數據訪問頁的查看。

1．數據訪問頁的視圖

a)頁視是查看所生成的數據訪問頁樣式的一種視圖方式。

b)設計視是創建與設計數據訪問頁的一個可視化的集成界面，在該界面下可以修改數據訪問頁。

2．數據訪問頁的創建

a)自動創建數據訪問頁。

b)使用向導創建數據訪問頁。

3．數據訪問頁的編輯

a)添加標簽：用來顯示描述性文本信息。

b)添加命令按鈕：利用它可以對記錄進行瀏覽和操作等。

C)添加滾動文字：只有在頁視圖方式下，才能看到滾動文字的效果。

d)使用主題：主題是一個為數據訪問頁提供字體、橫線、背景圖像以及其他元素的統一設計和顏色方案的集合。

e)設置背景：在使用自定義背景顏色、圖片或聲音之前，必須刪除已經應用的主題。

f)添加0ffice電子表格：在數據訪問頁中添加了Office電子表格后，用戶可以使用數據訪問頁的頁視圖或internet Explorer瀏覽器查看和分析相關的數據。

宏

宏是一些操作的集合，使用這些操作可以使用戶方便而快捷地操縱Access數據庫系統。在Access數據庫系統中，通過直接執行宏或者使用包含宏的用戶界面，可以完成許多復雜的人工操作，而在許多其他數據庫管理系統中，要想完成同樣的操作，就必須采用編程的方法才能實現。編寫宏的時候，不需要記住各種語法，每個宏操作的參數都顯示在宏的設計環境里，設置簡單。本節要求掌握宏的基本概念以及宏的基本操作，包括創建宏、運行宏、在宏中使用條件、設置宏操作參數以及其他常用宏操作。

1．宏的基本概念

a)宏：宏是由一個或多個操作組成的集合，其中的每個操作能夠自動地實現特定的功能。

b)宏組：宏可以是包含操作序列的一個宏，也可以是一個宏組，如果設計時有很多的宏，將其分類組織到不同的宏組中會有助于數據庫的管理。

c)宏的調用：宏按名調用，宏組中的宏按“宏組名．宏名”格式調用。

d)宏與Visual basic：對于每個宏操作，都可以在模塊對象中通過編寫VBA語句來達到同樣的功能。

e)宏向Visual basic程序代碼轉換：Access中提供了將宏轉換為等價的VBA事件過程或模塊的功能。

2．宏的基本操作

a)創建操作序列宏。

b)創建宏組。

C)條件操作宏。

d)宏的操作參數設置。

e)宏的運行：直接運行宏，運行宏組中的宏，運行宏或事件過程以響應窗體、報表或控件中的事件。

f)宏的調試。

g)常用宏操作：打開或關閉數據庫表對象，運行和控制流程，設置值，刷新、查找數據或定位記錄，控制顯示，通知或警告用戶，導入和導出數據。

模塊

模塊是Access系統中的一個重要對象，它以VBA語言為基礎編寫，以函數過程或子過程為單元的集合方式存儲。利用模塊可以完成一些宏所不能完成的復雜操作，例如具有復雜條件和循環結構的操作。本節要求掌握模塊的基本概念、模塊的創建方法、模塊中的調用和參數傳遞以及VBA程序設計基礎知識。

1．模塊的基本概念

a)類模塊：包括窗體模塊和報表模塊，它們從屬于各自的窗體或報表。

b)標準模塊：一般用于存放供其他Access數據庫對象使用的公共過程。

c)將宏轉換為模塊：在Access系統中，根據需要可以將設計好的宏對象轉換為模塊代碼形式。

2．創建模塊

a)創建VBA模塊：在模塊中加入過程，在模塊中執行宏。

b)編寫事件過程：鍵盤事件，鼠標事件，窗口事件，操作事件和其他事件。

3．VBA程序設計基礎

a)面向對象程序設計的基本概念。

b)VBA編程環境：進入VBA，VBA界面。C)VBA編程基礎：常量，變量，表達式。

d)VBA程序流程控制：順序控制，選擇控制，循環控制。e)VBA程序的調試：設置斷點，單步跟蹤，設置監視點。

第三篇：全國計算機二級ACCESS上機考試模擬試卷及參考答案

上機考試模擬試卷（1）

一、基本操作題

在考生文件夾下，“samp1.mdb”數據庫文件中已建立兩個表對象（名為“職工表”和“部門表”）。試按以下要求，順序完成表的各種操作：

（1）設置表對象“職工表”的聘用時間字段默認值為系統日期。

（2）設置表對象“職工表”的性別字段有效性規則為：男或女；同時設置相應有效性文本為“請輸入男或女”。

（3）將表對象“職工表”中編號為“000019”的員工的照片字段值設置為考生文件夾下的圖像文件“000019.bmp”數據。

（4）刪除職工表中姓名字段含有“江”字的所有員工紀錄。

（5）將表對象“職工表”導出到考生文件夾下的“samp.mdb”空數據庫文件中，要求只導出表結構定義，導出的表命名為“職工表bk”。

（6）建立當前數據庫表對象“職工表”和“部門表”的表間關系，并實施參照完整性。

二、簡單應用題

考生文件夾下存在有數據庫文件“samp2.mdb”，里面已經設計好三個關聯表對象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和一個空表“tTemp”。試按以下要求完成查詢設計：（1）創建一個選擇查詢，查找并顯示簡歷信息為空的學生的“學號”、“姓名”、“性別”和“年齡”四個字段內容，所建查詢命名為“qT1”；

（2）創建一個選擇查詢，查找選課學生的“姓名”、“課程名”和“成績”三個字段內容，所建查詢命名為“qT2”；

（3）創建一個選擇查詢，按系別統計各自男女學生的平均年齡，顯示字段標題為“所屬院系”、“性別”和“平均年齡”，所建查詢命名為“qT3”；

（4）創建一個操作查詢，將表對象“tStud”中沒有書法愛好的學生的“學號”、“姓名”、和“年齡”三個字段內容追加到目標表“tTemp”的對應字段內，所建查詢命名為“qT4”。

三、綜合應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp3.mdb”，里面已經設計了表對象“tEmp”、查詢對象“qEmp”、窗體對象“fEmp”和宏對象“mEmp”。同時，給出窗體對象“fEmp”上一個按鈕的單擊事件代碼，試按以下功能要求補充設計。

（1）將窗體“fEmp”上文本框“tSS”更改為組合框類型，保持控件名稱不變。設置其相關屬性實現下拉列表形式輸入性別“男”和“女”；

（2）將窗體對象“fEmp”上文本框“tPa”改為復選框類型，保持控件名稱不變，然后設置控件來源屬性以輸出“黨員否”字段值；

（3）修正查詢對象“qEmp”設計，增加退休人員（年齡>=55）的條件；

（4）單擊“刷新”按鈕（名為“bt1”），在事件過程中補充語句，動態設置窗體記錄源為查詢對象“qEmp”，實現窗體數據按性別條件動態顯示退休職工的信息；單擊“退出”按鈕（名為“bt2”），調用設計好的宏“mEmp”來關閉窗體。注意：不允許修改數據庫中的表對象“tEmp”和宏對象“mEmp”；不允許修改查詢對象“qEmp”中未涉及的屬性和內容；不允許修改窗體對象“fEmp”中未涉及的控件和屬性；已給事件過程，只允許在“*****”與“*****”之間的空行內補充語句、完成設計，不允許增刪和修改其它位置已存在的語句。

上機考試模擬試卷（2）

一、基本操作題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp1.mdb”，里面已經設計好表對象“tStud”和“tScore”，窗體對象“fTest”和宏對象mTest。并按照以下要求完成操作：

（1）將“tStud”表的“簡歷”字段的顯示寬度設置為40。

（2）通過“學號”建立表“tStud”與表“tScore”之間的一對多聯系。（3）將窗體“fTest”中顯示標題為“Button1”的命令按鈕改為顯示“按鈕”。（4）將宏“mTest”刪除。

（5）設置“tScore”表“課程號”字段的輸入掩碼為只能輸入5位數字或字母形式。（6）將“tStud”表中的“簡歷”字段隱藏起來。

二、簡單應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp2.mdb”，里面已經設計好表對象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和“tTemp”。試按以下要求完成設計：

（1）創建一個查詢，當運行該查詢時，應顯示參數提示信息“請輸入愛好”，輸入愛好后，在簡歷字段中查找具有指定愛好的學生，顯示“學號”、“姓名”、“性別”、“年齡”和“簡歷”五個字段內容，所建查詢命名為“qT1”；

（2）創建一個查詢，查找學生的成績信息，并顯示為“學號”、“姓名”和“平均成績”三列內容，其中“平均成績”一列數據由計算得到，選擇“固定”格式并保留兩位小數顯示，所建查詢命名為“qT2”；

（3）創建一個查詢，按輸入的學生學號查找并顯示該學生的“姓名”、“課程名”和“成績”三個字段內容，所建查詢命名為“qT3”；當運行該查詢時，應顯示參數提示信息：“請輸入學號”；

（4）創建一個查詢，將表“tStud”中男學生的信息追加到“tTemp”表對應的“學號”、“姓名”、“年齡”、“所屬院系”和“性別”字段中，所建查詢命名為“qT4”。

三、綜合應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp3.mdb”，里面已經設計了表對象“tEmp”、窗體對象“fEmp”、報表對象“rEmp”和宏對象“mEmp”。請在此基礎上按照以下要求補充設計：

（1）將表對象“tEmp”中“聘用時間”字段的格式調整為“長日期”顯示、“性別”字段的有效性文本設置為“只能輸入男和女”，并對應修改有效性規則。

（2）設置報表“rEmp”按照“聘用時間”字段升序排列輸出；將報表頁面頁腳區域內名為“tPage”的文本框控件設置為系統的日期；（3）將“fEmp”窗體上名為“bTitle”的標簽上移到距“btnP”命令按鈕1厘米的位置（即標簽的下邊界距命令按鈕的上邊界1厘米）。同時，將窗體按鈕“btnP”的單擊事件屬性設置為宏“mEmp”，以完成按鈕單擊打開報表的操作。

注意：不允許修改數據庫中的宏對象“mEmp”；不允許修改窗體對象“fEmp”和報表對象“rEmp”中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象“tEmp”中未涉及的字段和屬性。

上機考試模擬試卷（3）

一、基本操作題

在考生文件夾下，存在兩個數據庫文件和一個照片文件，數據庫文件名分別為“samp1.mdb”和“dResearch.mdb”，照片文件名為“照片。bmp”。試按以下操作要求，完成表的建立和修改：

（1）將考生文件夾下的“dResearch.mdb”數據庫中的“tEmployee”表導入到samp1.mdb數據庫中。

（2）創建一個名為“tBranch”的新表，其結構如下：

字段名稱 部門編號 部門名稱 房間號

類型 文本 文本 數字

字段大小 10 整型

（3）將新表“tBranch”中的“部門編號”字段設置為主鍵。

（4）設置新表“tBranch”中的“房間號”字段的“有效性規則”，保證輸入的數字在100到900之間（不包括100和900）。

（5）在“tBranch”表輸入如下新記錄。

部門編號 001 002 003

部門名稱 數量經濟 公共關系 商業經濟

房間大小 232 333 444（6）在“tEmployee”表中添加一個新字段，字段名為“照片”，類型為“OLE對象”。設置“李麗”記錄的“照片”字段數據為考生文件夾下的“照片。BMP”圖像文件。

二、簡單應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp2.mdb”，里面已經設計好表對象“tTeacher”、“tCourse”、“tStud”和“tGrade”，試按以下要求完成設計：（1）創建一個查詢，按輸入的教師姓名查找教師的授課情況，并按“上課日期”字段降序顯示“教師姓名”、“課程名稱”、“上課日期”三個字段的內容，所建查詢名為“qT1”；當運行該查詢時，應顯示參數提示信息：“請輸入教師姓名”。

（2）創建一個查詢，查找學生的課程成績大于等于80且小于等于100的學生情況，顯示“學生姓名”、“課程名稱”和“成績”三個字段的內容，所建查詢名為“qT2”。（3）對表“tGrade”創建一個分組總計查詢，假設學號字段的前4位代表年級，要統計各個年級不同課程的平均成績，顯示“年級”、“課程ID”和“成績之Avg”，并按“年級”降序排列，所建查詢為“qT3”。

（4）創建一個查詢，按“課程ID”分類統計最高分成績與最低分成績的差，并顯示“課程名稱”、“最高分與最低分的差”等內容。其中，最高分與最低分的差由計算得到，所建查詢名為“qT4”。

三、綜合應用題

考生文件夾下存在1個數據庫文件samp3.mdb，里面已經設計好窗體對象“測試窗體”及宏對象“測試宏”。試在此基礎上按照以下要求補充窗體設計：（1）在窗體的窗體頁眉節區位置添加1個標簽控件，其名稱為“title”，標題顯示為“窗體測試示例”。（2）在窗體主體節區內添加兩個復選框控件，復選框選項按鈕分別命名為“op1”和“op2”，對應的復選框標簽顯示內容分別為“窗體類型1”和“窗體類型2”，標簽全稱分別為“opbt1”和“opbt2”。

（3）分別設置復選框選項按鈕op 1和op 2的“默認值”屬性為假值。

（4）在窗體頁腳節區位置添加1個命令按鈕，命名為“com1”，標題為“測試按鈕”。（5）設置命令按鈕com1的單擊事件屬性為給定的宏對象“測試宏”。

（6）將窗體標題設置為“窗體測試示例”

注意：不得修改窗體對象“測試窗體”中未涉及的屬性；不允許修改宏對象“測試宏”。上機考試模擬試卷（1）參考答案及解析

一、基本操作題

【審題分析】基本操作題主要考查的是對表的基本操作。（1）、（2）小題是考查字段屬性設置，在表“設計“視圖中操作。

【操作步驟】

① 在“samp1”數據庫窗口中單擊“表”對象，選擇“職工表”，單擊【設計】按鈕，打開“職工表”的“設計”視圖。

② 設置“聘用時間”字段的“默認值”屬性為“date()”。③ 設置“性別”字段的“有效性規則”屬性為“男 Or 女”；“有效性文本”屬性為“請輸入男或女”。

④ 單擊工具欄【保存】按鈕，保存對表的設置。

（3）小題考查數據表的數據錄入操作，在數據表視圖中操作。

【操作步驟】

① 在“samp1”數據庫窗口中單擊“表”對象，選擇“職工表”，單擊【打開】按鈕，打開“職工表”的“數據表”視圖。

② 單擊選中“職工編號”為“000019”的員工的“照片”字段，執行【插入】|【對象】菜單命令，打開“插入對象”對話框，如題圖1-1所示。

③ 選擇“由文件創建”選項，題圖1-1 “插入”對象對話框 單擊【瀏覽】命令按鈕，打開“瀏覽”對話框，選擇考生文件夾下的圖像文件“000019.bmp”后返回“插入對象”對話框。

④ 在對話框中單擊【確定】命令按鈕，完成照片數據的錄入。⑤ 關閉“數據表”視圖。

（4）小題考查對數據表記錄的操作。

【操作步驟】

① 在“職工表”的“數據表”視圖中，單擊字段名“姓名”選中該列，再單擊工具欄【升序排序】按鈕，使“江”姓員工的記錄集中顯示。

② 拖選所需記錄的行選擇器選擇多個記錄。

③ 單擊工具欄【刪除記錄】按鈕（5）小題考查對數據表的導出。【操作步驟】

① 在“samp1”數據庫窗口中選中表對象“職工表”。，完成刪除操作。

題圖1-2 “導出”對話框-② 執行【文件】|【導出】菜單命令，打開“將表?導出為”對話框。

③ 在對話框中選擇考生文件夾下的“samp.mdb”空數據庫文件，單擊【導出】命令按鈕，彈出“導出”對話框。

④ 在對話框中輸入“導出到”的表命名為“職工表bk”，并選中“只導出定義”選項，如題圖1-2所示，單擊【確定】完成操作。

（6）小題考查創建表關系和實施參照完整性。參照完整性是針對兩個表進行設置的，因此首先要建立表間關系。而且有一個表中必須建立關聯字段的主索引（或候選索引）。本題已設“部門表”的主鍵是“部門編號”，且兩表已建關聯。【操作步驟】

① 在“samp1”數據庫窗口中單擊“表”對象，執行【工具】|【關系】菜單命令，打開“關系”窗口和“顯示表”對話框。

② 將對話框中的“職工表”和“部門表”添加到“關系”窗口中，關閉“顯示表”對話框。

③ 將“職工表”中的“部門編號”字段拖至“部門表”中的“部門編號”字段，彈出“編輯關系”對話框。題圖1-3 “編輯關系”對象對話框

④ 在對話框中設置參照完整性如題圖1-3所示。

⑤ 單擊【創建】命令按鈕，關閉對話框，完成設置。

二、簡單應用題

【審題分析】簡單應用題主要考查的是有關各種查詢的創建操作。（1）本題考查利用單數據源創建查詢對象。

【操作提示】

① 在“samp2”數據庫窗口中單擊“查詢”對象，雙擊“在設計視圖中創建查詢”方法打開查詢”設計”視圖和“顯示表”對話框。

② 從“顯示表”對話框中將“tStud”表添加到”設計”視圖中，按題意設置顯示字段，由于“簡歷”字段雖不是題目要求的顯示字段，但必須作為查詢條件出現，所以，題圖1-4 “qT1”設計視圖 也應將其拖到“字段”單元格中。

③ 設置查詢準則：“簡歷”字段為“Is Null”，設置“簡歷”字段的“顯示”復選框為取消狀態，設置如題圖1-4所示。

④ 保存查詢，命名為“qT1”。

（2）本題考查利用多個數據源創建查詢對象的能力。

【操作提示】

① 在“samp2”數據庫窗口中單擊“查詢”對象，再雙擊“利用向導創建查詢”方法打開“簡單查詢向導”第1個對話框。

② 從對話框中依次選擇數據源及其字段，如題圖1-5所示。

③ 按向導提示操作，完成后的查詢“設計”視圖如題圖1-6所示。④ 保存查詢，命名為“qT2”。

題圖1-5 “簡單查詢向導”第1個對話框 題圖1-6 “qT2”設計視圖

（3）本題考查利用單個數據源創建完成有計算功能的查詢對象。

【操作提示】

① 在“samp2”數據庫窗口中單擊“查詢”對象，雙擊“在設計視圖中創建查詢”方法打開查詢“設計”視圖和“顯示表”對話框。

② 在查詢“設計”視圖中添加數據源，在設計網格中添加要顯示的字段為“所屬院系”、“性別”、“年齡”。

③ 執行【視圖】|【總計】菜單命令，在視圖網格中加入“總計”欄。④ 設置“所屬院系”和“性別”字段的“總計”單元格均為“分組”，“年齡”字段的“總計”單元格均為“平均值”。

⑤ 修改“年齡”字段單元格的內容為“平均年齡:年齡”。完成后如題圖1-7所示。⑥ 保存查詢，命名為“qT3”。

（4）本題考查創建操作查詢的能力。

【操作提示】

① 在“samp2”數據庫窗口中單擊“查詢”對象，雙擊“在設計視圖中創建查詢”方法打開查詢“設計”視圖和“顯示表”對話框。

② 在查詢”設計”視圖中添加數據源“sTud”，在設計網格中添加要顯示的字段為“學號”、“姓名”、“年齡”和“簡歷”。

③ 設置“簡歷”字段的條件單元格為“Not Like(“*書法*”)Or Is Null”

④ 執行【查詢】|【追加查詢】菜單命令，在”設計”視圖網格中加入“追加到”行，設置如題圖1-8所示。

⑤ 保存查詢，命名為“qT4”。題圖1-7 “qT3”設計視圖

題圖1-8 “qT4”設計視圖

三、綜合應用題

【審題分析】綜合應用題主要考查的是窗體、報表創建，以及各數據庫對象的綜合應用操作。

（1）、（2）小題考查對窗體控件的創建及修改。

【操作提示】

① 打開窗體“fEmp”的“設計”視圖，選中文本框控件“tss”，單擊鼠標右鍵打開快捷菜單，執行【更改為】|【組合框】菜單命令。

② 在“tss” 組合框的屬性窗口中選擇“數據”選項卡，設置“行來源類型”屬性為“值列表”，“行來源”屬性為“男;女”。

③ 設置窗體的“記錄源”屬性為表對象“tEmp”。④ 刪除文本框“tss ”，創建一個復選框，命名為“tss”。

⑤ 在“tss”的“控件來源”屬性的下拉列表中選擇“黨員否”字段。

⑥ 單擊工具欄【保存】按鈕，保存窗體設置。

（3）小題考查對查詢的修改。

【操作提示】

① 打開“qEmp”的查詢“設計”視圖。

② 在“年齡”字段的“條件”網格中輸入查詢準則“>=55”。③ 單擊工具欄【保存】按鈕，保存查詢設置。

（4）小題考查VBA代碼編寫，以及命令按鈕與事件過程或宏的連接。【操作提示】

① 打開窗體“fEmp”的“設計”視圖。

② 在【刷新】按鈕的“單擊”屬性單元格中選擇“[事件過程]”,然后單擊進入VBE，在代碼窗口的bt1_Click事件過程中補充下面的語句 ：

Form.RecordSource = “qEmp” ③ 在【退出】按鈕的“單擊”屬性單元格中選擇宏對象“mEmp”。

按鈕，上機考試模擬試卷（2）參考答案及解析

一、基本操作題

【審題分析】基本操作題主要考查的是對表的基本操作。（1）小題是考查字段屬性設置。

【操作步驟】

① 在表“設計”視圖中打開表“tStud”，選擇“簡歷”字段。② 將“字段屬性”欄的“格式”屬性設置為“40” ③ 保存設置。

（2）小題考查表關系的創建。

【操作步驟】

① 在“samp1”數據庫窗口中單擊“表”對象，執行【工具】|【關系】菜單命令，打開“關系”窗口和“顯示表”對話框。

② 將對話框中的“tStud”和“tScore”添加到“關系”窗口中，關閉“顯示表”對話框。

③ 將“tStud”中的“學號”字段拖至“tScore”中的“學號”字段，彈出“編輯關系”對話框，單擊【創建】命令按鈕即可。

④ 關閉“關系”窗口，保存設置。

（3）小題考查窗體控件的修改。

【操作步驟】

① 在窗體“設計”視圖中打開窗體“fTest”。② 打開【Button1】的命令按鈕的屬性窗口。

③ 設置【Button1】的命令按鈕的“標題”屬性為“按鈕”。④ 單擊工具欄【保存】按鈕，保存窗體設置。

（4）小題是考查字段屬性設置。

【操作步驟】

① 在表“設計”視圖中打開表“tScore”，選擇“課程號”字段。② 將“字段屬性”欄的“輸入掩碼”屬性設置為“AAAAA” ③ 單擊工具欄【保存】按鈕，保存窗體設置。

（5）將“tStud”表中的“簡歷”字段隱藏起來。

【操作步驟】

① 在“數據表”視圖中打開表“tStud”，選擇“簡歷”字段。② 單擊鼠標右鍵，打開快捷菜單，執行【隱藏列】菜單命令。③ 保存設置。

二、簡單應用題

【審題分析】簡單應用題主要考查的是創建各種查詢的基本操作。（1）小題是考查參數查詢的創建。【操作步驟】

① 在“samp2”數據庫窗口中單擊“查詢”對象，雙擊“在設計視圖中創建查詢”方法打開查詢”設計”視圖和“顯示表”對話框。

② 從“顯示表”對話框中將“tStud”表添加到“設計”視圖中，設置如題意所要求的顯示字段。

③ 在“簡歷”字段的“條件“單元格中輸入查詢準則為為“Like “*” & [請輸入愛好] & “*””，設置如題圖2-1所示。

④ 保存查詢，命名為“qT11”。

題圖2-1 “qT11”查詢設計視圖

（2）小題考查具有分組總計功能的選擇查詢對象的創建及設置。【操作步驟】

① 在“samp2“數據庫窗口中選擇“查詢”對象。

② 雙擊“在設計視圖中創建查詢”方法，打開查詢“設計”視圖。

③ 添加表“tGrade”和“tStud” 到“表/查詢顯示區”，拖拽表中字段“學號”、“姓名”和“成績”至設計網格的對應“字段”單元格。

④ 單擊工具欄【總計】按鈕，在設計網格中添加“總計”行。

⑤ 設置“成績”字段的“總計”單元格為“平均值”，字段名稱改為“平均值：成績”；其余字

題圖2-2 “qT22”查詢設計視圖

段的“總計”單元格保持默認設置為“分組”。如題圖2-2所示。

⑥ 先選中“平均值：成績”列，再單擊工具欄上的【屬性】按鈕，打開“字段屬性”對話框，設置“格式”屬性為“固定”格式，“小數位數”屬性為“2”，如題圖2-3所示。

⑦ 保存查詢的設計，命名為“qT22”。

（3）小題是考查參數查詢的創建。【操作步驟】

題圖2-3 “字段屬性”對話

框 ① 在“samp2”數據庫中選擇“查詢”對象，雙擊“在設計視圖中創建查詢”方法，打開查詢“設計”視圖和“顯示表”對話框。

② 從“顯示表”對話框中將“tStud”和“tGrade”表添加到“設計”視圖中，拖拽表中字段“學號”、“姓名”、“課程名稱”和“成績”到“設計”視圖的網格中。

③ 在“學號”字段的“條件”單元格中輸入“[請輸入學號]”，設置其“顯示”復選框為取消狀態，如題圖2-4所示。

④ 保存查詢，命名為“qT33”。

（4）小題考查追加查詢的創建。

題圖2-4 “qT33”查詢設計視圖

【操作步驟】

① 在“samp2”數據庫中選擇“查詢”對象，雙擊“在設計視圖中創建查詢”方法，打開查詢“設計”視圖和“顯示表”對話框。

② 在查詢“設計”視圖中添加數據源“tStud”表，在設計網格中添加要顯示的字段為“學號”、“姓名”、“性別”和“年齡”。

③ 設置“性別”字段的“條件”單元格為“男”。

④ 執行【查詢】|【追加查詢】菜單命令，打開“追加”對話框，輸入目標數據表“tTemp”，如題圖2-5所示。

圖2-5 “追加到”對話框-⑤ 單擊【確定】按鈕，在“設計”視圖網格中添加“追加到”行，“設計”視圖如題圖2-6所示。

題圖2-6 “qT44”查詢設計視圖

⑤ 保存查詢，命名為“qT44”。

三、綜合應用題

【審題分析】綜合應用題主要考查的是設置窗體及報表控件的基本操作。（1）小題考查對表結構的設置。

【操作步驟】 ① 在“samp3”數據庫窗口中選擇表對象“tEmp”，單擊【設計】命令按鈕打開“tEmp”表的“設計”視圖。

② 單擊“聘用時間”字段，然后在“字段屬性”欄中修改“格式”屬性為“長日期”； 單擊“性別”字段，然后在“字段屬性”欄中修改“有效性文本”屬性為“只能輸入男和女”，修改“有效性規則”屬性為“男 or 女”。

③ 保存表設計。

（2）小題考查對報表的修改操作。

【操作步驟】

① 在“samp3“數據庫窗口中選擇報表對象“rEmp”，單擊【設計】命令按鈕打開“rEmp”報表的“設計”視圖。

② 選中“聘用時間”文本框，執行【視圖】|【排序與分組】菜單命令，打開“排序與分組”對話框。

③ 在“字段/表達式”下拉列表中選擇“聘

題圖2-7 “排序與分組”對話框 用時間”字段，選擇“排序順序”為“升序”，如題圖2-7所示。

④ 選擇“tPage”文本框控件，打開控件屬性窗口，設置其“控件來源”屬性為“=Date”。⑤ 保存報表設計。

（3）小題考查對窗體控件設置。

【操作步驟】 ① 在“samp3”數據庫窗口中選擇窗體對象“fEmp”，單擊【設計】命令按鈕打開“fEmp”窗體的“設計”視圖。

② 選中“bTitle” 標簽控件，單擊【屬性】按鈕打開控件屬性窗口，計算以下表達式的值作為“bTitle”標簽“上邊距”屬性值：

btnP.Top1 ③ 在屬性窗口的對象下拉列表中選擇“btnP”命令按鈕，在其“單擊”事件單元格的下拉列表中選擇“mEmp”宏。

④ 保存窗體設計。

上機考試模擬試卷（3）參考答案及解析

一、基本操作題

【審題分析】基本操作題主要考查的是對表的基本操作。（1）小題考查表的導入。

【操作步驟】

① 打開“samp1.mdb”數據庫窗口，選擇“表”對象。

② 執行【文件】|【獲取外部數據】|【導入】菜單命令，打開“導入”對話框，設置導入對象為考生文件夾下的“dResearch.mdb”數據庫文件。

③ 單擊【導入】命令按鈕，打開“導入“對話框，在其中選擇“tEmployee”表后單擊確定完成操作。

（2）～（4）小題考查創建新表以及設置主鍵。

【操作步驟】

① 在“samp1.mdb”數據庫窗口中選擇“表”對象。

② 雙擊“使用設計器創建表”方法，打開表“設計”視圖。③ 按題目要求創建表結構。

④ 右鍵單擊“部門編號”字段，在打開的快捷菜單中執行【主鍵】菜單命令。⑤ 選擇“房間號”字段，在“字段屬性”欄設置“有效性規則”屬性為“>100 and <900”。⑥ 保存表的設計，命名為“tBranch”。（5）小題考查對記錄的操作。

【操作步驟】

① 在“數據表”視圖中打開表“tBranch”。② 按要求輸入新記錄。

③ 關閉“數據表”視圖，完成保存。

（6）小題考查對對數據表添加新字段，以及對OLE類型數據的基本操作。

【操作步驟】

① 在“設計”視圖中打開表“tBranch”。② 單擊第1個空字段行，輸入字段名稱為“照片”，在“類型”下拉列表中選擇“OLE”類型。

③ 保存表的設計。④ 單擊【視圖】按鈕，切換到“數據表”視圖。⑤ 在“李麗”記錄的“照片”字段中單擊右鍵，在打開的快捷菜單中執行【插入對象】菜單命令，打開“插入對象”對話框。

⑥ 在對話框中選擇“由文件創建”選項，如題圖3-1所示。

⑦ 單擊【瀏覽】按鈕打開“瀏

題圖3-1 “插入”對象對話框 覽”對話框，選擇考生文件夾下的“照片.BMP”圖像文件后返回“插入對象”對話框。

④ 單擊【確定】命令按鈕，完成照片數據的錄入。⑤ 關閉“數據表”視圖，完成保存。

二、簡單應用題

【審題分析】簡單應用題主要考查創建各種查詢的基本操作。（1）小題考查參數查詢的創建。

【操作步驟】

① 先利用向導創建一個選擇查詢，字段包括“教師姓名”、“課程名稱”、“上課日期”，命名為“qT111”。

② 在查詢“設計”視圖中打開所建查詢。

③ 在“教師姓名”字段的“條件”單元格中輸入“[請輸入教師姓名]”。④ 在“上課日期”字段的“排序”單元格的下拉列表中選擇“降序”。⑤ 保存查詢的設計。

（2）小題考查多個數據源的查詢創建。

【操作步驟】

① 先利用向導創建一個選擇查詢，包括來自不同數據源的學生“姓名”、“課程名稱”和“成績”三個字段，命名為“qT222”。

② 在查詢“設計”視圖中打開所建查詢。③ 確保各數據表之間已經建立關聯。

④ 在課程“成績”字段的“條件”單元格中輸入“>=80 and <=100”。⑤ 保存查詢的設計。

（3）小題考查具有分組總計功能的選擇查詢對象。【操作步驟】

① 在“samp2”數據庫窗口中選擇“查詢”對象。② 雙擊“在設計視圖中創建查詢”方法，打開查詢“設計”視圖及“顯示表”對話框。

③ 添加表“tGrade”到“表/查詢顯示區”，拖拽表中字段“學號”、“課程ID”和“成績”至設計網格的對應“字段”單元格。

④ 單擊工具欄【總計】按鈕，在設計網格中添加“總計”行。

⑤ 設置“成績”字段的“總計”單元格為“平均值”；其余字段的“總計”單元格保持默認設置為“分組”。

題圖3-2 “qT333”查詢設計視圖 ⑥ 修改“學號”字段為“年級:Left([學號],4)”；修改“成績”字段為“成績之Avg:成績”。如題圖3-2所示。

注意表達式中的冒號必須是半角字符。⑦ 保存查詢的設計，命名為“qT333”。（4）小題考查創建具有分組總計功能并生成新數據的查詢對象。

【操作步驟】

① 在“samp2”數據庫窗口中選擇“查詢”對象。

② 雙擊“在設計視圖中創建查詢”方法，打開查詢“設計”視圖及“顯示表”對話框。③ 添加表“tGrade”和“tCourse”到”設計”視圖的“表/查詢顯示區”，拖拽表中字段“課程名稱” 和“課程ID”至設計網格的對應“字段”單元格。

④ 單擊工具欄【總計】按鈕，在設計網格中添加“總計”行。⑤ 將“課程ID”字段的“總計”單元格設為“分組”，并將“顯示”復選框取消。⑥ 在“字段”行第1個空單元格中輸入“最高分數與最低分數差: Max([成績])-Min([成績])”，并將該列的“總計”單元格設為“表達式”，將“顯示”復選框設置為選中狀態。如題圖3-3所示。

⑦ 保存查詢的設計，命名為“qT444”。

三、綜合應用題

【審題分析】綜合應用題主要考查創建及設置窗體控件的基本操作。（1）～（5）小題考查窗體控件的創建及設置操作。【操作步驟】

題圖3-3 “qT444”查詢設計視圖

① 在“samp3”數據庫窗口中單擊“窗體”對象，② 選擇“測試窗體”，單擊【設計】命令按鈕，打開“測試窗體”的“設計”視圖。③ 在工具箱中單擊【標簽】控件按鈕，然后在窗體頁眉區拖動鼠標畫出一個區域，在其中輸入“窗體測試示例”。

④ 在“標簽”屬性窗口中設置“名稱”屬性為“title”。⑤ 在工具箱中單擊【復選框】控件按鈕，然后在窗體的主體節區添加復選框。⑥ 在“復選框”屬性窗口中設置“名稱”屬性為“op1”，“默認值”屬性為“=False”，再單擊選中復選框控件的附加標簽，在標簽的屬性窗口中設置“名稱”屬性為“opbt1”，“標題”屬性為“窗體類型1”。

⑦ 重復操作⑤和⑥，創建復選框控件“op2”并顯示“窗體類型2”。

⑧ 在工具箱中單擊【命令按鈕】控件按鈕，然后在窗體頁腳節區內添加命令按鈕。⑨ 在“命令按鈕”屬性窗口中設置“名稱”屬性為“com1”，“標題”屬性為“測試按鈕”，在“單擊”屬性單元格的下拉列表中選擇宏對象“測試宏”。⑩ 關閉屬性窗口。單擊工具欄【保存】按鈕，保存設置。

（6）小題考查對窗體的屬性設置操作將窗體標題設置為“窗體測試示例” 【操作步驟】

① 在“設計”視圖中打開“測試窗體”。

② 單擊屬性窗口的“對象”下拉列表框，從中選擇“窗體”。③ 在“窗體”屬性窗口中設置“標題”屬性為“窗體測試示例”，關閉屬性窗口。④ 單擊工具欄【保存】按鈕，保存設置。

第四篇：計算機二級Access上機試題常考點、知識要點總結

0、計算機二級上機考點概要

1、第一部分 常見題目的解析

2、：“010－”部分自動輸出，后八位為0到9的數字顯示。

3、【輸入掩碼屬性設置為： “010-”00000000 】

4、：查找并顯示所有“李”姓學生

5、【在姓名字段的條件行輸入： like “李*” 】

6、010303：在報表的頁面頁腳節區添加一個計算控件，顯示系統年月。

7、【添加一個文本框控件，設置控件來源屬性： =Date()】

8、010304：按“編號”字段的前4位分組統計每組記錄的平均年齡，并將統計結果顯示在組頁腳節區。

9、【視圖菜單--排序/分組--選擇編號字段--組頁腳選是。在設計視圖中，將“編號”文本框移動到組頁腳節，設置控件來源屬性：=Left([編號],4)

10、在編號頁腳添加一個文本框，對應的標簽標題改為“平均年齡”，設置文本框的控件來源為“=avg([年齡])”，并設置文本框的“名稱”屬性為“tAvg” 】

11、020201：計算并輸出教師最大年齡與最小年齡的差值，顯示標題為“m_age”

12、【添加一個計算字段 m_age:Max([年齡])-Min([年齡])】

13、020303：設置報表主體節區內文本框“tDept”的控件來源為計算控件。要求該控件可以根據報表數據源里的“所屬部門”字段值，從非數據源表對象“tGroup”中檢索出對應的部門名稱并顯示輸出。(提示：考慮DLookup函數的使用。)

14、【設置控件來源： ＝DLookUp(“名稱”,“tGroup”,“所屬部門＝部門編號”)】

15、030103：設置“工作時間”字段的有效性規則為：只能輸入上一五月一日以前(含)的日期

16、【“工作時間”字段的有效性規則為： <=DateSerial(Year(Date())-1,5,1)】

17、030104:將“在職否”字段的默認值設置為真值

18、【“在職否”字段的默認值設置為： True 】

19、030104:設置“郵箱密碼”字段的輸入掩碼為將輸入的密碼顯示為6位星號(密碼)20、【輸入掩碼向導—選擇密碼—下一步—完成】

21、030105：將“性別”字段值的輸入設置為“男”、“女”列表選擇。

22、設計視圖—性別字段—數據類型選擇查閱向導—自行輸入需要的值，下一步—第一行輸入“男”，第二行輸入“女”，下一步—完成23、030201：沒有運動愛好

24、【“簡歷”字段條件行輸入： not like “*運動*” 】

25、030203：聘期超過5年

26、【添加計算字段： 聘期:year(date())-year([聘用時間])對應的條件行輸入：>5】

27、030204：將編號與姓名合二為一輸出，標題為“管理人員”

28、【添加計算字段： 管理人員:[編號]+[姓名] 】

29、030303：設置復選框選項按鈕opt1和opt2的“默認值”屬性為假值。30、【選中按鈕—屬性—默認值設置為：False 】

31、030305：設置命令按鈕bTest的單擊事件屬性為給定的宏對象m1

32、【選中命令按鈕—屬性—事件—單擊事件—選擇m1 】

33、040102：設置“簡歷”字段的設計說明為“自上大學起的簡歷信息”。

34、【設計視圖—簡歷—說明列設置為： 自上大學起的簡歷信息】

35、040104：將學號為“20011001”學生的照片信息改成考生文件夾下的“photo.bmp”圖像文件

36、【數據表視圖—選中學號為20011001的照片—單擊右鍵—插入對象—由文件創建—瀏覽—找到考生文件夾下的指定圖像文件—確定—確定 】

37、040202：查找有攝影愛好的學生記錄。

38、【“簡歷”字段條件行輸入： like “*攝影*” 】

39、040203：顯示“學號”和“平均成績”兩列內容。其中“平均成績”一列數據由統計計算得到，將查詢命名為“qT3”。

40、【查詢—新建—設計視圖—添加成績表—選擇學號和成績字段—總計—成績字段的總計行選擇平均值—在“成績”的前面添加：平均成績: —保存—命名為 qT3 】

41、040204：將“tStud”表中女學生的信息追加到“tTemp”表對應的字段中

42、【查詢類型選擇追加查詢，選擇對應字段，性別字段的條件行設置為： “女” 】

43、050106：將“exam.mdb”數據庫文件中的表對象“tLine”導入到“samp1.mdb”數據庫文件內，表名不變。

44、【表對象—新建—導入表—選擇考生文件夾下的“exam.mdb”數據庫—表—tLine—確定】

45、050203：顯示“tLine”表的所有字段內容，然后添加一個計算字段“優惠后價格”，計算公式為：優惠后價格＝費用*(1－10%)。

46、【選擇指定的字段之后，添加計算字段： 優惠后價格:[費用]*0.9 】

47、050204：刪除“tBandOld”表中出發時間在2002年以前(不含2002年)的團隊記錄。

48、【建立刪除查詢，“出發時間”字段的條件設置為： <#2002-1-1# 】

49、050302：在“導游姓名”字段標題對應的報表主體區添加一個控件，顯示出“導游姓名”字段值。50、【添加文本框控件，屬性—控件來源設置為“導游姓名”—名稱屬性設置為： tName 】

51、050303：報表頁腳區添加一個計算控件，要求依據“團隊ID”來計算并顯示團隊的個數。計算控件放置在“團隊數：”標簽的右側，計算控件命名為“bCount”。

52、【在報表頁腳區添加文本框控件—屬性—控件來源設置為：=Count([團隊ID])】

53、060103：設置“工作時間”字段的默認值屬性為本的4月1日(規定：本年號必須由函數獲取)。

54、【設計視圖—工作時間—默認值屬性設置為： DateSerial(Year(Date()),4,1)】

55、060104：設置“年齡”字段的有效性規則為：不能是空值。

56、【設計視圖—年齡字段的有效性規則屬性設置為： Is Not Null 】

57、060106：設置“編號”字段的輸入掩碼為只能輸入5位數字或字母形式。

58、【設計視圖—編號—輸入掩碼屬性設置為： AAAAA 】

59、060203：設計一個名為“單位獎勵”的計算字段，計算公式為：單位獎勵＝經費*10%，并顯示“tWork”表的所有字段內容和“單位獎勵”字段。

60、【查詢—新建—設計視圖—添加tWork—選擇所有字段—添加計算字段 單位獎勵:[經費]*0.1 】

61、060204：將所有記錄的“經費”字段值增加2000元。

62、【創建更新查詢，選擇經費字段—更新到設置為： [經費]+2000 】

63、070101：將學生“入校時間”字段的默認值設置為下一的一月一日(規定：本的年號必須用函數獲取)。

64、【設計視圖—入校時間—默認值屬性設置為：DateSerial(Year(Date())+1,1,1)】 65、070105：將宏“mTest”重命名保存為自動執行。

66、【選中宏mTest—單擊右鍵—重命名為： AutoExec —確定 】

67、070201：查找圖書按“類型”字段分類的最高單價信息并輸出，顯示標題為“類別”和“最高單價”。68、【查詢—新建—設計視圖—添加tBook表—選擇類別和單價—總計—單價字段總計行選擇最大值—單價的前面添加： 最高單價: 】

69、070203：按出版社名稱查找某出版社的圖書信息，并顯示圖書的“書名”、“類別”、“作者名”和“出版社名稱”4個字段的內容。當運行該查詢時，應顯示參數提示信息：“請輸入出版社名稱：”。70、【選擇需要顯示的字段—出版社名稱字段的條件行輸入： [請輸入出版社名稱：] 】

71、070204：按“類別”字段分組查找計算每類圖書數量在5種以上(含5種)圖書的平均價格，顯示“類別”和“平均單價”兩個字段的信息。

72、【選擇類別和單價字段—總計—單價總計行選擇平均值—單價條件行設置為： >=5 —單價前輸入：

平均單價: 】

73、070301：“性別”字段的有效性文本設置為“只能輸入男和女”。

74、【設計視圖—性別—有效性文本設置為： 只能輸入男和女 】 75、070302：設置報表“rEmp”按照“性別”字段降序(先女后男)排列輸出；將報表頁面頁腳區內名為“tPage”的文本框控件設置為按“第N頁/共M頁”形式的頁碼顯示。76、【設計視圖—單擊鼠標右鍵—排序/分組—性別—降序】

77、【選擇tPage—屬性—控件來源設置為： =“第”&[Page]&“頁/共”&[Pages]&“頁”】

78、或 【選擇tPage—屬性—控件來源—表達式生成器—通用表達式—第N頁，共M頁—雙擊“第”&[Page]&“頁，共”&[Pages]&“頁”—將“，”更改為“/”—確定】

79、080103：在“聘任日期”字段后添加“借書證號”字段，字段的數據類型為文本，字段大小為10，有效性規則為：不能是空值。

80、【設計視圖：添加聘任日期—數據類型為文本—字段大小屬性修改為10—有效性規則設置為： Is Not Null 】

81、080105：設置“職工ID”字段的輸入掩碼為只能輸入5位數字形式。82、【設計視圖—職工ID—輸入掩碼設置為： 00000 】

83、080202：計算每名學生所選課程的學分總和，并依次顯示“姓名”和“學分”，其中“學分”為計算出的學分總和。

84、【選擇姓名和學分字段—總計—分學字段總計行選擇總計—學分前輸入： 學分: 】 85、080203：查找年齡小于平均年齡的學生，并顯示其“姓名”。

86、【選擇姓名和年齡—年齡字段不顯示—年齡條件行輸入： <(Select avg(年齡)From tStudent)】

87、080204：將所有學生的“班級編號”、“學號”、“課程名”和“成績”等值填入“tSinfo”表相應字段中，其中“班級編號”值是“tStudent”表中“學號”字段的前6位。

88、【選擇所需字段—添加新字段 班級編號: Left([tStudent]![學號],6)—追加到“班級編號” 】

89、090202：將表對象“tStud”中有書法愛好學生的“學號”、“姓名”和“入校年”3列內容追加到目標表“tTemp”的對應字段內。

90、【創建追加查詢—添加簡歷字段—簡歷條件設置為：Like “*書法*” —添加新字段：入校年: Year([入校時間])—注意：追加到行要設置對應字段 】

91、100101：將表對象“物品表”中的“生產廠家”字段重命名為“生產企業”。92、【物品表設計視圖—生產廠家修改為“生產企業” 】

93、100102：建立表對象“職工表”、“物品表”和“銷售業績表”的表間關系，并實施參照完整性。

94、【點擊關系按鈕—顯示表—產品號與物品號，實施參照完整性—編號與物品號，實施參照完整性 】 95、100103：將考生文件夾下Excel文件Test.xls中的數據鏈接到當前數據庫中，要求數據中的第一行作為字段名，鏈接表對象命名為“tTest”。

96、【表對象—新建—鏈接表—找到考生文件夾下的Test.xls（文件類型為Execl）—鏈接—下一步—第一行包含列標題—下一步—名稱修改為：tTest —完成 】

97、100105：在窗體fTest中，以命令按鈕“bt1”為基準，調整命令按鈕“bt2”和“bt3”的大小和水平位置。要求：按鈕“bt2”和“bt3”的大小尺寸與按鈕“bt1”相同，左邊界與按鈕“bt1”左對齊。98、【設置命令按鈕的屬性，寬度、高度、左邊距、上邊距 】

99、100201：查找產品最高儲備與最低儲備相差最小的數量并輸出，標題顯示為“m_data”。100、【添加新的計算字段： m_data: Min([最高儲備]-[最低儲備])】

101、100202：查找庫存數量超過10000(不含10000)的產品，并顯示“產品代碼”、“產品名稱”和“庫存數量”。當運行該查詢時，應顯示提示信息：“請輸入產品代碼：”。

102、【添加所需字段—產品代碼條件行輸入： [請輸入產品代碼] —庫存數量條件行輸入： >10000 】 103、100204：創建一個交叉表查詢，統計并顯示每種產品不同規格的平均單價，顯示時行標題為產品名稱，列標題為規格，計算字段為單價。

104、【查詢—新建—設計視圖—添加數據源—查詢類型選擇交叉表查詢—行標題為產品名稱，列標題為規

格，計算字段為單價—單價字段的總計行選擇平均值 】

105、110104：在當前數據庫中，對表“employee”做一個備份，并命名為表“tEmp”。106、【選中employee表—單擊右鍵—另存為—tEmp—確定 】

107、110105：設置表“employee”的有效性規則為：“津貼”字段的值必須小于等于“基本工資”字段值。108、【設計視圖—津貼—有效性規則屬性設置為： <= 1000 】

109、110106：將已有的“水費．xls”文件導入到samp1.mdb數據庫中，并導入的表命名為“水費記錄”。

110、【表—新建—導入表—找到考生文件夾下的“水費．xls”文件—導入—下一步—第一行包含列標題—下一步—下一步—下一步—我自己選擇主鍵，職工號—下一步—命名為“水費記錄” —完成 —按題目要求進入到設計視圖中修改表的結構 】

111、110202：查找職稱為“教授”或者“副教授”檔案信息。

112、【選擇所需字段—在職稱字段的條件行輸入：“教授” or “副教授” —職稱字段不顯示 】

113、110203：創建一個參數的查詢，要求：當執行查詢時，屏幕提示“請輸入要查詢的姓名”。查詢結果顯示姓名、性別、職稱、工資總額，其中“工資總額”是一個計算字段，由“基本工資＋津貼－住房公積金－失業保險”計算得到。

114、【選擇所需的字段—姓名字段的條件行輸入： [請輸入要查詢的姓名] —添加計算字段： 工資總額:[基本工資]+[津貼]-[住房公積金]-[失業保險] 】

115、110204：創建一個查詢，查找有檔案信息但無工資信息的職工，顯示其“職工號”和“姓名”兩個字段的信息。將查詢命名為“qT4”。

116、【選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“查找不配項查詢”，單擊“確定”按鈕。

117、步驟2：選中“檔案表”，單擊“下一步”按鈕，選中“工資表”，單擊“下一步”按鈕。分別選中表中“職工號”字段，單擊“下一步”按鈕。雙擊“職工號”和“姓名”字段，單擊“下一步”按鈕，在“請為查詢指定名稱”處輸入“qT4”，】

118、1103：創建一個名為“menu”的窗體。

119、【窗體—新建—設計視圖。按題目要求設計該窗體的屬性和添加控件及設置控件屬性。】

120、120104:設置“tStudent”表的顯示格式，使表的背景顏色為“深青色”、網格線為“白色”、文字字號為五號。

121、【數據表視圖—格式菜單—數據表—按題目要求設置格式】

122、120203：按輸入的班級編號查找并顯示“班級編號”、“姓名”、“課程名”和“成績”的內容。其中“班級編號”數據由統計計算得到，其值為“tStudent”表中“學號”的前6位，所建查詢名為“qT3”；當運行該查詢時，應顯示提示信息：“請輸入班級編號：”。

123、【創建查詢—選擇所需字段—添加新字段：班級編號: Left([tStudent]![學號],6)—班級編號條件行輸入：[請輸入班級編號：] 】 124、120204：創建生成表查詢。

125、【查詢類型選擇生成表查詢，建立好之后要運行。】 126、130103：刪除表中1949年以前出生的雇員記錄。

127、【建立一個刪除查詢—選擇出生日期字段—條件行輸入： <#1949-1-1#—運行—關閉查詢】 128、130105：設置“雇員編號”字段的輸入掩碼為只能輸入10位數字或空格形式。129、【設計視圖—雇員編號—輸入掩碼設置為：9999999999 】

130、130203：創建一個查詢，統計每班每門課程的平均成績，顯示結果如下圖所示。

131、【創建交叉表查詢—行標題為班級—列標題為課程名—值為成績字段的平均值—切換到SQL視圖—將Avg(tGrade.成績)更改為：int(Avg(tGrade.成績))】

132、140102：設置“ID”字段的相應屬性，使該字段在數據表視圖中的顯示名稱為“學號”。133、設計視圖—ID—標題屬性設置為：學號134、140103：設置“入校時間”字段的有效性規則和有效性文本，具體規則是：輸入日期必須在2000年1月1日之后(不包括2000年1月1日)；有效性文本內容為：“輸入的日期有誤，重新輸入”。

135、【設計視圖—入校時間—有效性規則設置為：<#2000-1-1# —有效性文本屬性設置為： 輸入的日期

有誤，重新輸入 】

136、140106：將“tStud”表中的數據導出到文本文件中，并以“tStud.txt”文件名保存到考生文件夾下。137、【表對象—選中tstud表—單擊鼠標右鍵—導出—按向導提示將表導出—命名為tStud 】 138、140202:創建一個查詢，將所有學生設置為非黨員。

139、【創建更新查詢—選擇黨員否字段—更新為行設置為：False 】

140、140203：創建一個交叉表查詢，要求能夠顯示各門課程男女生不及格人數。

141、【創建交叉表查詢—行標題為性別—列標題為課程名—值為成績的計數—添加成績字段，條件行輸入：<60 】

142、150105:刪除“游客”表對象。

143、【表對象—選中游客表—點擊刪除按鈕—是 】

144、150203：以表對象“tB”為基礎，創建一個交叉表查詢。要求：選擇樓號為行標題列名稱顯示為“樓號”，“房間類別”為列標題來統計輸出每座樓房的各類房間的平均房價信息。

145、【創建交叉表查詢—添加字段： 樓號:Left([房間號],2)—設置樓號字段為行標題—房間類別字段為列標題—房價字段的平均值為值 】

146、150204：創建一個查詢，統計出各種類別房屋的數量。所建查詢顯示兩列內容，列名稱分別為“type”和“num”。

147、【創建查詢—選擇tB表—選擇房間類別和房間號—總計—房間類別總計行選擇分組—房間的前面輸入： type —房間號總計行選擇計數—房間號前面輸入：num 】

148、150302：將“fEmp”窗體上名為“btnP”的命令按鈕由灰色無效狀態改為有效狀態。

149、【窗體設計視圖—選擇命令按鈕—單擊鼠標右鍵—屬性—數據選項卡—可用更改為：是 】

150、160102：將考生文件夾下文本文件“Test.txt”中的數據導入追加到當前數據庫的數據表“tTemp”中。151、【表對象—新建—導入表—找到考生文件夾下的指定文件—導入—導入到已經有的數據表tTemp 】 152、160201：查找沒有繪畫愛好學生。

153、【簡歷字段條件行輸入：Not Like “*繪畫*”,該字段不顯示 】

154、160203：創建一個參數查詢，查找學生的“學號”、“姓名”、“年齡”和“性別”4個字段內容。其中設置“年齡”字段為參數，參數值要求引用窗體fTemp上控件tAge的值。

155、【年齡字段的條件行輸入： [Forms]![fTemp]![tAge] 或 Forms![fTemp]![tAge] 】

156、160204：創建追加查詢，將表對象“tStud”中“學號”、“姓名”、“性別”和“年齡”4個字段內容追加到目標表“tTemp”的對應字段內，將查詢命名為“qT4”。(規定：“姓名”字段的第一個字符為姓。要求將學生學號和學生的姓組合在一起，追加到目標表的“標識”字段中)。

157、【創建追加查詢—添加所需字段—添加新的字段： 標識:[學號]+Left([姓名],1)】

158、170101：為表對象“職工表”追加一個新字段。字段名稱為“類別”、數據類型為“文本型”、字段大小為2，設置該字段的有效性規則為只能輸入“在職”與“退休”值之一。159、【該字段的有效性規則設置為： “在職” or “退休” 】

160、170104：更改窗體上3個命令按鈕的Tab鍵移動順序為：bt1－>bt2－>bt3－>bt1－>...。

161、【右鍵單擊“bt1”按鈕選擇【Tab鍵次序】—選中“bt3”拖動鼠標到“bt2”下面，單擊“確定”按鈕 】 162、170204：創建一個更新查詢，將表“tTemp”中“年齡”字段值加1，并清除“團員否”字段的值，所建查詢命名為“qT4”。

163、【創建更新查詢—添加年齡和團員否字段—年齡的更新到行設置為：[年齡]+1 —團員否的更新到行設置為： Null 】

164、180103：使用查閱向導建立“證件類別”字段的數據類型，向該字段鍵入的值為“身份證”、“軍官證”或“護照”等固定常數。

165、【設計視圖—證件類別—數據類型選擇查閱向導—自行鍵入所需的值—第一行輸入：身份證—第二行輸入： 軍官證—第三行輸入：護照 —下一步—完成 】

166、180202：創建一個查詢，能夠在客人結賬時根據客人的姓名統計這個客人已住天數和應交金額，并顯示“姓名”、“房間號”、“已住天數”和“應交金額”，將查詢命名為“qT2”。

167、注：輸入姓名時應提示“請輸入姓名：” 168、應交金額＝已住天數*價格。

169、【創建查詢—選擇兩個表為數據源—添加所需字段姓名和房間號—姓名字段的條件行輸入：[請輸入姓名：]—添加新字段： 已住天數: Day(Date()-[入住日期])—添加新字段: 應交金額:(Day(Date()-[入住日期]))*[價格] 】

170、180203：創建一個查詢，查找“身份證”字段第4位至第6位值為“102”的紀錄，并顯示“姓名”、“入住日期”和“價格”3個字段內容，將查詢命名為“qT3”。

171、【創建查詢—添加姓名、入住日期、價格—添加身份證字段，該字段不顯示—身份證字段的條件行設置為： Mid([身份證],4,3)=“102” 】

172、180301：將窗體“fEmp”上名稱為“tSS”的文本框控件改為組合框控件，控件名稱不變，標簽標題不變。設置組合框控件的相關屬性，以實現從下拉列表中選擇輸入性別值“男”和“女”。

173、【窗體的設計視圖—選擇窗體頁腳未綁定的文本框tss—單擊鼠標右鍵—更改為—組合框—選中該組合框—單擊鼠標右鍵—屬性—數據選項卡—行來源類型屬性更改為：值列表—行來源屬性設置為： 男;女 】

174、180302：將查詢對象“qEmp”改為參數查詢，參數為窗體對象“fEmp”上組合框“tSS”的輸入值。

175、【查詢對象—qEmp—設計視圖—添加性別字段，不顯示—性別條件行輸入： [Forms]![fTemp]![tss] 或 Forms![fTemp]![tss] 】

176、180303：將窗體對象“fEmp”上名稱為“tPa”的文本框控件設置為計算控件。要求依據“黨員否”字段值顯示相應內容。如果“黨員否”字段值為True，顯示“黨員”兩個字；如果“黨員否”字段值為False，顯示“非黨員”3個字。

177、【窗體的設計視圖—選擇名為tPa的文本框控件—單擊右鍵—屬性—數據—控件來源屬性設置為：

=IIf([黨員否]=True,“黨員”,“非黨員”)】

178、190201：創建一個查詢，查找并顯示入校時間非空的男同學的“學號”、“姓名”和“所屬院系”3個字段內容。

179、【創建查詢—選擇所需的字段—添加性別字段，不顯示，條件行輸入：“男”—添加入校時間字段，條件行輸入： Is Not Null 】

180、190204:創建一個查詢，將臨時表對象“tTemp”中年齡為偶數的人員的“簡歷”字段清空，所建查詢命名為“qT4”。

181、【創建更新查詢—添加年齡字段—年齡條件行輸入： [年齡] Mod 2=0 —添加簡歷字段—簡歷的更新到行設置為： “" —運行（這種方法是題目提供的，無法將簡歷字段清空。）】

182、【創建更新查詢—添加年齡字段—年齡條件行輸入： [年齡] Mod 2=0 —添加簡歷字段—簡歷的更新到行設置為： Null —運行 】

183、200102：設置表對象”員工表“的聘用時間字段的默認值為系統當前日期。184、【設計視圖—聘用時間—默認值屬性設置為： Date()】

185、200105：設置相關屬性，實現窗體對象(名為”fTest“)上的記錄數據不允許添加的操作(即消除新紀錄行)。

186、【窗體的設計視圖—窗體屬性—數據—允許添加屬性選擇：否 】

187、200201：創建一個查詢，查找并顯示照片信息為空的男同學的”學號“、”姓名“、”性別“和”年齡“4個字段的內容。

188、【創建查詢—添加學號、姓名、性別、年齡—性別條件行設置為： ”男“ —添加照片字段，不顯示，條件行設置為： Is Null 】

189、200204: 創建一個查詢，將臨時表對象”tTmp“中女員工編號的第一個字符更改為”1“，所建查詢命名為”qT4“。

190、【創建更新查詢—添加員工編號，更新到行設置為： ”1“ & Mid([編號]，2,5)（或者：”1“ & Right([編號]，5)）—添加性別字段，條件行輸入： ”女“ 】

191、210102：設置表對象”職工表“的性別字段有效性規則為：男或女；同時設置相應有效性文本為”請輸

入男或女“。

192、【設計視圖—性別—有效性規則屬性設置為： ”男“ or ”女“ —有效性文本屬性設置為：請輸入男或女 】

193、210104：刪除職工表中姓名字段中含有”江“字的所有員工紀錄。

194、【創建刪除查詢—添加姓名字段—條件行輸入: like ”*江*“ —運行—關閉查詢 】

195、210201：創建一個選擇查詢，查找并顯示簡歷信息為空的學生的”學號“、”姓名“、”性別“和”年齡“4個字段內容，所建查詢命名為”qT1“。

196、【創建查詢—添加要顯示的字段—添加簡歷字段，不顯示，條件行輸入： Is Null 】

197、210204: 創建一個操作查詢，將表對象”tStud“中沒有書法愛好的學生的”學員“、”姓名“、和”年齡“3個字段內容追加到目標表”tTemp“的對應字段內，將查詢命名為”qT4“。

198、【創建追加查詢—選擇所需字段—添加簡歷字段，條件行輸入： not like ”*書法*“ —運行 】 199、210302：將窗體對象”fEmp“上文本框”tPa“改為復選框類型，保持控件名稱不變，然后設置控件來源屬性以輸出”黨員否“字段值。

200、【窗體設計視圖—選中tPa 文本框—點擊鍵盤上的Delete鍵，刪除該控件—添加一個復選框控件 —設置該控件名稱屬性為：tPa —控件來源設置為： 黨員否 】

201、220201：創建一個查詢，計算并輸出學生中最大年齡與最小年齡的差值，顯示標題為”s_data“，將查詢命名為”qStud1“。

202、【創建查詢—添加字段： s_data : Max([年齡])-Min([年齡] 】

203、220204：)創建一個查詢，計算并顯示”學號“和”平均成績“兩個字段內容，其中平均成績是計算數學、計算機和英語3門課成績的平均值，將查詢命名為”qStud3“。

204、【創建查詢—添加學號—添加新字段：平均成績:([數學]+[計算機]+[英語])/3 】 205、230103：設置”學時“字段的相關屬性，使其輸入的數據必須大于0。206、【設計視圖—學時—有效性規則屬性設置為： >0 】

207、230104: 設置”開課日期“字段的輸入掩碼為”短日期“，默認值為本的九月一日(規定：本年號必須由函數獲取)。

208、【設計視圖—開課日期—輸入掩碼—短日期—默認值，設置為：

DateSerial(Year(Date()),9,1)】

209、230301:將表”tTemp“中年齡小于30歲(不含30)、職務為職員的女職工記錄選出并添加進空白表”tEmp“里。

210、【創建追加查詢—選擇相應字段—年齡字段條件行設置為：<30 —性別條件行設置為：”女“ —運行 】

211、230302：將窗體”fEmp“的窗體標題設置為”信息輸出“；將窗體上名為”btnP“命令按鈕的外觀設置為圖片顯示，圖片選擇考生文件夾下的”test.bmp“圖像文件；將”btnP“命令按鈕的單擊事件設置為窗體代碼區已經設計好的事件過程btnP_Click。

212、【窗體屬性—標題屬性設置為：信息輸出 】

213、【窗體設計視圖—選擇btnp命令按鈕—單擊鼠標右鍵—屬性—格式—圖片—點擊小按鈕—瀏覽—選擇考生文件夾下的圖像文件 】

214、【命令按鈕—屬性—事件—單擊事件—選擇[事件過程] 】

215、240202：創建一個查詢，查找并顯示沒有在職的教師的”編號“、”姓名“和”聯系電話“3個字段內容，將查詢命名為”qT2“。

216、【創建查詢—添加編號、姓名、聯系電話—添加在職否字段，不顯示，條件行設置為： False 】

217、240203: 創建一個查詢，將”tTeacher1“表中年齡小于等于45的黨員教授或年齡小于等于35的黨員副教授記錄追加到”tTeacher2“表的相應字段中，將查詢命名為”qT3“。

218、【創建追加查詢—添加相應字段—年齡字段的條件行輸入： <=45 ,下一行輸入： <=35—政治面目字段的條件行輸入： ”黨員“，下一行輸入： ”黨員“ —職稱字段的條件行輸入： ”教授“，下一行輸入： ”副教授“ 】

219、【創建好了之后運行查詢，并保存命名一下】

220、240303：在報表的頁面頁腳區添加一個計算控件，以輸出頁碼。計算控件放置在距上邊0.25厘米、距左側12.5厘米的位置，并命名為”tPage“。規定頁碼顯示格式為”第N頁/共M頁“。221、【報表設計視圖，添加的計算控件為文本框控件，設置它的格式和控件來源屬性。（與前面的一個題目類似，這里不作詳細介紹）】

222、250201:創建一個查詢，按輸入的教師姓名查找教師的授課情況，并按”上課日期“字段降序顯示”教師姓名“、”課程名稱“、”上課日期“3個字段的內容，將查詢名命為”qT1“；當運行該查詢時，應顯示參數提示信息：”請輸入教師姓名“。

223、【創建參數查詢—選擇教師姓名、課程名稱、上課日期—教師姓名字段的條件行輸入： [請輸入教師姓名] —上課日期的排序行選擇降序】

224、250203：對表”tGrade“創建一個分組總計查詢，假設學號字段的前4位代表年級，要統計各個年級不同課程的平均成績，顯示”年級“、”課程ID“和”成績之Avg“，并按”年級“降序排列，將查詢命名為”qT3“。225、【創建查詢—添加新字段： 年級: Left([學號],4)，總計行選擇分組，排序行選擇降序—選擇課程ID，總計行選擇分組—選擇成績字段，總計行選擇平均值】

226、250204: 創建一個查詢，按”課程ID“分類統計最高分成績與最低分成績的差，并顯示”課程名稱“、”最高分與最低分的差“等內容。其中，最高分與最低分的差由計算得到，將查詢命名為”qT4“。

227、【創建查詢—添加所需字段—總計—課程ID字段的總計行選擇分組—課程名稱總計行選擇分組—添加新字段： 最高分與最低分的差 : Max([成績])-Min([成績])】

228、260104：使用查閱向導建立”職務“字段的數據類型，向該字段鍵入的值為”職員“、”主管“或”經理“等固定常數。

229、【表對象—tEmployee—設計視圖—職務字段—數據類型選擇查閱向導—自行鍵入所需的值—依照題目要求依次輸入 職員 主管 經理 —下一步—完成 】

230、260201：創建一個查詢，要求顯示在校學生的”身份證號“和”姓名“兩列內容，所建查詢命名為”qT1“。231、【 查詢對象—新建—設計視圖—選擇tstud—選擇身份證號和姓名字段—選擇家長身份證號，該字段不顯示，條件行輸入： Is Not Null —保存命名該查詢 】

232、260202：創建一個查詢，要求按照身份證號碼找出所有學生家長是本校校友的學生記錄。輸出學生身份證號、姓名及家長身份證號3列內容，標題顯示為”身份證號“、”姓名“和”家長身份證號“，將查詢命名為”qT2“。

233、【 查詢對象—新建—設計視圖—tstud—選擇身份證號、姓名和家長身份證號—家長身份證號的條件行輸入： in(Select [身份證號] From [tStud])—保存命名查詢 】

234、260203：創建一個查詢，要求檢索出數學成績為100分的學生的人數，標題顯示為”num“，將查詢命名為”qT3“。

235、這里規定，使用”身份證號“字段進行計數統計。

236、【 創建查詢—選擇身份證號和數學—總計—身份證號的總計行選擇 計數，身份證號的前面輸入：

num: —數學的條件行輸入： 100 —保存命名查詢 】

237、260204：創建一個查詢，要求將表對象”tStud“中總分成績超過270分(含270)的學生信息追加到空表”tTemp“中。其中，”tTemp“表的入學成績為學生總分，將查詢命名為”qT4“。238、【 創建查詢—顯示tstud表—選擇追加查詢，追加到表tTemp—選擇身份證號和姓名字段—添加新字段： 入學成績:[語文]+[數學]+[物理] —更新到行選擇：入學成績 —條件行輸入： >=270 —運行—保存命名查詢 】

239、260302：在報表對象rTeacher的報表頁腳節區位置添加一個計算控件，計算并顯示教師的平均年齡。計算控件放置在距上邊0.3厘米、距左側3.6厘米的位置，命名為”tAvg“。

240、【報表的設計視圖—在報表頁腳添加文本框控件—設置文本框的控件來源屬性為： =Avg([年齡])—按題目要求設置名稱屬性、上邊距屬性和左邊距屬性 】

241、270103：設置表”tNorm“的有效性規則和有效性文本，有效性規則為：”最低儲備“字段的值必須小于”最高儲備“字段的值，有效性文本為”請輸入有效數據“。

242、【步驟1：選中”表“對象，右鍵單擊”tNorm“選擇【設計視圖】。

243、步驟2：右鍵單擊”tNorm“表設計視圖藍色邊框的”tNorm：表“字樣處選擇”屬性“，在”有效性規則“行輸入”[最低儲備]＜[最高儲備]“。在”有效性文本“行輸入”請輸入有效數據“。關閉屬性界面。】 244、270104：將”出廠價“字段的格式屬性設置為貨幣顯示形式。245、【設計視圖—出廠價—格式—下拉菜單中選擇貨幣 】

246、270105：設置”規格“字段的輸入掩碼為9位字母、數字和字符的組合。其中，前3位只能是數字，第4位為大寫字母”V“，第5位為字符”－“，最后一位為大寫字母”W“，其他位為數字。247、【設計視圖—規格—輸入掩碼屬性設置為： 000V-999W 】

248、270201:查找并顯示有書法或繪畫愛好學生的”學號“、”姓名“、”性別“和”年齡“4個字段的內容，將查詢命名為”qT1“。

249、【添加簡歷字段，該字段不顯示，條件行輸入： like ”*書法*“。或行輸入： like ”*繪畫*“ 】 250、270202：創建一個查詢，查找成績低于所有課程總平均分的學生信息，并顯示”姓名“、”課程名“和”成績“3個字段的內容，將查詢為”qT2“。

251、【創建查詢—添加姓名、課程名、成績—成績字段的條件行輸入： <(select avg([成績])from tscore)】

252、270203：)以表對象”tScore“和”tCourse“為基礎，創建一個交叉表查詢。要求：選擇學生的”學號“為行標題、”課程號“為列標題來統計輸出學分小于3分的學生平均成績，將查詢命名為”qT3“。

253、【創建交叉表查詢—選擇學號、課程號—選擇成績字段，總計行選擇平均值—選擇學分字段，總計行選擇條件，條件行輸入： >3 —學號為行標題、課程號為列標題、成績之平均值為值 】

254、270204：創建追加查詢，將表對象”tStud“中”學號“、”姓名“、”性別“和”年齡“4個字段內容追加到目標表”tTemp“的對應字段內，將查詢命名為”qT4“。(規定：”姓名“字段的第一個字符為姓，剩余字符為名。將姓名分解為姓和名兩部分，分別追加到目標表的”姓“、”名“兩個字段中)255、【創建追加查詢—選擇學號字段—添加新字段： 姓: Left([姓名],1)。追加到行選擇姓—添加新字段：名: Mid([姓名],2)。追加到行選擇名—選擇性別、年齡字段—運行—保存命名該查詢 】 256、280203：創建一個參數查詢，查找教師的”編號“、”姓名“、”性別“和”職稱“4個字段的內容。其中”性別“字段的準則條件為參數，要求引用窗體對象”fTest“上控件”tSex“的值，將查詢命名為”qT3“。257、【前面的步驟略。“引用窗體控件”在性別的條件行輸入 [forms]![fTest]![tSex] 】 258、290102:設置”年齡“字段的有效性規則為：不能是空值。259、【 設計視圖--年齡字段的有效性規則屬性--Is Not Null】 260、290103:設置”聘用時間“字段的默認值為系統當前年1月1號。

261、【設計視圖-聘用時間--默認值--DAteserial(year(date()),1,1)】

262、290106:完成上述操作后，在”samp1.mdb“數據庫文件中對表對象”tEmp“的備份，命名為”tEL“。263、【選中表-點右鍵-另存為-修改表名稱-確定 】

264、290202：創建一個查詢，查找教師的”編號“、”姓名“和”聯系電話“3個字段內容，然后將其中的”編號“與”姓名“兩個字段合二為一，這樣，查詢的3個字段內容以兩列形式顯示，標題分別為”編號姓名“和”聯系電話“，將查詢命名為”qT2“。

265、【步驟2：在”字段“行第一列輸入”編號姓名： [編號]＋[姓名]“，雙擊”聯系電話“字段添加到”字段“行。其他步驟略】

266、290302:設計報表”rEmp“的主體節區內”tSex“文本框件控件依據報表記錄源的”性別“字段值來顯示信息：性別為1，顯示”男“；性別為2，顯示”女“。

267、【設計視圖-tsex文本框-點右鍵-屬性-控件來源輸入：=IIf([性別]=1,”男“,”女“)】 268、300103：設置”入庫日期“字段的默認值為系統當前日期的前一天的日期。269、【設計視圖-入庫日期-默認值設置為：date()-1 】

270、300105:設置”編號“字段的輸入掩碼為只能輸入8位數字或字母形式。271、【輸入掩碼： AAAAAAAA 】

272、300204:創建一個查詢，將表”tBmp“中”年齡“字段值加1，將查詢命名為”qT4“。

273、【創建更新查詢-選擇年齡字段-更新到行輸入：[年齡]+1-運行一次查詢-保存命名】

274、300302：設計報表”rEmp“的主體節區內”tOpt“復選框控件依據報表記錄源的”性別“字段和”年齡“字段的值來顯示狀態信息：性別為”男“且年齡小于20時顯示為選中的打鉤狀態，否則顯示為不選中的空白狀態。

275、【設計視圖-topt-點右鍵屬性-控件來源行輸入：=IIf([tSex]＝”男“ And [tAge]<20，”1“，”0“)】 276、310203：創建一個查詢，將表”tBmp“中所有”編號“字段值前面增加”05“兩個字符，將查詢命名為”qT3“。277、【創建更新查詢-編號字段-更新到行輸入： ”05“+[編號]-運行然后保存命名該查詢 】

278、310204：創建一個查詢，要求給出提示信息”請輸入需要刪除的職工姓名“，從鍵盤輸入姓名后，刪除表對象”tTmp“中指定姓名的記錄，將查詢命名為”qT4“。

279、【創建刪除查詢-選擇姓名字段-條件行輸入：[請輸入需要刪除的職工姓名] 】

280、310302：將報表”rEmp“的主體節區內”tAge“文本框控件改名為”tYear“，同時依據報表記錄源的”年齡“字段值計算并顯示出其4位的出生年信息。注意：當前年必須用相關函數返回。

281、【設計視圖-tage-右鍵-屬性-名稱行輸入：tYear-控件來源行：year(date()-[年齡] 】

282、320105：將”年代“字段的”有效性規則“設置為：輸入的日期必須滿足在1980年以后(含1980年)的作曲家，并設置”有效性文本“為：年代日期必須為1980年以后的作曲家。

283、【設計視圖-年代-有效性規則：>=#1980-1-1#-有效性文本：年代日期必須為1980年以后的作曲家】 284、320201：創建一個查詢，查找收藏品中CD盤最高價格和最低價格信息并輸出，標題顯示為”v_Max“和”v_Min“，將查詢命名為”qT1“。

285、【創建查詢-雙擊價格，雙擊價格-點總計-總計行選擇最大值、最小值-字段名分別更改為：v_Max v_Min 】

286、320202:創建一個查詢，查找并顯示購買”價格“大于100元并且”購買日期“在2001年以后(含2001年)的”CDID“、”主題名稱“、”價格“、”購買日期“和”介紹“5個字段的內容，將查詢命名為”qT2“。287、【價格大于100元，條件行輸入：>100 購買日期條件行：>=#2001-1-1# 】

288、320204:創建一個查詢，對”tType“表進行調整，將”類型ID“等于”05“的記錄中的”類型介紹“字段更改為”古典音樂“，將查詢命名為”qT4“。

289、【創建更新查詢-選擇類型ID和類型介紹兩個字段-類型ID條件行輸入：”05“-類型介紹字段更新到行輸入：”古典音樂“-運行保存命名查詢】

290、330103：設置表”tStud“的”入校時間“字段有效性規則為：只能輸入2009年10月以前的日期。291、【設計視圖-入校時間-有效性規則輸入： <#2009-10-1# 】

292、330106：將考生文件夾下文本文件tTest.txt中的數據鏈接到當前數據庫中。要求：數據中的第一行作為字段名，鏈接表對象命名為tTemp。

293、【表對象-新建-鏈接表-確定-找到考生文件夾下的文本文件tTest.txt-鏈接-下一步-第一行包含字段名-下一步-下一步-鏈接表名稱設置為：tTemp-完成-確定】

294、330202：...查找選修課程里含有”101“或者”102“信息的課程...295、【課程名條件行輸入：in(”101“,”102“)或者 ”101“ or ”102“】 296、330203:...查找并顯示姓名中含有”紅“字學生...297、【姓名條件行輸入：Like ”*紅*“ 】

298、330204：...將”tTemp“表中”學分“字段的記錄全部更新為0...299、【創建更新查詢，學分更新到行輸入：0 】

300、330301：將窗體”fEmp“上名稱為”tSS“的文本框控件改為組合框控件，控件名稱不變，標簽標題不變。設置組合框控件的相關屬性，以實現從下拉列表中選擇輸入性別值”男“和”女“。

301、【窗體設計視圖-文本框tss-點右鍵-更改為-組合框-點右鍵-屬性-行來源類型選擇值列表-行來源輸入：男;女 】

302、330302：將查詢對象”qEmp“改為參數查詢，參數為窗體對象”fEmp“上組合框”tSS“中的輸入值。303、【查詢設計視圖-性別條件行輸入：[forms]![femp]![tss] 】

304、330303:將窗體對象”fEmp“中名稱為”tPa“的文本框控件設置為計算控件。要求依據”黨員否“字段值顯

示相應內容。如果”黨員否“字段值為True，顯示”黨員“；如果”黨員否“字段值為False，顯示”非黨員“。305、【窗體設計視圖-tpa-點右鍵-屬性-控件來源處輸入：=IIF([黨員否]=true,”黨員“,”非黨員“)】 306、340101:刪除”tEmployee“表中1949年以前出生的雇員記錄。

307、【創建刪除查詢-出生日期的條件行輸入：<#1949-1-1#-運行不保存查詢 】

308、340202：創建一個查詢，查找每位員工在2005年的工資信息，并顯示”工號“、”工資合計“和”水電房租費合計“3列內容。其中，”工資合計“和”水電房租費合計“兩列數據均由統計計算得到，將查詢命名為”qT2“。

309、【創建查詢-添加職工表和工資表-選擇工號、工資、水電房租費、年月-總計行分別設置為：分組、總計、總計、條件-工資字段前輸入： 工資合計：-水電房租費前輸入： 水電房租合計：-年月條件行輸入：year([年月])=2005-保存命名查詢 】

310、340203：創建一個查詢，查找并顯示員工的”姓名“、”工資“、”水電房租費“及”應發工資“4列內容。其中”應發工資“列數據由計算得到，計算公式為：應發工資＝工資－水電房租費，將查詢命名為”qT3“。

311、【創建查詢-添加所需要的表-選擇所需字段-添加新字段： 應發工資:[工資]-[水電房租費]-保存命名查詢】

312、340204：創建一個查詢，將表”tTemp“中”年齡“字段值均加1，將查詢命名為”qT4“。

313、【創建更新查詢-年齡字段的更新到行輸入：[年齡]+1-運行查詢-保存命名查詢 】

314、340303：在報表頁腳節區添加一個計算控件，計算并顯示學生平均年齡。計算控件放置在距上邊0.2厘米、距左邊4.5厘米處，并命名為”tAvg“。

315、【設計視圖-在頁腳節區添加文本框控件-標簽標題設置為：平均年齡-設置文本框的格式，名稱，控件來源為：=avg([年齡])】

316、340304：按”編號“字段前4位分組統計各組記錄個數，并將統計結果顯示在組頁腳節區。計算控件命名為”tCount“。

317、【設計視圖-空白處點右鍵-排序/分組-編號，組頁腳選是，分組形式選擇前綴字符，保持同頁選擇整個組-選中編號文本框拖到編號頁腳節區-設置編號控件來源為： =left([編號],4)-在組頁腳添加文本框控件-設置文本框名稱，控件來源為：=count([編號])】

318、350202：創建一個查詢，計算每名學生所選課程的學分總和，并依次顯示”姓名“和”學分“，其中”學分“為計算出的學分總和，將查詢命名為”qT2“。

319、【創建查詢并選擇所需要的表-選擇姓名和學分-總計-個字段總計行分別設置為：分組、總計-學分的前面輸入： 學分:-保存命名查詢 】

320、350203：創建一個查詢，查找年齡小于平均年齡的學生，并顯示其”姓名“，將查詢命名為”qT3“。

321、【創建查詢并選擇所需要的表-選擇姓名和年齡字段-年齡字段不顯示，條件行輸入：<(select avg([年齡])from tstudent)-保存命名查詢 】

322、350304：創建一個查詢，將所有學生的”班級編號“、”學號“、”課程名“和”成績“等值填入”tSinfo“表相應字段中，其中”班級編號“值是”tStudent“表中”學號“字段的前6位，將查詢命名為”qT4“。

323、【創建追加查詢-選擇對應字段-添加字段 班級編號:left([tstudent]![學號],6)-運行查詢-保存命名查詢 】

324、360104：將學生”入校時間“字段的默認值設置為本的一月一日(規定：本年號必須用函數獲取)。

325、【設計視圖-入校時間的人默認值字段設置為： dataserial(year(date()),1,1)-保存】

326、360201：創建一個查詢，當運行該查詢時，應顯示參數提示信息”請輸入愛好“，輸入愛好后，在簡歷字段中查找具有指定愛好的學生，顯示”學號“、”姓名“、”性別“、”年齡“和”簡歷“5個字段的內容，將查詢命名為”qT1“。

327、【創建查詢并選擇所需的表-添加指定的5個字段-簡歷字段的條件行輸入： [請輸入愛好]-保存命名查詢 】

328、360204：創建一個查詢，將表”tStud“中男學生的信息追加到”tTemp“表對應的”學號“、”姓名“、”年齡“、”所屬院系“和”性別“字段中，將查詢命名為”qT4“。

329、【創建追加查詢-選擇對應字段-性別的條件行輸入： 男-運行-保存命名查詢 】

330、360302：設置報表”rEmp“，使其按照”聘用時間“字段升序排列并輸出；將報表頁面頁腳區內名為”tPage“的文本框控件設置為系統的日期。

331、【報表設計視圖-空白處點右鍵-排序與分組-聘用時間升序】 332、【設置文本框的控件來源屬性為： =DAte()】

333、370201：創建一個查詢，計算并輸出學生的最大年齡和最小年齡信息，標題顯示為”MaxY“和”MinY“，將查詢命名為”qStud1“。

334、【創建查詢并選擇所需的表-雙擊兩次年齡字段-在年齡字段的前面分別輸入：MaxY: MinY:-總計-總計行分別選擇最大值和最小值-保存命名查詢 】

335、370301：將表”tTemp“中年齡小于30歲(不含30)的女性職員職工記錄選出，并添加到空白表”tEmp“里。

336、提示：可以用普通復制或設計追加查詢運行這兩種方式實現。

337、【創建追加查詢-選擇對應字段-性別條件行輸入：女-年齡字段條件行輸入：<30-運行-保存命名 】 338、370302：將窗體”fEmp“的窗體標題設置為”信息輸出“；將窗體上名為”btnP“命令按鈕的外觀設置為圖片顯示，圖片選擇考生文件夾下的”test.bmp“圖像文件；將”btnP“命令按鈕的單擊事件設置為窗體代碼區已設計好的事件過程btnP_Click。

339、【設計視圖-空白處點右鍵-屬性-標題屬性設置為：信息輸出-保存 】

340、【選中命令按鈕-點右鍵-屬性-圖片-瀏覽-找到考生文件夾下的圖片文件-確定-保存】 341、【命令按鈕-點右鍵-屬性-事件-單擊事件選擇事件過程-保存】

342、370303：將報表”rEmp“的主體節區內”tName“文本框控件設置為”姓名“字段內容顯示，報表中的數據按”年齡“升序排列，年齡相同情況下按”所屬部門“升序排列。343、【設置文本框的空間來源屬性為：姓名】

344、【空白處點右鍵-排序與分組-年齡字段升序-所屬部門升序 】

345、380104：將窗體fTest中名為”bTitle“的控件設置為”特殊效果：鑿痕“顯示。346、【設計視圖-選中控件點右鍵-格式-特殊效果選擇鑿痕 】

347、380105：在窗體fTest上，以命令按鈕”bt1“為基準(這里按鈕”bt1“和”bt3“尺寸相同、左邊對齊)，調整命令按鈕”bt2“的大小和位置。要求：按鈕”bt2“的大小尺寸與按鈕”bt1“相同、左邊界與按鈕”bt1“左對齊、豎直方向位于按鈕”bt1“和”bt3“的中間位置。348、【按照bt1的尺寸設置bt2對應的格式屬性】 349、步驟1：右鍵單擊”bt1“按鈕選擇【屬性】，查看”左邊距“、”上邊距“、”寬度“和”高度“并記錄下來。關閉屬性界面。

350、步驟2：右鍵單擊”bt3“按鈕選擇【屬性】，查看”左邊距“、”上邊距“、”寬度“和”高度“并記錄下來。關閉屬性界面。

351、步驟3：要設置”bt2“與”bt1“大小一致、左對齊且位于”bt1“和”bt3“之間，需右鍵單擊”bt2“按鈕選擇【屬性】，分別在”左邊距“、”上邊距“、”寬度“和”高度“行輸入”3.5cm“、”2cm“、”3cm“和”1cm“，關閉屬性界面。

352、步驟4：單擊工具欄中”保存“按鈕，關閉”關系“界面353、380202：創建一個查詢，根據教師姓名查找某教師的授課情況，并按”上課日期“字段降序顯示”教師姓名“、”課程名稱“和”上課日期“3個字段的內容，所建查詢名為”qT2“；當運行該查詢時，應顯示參數提示信息”請輸入教師姓名“。

354、【創建查詢并添加所需的表-選擇教師姓名、課程名稱和上課日期字段-教師姓名的條件行輸入：[請輸入教師姓名]-上課日期的排序行設置為：降序-保存命名查詢 】 355、380204：創建一個查詢，假設”學生ID“字段的前4位代表年級，要統計各個年級不同課程的平均成績，顯示”年級“、”課程ID“和”成績之Avg“，并按”年級“降序排列，所建查詢為”qT4“。

356、【創建查詢并選擇所需的表-添加字段： 年級:left([tstud]![學生ID],4)-選擇課程ID字段和成績字段-總計-總計行分別選擇分組、分組和平均值-成績字段的前面輸入： 成績之Avg:-保存命名查

詢】

357、380301：將窗體”fEmp“上文本框”tSS“更改為組合框類型，且控件名稱保持不變。358、【設計視圖-選中文本框-點右鍵-更改為-組合框-保存】

359、380302：修改查詢對象”qEmp“為參數查詢，參數為引用窗體對象”fEmp“上文本框”tSS“的輸入值。360、【查詢設計視圖-性別的條件行輸入：[forms]![femp]![tss]-保存】

361、380303：設置窗體對象”fEmp“上文本框”tAge“為計算控件。要求根據”年齡“字段值依據以下計算公式計算并顯示人員的出生年。

362、計算公式：出生年＝Year(Date())－年齡或出生年＝Year(Now())－年齡。

363、【設計視圖-設置文本框的控件來源屬性為：=year(date())-[年齡]-關閉屬性對話框-保存 】 364、390102：設置”性別“字段的”有效性規則“屬性為：只能輸入”男“或”女“。365、【設計視圖-性別-有效性規則屬性設置為： ”男“ or ”女“ 】

366、390105：使用查閱向導建立”職務“字段的數據類型，向該字段鍵入的值為”職員“、”主管“或”經理“等固定常數。

367、【設計視圖-職務-數據類型選擇查閱向導-自行鍵入所需的值-第一行輸入職員，依次輸入主管、經理

-下一步-完成-保存】

368、390201：設置”檔案表“表中的”性別“字段的有效性規則為其值只能為”男“或”女“，有效性文本為”性別字段只能填寫男或女“。

369、【表的設計視圖-性別字段-有效性規則屬性設置為：”男“ or ”女“-有效性文本設置為：性別字段只能填寫男或女 】

370、390203：創建一個查新查詢，用于計算水費，計算公式：水費＝3.7*（本月水-上月水）所建查詢名為”qT2“。

371、【創建查詢并選擇所需要的表-添加新字段 水費:3.7*([本月水]-[上月水])-保存命名】 372、390301：創建一個名為”Salary“的報表，按表格布局顯示查詢”qT“的所有信息。

373、【報表-新建-自動創建報表：表格式，數據來源選擇qt-確定-保存-命名為：Salary-確定 】 374、390302：設置報表的標題屬性為”工資匯總表“。

375、【設計視圖-空白處點右鍵-報表屬性-標題設置為：工資匯總表 】 376、390303：按職稱匯總出”基本工資“的平均值和總和。

377、”基本工資“的平均值計算控件名稱為”savg“、”總和“計算控件名稱為”ssum“。378、注間：請在組頁腳處添加計算控件。

379、【設計視圖-空白處點右鍵-排序與分組-職稱，組頁腳選擇是，保持同頁選擇整個組-選中職稱文本框拖到職稱頁腳-在職稱頁腳添加文本框控件-標簽標題設置為基本工資平均值-文本框名稱為savg，控件來源屬性設置為：=avg([基本工資])】

380、【同理添加另一個文本框，名稱為ssum，控件來源為： sum([基本工資])】

381、390304：)在”eSalary“報表的主體節上添加兩個計算控件：名為”sSalary“的控件用于計算輸出實發工資；名為”ySalary“的控件用于計算輸出應發工資。382、計算公式為：

383、應發工資：基本工資＋津貼＋補貼；

384、實發工資：基本工資＋津貼＋補貼－住房基金－失業保險 385、【設計視圖-主體節添加文本框-標簽標題可以設置為：應發工資-文本框名稱為ySalary，控件來源為：=[基本工資]+[津貼]+[補貼] 】

386、【同理設置另一個計算控件，控件來源為：=[基本工資]+[津貼]+[補貼]-[住房基金]-[失業保險] 】 387、400102：”成績“字段的輸入值為非負數，并在輸入出現錯誤時提示”成績應為非負數，請重新輸入！“信息。

388、【設計視圖-成績-有效性規則屬性設置為：>=0-有效性文本屬性設置為：成績應為非負數，請重新輸入！】

389、400103：將”tGrade“表中成績低于60分的記錄全部刪除。

390、【創建刪除查詢-成績條件行輸入：<60-運行-關閉不保存查詢 】

391、400201：創建一個查詢，查找并顯示單價高于平均單價的圖書”書名“和”出版社名稱“等字段內容，所建查詢名為”qT1“。

392、【創建查詢并選擇需要的表-選擇所需字段-單價字段不顯示，條件行輸入：>(select avg([單價])from tbook)-保存命名 】

393、400204：創建一個查詢，統計每名雇員的售書總量，并將顯示的字段名設為”姓名“和”總數量“，所建查詢名為”qT4“。

394、【創建查詢并選擇需要的表-選擇姓名、數量字段-總計-總計行分別選擇分組、總計-數量字段的前面輸入 總數量: 】

395、410103:”工作日期“字段的默認值為系統當前日期的后一天。396、【設計視圖-默認值屬性設置為：date()-1 】

397、410202:創建一個查詢，統計年齡小于30歲的醫生被病人預約的次數，且顯示結果按預約人數降序排序(如下圖所示)，所建查詢名為”qT2“。

398、【創建查詢并選擇需要的表-選擇醫生姓名、病人ID、年齡字段-總計-總計行分別選擇分組、計數、條件-病人ID前輸入 預約次數:-年齡條件行輸入 <30-保存命名】

399、410203：創建一個查詢，刪除表對象”tTemp“內所有”預約日期“為10月的記錄，所建查詢名為”qT3“。400、【創建刪除查詢-預約日期的條件行輸入：month([預約日期])=10-運行-保存命名】

401、410204：現有一個已經建好的”fQuery“窗體，如下圖所示。運行該窗體后，在文本框(文本框名稱為tName)中輸入要查詢的科室名，然后按下”查詢“按鈕，即運行一個名為”qT4“的查詢。”qT4“查詢的功能是顯示所查科室的”科室ID“和”預約日期“。請設計”qT4“查詢。

402、【創建查詢并選擇需要的表-選擇科室ID和預約日期字段-科室ID的條件行輸入 ：[forms]![fQuery]![tname]-保存命名】

403、420105：將宏”mTest“重命名為自動運行的宏。404、【選中宏-點右鍵-重命名為：autoexec 】

405、420202：創建生成表查詢，組成字段是沒有書法愛好學生的”學號“、”姓名“和”入校年“3列內容(其中”入校年“數據由”入校時間“字段計算得到，顯示為4位數字年的形式)，生成的數據表命名為”tTemp“，將查詢命名為”qT2“。

406、【創建生成表查詢-選擇學號、姓名字段-添加新字段 入校年:year([入校時間])-選擇簡歷字段，不顯示，條件行輸入：not like ”*書法*“-運行-保存命名 】

407、420301：刪除表對象”tEmp“中年齡在25到45歲之間(不含25和45)的非黨員職工記錄信息。

408、【創建刪除查詢-年齡字段條件行輸入：>25 and <45-黨員否字段條件行輸入 :fasle-運行-關閉不保存 】 409、430203：創建一個查詢，將表”tBmp“中”編號“字段值的前面均增加”05“兩個字符，將查詢命名為”qT3“。

410、【創建更新查詢-編號字段的更新到行輸入: ”05“+[編號]-運行-保存命名】

411、430204：創建一個查詢，刪除表對象”tTmp“里所有姓名含有”紅“字的記錄，將查詢命名為”qT4“。

412、【創建刪除查詢-姓名字段條件行輸入：like ”*紅*“-運行-保存命名】

413、430302：將主體節區中”性別“標簽右側的文本框顯示的內容設置為”性別“字段值，并將文本框名稱改為”tSex“。

414、【設計視圖-選中文本框-屬性-名稱設置為：tSex-控件來源屬性設置為：性別 】

415、440105：將表對象”職工表“導出到考生文件夾下的”samp.mdb“空數據庫文件中，要求只導出表結構定義，導出的表命名為”職工表bk“。

416、【選中職工表-點右鍵-導出-選擇導出位置-只導出表結構定義-命名為職工表bk 】

417、440201：創建一個查詢，查找并顯示簡歷信息為空的學生的”學號“、”姓名“、”性別“和”年齡“4個字段內容，將查詢命名為”qT1“。

418、【創建查詢并選擇所需的表-選擇要求顯示的字段-選擇簡歷字段，條件行輸入：is null-保存命名】

419、440203：創建一個查詢，按系別統計各自男女學生的平均年齡，顯示字段標題為”所屬院系“、”性別“

和”平均年齡“，將查詢命名為”qT3“。

420、【創建查詢并選擇所需要的表-選擇所屬院系、性別、年齡字段-總計-總計行分別選擇分組、分組和平均值-年齡字段前輸入平均年齡:-保存命名】

421、440204：創建一個查詢，將表對象”tStud“中沒有書法愛好的學生的”學號“、”姓名“、和”年齡“3個字段內容追加到目標表”tTemp“的對應字段內，所建查詢命名為”qT4“。

422、【創建追加查詢-選擇對應字段-選擇簡歷字段，條件行輸入：not like ”*書法*“-運行-保存命名】

423、440301：將窗體”fEmp“上文本框”tSS“改為組合框類型，保持控件名稱不變。設置其相關屬性實現下拉列表形式輸入性別”男“和”女“。

424、【設計視圖-選中文本框-點右鍵-更改為-組合框-點右鍵-屬性-數據-行來源類型選擇值列表-行來源輸入：男;女 】

425、440302：將窗體對象”fEmp“上文本框”tPa“改為復選框類型，保持控件名稱不變，然后設置控件來源屬性以輸出”黨員否“字段值。

426、【選中文本框-按鍵盤上delete刪除文本框-添加復選框-設置名稱控件來源設置為黨員否字段 】

427、440303：修正查詢對象”qEmp“設計，增加退休人員(年齡>＝55)的條件。

428、【查詢設計視圖-年齡字段條件行輸入：>=55-保存 】

429、450106：將考生文件夾下Excel文件”Test.xls“中的數據導入到當前數據庫的新表中。要求第一行包含列標題，導入其中的”編號“、”姓名“"性別”“年齡”和“職務”5個字段，選擇“編號”字段為主鍵，新表命名為“tmp”。

430、【表對象-新建-導入表-找到考生文件夾下的文件-導入-下一步-第一行包含列標題-下一步-新表中下一步-點所屬部門不導入字段復選框打鉤-聘用時間、簡歷字段同理-下一步我自己選擇主鍵下一步-表名稱為：tmp-完成-確定】

431、450203：創建一個參數查詢，查找并顯示學生的“學號”、“姓名”、“性別”和“年齡”4個字段內容。其中設置性別字段為參數，參數條件要引用窗體“fTmp”上控件“tSS”的值，將查詢命名為“qT3”。

432、【創建查詢并選擇需要的表-選擇題目要求的字段-性別的條件行輸入：[forms]![ftmp]![tss]-保存命名 】

433、450204：創建一個查詢，刪除臨時表對象“tTemp”中年齡為奇數的記錄，將查詢命名為“qT4”。

434、【創建刪除查詢-年齡字段的條件行輸入：[年齡] mod 2=1-運行-保存命名 】

435、450303：將報表紀錄數據按照姓氏分組升序排列，同時要求在相關組頁眉區域添加一個文本框控件(命名為“tm”)，設置屬性顯示出姓氏信息來，如“陳”、“劉”、...等。

436、注意，這里不用考慮復姓等特殊情況。所有姓名的第一個字符視為其姓氏信息。

437、【設計視圖-空白處點右鍵-排序與分組-姓名升序，組頁眉選擇是-關閉-選中姓名文本框拖到姓名頁眉-控件來源設置為：=left([姓名],1)-關閉-保存 】

438、460103：設置“入校時間”字段的有效性規則和有效性文本。有效性規則為：輸入的入校時間必須為9月；有效性文本內容為：輸入的月份有誤，請重新輸入；

439、【設計視圖-入校時間字段-有效性規則屬性設置為：month([入校時間])=9-有效性文本設置為：輸入的月份有誤，請重新輸入 】

440、460105：為“政治面目”字段創建查閱列表，列表中顯示“團員”、“黨員”和“其他”3個值。(提示：將該字段的數據類型設置為“查閱向導”)； 441、【提示：使用查閱向導數據類型 】

442、460203：創建一個交叉表查詢，統計并顯示各門課程男女生的平均成績，統計顯示結果如下圖所示。將查詢命名為“qT3”。443、要求：使用查詢設計視圖，用已存在的數據表做查詢數據源，并將計算出來的平均成績用整數顯示(使用函數)。

444、【創建交叉表查詢-選擇所需要的表-行標題為性別-列標題為課程名稱-值為成績的平均值，成績字段的總計行選擇平均值-視圖菜單下選擇SQL視圖-將Avg(tScore.成績)更改為：int(Avg(tScore.成績))-保存命名 】

445、460204：創建一個查詢，運行該查詢后生成一個新表，表名為“tTemp”，表結構包括“姓名”、“課程名”和“成績”等3個字段，表內容為不及格的所有學生記錄。將查詢命名為“qT4”。要求創建此查詢后運行該查詢，并查看運行結果。

446、【創建生成表查詢-選擇需要的表與字段-注意有一個條件成績 <60 】 447、460304:假設“tStud”表中，“學號”字段的第5位和6位編碼代表該生的專業信息，當這兩位編碼為“10”時表示“信息”專業，為其他值時表示“管理”專業。設置窗體中名稱為“tSub”的文本框控件的相應屬性，使其根據“學號”字段的第5位的第6位編碼顯示對應的專業名稱；

448、【報表設計視圖-選中文本框-點右鍵-控件來源屬性設置為：=IIf(mid([tnum],5,2)=“10”,“信息”,“管理”)-保存-關閉屬性界面 】

449、第二部分 編程題目450、040303：單擊命令按鈕運行宏m1: DoCmd.RunMacro “m1” 451、040305：標簽 Tda 標題設置為系統當前日期: Tda.Caption=Date 452、080305：使“保存”按鈕CmdSave變為可用： CmdSave.Enabled=True 453、090203：將文本框tText的內容作為窗體中標簽 bTitle的標題顯示：bTitle.Caption=Me!tText 454、090305：窗體加載時窗體標題屬性為系統當前日期： Form.Caption=Date 455、100304：打開窗體、單擊“計算”按鈕(名為bt)，事件過程使用ADO數據庫技術計算出表對象“tEmp”中黨員職工的平均年齡，然后將結果顯示在窗體的文本框“tAge”內并寫入外部文件中。456、If rs.RecordCount=0 Then;tAge=sage 457、120305：將 tStudent 表中的全部記錄顯示出來： Select * From tStudent 458、130305：窗體加載時窗體標題屬性為系統當前日期： Form.Caption=Date 459、140305：消息框： MsgBox “請重新輸入口令！”,vbOkquit 460、150304：輸入框： k=InputBox(“請輸入大于0的整數值”)461、預覽輸出報表對象“rEmp”： DoCmd.OpenReport “rEmp”,acViewPreview 462、160304： Case Is>=3 463、預覽輸出報表對象“rEmp”： DoCmd.OpenReport “rEmp”,acViewPreview 464、170304： Dim f(19)As Integer 465、f(i)=f(i-1)+f(i-2)466、tData=f(19)467、180304：單擊“刷新”按鈕，窗體記錄源改為查詢對象“qEm”： Form.RecordSource=“qEmp” 468、單擊“退出”按鈕，關閉窗體： DoCmd.Close 469、190303：窗體“fEmp”的“加載”事件中設置標簽“bTitle”以紅色文本顯示：bTitle.Caption=vbRed 470、實現報表預覽輸出: mdPnt acViewPreview 471、200304：消息框： MsgBox “報表預覽”,vbQuestion+vbYesNo,“確認” 472、210304：動態設置窗體記錄源為查詢對象“qEmp”： Form.RecordSource=“qEmp” 473、280304：將考生文件夾下的圖片文件“test.bmp”設置為窗體“fEmp”的背景： 474、Form.Picture=CurrentProject & “test.bmp” 475、320305：CDID文本框內內容顯示顏色改為紅色： CDID.ForeColor=vbRed 476、330304：動態設置窗體記錄源為查詢對象“qEmp”： Form.RecordSource=“qEmp” 477、關閉窗體： DoCmd.Close 478、380304： 關閉窗體： DoCmd.Close 479、400305： 關閉窗體： DoCmd.Close 480、410305：使“保存”按鈕CmdSave變為可用： CmdSave.Enabled=True 481、420203：將文本框中輸入的內容與文本串“等級考試測試”連接，并消除連接串的前導和尾隨空白字符，用標簽“bTitle”顯示連接結果： bTitle.Caption=Trim(tText)& “等級考試測試” 482、420303：關閉窗體： DoCmd.Close483、440304：動態設置窗體記錄源為查詢對象“qEmp”： Form.RecordSource=“qEmp” 484、450304,：預覽輸出報表對象“rEmp”： DoCmd.OpenReport “rEmp”,acViewPreview 485、460305：關閉窗體： DoCmd.Close 486、470305：用戶名和密碼正確： If name = “eucb” And pass = “1234” Then 487、光標置于用戶名文本框中： Me!tUser.SetFocus 488、點退出按鈕關閉窗體： DoCmd.Close 489、480305：單擊“退出”按鈕，關閉當前窗體 DoCmd.Close 490、單擊“保存”按鈕，“修改”按鈕不可用 CmdEdit.Enable=False 491、Me!用戶名_1.Enabled = False 492、MsgBox “請重新輸入口令！”, vbOKquit

第五篇：計算機二級access基礎知識總結

二級教程——公共基礎知識 1.算法是指解題方案的準確而完整的描述。2.程序的編制不可能優于算法的設計。3.算法的基本特征：a.可行性；b.確定性；（不允許有模能兩可的解釋，也不允許有多義性）c.有窮性；d.擁有足夠的情報。

4.算法的兩種基本要素：一是數據對象的運算和操作；二是算法的控制結構。5.算法設計的基本算法：a.列舉法；b.歸納法；c.遞推；d.遞歸；e.減半遞推技術；f.回溯法。

6.算法的復雜度主要包括時間復雜度和空間復雜度。7.算法的時間復雜度（理解）：是指執行算法所需要的計算工作量。算法的基本運算反映了算法運算的主要特征，用基本算法的次數來度量算法工作量是客觀的也是實際可行的。8.算法的空間復雜度（理解）：指執行這個算法所需要的內存空間。9.數據結構主要研究和討論的三個方面問題：

a.數據集合中個數據元素之間所固有的邏輯關系，即數據的邏輯結構； b.在對數據進行處理時，各數據元素在計算機中的存儲關系，即數據的存儲結構；

c.對各種數據結構進行的運算。

10.數據結構是指反映數據元素之間關系的數據元素集合的表示。

11.數據結構應包含的兩方面的信息：a.表示數據元素的信息；b.表示各數據元素之間的前后件關系。

12.數據的邏輯結構在計算機存儲空間中的存放形式稱為數據的存儲結構（也稱數據的物理結構）。常用的存儲結構有順序、鏈接、索引等存儲結構。13.根據數據結構中各元素前后件元素的復雜程度，一般將數據結構分為兩的類：線性結構和非線性結構。

14.線性結構又稱線性表，一個非空的數據結構需滿足以下兩個條件構成線性結構：一是有且只有一個根節點；二是每一個節點最多有一個前件，也最多有一個后件。

15.線性表是最簡單、最常用的一種數據結構。

16.線性表由一組數據元素構成，而復雜的線性表中，由若干數據相組成的數據元素成為記錄，而由多個記錄構成的線性表又稱為文件。線性表是一種線性結構。數據元素在線性表中的位置只取決于它們自己的序號，即數據元素之間的相對位置是線性的。

17.線性表的順序存儲結構具有以下兩個基本特點： a.線性表中所有元素所占的存儲空間是連續的；

b.線性表中各數據元素在存儲空間中是按邏輯順序依次存放的。

18.棧是一種特殊的線性表。在這種特殊的線性表中，其插入與刪除運算都只在線性表的一端進行。

19.棧是限定在一端進行插入與刪除的線性表。棧也被稱為“先進后出”表或“后進先出”表，其具有記憶作用。通常用指針top來指示棧頂的位置，用指針bottom只想線索。

20.棧的基本運算有三種：入棧，退棧與讀棧頂元素。21.線性表組織管理用戶程序的排隊執行的原則是： a.初始時線性表為空；

b.當有用戶程序老道士，將該用戶程序加入到線性表的末尾進行等待； c.當計算機系統執行完當前的用戶程序后，就從線性表的頭部取出一個用戶程序執行。

在這種線性表中，需要加入的元素總是插入到線性表的末尾，并且又總是從線性表的頭部取出（刪除）元素。這種線性表成為隊列。22.查找技術：一是順序查找；二是二分法查找（二分法查找只需要比較㏒2 n 次，而順序查找需要查找n次。23.排序技術：

交換類排序法：a.冒泡排序法；b.快速排序法。

插入類排序法：a.簡單插入排序法b.希爾排序法（簡單插入排序需要n(n-1)/2次比較,希爾排序所需要比較次數O（n）,堆排序需要比較的次數為O（n㏒2n））.24.形成良好的程序設計風格，主要應注重和考慮下述一些因素：a.源程序文檔化；b.數據說明的方法；c.語句的結構（程序編寫要做 到清晰第一，效率第二）；d.輸入和輸出；

25.結構化程序設計方法的主要原則可以概括為自頂向下，逐步求精，模塊化，限制使用goto語句。

26.結構化程序的基本結構：a.順序結構；b.選擇結構；c.重復結構（又稱循環結構）。

27.面向方法的主要優點：a.與人類習慣的思維方法一致；b.穩定性好；c.可重用性好；d.易于開發大型軟件產品；e.可維護性好。

28.對象是面向對象方法中最基本的概念。對象可以用來表示客觀世界中的任何實體，也就是說，應用領域中有意義的，與所要解決的問題有福安息的任何事物都可以作為對象。

29.面向對象的程序設計方法中設計的對象是系統中用來描述蛇管事物的一個實體，是構成系統的一個基本單位，它由一組表示其靜態特征的屬性和它可執行的一組操作組成。

30.屬性即對象所包含的信息，它在設計對象是確定，一般只能通過執行對象的操作來改變。

31.對象的基本特點：a.標識唯一性；b.分類性；c.多態性；d.封裝性；e.模塊獨立性好。

32.將屬性、操作類似的對象歸為類。

33.消息是一個實例與另一個實例之間傳遞的信息，它請求對象執行某一處理或回答某一要求的信息，它統一了數據流和控制流。

34.一個消息有下述三部分組成：a.接收消息的對象名稱；b.消息的標識符（也稱為消息名）；c.另個或多個參數。

35.繼承是指能夠直接獲得已有的性質和特征，而不必重復定義它們。

36.繼承分為單繼承和多重繼承。但繼承是指一類只允許有一個父類，即類等級為樹形結構。多重繼承是指，一個類允許有多個父類。

37.對象根據所接受的消息而做出動作，同樣的消息被不同的對象接受時可導致完全不同的行動，該現象稱為多態性。38.軟件分為應用軟件、系統軟件和工具軟件。

39.計算機軟件（software）是計算機系統中與硬件相互依存的另一部分，是包括程序、數據及相關文檔的完整集合。

40.軟件的特點：

a.軟件是一種邏輯實體，而不是物理實體，具有抽象性；

b.軟件的生產與硬件不同，它沒有明顯的制作過程； c.軟件在運行使用期間不存在磨損老化問題；

d.軟件的開發、運行對計算機系統具有依賴性，受到計算機系統的限制，這導致了軟件移植的問題； e.軟件復雜性高，成本昂貴；

f.軟件開發涉及諸多的社會因素。

41.軟件危機是泛指在計算機軟件的開發和維護過程中所遇到的一系列嚴重問題。

42.軟件危機歸結為成本、質量、生產率等問題。

43.關于軟件工程的定義，國標中指出，軟件工程是應用于計算機軟件的定義、開發和維護的一整套方案、工具、文檔、時間標準和工序。44.軟件工程包括三個要素，即方法、工具和過程。

45.ISO 9000定義：軟件工程過程是把輸入轉化為輸入的一組彼此相關的資源和活動。

46.軟件工程過程是指為獲得軟件產品，在軟件工具支持下由軟件工程師完成的一系列軟件工程活動。基于這個方面，軟件工程過程通常包含4種基本活動： a.P(Plan)——軟件規格說明。規定軟件的功能及其運行時的限制b.D(Do)——軟件開發。產生滿足規格說明的軟件。

c.C(Check)——軟件確認。確認軟件能夠滿足客戶提出的要求d.A(Action)——軟件演進。為滿足客戶的變更要求，軟件必須在 使用的過程中演進。

47.軟件生命周期：軟件產品從提出、實現、使用維護到停止使用退役的過程。48.軟件生命周期分為軟件定義、軟件開發及軟件運行維護三個階段。49.軟件生命周期的主要活動階段是： a.可行性研究與計劃制定；

b.需求分析；c.軟件設計；d.軟件實現；e.軟件測試；f.運行和維護。50.軟件工程的目標是：在給定成本、進度的前提下，開發出具有有效性、可靠性、可理解性、可理解性、可維護性、可重用性、可適應性、可移植性、可追蹤性和可互操作性且滿足用戶需求的產品。

51.軟件工程的理論和技術性研究的內容包括：軟件開發技術和軟件工程管理。52.軟件工程的原則（8條）：a.抽象；b.信息隱蔽；c.模塊化；d.局部化；e.確定性；f.確定性；g.一致性；h.完備性；i.可驗證性。53.軟件開發方法包括分析方法、設計方法和程序設計方法。

54.結構化方法包括已經形成了配套的結構化分析方法、結構化設計方法和結構化編程方法，其核心和基礎是結構化程序設計理論。

55.常見的需求分析方法有：a.結構化分析方法；b.面向對象的分析方法。56.結構化分析就是使用數據流程圖(DFD)、數據字典(DD)、結構化英語、判定表和判定樹等工具，來建立一種新的、稱為結構化規格說明的目標文檔。57.結構化分析方法的實質是著眼于數據流，自頂向下，逐層分解，建立系統的處理流程，以數據流圖和數據字典為主要工具，建立系統的邏輯模型。58.結構化分析的常用工具：a.數據流圖（步驟：由外向里，自頂向下，逐層分解）；b.數據字典（數據字典是結構化分析方法的核心）；c.判定樹；d.判定表。

59.軟件需求規格說明書的特點（8點）：a.正確性；b.無歧義性；c.完整性；d.可驗證性；e.一致性；f.可理解性；g.可修改性；h.可追蹤性。60.軟件設計包括軟件結構設計、數據設計、接口設計、過程設計。

61.軟件設計的一般過程：軟件設計是一個迭代的過程；先進行高層次的結構設計；后進行底層吃的過程設計，穿插進行數據設計和接口設計。

62.軟件設計的基本原理：a.抽象；b.模塊化；c.信息隱蔽；d.模塊獨立性（①內聚性：（內聚性是一個模塊內部各個元素彼此結合的緊密程度的度量）②耦合性（耦合性是模塊間互相連接的緊密程度的度量））。

63.各模塊的內聚性越強，則耦合性越弱。一般較優秀的軟件設計，應盡量做到高內聚，低耦合，即減弱模塊之間的耦合性和提高模塊內部的內聚性，有利于提高模塊的獨立性。

64.軟件概要設計的基本任務是：a.設計軟件系統結構；b.數據結構及數據庫設計；c.編寫概要設計文檔，d.概要設計文檔評審。

65.模塊用一個矩形表示，矩形內注明模塊的功能和名字；箭頭表示模塊間的調用關系。

66.經常使用的結構圖有四種模塊類型：傳入模塊、傳出模塊、變換模塊、協調模塊。

67.數據流類型：a.變換型；b.事務型（特點是接受一項事物。根據事物處理的特點和性質，選擇分派一個適當的處理單元（事務處理中心），然后給出結果）。68.設計的準則：a.提高模塊獨立性；b.模塊規模適中；c.深度、寬度、扇出和扇入適當；d.使模塊的作用域在該模塊的控制域內。

69.詳細設計的任務，是為軟件結構圖中的每一個模塊確定實現算法和局部數據結構，用某種選定的表達工具表示算法和數據結構的細節。70.常見的過程設計工具：a.圖像工具：程序流程圖。N-S.PAD.HIPO;b.表格工具：判定表；c.語言工具：PDI(偽碼)。

71軟件測試的定義：使用人工或自動手段來運行或測定某個系統的過程，其目的在于檢驗它是否滿足規定的需求或是弄清預期結果與實踐結果之間的差別。

72.軟件測試是為了發現錯誤而執行程序的過程。方法：靜態測試和動態測試。73.軟件測試的方法若是從是否需要執行被測試軟件的角度，可以分為靜態測試和動態測試方法。若按照功能劃分可以分為白盒測試和黑盒測試方法。74.靜態測試包括代碼檢查、靜態結構分析、代碼質量度量等。它不實際運行軟件，主要通過人工進行。

75.白盒測試方法也稱結構測試或邏輯驅動。它是根據軟件產品的內部工作過程，檢查內部成分，以確認每種內部操作符合設計規格要求。它的主要方法有邏輯覆蓋、基本路徑測試等。

76.黑盒測試方法也稱功能測試或數據驅動測試。黑盒測試主要診斷功能不對或遺漏、界面錯誤、數據結構或外部數據庫訪問錯誤、性能錯誤、初始化和終止條件錯。

77.等價類劃分法設計測試方案，首先要劃分輸入集合的等價類。

78.軟件測試過程一般按四個步驟進行：單元測試、集成測試、驗收測試（確認測試）和系統測試。

79.程序調試的任務是診斷和改正程序中的錯誤。

80.程序調試的基本步驟：a.錯誤定位；b.修改設計和代碼，以排除錯誤；c.進

行回歸測試，以防止新的錯誤。

81.軟件調試可以分為動態調試和靜態調試。

82.靜態調試主要指通過人的思維來分析源程序代碼和排錯，是主要的調試手段，而動態調試是輔助靜態調試的。

83.主要的調試方法有：a.強行排錯法；b.回溯法；c.原因排除法。84.數據實際上就是描述事物的符號記錄。

85.軟件中的數據(Data)是有一定結構的：數據有型(Type)和值(Value)之分。86.數據庫(Database)是數據的集合。

87.數據庫管理系統：a.數據模式定義；b.數據存取的物理構建；c.數據操作；d.數據的完整性、安全性定義與檢查；e.數據庫的并發控制與故障恢復；f.數據的服務。

88.數據定義語言：數據定義語言（Data Definition Language,簡稱DDL）、數據操縱語言（Data Manipulation Language,簡稱DML）、數據控制語言（Data Control Language簡稱DCL）。

89.數據庫管理員（Data Administrator，簡稱DBA）其主要工作：a.數據庫設計；b.數據庫維護；c.改善系統性能，提高系統效率。

90.數據庫系統（Database System,簡稱DBS）由以下幾部分組成：數據庫（數據）、數據管理系統（軟件）、數據庫管理員（人員）系統平臺之一——硬件平臺（硬件）、系統平臺之二——軟件平臺（軟件）。

91．數據庫應用系統（Database Application System，簡稱DBAS），它是數據庫系統、應用軟件和應用界面三個部分組成，具體包括：數據庫、數據庫管理系統、數據庫管理員、硬件平臺、軟件平臺、應用軟件、應用界面。92.文件系統是數據庫系統發展那個的初級階段，它提供了簡單的數據共享與數據管理能力，但是它無法提供完整的、統一的管理和數據共享的能力。93．從20世紀60年代末期起，真正的數據庫系統——層次數據庫與網狀數據庫開始發展，他們為統一管理與共享數據提供了有力的支撐。

94.數據庫系統的基本特點：a.數據的集成性；b.數據的高共享性與低冗余性；c.數據獨立性；d.數據的統一管理與控制。

95.數據庫系統的三級模式：a.概念模式；b.外模式；c.內模式。

96.數據是實現世界符號的抽象，而數據模型則是數據特征的抽象，它從抽象層次上描述了系統的靜態特性、動態行為和約束條件，為數據庫系統的表示與操作提供了一個抽象框架。

97.凡是有共性的實體可組成一個集合稱為實體集。屬性刻畫了實體的特征。現實世界中事物間的關聯稱為聯系。

98.實體間的聯系有：一對一，一對多，多對多。

99.由實體、屬性、聯系三者結合起來才能表示現實世界。100.實體是概念世界中的基本單位，屬性附屬于實體。

101.E-R模型中的三個概念與兩個聯接關系：a.實體集表示法；b.屬性表示法；c.聯系表示法；d.實體集（聯系）與屬性間的聯接關系；e.實體集與聯系間的聯接關系。

102.層次模型的基本結構是樹形結構。

103.網狀模型是一個不加任何條件限制的無向圖。

104.關系模型采用二維表來表示，簡稱表。二維表由表框架（Frame）及表的元組（Tuple）組成。表框架由n個命名的屬性組成，n為屬性元數。每個屬性

有一個取值范圍稱為值域。表框架對應了關系的模式，即類型的概念。105.在二維表中凡能唯一標識元組的最小屬性稱為該表的鍵或碼。

106.關系中的數據約束：a.實體完整性約束；b.參照完整性約束；c.用戶定義的完整性約束。

107.關系模型的基本運算：插入、刪除、修改、查詢（投影運算、選擇運算、笛卡爾積運算）（笛卡爾積運算是兩個關系的合并操作）。

108.關系代數中的擴充運算：交運算、除運算、連接和自然連接運算。109.數據庫設計是數據庫應用的核心。

110.在數據庫應用系統中的一個核心問題就是設計一個能滿足用戶要求、性能良好的數據庫，這就是數據庫設計。

111.數據庫設計的基本任務是根據用戶對象的信息需求，處理需求和數據庫的支持環境（包括硬件、操作系統與DBMS）設計出數據模式。

112.在數據庫設計中有兩種方法：一種是以信息需求為主，兼顧處理需求，成為面向數據的方法；另一種方法是處理需求為主，兼顧信息需求，成為面向過程的方法。

113.數據庫設計目前一般采用生命周期法，即將整個數據庫應用系統的開發分解成目標獨立的若干階段。它們是：需求分析階段、概念設計階段、邏輯設計階段、物理設計階段、編碼階段、測試階段、運行階段、進一步修改階段。114.分析和表達用戶的需求，經常采用的方法有結構化分析方法和面向對象的方法。結構化分析方法用自頂向下、逐層分解的方式分析系統。用數據流圖表達了數據和處理過程的關系，數據字典對系統中數據的詳盡描述，是各類數據屬性的清單。

115.數據字典通常包括五個部分，即數據項，是數據的最小單位；數據結構，是若干數據項有意義的集合：數據流，可以是數據項，是也可以使數據結構，表示某一處理過程的輸入或輸出；數據儲存，處理過程中處理的數據，常常是手工憑證、手工文檔或計算機文件；處理過程。116.數據庫概念設計的目的是分析數據間內在語及關聯，在此基礎上建立一個數據的抽象模擬模型數據庫概念設計的方法有以下兩種：一是集中是模型設計法，二是視圖集成設計法。

117.數據庫的邏輯設計主要工作是將E-R圖轉換成指定RDBMS中的關系模式。118.邏輯模式規范化及調整、實現：規范化、RDBMS.119.數據庫物理設計的主要目標是對數據庫內部物理結構作調整并選擇合理的存取途徑，以提高數據庫訪問速度及有效利用存儲空間。

120.數據庫是一種共享資源，它需要維護與管理，這種工作稱為數據庫管理，而實施此項管理的人則稱為數據庫管理員。

121.數據庫管理內容：a.數據庫的建立；b.數據庫的調整；c.數據庫的重組；d.數據庫安全性控制與完整性控制；e.數據庫的故障校復；f.數據庫監控。